校園裏的夢作文（精選31篇）
在日常學習、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編為大家整理的校園裏的夢作文，歡迎大家分享。
校園裏的夢作文 篇1
我的校園是美麗多姿的，是乾淨整潔的，是豐富的知識海洋。就在這快樂而又温馨的校園裏，編織着我五彩斑斕的夢想。
光陰似箭，日月如梭，六年的國小生活轉瞬即逝。六年前，迎着初秋的晨夕來到校門口，看到幾個醒目的大字——肥城市龍山國小。走進校門，就是寬闊的責任廣場，一座責任雕塑正對着校門口，正面刻着“責任”兩個大字，背面留有大手小手和深深地足印，這讓我產生無限的遐想——我要做一個負責的人。隨着年齡的增長，我在這裏學到了無窮的知識，於是，校門口的右側的“責任一日三問”，讓我又有了新的認識——如何做一個負責的人？
正是因為這刻骨銘心的“責任”，讓我在校園裏有了五彩的夢想。
夢想是心靈世界的一片光芒，若失去夢想，心靈世界將會變成一片黑暗；夢想是人生道路上前進的動力，有着深遠夢想的人會有着無可估量的前途。
我的夢想原本像那滿天的星星不計其數：當一名老師，成為最亮的一支蠟燭；“科學技術是第一生產力”，當一名科學家，為科學事業奮鬥終身；當一名醫生，研究對付“疑難雜症”的特效藥……隨着年齡的增長，我的夢想也逐漸成熟、變化起來，神舟九號飛船順利升空,劉洋阿姨成為中國第一個飛天女航天員，她的`名字響遍全中國，傳遍全世界。神舟十號飛船發射成功，王亞平阿姨又成為中國首位“太空老師”，為此航天員的夢想像一棵有魔力的小樹在我心中生根發芽，伴我成長。夢想難道不是位絕代佳人嗎？她擁有幽深的眼眸，讓我看到了未來的希望；她擁有甜美的聲音，告訴我如何走好自己的路；她擁有纖巧的雙手，給予我無私的幫助；她擁有博愛的心靈，永遠含笑相伴在我身旁。
“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索”，人生就是將一個個夢想轉變為現實的，真心期盼我的夢想能在這美麗的校園中起航。
校園裏的夢作文 篇2
學校，是我們的第二個家：老師們，是我們第二個爸媽：而同學們呢，則像哥哥姐姐弟弟妹妹。能在母校，這樣一所優秀的學校中健康成長，努力學習，我倍感榮幸！
我們學校的環境非常舒適。校門口種着一排排婀娜多姿的楊柳。一陣清風掠過，楊柳搖曳着它那魔鬼般的身姿，真所謂是‘輕風扶細柳’啊。我們漫步在上學的路上，就像身處林蔭小道上，流露出一股鄉間的氣息，令人心曠神怡。這僅僅只是校門口的景色。走進學校，映入眼簾的是一棟棟聳立着的嶄新的教學樓，同學們早已在寬敞而明亮的.教室中埋頭學習了。每一個教室都打掃得一塵不染。學校裏常常是書聲琅琅，充滿了書香之氣。
我們學校的課外活動豐富多彩。使同學們沒有感到學習的枯燥乏味，同時也可以讓我們全面發展，發揮自己的特長。學校舉行的活動各式各樣。在‘講故事比賽’上，同學們踴躍參加，一位位小選手從從容容得走上台，繪聲繪色得講着，並且適當地配上了一些肢體動作，這樣就更加生動形象了。這些小選手們講得各有千秋，都很有天賦，看來前途無量啊。台下的觀眾完全聽得入了迷，沉浸在故事那緊張的情節之中。‘運動會’上，同學們竭盡全力地想要為班級爭光。運動員們的額頭上沁出豆大的汗珠，但他們從未放棄，頑強拼搏，堅持到底。跑步的他們閃電似的穿過跑道，朝氣蓬勃，英姿煞爽。
我校最大的特點，那便是在校的老師平易近人，和藹可親。老師們對學生就像對待自己的親生子女一般，給予我們無微不至的關懷。在我們遇到困難時，老師會助我們一臂之力。在我們有什麼不愉快時，老師會聽我們傾訴自己的煩惱，並開導我們做人要樂觀。但私下歸私下，我校的紀律一向嚴明。真所謂是：沒有規矩，不成方圓；沒有制度，不成學校。
校園裏的夢作文 篇3
我用華麗的詞藻也無法敍述你的偉大，我用盡千言萬語也無法描繪你的美麗。你是清晨噴薄而出的朝陽，帶來了陽光和希望；你是我青春的方向標，帶來了感動和成長。
——題記
我曾有一個夢，希望着校園紀律有序，書聲琅琅的夢，為了這個夢，我參加了學生會，它，成了我的夢的依靠。
在飯堂中，幾位身穿校服、手戴袖章的`學生會幹部個個打起精神站在隊伍旁邊，給人一種威嚴感。
“同學，請問你有什麼需要幫助的嗎？”一位學生會幹部親切地對一位同學説道。那位同學對他説道：“前面有人插隊，你能去管管嗎？”在得到證實之後，學生會幹部健步如飛地向插隊的同學走去，嚴肅地説：“同學，請遵守秩序，不要插隊。”當插隊的同學面對着眾人不滿的目光和幹部嚴肅的話語時，愧疚地走到隊末重新排好隊，井然有序的隊伍增添了校園的和諧感。
在責任區檢查衞生上，同學們正在低頭打掃着，不肯放過一個衞生死角。檢查時間到了，兩名學生會幹部走到責任區負責人面前，禮貌地問：“同學，請問可以檢查了麼？”得到了負責人允許，兩位幹部開始認真地檢查責任區，“天網恢恢，疏而不漏”，在花圃裏，學生會幹部發現了垃圾，“同學，有兩個地方不乾淨。”幹部指着兩處地方。“不好意思，可以改正嗎？我請你喝飲料。”負責人狡黠地説。“抱歉，請尊重我們。”學生會幹部嚴肅對待。嚴明的紀律增添了校園的莊嚴感。
每每走在校園裏，就會有一道亮麗的風景線，無論炎炎夏日還是寒風暴雨，學生會幹部們一直為大家服務，從未缺席過。從實中發展至今，學生會已為大家服務了十幾個春秋。然而學生會的夢匯成了實中發展夢，我想要看到實驗學子們的夢想都開花，讓夢想點綴校園的每一個角落。
校園裏的夢作文 篇4
“好消息！”學校舉行了“校園吉尼斯迎奧運長跑比賽”。同學們聽到這個消息都樂開了花。我毫不猶豫地報了名，並對自己充滿了信心。
九月二十八日下午，陽光格外燦爛，天空格外晴朗，我也特別高興！校園吉尼斯迎奧運長跑比賽正式拉開序幕，要求圍繞東湖四區跑三圈。倒計時：五、四、三、二、一！“砰”！發令槍響了！全年級七十五名參賽選手如千軍萬馬奔騰似的一起從起跑線上飛了出去！我也不甘示弱，像一支離弦的箭一樣飛速向前衝，眨眼之間我就衝到了二十多名的位置。突然，一名選手想要超過我，幸虧我速度快，身子一側，把那名選手擋了回去，我心裏還在暗暗高興，心想：不能讓你超過我！可惜好景不長，我的臉漲得通紅，額頭上的汗水像斷了線的珠子似的不斷往下掉，我越跑越慢，體力明顯不如剛開始的時候了。有一名選手從我身邊跑了過去，但是我已經體力不支了，沒有辦法再趕上他，又有一個人超過了我，不！是兩個！三個！啊！我心裏像着了火似的，我已經被落在後面了，可是腿卻怎麼也跑不快。我咬緊牙關堅持跑下去。我的'胸口越來越悶，好像喘不上氣， 雙腿越來越沉，真像灌了鉛似地直把我的身體往下拽，每邁一步都很艱難。但是我暗暗告訴自己一定要堅持，一定要堅持跑到終點。一圈……兩圈……三圈！這時我發現前面不遠處有一名選手，不知是哪來的力量，我的腳步竟然快了起來，我使出渾身的力氣超過了他，衝過了終點線。
比賽結束了，雖然我沒有取得很好的成績，但是我還是很高興，因為我堅持跑完了全程。當看到亮閃閃的金牌掛在了第一名選手的胸前時，我是那麼的羨慕，便暗暗下定決心：今後每天要堅持早起鍛鍊，過兩個月後我一定要挑戰第一名！
那天晚上，我做了一個甜甜的夢，夢見我挑戰長跑第一名成功了，那塊亮閃閃的金牌終於掛在了我的胸前。唉！真希望夢想成真呀！
校園裏的夢作文 篇5
我們的第五國小是一座古老的國小，它不像其他學校那樣的美麗壯觀，也不像其他學校那樣的空闊，而是古老，狹窄。同學們每天都要跑操而學校的地是凹凸不平的，很容易摔跤。學校的牆是黃色的，空氣也是那樣的難聞。還有學校的欄杆，都已經歪了，彷彿一靠就會掉下去。
這可不是我們想要的校園，我心目中的校園是這樣的：空地上種上了草，成為了一個大草坪，地也不是用磚塊鋪成的了，而是用塑料做的，這樣就算摔倒了也不會磕破。下課了，同學們來到操場盡情地玩耍，有的同學踢足球，有的同學在跑操。有的同學在扔沙包，大家臉上都洋溢着快樂的笑容。叮鈴鈴，叮鈴鈴，上課鈴又敲響了，同學們飛奔回教室，教室裏時不時傳出朗朗的讀書聲。有的班上語文課，有的.班上數學課……同學們都專心致志的聽着老師的教導，老師也認認真真的傳授給同學寶貴的知識。新的學校裏還有一座圖書館，一下課我們就飛奔在圖書館閲讀書籍，圖書館裏十分安靜，每本書都有自己的“家”。
