同學國小作文彙編15篇

在學習、工作乃至生活中，大家一定都接觸過作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的同學國小作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

檢查璇的漢語練習冊時，發現她空出了幾個地方沒有答。

問她為什麼，她回答：“老師寫在黑板上的答案沒有來得及抄。”

問：“別的同學呢也沒有抄完嗎？”

答：“不是，他們都抄完了！俊抄我練習冊的前一頁，所以我沒來得及抄！”

這學期，璇的班級有五個新轉來的學生，其中俊是從韓國轉來的。也就是説，他的境況和兩年前，璇的境況是一樣的。俊漢語一點兒都不會，聽、説、讀、寫都成問題。漢語課上，主要是抄同桌的筆記本和練習冊的答案。

回想06年5月，璇回國後，直接轉到漢小讀二年級。當時的班主任表示很為難，璇的基礎實在太差，會影響班級成績。我向班主任表示，在家裏一定好好輔導孩子學習，保證不會拖班級的後腿。老師看到家長有決心，璇也很努力，就讓璇跟班讀兩個月，到三年級時再辦入學手續。一直到三年級上學期期末考試，璇一直很努力，沒有偷懶過，只要是老師佈置的作業，就是做到夜裏11點，也都全部完成了。老師呢，利用課間休息和午休時間，讓學習成績好的同學，領着璇讀課文做練習，儘量地幫助璇，結果，期末考試成績在班級15名以內。老師很滿意，璇也很開心。

想起璇艱苦的適應過程，覺得幫助俊是應該的，義不容辭的。可是看到璇為了讓俊抄答案，自己的任務量沒有完成，我很是懊惱，批評了璇兩句：“幫助別人也得在自己做完的前提下啊，你自己都沒有做好，怎麼幫助人家？”

現在想來，我當時的做法真是欠妥當了。今天等璇回來，和璇好好探討一下既不耽誤自己學習，又能幫助俊的方法

在一個週日的晚上，我隨爸媽去了一個親戚家，在那裏，遇見了一位我的同齡人。聽他爸媽的介紹，他也在讀國小六年級，但不和我同校。據説他學習成績不太好，但還有些上進心，一心想提高自己的學習成績。在父輩們的引薦下，我成了他的“課外輔導員”，每天晚上放學回到家，就用電話聯繫，交流學習，多數是我幫他答疑解惑。

有一次，我爸爸出差歸來，給我帶回一本數學基礎知識書。這本書知識歸納很系統，很實用，我非常喜歡。但是，想到我的“同齡人”急需提高學習成績，就把這本自己還沒來得及看的書借給了他，同時勉勵他加緊學習，並規定了還書期限。

幾周過去，還書期到了，可“同齡人”沒有主動還書。我去找他，看見他在他家院子裏玩，就沒有打擾他，等他要走時，我趕忙上去喊住他，和他説了還書的事，沒想到他竟然説：“我什麼時候借你書了？沒有啊！”説完就走了。我呆呆地站在那裏望着他的背影消失在我的目光裏。

我想，他這種做法是不對的。本來我是誠心誠意幫助他的，借了別人的東西，按時還才對，但他竟然拖了期限，到最後還不想還了。他其實也看完了，只是覺得書好，自私心理作祟了。本來我是幫助他的，可他“恩將仇報”，這怎麼能行呢？我們一定不要學習他，這種行為是可恥的。

通過這件事，我得到了一個重要啟示：青少年培養美德和學習文化同樣重要。

讓我們做一個遵規守紀的好少年吧！

我的國中同學，是一個皮膚黝黑，性格古怪的人，他總是愛裝扮得酷酷的，但也不乏有時顯得很土。

“潮”

他時常戴着一條藍色的，上面綴有小花的圍巾，別人戴是為了騎自行車時防風，然而他卻每天乘公交上學。春遊時，老師剛一説解散，他便衝到紀念品店裏買了副墨鏡，迫不及待地戴上，顯得自己很帥，又舉起手機很拽地自拍幾張。他總是趕在時尚前沿。

