難忘的一節課作文合集[15篇]

在我們平凡的日常裏，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家整理的難忘的一節課作文，歡迎閲讀與收藏。

難忘的一節課作文1

最近一次上美術課，老師要我們雕刻“肥皂”。不同於木板雕刻，肥皂質地柔軟光滑，一不留言，就會割傷手指，必須非常謹慎。所以在上課前，老師一再耳提面命，皂雕時不要跟同學談天，以免劃破手指，就不好了。

經過思考，我決定將肥皂雕成一隻魚。一開始，我先將不需要的肥皂塊鑿掉，直到完成初壞，我才進行更細微的雕刻。過程中，幾次因為施力不當，刀鋒輕輕劃過手指，令我嚇出一身冷汗，不斷提醒自己要更加註意。就這樣，我一刀一刀小心的刻，卻在即將完工時，意外鑿破一個大洞，讓我十分沮喪。

老師看到了這樣的情景，走過來建議我：“冠廷，”窮則變，變則通”，你可以試着將作品修得小一些，或換刻別種物品。”這句話讓鬱悶的我頓時豁然開朗，將作品改刻成大吉大利的金元寶；完工之後，造型比原本設定的魚還要好看，也受老師的大力讚賞。

這次經驗讓我十分難忘，除了雕出一個美麗的'作品，我還學習到，即使陷入困境，只要換個角度思考，在做法上另闢蹊徑，有時反而能得到意想不到的成果呢！

難忘的一節課作文2

哈哈！你們知道我今天下午的作文課是誰給我們上的嗎？你們一定猜不出來吧！就是我們大家很熟悉的大名鼎鼎的作家周曉峯！説來連我自己都不相信，周曉峯老師會親自來給我們上課，周老師講課很有意思，喜歡用一些比較滑稽的.語言去講課，我越聽越喜歡，真希望每天都能上她的課。

周老師跟我們説她上國小的時候寫作文也很好，經常被老師表揚，一次她寫的一篇作文老師在班裏讀給了他班裏的同學們聽，他特別開心，於是他心裏就想長大了就當個作家，但是他説他不回去寫童話，他説每次看童話故事的時候都喜歡吐槽一些故事，就比如灰姑娘她跳舞的時候鞋不掉，為什麼下台階時鞋會掉。

不過沒多長時間周老師就改變主意了，從《20xx》年就開始兒童文學創作，出版了童話作品有《小翅膀》、《星魚》……，當天放學我就讓麻麻給我買了一本《小翅膀》，我看過後感覺這本書裏面圖文並茂、特別好看。但是周曉峯老師還是比較些散文集，像《聾天使》、《斑紋一一獸皮上的地圖》…………。

正當我們聽的入迷的時候下課鈴打響，我們都非常捨不得周老師走，周老師説也挺喜歡我們的，也捨不得我們，於是又給我們多講了一會，最後在我們依依不捨下週老師還是走了，我們非常失望，但也沒辦法，畢竟總是要走的，我在心裏就默默地想，我要好好學習寫出更好的文章，到時候周老師看了要滿意了可能還會來給我們講課，現在想想這可能是我最難忘的一課！

難忘的一節課作文3

上課鈴響了，老師保持微笑地踏入講台。老師產生了2個大小不一，色調不一樣的足球，並告知我們玩擊鼓傳球的手機遊戲。大家激動得手舞足蹈。老師先把大家分為2組，音樂一響，大家就逐漸傳球，音樂一停，球落到誰的手裏，誰就需要唱歌。老師講完了遊戲的規則，有的同學喝彩起來，有的嚇得瞠目結舌。

音樂傳來了，前邊的同學以最短的`時間回身把球發送給了我。我害怕要唱歌，接到球，猛然一回身，把球扔給了下一個同學。大家跟伴隨着音樂一個一個地往後面傳，球再度從我身旁掠過，幸虧，有驚無險！我後邊的同學大約是過度緊張了，用力過猛，球就一下子從她的手裏飛了出來，砸到一個同學的臉。哎喲一聲，全班同學都鬨堂大笑起來。

