快樂的遊戲作文

在日常的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的快樂的遊戲作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

童年是快樂的，無憂無慮的。我們不一會兒就會陶醉在遊戲的樂趣中。

體育課上，最常玩的就是“躲避球”。“躲避球”就是“打野鴨”，常常分為兩組：一組攻擊，一組防守。攻擊組必須在有限的時間裏攻擊對方，而防守組也必須在有限的時間裏保護自己。如果防守組的一人接住了攻擊組投來的球，那他就會多一條命或者救一個人。

星期五的體育課上，我們舉行了“全民躲避球”遊戲。經過挑選，老師與張一凡為攻擊組，其餘的人都是防守組。遊戲開始了，大家都聚精會神地看着張一凡手中的球，突然，張一凡趁繆宇雯不注意時給了她“致命一擊”，繆宇雯淘汰了。

經過幾輪下來，我發現，沈晨昕可是這個遊戲的“強手”，他總是最後一個留下來了。因為他總是目不轉睛地看着球的方向。當“攻擊組”給他一枚“”時，他卻把“”接住了，復活了一人。他可是“接球狂”，復活一人，淘汰一人，再復活一人，再淘汰。無限次重複，到最後他總是贏的。所以，每次玩“全民躲避球”時，我都跑的雙腿發麻。

“躲避球”給我的童年帶來了無窮的快樂，願這遊戲不要失傳。

今天，陽光燦爛，我們和老師一起玩了丟手絹。

小紅負責丟手絹，他把手絹攥得緊緊地，一邊輕輕移動着腳步，一邊故意東張西望，我呢，也一邊偷偷地看看後面有沒有手絹，一邊看看小紅的動作，生怕手絹丟在我處，趁我不注意而被抓。結果，我顧此失彼，身後真的有手絹，但我急忙撿起手絹飛快地跑了，沒被小紅抓到。之後，小紅坐到了我的位子上。這下，輪到我來丟了，我眼疾手快，一下就丟到了老師身後，老師居然像一隻青蛙一樣一動不動地蹲着，一點兒也沒有注意到後面有東西。這時，其他小朋友似乎發現了什麼大聲喊起來：“老師手絹丟在您後面。”老師這才恍然大悟，可是已經來不及了，我已跑到了老師身後，緊緊地抱住了她。老師為我們表演了精彩的魔術，在一片歡聲笑語中，我們結束了這次快樂的遊戲。

一天早上第三節課下後，周老師説帶我們去參加跳羊角球比賽。我心裏想：“什麼是羊角球呢？”來到操場上，看見有些小朋友已經開始練習了，原來羊角球就是一個圓圓的氣球，頭上長着兩根辮子，玩的時候小朋友騎在上面，雙手抓住辮子，兩隻腳一起往前跳。

大家排好隊，聽老師講完比賽規則，然後比賽就開始了。我們班第一個出場的是譚同學，他跳着跳着不小心摔了一跤，引起了老師和同學的哈哈大笑，他自己也很不好意思，趕緊跑過去把羊角球撿回來，又重新跳。這個遊戲看起來很簡單，其實玩起來還挺難呢！同學們摔跤的姿態千奇百怪，大家的笑聲一浪高過一浪。最好笑的是章同學，他跳的時候翻了一個跟斗，我看見了，跑過去對他説：“章同學，你真是太厲害了，還會翻跟斗，教我這一招吧！”

快樂的'時間總是過得很快，同學們依依不捨地離開操場回到了教室。中午吃飯的時候，大家還在談論誰摔的跤最多，誰的動作最有意思。這真是一個快樂的上午！

星期四下午，我們在直映作文班裏玩吹泡泡遊戲，大家都很開心。首先上場的是老師。只見她左手拿着盛泡泡液的瓶子，右手拿着吸管一吹，只吹出了幾個小泡泡。唉，失敗！

第二次，老師不知怎麼竟然忘記沾泡泡液了，一個也沒吹成，大家哈哈大笑，全班亂成一團。緊接着，老師又開始吹第三次了。只見她沾了沾泡泡液，嘴嘟成一個“O”型，對準圓環輕輕一吹，哇，吹了３0多個泡泡。這時，班裏的頑皮蛋孫陽陽坐不住了，一下衝了上去，二話不説，興高采烈地吹了起來，不一會兒，教室裏就變成了泡泡的海洋。

泡泡的樣子很有趣，有的獨自一個在飄，好像一個小寶寶在空中飄蕩；有的兩個連在一起，像連體嬰兒；有的三個連在一起，像三兄弟一樣形影不離；有的許多個連在一起，像泡泡們在開會。同學們開始坐不住了，有的去打泡泡，有的伸手去接，還有的去追泡泡。而我，在靜靜地欣賞泡泡，多麼斑斕奇異的泡泡呀，像一個個水晶球在空中飄蕩。

