國小有趣的作文300字合集九篇

在平日的學習、工作和生活裏，説到作文，大家肯定都不陌生吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編幫大家整理的國小有趣的作文300字9篇，希望能夠幫助到大家。

“哈——哈”咦，這聲音是從哪兒傳來的?讓我來告訴你們吧!是我們正在做有趣的“小人”呢!

茹老師給我們看過製作過程後，我們便開始了。我拿起一張A4紙，將它對摺成兩個長方形，然後沿着痕跡，用剪刀“咔嚓，咔嚓”地剪下來。接着我拿起其中一個長方形，將它對摺。正當我要拿起畫筆在右下角大展畫功時，茹老師大聲喊道：“快來看看錢若晰的作品。”我聽了，帶着好奇心，來到講台桌前觀賞。只見桌子上放着一張“臉”，在茹老師的手裏變換着表情，一會兒哭，一會兒笑。逗得我哈哈大笑。我看了一會兒，回到位子上，繼續創作。我在兩面上分別畫上一個“哭一毛”和一個“笑一毛”。畫完後，總覺得少了點什麼。思量片刻後，在笑面寫上“你好”，在哭面寫上“討厭”。然後把上面捲起來，來回翻動，只見臉一直在變。看着，我的心裏到處都是開心。

這次的遊戲這酷啊!我以後要常做。

上學是一首進行曲，放學是一首圓舞曲，這是我在學校門口獨特的發現。

早上的時間真是緊張啊！刷牙、洗臉、吃飯，呀！七點半了，於是我背起書包和爸爸一起趕緊奔向學校。

我發現路上的人們都是行色匆匆的，來自各個方向的同學，在家長的護送下逐漸向學校門口聚攏，大家心裏只有一個想法快點，別遲到了！這時他們的表情都是緊張的、焦急的。一到學校門口，同學們就像離弦的箭一樣奔向各自的教室，家長們直到孩子們消失在視線中後，才又匆匆奔向各自的工作崗位。

放學的時候，同學們一個個像吃了蜜似的，臉上掛着開心的笑容，排着整齊的隊伍走向學校門口。家長們也完全沒有上午緊張的表情，而是更多的期待和關切，一見到孩子，便接過書包，然後仔細地詢問：今天上了什麼課、有沒有考試

我的發現有趣嗎？

怎麼那麼熱鬧？告訴你，我們班級今天表演才藝。幾乎每個同學都有幽默細胞，就比如説吧，有一次音樂老師組織我們全班開展才藝展示。

事情就這樣開始了，底下沒有一位同學是認真聽着上面同學的表演，我捂着耳朵，眉頭緊鎖，好不容易班級安靜了一點，就聽到周圍的大笑聲。在主持人的報目中我聽到了主持人説：“下面有請單壬和蘭方舟表演相聲。”我興高采烈地走向舞台，在大家熱烈的掌聲中，我們的相聲開始了。我們説着相聲臉上露出了會心的微笑。不知是我們的相聲説得搞笑，還是我們表演搞笑，全班人都哈哈大笑，有的捧着肚子，彎下腰，有的從椅子上笑到了地上，有的笑在地上打滾，還有的微微一笑，沒有太大的動靜。隨後，又是一陣哈哈大笑，原來是我們班的小幹同學把音樂書卷成了一個“打狗棒”説到：“小姚，你們笑什麼，有什麼好笑的，真是。”

我想大家那麼喜歡我們演的相聲，還哈哈大笑，為什麼他們不喜歡其它節目，就喜歡我們的這個節目呢？哦，我知道，大家一定喜歡搞笑的節目，其它節目太無聊了。

有時，我們的校園生活也是需要歡樂的。

我每天上學放學經過樓梯口時，總能看見一羣麻雀，它們三個一羣，五個一夥地覓食，那樣子，像一袋絨球滾落在地上。

一在，我仔細地觀察它們：只見它們正用那三角形似的又紅又尖的小嘴巴，不停地啄着找來的食物，遠看，那一張張小嘴像許多跳動的小紅點。它們的頭圓圓的，像一隻只乒乓球，又小又黑的眼睛四處看着，尋找着美味。身子肥溜溜的，很可愛，它們的羽毛是淡黃色的，細細的尾巴向上翹着，橘黃色的小腳像叉子一樣，穩穩地站在地上，看起來像一位凱旋的將軍，威風極了。