就在這時候，音樂忽然慢下來。球最終落入了吳滌文的手上。班裏猛地熱鬧起來，有的給他們出現實主義唱什麼歌，有的給他們吶喊助威只見他不斷用手抓前額，頭低得不能再低，臉漲得紅彤彤。過去了好大半天，他才慢慢地説：我要唱《魯冰花》。教室裏再度響了一陣歡呼聲。然後大夥兒伴隨着吳滌文一起唱了起來，那一個歌唱真超好聽！

這一節課真有趣，真難以忘懷！

難忘的一節課作文4

我上過無數節課，唯獨那節課至今依然使我難忘。那次，老師和我們一起説，一起笑，在歡笑聲中完成了生動有趣的一節課。

那節課既緊張又快樂，氣氛好極了。那天，語文老師讓我們進行一次摺紙比賽，聽到這個消息，全班同學都樂開了花。試問，有誰不喜歡這種有趣的上課方式呢?

比賽前，老師把我們分成3個小組，並説明了遊戲規則，我們明確後，情緒十分緊張，都在做戰前準備工作。

比賽開始了，老師先給我們示範了一次，例如：相+心=想。比賽正式開始了，首先，老師宣佈：“開始。”劉彤先舉手説：“日+月=明。”“正確。”和劉彤一組的'同學頓時歡天喜地。白文宇又接着回答：“亡+心=忘。”“正確!”同學們臉上喜氣洋洋，像是喝了蜜一樣呢!我順口答出“口+斤=聽。”又對了，氣氛越來越激烈了，現在我們隊已經遙遙領先了，就差最後一局就可以一決高下了，其他小組也誓要迎頭趕上。

最後一局，老師説要加深難度，她説，我們來猜，而且不能用筆記錄，在30秒內説出正確答案，先答出的小組即可獲得10分。開始了，老師説：“日+一+取=?”老師話音剛落，我們組的劉彥斌就回答道：“是最!”“YES!”最後當然是我們組獲勝了。

這真是讓人難忘的一節課啊!在緊張而又快樂的氣氛中，我領略到了語文的趣味，從此愛上了語文!

難忘的一節課作文5

日子從身邊悄悄溜走，不經意間我們都長大了。閉上眼睛，回首往事，一切彷彿發生在昨天。

也許是我們太調皮了吧，張老師很少笑，老是繃着臉，兩道目光簡直就像樑冰寒光閃閃的利劍，射在誰的臉上，都會忍不住一顫。也正是如此，我們產生了一個想法。我們圍在一起，一説起張老師這張霜打過的臉，就不約而同地説：“我們在下次班隊課上表演一個小品，讓張老師笑一笑怎麼樣？”“太好了！”全班鼓掌通過。

班隊課開始了，同學們大展身手，十八般武藝全用上了，可都沒有把張老師逗笑，反而我們自己捧着肚子，笑得上氣不接下氣……突然，張老師寒光閃閃的目光向我們掃過來，全班頓時一片寂靜。

張老師開始講課，恰巧講到人物神態描寫，當同學列舉出了幾十種笑後，張老師補充説：“還有一種笑是淺淺一笑。”“是微笑嗎？”“不是的，我來給你們解釋……”可説了半天，我們還是不懂。這時，一個膽大的.同學説：“張老師，您能否給我們示範一下？”張老師聽後愣了一下，但看着我們期盼的眼神，終於點頭答應了：“好！”

只見她把嘴微微向上彎起，眼睛裏流露出像月光一般柔和的目光，頓時，整個教室鴉雀無聲，所有人都被這甜美的笑容怔住了……

可是，張老師，為什麼你有這麼漂亮的微笑，卻總是藏着呢？我們明白，您隱藏微笑，是為了讓我們學的認真，聽得專注。我們一定會努力學習，上課專心聽講，讓您每節課都能燦爛的微笑。