“土”

説他愛打扮吧，也對，但在跑步時他那綠絨衣總是不合時宜地從校服裏鑽出來，跑起來一顛一顛的。坐在車上，他不由自主地從書包裏掏出耳機，邊聽邊唱。然而他聽得既不是流行音樂，也不是什麼清新文藝，反而獨愛老歌，就是六七十年代那種早已“out”的老歌，更使他在人羣中顯得與眾不同。

“熱”

他的熱情無人能比，有一次聽説文委要教大家唱團歌，大家都齊刷刷地坐在班裏等着，唱歌時而跑調的他身為文委只好硬着頭皮上了，緊接着是一陣熱烈的掌聲。雖然並不專業，但他不怕嘲笑，敢於在全班面前唱歌，真是勇氣可嘉。又一回，得知宣委要畫板報，我皺起了眉頭，他走過來，輕輕地拍了一下我的肩膀“有什麼事嗎？”“沒事，又要畫板報了，恐怕來不及。”“沒事兒，到時候加上我，人多力量大。”“那你作業怎麼辦？”“這你不用管，為班級服務，俺驕傲！”説着他笑了笑。那天晚上他幫我們打下手跟我們留到了七點多才回家，這種奉獻精神，實在是值得我們學習的。

他就是這樣與眾不同，甚至是拿筆的方式，小到他的眼神，一舉一動，處處令人新奇。他就是集“潮”“土”“熱”與一身的我的好哥們。

在我的身邊，有許許多多的好朋友，她們對我很好，在我遇到挫折的時候，她們就會在我身邊鼓勵我，支持我。與我有共同的愛好，共同的特點，今天，我就來介紹一個我的同學吧！

她叫張怡婷，外號“啾啾”。她小小年紀就有了“書生牌專用眼鏡”。學習成績嘛，還行。她當上了衞生委員後，教室裏呀還真是可以説一塵不染。她一看挺可愛，但她發起火來，直拿同桌當“玩具”，還真不愧為四大“女魔頭”之一啊！

有時候，她也很和善，不過就是時間短了點。當我受傷時，她就會第一時間趕到我身邊把我小心翼翼地扶起來帶我去醫務室。不過她還有個小毛病，那就是——愛哭鼻子。

有一次，我剛上完體育課回來，就看見張怡婷坐在座位上生悶氣，夏婉哲一行人則在出黑板報。我心裏不禁納悶了：張怡婷應該也是板報組的呀，怎麼沒在出呢？帶着心中的疑惑，我疾步走上去，看了看張怡婷。嘿！她還在哭呢：肩膀一抽一抽的，眼眶紅着，眼睛還“出了不少汗”呢。估計也流了很長時間了吧？！。我疑惑地問了問她：“啾啾，你怎麼又哭了？”啾啾紅着眼眶看了我一眼，大聲説着：“是夏婉哲不讓我出黑板報嘛！我明明也是出黑板報的一員嘛，她為什麼不讓我出啊？！”我看着張怡婷，心裏不禁想：唉，這麼點事，她也要哭啊？真是的！我看了她一眼，默默地走開了。

我的同學，經過我五年的觀察，自然不會只有那麼一點兒故事，好玩的還多哩！如果你想知道，那麼請來我們五（4）班做客，也和我分享一下你好聽的故事，有趣的同學吧！。生活就是遊戲，要想玩得開心，首先，必須有伴。

嬌小的身材，烱烱有神的雙眼，臉上總是保持着和善的微笑，舉止温和冷靜，他，就是我最敬佩的同學——xxx。

一然是我們全班同學公認最厲害的“運動健將”，不管乒乓球、籃球還是躲避球，在班上無人能出其右，所以，有許多人非常羨慕他、也嫉妒他。但是，我知道，一然的實力並不是天生的，而是靠着意志力一次次的磨練而來的。每天早晨，當大家還在温暖的被窩裏睡覺，一然已經在操場上慢跑、打球訓練自己的體力，日復一日從不間斷，才能練就如此傲人功力。