每個人都應該有理想，有的人想當科學家，有的人想當軍事家，有的人想當數學家……而我的理想一定是最另類的，我的理想就是當一名慈善家。有的人肯定會説：“當慈善家有什麼好的呀。自己賺不了錢，反而把自己的錢捐出去，這樣不就虧本了嗎？”是的，慈善家是賺不了錢，但是，我想對大家説：“雖然慈善家賺不了錢，但是他可以讓跟多的貧困家庭過上更加幸福的生活。如果我長大成為了慈善家，我要給一些貧困山區捐錢。當然這是離不開校園的，我一定要努力學習，讓更多的人過上幸福的生活，這就是我的理想。
我真心期盼我的理想能在我夢想的校園中起航。如果每個人的理想都能實現，中國夢就在咫尺。
夢想是位絕代佳人，她擁有幽深的眼眸，讓我們看到了未來的希望；她擁有甜美的聲音，告訴我們如何走好自己的路；她擁有纖巧的雙手，給予我們無私的幫助；她擁有博愛的心靈，永遠含笑相伴你身旁。請你也尋到一位屬於你的佳人，將她擁在懷中，在月色下回憶她的美妙，承諾對她的付出，在她的指引下走向成功。而我的校園之夢何時能實現呢？
校園裏的夢作文 篇6
夢，是一種美麗的畫卷；夢也是一道五彩繽紛的彩虹，每個人都有夢，而我，有一個成為足球隊員的夢。
上星期，校園裏舉行了一場足球賽。我用羨慕的神情望着他們，希望我也能上場。曾經有人説過：“在人做夢的.時候是最幸福的。”昨天晚上，我夢到我成為了足球隊員，伴着四（1）班同學的期待同足球隊員一起進入了足球場，此刻，我別提有多高興了！我穿着1號球服，守在門框前。剛開場，雙方就踢得很激烈，時不時有危機出現在中國隊大門前，但都被我奮勇撲出。對方的前鋒十分狡猾，帶着球閃過一個又一個隊員，離我越來越近。我的心怦怦直跳。我弓着腰，眼睛緊緊地盯着前方。突然他猛一起腳，球在我眼前劃出了一道弧線，直逼着我。
下半場開始了，我仍恪守己責，絲毫不敢鬆懈，但仍打成了1:1。進入加時賽了，雙方體力明顯下降。中國隊趁對方稍不留神，擦框進了一個險球。我守在球門前對方的足球如同一團熊熊烈火正在球場上愈燒愈烈。我更不敢放鬆身上半根弦，連眼睛都不敢眨一下。心想：我一定可以的！加油！手觸到了球，卻沒攔下，身體還重重地摔了一跤。我顧不上其他，忍住痛，翻身一個“鯉魚打挺”，隨即一個“猛虎撲食”，球壓在了我的肚子下面。頓時全場都驚呆了！雖然手很痛，但是，我還是守住了致命的一球。我們班獲勝了！比賽結束後，我不停地喘粗氣，對於我來説，這是一件不可思議的事，因為我的體格很差勁，總是生病，當然，這只是一個夢。
我希望有朝一日，我也能成為足球隊員，站上世界的舞台，為祖國爭光！
校園裏的夢作文 篇7
我現在是一名高二的學生，如果從幼兒園算起，接受學校教育已經十三四年了。
我們為什麼要進學校呢？小時候我喜歡聽故事，父母説學校裏有很多會講故事的老師，可以聽很多故事；一個人孤單，學校裏還有很多小朋友一起玩……記得當初父母領我走進幼兒園，我看到面目和藹的老師正在教先到的同學如何跳繩如何擲沙包。我一直認為學校就應該是一個讓孩子們開心的地方。
後來我看到周國平的文章裏説，學校的意思是閒暇，教育的實質是為了受教育者精神的豐富、心靈的成長，教會學生學會思考，學會做人。
看《論語》的時候，讀到“玉不琢，不成器，人不學，不知道。”——原來教育就是“琢玉”、“知道”的過程。
蘇軾曾説“春江水暖鴨先知”，身處學校十多年，我們應該有發言權，我們今天的教育離初衷有多遠呢？
“教育的目的是讓學生擺脱現實的奴役，而非適應現實。”這是西塞羅的名言，然而今天的'教育正在全力以赴做一件事，那就是以適應現實為目標塑造學生，而赤裸裸的現實就是通過一場國家級的考試，它決定着學生未來的命運。為了適應，我們大量的休閒娛樂時間被剝奪，所有的生活皆以應試為中心旋轉不休，我們的生活被要考試的知識和題目塞滿，我們的內心世界無法得以拓寬與豐富，我們成了一羣忙碌的人，學校成了老師學生的競技場。這似乎與最初的“閒暇”南轅北轍。
我現在早已從一個喜歡聽故事的孩子，變成了一個喜歡寫故事給別人看的孩子，痛苦的是：大量的課程和作業考試幾乎擠佔了我所有的時間，以至於我有故事沒時間寫，匆匆寫了，也沒時間好好思考。我還特別喜歡結識朋友，和朋友一起運動聊天，這在如今也成了奢望……
盧梭曾説：“教育即生長，生長就是目的，在生長之外別無目的。”其中“教育即生長”言簡意賅地道出了教育的本義，就是要使每個人的天性和與生俱來的能力得到健康生長，這是教育的意義，更是教育的目的，發展開拓自身的天性，這便是“德育”。人之初，性本善，我們奔赴學校的目的正是發揚“善”，培養美好高潔的品德。
我曾夢寐以求的一堂課就是老師和學生一起分享有趣感人的故事，從中碰撞思想，啟迪心智，引領我們好好生活。而我們現在的學習幾乎都是急功近利的，與升學考試內容無關的項目受到輕視，頻繁出現的都是課堂上現蒸熱賣的小測試，卻恰恰忽略了人生這場大測試。 所以，我現在的夢想，就是期望學校能給予每一位同學更多的閒暇時間，以陶冶性情，充實自己，完善自己。令自己的身心得以發展，知識得以豐富，興趣愛好得以廣泛。我周圍很多同學都有這個夢想，不知道誰能引領我們實現這個夢想？
校園裏的夢作文 篇8
我的學校有五層樓，不大，卻有着不一樣的風格，別具特色，有型有色。
先看看一樓吧。一樓給我的感覺是光明，永遠沒有黑暗，使人心中一片亮，還有點兒調皮、活潑。但就是過於活潑了，所以許多同學經常在這裏摔倒，誰也不知道到底是因為地磚太光滑了還是一樓弟弟太調皮，我在這裏是常客——老是摔倒，摔過後，又氣又鬱悶。
再説説二樓。二樓是學校的海洋，一片海藍，卻並不冰冷，反而很温馨呢。二樓有一個別的`樓層沒有的特點：走近每個班的門口，都會有一股熱氣噴出來，嚇人一跳！不知為什麼，我一到二樓就有一種可靠的安全感，我也説不清，大概是二樓像家吧。
呃，再看看三樓。三樓像一樓一樣，非常亮，似乎也沒有黑暗，但我一到三樓我就很恐懼，深深的恐懼，為什麼，我也不知道，難道是有那個調皮搗蛋會裝兇樣的三年級話匣子值周生？怪事一樁嘛。反正，三樓的“旅行”我非常不喜歡，相信很多同學都不喜歡吧。唉！
接着是四樓。四樓有我的班級，我卻並不喜歡四樓，又非常喜歡四樓。四樓和一樓三樓正好相反，黑漆漆的，還不常開燈，有潮濕的氣息。夜裏，再折返回來，上四樓，準會嚇到呢。四樓唯一好些的東西就是窗台上的盆栽，有點兒小清新，哈哈。
我最不願意提起的是五樓。五樓是高年級的天地，同時也很粗獷，也很亮堂。但是高年級實在是太高傲了，見人就打（除了同年級和老師），低年級都很怕。但五樓是校園的天堂，永不褪色。這一點，不會變。
好吧，我來給校園樓層設一個“喜歡度排行榜”：二樓>四樓>一樓>五樓>三樓。
那麼，你想不想來見見我的學校，感受一下這微妙的氣息呢？
校園裏的夢作文 篇9
校園是一個充滿活力和朝氣的地方。或許，你每天刻苦認真；或許，你每天上課睡覺；或許，你每天策劃逃課。可能當我問到你校園對你來説是個怎樣的地方時，你會滿臉微笑的説：“這是一個很好的地方，我很喜歡這裏，每天都可以看到想見的人。”或者，你會淚流滿面的説：“這地方能讓我早點放學嗎？不能！這裏一點都不好。”但是，我們在這裏呆了大半個青春，校園讓我們聚集在一起，從相遇到相識，從懶散到努力，從不捨到祝福，最後你會懷念那些打打鬧鬧，無拘無束，沒大沒小的日子。
高中的第一天，大家都帶着緊張又喜悦的心情，來到了同一個課室，彼此之間沒有多一句閒聊，大家都很害羞，不敢戳破那一層薄膜，不敢有進一步的交流，只能望着窗外那一縷黃昏，或低下頭沉醉在自我的世界。那是我們的相遇，尷尬又新奇。“我的特長：畫畫、彈琴、下棋、跳舞、唱歌、游泳、跑步、跳高和書法……”底下的歡呼聲越來越大“這些我都不行，我就睡覺吃飯特別優秀。”自我介紹這個環節，讓課室瞬間打破了沉靜，有些同學的自我介紹很幽默風趣，每説一句話都能引發無數笑聲，從那時起，我們相識了。體育課上的熱血沸騰，課間俏皮的惡作劇，甚至上課時的悄悄話，我們的關係越來越親密。