它們不但可愛，也非常機敏。

我想再靠近它們些，沒想到，它們撲稜着翅膀，轉眼間，“嗖——嗖——嗖——”有的躲進樹葉中，有的飛到電線上，還有的落在房頂上。

我躲了起來。不一會兒它們又出來覓食了，只見，它們又一邊“啾啾”地叫着，一邊點頭似的啄着自己的食物。它們叫起來時，真像一羣吵鬧的孩子。

它們真有趣呀！

今天，老師讓我們做一個有趣的試驗：種豆芽。

於是，我回到家就開始精心挑選豆子。過了一會兒，我便挑到了9顆飽滿的綠豆，把它們裝到一個杯子裏開始浸泡。

浸泡了3小時後，豆子膨脹，皮變軟，變皺。

於是，我便把9顆豆子分別裝入1，2，3號杯裏。1號杯裏裝半杯水，2號杯裏裝剛漫過豆子的水，3號杯裝漫過豆子一半的水。

第一天，3號杯裏的綠豆的皮全都裂開了一條小縫，頂部長出了淺黃色的像蝌蚪的東西。

第二天，2，3號杯裏的綠皮脱落了，那隻蝌蚪也變長了許多，一半是淺黃色，另一半變白了。

第三天，2，3號杯裏淺黃色的蝌蚪上長出了些小鬍鬚，哦，這是綠豆的根！而白色的那一半卻變成了淺紫色，這是莖，莖上還長出了紫色的小芽。

第四天，紫色的小芽長成嫩綠的'葉子，可愛極了！而1號杯裏的綠豆卻沒有動靜，象是停止了生長。

於是，我去查閲資料：哦，原來豆芽是先生根發芽，它的生長不僅需要適當的水分和陽光，更需要空氣。如果水太多，豆子不能呼吸到空氣，時間長了就會腐爛。

這真是一次有趣的發現。

一天，我作業做完後，就出去走走。

我剛走了一會兒，看見一隻小螞蟻在我腳下。這時，我想起別人説過螞蟻的力氣很大。於是，我就把自己手上的一塊麪包放在了地上，小螞蟻看見前面有食物，就馬上爬走了。我心想：小螞蟻為什麼不抬走麪包呢?難道它去找救兵了?這時我看見一羣螞蟻排着整齊的隊伍爬了過來，其中有這隻螞蟻。只見它把觸角往下點了一下，好像在説：“我們齊心協力地把這塊麪包抬到洞裏去吧!”然後它就跳下來，和其它螞蟻們一起去抬麪包。它們邁着整齊的步伐，好像勞動人民歡快地勞動着。我繼續觀察着：當它們要抬進洞去時，因為麪包太大了，它們就抬不進去了。我以為它們就這樣灰心了呢!可是，意想不到地是，它們居然想出了一個聰明的辦法：它們把麪包啃去了一些後，就可以排着整齊的隊伍把麪包抬了回去。這時，我發現最後一隻螞蟻對着我，用兩個觸角向我點了九點，好像在説：“謝謝你，給我們那麼大的食物。”

這時，我發現小螞蟻不僅力氣大，而且非常善於團結協作，真值得我們學習啊!

提起標誌符號，是我們國小生再熟悉不過的東西。今天的作文課堂，讓我領略了一次標點符號的神奇和魅力。

老師在黑板上工工整整地寫上“讀書”兩字時，我一激動，突然拍起桌子，站起身來喊道：“啊，我會了！”旁邊的王子優和支一帆倆位同學嚇了一跳，不約而同的斜過眼晴，瞪了我：“你激動啥啊，遊戲還沒開始呢？”

接着，我在紙條上寫上了“讀書好”三個大字，以怕別人看不見似的。

小組的詞語順序出來了，“讀好書慢慢品亂讀書小書蟲”。根據遊戲規則，老師叫我們在這一排字中間添加標點符號，突出句子的意思。

面對這排不是句子的字，我焦額爛頭，思考了許久還是想不出好標點符號。就在我暗想”難道老天爺在捉弄我嗎”時，支一帆勇敢地站起身來，跨上腳步，來到黑板前把一排錯亂排例的詞語加上了標點符號：讀，好書；慢、慢、品。亂、讀書，小書蟲……。

我目瞪口呆，在錯亂無章的文字上添加了幾個標點符號，內容有了，意思新了，呵呵！

這節作文課，讓我懂得了標點符號魔力的神奇，真棒！

今天我和爸爸一起去國防園玩。

一進門，我們就看到了好多大樹，再往裏走一點，我們到了一座小山腳下。爸爸説:“我們去爬山吧”?我同意了。

山非常的陡，我很害怕，只好一小步一小步地往上爬，後來在爸爸的幫助和鼓勵下，我們終於到達了山頂。我們在山頂休息了一會，就沿着一條平緩的小路下山了。

山底下是一塊綠油油的草地，草地上有很多人，他們有的在打球，有的在聊天，有的在奔跑，有的在打牌，還有的在休息。

我們穿過了草地，來到一個大池塘邊，有兩個小朋友在捉龍蝦。我們看了一會就走了，我們又爬上了一艘漁雷快艇，上面的武器有漁雷、水雷、機槍和深水炸彈。

池塘的對面是重武器陳列場和演練場。因為天色已晚，我們沒有仔細參觀就高高興興地回家了。

今天，我們班舉行了有趣的疊被子比賽。規則是看誰疊的又快又好。

一上課，我們精神抖擻、整整齊齊的站在後院，各個瞪大眼睛，把手上的襖袖挽的高高的，顯得特別有信心。來到宿舍，看着一牀牀疊的方方正正的被子，我想：這疊被子有什麼難的？這麼簡單，連一年級的小朋友都會疊，我們還能不會嗎？老師把被子給打散了，再給我們分配好地方，然後只聽一聲令下：“開始！”我們便專心致志的疊被子。有些在家沒疊過被子的同學，手忙腳亂，不知怎麼疊；有些在家疊過被子的同學，疊起被子來就像收拾書包一樣利索。我呢，一緊張，忘了怎麼疊了，越着急越疊的亂七八糟。突然，我看到旁邊的一個同學，正認認真真、一絲不苟的在疊被子，一點沒受旁邊同學影響，我忙照着她疊的樣子學，不一會，我也疊完了，迫不及待的跑出去排隊。

我很喜歡疊被子比賽，既可以教會我們熱愛勞動，又可以讓我們在勞動中發現樂趣。