有趣的實驗作文15篇[精選]

無論是在學校還是在社會中，大家都接觸過作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編為大家整理的有趣的實驗作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

有趣的實驗作文1

雞蛋的營養很豐富又很美味，成了早餐中必不可少的食物，可這難免會碰到麻煩，雞蛋沒煮熟或者煮破了……。這都是問題，下面我就教你一着，怎樣快速分辨熟雞蛋和生雞蛋。

這一天，頑皮的妹妹把桌子上煮熟的雞蛋放到冰箱，與生雞蛋放在一起了。等我回到家妹妹一副若無其事的樣子，而早上放在桌上的熟雞蛋不見了。我心想：這下慘了，肯定是妹妹又幹壞事了，生的和熟混在一起了，要挨媽媽罵了。在的再三問下，妹妹慚愧地低下了頭，小聲地説：“我不是故意的，雞蛋在冰箱裏。”

我連忙把雞蛋從冰箱裏取出，依次排在桌子上，妹妹在一旁疑惑不解地問：“姐姐，你這是幹嘛？”“你等着瞧。”我高聲地回答到。

我先小心翼翼地拿出兩個雞蛋，左右手各一個。雞蛋握在手裏，冰涼冰涼的，但是十分柔滑，舒服極了。我兩隻手使用相同的力度，輕輕一轉，剎那間，雞蛋像位跳芭蕾的小姑娘，飛快地旋轉起來；又如同一個個橢圓形的陀螺在迅速地旋轉着，時而轉到桌邊，搖搖欲墜，令我虛驚一場；時而左右晃動，似乎要倒下……妹妹在一旁半信半疑，總認為這有些不可能。終於，其中一隻雞蛋猶如喝醉酒似的，搖搖晃晃，趴在了桌面上，而另外的卻依然在桌子上自由自在地旋轉着。哈哈，實驗成功了，熟的雞蛋找出來了！我欣喜若狂，沾沾自喜，妹妹卻愁眉苦臉，手摸着雞蛋，苦思冥想中。妹妹撓了撓頭，皺着眉頭説：“這普普通通的.轉雞蛋，怎麼能分出生熟雞蛋來呢？”

彆着急，妹妹，讓我來告訴你。

道理是生雞蛋的蛋殼與裏面的蛋液不是一個整體，蛋殼轉動時，裏面的蛋液沒有轉動，最終轉幾下就會趴下了，而熟雞蛋的蛋殼與蛋液已經是一個整體，所以轉的圈數多，你明白了嗎？

這真是一次有趣的實驗啊！看來在科學的世界裏隱藏着太多未知與挑戰，正等着我們懷着敢於探索的精神去揭開他的祕密………

有趣的實驗作文2

實驗，是開啟成功之門的金鑰匙……可不，今天的習作課，林老師又給我們帶來了一次有趣的實驗。

上課鈴聲一響，只見講台上放着半杯水，一個雞蛋、一包鹽和一雙筷子。我很疑惑：拿這些東西幹什麼呢？同學們議論紛紛，有的同學説：“老師是不是給我們煮雞蛋吃呢？”有的同學説：“老師是不是要給我們做日本料理呢？”我百思不得其解，不曉得老師的葫蘆裏賣的是什麼藥？林老師神祕地説：“今天我就給大家做一個實驗------‘雞蛋浮起來了’。

實驗開始了，只見林老師輕輕地拿起來一個雞蛋，小心翼翼地放入水杯中，雞蛋像一個潛水員一樣沉入水底，與水底來了個“親密接觸”。過一會兒，雞蛋就變胖了，活像一個胖娃娃睡它的“大頭覺”。林老師拿起食鹽，抖了一些到水裏，食鹽如雨點般沉入了水裏。林老師再拿起筷子在水中順時針攪拌。雞蛋像一個陀螺似的轉了起來，可是沒有絲毫浮起來的意思，還是繼續睡“大頭覺”。林老師又拿起食鹽，非常“大方”地往裏倒，接着再用筷子攪拌，不一會兒，雞蛋慢慢“醒”來，一直向上鑽，似乎想搞清是誰把它“吵醒”了。大約過了三四秒，雞蛋就像一隻調皮的'小蝌蚪一樣探出了頭，隨後又跳起了“水上芭蕾”。

同學們感到很神奇，七嘴八舌地討論着雞蛋為什麼會浮起來。最後，老師宣佈正確答案：原來在清水中加了食鹽，水的密度變大了，浮力也跟着變大，雞蛋就浮上來了。有一片大海叫作“死海”，那裏的海含鹽量比普通大海多出六七倍，人可以躺在海上而不會沉下去，正是這個道理，有興致的人還可以躺在上面讀書看報呢!