難忘的一節課作文6

茶是一種可以讓人心情舒暢的水。當你心情鬱悶的時候，喝一口，就會讓你的'鬱悶從鼻孔中順着呼吸排出來……這一次，我們班將迎來了一位“茶博士”——周沛源的父親。

這位“茶博士”先給我們介紹了一下茶分成六種：綠茶、紅茶、花茶、清茶等，然後又讓我們輪流聞了一下普爾茶和鐵觀音茶。啊！真是香氣撲鼻呀，我們異口同聲地説。更讓我們全班同學都激動地就是品茶了。你別説，我還是第一次品茶呢！我們班同學歡呼起來，“茶博士”給我們每人發了一個杯子，我在下面小聲説：“這位家長還想的真周到，怪不得姓周呢，呵呵呵。”

開始倒茶了，我們班有的同學甚至都要跳起來，要不是老師説過安靜的同學可以被評為智慧之星，現在早已被列入學校的“黑名單”了。周沛源的家長讓前排的同學幫忙倒茶，那幾位同學走到跟前了，沒發現，錯過了一次喝茶的機會。第二次，又轉到這裏了，我讓邊兒上的那個同學幫我接點兒茶，她竟然給忘了，有錯過了，真是掃興。第三次，我自己暗自下決心，説：“這次我一定要喝到茶。”這次是一位家長過來，因為家長比較細心，所以我才比較放心。可是我這次才喝到了一點點，真是不甘心啊！等我想和第二杯的時候也該放學了，哎！

你們説我是不是很倒黴，第一次喝茶也沒喝個痛痛快快，我也希望有下一次品茶的機會。

難忘的一節課作文7

國小六年的生活即將結束，我們就要跨入中學的大門。我們走完了人生的一段路程，將要到另一個起點去拼搏。六年，多麼值得回憶的六年！六年裏有很多有趣的瞬間。一想起四年級時那一節有趣的美食課，我忍不住就要笑出聲來。

那次，班主任對我們説，只要我們連續三週取得流動紅旗，就在週一的社團課上讓大家做水果拼盤。全班一聽都歡呼起來。後來，我們真的連續三週都得到流動紅旗，班主任也兑現了她的承諾。

那一天下午，我們班的同學都帶來了一大袋一大袋的水果，還有切水果的刀具。水果超多的，有蘋果，香蕉，梨，水蜜桃，西瓜，火龍果等。同學們興奮極了。

上課鈴響了，老師走進教室為我們調整好桌椅後，我們拿出工具和水果開始切水果，然後拼盤。有個同學為了拼盤的時候好看一些，拿出了沙拉瓶。可他就是怎麼也擠不出沙拉來。他檢查了一下開口，然後用力一擠，沙拉竟然都擠往臉上，鬧了個大花臉。我們全班看他這副狼狽相，都忍不住哈哈大笑。他很不好意思，急忙跑到洗手間去洗臉。

同學們把水果切成各式各樣的.形狀，擺出各式各樣的造型，好看極了。老師為了留個紀念，就用手機把這些拍下來。老師誇我拼得很漂亮，也把我的作品拍下來。一些同學做的水果拼盤太多了，老師就把它們送給隔壁班的老師和學生。隔壁班的老師吃了連連誇獎。學生們羨慕死了，連忙請求他們的老師也要舉辦這樣的活動。

這一節課真難忘呀！

國小生活就要結束了，我們一定更加珍惜這剩下的時光。

難忘的一節課作文8

“加油！加油！”教室裏傳來了一陣熱烈的加油喊叫聲，這是回事呢？哈哈！原來是我們班在上室內體育課，李靜遠和李政諾正在比賽掰手腕。

瞧！李靜遠臉漲得通紅，像一個熟透的蘋果，他的腳牢牢地踩住地面，使出吃奶的.力氣，奮力向左掰。再看看李政諾，頭髮都快豎起來了，眯着眼，繃着嘴，眼看就要被李靜遠壓下去了，但是他仍然拼命堅持着。原本吵吵鬧鬧的教室逐漸變得鴉雀無聲，同學們一個個都屏住呼吸，緊張地看着他倆，時不時地跺着腳，心中暗暗猜測：到底誰能最終獲勝，笑到最後呢？忽然，李靜遠得意地擠擠眼，故意朝李政諾笑了笑：“嘻嘻，李政諾，你快輸了！“但李政諾卻不理他，屏住呼吸繼續用力——比賽還沒有結束呢！

