我心中的好老師作文集合11篇

在日常學習、工作抑或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的我心中的好老師作文，歡迎大家分享。

老師是我們的嚮導，帶領我們遨遊知識的海洋。所以我們這羣未來的主人必須要有一個好老師做我們的嚮導。我心目中的好老師是這樣的：

她首先會讓學生和書交朋友，在書的海洋裏遨遊。讓學生懂得書是知識的源泉。她會要求學生每天最少有一個小時的閲讀時間。而且她會帶領我們邊讀邊思考，摘抄優美詞句段，每週必練繞口令，定期開“故事會”，舉行演講比賽，使我們的口才得到了很好的鍛鍊。

然後她會改革課堂教學，為了給我們上好每一節課，讓我們掌握更多的知識，不惜犧牲自己休息的時間。為我們尋找更多的相關圖片和資料。決不讓我們當上“聽書的呆子”。她會帶領着我們去讀書，去分析，去思考，讓我們跨上想象的駿馬，在知識的跑道上奔馳。誰的建議有新意，就帶頭兒給他鼓掌，向他祝賀。我想：這樣要比把知識硬灌給我們好。如果硬灌，我們不就成了一個瓶子了嗎？那我們怎能釀出芳香的佳蜜呢？怎能做未來的主人？

在課間休息，她會在課間時和我們在一起欣賞音樂，偶爾會給我們出一些謎語和笑話，讓我們輕鬆一下。

當我們取得了一點點成績的時候，她會及時地給與我們鼓勵，發給我們一些獎品，激勵我們更好的學習。當我們遇到困難的時候，他會伸出援助之手，給與我們最大的幫助。她會對擾亂課堂秩序和不尊重他人的學生從不計較和懊惱，總是不厭其煩地勸導，給同學們面子和改正的機會。

這樣的老師就是我心目中的好老師。

只要一提起“何老師”，同學們一致誇獎她是一位好老師。

五年以來，老師您一直用和藹的眼神、温順的語氣與我們娓娓交談，把課堂的氣氛變成了互動式的教學，使我們在上課的時候有了更多發言的機會，讓我們感覺到這既是學習的天地，又是歡樂的天堂。下課時，您又與我們打成一片，説説笑笑，使我們美麗的校園變成了娛樂的天地。午休時，您放棄了自己休息的時間，給我們班的個別同學補課。放學後，我們可以回家休息，而您卻要認真地幫我們批改作業，默默地付出了辛勤的汗水。

記得五年級下學期的一次測驗，我們班的成績都不理想，我們心裏既緊張又害怕。我們以為您會狠狠地批評我們一頓，沒想到，您不但沒批評我們，而且還和藹可親地説：“同學們，不要灰心，下次考個好成績就行了。”我們聽了您的話後，又充滿了信心，終於在下次的考試中取得了好成績。

您就是我心目中的好老師。您關心我們，教育我們，讓我們知道學習的樂趣，讓我們在知識的海洋中翱翔。當我們遇到困難時，您總能幫助我們克服困難，當我們需要幫助時，您總是有求必應。您善於鼓勵啟發和引導，就像園丁給花兒澆水一樣，把知識一點一滴地澆灌給我們。您象媽媽一樣慈愛，象姐姐一樣和藹，象朋友一樣知心。您是我們的良師益友。

我喜歡您這樣的好老師，我尊敬您這樣的好老師，我會刻苦學習、不斷積累知識，在您的培育和關懷下成長，不辜負您的期望……

老師，是一個多麼高尚的職業啊！在我的國小生涯中遇到了許許多多的好老師。有和藹可親的、有幽默風趣的、還有嚴格要求的。每一個老師都有每個老師的風格，反之每個學生心目中也都有一個衡量好老師的標準，我也不例外，現在就來聽聽我心目中的好老師的形象吧！

我心目中的好老師是一個完美的老師，年紀大小無所謂，不過最好是個年級稍輕的女老師。她呢，最好要保持原有的黑髮，不要染髮，因為我喜歡長着一頭烏黑亮麗、柔順頭髮的女老師，要是再配上一對炯炯有神的、會説話的大眼睛那就再好不過的了。我比較偏愛那些聲音甜美的老師，這讓我不由自主地想起了我的國小語文老師，她的聲音就十分甜美、動聽，我們時常陶醉在她朗讀的課文之中，不能自拔。