這位“運動健將”，還有一個令我敬佩的地方，就是“沉穩”的待人處事風格，一然是個安靜、有禮的同學，上課認真，待人和氣友善，所以，和他相處，就像遇到一位修練已久的“大師”：外在莊嚴，但是卻能讓人感受到內在的和藹可親，所以，我和他相處時，不只能感覺到“安定”、“自在”，原本急躁的心情也會慢慢的沉澱下來，因此，班上同學都樂於和他一起學習、一起遊戲。

一然還有一項令我佩服的優點，就是“熱心助人”，他從不吝嗇幫助任何需要幫助的老師或同學。他只要一知道老師須要幫忙，就會馬上衝到老師面前，接下各種重擔，不管發文件，送蛋糕還是發傳單，經常都由他一手包辦，是老師們的得力助手。他甚至在每天的午休，放棄自己睡眠休息的時間，全心全意的教導身心障礙的同學使用電腦、練習打字、搜尋資料…等。他的美德，受到全班師生們的青睞，並獲選為班級“愛心小天使”的表率，接受全校表揚。

在我的心目中，一然是一位熱情又能收斂，內在優質、外在優雅的典範少年，我會好好的學習他的愛心、他沉穩的性格，和那持之以恆的精神，並以這些優點為自己的目標，一步步的向前邁進！

可是他真的是讓我很頭疼呢！

記得第一天開學時，老師讓我們自我介紹，我們説的都很好只有他，竟然説什麼我就是人見人愛，車見暴胎，花見花開的王浩然！！還做了POSE，説：這就是我：一個帥哥——王浩然！天，我真想上去給他兩巴掌！真是的。暈啊~~可是我們還是笑了笑，對他表示友好，真是的，比你帥的多了！

這個傢伙最大的特點就是愛接話把，無論誰説話他都能插上一兩句，我還真是佩服他啊！他就像個幽靈一樣，從你身邊走過，説上那麼一句，然後走掉，讓人哭笑不得啊！

不過呢，這個傢伙也很幽默啦！一下課，他就回過頭來清清嗓子，開始給我們將笑話，只要有他在，就有笑聲在。我給大家也講一個他給我們講的笑話吧！

有一個士兵，他分不清前後左右，長官很生氣問他：上天給你腦袋做什麼用？那個士兵很清楚的回答：回答長官，為了帶帽子！

結果我們全班都聽見了，都得也老師哈哈大笑。

和他在一起就是開心啊！~有好笑的笑話，也有搞笑的他。

這個傢伙正常我應該有很多話説的，可是呢，他真的很不同意我去寫他，説有損他帥個形象，我同桌還説我沒有審美觀點，竟然説他長得挺帥的，真是的，沒有什麼話説了，就希望大家能喜歡他吧，呵呵，別讓他帥哥形象毀了！

世界上無奇不有，我們班就有一位寫字高手，純屬王羲之化身，她就是—呂昕桐。

一天中午，教室鴉雀無聲，只有那寫字的“沙沙”聲，教室外，同學的腳步和大吼聲使我煩躁不安。隨意的“大筆一揮”，滿意了便離了座位，正要去我這位書法家一同玩樂呢。可手不知不覺的.就停在了半空，她竟還在一絲不苟的完成作業。正奇怪呢，一旁的同學走了過來，用雙手比劃着大拇指，嘴裏還不停的誇讚着，可她卻仍在一筆一畫的書寫着，似乎身邊除了自己，沒有旁人似的。