快樂的遊戲

我最喜歡玩捉迷藏了，因為這個遊戲能讓我們動腦筋，也能給我們帶了快樂。首先猜拳來決定誰來抓，猜輸的人來抓我們。抓的人先要閉上眼睛數100秒，數完後去抓藏着的人，誰第一個被抓到，下一盤就誰抓。

遊戲開始了，大家開始猜拳了，“石頭剪刀布”小明輸了。他閉上眼睛，數100秒。這時，我們在一旁偷偷的在説要藏在哪？我們商量完之後，就分別走到一個自己滿意的地方。我藏在牀底下，小軍藏在我旁邊的櫃子後面，小剛藏在雨傘下。100秒到了，小明打開眼睛一看，“咦，大家都不見了。”於是小明就仔仔細細地找我們。我心裏想：千萬不要第一個抓到我呀。很快，我就看見小明走過來找我們。當時我心裏很慌張，心一直亂跳。當我看見小明沒看見我，又往小剛那邊走去時，我的心才平靜下來。經過小明認認真真地找我們，終於把我們找了出來。大家都説小明棒，大家都玩得很開心。

我們覺得抓迷藏這個遊戲很好玩，還約好下次再來這裏玩——捉迷藏。

美受到了秋天獨特的韻味，感受到了豐收的喜悦。我喜愛秋天，喜愛秋天的田野。

今天是個陰天，沒有毒辣的太陽，最適合玩的遊戲莫過於捉蜻蜓，對於我來説。

我拿起網子開始找蜻蜓，這時一隻藍顏色的蜻蜓映入我的眼簾，我拿起網子對着蜻蜓呼地一下網下去，還沒網到蜻蜓就已經飛走了，我拿着網子衝上去亂揮一陣，還是沒網到，我又看見一隻蜻蜓落在地上，我拿着網悄悄的對準慢慢的網下去，還沒靠近蜻蜓就已經飛走了，我有些沮喪，這時一隻蜻蜓從我腦袋上飛過，我使勁把網子一揮，蜻蜓就被我網住了。

這時我看到石橋那邊有許多蜻蜓，飛的也不高還喜歡聚在一起，多好的機會呀！我滿歡心喜得跑過去，我跟據剛才網住蜻蜓的經驗總結出，網蜻蜓要快，力氣要大，蜻蜓肯定飛得快，所以還要準，我看到有幾隻蜻蜓停在一朵向日葵上，我走過去一網全被我網着了，我仔細一數竟有七隻蜻蜓，我的心裏樂開了花。

捉蜻蜓不僅有趣還能鍛鍊你的反應能力，真是一舉兩得。

最近，我們班裏很流行一種遊戲，叫“跳大繩”，大家都十分酷愛這個遊戲。怎麼玩呢？就讓我這個“跳神”告訴你吧!

首先，找一個“大力士”將兩根普通的繩子系在一起，變成一根“長繩”就可以開始玩了。跳大繩被我們分為4種：跑跳、停跳、雙跳、單跳。跑跳就是別人一邊甩，你一邊跑跳進去。停跳就是你人站那，繩也不動，別人下令就開始跳……

我最喜歡停跳，就讓你們聽一聽“跳神”的練成記。剛開始，我還是一個小麼麼。經過幾個月的練習，我以班裏的“小跳隊”脱穎而出，長成了“大跳隊”裏的一員。後來，經過和父母的“魔鬼訓練”，我從大跳隊又脱穎而出。經過分賽、中賽、決賽變成了“跳帝”。現在，就剩下“跳神”田洋品了，他的記錄是：331個，我的記錄是：288個，我不服!我向他單挑了幾次，都以失敗告終，就連他的小麼寶也來笑我，討厭。最終，又經過我幾天的努力，勝利在握，“跳神”最終以和我差了4個的成績失敗。

這就是我們的流行遊戲，喜歡嗎?