我心目中的好老師他和藹、她可親，她和我們不但是老師和學生，還是無話不談的朋友。

上課時，她嚴肅認真、一絲不苟的為我們講課，不厭其煩的一遍又一遍地為我們解答疑問。下課後，她搖身一變，成了一位活潑的、友善的大朋友，和我們一塊兒嬉戲、打鬧，還會時不時地教我們一些有趣的、從未玩過的遊戲，使我們在課間時度過了一段愉快地十分鐘。有時，我們同學間發生了矛盾，又解不開疑問，便會不由自主地想起了這位知心姐姐，有時在我們認為上是十分困難的問題，在她眼中是那樣的簡單，幾句話就使我們豁然開朗了。

我心目中的好老師還是一個知識淵博的博士生。

從小到大有許許多多的老師教過我。但是我的心中有一位好老師，她有着海藻般的長髮，一雙大而明亮的眼睛，戴着一副黑框眼鏡，最引人注目的還是那幾乎每天都咧開的嘴巴了。

她和藹可親，記得有一次，我正全神貫注地寫作業，她慢慢地走了過來，笑着對我説：“握筆方法又忘了？”我吐了吐舌頭，她又輕輕地把着我的手，寫了一個字，説：“可別再忘記方法了。”上課時，她在課堂上幽默風趣，經常把一個個字編成一個口訣讓我們記在心裏。有一次，我們在學拼音，學到ü時，她就編了個順口溜：小ü見到j q x 就要把墨鏡摘掉。她把ü的兩點比作墨鏡，多有趣呀！當我們學到“碧”的時候，她又説：“王大娘和白大娘，坐在一塊石頭上。”我們抬頭一看，可不是嗎？王和白在石的上面，穩穩當當的，就像坐着一樣，從此之後，我們就再也沒把碧寫成左右結構了，不然王大娘就要摔下來了。

不過她也有對我們嚴厲的時候。有一次，我們班的同學，不知是誰起的頭，同學們一個個坐上了陽台，當我正勸同學們的時候，她走了過來，對他們説：“誰讓你們爬的，快下來！”同學們被她罰寫了600字的檢討。同學們聽到後一個個都把臉苦成了包子。

她如同一縷春風撫摸着我，又如同春雨點點滋潤着我……對了，她就是我一、二年級的語文老師——蔣老師。怎麼樣？你們有沒有喜歡上她呢？

五年前，當我揹着書包膽怯地走進校園時，是喬老師您的笑臉讓我倍感温暖。在班裏我一直是個驕傲的好學生，您的表揚，像蜜糖一樣讓我又香又甜。

但有一次，我私自帶零食進校，一到課間就跑到角落裏“大快朵頤”，您得知後狠狠地批評了我。這是您第一次批評我。我的臉火辣辣的，眼淚也不爭氣地嘩嘩直流。難道我不再是您心目中的“好學生”了嗎？我不但沒接受教訓，反而對您產生了怨氣。

那幾天，你每次上課時都端着一杯水，那五顏六色的茶料在透明的杯中散開飄浮，像花也像草，我想那肯定是什麼高級飲料，味道也不錯。酸甜或是香甜口味，讓我浮想聯翩。“憑什麼讓我們喝白開水，老師就能喝飲料？”我不敢直接像您“挑戰”，可我對同學們訴説報怨。説來也巧，那天我到您辦公室送作業，您不在，只有那杯茶安靜地待在那兒，散發着熱氣，那顏色像極了“可樂”，它太“迷人”了，一時衝動，我竟然偷喝了一口，本想喝一大口，可是剛入口就覺得不對勁，簡直比黃蓮還苦。我趕緊吐了出來，又倉皇而逃。摸着七上八下的心，我想我錯了。

後來，才知道因為您勞累過度，有嚴重的咽炎，那不是什麼飲料，而是一杯中藥。這才讓我想起那幾天，你上課時總帶着痛苦的表情。後來才知道，您為了不讓我們落課，居然病了也都不捨得去醫院，就這樣一直忍受着。通過這件事讓我明白了老師對我們的苦心。喬老師，您就是我們心中真正的好老師。