我輕輕地拍了拍她，她才不情願的偏過來。“出去玩唄！”沒想，呂昕桐搖搖頭，二話不説，眼又回到報紙的封面上。我正想出去呢，可又被她的字吸引住了，我兩眼睛緊緊盯着她顫動的筆尖。只見她寫下一個“鷺”字，卻又停了下來，皺了皺眉，搖了搖頭，似一個被難題所困擾的思想者，我忍不住説：“這麼好看的字還停下幹什麼？”她頭一轉朝我皺眉頭，眼睛上方成了一個“八”字形，接着又把頭埋入其中。

拿起橡皮，一動，一提，一擦便將那漂亮的字擦去，又擺動筆尖，這個更上一層樓的“鷺”字，“鳥”字顯得更突出，更為均勻了。我羞愧難當，感歎：“雖然是這麼普普通通的筆畫，被她這麼一寫，卻成了小王羲之的真跡了！”等到呂昕桐完成，我再定睛一看，多麼勻稱、精緻呀，整篇文章的字如同是電腦中的宋體一樣，間隔勻稱，筆畫該連的貼緊，分開的就大大方方的分開，那些字都一個個舒展的躺在橫線上。

回到座位上，我不由得“欣賞”起自己“龍飛鳳舞”的字，連忙用橡皮擦掉大小不一，上上下下的字，認認真真重寫。

呂昕桐，你真是班上的小小書法家，是你讓我們走進了字的世界，是你，讓我們在書法中受益！

嗯 ？我的好同學是誰 ？那她一定是吳。吳——一聽這個名字 ，你會覺得她是個文靜的小姑娘。是的 ，我現在就把她介紹給你 ！

吳既是我的好同學 ，又是我的好朋友。她非常安靜可愛 ，圓頭 ，眼睛明亮。小鼻子下面有一個櫻桃小嘴 ，永遠紅潤潤澤。她笑起來臉上會露出兩個酒窩 ，很甜。最近 ，我們學校要舉行一場運球接力賽。每個班有20個男生和20個女生。所以在體育課上 ，老師要求我們先練 ，再選人。當天 ，譚老師和陳老師來到操場選人。我們一排排認真練習。最後 ，當我聽到伍茲被淘汰的聲音時 ，我心裏感到非常難過。我認為伍茲的投籃確實很好 ，但是速度有點慢。如果她多練習 ，她就會成功。但是老師很快決定淘汰她 ，我們的好朋友幾乎都失望了。然而吳不但沒有灰心 ，還安慰我們説 ：“雖然我被淘汰了 ，但我可以在啦啦隊裏為全班加油 ！”

吳不僅在外貌和性格上給我留下了深刻的印象 ，而且她的一些優秀品質也深深地影響了我。她很有禮貌。她不僅尊敬老師 ，而且從不咒罵同學。她總是很快很好地做老師讓她做的事情。她在音樂方面也很有天賦。她古箏彈得很好 ，在學校也表演過 ！她有一個完整的業餘時間表。週一練合唱 ，週四練單簧管 ，可見她對音樂的熱愛。甚至在體育課上我們分組練習運球的時候 ，我也對她説 ：“你和我。”她必然會説 ：“交心。”因為她心裏還想着樂譜 ！

我希望吳永遠是我的好同學。

以前，出版了我的《野蠻同學》、我的《野蠻女友》。現在，在我的班上又出現了一個“標點”同學。你想知道她是誰嗎？我就來講講吧！

有一次上數學課，我忘了帶鋼筆，當時很着急，心想如果沒有鋼筆就不能按時完成作業，那會被老師“PK”的呀！怎麼辦呢？我急中生智“對了，找冠文婷借吧！”我來到了她的座位懇切地説：“借我一支筆吧！我忘帶了。”她聽了皺着眉頭説：“我為什麼要借你？借你有什麼好處？弄壞了怎麼辦？弄髒了怎麼辦？付不付押金ll”她的問號猶如滔滔江水，奔流而出。好一個問號呀！我只好厚着臉皮豁出去了。“借我吧，大家都是4、5年的同學了，我耐着性子説，就借一下吧！押金，我那有？我可是窮到家了，一摸包包兩面空ll”她終於被我的“三寸不難之舌”説動了。於是，她慢慢吞吞地把鋼筆借給我，並千叮嚀，萬囑咐地説：“你可要愛惜，不要寫太快那樣容易把筆尖寫斷。不要ll”她説這些話時已經從問號變成了冒號。她真象孫悟空一樣七十二變呢！