看來，生活中處處有科學，我們一定要留心觀察，去發現更多的奧祕。

點評：小作者認真觀察，並展開合理而豐富的想象，把“雞蛋浮起來“的實驗過程寫得生動而具體，語言流暢，字裏行間流露出小作者對科學的探索。

有趣的實驗作文3

"叮鈴鈴"一陣上課鈴聲響起來了，同學們都急忙擁進科學實驗室裏。因為朱老師説了，今天我們要做一個有趣的小實驗——小蘇打和白醋的混合。

老師給每個四人小組都發了裝有小蘇打的塑料盒和裝有白醋的集氣瓶。小蘇打看起來很像麪粉，雪白雪白的，聞不出一點兒味道；而白醋如自來水一樣冰涼、透明，但酸味卻非常刺鼻。看到它們倆，我的腦海裏便浮現出許多問號：它們倆的混合，也會想白糖在水中溶解那麼簡單嗎？如果不是，那麼究竟會怎樣呢？

實驗開始了：我小心翼翼地把蓋子打開,往集氣瓶裏倒蘇打。然後尹育喆把玻璃片迅速地蓋在瓶口上。沒過幾秒鐘，白醋瓶內便發生了巨大的變化。原本平靜地躺在集氣瓶中的白醋，在與小蘇打碰頭後，一個個氣泡便從瓶底蜂擁而上，好似一個個"淘氣包"。"淘氣包"們摻和着白醋朝瓶口衝去，可是因為衝擊力的強大，蓋子被氣泡微微地掀起來。看到這，我驚訝得不敢眨眼，生怕眨眼的一瞬間，瓶內又會發生巨大的變化。小組的同學們也瞪大了雙眼，高可馨一邊記錄一邊感歎："太奇妙了！"活躍了許久的氣泡，終於平靜下來。

正當同學們個個興趣盎然的`時候，朱老師拿了我們組的集氣瓶放在講台上。只見老師輕輕擦然了一根火柴，然後把火柴伸進瓶裏，還沒碰到混合物，火光不見了，只看着冒着青煙的火柴。大家紛紛交頭接耳，猜測起來。許婧問："老師，為什麼火柴滅了呢？"老師緩緩地答道："之所以燃燒的火柴碰見混合後的蘇打與白醋會熄滅，是因為它們混合後成了另一種物質——二氧化碳。同學們，這種變化叫做……""化學變化！"我和尹育喆、楊毅等幾個同學齊聲答道。話音剛落，下課鈴響了起來。老師匆匆補道："我們知道，化學變化會改變顏色，現在我們知道它還會產生氣泡。實驗報告記錄完了交上來，下課。"

啊！這個實驗真有趣！科學是奇妙的，我期待着老師教我們做更多有趣的實驗。

有趣的實驗作文4

前幾天，張老師佈置了一個小實驗的作業，叫《變色的紅蘿蔔》。紅蘿蔔就是紅蘿蔔，怎麼會變成藍蘿蔔呢？它又是怎麼變的呢？帶着疑問和好奇，我快速地寫完其他作業，不停地催促爸爸去買做實驗要用的小蘇打。晚飯過後，我迫不及待地開始做實驗了。

我把需要的材料準備齊，擺成一排放好，按實驗要求一步步來完成。首先，往玻璃杯中倒入大半杯水，將小蘇打放進水中，我發現爸爸買的小蘇打是圓形的白色藥片，而且藥瓶上寫着“碳酸氫鈉”，根本不是“小蘇打”，爸爸説：“這是小蘇打的學名，你以後上國中學化學就知道了。”我半信半疑，但還是把小蘇打片丟進了玻璃杯中，可是小蘇打並沒有融化，水沒有變成小蘇打溶液，哪裏出問題了？“爸爸，你肯定買錯了。”媽媽接過話，“沒買錯，是不是冷水不行？你用熱水試試。”我重新倒了大半杯熱水，當我再一次把小蘇打放進玻璃杯中時，小蘇打片周圍有好多小氣泡，還有一串串小氣泡不停往上升，一會就融化了。小蘇打溶液準備好了，但是太燙，我怕把紅蘿蔔燙熟了，於是把杯子放在窗口吹涼，我利用這個時間用粗布將紅蘿蔔表皮搓去。水涼之後，我把紅蘿蔔放進小蘇打溶液裏，然後要等3分鐘，這3分鐘可真難熬啊！我圍着玻璃杯轉，把臉湊近杯子，盯着紅蘿蔔。“3分鐘到了！”媽媽提醒我。我興奮地一邊把紅蘿蔔拿出來，一邊説：“見證奇蹟的時刻到了！”“啊哦！”實驗失敗了，紅蘿蔔依舊是紅蘿蔔，只是表面多了些灰色的條紋。還沒等我開口，爸爸搶先説：“我買的.小蘇打沒錯。不要怪我！你明天去學校問問同學。”我有點失望。