成長在並肩奔跑中熠熠生輝，成長在茫茫題海中實現價值，成長在亦師亦友中温情脈脈。成長，總是發生在不經意間。
“你説我們今天中午吃什麼好呢？”“現在才第一節課，你就説這個。”“那兩個別説話，現在是上課時間，有沒有點規矩的？”老師拍着桌子，彷彿要把那兩個講話的人吃了。課堂上，講話的講話，看書的'看書，吃東西的吃東西，偶爾聽老師講兩句話就當懂了這節課學了些什麼。這種狀況維持了半年大家就開始努力了起來，是想通，變得成熟了吧，知道要為自己負起責任，不能再這樣懶惰下去了。其實，只要努力了，就會有收穫。以往懶惰的同學成績也在不斷地提升了。
或許你恨過，你怨過，哭過，笑過，或許你也曾彷徨迷茫，駐足不前，但這一切的一切，都將會是成長過程中最為寶貴的財富，無論時光過去多少年，也無法被鉛華覆蓋，灼灼難掩其華。而這個載滿喜怒哀樂與酸甜苦辣的校園，也終將會是你生命中的一段錦繡。
我願在最美的年華，為最純的夢想，儘自己最大的努力，破繭成蝶，在校園這個築夢的地方展翅高飛。
校園裏的夢作文 篇10
算一算，再有100多天就要升入國中了。我心目中理想的國中是什麼樣呢？我經常這樣問自己，下面聽我來設想一下吧！
首先，校園一定要環境好，有草坪和花圃，有參天的大樹，春天盛開着美麗的鮮花，最好還有葡萄架，有小橋流水。生活在這樣優美的環境裏一定使人心情愉快、心曠神怡。再有就是要乾淨，我覺得這也挺重要。校園不要有垃圾、隨地滾落的易拉罐、滿天飛舞的紙片，真讓人受不了，多麼希望有一個潔淨的校園啊！
其次，學校的教學設備要先進。每個班級都應該配備多媒體，這樣讓教學效率更高。教室裏有空調，讓學生聽課效率與學習質量更高。我記得周老師曾經説過，上了中學教室裏就不會像我們教室配有飲水機了。所以，我希望中學教室裏也可以有飲水機。還有，桌椅質量要好，教室要足夠大，學習空間寬裕，為學生提供更好的學習環境。
還有，老師也要很好。老師要愛學生，用自己真摯的愛，教育學生，感化學生。而且，老師不可以太古板，應該靈活一點，幽默一些，讓學生喜歡上老師，喜歡上學習。因為我認識一個同學，就是因為自己的老師很古板，每天只是照本宣科的講課。從此，他就很討厭這門學科，一直學得不好。所以我真的希望我能夠上一個擁有許多精英老師的學校。
再有，學校應該多建立一些學生組織，我認為這非常好。比如，學生社團、學生會、辯論會團等等，還應該多增加交際活動，如春遊、參觀博物館、參加夏令營、和外校學生交流、和外教交流，鍛鍊學生的口語交際能力，和社交活動能力，我覺得這種能力對於國中生，比學習還要重要，因為缺乏這種能力的人，往往都是死讀書的“書呆子”，即使學習再好，成為這樣的人，將來也是一無是處。
我還希望學校可以減國小習的力度，減輕學生的壓力。最好減少月考和單元測試，考試不打成績，只打“ABCD”這幾種級別，或者“優良中差”。考試最好不排名次，因為這會打擊學生學習的積極性的。
我相信，做到這幾點的`學校，培養出來的學生一定是全能、自信、陽光、大方的中學生。
呵呵，這就是我的國中夢，我相信鄭州會有一所這樣的學校，我要努力學習，實現我的夢想！
校園裏的夢作文 篇11
步入校園，一陣幽香，一切都顯得如此美好。我們於清朗的早晨誦讀，在晨風中開始一天緊張的生活，這裏記錄着我們充滿活力的歲月。它，便是校園故事。
畢業班生活是緊張而充實的，所以就要“沉浸濃郁，含英咀華”。同學們常常圍坐一團，攻克難關，當困心已久的難題被解開時，同學們都笑了，彷彿清風吹走烏雲般的爽朗。有名同學填的《江城子》寫得好：“少年自有少年狂，渺崑崙，笑呂梁，磨劍數年，今將試鋒芒……”這樣的豪情壯志，使我也心潮澎湃，信心倍增。“之乎者也”、“加減乘除”、“ABCD”、“力電光聲”，一個個知識點彷彿也充滿活力，微笑着向我們走來。
中午，同學們説説笑笑，教室裏一派生機。可那一天，我們流淚了。老師用沙啞的聲音為我們加油。望着老師那疲憊而又不捨的眼睛，我們流淚了。不願讓老師再為我們而擔憂，為了這份愛，我們一定盡我們所能，取得優秀的成績回報老師。會的'，一定會！因為我們的活力和愛會創造奇蹟！
有一次和一名同學一起去參加演講比賽，是以夢想為主題的。一名男孩問：“你好，既然你來參加比賽來了，那麼，能問你一個問題麼：你怎麼看待人生的成與敗、得與失呢？”我們一愣，過了片刻，我説：“追求和嚮往是人生必須的，而真正的成功卻是來之不易的。只希望你們，包括我們自己，都能走完人生中完整或不完整的旅程。”他們笑了，臉上充滿陽光與稚氣。我們也笑了，為自己曾有過這樣純真而快樂的日子。
菁菁校園，留下我們多少故事，這些故事是那麼精彩，那麼活力四射。這裏有筆硯相親、晨昏相伴的真誠友誼，有比賽場上飛揚着的歡呼與吶喊，更有落日紅葉、雨打芭蕉的完美意境；這裏有默默伏案的少年、勤勉的園丁，有三點一線的緊張，更有青春放歌的朝氣。寫下它，寫下這充滿活力的歲月，寫下我們難以忘記的校園故事。
校園裏的夢作文 篇12
夢想是一雙翅膀，他帶你走遍地球；夢想是一座帆船，它能讓你明白要實現自己的願望是要花多大的挫折；夢想是在蠟燭中的燭光，當你觸摸到他的時候，你會感覺到非常的温暖。
2035年，我的夢想也實現了，我順利地從東南大學規劃設計專業畢業。剛畢業的我很想講頭腦中的各種建築設計圖紙變成現實。回憶起在我上國小的時候，我就經常想把校園改造得更現代化、更智能化。我打算去實現我的夢想，有天，突發奇想的我回到了母校並拜訪了校長。將我的思路和想法説給了校長聽，校長非常感興趣並讓我儘快將設計圖紙畫出來給她看。
特別興奮的我迅速開始工作，我一直想重點改造和設計四大方面的：
一、簡化放學接孩子的任務。每天放學時大量家長在學校門口等待接孩子，經常引起道路的嚴重堵塞也增加安全隱患。2035年，科技已經非常發達，放學時我設想不再需要家長來接，學校引進無人小汽車，每5個孩子一組，放學時統一上車，老師會將他們的家庭住址輸入進汽車系統。無人小汽車會將孩子們安全地送達回家，這樣家長也可以省去很多時間，門口的道路也不會再那麼擁堵不堪。
二、給孩子們提供各種可口的'午餐。每天中午的飯菜都是由食堂統一燒製，大鍋菜的口味讓我們經常沒有太多食慾。我準備在每個教室都安裝個自助點餐機，上學進教室的時候就讓每個孩子自己選擇當天中午想吃的餐飲類別，有中餐、西餐、甜品類可供選擇，這樣可以讓孩子們吃上自己喜歡的午餐。
三、提高通往各個專業教室的速度。平時我們去上美術、音樂等課程都要自己排隊前往相應的教室，比較浪費時間。我設計學校有專門的一棟棟美術樓、音樂樓、體育樓，這些樓和每個班級的主樓都有專門的電梯通道。在上課前每個班級只要排隊在走廊上進入電梯並選擇要前往的專業樓層，就可以輕鬆快速地將孩子們送達規定的教室。四、安裝自動識別走神儀器。孩子們上課走神讓老師們很頭疼，經常會為了提醒孩子認真聽課花費很多時間。我準備在教室講台處安裝自動識別走神儀器，發現有孩子出現走神狀態就自動提醒那位孩子請注意。這樣孩子們也會打起精神不敢走神，同時也為老師省去了很多精力。
我信心滿滿地將我的設計思路做成了專業設計報告，我相信校長一定會對它感興趣，也希望我設計的校園能得到孩子們的喜歡！
校園裏的夢作文 篇13
暑假，爸爸帶我到北京玩，在北京的時候，爸爸還特意帶我參觀了幾所大學。
我們首先去了北京體育大學，這是爸爸的母校。他先帶我去冠軍園，裏面有許海峯、陳中、李小鵬的腳印，還有許許多多的冠軍腳印……學校還有很多場館，有籃球館、乒乓球館、田徑館……這個學校可真大呀。進了田徑館，我跳來跳去，跑來跑去，一會兒玩舉重，一會兒玩跳板，一會兒跳牀，一會跳高，一會跑步……玩了大半天，我才依依不捨地離開了。