“刷－－刷，”作業做完了。我為了節省出時間。去打乒乓球，説用“空中還筆”的方式還她，我原以為是“專送”，可“誤了班”，那筆撞上了地板，只見“咚咚”一聲，簡直就是恐龍撞地球。她慌忙地説：“不”可是筆已經“順利”完成了降落。後悔已經來不及了，她走過來，大聲吼到：“你幹什麼！亂扔我的筆！這可是我新買的！耐克！弄壞了你陪得起嗎！不文明！以為成績好就可以亂扔東西了嗎！煩煩煩煩煩！”

感歎號如炸彈向我襲來，我已經受夠了標點的襲擊了。我發誓：再也不借她的筆了，就算被老師“PK”，也比被她罵死好！以後打死我也不借她的筆了！

趙芸可，外號：蛋蛋、雞蛋、皮蛋燒鴨粥等等一切與蛋有關的詞就是她的外號。

她嘛，一彎齊眉劉海，一頭齊耳短髮，一雙水靈靈的大眼睛透射出善解人意的光芒，性格隨和，不過有時候也會發發脾氣。

趙芸可學習成績好，不然三屆大隊委，該如何解釋呢她不僅學習成績好，還樂於助人呢！這不，在前些日子，我就與她發生了一件有趣的事。

那日下午，還是陽光明媚，萬里無雲。不過老天爺的臉説變就變。快放學的時候忽然電閃雷鳴，嚇得同學們渾身一激靈。片刻之後就下起傾盆大雨來。雨大得，估計連泥土都可以被它打出一個個小孔，我望着窗外越下越大的雨，不僅發起愁來：今天老爸老媽玩什麼讓我自力更生去外婆家了，家裏一個人也沒有。唉！沒人來接我，我絕對會被淋成“落湯雞”的。我越想越急，心裏就盼望着放學時雨下得小一，省得我成為悲慘的“落湯雞”。

可偏偏天不如人意，雨越下越大了。我心裏低落到了極點。

不一會兒，放學了。以前只要我一聽到放學鈴聲，會一蹦三尺高。可現在，我如同一棵弱白菜。我望着窗外，慢悠悠地走出了教室。這時，蛋蛋走過來看了看我的樣子，十分奇怪：“黃豆芽，你怎麼啦？！我記得你可是天不怕地不怕的呀？”我有氣無力地回答道：“我忘拿傘了。”蛋蛋毫不猶豫地對我説：“我借你把，反正我爸來接我。”説着，她便把雨傘往我手裏一塞，就衝進了雨幕……

那個下午，是我最擔心的一個下午，也是一個最温暖的下午。因為，我獲得了友誼！

我有一個朋友，他名叫朱永旺，他是我班的宣傳委員。他個子不高也不矮，皮膚黑黑的，那雙炯炯有神的眼睛看見同學總是笑得彎彎的。他不但字寫得好，畫畫也很不錯。但最讓我佩服的不是他寫字畫畫的本領，而是他積極向上、不斷進取的品質。

記得去年元旦前，學校準備進行慶祝活動。老師問：“誰願意把教師打扮得漂漂亮亮？”同學們你看看我。我看看你，都不做聲。我也坐在那裏發呆。突然，一個聲音在教室裏響起：“老師，我願意試試。”我順着聲音望去，啊！原來是朱永旺。老師聽了高興地説：“好吧，這件事就交給你了。”