今年的遊戲節又開始了！遊戲節的題目是：瘋狂的多米諾。

早操後，我們都高高興興地談論多米諾。有的在問多米諾是什麼？有的在問多米諾好玩嗎？有的在問多米諾玩起來麻不麻煩。

上課了，第一節課是班會課，老師告訴我們多米諾也就是：用同一類起倒的東西擺在一起，可以擺成任何形狀，只要推倒第一個，其它的都會跟着倒，原來就是一種連鎖反應。之後。老師又讓我們觀看多米諾視頻，看得我們驚歎不已：真是瘋狂啊！

後來，老師讓我們自已來擺多米諾，有的拿來麻將，有的拿來撲克牌，有的拿來牛奶瓶。陳曉珊拿來光碟盒，擺什麼圖案呢？我們各自各的想法，都不一致，都吵吵鬧鬧的拿不定主意。

要不然你們擺love這個四個字母吧。老師在一旁説道。我們都互相點了點頭，這開始擺了，我們每次剛擺好一小節，因為不小心一碰，譁拉譁拉就全倒了。最後老師教我們擺放多米諾的技巧？最後光碟盒不夠用了，四個字母的：e擺不成了，我們非常傷心，好不容易做的東西又得收起來了。

經過剛才的事情我從裏面學到了不少知識，我學會了我們應該團結起了，要有耐心，不要半途而廢。

今天上課時，呼吸作文的糖果老師帶我和同學們到呼吸(四)班玩一個老鷹捉小雞的遊戲，大家都興高采烈地朝(四)班奔去了。

老師先和我們説了遊戲的規則：一個人當老鷹，一個人當母雞，剩下的人當小雞。老鷹要在規定的時間內儘可能抓到更多小雞，母雞就要儘可能護住小雞不被老鷹抓到。説完老師給我們分角色了，一個人當老鷹，一個人當母雞，剩下的人當小雞。

遊戲開始了，只見小雞們死死地抓住前面那個人的衣服，母雞也張開像翅膀一樣的雙手護住身後的小雞們。而老鷹把雙手往前伸，這樣可以更容易地抓住小雞。突然，老鷹快速地衝向了雞羣，母雞連忙向老鷹跑過去的地方用手一擋，老鷹就連連後退。就這樣老鷹衝了幾次都被母雞擋了下來。

忽然，老鷹做了一個假動作向右衝來，母雞也衝了過去。老鷹快速地一轉彎，向左邊衝過去。母雞沒反應過來沒擋住，就被老鷹抓住了一隻小雞。接着用這個方法，老鷹一共抓到了六隻小雞。

叮叮叮下課鈴響了，我們只好意猶未盡地回到了教室。這個老鷹抓小雞的遊戲可真好玩呀!下次我還要玩這個遊戲。

今天早上起來後洗漱一下後就一定要爺爺帶我去兒童樂園玩，理由是：放假了啊，就該去犒勞一下自己。起初爺爺還不肯帶我去，但經過軟磨硬泡+連哄帶“求”才帶我去玩。

我帶着我的“掌上明珠”——滑板，和爺爺一起風馳電摯到達目的地。到了之後爺爺買了九張門票，一張門票五元，進去之後先玩了過山車，不怎麼爽，然後又玩了一個小時候很愛玩的車，我想着：不管三七二十一，重新玩一把再説吧。結果一上車就後悔了，因為我感覺自己也太幼稚了……

接着我去玩水上過山車，這讓我很激動，因為小時候我身高不夠而玩不了，心裏一直渴望去挑戰一下。今天機會來了，一次下去，我的頭濕了半邊，但衣服沒濕，然後又玩了一次，這次我反着坐，把後腦勺對準前面，又一次下去我的後腦勺也濕了。也許我該洗個頭，我後悔沒有把洗髮露帶過來了……

放假真好，好久沒找回童心了。

一天，小紅畫了兩幅圖，被調皮的小弟弟撕成了碎片哇哇大哭，同學們都自願來幫助她。

首先我們問小紅畫上畫了什麼嗎?小紅哭哭啼啼地説：“小豬和小熊在草地上玩耍。”知道了畫上的內容我們分成兩組，男生一組女生一組，一組分則一幅圖。

男生拿到了34塊碎片，女生30塊。我拿到了6塊拼圖，我旁邊的張孝宇有4塊。我仔細地看着手裏的圖，發現我們拼在一起是小熊的身體。於是我和他的拼圖合在一起，同學們也都慢慢加入進來，有的負責拼，有的負責找。正當我們拼的差不多的時候，問題出現了，小豬應該在左邊，小熊在右，太陽應該放在左上角卻被我們放在了中間。女生在出現了左右放錯的問題。大家立刻開始調整，重新再來。