第二天我問同學，有好多同學做了這個實驗，但都沒有成功。晚上，幾個家長和張老師討論這個實驗，我突然發現，我好像忽略了什麼。原來，紅蘿蔔變成的藍色不是我想象中天空的那種藍，而就是我前一天做完實驗後紅蘿蔔表面的那種藍灰色的條紋。這樣看來，我的實驗是成功的。

這種小實驗還是很有趣的，不僅可以提高我們的動手能力，還可以增長知識。

有趣的實驗作文5

我，也像愛迪生一樣迷戀光學實驗，不過，我卻沒有愛迪生那樣專業，擁有一千零九十三項發明專利技術，我只是做些課本上簡單而有普通的小實驗而已。

突發奇想，聖誕節快到了，我自己做彩燈。媽媽幫我買回了幾個小功率燈泡和幾根超級細的電線，我要把所有的小燈泡串聯起來，做成小彩燈。

首先，我小心翼翼地把燈泡固定在燈座上，然後把金屬導電片安裝在塑料電池盒裏，最後安裝電線，這也是最難安裝的，因為電線極細，要露出裏邊的銅絲，綁在導電片的小凹槽上，就要把外邊的絕緣層剝開，但它很容易剪斷，不小心就會越剪越短。上次實驗我就是因為這個原因，越弄越糟，結果實驗失敗了。今天，我吸取了教訓，格外小心地安裝電線，終於，電線安裝好了。我按了一下開關，燈泡竟然沒有亮，我反覆按開關，突然，電池盒的`金屬導電片與電線的接頭處發出“噝——噝——”的聲音，還冒出了白煙，跟着聞到一股焦臭味兒，糟了，短路了。我急忙檢查了一番，去沒有發現問題出在哪兒，難道電壓超標了嗎？我絞盡腦汁也想不出問題在哪兒，只得問媽媽，媽媽瞥了一眼，得意地説：“小傻瓜，你看看你的電池吧。”原來我忽略了最簡單的問題，把電池裝反了。糾正了錯誤，輕輕一按開關，耶！燈亮了。

看着這些燈都一個顏色，太單調了，我來把它們打扮一下，做成漂亮的彩燈。可是，不管我怎麼塗，燈光的顏色始終沒什麼變化，可為什麼在紙上塗色卻那麼鮮豔呢，而玻璃就不行呢？我猜想：把紙放大100倍，應該會有無數個小坑，紙之所以能充分留住顏色，就是因為顏料填入小坑裏，幹了後，就不會掉了。而顏色不能長時間留在玻璃罩上，是因為玻璃表面太光滑了，百分之九十的顏料都流失了，所以顏色不明顯。

這個實驗很有趣，因為它環環相扣，錯了一個環節，就前功盡棄。

有趣的實驗作文6

實驗室內如同炸開了鍋了，變得異常喧鬧。因為今天，我們將要進行一次化學實驗――製取二氧化碳和探究其性質。

來到實驗室，看到試驗枱上擺滿了各類的實驗器材，玲琅滿目。好奇的我馬上來到座位上迫不及待地開始玩弄器材。可是當那股新鮮感過了之後，我才開始發覺自己竟不知道該幹什麼。我開始有點慌忙。我左瞧瞧，右瞧瞧，才知道要開始製取二氧化碳。

我按照書本上的公式，將稀鹽酸從長頸漏斗中倒進瓶內。稀鹽酸與瓶內的碳酸鈣接觸後發生反應，產生大量的氣泡。平時少見多怪的我立刻被這新奇的現象所吸引住了。製取完之後便是要收集了。我拿起自帶的塑料瓶，將導氣管通入瓶內，為了“防止”氣體逸出，我便用手將瓶口捂得嚴嚴密密，隨後就是坐等其成了。

突然，我感到彷彿有一位仙女在撫摸着我的手，我回過神一看。該死，液體溢出來了。我不知道該如何是好，液體不停地流出來，我驚慌失措，我立馬把實驗器材全拆了，液體才停止流出。後來我反反覆覆地做，同樣的材料，同樣的步驟，得出的`結果仍是一樣。我看着身邊一個個同學成功地完成實驗，心裏更是着急。失落的我趴在台上一撅不起。這時，旁邊的同學跟我説：“別灰心，我們再做一遍吧。”我抱着渺茫的希望，還是和她重做了一遍。這一次，她指出了我的錯誤。原來我不應該用手捂住瓶口。知道原因後，我立馬重做了一次實驗，這次，我成功地收集到了二氧化碳。我手裏拿着一瓶若有若無的二氧化碳，如同瘋子般笑了起來。但是，我既是驚喜又是緊張，因為還要去探究其性質，如果不能發生反應，那就意味着之前的功夫全白費了。