下課了，朱永旺把我和班上幾位女同學召集起來説：“這次我們一定要齊心協力把班上打扮得最漂亮。你大家可要多出注意啊！”我們幾個商量決定中午一起去買裝飾品。

下午，我們買來了許多裝飾品就開始佈置了。我們首先把綵帶交叉掛起來，然後在上面放上小花，大家齊動手，很快就佈置完了。看着看着，大家總覺得少了一點東西。朱永旺皺了皺眉頭，想了一下，飛快地向外跑去。我們站在那兒，都不知道他要幹什麼。過了一會兒，他買來了一個紅燈籠，笑嘻嘻地對我們説：“有了這個燈籠，事情就好辦多了。”我們大家把燈籠掛在教室的中央，教室一下子就煥然一新了。大家都誇獎他會想辦法，就連不時經過我們教室的老師都豎起大拇指，説：“龔永旺幹得真不錯。”

朱永旺真是做什麼事都很積極，以後我一定要他學習，讓自己變得更優秀。

我的同桌董小葵是一個地地道道、不折不扣的“小霸王”，她的“英雄事件”不計其數。

昨天，她的“借書抄題”之計終於水落石出了。原來，她趁我去書法班的時候鬼鬼祟祟地爬到我的座位邊，輕輕地翻開書、合上書、翻開書、合上書……

去年，她排行老三的“董鍾馬戰隊”大戰“部男戰隊”的場景那叫一個激烈。當時，她們正玩得歡，突然，“部男戰隊”氣勢洶洶地包圍了過來搶地盤。只見老大鐘張開“血盆大口”撲了過去，老二馬用“利爪”抓向敵方，老三鍾把拳使得時隱時現。轉眼間，男生倒了一大片，只剩下老大陳孤軍奮戰。只見他一手一個，把鍾和馬提了起來，眼看就要勝利了。説時遲那時快，董一下子衝了過來，陳最終寡不敵眾，慘敗。這場，“部男戰隊”被打得落花流水。當然，全體最後的命運都是被請到辦公室和老師“談心”。

董小葵還是一個“神偷”，因為她的馬大哈性格導致她總是丟三落四，今天沒帶橡皮，明天沒帶尺子……然後隨手就拿我的去用，經常神不知鬼不覺地把東西“偷”到手，真是讓人怕她三分。不過，她還是有優點的，她跳舞跳的可好了，是校舞蹈隊的一員。她的舞姿像振翅欲飛的蝴蝶，又如輕盈飛舞的雪花，和她的女漢子形象截然相反。

你們看，這就是我的活寶同桌——“小霸王”董小葵。

我有一個同學，名字叫張彤，他剃着小平頭，眼睛不大，身高1米23，體重28千克，十分愛耍小聰明。

他喜愛穿藍色衣服，簡直像個運動員。

一天，他覺得很無事幹，所以拿起一張紙，好像在寫什麼。我過去一看，他居然寫下了一種遊戲叫《剪刀、石頭、布之排隊戰》。寫完後，他對我説：“怎麼樣？我説我能發明兒童遊戲，可你就是不聽。”我説：“有又耍小聰明瞭。”結果這個遊戲吸引了那麼多人。

還有一次，我們學校要舉行足球比賽。對手的球太瘋狂了，經過我們的艱辛努力，戰到最後勉強達到二比二平。

比賽的時間就要到了，這是最後決定成敗的時刻，而我們的隊員都已經筋疲力盡了，坐在地上起不來了，看到對方的臉上堆着笑容，我們都知道這次一定輸了，我們每個人的垂頭喪氣的，像鬥敗的公雞，霜打的茄子。

但是張彤説：“在我的字典里根本沒有輸字，你們看我的。”他讓我們都退到球門，只要不讓秋進就行了。

比賽開始了，對方飛起一腳，球像一支離弦的箭，朝我們這兒射過來，只見張彤閉上眼睛，他感到了球的所在，猛的轉身，一腳踢出，足球像一條水龍一樣被踢出。天啊，球竟然飛進了對方的球門裏，“我們贏了！”我們歡呼起來。

