學習的作文集合[7篇]

在日常學習、工作抑或是生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編為大家收集的學習的作文7篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。

學習的作文 篇1

因為疫情我們被隔離在家裏，所以今天我給你們講一講我的線上學習生活。

我都信息有誰學會模式，每天七點起牀，7:30完成晨誦。八點開始直播，十點下播，然後寫作業，11點吃飯接着寫，上午沒有寫完的作業，寫完作業之後我會適當的。休息娛樂一會兒到3:30直播，大概到7:30結束直播之後便把作業錯題訂正一下，就洗漱洗漱之後之後便上牀睡覺，這就是我一天的生活。有時候週六週日我會將最近洗完後就娛樂，因為週六週日不開直播，所以我就很輕鬆，相比之下我覺得週一到初五太繁忙了一點。所以我希望不要再直播到7:30了，因為我的眼睛開始痛了，希望以後不要再直播，太晚了，這就是我的線上學習是火。你的學生學習生活是什麼？能告訴我嗎？讓我看看你的傑作，加油，我給你們説一件事。有一次上網課的時候我網卡了，於是便沒有連麥，所以我以後一定用在網好的是地方看直播。

我的學習生活2在我人生的每一個階段，學習生活都不一樣，國小時，我不喜歡學習，只喜歡玩，每次只是按照老師的安排，被動地完成一些作業。有時候看看課外書，也只是自己的興趣罷了。小時候也從來不知道去安排時間，想玩的時候就玩，向學習的時候就學習。

到了國中階段，開始有了自己的人生目標，希望自己能夠考上一所理想的高中。於是學習壓力就開始加重了，課程的設置也越來越多了，每天都有大大小小的測試和做不完的作業。那時候，我就開始制定學習計劃，每天都要求自己完成自己定下的計劃。生活雖然忙碌，但也充實。我每天有計劃地背單詞，練習寫作，積累一段時間後，發現自己進步了不少，於是心裏也會有一種小小的滿足感。但是不知道為什麼一到了假期，我的學習動力好像完全消失了。比如放十一長假，我一回到家，我就放下所有的一切，先計劃去那裏玩。到了最後的幾天長假，我又靜不下心來去做作業，但是同時自己又有一種負罪感。所以一般在長假的最後幾天中，我往往是在矛盾的心理狀態中度過的。

到了高中階段，學習更加忙碌了，因為自己最終將面臨大學聯考，要想考上一所理想的大學，自己必須加倍努力。那時候自己根本沒有空餘時間，每天的學習計劃，早已由老師給你安排的滿滿的，根本不用你制定學習計劃，因此，為了學習，為了大學聯考，我的.許多興趣愛好就在那個時候被埋沒了。雙休日沒了，假期也縮短了，連休息的時間都不夠，根本不用説玩的時間了。一到寒暑假，爸媽早已給我報好補習班，讓我在暑假期間好好的把薄弱的課程補上。那我發現這種填鴨式的學習方法並沒有使我學習得到進步，反而讓我失去了信心。

那時候我每天嚮往着自由，想着自己早點結束這種生活，可當自由真正來臨的時候，我們卻感到無端的恐慌。上了大學的人多半有這種感受。大學是個自覺學習的地方。要想在大學真正學到知識，我們必須具有很強的自制力。因為沒有那些條條框框，沒人管沒人督促，那自由的生活會就會讓我們變得懶散，空閒的時間多的讓我們覺得空虛。

發呆，閒逛，閒混，日子就這麼過着，可心裏充滿了罪惡感。

學習的作文 篇2

以前，我總是感覺學習是那樣的枯燥，乏味。自從我經歷那件事之後，才弄清楚學習的樂趣。

記得在去年的九月份，我因在暑假才沉溺於遊戲，從而導致視力下降，老師的智慧，把我從牆角移到了班裏的核心位置也是文化中心。坐在這裏的都是名列前茅的各科頂尖高手，我坐在這裏對他們嘻嘻哈哈，他們對我視而不見，我為了改變當前現狀，也為了刷新我的存在感，我必須努力學習。

先從我最弱的物理下手。剛好坐在我旁邊的正是物理學習委員小剛，他為人正直，樂於助人，善於發表自己的見解。記得暑假我從網上看到，模仿可以提高現代學生的各方面的不足，正好這次為了提高成績，必須使出我的殺手鐗--模仿。今天剛好有我最討厭的兩節物理課，為了讓物理老師看到我的新的一面，我一定好好表現。