我將二氧化碳通入紫色石蕊，漸漸地紫色石蕊變紅色了。那就意味着我製取的氣體是二氧化碳，沒錯，這確實是二氧化碳。這也意味着我成功了。我成功地完成了實驗，我長歎了一個口氣。

想要成功，其實關鍵在於一步，也是最重要的一步――細節。細節做好了，才有可能會成功，細節決定成敗。

有趣的實驗作文7

這是一個神奇的審判，冰雪女巫要懲罰一個玻璃容器，把它變成冰。於是，便有了這個神奇的實驗——結晶現象。

這天，大家圍在桌前，老師拿了兩個玻璃容器。一個是胖胖的燒杯，一個是脖子細細的燒瓶，各自裝着透明的液體。這不是水嗎？我好奇地想。這會是一個什麼實驗呢？

老師見我們一臉困惑，説：“現在這兩個玻璃容器有一個犯了錯。我是冰雪女王，要對這個容器進行懲罰！要把犯錯的杯子變成冰。”隨後，她晃了晃手中的玻璃棒。這就是魔法棒？我感到好笑，老師這是穿越了還是童心未泯？四處望望，有幾個同學也捂嘴笑，但都憋了回去。

“你們認為是誰犯了錯？”大家開始猜測了。有人很仔細地發現了燒杯中的水泡，有人發現了燒杯的'水更混濁，所以認為是燒杯犯了錯。而有人認為燒杯形態奇怪，所以選燒瓶。但看燒杯的解釋似乎更合理，所以我也認為燒杯犯錯了。大家都看向老師，乞求着她揭曉謎底。

老師神祕兮兮地揮動“魔法棒”，念動咒語：“在遙遠的極寒之地……”接着，她將“魔法棒”放入燒杯。一秒，兩秒，三秒，大家屏息凝神地盯着，我更是大氣不敢喘，在心中默默地祈禱着。令人失望的是，魔法棒觸碰了瓶底，燒杯也沒什麼變化。哎，冤枉了燒杯君啊！在失望之餘，我看向燒瓶，難道會是它？

“魔法棒”放入了燒瓶，僅是一秒鐘的時間，玻璃棒尖如同綻開了一朵白花一般。直到玻璃棒放在瓶底，白白的冰絲沿着玻璃壁向上蔓延，瓶中的液體如同活了一般。僅是五六秒的時間，整個液體都被“凍”住了，真的好像一座結冰的湖。大家無不為此感到驚訝。

緊接着，大家紛紛摸了摸瓶子底，熱乎乎的！哪有熱乎乎的冰啊？原來，這是結晶所發出的能量。這是醋酸鈉過飽和溶液的結晶現象，這種名叫醋酸鈉過飽和溶液的液體，只要輕輕刺激就會結冰。

多麼有趣的實驗啊！感謝大自然，創造了這個奇蹟，也感謝科學家，發現了這個奇蹟。

有趣的實驗作文8

今天上作文課，老師給我們做了一個實驗，讓我們受益匪淺。

一上課。老師面帶微笑的説：“今天我們要做一個實驗，讓雞蛋浮起來。”一聽説要做實驗，同學們猶如熱鍋上的螞蟻，爭先恐後地向前奔去，就連我們班最不愛説話的那個同學，今天都興奮起來，也擠到前面去。

接着，老師向我們展示了實驗材料：一個裝着水的水瓶，一根筷子，一個雞蛋和一瓶不明物體。

老師先把雞蛋輕輕放到杯子中去，雞蛋直接沉到了水底，我們開始仔細觀察，老師把不明物體打開了，倒了一些，用筷子快速攪拌，雞蛋起來了一點兒，不過又掉了下去，我心想：這不可能，不會成功。老師接着又放了一些不明物體，用筷子快速攪拌，雞蛋和上次一樣，又沉下去了，我的心情也隨着雞蛋起起伏伏，而且水越來越渾濁，真不知是什麼原理。只見老師又鎮定的倒了不明物體，雞蛋浮起來一半，真的浮起來了，難道實驗要成功了嗎？沒想到雞蛋卻在調皮的逗我們玩，它像喝醉酒似的又沉了下去，同學們高漲的.情緒又慢慢的失落了。