接着，我們到了清華大學。啊？它比北京體育大學還要大，感覺一天一夜都走不完。我們參觀了水木清華和荷塘夜色，我看過《荷塘夜色》這篇文章，是朱自清寫的，果然讀着美，看着也美呀！爸爸告訴我：清華大學的名人有很多，共培養了好幾百位的'中國科學院和工程院院士，近百位省長和副省長，還有五十餘位共和國將軍呢……
最後，我們又來到北京大學。北京大學的建築古香古色，牆壁上爬滿了爬山虎，在夕陽的照耀下，美極了，我彷彿進入了公園。北京大學有一百多年的歷史，它的圖書館也是世界聞名的，還有北大的未名湖，博雅塔倒映在水中，相映成輝。魚兒也在湖裏歡快地游來游去，彷彿在説：“歡迎你！”
爸爸説：“清華大學和北京大學都是全國最好的大學，也是每一個好學生的夢想，你一定要努力學習，將來爭取成為他們中的一員。”我在心裏暗暗發誓：清華北大，我一定會努力的，你們等着我！
校園裏的夢作文 篇14
新學期開學了，我高高興興的走進校園，我大叫一聲，校園的變化真大呀！主席台兩旁的台階上種滿了各種鮮豔的花草，樹上的小鳥正在唱着優美的歌曲。放學後，我回到家，認真的做作業。傍晚，我大膽的去想象夢中的校園。
傍晚，我進入了夢中，我看了看手錶。現在的'時間是2090年7月28日8點30分，我來到了校園，校園的小賣部已經沒有人賣東西了，如果有同學要買東西的話，可以自動搜索你想要的東西。在我們班，已經沒有老師來上課，都是採用高科技的機器人來上課，在躬行樓的旁邊，籃球地變成了足球地，那裏，你不用帶足球，足球場裏面有專門的足球給你用。積步樓已經變成了寬大有好玩的游泳場。主席台的面積擴大了10倍左右。你走近一看，彷佛走進了鳥的天堂。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”我被一震鬧鐘聲驚醒了，我抬頭一看，原來是一場夢。雖然這只是我想象的，但是隻要我刻苦努力，一定會實現的。但願有這一天。
校園裏的夢作文 篇15
我們學校很美，樓前草樹爭榮。可美中不足的是校園小，活動場地窄。每當課外活動，那些小球迷們不得不收住自己的手腳眼睜睜地看着大哥哥大姐姐打籃球。我們多麼渴望學校有一個寬大的操場，多幾個標準的球場，多幾個現代化的標準功能室。這樣，我們的校園生活就會更加豐富多彩，更加充滿希望。
聽説隔壁的中學要搬走了，那裏的一切都給我們國小了。那時候，我想就有我們的.足球場、新的圖書室、多功能室、科技室……
圖書室的書內容豐富多彩、層次深淺不一。因為現在圖書室裏的書低年級的同學看不懂。新的圖書室應該藏書量大，可以使各年級的同學在這裏大量閲讀、開闊視野，使我們的課餘時間有去處，能夠學到更多的知識。
科技室裏是我們自由暢想的科技空間。因為我們將面臨着更大的挑戰，21世紀是知識經濟競爭的時代，我們面臨的問題更難，社會對我們的要求更高。所以，我們必須從現在開始努力學習科學文化知識，暢想未來的高科技，精心設計小製作，鍛鍊自己的動腦動手能力，做新世紀合格的接班人。
現在，我們活動的空間太窄了，活動場地和教室只有一步之遙，一樓教室的同學下午根本沒法聽課，樓前上體育課的哨聲、球聲、跑步聲、聲聲入耳。教室裏的同學是“身在曹營心在漢”，誰不向往室外的活動課呢？整個校園顯得很不協調。假如校園大了，把文化課與活動課的場地截然分開，既保證了文化課的正常教學，又使活動課上得開心愉快。我們這幫小球迷也有大顯身手的機會了。
我相信，這一天已經離我們不遠了，我們的夢想一定會成為現實，校園的明天一定會更美麗、更迷人。
校園裏的夢作文 篇16
月亮女神出來了，大家都怕驚擾了她，所以世界上的萬物都靜悄悄的，安靜的都可以聽見時光的流逝聲了，當十二點的鐘聲再次敲響的時候，這就意味着這一天的結束和新一天的開始。每當清晨的第一縷陽光灑在我的臉上的時候，我便會背起裝載着無窮知識書包，踏着夢想的道路走向校園。
我幾乎每天都來校園，但每次來這裏學到的知識都不一樣，毫無疑問的説，教給我知識肯定是老師，而老師的願望是我們能成為沙漠中的金子；我們能成為森林中的蒼天大樹；我們能成為百花中最豔麗的那一朵；我們能成為夜空中最耀眼的星星；我們能成為小草中最綠的'那一棵。世界上最偉大的不僅僅是我們父母，還是我們的老師。他用汗水澆灌着我們的夢想之樹，他給予了我們知識，使我們在知識的海洋中無阻礙的遨遊。
我為了不辜負老師的期望，我的夢想之樹的種子就從這個地方—學校種下了，這個夢想之樹的種子載着我的夢想成長—當一名品學兼優的少先隊員，“品學兼優的少先隊員”這九個字在我心中樹立起了高大的形象；這九個字時時刻刻的提醒着我；這九個字每分每秒都浮現在我的腦海裏；這九個字成為了我學習的動力；這九個字是我在課堂上認真聽講，課下認真複習老師在課上講的。這是九個神奇而又充滿力量的九個字，也許有許多人不明白“品學兼優”是什麼意思？那就讓我告訴你吧，“品學兼優”是指的思想品德和學習都很優秀，那麼，怎樣才能做到品學兼優呢？我們應該從身邊的小事做起，比如：彎彎腰撿起腳下的碎紙，抬起腳保護身邊的小花小草。世界萬物都是那麼生機勃勃，今天我們是祖國的花朵，明天我們將是祖國的接班人。
“我們是共產主義接班人，繼承革命先輩的光榮傳統，愛祖國，愛人民，鮮豔的紅領巾飄揚在前胸。不怕困難，不怕敵人，頑強學習，堅決鬥爭，向着勝利勇敢前進，向着勝利勇敢前進，前進！向着勝利勇敢前進，我們是共產主義接班人。我們是共產主義接班人，沿着革命先輩的光榮路程，愛祖國，愛人民，少先隊員是我們驕傲的名稱。時刻準備，建立功勛，要把敵人，消滅乾淨，為着理想勇敢前進，為着理想勇敢前進，前進！為着理想勇敢前進，我們是共產主義接班人。”當這首熟悉的旋律再次在耳邊迴盪時，我再次想起了我的夢—做一名品學兼優的少先隊員。
“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝於歐洲則國勝於歐洲，少年雄於地球則國雄於地球少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝於歐洲則國勝於歐洲，少年雄於地球則國雄”這句話在我的腦海裏一次次的浮現，這句話將伴隨我的夢之樹的成長。
校園裏的夢作文 篇17
每個人的心中都擁有一個夢，她是我們永不放棄，努力拼搏的精神力量。今天，我手握一支絢爛的畫筆，在紙上畫畫，畫我心中的夢。
我的夢，是要讓我的學校成為“美麗學校”。
我的美麗校園有高聳入天的白色教學樓。全校的孩子們都在這棟樓中學習，乘電梯直上直下，既節約了土地，又顯得美觀大方。
我的美麗校園是小朋友的遊藝園，有籃球場 、足球場 、游泳池 、羽毛球場 、乒乓球枱等等體育場所。現在小朋友的學習生活實在是太累了，如果有足夠的健身放鬆場所，能讓我們找到樂趣，從而愛上學習，愛上學校。
我的美麗校園有最先進最開放的教學設施。教每一科的老師都使用多媒體來傳授知識，每一道題，經過動畫的分析讓同學們理解得更明白，記憶得更深；每一個知識，加上趣味的`解説讓同學們興趣更濃，更輕鬆。每一天，沒有固定的課程表，由同學自己選課，老師們也都增加課堂趣味性，成為最受歡迎的科目老師，同學們也就學習更加努力，學習成了一種快樂的遊戲！
我夢中的學校，小朋友之間十分親熱，就像一家人，我們同生活，共成長！課堂上，同學之間熱烈地探討着一道道難題，一個個爭得面紅耳赤，卻還滿臉笑容；下課了，同學之間互相學習籃球扣籃的技巧，足球進門的角度，都積極地將自己的本領傳授給別人，互相學習，互相進步；操場上，大家用英語交談，互相指出對方發音上的錯誤，微笑地接受自己的不足，並努力改正……一幅幅和諧美好的畫面在校園裏到處都有。
我夢中的學校，師生關係也十分親切。老師們在課堂上就象爸爸媽媽，悉心地培育着我們這一代祖國的花朵；在下課後他們又馬上成為理解、支持我們的大哥哥大姐姐，看那神情，那語言，彷彿也成為了一名學生，與我們交流，與我們溝通。