在媽媽眼裏，嚴厲的老師就是好老師，因為媽媽認為，只有嚴厲的老師可以管住調皮好動的我；在爸爸眼裏，聰明睿智的老師就是好老師，爸爸認為聰明睿智的老師會教給我很多很多知識。可是，在我心裏，好老師是什麼樣子呢？讓我想想。

一年級的張老師是嚴厲的，每當我們犯錯誤的時候就會很嚴厲地批評我們，並讓我們立即改正錯誤，直到下一次不再發生類似錯誤為止。雖然嚴厲，但我知道這是為了我們好。

二年級的樊老師是和藹可親的，總是一副笑眯眯的樣子，像彌勒佛一樣。大家在她的課堂上是最熱鬧的，總是爭先恐後地搶着回答問題。

三年級的孫老師是幽默風趣的，大家最喜歡上他的課，因為他的課堂總是充滿笑聲。有時候某位同學走神了，他會火眼金睛地看出來，點出那個同學的名字讓他回答問題。幽默的話語和出神同學抓耳撓腮的樣子，是大家笑聲的源泉。也讓大家跟着老師的思維走，不再開小差。

四年級的吳老師是誨人不倦的，當我有問題時，她總會不厭其煩地教我，一遍又一遍，直到我把問題弄清楚明白為止。

好老師是嚴厲的、幽默風趣的、和藹可親的、誨人不倦的。我突然想起現在的班主任朱老師，當我貪玩忘記寫作業時，她是嚴厲的；課間休息時，她是幽默風趣的；解答問題時，她是誨人不倦的，她總是和藹可親地當我們的大朋友，耐心地給我們指正錯誤，哪怕佔用她的休息時間，直到我們改正完自己的錯誤，她才肯休息。

好老師是蠟燭，燃燒自己的青春，去照亮我們向前的道路。

我心目中的老師長得很高，他留着一頭精神的短髮，看起來很年輕，一雙明亮的眼睛彷彿能洞察一切。他就是教我們三四年級時的語文老師——楊老師。

記得有一次語文課，楊老師帶着滿臉笑容走進教室。他放下課本，連看都不看就轉身給我們上起課來。楊老師講的課文生動極了，不但把知識點都教完了，把我們的疑惑都解答了，而且還在知識點中穿插了好幾個歷史故事。坐在下面的我們聽得津津有味，沒有一個同學開小差。下課鈴響了，我們都意猶未盡，這時老師就會停止講課，給我們留下一個懸念。

他不但上課幽默風趣，從不照本宣科，而且神奇的是，他數學也很好。下課後，我總會拿着奧數題去找楊老師，楊老師常常賣一個關子，講台周圍總是吸引了不少同學一同思考，當然最後楊老師還是會幫我們解決難題。

不過楊老師也會發怒，記得有一次，許多同學在下課時到樓梯邊玩耍。他們有的.從四五級的階梯上跳下來啊，還有的從樓梯上追逐打鬧……楊老師知道後，在課堂上狠狠地斥責了他們一頓，眼睛瞪得特別大，與往常的楊老師截然相反，並且還讓班長監督。其實，同學們有時犯一點小錯楊老師不會説他們，可是有關安全等原則性問題，楊老師是不會容忍的。

這就是我心目中的好老師——楊老師。一個關心同學、上課幽默、數學超級棒的語文老師！這樣一位好老師，同學們怎麼能不愛戴呢？

李老師是我們班的班主任，也是我在國小生涯中見過的最和藹可親的一位老師。

這是一位非常負責任的老師。今日事今日畢，也是我們班的班級格言。我認為這很符合老師的性格。她也很講道理，很温柔。我記得我在剛上一年級的時候。特別愛打架鬥毆。幾乎全班同學都被我欺負過。老師知道了以後。批評了我一頓，讓我站在講台上向全班同學道歉。我很沒面子。下午灰溜溜的回家之前。老師叫住了我。我以為老師叫我留下來是要懲罰我，讓我抄課文。心裏很害怕。可老師並沒有懲罰我，而是意味她深長的告訴我，打架是不正確的行為。一定要改正之類的話。我心裏很感激她。感激她的寬容之心，感激她的聖潔之心。我打心眼裏喜歡李老師。雖然有時我們全體同學犯錯，她也會大發雷霆。但我知道他也打心眼裏喜歡我們。不捨得懲罰我們。只是我們做的太過分。激怒了老師而已。