時間就在這緊張的氣氛中一分一秒地過去了。忽聽嘟的一聲哨響，老師宣佈：“時間到，比賽結束，李靜遠和李政諾平局！”教室裏頓時響起掌聲和歡呼聲。大家興奮地談論着，這兩個男生不分高下，打成了平手，真是我們班的兩位大力士呀！“再來一局，再來一局！”教室裏又傳出了同學們的笑聲和歡呼聲……

這節快樂又熱鬧的體育課，真是令我久久難忘啊！

難忘的一節課作文9

記得國小四年級時的一堂綜合課，老師説，下一次要讓我們玩吹泡泡，吹得最大、最久的、或是形狀最奇特的人，老師就會送他一份小禮物。大家一聽，都非常的興奮，每一個人都想得到禮物。

在上那堂課的前三天，大家為了想得到禮物，每個人都用盡腦汁調配出專門屬於自己的“特製泡泡液”。有的`可以吹出彩虹般的顏色，有的不易破，有的非常的輕，個個都不同。而我也用心的調配，當我看見泡泡液慢慢的呈現出來時，心裏非常的激動，當天晚上，我興奮得睡不着。

這一天終於來了，大家拿着自己的“特製泡泡液”往中庭奔去，老師也有調配出一瓶泡泡液。大家一人一支吸管，沾了一下泡泡液後，大家使出渾身解數，吹出了一個又一個的泡泡。往天空一看，成堆的泡泡在空中飄揚，在陽光的照射下，泡泡折射出五彩繽紛的光芒，天空在泡泡的包圍下，成了鳥兒們的遊樂園。

最後老師為大家評分，老師説，大家的泡泡全是每個人的努力成果，他在我們製作泡泡時，看到了我們認真的表現；在我們吹泡泡時，他看到了我們為自己的成果喝采，所以大家吹得都很好，每個人都有禮物。拆開精美的包裝，裏面是老師為大家寫的肺腑之言，我在這裏面看見老師對我們的努力與愛心，心裏非常的感動，使我永遠都忘不了這一堂課和這一位老師。

如今我已經是國中生了，但那堂課一直以來都放在我心裏，我也非常感謝那位老師，因為他的這一堂課，使我的童年留下一個快樂的回憶，吹泡泡真是一件好玩又有趣的活動。

難忘的一節課作文10

今天，一走進向日葵作文教室，我頓時驚詫不已。桌上怎麼擺着許多彩泥和花瓶，這不是作文課嗎？我在心裏打了個大大的問號。

終於，老師為我們揭開了謎底，原來，我們今天是先做創意花瓶再寫作文呢。

我迫不及待地拿了一個透明的花瓶，細心地給瓶身鋪上紫色的雪花泥。鋪的時候，雪花泥既不能太厚，又不能太薄。很快，我就給花瓶穿上了紫色的外衣。接着，我捏了一小團白色的輕黏土，搓成水滴狀，再捏一點淺黃色的輕黏土放在“雨滴”上，用一根圓圓的小棒子插在“雨滴”頂部，輕輕向四周按壓。這樣反覆幾次，它就變成了一朵美麗的牽牛花了。我把牽牛花種在花瓶上。牽牛花衝着我笑，我可真高興！

可是，只有一朵牽牛花未免也太單調了！於是我又做了幾朵五顏六色的.牽牛花，並將它們錯落有致地粘到花瓶上。只有花，沒有藤，怎麼行呢？我捏了 一小團綠色的輕黏土，搓成長條狀，做成樹藤。緊接着，我又捏了幾片綠油油的葉子，把它們粘在樹藤上。我左看右看，發現花瓶前面花繁葉茂，後邊卻一片空白的，於是，我又做了幾朵玫瑰花粘上去。花瓶一下子顯得更加生機勃勃了。