相信在不久的將來“美麗學校”夢一定會變成現實，這個“美麗校園”也會在我們的祖國各地都出現。
校園裏的夢作文 篇18
就在前不久的一個晚上，中央電視台播放了一台少兒歌曲大賽頒獎晚會。有幸享受來自童心的精彩薈萃，我的心久久不能平靜，我想在場的所有觀眾都有感染，也許那些從事兒童教育工作者正在熱淚盈眶呢，因為好久沒有看到這樣高規格的清新場面了。
我相信很少有人能安然入睡，因為這種渴望等待的太久了，誰能不在思考中度過眼前一幕幕精彩的鏡頭？我們為什麼會一直處於激動興奮狀態不願走出？當我們回首瞭望時，自責與慚愧在所難免。是不是應該為一種希望祈禱？為活潑可愛的幼苗作鄭重的承諾？
新學期來臨，孩子心有所屬，老師心有所歸，學校再次迎來活潑可愛的笑臉，朗朗讀書聲，清脆悦耳的歌聲融合成美麗的風景，每天展現在藍天下，是多麼有意義的一本詩章啊！難道你不覺得是一場色彩斑斕的夢境！我想無論是老師還是學生都懷着夢想走進校院，想在這片藍天下一展自己的風采，希望有人能理解自己，信任自己，成為大家的好朋友好夥伴，輕鬆愉快地度過每一天。這種念頭存在每個人的心裏，就連做夢也會笑出聲來。
我很想成為快樂中的一分子，重新體味一番童真的樂趣，可是命運沒有給我這種機會，讓我只能站在遠遠欣賞，從回憶中提取一些碎片來感慨時代的變遷。多幸福多快樂，我真的好羨慕！我默默地流淚，是啊，我不能不流淚。一件棉衣一穿就是七年，七歲那年的臘月手腳兒都被凍的麻木，只因沒有棉鞋與棉帽。凍傷還不敢與父母提及，因為怕父母責怪。山村沒電挑着煤油燈上學，一放學個個臉都是黑的，你看我，我笑你，從來沒有感覺不快樂。家裏沒錢買筆，兩張白紙，一個蘸水筆頭，一片色津，就是全部的學習工具。我記得自己有幾個用報紙釘的本子，經常在本子上胡寫亂畫，密密麻麻，根本看不清寫什麼，沒有書本只能照報紙上的字寫。你知道嗎，我最想要的是一支鋼筆，幾本可讀的書和幾個白紙釘的本子，然而這點願望就變成了童年的夢想，還是沒有奢望得到。儘管如此，我一直不懂得苦惱是什麼滋味，也許是無知刪去了所有的煩惱，也許是因為簡單習慣不知道以外還有一個世界。
你知道嗎，我多想成為一名教師，希望走進你們中間，與所有的孩子一起分享快樂，這樣就會永遠是童心再生，幸福無限。你知道嗎，我害怕未老心衰，需要激動的場面時時感染。可是今天，我為孩子們高興，為今天對孩子們的特別關注喝彩。從來沒有想到在下一代身上都是我們夢寐以求的彩色。面對一羣活潑可愛的孩子，我們應該用什麼樣態度關注？用一種什麼樣的責任感培育？在以經濟為中心的社會裏如何培養孩子們的'愛國熱情，這已經成了一門刻不容緩的興國戰略思路，面對現實，誰還敢再麻痺大意？
我們曾經聽到的都是發展強國，科學振興，改革開放，人才戰略等諸多聲音，很少對下一代的行為規範作認真研究，給予合理及時的指導。這方面的兒童劇也很匱乏，即使有還是上個世紀末的產品，幾乎十幾年沒有多大發展，孩子們的思維一方面接受來自生活，一方面來自十幾年前的教育理念，這個階段孩子們出現的任何不良傾向，大人應該有不可推卸的責任。人才從哪裏來？祖國的未來在哪裏？我想，激發孩子們的學習熱情，首先從激發愛國熱情入手，一代人的夢想就是一個國家的未來。
夢從校園起步，我相信所有的人都會為打造精彩貢獻自己的聰明才智。我們沒有理由疏忽這項系統工程，因為她是我們所有人的希望所在。在這裏，請允許我代表所有的編外人員向勤勞的園丁們深深鞠躬！我們拜託了，希望您們的形象在孩子們面前永遠保持青春美麗，自然大方，幽默風趣，豐富活潑，在孩子們心理永遠是積極向上，富有頑強的生命力。因為這是一個時代的召喚，是祖國的使命，在您們身上寄託着一個時代的興旺。謝謝，我們為您感到自豪和驕傲！
校園裏的夢作文 篇19
我喜歡漫步在校園的小路上，靜靜地欣賞校園的美麗，看着樹葉兒由綠變黃又由黃轉綠，伴着小樹兒一塊長高長大，就像是陪伴着自己的親人一樣，是那麼自然，那麼親切！
校道邊高大魁梧的木棉樹，永遠都是那麼筆直地站立着。寬大的葉子，迎着金黃的陽光，透明如片片碧玉，在徐徐的風中晃如耳墜。打着轉的樹葉像是跳舞的蝴蝶，在空中旋轉着華爾茲。那些和着風搖曳着的'樹葉，似乎在輕輕訴説着快樂的往事，望着它們我也悄悄地把自己的夢想訴説。
校園的天空，藍得那麼澄澈透明，就好象是剛剛被水洗過一樣乾淨。幾朵白雲高高地掛着，像是在天空裏盪鞦韆的葉兒一樣飄逸。偶爾有幾隻調皮的小鳥，展開學飛的翅膀，努力地往上，往上。我也悄悄地提醒自己：加油，加油。
遠處連綿的山巒是被雨水稀釋了的薰衣草色，一點兒淡紫，一點兒淺灰。山頭是淡紫的，山腳在淺灰中。風帶着陽光吹拂過來，滿地的青草伏下又立起，明明暗暗，層層湧動，深翠明翠的顏色似乎變成了一塊調色板。我也悄悄地勉勵自己，為生命調出閃亮的顏色。
那西沉的太陽不計成本地灑下輝煌，點亮了木棉樹，點亮了天空，點亮了遠山，更點亮了我的夢想，點亮了我腳下的那條路！
校園裏的夢作文 篇20
秋日的校園早已是桂花飄香了,綠油油的老人葵和大榕樹……處處洋溢着生機勃勃，身處其中更讓人身心愉悦，這個學期更讓我開心的是學校圖書室早早就開放了，圖書室裏的書為我送來豐富寶貴的精神文化食糧，豐富了我的生活，提升我的文化素質，同時也為我校的精神文明建設和發展起到良好的推動作用。圖書室的書很多，這些書就像甘霖，哺育着我這棵幼苗；這些書也像一盞明燈，照亮我燦爛的明天。我很喜歡讀書，在開放時間，我一有空閒，就會來到圖書室，看我喜歡的書。
久而久之，書就成了我的知心好友。她就是我的老師，教我明理，讓我明智，助我成才！無論有事沒事，無論心中有多少苦，我都會來到書，找她傾訴，找她作伴。
書幫我實現了一個小小的夢——快樂成長！在我眼裏，那書香瀰漫的圖書室，是我最好的閲讀地方，也是我的夢開始的地方，那書香的氣氛將托起我的夢向着明天出發！我相信，有書的陪伴，我的夢想之花定會在枝頭向我招手。
記得一天，我寫完作業就來到了圖書室，我隨手拿起《假如給我三天光明》這本名著就讀了起來。我越讀越着迷，心都被這本書中的故事情節所牽動。我為海倫·凱勒不幸的遭遇而感到難過，又對海倫·凱勒堅強與善良的精神品質產生了敬佩之情。讀完這本書，讓我明白了：遇到困難要堅持不懈，要努力去克服困難，在做數學難題時也是如此。從那以後，每一次做《同步練習》做到數學難題想退縮時，我都會想起海倫·凱勒堅持不懈的精神。這精神一直鼓勵鞭策我一直前行，我一定要把難題攻克，我才肯罷休。就這樣，一道道數學難題成了我的手下敗將，我的數學解題能力也由此蒸蒸日上。這讓我學知識煉意志兩不誤，讓我越來越堅強、勇敢，一次次戰勝困難使我快速成長，這種喜悦一般人很難體會到，那種經過曲折、困苦、磨難而努力獲得的.成功感，讓人開心滿足油然而生。確實，圖書室讓我收穫滿滿，照亮我的前程，點燃了希望，讓我實現夢想，不禁讓我發出感歎：圖書室真不賴，鼓了口袋富了腦袋。
書不僅是我的良師益友，還是我傷心時逗我開心的好夥伴。
在家裏，我因不背英語單詞，被媽媽訓了一頓，心中十分難過，眼淚嘩嘩地從眼眶中流了出來。這時，我第一時間想到的就是圖書室，一到學校，我衝進圖書室，趴在桌上哭。過了好久，抬起頭來不經意間，我發現了桌邊上竟有一本漫畫。我順手拿起書看了起來。沒看幾頁，我就由哭變笑了。這時的我已經忘記背單詞的事，聽不到媽媽的嘮叨，自己找到清靜的地方像遊樂場盡情樂一樂。像飄到一個寧靜的小屋 ，找到永遠的依靠，聽不到大人們的吼叫。也像躺在柔軟的牀，美美地睡上一覺，在夢中，所有願望都實現了，把所有的煩惱全忘掉了。哈哈！書就是這樣一位朋友，能在我傷心的時候把我逗得樂不可支。
在書中遨遊，品味書香，我感到的是智慧，是幸福，是釋放，是温馨的寧靜。書還會吸引了更多的同學們，營造了全校多讀書、讀好書的濃厚氛圍，“知識改變命運、讀書創造未來”這對倡導健康、文明、科學、高尚的校園生活起到積極作用。
啊！學校的圖書室裏的書促我成長，它還教會了我一個又一個做人的道理，讓我懂得了一個又一個人生的真諦。