李老師就是我心目中的好教師，也是我們全班心目中的好教師。我愛這個好教師。我們的全班同學也都愛這個好教師。

我心中的好老師是誰呢?她就是我們的班主任——姚老師。

姚老師的臉上總是帶着微笑，她高高的個子，大大的眼睛，經常扎着馬尾辮，美麗極了。她關心學生、熱愛工作、是個非常負責的老師。

記得一天清晨，我早上起牀後，感覺肚子有一點點不舒服，沒有和媽媽説就上學去了。可是在早讀的時候肚子越來越難受，而且很痛很痛。就在這時，姚老師也發現我的異常，輕輕地走到我的身邊説：“周佳怡你怎麼了？”我説：“我的肚子很痛。”姚老師把我領到辦公室，給我倒了一杯熱水，我把一杯熱水喝下去之後。姚老師又親切的問：“有沒有好點？”我搖了搖頭説：“沒有”。然後姚老師打電話給我媽媽，讓我媽媽把我帶到醫院檢查檢查。從這件事可以看出姚老師很關心學生，對學生就像對待自己的孩子一樣。

每當姚老師在講台上認認真真給我們講課時，下面總會有幾個同學不認真聽課，老是在説話。這時姚老師就會把他喊起來回答問題，如果他回答不出來，姚老師就會找認真聽課的同學告訴他答案，之後再讓他把答案重複説一遍，並且告訴他只有認真聽課你才會懂。從這件事可以看出姚老師是個非常負責的老師。

瞧，這就是我的班主任，一位關心學生、認真負責的好老師——姚老師。我慶幸自己有這麼一位老師！姚老師，永遠是我心中的好老師！

轉眼間，我已經是四年級的國小生了，每當想起幼兒園時的生活時，使我想起了至今難於忘懷的一位老師---韓玉莉老師。

韓老師從我入托以來，一直陪伴我們走過了三年的幼兒園生活，教育我們學習知識和做人的道理，還教我怎麼整理書包,怎麼疊被子，怎麼整理內務。韓老師幹事非常細心，很有條理，雷厲風行。平時她在學習上對我們要求非常嚴厲。

記得有一次，我們練習寫數字，我把數字寫的歪七扭八，就交給了老師。韓老師看我寫的數字的樣子，嚴厲的批評了我，然後耐心的教我怎樣寫數字，手把手的一遍又一遍教，直到我寫工整為止。

還有一次，我生病了，發燒了身體不舒服。韓老師看我沒有精神，走到我身邊親切的問：“寶貝，你哪裏不舒服啊？”韓老師邊問邊摸我的腦門，“寶貝，你有點發燒啊，我們去找個阿姨看看吧。”韓老師邊説邊輕輕的抱起我向醫務室走去，同時讓王老師給我媽媽打電話。等我媽媽到了時，韓老師正在教室裏給我喂藥呢。這就是我們温柔韓老師。

這就是我心目中的好老師，她既嚴厲又温柔。老師，平時不知道怎樣才能表達我對您的感激之情，今天我終於有機會用筆寫出我心底的真情，用童心把我心目的愛奉獻給您：韓老師，我愛您！

每個人心中都有一個好老師，這位好老師可能會給予你關懷，讓你的學習成績更上一層樓。

我心中的好老師就是我們班的班主任——黃老師。

黃老師不僅是我們班的班主任，還是我們的語文老師。黃老師在上課的時候總是面帶微笑，讀課文也讀的有聲有色，還不時鼓勵我們，促使我們學習成績越來越好。

記得曾經有一次，我忘帶了作業，結果被黃老師狠狠地批評了一頓。那時，我要罰做2遍作業，心裏怪老師要我罰寫2遍，還要寫反思，甚至忍不住抓狂。等我補完作業時，我長歎一口氣：“總算補好了。”

然後，我又立馬把作業去給黃老師批改。黃老師看見我補的作業，火冒三丈的怒氣漸漸平息了，變得和藹可親了，説道：“這麼快就補好了啊，記住了，以後可別忘記帶了，要不然又要重寫了。”

我一聽，心中的怨氣一下子就被拋到九霄雲外，變得開朗了。

這件事過去了許久後，我才發現黃老師那時候那麼做其實是為了我好，因為那樣可以讓我懂得以後要好好整理書包。