老師看到我們失望的樣子，鼓勵我們説：“看，實驗馬上就要成功了。”這時，我又瞪大眼睛，真的，雞蛋像一個小孩子，慢慢地浮出了水面，露出小小的腦袋，同學們緊張的心情都放下了，臉上露出了微微的笑容，老師調皮地用筷子把雞蛋戳下去，誰知雞蛋一點都不聽話，又浮了上來。教室裏發出了歡呼的聲音，同學們都很開心。

老師開始問：“誰知道那個不明物體是什麼？實驗原理是什麼？”同學們不明所以，老師解釋説：“不明物體是鹽。”我們恍然大悟，原來是雞蛋的密度大於水的密度，所以剛開始雞蛋會落到杯底，加了鹽以後，鹽水的密度大於雞蛋的密度，所以雞蛋浮了起來。聽完之後我們就全都明白了。

從這個實驗中，我明白了一定要多研究科學，觀察身邊有關科學的事，這樣才能探索出奧祕來。

有趣的實驗作文9

星期六下午萬里無雲、陽光明媚，我懷着好奇的心情來做一個實驗——“黑與白”的實驗。

想要做這個實驗也不難，只要找一個樟腦球，在抓一個螞蟻就可以了。我在家裏翻箱倒櫃，終於找出了一個樟腦球。找出樟腦球后約好妹妹急忙往樓下跑。

到院子裏妹妹見我神神祕祕的，於是她便連聲問我：“哥你到底在做什麼實驗呀？”我回答説：“等一會你就知道了。”説完我便讓妹妹捉了一隻螞蟻來，我千叮嚀萬囑咐讓她別把螞蟻捏死，可她似乎是在存心和我作對把螞蟻給捏死了，第二次把螞蟻捉來時幸好沒被捏死我非常的高興説：“實驗開始。”

我現在螞蟻的面前用樟腦球畫了一道長約10釐米的線，但是這個螞蟻非常聰明大約在這條線的5毫米處停了下來，它擺動着觸角好像在洞察周圍的一切。大約過了5秒鐘它不慌不忙地撤退了，我以為他要逃跑，剛要準備再花一條線時它停了下來，然後突然向前奔跑，速度也比以前快了。我原本以為他要衝破這道“防線”但是結果完全出乎我的意料，它在離這條線3釐米處來了一個急轉彎朝右邊走了，她越走越慢，還不時的擺動着觸角，好像是要繞道而行，果然不出我所料，他讓繞去了。其實我早就在這裏做好準備了，於是我又在地上畫了一道長約二十釐米的`“防線”，這時我想：剛才你的體力已經耗費的差不多了，我就不信你能衝破這道“防線”，結果他沒能邁過這道坎，只是在原地不停的打轉、徘徊、不知所措，這時我見他慌了手腳，便又以這條線為邊畫了一個直徑為20釐米的圓，這隻螞蟻終於在我的折磨下“壯烈犧牲”了。

從這個實驗我知道了“原來樟腦球是從樟樹裏提煉出來的，它裏邊含有殺蟲劑，所以螞蟻才那麼怕他。另外我還明白了一個道理：面對困難我們不能退縮，要勇敢的去面對，這樣困難才會得到解決。

有趣的實驗作文10

我一直認為一杯滿滿的水不管放任何物體，水都會溢出來。可是在作文課上做的一個實驗使我改變了這個看法。

在作文課上，林老師笑眯眯的問我們：“同學們你們知道一杯水裏能放幾個曲別針水才會溢出來嗎？”話音剛落，教室裏便像熱鍋裏放涼水似的，炸開了。同學們一 人一個答案有的舉棋不定地説：“應該放十個曲別針，水就會溢出來。”還有的自信滿滿地説：“不對應該放三十個。”還有的同學小聲地説：“不，不確定。”而 我卻不屑地想：這麼簡單的問題還用問？放一個曲別針水就會溢出來了！林老師看出了大家的疑惑，有神祕地問道：“既然每人都有自己的答案，大家現在就來試 試，好嗎？”我們興奮地説：“想！”接着林老師又把我們分成了八組。於是，實驗開始了。付宇彤小心翼翼地把一個別針放入水中。出乎我的意料，水不但沒溢出 來，還將別針穩穩當當地落到杯底。看到自己的想法被否決了，又生氣地想：一個別針溢不出來，那兩個，三個就不一定了！驚奇的是九個別針都放完了，水還是沒 有溢出來。這時，林老師來到我們身旁，輕輕地説：“把水倒了，拿着別針去第三組看看！”於是我們便到第三組去了。加上我們的別針，四十個別針全放完了，水 還是沒溢出來。我有個驚奇的發現：水面不再像剛才那樣平平的了，而是像一座橋變成了弧形。