校園裏的夢作文 篇21
同學們，當你漫步在校園的林蔭大道，看春草漫漫，賞秋葉紛飛，你的心中是否對萬物生命輪迴有了新的感受？
當你在觀眾席上為運動員搖旗助威，吶喊加油時，你是否萌生一股奮發拼搏之意？
當你接受同學給你的友情和歡笑，你是否觸到了這人世間的真善美？
在我眼中，校園文化是五彩斑斕的。健康的校園文化啟迪我們的心智，使我們的青春更加充實美麗，而也只有善於發現的眼睛，才能體驗到更多的校園文化。
走進校門，兩棵巨榕映入眼簾，茂密的肥厚的枝葉，迫不及待地要投入天空的懷抱。再向後望去，綿綿的綠意讓我體會到生的氣息。春天，這些植物默默地告訴我們，“一年之計在於春”，應當好好振作精神，努力學習。夏天，它們又伸展濃蔭，對我們説：“青春是你們最寶貴的財富，定要在這有限的時間釋放自己無限的精彩啊！”。秋天，風與枯葉跳起華爾茲，唯美動人，讓我們不免驚歎造物主的奇妙想像，使我們對大自然又多了許多敬畏和好奇。冬天，這些堅強的榕樹依然身披綠裳，橫眉冷對嚴冬，使人聯想到孔夫子的千古名言“歲寒，然後知松柏之後凋也”，從另一方面來看，這不正是在告訴我們要不畏困難，迎難而上去爭取勝利的果實嗎？幾株樹木，教會我們些許人生道理。
在校園裏，常常會有有許多精彩的活動。但最為精彩的，莫過於一年一度的田徑運動會。賽場上運動員揮灑汗水，譜寫青春，觀眾們為之吶喊，一篇篇優秀的稿件，一張張精美的`快報……我們在活動中體驗成功，笑對失敗，感受集體的力量，增進同學間的友誼，用自己微薄的力量給校園增色。就是在一次次的活動中，我們逐漸磨礪，逐漸成長。
除此之外，那些異彩紛呈的畫廊，碩果累累的宣傳欄，生動活潑的黑板報……也都承載着同學們的汗水和努力，彰顯着我們的青春才智，激勵我們奮發圖強。校園文化如此多彩，可卻還是有許多人感歎校園無趣空虛，可見，生活中不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛。禪語有“一花一世界，一鳥一天堂”，我們也只有細心觀察，做生活的有心人，才能收穫更多。
多彩的校園文化，美麗的青春年華。我成長，我快樂！
校園裏的夢作文 篇22
校園記證着精彩：有月的朦朧，花的嫣然，淚的晶瑩；有微笑的陽光，落花的繽紛；有動聽的歌聲，朗朗的笑語，還有一個女孩甜美的夢想，都印記在校園的最深處……
校園的`小花園裏，與夥伴們在柳樹下嬉戲。輕盈的柳絮撲面而來，暖融融的粘上指間旋轉。有的靜靜地躺在嫩綠的芳草和柳絮編織而成的温牀上，沉浸在新鮮的空氣和美夢中。近處，微風吹拂下，一些“太秀氣”的榕樹葉子紛紛地掉下，一些不甘寂寞的枝條招來了蜜蜂、蝴蝶以及小鳥，掏氣的小夥伴們不停的打鬧，你追我趕……頓時熱鬧起來。遠處，枝條太多太密，尋不着昔日秋冬時稀疏枯萎的景緻，站在高處再也沒有一眼看到盡頭景緻。不過，樹還是那棵樹花還是那些花，因為那些孩子太懂事了。此時，校園裏的笑聲太多，忘記了用純真笑臉凝結而成的真摯友誼。
教室裏，老師那激情澎湃的語言和嫻熟的“貴生”教法，讓同學盡情的投入，有似涓涓細流，温暖地流進每一個孩子的心田。此時，一個小女孩始終聚精會神地望着那塊黑板，似在思考着什麼……老師的眼神始終如春天的細雨，默默的滋潤着我，那麼細膩那麼含蓄。聽老師講那宇宙的奧妙與世間的神奇，讓我為未來化粧，讓世界因理想的存在而精彩。那琅琅的書聲點綴其間，為校園留下一道亮光。
考場裏，此時教室裏比平時多一份寧靜。有的同學因某一道題不知所措，苦思冥想；有的同學揮灑自如，只聽得到筆下沙沙的響聲；有的同學……考試，檢查平時努力的效果，也是證明這段時間教與學最好的方略。考試成為校園一道令人歡喜令人憂的風景。
這些，校園裏一草一木，一人一事永遠烙印在我記憶深處，令我歡喜讓我憂，因為這永遠成了我最原生的夢。
校園裏的夢作文 篇23
親愛的同學們，老師們：
大家好！
“又是一年芳草綠，依然十里杏花紅。”這句話我想大家都有所耳聞吧。正好應了現在這個時節。就着這樣温暖的天氣，我們今天來談談夢想吧。
我相信在座的很多人都有自己的夢想吧。我們的夢想起始於校園，它是一種對於美好事物的憧憬和渴望，是人們心底最純粹、美麗的願望。
夢想，它不是夢，也不是想，而是實現心中所想的決心，需要腳踏實地，一點一滴、一步一個腳印地邁向前方。“現實是此岸，理想是彼岸，中間隔着湍急的河流，行動則是架在河上的橋樑。”夢想需要行動，行動需要執着，執着需要努力，努力需要決心，決心要搭耐心。
我曾在一部電視劇上看到這樣一句話：“做人沒有夢想，和鹹魚有什麼區別。”有些同學有沒有對夢想的定義吧，不過沒關係，這只是時間問題，那讓你渴望和追求的東西一定會出現的。
夢想起始於校園。校園是一塊沃土，而夢想是一顆種子，不知何時埋下，然後等待你發覺的那天，等待破土而出的那天。
如果你想當老師，那麼學校就好比一個實習的機會，讓你提前瞭解關於老師的種種；如果你想當公務員，那麼學校就好比那個紛繁的社會，讓你明白人與人之間的關係如何處理；如果你想當音樂家，那麼學校就好比一個展現自我的平台，讓你學會敢於表現自己。
對於夢想，我們現在能做的似乎只有學習了。一是在學校學習，二是學習關於你夢想的相關知識。我想對於大多數學生來説，都不怎麼喜歡上學，但要談討厭的話，也説不上十分厭惡。學校，學校，顧名思義就是學習的地方。但學習枯燥、乏味，作業堆成山，鴨梨山大，老師父母嘮叨操心。經常是老師在那廂“悠然自得”、有時還沒事找事做，而我們在這廂“衝鋒陷陣”，根本停不下來，內心叫苦不迭。多麼悲催的鮮明對比啊！但學校也着實是一個不可多得的地方，讓我們學習和儲備豐富的知識，以應對我們的人生和直面我們的夢。“不經一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香。”“知識改變命運，學習創造未來。”
既然心懷夢想，就要有堅定的信念和執着的'決心，還有要經得起失敗。不能只是紙上談兵，誇誇其談，更要言行一致。“永遠不要説永遠。”跌倒了就站起來，撞了南牆就把牆拆了，碰了釘子就把他給拔了。
夢想可能在大部分人的字典裏，定義比較接近“念頭”，一閃而過，所以，擁有夢想很容易，同樣的，放棄夢想也很容易。“這世上沒有從未負債累累的富人，卻到處是沒賠過一塊錢的窮人。”容易放棄夢想的人自以為毫髮無損，不過是一個念頭的生與滅，其實他們都比較像沒賠過一元錢的窮人。夢想，應該更像一個人對自己一生的承諾，必須嚴肅認真的對待、實踐。這世上，擁有夢想的人很多，而真正實現得了夢想的人卻寥寥無幾，夢想終究還是夢想。
夢想這個名詞既然叫做“夢想”，那，那條通往成功的道路就必定不是條康莊大道，肯定是一條佈滿荊棘的曲折坎坷路。既然選擇走上這條“不歸路”，就要做好心理準備，收拾好那些飄蕩在外的思緒，堅定信念——就算努力到彼岸花開，也要堅持到底；就算夢想石沉大海，也要親手把它拾回來，捧於手心，讓他起死回生，重新萌芽。沒有這樣的抱負和勇氣，你不可能成功。
夢想的征途絕不會有如萬里晴空那般平步青雲，而更像是一個漆黑的洞穴，伸手不見五指，需要依靠摸爬滾打闖出一條路，才有走出去的可能。
“年青的一代需要飛翔，把一切時光變成現在。”讓我們懷揣夢想，把握當下、努力學習、堅定腳步、不停跋涉、永不止步，讓夢在校園起航，翱翔於更廣闊的蒼穹，就讓我們靜心期待劃破黑暗、擁抱夢想的那一場天光。
夢想現還是顆種子，在彼岸沉睡，然而有一天卻會被勇敢的孩紙所撼動，不斷成長，悄然怒放。希望在座的各位都能有幸共同攜手站立於夢想之花下，見證夢想花開，仰望欣賞那盛放的妸娜。
落花之處，温暖如陽。
我的演講完畢，謝謝大家在此聆聽！
校園裏的夢作文 篇24
當我踏進校園的那一刻，我就深深地愛上了這裏。花草樹木、大操場和教學樓都成了我的夢，是那麼美！
當我漫步在校園中，又聽到了美妙的樂曲聲，時而歡快，時而悠揚，原來是管樂團在排練。那次，我又夢到我成了一名樂手，奏着優美的樂曲。我要把夢成現實！