原本是一個普通的花瓶，可是經過我的巧手，花瓶變得漂亮無比，花兒們熱熱鬧鬧地開放着。我心裏有説不出的高興。

難忘的一節課作文11

我們班同學都在期盼着星期五的到來，因為，這一天我們將迎來特別的一節課。這節課不是由我們的老師來上，而是來自萬里學院的哥哥姐姐給我們上課，陪我們聽課的還有一部分家長。

終於到了這一天，到了下午。我們高興極了！

大約一點左右，家長們紛紛來到了教室。時間一分一秒的過去，就是不見哥哥姐姐們的到來。同學們等得有些着急了，大家交頭接耳地議論起來。李老師見狀，便對大家説：“同學們，彆着急，哥哥姐姐們已經在來的路上，但是車子被堵住了，再耐心等一會兒。”教室裏恢復了平靜。突然，一個聲音傳來“快看，他們來了！”同學們的目光不約而同地投向窗外，有的.歡呼起來，有的離開了自己的座位跑向窗邊。李老師連忙提醒我們坐回原位，爭取給哥哥姐姐們留個好印象。同學們聽後趕緊在位置上坐好。

終於，哥哥姐姐們來到了教室。他們先簡單地做了自我介紹，然後就進入了上課狀態。因為我的媽媽也在聽課，所以我格外緊張。一開始我不敢舉手發言，可是看到大家爭先恐後地舉手回答問題，而且回答好以後還有獎品。所以我也鼓起勇氣舉起手來，台上的姐姐終於叫起了我，我膽怯地回答了問題，竟然正確了，還得到了一顆糖果。坐下後，我的心臟還“砰砰”直跳，但無比高興與激動。因為我通過自己的努力得來了獎品！

不知不覺這堂課就結束了。最後，我們合了影就分別了————真希望他們還能來給我們上課！

難忘的一節課作文12

我最難忘的一節課就是一節普通的語文課。

上課了，老師教我們拿出一張紙來聽寫，有時候，老師會叫我們幾個人去黑板上寫，這次我榮幸中獎。

“哈哈我昨天晚上覆習了，今天不怕了”我自信滿滿的上去了。老師開始聽寫，我就拿着粉筆開始寫，老師每説完一個詞，我就快速的寫完。寫完後老師又讓默寫古詩，我三下五除二就寫完了，寫完後，我就美滋滋的看着別人。

過了一會，我回到位上，老師開始檢查。我知道自己寫的非常完美了，所以連看都沒看。盤完了，老師説我的全對。“yeah！”果然全對，昨天晚上的'書沒有白看。老師剛説完我全對，就又説了一句話：“雖然全對，但是字寫得非常難看。這才往黑板那看了一眼，我找呀找，找呀找，找了半天才找到我寫的。咦？怎麼這麼小，我寫的時候挺大的呀。

老師又説：“你太自信了，所以導致你的自大，過度的自信就是自大！”

我回頭想想，每次考試，都有因粗心而出錯的題，如果我沒自大，考完了檢查一遍，就不會有這麼多的錯題了。自信是要有的，但是不能過多，因為過度的自信就是自大！自信使人進步，自大使人退後！

我永遠也不會忘記這節語文課，更不會忘記老師説的話。

難忘的一節課作文13

有的課使我記在腦海中，有的課也使我難以忘懷。最讓我難忘的是一次有趣的科學課。

那是一個炎熱的下午，老師那了一個水瓶和一個筆蓋，一個圓形的橡皮泥，老師先把一個黑色筆蓋上捏上橡皮泥就成了一個“潛水艇”。把水裝入瓶子裏就成了一條“小河”。把沾在筆蓋上的橡皮泥和筆蓋一同放入水中，它當然會沉下去，要讓它浮上來你信嗎？當然不會信。因為它也有一定的'重量。誰知老師用力一捏，它就浮了上來，一鬆開手它又馬上沉了下去。我沒簡直不敢相信自己的雙眼，老師真的做了一個真正的“潛水艇”。