終於我們成功了，看着拼好的圖，小紅破涕而笑。我們既學會了遇到困難應該勇敢面對，動腦筋解決，又懂得了互相合作的道理。

今天，我和舒盼、石雅萍、丁小洹、易君輝一起完了抽籤遊戲。簽上寫着姓名、地點、做什麼。每人抽一張，然後連起來把誰在什麼地方幹什麼大聲説出來。

我先抽，竟然抽到了石雅萍，舒盼抽到了鍋子，易君輝抽到了洗澡，於是丁小洹大聲説出來：“石雅萍在鍋子裏洗澡。”石雅萍氣得直跳，而我們卻捂着肚子直笑。

下一個是舒盼抽，她抽到了易君輝，我抽到了大海，石雅萍抽到了走路，丁小洹又大聲念道：“易君輝在大海里走路。”大家聽了，哈哈大笑起來。

之後，丁小洹、舒盼、石雅萍抽。抽完，易君輝大聲念起來：“舒佳怡在牀上大便。”大家聽了笑得肚子都痛了。而我卻氣得眼珠子都要掉下來了。

最後抽到的是“丁小洹在教室裏游泳。”丁小洹氣的要帶我們了，我們快樂地跑開了。

歡樂的笑聲在教室裏迴盪。

上課鈴響了，楊老師笑容滿面的走上講台説：“今天我們來做一個有趣的遊戲――畫鼻子。”霎時，教室熱鬧了起來，楊老師揮了揮手讓大家安靜下來，然後給大家講了遊戲的要求和規則。

遊戲開始了，首先，老師在黑板上畫了一個胖娃娃的臉，可奇怪的是胖娃娃沒有鼻子。然後，老師叫我上來給黑板上的胖娃娃畫鼻子。老師讓我找一名安全員，給我戴上了眼罩，接着讓安全員扶着我在原地轉了三圈，轉的我暈頭轉向，我摸索着慢慢向黑板抹去，我摸到黑板正要畫鼻子，這時同學們喊起來了“向下，向下。”還有的同學喊道“不對，不對一直向左。”我心想：到底是向上、向下、向左、還是向右呢？我頓時沒了主意，怎麼辦呢？我根據自己的印象在黑板上畫了一個鼻子。霎時我聽到了同學們鬨堂大笑，我趕緊拉下眼罩一看畫到了旁邊。在看同學們笑的，有的捂着肚子蹲在了地上，有的眼淚都笑出來了，有的笑趴在桌子上，我自己也忍不住笑了起來，我又連續畫了兩次，第三次終於給胖娃娃畫上了鼻子。

下課鈴響了，同學們還沉浸在剛才的遊戲中，這真是一堂有趣的作文課呀！

有一次，我出去玩，結果沒有一個朋友下來，他們都在家裏玩。我很不開心，希望在院子裏面散步能找到我的朋友。我心想如果出現了一個朋友那該多好呀!正在我正想着的時候，一陣熟悉的歡笑吹我的耳朵裏。我不假思索連忙跑了過去。

原來是一羣小孩子正在玩抓人呢!他們有説有笑開心極了。他們有點躲在草叢裏，有點藏在樹上或樹下，還有的去挑釁抓人的。這時又有一個人下來了，“太好了!他帶了足球，我們一起踢足球嘍!”大家歡快的叫道，於是他們又開始踢足球。

他們踢的多開心啊!我被他們快樂的遊戲所陶醉了，我似乎回到原來和我的好朋友做遊戲的美好時光，我們也玩抓人，我們也玩足球，在玩的時候，我覺得我是世界上最幸福的一個人，我要好好珍惜。

有一次，我和我的朋友玩捉迷藏，我想最危險的地方就是最不容易發現的地方。我就躲在大鐵樹後面，因為它離回摸的地點步遠，儘管鐵樹很扎人，但堅持就是勝利，抓人的四周望了望向那邊跑去，我急忙向回摸地點跑去，正當我快摸到的時候，一個手碰到我。原來是當摸的，他笑道：“哈哈你被抓到了!我失望極了。

就在那一瞬間，這事成了我的美好回憶。

今天，老師搬了滿滿一箱東西進來。老師一進來就對我們説：“今天我們做個遊戲，這個遊戲叫尋寶大作戰。”我一聽便興奮極了，直接站了起來，等待老師一聲令下。有的同學早已急不可耐地東找西找起來了。我後桌更誇張，將課桌翻了個底朝天，還真給他找到了一張，可是那張紙被老師沒收了，因為當時還沒有開始尋寶。

老師一聲令下：“開始尋寶了！”我們便“滿世界”地瘋狂地找了起來。

我從瘋狂的人羣中向外面跑去，發現已經有好多人展開了尋寶計劃，我也趕緊尋寶了。我在板子後面找到了一張，但是別人也看見了，他眼疾手快，一把將紙條搶了過去，不甘示弱的我也撲了上去。我們就搶了起來，最終，我失敗了。老師見我沒有，就給了我一個線索——玻璃後面，我也順利地拿到了一張。張明悦拿到了不少獎品，因為他找到了5張。張明悦之所以能再拿二十積分，是因為他是找到紙條最多的人。

最後，我們的尋寶活動結束了，但是我們的心還沒平靜下來，還是想着之前的尋寶活動，還是對尋寶活動戀戀不忘。