林老師開心地説：“讓我來告訴大家，不管放多少曲別針，水都溢不出來的.原因是：水有大量的張力，所以溢不出來！通過這節課你們都學到了什麼？説一説！”我 洪亮地回答道：“通過這節課我知道了我們應該像水一樣擁有寬闊的胸懷，包容一切事物。而且做事要親身經歷的或是有把握，再下結論”老師聽完我的發言會心地 笑了。

伴着下課鈴聲，我激動地想：我要做個科學家，來做更多有趣的實驗，探索更多奧謎！

有趣的實驗作文11

生活中，我們有時候可能會迷茫彷徨，找不到前進的方向，我們不妨放下沉重的包袱，放手去玩一玩，在玩中也能找到許多樂趣。

在這次假期，區分生雞蛋和熟雞蛋的遊戲“開戰”了。那次我無意間在電腦上看到了區分生雞蛋和熟雞蛋方法，我半信半疑，便去問大人，沒想到他們也不知道。我就拿了一個生雞蛋和一個熟雞蛋來試試，剛放到桌上，它們像兩個頑皮的孩子，東滾滾，西滾滾，差點滾到地上了，要不是我眼疾手快，這倆“孩子”的命可就不保了。我先給這倆“孩子”打了“鎮定針”——讓它倆別滾了，再按電腦上説得第一條執行起來：把雞蛋立在桌上，用手轉動雞蛋。我心裏想：這辦法可靠嗎？網上説的好像不怎麼有用，管他的，試試再説吧。沒想到我真的把生雞蛋和熟雞蛋區分開來了。後來，看了原理才知道，熟蛋的蛋清蛋黃凝結成固體，被扭動時，蛋黃和蛋白全部一同被扭動，故轉得順利，反之，生蛋被扭動時，只是蛋殼受力，而液態的蛋黃和蛋白幾乎未受力。由牛頓第一定律（慣性定律）的可知，蛋白和蛋黃因慣性幾乎停留不動的。於是，蛋殼的轉動就被蛋白和蛋黃給拖慢了。

我更加帶勁了，又按網上説的.第二條執行——當雞蛋轉動時，突然用手使其停止，立即停止的是熟雞蛋。可誰知“天有不測風雲”，只聽“啪”的一聲，一個生雞蛋在我手裏光榮犧牲了，我也把它給埋了——送進了垃圾桶，出現在了我手裏。開始做第二次實驗，我讓兩個雞蛋在桌子上跳起舞蹈來，突然，一個猛烈的襲擊。熟雞蛋突然停住，而生雞蛋卻搖頭晃腦地又轉了幾圈，才自己慢慢地停了下來。後來，我終於弄明白了這個原理。因為熟蛋被按停時，蛋殼、蛋白和蛋黃全部停止，縮手後就繼續靜止。反之，生蛋在按停時，只是蛋殼暫時停讓，但蛋白和蛋黃因慣性原理，仍在轉動。故縮手後，能帶動雞蛋自動轉幾下。

生活中我們不但要多玩一玩，還要多思考，多觀察，因我們在玩中既可以放鬆心情，笑一笑，讓收穫一點快樂，又可以學到知識。

有趣的實驗作文12

稍有生活常識的人都知道，裝滿水的杯子，我們一碰倒水就會“嘩啦”一聲流下來。可今天作文課上，我卻看到了一個奇蹟：那就是杯子底朝天，水卻不流一滴，你們見過嗎？如果你想知道具體是怎麼回事的話就繼續往下看吧！

今天一上課，老師就滿面春風地走進教室，只見他的左手拿着一個玻璃杯，右手端着塑料盆，盆裏裝着半盆水，接着，老師又從兜裏拿出兩張再也普通不過的圓形白紙。同學們嘀咕着：“咦！這是怎麼了？老師今天還帶着這些東西幹嘛噻！”“今天老師要唱哪一齣戲啊！”老師看着我們疑惑不解地的樣子，就神祕地説：“同學們，我們今天要做個小實驗！看看裏面究竟包含着什麼科學道理。”聽了老師的話，我們一個個目不轉睛地看着講台，誰也不想錯過這見證奇蹟發生的場面。

實驗開始了，只見老師把杯子加滿水，然後，老師抬起頭來問我們：“你們説，如果我把紙片放在水面上，再把杯子反過來，水會如何呢？”同學們紛紛議論，有的説：“不用説，如果把水杯調個底朝天，水肯定流出來啦！”，有的不自信地説：“水可能不會流出來。”……坐在前面的同學緊張得要命，説：“我離老師遠點，不然我的本子就要糟殃了！”我想：如果水真的會流下來，那老師做這個實驗還有什麼意思呢？不過，水怎麼會不流出來呢？