在樂園招生時，我報了名，經過兩年多的訓練後，我已經可以用我心愛的大管、熟練地吹出優美的樂曲。但我認為還不夠，我報名參加了班級元旦表演，要展示我兩年苦練的成果。
在選曲子時，我看見老師從包裏拿出一本厚得像磚頭的考級書，左翻右翻，翻到一首叫《瑤家之歌》的曲子，我一看：天呢，16分音符密密麻麻地在五線譜上盤旋，像一羣螞蟻，爬來爬去，讓我眼花瞭亂。可為了我的夢，我咬着牙點頭答應了。
接下來，開始練習。老師拿着他的樂器，老師一句，我一句，一邊吹，老師一邊教我如何換氣、運指，以及一大堆技巧，我都牢牢地記在心裏。回家一遍一遍地練習，數九寒天，我吹得渾身冒汗，關了暖氣、打開窗户，額頭還是冒汗，我還在不停地吹
表演那天終天到了。我換上演出服，穩步走上台，閉着眼深吸了三口氣，慢慢地吹出了第一個音，緊接着，我越吹越帶勁、越吹越流暢。到了16分音符的全曲高潮，我的`手指在樂器上上下翻飛，像翩翩起舞的小精靈，靈活地按着鍵。
吹着吹着，我彷彿進入了夢境：金壁輝煌的大廳全是觀眾，到處飄揚着我的樂曲，直到我吹完後，一陣掌聲慢慢把我拉回了現實中
校園，這裏有我的夢！
校園裏的夢作文 篇25
烈日炎炎，位於熱帶的廈門，我想起了稍北一點的母校，那個我學習生活了兩年多的母校。
經歷完緊張的生地會考，參加一次輕鬆的夏日營。在學校的日子總在我眼前環繞，下課後，是那些堅持奮鬥的身影；課堂上，老師認真講課的身影。所有人盡力讓自己的每一秒都更有意義。這些，都是母校所賜。她教會我們為人處世，教會我們真誠付出，教會我們如何成為一個合格的北雅人。
我依稀記得生地會考那一天，嚴校長親自主持秩序。我穿過人海，在遠處眺望那道身影。嚴校長指揮有序，雙手背於身後，臉上帶着一股自信的微笑。同學們緊張的.情緒在看到那道微笑時，都被他的自信傳染，因為，這是我們的校長啊。我忍不住喊了一聲嚴校長好帥，嚴校長回過頭，友善地説：你第一天知道我帥啊。我微微一怔，旋即忍不住笑出聲來。
後來，我們學校生地會考平均分全市前三。
現在，我坐在温暖明亮的教室。心底總會有一些聲音：九年級了啊。會考這道龐然大物，是老師們的口頭禪，也是我們的目標。但我相信我們都不會怕，北雅，她會陪我們一起奔跑。我看到，校園的每一個角落，都有一股北雅精神，那就是——公勤誠樸。
北雅校園，是我的第二個家，是我心靈的歸屬。這世間，放飛夢，需要風，更需要像北雅這樣的天空。
校園裏的夢作文 篇26
推開門，就與微風撞了個滿懷，早晨好清爽！我們一年一度的春遊又如約而至，但天公不作美，下起了傾盆大雨。“啊，完了！”我想，“下雨了，我夢想中的景中去不成了”
我垂頭喪氣地走到了學校，靜靜的等待廣播，幾十分鐘後，雨停了，明媚的陽光再次照到了大地上，我們眼裏閃爍着希望的光芒。廣播突然響起：“各班同學請排好隊伍，準備出發！”頓時，同學門的叫聲，歡呼聲聲差一點掀翻了屋頂！
不久春遊“大軍”踏着整齊的步伐出發。到了景中，映入眼簾的是兩座高聳入雲的教學樓。遠遠看去就像兩位高大的巨人站立在校園左邊和中間。右邊一幢巨大無比的鐘樓“咚咚……咚咚……”地發出一聲聲悠遠，低沉的鐘聲。校園的門漸漸滑動，我們伴隨着鐘聲踏着整齊的步伐走進校園。
我們向裏走，到了“惠明湖”，都被那美景給陶醉。這使我想起了楊萬里的《小池》裏的詩句“泉眼無聲惜細流，樹陰照水愛晴柔。”一棵棵楊柳如婀娜多姿的姑娘，亭亭玉立在湖邊，這又使我想起了賀知章筆下的那首詩《詠柳》“碧玉粧成一樹高，萬條垂下綠絲絛。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。”再往下看不計其數的小魚這兒一團，哪兒一團，可愛極了！有的小魚躲在水草裏，有的小魚在懶洋洋的曬太陽，還有的小魚時不時上來吐個泡泡，有趣極了！
再往裏走，拐了個彎又到了足球運動場的底部，我們面前的是足足有三層樓高的階梯。階梯一旁的石塊上深深地印着紅色的大字：“攀登”，意思是不斷奮進，不是有那麼一句話：世上無難事，只要肯攀登。這也讓我得到了一個啟示：“蝸牛與雄鷹都可以到達山的.頂峯，唯一不同的是時間流逝中的不懈努力”。爬上了石階，映入眼簾的是一個巨大的足球運動場。再向下看，整個景寧中學盡收眼底，有一種一覽眾山小的感覺，風光無限好。
這次景中之遊，讓我更加嚮往這美麗的校園，我要發奮努力學習，在這多彩的校園裏實現我的夢之旅。
校園裏的夢作文 篇27
風裏，零零碎碎地點綴着風鈴叮叮咚咚的聲響，伴隨着秋葉輕輕地飄舞，空氣裏瀰漫着深深淺淺的詩的韻味。
琪獨自兒坐在校園裏的一棵鳳凰樹下，靜靜地看着一本書。滿地的落葉的清香飄散開來，琪的耳邊彷彿傳來了縹緲的古箏的音律。琪不由自主地迷失了自己。一時間，琪彷彿覺得自己又回到了那片青草地。
在那落紅舞態徘徊的季節裏，她總是徜徉於校園裏的那片草地上，看書，看天看草，看露珠，愜意得使她忘記了月亮的圓缺與花開花謝。而令她更驚喜的是，在同樣的時間裏，總有一個身影和她一起漫於夕陽下，然後溶入暮色裏。多少天過去了，她終於忍不住好奇，裝着一個偶然，認識了霑。霑是一個沉默的.人。她總是捧着不同的書，和不同的人一起喜怒哀樂，但偶爾也會談起屬於她自己的東西。有一次，她問霑：“你有夢嗎？”“怎麼會沒有呢？”霑笑了，明亮的光溢滿了她深思的眼眸。“那是什麼呢？”“其實是很多的，但我最想成為一名專業外語人員，有一天能參與國家的外交事業。不過有些夢想，只是想像，不去實現，就會成為虛幻，我不願如此，所以我必須不斷完善自己。我記得有一句英語是這樣説的：Life is what you make it, So try to make itbeautiful!我很喜歡，你覺得呢？”“Me too!”琪微笑着點點頭，不由自主地陷入了沉思裏……
Life is what you make it, Sotry to make it beautiful!這句話此時又清楚地縈繞於琪的耳邊，就像從心底裏發出來似的，帶着一絲喜悦，琪不由地有些想笑。
這時，突然人影一閃。
“猜猜我是誰？”伴隨着一連串銀鈴般的笑聲，錚出現了。
“別猜了吧，還不是你這死丫頭。”琪仿若從睡夢中醒來一般，含着笑無可奈何地説。
“好吧，算你聰明，可憐我這招已過時了。”無所謂地伸開了蒙着琪雙眼的手，錚聳了聳肩，一副很可惜的樣子，引得琪笑了起來。“我説，你在想什麼呢，那麼入神，害我找了好半天。”
“一本關於夢想的書，挺吸引人的！”琪説着揮了揮手中的書。
“夢想！好呀，有夢總比沒夢強，想不想聽聽本人的夢呀？”“洗耳恭聽！”
“我的夢想呀是將來能去西部。我太喜歡那天藍地闊，草青羊白，想想置身那兒，就像在夢境裏一般，尤其是西藏的拉薩，簡直是我魂牽夢繞的地方呀！”看着錚誇張地伸開了雙手一臉神往的樣子，琪不禁好笑地鄒起了眉頭。
“你得了吧！還西部呢，那麼遠，你受得了吃得了苦嗎？”
“哎！那有什麼，現在不在搞西部大開發嗎？説不定不用幾年西部就繁榮起來了，到時我正可到那一展身手呢。而且，今日的西部已不同往日，要再士別三日，可得刮目相看哦！相信不？”“我信，我信，可那是許許多多人的功勞，可別説得好像是你的功勞似的！”琪笑呵呵地別有用意地説，氣得錚牙癢癢的，“算了，我大人有大量，不跟你計較！説説你的美夢吧。”
“我的！”琪莞爾一笑，她想起了霑和霑的夢在一瞬間。
“呵，聽起來那麼豪情萬丈，好，我暫且不問，看你以後東南西北中選哪一道，不過最好別錯當了我的手下，要不然結果如何你自己去想吧！”
“那也好呀，起碼好過讓你作我的手下，懂得意思吧？”……
不知不覺，天空已下起了霏霏細雨，雨水流過樹葉，滴落在琪和錚的頭髮上，微微閃着光。她倆你一句我一句，奔跑嬉笑於校園裏，甜美的笑聲好像融進了雨絲裏似的，連雨絲也搖曳得那麼輕，那麼柔，琪和錚偶一抬頭，似乎看見天邊的彩虹忽隱忽現，不由得會心地笑了！
校園裏的夢作文 篇28
我們的學校很大很大，這裏是我們實現夢想的搖籃。