這就是我的同學張彤。

在我五年的學習生涯中，有許多同學陪伴着我。在他們當中，我最喜歡就是我的鐵哥們——姚明卓。

姚明卓的個子很高，瓜子臉，短短的頭髮，淡淡的眉毛，眉毛下面有一雙炯炯有神的大眼睛。他樂於助人，常常在別人有困難的時候伸出援助之手。

記得有一次，在星期五的時候，老師讓我拖全班的地。我一聽，心裏想：天哪，拖全班可是要花很多時間的，我還要上毛筆字課呢。放學的時候，同學們快走了，可我只拖了一組，突然我有了想找人幫忙的念頭，我向我的同學們一個個地求助，可他們不是説作業多，就是説自己也有補習班，有些同學甚至嘲諷我，説：“就你還學毛筆字，我看你就是想先回去，一下子把所有作業都做完，然後瘋狂玩遊戲。”就剩下姚明卓我沒有向他求助，他正在寫回家作業。我剛要去，突然，有一個小天使攔住我，説：“主人，你已經向姚明卓求助好幾次了，再説，自己的事情自己做，你不能總是靠着別人。”

“那又怎麼樣。”一個小惡魔説，“主人趕不上書法課，他以前的努力，就全都白費了。”

“可是，人家姚明卓還有許多回家作業要做呢！”

……

當它們吵得不可開交的時候，我發現外面的人開始整隊要走，便只好厚着臉皮，向姚明卓求助，我漲紅着臉，低低地對姚明卓説：“那個，我要上毛筆字課，可是我還要拖地，你可以幫我拖一下嗎？”沒想到他爽快地説：“好啊，包在我身上，你就趕緊去上你的毛筆字課吧！”我心裏充滿了感激之情，心裏想：以後別人需要我的幫助的時候，我一定也要竭盡所能地去幫助他。

這就是我的鐵哥們——樂於助人的姚明卓。

咦？誰是我的好同學呢？那她一定是吳梓境了。吳梓境--大家一聽這個名字，一定會覺得她是一個文靜的小女孩吧！不錯，我現在就來給大家介紹一下她吧！

吳梓境既是我的好同學，也是我的好朋友。她十分文靜，長得也很乖，圓圓的腦袋，一雙眼睛炯炯有神。在小巧的鼻子下面，一個櫻桃小嘴，總是紅潤潤的，她笑起來臉上會露出兩個酒窩，很甜的樣子。最近我們學校要搞一次運球接力比賽，每班男生選20人女生也選20人，所以上體育課時，老師都要求我們先練習，然後再選人。那天譚老師和陳老師不約而同來到操場上選人，我們認真的一排一排進行練習，最後當我聽到吳梓境被淘汰的聲音時，我心裏覺得十分可惜，心想其實吳梓境拍得很好，就是速度有點慢了，她再多練習一下，一定會成功的。可老師就這樣快速決定把她淘汰了，我們幾個好朋友幾乎都很失望，不過吳梓境不僅不灰心，還安慰我們説：“我雖然被淘汰了，但我可以在啦啦隊裏為全班加油啊！”

吳梓境不僅外貌、性格給我留下深刻的印象，而且她的一些好品質也深深地感染着我。她很懂禮貌，不僅尊敬老師，還從不對同學説粗話，對老師吩咐了的事情，她總是做得又快又好。她在音樂方面也很有天賦，她的古箏彈得很好，還在學校表演過呢！她的課餘時間安排得滿滿的。星期一練合唱，星期四還要練豎笛，這足以説明她對音樂的喜愛。就連上體育課我們分組練運球時，當我一對她説：“我和你。”她必然會説：“心連心。”因為她心裏還想着音樂的譜子呢！

我希望吳梓境永遠是我的好同學。