正當大家爭論不休的時候，只聽老師大聲地説：“請大家睜大眼睛，看仔細了，見證奇蹟的時刻到了。”瞧，老師左手拿着紙片，把它放在裝滿水的`杯子上，我們一個個屏住呼吸，雙眼緊盯着老師的手。“3、2、1”老師一邊喊，一邊把手中的杯子轉了180°，變成了底朝天。“哇！”同學們不由自主地喊了一聲。水居然一滴也沒有流出來，紙片竟然也沒掉下來！好像有一隻無形的大手托住一樣。這太出乎我們的意料了。我大聲喊道：“難道老師在杯子中施了魔法，難道他會傳説中的阿拉斯丁的妙術？”我們簡直不敢相信自己的眼睛。

這究竟是怎麼回事呢？在我們的一再要求下，老師終於揭開了謎底：“在我們生活中，有一種既看不見，也摸不着的大氣壓，它的壓力要比杯中水的重力大，所以，杯底朝天水才不會流，紙片也不會掉下來。”

噢，這太神奇了。這節課真是太有趣了。

有趣的實驗作文13

晚上，剛吃完燒烤的我意猶未盡地回到了家。剛才的烤蛋真好吃，我還想再吃一個，可是家裏沒有烤箱，對了，可以用火柴烤啊！

説做就做，我找來了一個玻璃瓶，將三根火柴點燃後扔進瓶中，再把一個剝了殼的熟雞蛋放在瓶口，心裏暗自得意，這下就等着明早吃烤蛋了！

第二天早上，我迫不及待地來到餐桌前。“什麼，雞蛋不見了？”我往玻璃瓶底一看，那麼大的雞蛋竟從微小的瓶口掉了下去，被火柴烤成了黑乎乎的“炭”蛋了！倒置瓶子、用筷子插……我努力想把雞蛋拿出來，可它就是賴在裏面不出來了，不管我怎麼搗鼓都不出來了。這到底發生了什麼？我把眼睛瞪大，身體往前傾，臉貼在瓶子上，仔細地看着瓶子裏，想看看到底是不是有神仙在施法？可左瞧右看也看不出“魔法”是什麼。百思不得其解的我決定再做次實驗，好好觀察觀察！

你看，熟雞蛋坐在瓶口，我把眼睛瞪得大大的，眼珠似乎都要凸出來了。可等到我眼皮都快垂下來了，瓶口的雞蛋還是沒有變化。“怎麼還不下去，我都看得想睡覺了！”我抱怨道。突然，雞蛋轉了一圈，我連忙又打起精神，死盯着雞蛋，生怕錯過哪個精彩的`細節。可惜，這只是個前奏，這顆懶蛋跳過舞后竟又去睡覺了。“真是顆懶蛋！”嘿，它好像聽到了我的話，又轉了幾圈，開始往下掉。看來，精彩的部分來了。只見這顆蛋轉來轉去摩擦着瓶口，還搖來晃去，既像芭蕾舞者在旋轉，又像酒後的醉漢在走路。突然，雞蛋不動了，似乎在蓄力。我果然猜得沒錯，雞蛋以極大的力量向下一躍，坐在了火柴堆中。

“哇，這也太神奇了吧！”我驚歎道。要是它會説話，我一定好好採訪採訪它！“太神奇了，太神奇了！”我不斷地重複這句話，心裏似乎有小白兔，飛快地跳來跳去，臉也興奮得通紅。那麼問題來了，大雞蛋為什麼能從小小的瓶口掉下去呢，難道它會“縮骨功”？媽媽為我解答：因為火柴燃燒後消耗了瓶內的空氣，瓶口又塞了個雞蛋，外面的空氣也進不來，這時，瓶外氣壓就好像“大力士”般，輕鬆地就能夠把有彈性的雞蛋“推”進瓶子裏。

這真是一個有趣的實驗，在我們的生活中像這樣奇妙的現象處處存在，它們使我們的生活變得有趣、精彩，也需要我們開動腦筋去探索、去發現其中的奧祕！

有趣的實驗作文14

最近我在看一本有關戰爭的書，其中有一個故事是這樣的：有兩個國家在打仗，其中一個國家經常戰敗，是因為情報經常被敵軍發現，而自從有了裝有情報的雞蛋後，這個國家就很少打敗仗了。我非常好奇，就做了一個實驗。