早晨，我早早地來到學校。看到校園裏煥然一新，一切都變了樣子。牆壁上重新塗上了油漆，宣傳欄也圍上了金邊。校園裏的鮮花盛開了，不僅有許多美麗的蝴蝶在花朵上紛飛，而且花朵裏還散發出一陣陣淡淡的清香。校園裏的樹木非常茂盛，鬱鬱葱葱。如此美麗的環境，在這裏，我看到了“美化環境夢”。
我來到樓梯上，看見同學按順序一個一個地上樓，不吵鬧，不追趕。在樓梯上，我看到了“文明安全夢”。
教室裏，同學們正在認真地讀書，我也坐了下來，跟着他們一起大聲地朗讀課文。上課鈴響了，同學們安靜下來，老師為我們上課。窗外，小鳥嘰嘰喳喳地叫着，不知在説些什麼，好像是在和我們一起讀書吧！老師在辛苦地教我們知識，同學們也在認真地學習。教室裏，我看到了“勤奮學習夢”。
早操了，同學們一個個繫上了鮮豔的紅領巾，排隊去做操。大家跟着廣播體操的節拍，做得又整齊，又美觀。在操場上，我看到了“運動健身夢”
校園裏沒有人亂扔垃圾，而且不管在哪裏看到了垃圾，大家都會撿起來扔進垃圾箱裏。在這裏，我看到了“衞生環保夢”······
是啊，在這個美麗育人環境裏，我的`夢，集體的夢隨處可見，一個個小夢在這裏綻開笑臉。我想：校園裏，有一個個小夢的實現，距離實現偉大的中國夢也就近了。
校園裏的夢作文 篇29
“夢想？——媽媽，夢想到底是什麼？電視裏的人老是説夢想？”
“夢想就是你長大後想幹什麼工作，想去什麼地方，想和什麼樣的人在一起生活。”媽媽停下手中正在切的菜，摸了摸我的頭對我説。
我聽不懂，只是點了點頭。
“沒事，你再長大一點就知道了。”媽媽看我不太懂，又説。
那時候，真的想知道夢想是什麼，但直到媽媽將我送進了幼兒園，心中才有了答案。
“今天，老師問你們一個問題，你們的夢想是什麼呢？”老師問。
“我要當醫生！”
“我要當警察！”
“我要當超市老闆，然後吃好多好吃的！”
“……”
“我想當一名老師！”我也舉起了自己的小手。
“你們的夢想都非常好，但是前提是要有好多好多的知識才能離自己的夢想越來越近。”老師一邊拍手示意我們靜下來，一邊大聲地説。
那時候，我下定決心要讓自己擁有好多好多知識。
到了國小，老師又問起了這個問題：“你們的夢想是什麼？”
同學們的回答和幼兒園時並沒有什麼大的差別，我仍然是想當個老師。
“知識改變命運！”老師在黑板上寫出了一句話，並向我們解釋道，“同學們，只有學好知識，多學知識才能去實現自己的.夢想，夢想並不是説説而已的，而學校就是你們的夢想開始的地方！”
這一次，我明白了，我的夢是要在我所在的位置去開始實現的，它是我的學校。
在國小度過了六年的時光，我一直堅持了我的夢想。
接着上了國中，老師又問起了那個問題：“你們的夢想是什麼？”
同學們一個也沒舉手，都在思考着什麼。
“我要賺好多好多錢！”突然有一位男同學説。
全班都笑了，只有老師沒笑。
“這不好笑，同學們，這是人家的夢。不論你們心中有着怎樣的夢，學校就是你們的夢開始的地方。”老師説。
又是這句話，“學校就是夢開始的地方！”
想了一晚上，在紙上寫下了一句英文：dream will come ture。
也寫下了這樣的漢字：“夢已經開始，夢將會實現。少年，從今天起，去追逐它吧，去趕上它吧！……”
校園裏的夢作文 篇30
窗外，秋風颯爽，片片金黃的樹葉飄滿校園，微風慢慢吹過，樹葉輕輕搖曳身軀和身臂，哦，秋天又到了。
靜靜的校園，是我夢想悄悄萌芽的地方。我曾設想它的絢麗，曾幻想它的精彩，曾瞭望它的巍峨，曾目睹她的風采。驀然回首，印在內心深處的卻是樸實中透着美麗的校園。樸實無華，絲毫不顯張楊的鋒芒，平時的點點滴滴讓人倍受貼心的慰藉。窗前，黃葉點綴校園，落葉飄飛，耳邊傳來琅琅的讀書聲，催人奮進。於是，我默默告訴自己，我的'夢想要在這裏延伸。
無論是春去冬來，還是嚴寒酷暑；無論是白雪飄飄，還是夏雨磅沱，教室裏的牆角總有那麼一羣奮鬥的身影，那就是忙碌的我們，渴望求學的我們。學校沒有豪華的高樓大廈，卻有温馨的書屋。學校很樸素，我們就在這裏汲取着知識，學校充滿朝氣，分享着我們成長的喜悦。
每週總有那麼幾節愉快的化學課。嚴肅中帶着幾分笑意的化學老師總會用90分貝的聲音向我們吼道：“複習了沒有？”我們總會調皮地笑道：“沒有……”氣壞了的老師無可奈何地搖搖頭，可我們誰又能懂得她的良苦用心呢？我們唯一有的，是給了她一種不曾悔過的笑容。於是，一節愉快的化學課又輕鬆地結束了。當然，在笑聲中我們輕鬆地學到了許多知識。
抬頭望望窗外，人的心靈總會有一陣酸楚，而讓我們感慨的是，清冷寂寞的夜晚，總會有那麼一些身影伏在辦公桌前。不知什麼時候，他們的額前又爬上了一層皺紋，歲月的痕跡掠去了他們的容顏，而唯一沒有帶走的是他們對工作的忠誠，對學生的關愛，對事業的執著。
我暗暗提醒自己：他們就是我夢想前行的航向。自從跨進中學的校門，掐指一算，已經快三年了，這三年來，傳授給我知識的老師使我難以忘懷。那講起課來幽默詼諧的語文老師告訴我：成功的結局當然精彩，但奮鬥的過程才值得肯定；還有那嚴肅中透着善良的數學老師對我説：人生就像一條直線，永遠沒有端點；更有那循循善誘的思想品德老師告訴我：先做一棵小樹，再努力長成一棵參天大樹。一路走來，求學的道路充滿荊棘，但我們卻多了一份安全，因為他們的呵護我們才不再天真……
在這偏遠的山村，一座普通的不能再普通的校園，培養了無數優秀的人才。比賽，我們總能賽出真實的水平；會考，我們總能取得可喜的成績……在這美麗的校園裏，處處洋溢着的是我們真誠的友情，濃濃的師生情。
靜靜的校園，是我夢想悄悄萌芽的地方。
校園裏的夢作文 篇31
我的學校是北師大，他以他的絕美建築無聲歡迎慕名而來的客人，吸引着眾多的學子前來探索新知，我也是其中之一。
京師學子都在心中懷揣着屬於自己的夢想。我的夢想是想當一名建築設計師。像貝聿銘那樣，他設計的蘇州園林博物館有種自然而然的淳樸，盧浮宮的玻璃金字塔閃着耀眼的光芒，中銀大廈成為了香港地標性建築我沒有想過要與他肩並肩，我只想成為一名有貢獻的建築設計師。所以，我想，建築，既是學校或不可缺的一部分，亦是我夢想的起點。
駐足校門，映入眼簾的便是北京師範大學台州實驗學校這幾個被鍍上金色的大字。灰白的牆身無時不刻的彰顯着這所學校的恢弘以及京師實驗人的氣魄，這個簡約的拱形建築在無聲的歡迎着四方的來賓。我想，每個人看到的第一眼，震撼會久久撞擊着心房。
緩步移進，兩排教學樓在寬闊的道路兩旁。抬頭仰望，屋檐鋪上了一層的藍瓦，襯着無邊的藍天和虛擬縹緲的白雲，顯出生機與活力。教學樓很高，每扇窗户下都雕刻着簡約的邊框和花紋。往拱形中再走那麼幾步，就不難看見天然氧吧了。每棟教學樓中間，都被鬱鬱葱葱的綠植所覆蓋，空氣尤為清鮮。寬闊道路中央，是一個巨大的草坪。茵茵綠草，這中間的主角，便是那塊鵝黃的大石塊，正反分別刻着教育遇見美好和和善至美幾個大字，標誌了我校的教學理念以及辦學宗旨。
道路盡頭又是一個宏大的建築，這便是我校的行政樓。不同於教學樓，它將玻璃直接嵌入牆內他有許多扇窗户，直面校門，讓光作設計師。有了光無時不刻的變幻，立刻使這幢行政樓有了生命力，如一位身着流光溢彩華服的少女，靈動，又如一位穿着西服的板着臉的老頭，莊嚴。
在行政樓的右手邊，幾步路的距離，便是鐘樓。它給人一種直插雲天的既視感，又讓人感到它筆挺的.姿態，就像一名經過洗禮的戰士。它是北師大的地標性建築，象徵着北師大人的嚴於律己，有着強烈的時間觀念，能合理利用時間，做到自律。
晚霞下的京師實驗是最美的。天空中，彷彿是名畫家不小心滴了一滴紅墨在宣紙上，暈染開來，若有若無。滿天絢麗下，一幢幢的輝宏建築無聲的挺立着。此時，無論在校園的哪一個角落，所看到的，早已形成了一張無與倫比的明信片。
北師大的建築，帶着民國風。民國風具有從傳統走向現代過渡階段的特點，而我認為，這也象徵着京師實驗從現在到未來的進階，這中間會承載很多的美好，包括了我的夢想。我希望，我的夢想能就此揚帆起航；也希望，京師實驗能屢創輝煌！