老師見我們非常驚訝、好奇，就帶我們去了二樓實驗室去做一次試驗。到了實驗室我們看見了一隻只可愛、生機勃勃的兔子，英勇兇狠的蛇，也看見了一些貝殼、魚等昆蟲標本，走進傾聽，似乎還能聽到輕細的呼吸聲。

後來老師分了小組後，我們就開始了一次小組實驗我們去接水，一不小心，我們把水弄得滿身都是的，像一隻落湯雞。我們裝完水後就學着老師的樣把“潛水艇”放入水瓶中，用力捏瓶子可我們力氣太小“潛水艇”並沒有浮上來，我們就叫來了老師，老師一用力，“潛水艇”好像很聽老師的話似的，乖乖的浮上來了。但我們怎麼用力，它怎麼也不願意上來。沒辦法，我們只好輸在它的腳下了。

這次試驗雖然沒成功，但我們看見了許許多多的標本，我們也學到了許多知識。我們仍舊很開心。

難忘的一節課作文14

星期一早上，來自英國的一所國小的校長，不顧路途遙遠，來到我們學校參觀指導。

升旗儀式結束後，9：10，在我們學校的潘校長的陪同下，英國校長要來我們班聽課了。

英語課上，老師教我們第三單元的“Read and Write”。這一節課，雖然老師都是用英語給我們講課，但我們卻能聽得清清楚楚、明明白白，很多同學都積極舉手回答問題。當老師請我們四人小組分角色朗讀時，鄧欣濤讀得最響亮了。後來，老師還請我們小組作代表，給全班同學表演分角色朗讀，我還扮演松鼠的角色呢！接下來，我們開始做課後練習題。我很快就完成了，並認真地檢查了一遍後，舉手請老師來檢查。老師走過來，看了一下我的練習，竟拿來給全班同學做評講示範。我的心像揣了一隻兔子，怦怦直跳。老師一題題地做評講，當同學們都説“Rinht”的時候，我緊張的.心才放鬆下來，老師在我的本子上用紅筆寫了一個大大的“100”分，我開心地笑了，心裏感到美滋滋的。最後，老師還讓全班同學一起齊讀課文，我大聲地朗讀起來，好像要展示自己的英文水平提高了！

不知不覺中，40分鐘就過去了，我們以熱烈的掌聲歡送英國校長離開教室，但心裏卻是依依不捨……

難忘的一節課作文15

在前天，張老師告訴我們一個喜訊，那就是明天有兩位瑞安市的名師要來我們學校上課，而且就是給我們班上課。我們高興得差點把天花板撞出一個又一個洞，地板被我們踩的好像震動了，這聲音震耳欲聾，方圓幾裏都能清晰地聽到我們的聲音。

時間在我們的一呼一吸之中悄然過去了，一轉眼就到第二天了。我們排着整齊的隊伍來到階梯教室，當我看見階梯教室裏坐滿了老師，我的心結像小兔子一樣快速地跳着。我努力讓我平靜下來，在心裏安慰自己：只要無視後面的老師，不看他們就可以了，像平常一樣上課就行了。雖然有了自我安慰，但是一百多雙的眼睛盯着我們，我們還是不由得緊張起來。不過比一開始好多了。

“丁零零”上課鈴聲打破了吵鬧，階梯教室裏頓時安靜下來，連一滴水落在地上都能聽得清清楚楚。我們頓時屏息凝視，看着台上的金燕老師，我是這樣記住她的名字的：金色的燕子。金老師問大家：“我開始上課好嗎？”同學們異口同聲道：“好！”“我們來上《圓明園的毀滅》同學們昨天預習了課文，清水蔑視什麼意思？”劉奕誠站起來説：“指物品燃燒後的灰和燒剩下的東西。”“很好。”接着金老師用他那百靈鳥般的聲音讀了第一小節，又問我們：“這裏的眾星拱月是什麼意思。”46雙小手舉了起來，好像一片茂密的.森林。接着我們回答了圓明園的位置、佈局等等。下課鈴聲在我們的耳邊響起。我們又排着整齊的隊伍回到教室裏。

這一堂課印在了我的心中，永遠不會忘懷。