在爸爸的支持下，我備好了材料：一個特大號雞蛋、水、毛筆。實驗開始，我用毛筆蘸滿了水，在雞蛋上寫下了我的名字。我將雞蛋放入沸騰的水裏，15分鐘後關火，拿出雞蛋。我迅速把雞蛋剝開，可是蛋清上並沒有我的'名字。啊，原來這個“名字蛋”，所需要的液體不是自來水啊！

第二天我又拿來蘸滿顏料的水，寫下我的名字後，我還是把他放在沸騰的水裏，可是依然沒有成。

我鬆懈了，不想再做這個實驗，爸爸猜透了我的心思，變來勸我，爸爸摸着我的頭對我説：“怎麼？想放棄嗎？”我點了點頭。“孩子如果這一點小事你都想放棄，那麼你將不可能做成大事”。我若有所思。

聽了爸爸的話，我更加想成功的做完這個實驗。在吃午飯時，我看到桌子上放的醋，便想：醋也是液體，不如一會兒試一試。飯後，我用毛筆蘸滿了醋，在雞蛋上瀟瀟灑灑的寫下了我的名字。我把雞蛋運動員放入了沸騰的水中，坐在客廳，心裏忐忑不安，15分鐘到了，我急急忙忙地跑進廚房，將雞蛋拿了出來。我非常緊張，手心裏的汗都流了出來。我用最快的速度把雞蛋殼剝掉，等待着奇蹟的出現。

雞蛋清有明顯的字，我歡呼了起來：“我製作的‘名字蛋’終於誕生了”！成功後，我不由得向爸爸炫耀，爸爸見後對我説：“你看，功夫不負有心人”。成功後我還有一個疑問，為什麼只有蘸滿醋？才能寫下字呢？爸爸告訴我：“用醋酸在蛋殼上寫字，等醋酸幹後再煮雞蛋，這些宇就會被吸收，穿過蛋殼印在煮熟的蛋清上，而蛋殼上卻不會留下任何痕跡，別説用肉眼，即使用顯微鏡也看不出來”！

這真是一次有趣的實驗啊！

有趣的實驗作文15

“哎呀！流血了，真嚇人！”幾個膽子小的女生叫了起來。這是我們正在上一堂生動、有趣的實驗課——解剖蟾蜍。

為了便於實驗，趙老師用鋼針破壞了蟾蜍的大腦和脊椎，致使它下半身“癱瘓”了。

我們看着蟾蜍這醜陋的外形，誰也不肯動手，怕碰到蟾蜍的癩包。老師鼓勵大家説：“搞科學實驗必須要有勇氣，有克服困難的'決心和精神才能成功。”在老師的鼓勵下，同學們動手將蟾蜍放在了蠟板上，膽子小的女生也謹慎地摸了摸蟾蜍的皮膚：“呵！真粘！”“是啊，這裏還有科學道理呢！這粘液是為了讓蟾蜍的皮膚在水裏更好地呼吸。”我説。

老師一宣佈解剖開始，教室裏頓時熱鬧起來。同學們都顧不得蟾蜍那令人“噁心”的醜態，立即圍在一起行動起來。是啊，對於沒有解剖過小動物的同學們來説，這是個多麼難得的好機會！就連平時看都不敢看一眼的張怡也拿起鑷子撬開蟾蜍的嘴觀察它的舌頭。

我拿起鑷子提起蟾蜍的皮，淘氣包王昆跳到我身後，説道：“哎呀！這隻蛤蟆太瘦了，別人的都是又肥又大！”“越瘦的蟾蜍越難將它的內臟和皮肉分開，解剖多困難呀！”李丹看了王昆一眼，然後滿有信心地提起剪刀，小心翼翼地剪開了表皮，然後向皮下肉層剪去。“小心！”我叫了一聲，一條殷紅的血管攔住了“道路”，李丹瞪大了雙眼，屏住呼吸，一點一點的繞開血管，繼續向前剪，剪到護心骨了，這是最後關鍵的一步，在護心骨下，橫着幾根主動脈和心臟，輕了，剪不開護心骨；重了，又怕損壞了心臟。我用鑷子盡力把心臟和護心骨分開，李丹將剪刀尖盡力插進幾乎沒有空隙的心臟與護心骨之間。同學們都緊張起來，就連平時最淘氣的王昆也悄聲提醒：“小心點！小心點！”只聽“咔嚓”一聲，我們成功地克服了困難，成功地解剖了蟾蜍，同學們都舒了一口氣。

“丁零零——”下課鈴聲響了。這堂生動有趣的實驗課不僅增長了我們的知識，還培養了大家的動手能力，我心裏不禁浮現出一連串的問題：為什麼心臟會跳動呢？為什麼血液都往心臟流呢？為什麼？為什麼？

這真是一堂即生動又有趣的實驗課！