萬事俱備，只差物理老師出現。過了一會兒，物理老師帶着講課用的實驗工具來了。她説：今天我們上新課，學凹凸鏡。到了我們自己遇襲的事件，我旁邊的小剛同學立馬行動起來，一個人安安靜靜的預習，彷彿整個世間只有他一個。我好像也迅速收到信號，馬上開始預習。我像一個被注射了藥劑的病人，立刻沉靜起來。我利用小剛他樂於助人這一點，向他提出了我的疑難。畢竟我前面的學習都廢了。隨着謎團的一個個揭開，我恍然大悟原來物理是那麼有趣啊。我向小剛把老師提出來的預習問題依次講給她聽。她誇我：小明同學不錯不錯，很有進步，繼續努力。我像一個迷失了方向的流浪者都市找到了會回家的`路。我充滿信心，不再害怕物理。

下一節也是物理課，這節課老師會提出問題點人回答，也解答難點。小剛憑藉他那種天不怕地不怕的精神向老師提出了自己的困惑。我施展我的技能也吞吞吐吐的説出了我的疑難。老師也鼓勵我不錯，今天表現很好。我仔細聽完了老師對難點的解答，當老師提出第一個問題時，我控制不住自己的手，大膽的舉起來。；老師説：今天小明同學表現很好，第一個問題讓給他。我站起來很流利並且準確的回答了這道題。看見同學們用肯定的目光看着我，我的臉突然紅起來。然後一陣雷鳴般的掌聲讓我坐了下去，旁邊的小剛再次跟我説：一步一個階梯最後一定會有所作為。在物理上獲得了這麼大的成功，我更有信心相信會吧別的學科學好。

皇天不負有心人，我再也感受不到學習的枯燥，乏味，而更讓我感到學習可以使人陶醉，使人享受到這美好的中學時光。

學習的作文 篇3

新學期開始了，我為自己制定了計劃。

第一項，堅持課學預習。我們隔一天，老師會讓我們預習一篇課文，課文要讀三遍，圈二類字跟一類字，劃詞語，標自然段跟想課後題。我最喜歡的一篇文章是七色花。隨時遇到不認識的字查字典，不要等到回來再查，而且要把反義詞跟近義詞都抄到一個本子上，這樣在總複習的時候，可以派上用場了。

數學：要預習明天要學的內容，把題都看懂是什麼意思，想一想該怎麼做，這樣第二天，不會再出這類的小問題。

英語：英語是這學期新加的課，所以猛一下子接觸英語不太習慣。因為英語一星期只有兩節課，所以我每天早上起牀，背完一首古詩詞後，都會聽二十鐘的英語，慢慢地英語前幾頁我會讀了。在上第一節英語課的時候，老師説要多聽，儘量不要用眼晴看，聽是最好的'。

第二項，課後複習。有時候老師會給我們佈置兩詞兩音跟聽寫作業。數學會佈置題。我複習的時候，要做到不管複習哪一門課，在腦子裏放一遍電影，看一遍課本，寫作業的時候，一動不動，做在這裏寫，這樣才會又快又好。

第三項，練鋼筆字。到三年級了，我們要開始練習練鋼筆字了，老師讓準備兩支新鋼筆。練鋼筆字時，油不要亂甩，要注意怎樣寫才能寫好看。後來我跟媽媽還定了一個時間合約。這份合約按照自己完成相應的要求來兑換獎勵。

第四項，堅持讀書、寫博。每一年級，老師都給我們佈置買書的任務。三年級老師讓買的書是《大盜賊》三本，《親愛的漢修先生》、《生命的故事》，這些都是我們三年級必讀書目，讀一本書我要做好讀書筆記。

在博客方面，我被雅茹姐姐邀請做了管理員，我有空要上去多評博。在評博的過程中，我發現別人寫的非常好，原來抓住了要點來寫，寫得生動有趣，多讀別人的文章，我才知道自己努力的方向，多讀老師的文章，向他們學習，爭取自己的寫作水平上一個台階。

新的學期，我要爭取得到更大的進步，加油。

學習的作文 篇4

每年開學，媽媽都會給我買很多文具，比如Hello Kitty活動鉛，可愛的卡通尺子，漂亮的書包等等。今年新學期，媽媽給我買了一個多功能文具盒，我很喜歡。

這個鉛筆盒整體是粉紅色的，這是我最喜歡的顏色，因為粉紅色的成分很温暖。鉛筆盒是扁平的長方形。它有一隻米老鼠，頂部和底部有一張高高飛翔的照片。他們都張開嘴對我們微笑！鉛筆盒上還大大地寫着1928年，這意味着這個卡通人物誕生於1928年。而且上面還有一串英文，有些我看不懂。我媽告訴我，意思是：一個永遠愛你在你身邊的伴侶，才是你真正的朋友。聽完，五六個朋友的名字突然出現在我的'腦海裏。哈哈！原來我很幸運有這麼多好朋友。

這個鉛筆盒不僅外觀漂亮，而且最引人注目的是它的多功能性。文具盒的正面和背面不同於其他文具盒，因為文具可以放在兩面。正面比較深，可以裝筆。還有一個插筆的筆筒。反面比較淺，可以放尺子。鉛筆盒前面有兩個按鈕。我輕輕一按，彈出兩個小盒子，一個是卷筆刀，一個是橡皮擦。只要有了，我就不再害怕鉛筆變厚找不到卷筆刀，橡皮擦因為亂扔垃圾丟了。我拿起鉛筆盒，發現旁邊有一個小盒子。是為了什麼？我好奇地打開一看，原來是個迷你電風扇。加上鈕釦電池，電風扇就會轉動。夏天，天氣很熱的時候，我可以享受涼爽的微風。

這真是一個獨一無二的鉛筆盒，裏面裝滿了媽媽對我的愛和殷切的期望。我會好好珍惜，好好利用，好好學習，天天向上，不辜負媽媽的苦心。

學習的作文 篇5

又是一個新學期了 ，我一定努力學習，讓自己的學習更上一層樓。但我必須做到以下幾點：

1：每日的時間安排，每件事都按時間來完成，做什麼事不能一推再推，浪費時間，到最後才做。不能讓學習的時間總是那麼少。

2：我決定上學時在學校好好抓緊時間學習，聽老師的話，不能總想着玩，我一定能戰勝貪玩的想法。

3：在我學習時間不多時，儘量多擠點時間。

4：在週末是，我決定把學習放在第一位，不管有什麼困難，先把作業做完，再做別的'事。

我不能再貪玩了，因為二年級上學的時間又過了一半，只剩下短短的三個月了。我一定抓緊時間好好學習。多聽老師的話，考一個優秀的成績進入三年級。努力、加油。也希望老師能原諒我在寒假的錯誤。

學習的作文 篇6

（一）月亮的樣子

那天，我看了一篇文章，題目是《彎彎的月亮》。裏面有一些地方寫彎月的樣子。

我問妹妹：“月亮像什麼？”

“像小船兒，像眉毛。”她驕傲地眨着她那天真的眼睛説。

“還有呢？”

“還像麥杆被風吹彎的樣子。”她用她那單純的眼神望着我。

我高興地笑了，畢竟她想到了麥子！即使這個比喻並不多麼地恰當，卻也值得誇獎。

我又問她為什麼説月亮像麥杆。她説：“我的`語文課本上有一句話説，‘穀穗彎彎，它鞠着躬説：我是秋天。’我們課本上的那幅圖畫，就像麥子，也像月亮。”

（二）組詞記

那天，妹妹寫完作業，媽媽按常規讓她認認剛剛學過去的生字，並且還挑出了幾個讓她組詞，其中有一個“面”字，妹妹組詞説：“麪包，方便麪……還有手面。”我問她手面是啥東西，她便指了指她的手背。我和媽媽這才明白她説的其實是手心的那一面——手面！真是奇思妙想啊！

（三）誦課文小記

聽，聽那美妙的聲音？

“陽光像金子，灑遍田野、高山和小河……”妹妹正在媽媽的懷抱裏背課文呢！看着她那認真的勁兒，真的很像一個飢餓的人撲在了麪包上哩！

“河面閃着陽光，小河——哎呀，真丟人！不認識字兒啦！我拼，我拼，我拼拼拼！”她的小嘴在説着：“嗯，就像長長的錦緞子。”唉，這一段可算念下來了，我都被她給急了個半死，她也真不容易啊！

我的妹妹很愛學習吧，是不是也很可愛啊？

學習的作文 篇7

今天我要給大家介紹的學習用品是直尺。

我的直尺是透明的，上面印着事一隻可愛的藍色小熊，在和一羣藍色的小星星玩捉迷藏的遊戲。旁邊還有一個放大鏡，可以把小的物體放大。直尺的一邊是直線，刻着刻度，一共15釐米幫助我劃好直線，量準長度；另一邊是波浪線，可以幫助我作記號。

這就是我的'直尺，它給我的學習帶來了很多的方便，真是我的好幫手！