四年級借物喻人的作文

在日常學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的四年級借物喻人的作文，歡迎大家分享。

我最愛的花是梅花，因為它堅韌不拔，有着頑強的毅力。

梅花雖然沒有牡丹的富麗堂皇，沒有月季的奼紫嫣紅……但它卻清新脱俗，白裏透着粉嫩的花瓣，包裹着黃色的散發着淡淡清香的花芯，一朵挨着一朵，美麗極了。最重要的是梅花的精神令我折服，在寒風凜冽，大雪紛飛的冬天，別的花兒都被寒冷給嚇怕了，不敢直起腰來，迎着寒風暴雪。惟獨只有這梅花在風雪中綻開笑臉，給毫無生氣的冬帶來一縷幽香，一絲活力，它着頑強的生命力與不怕寒風不怕困苦的精神令無數人為之讚歎，為之喝彩。

生活中，我們不也要像梅花這樣嗎？就像英國的女作家夏洛蒂。勃朗特姐妹這樣。她們出生在英格蘭北部約克郡一個與世隔絕的村子裏。他們童年的生活是靠富人施捨，在慈善學校裏度過的。長大後，三姐妹對文學產生了濃厚的興趣，開始寫詩。她們把自己認為寫得最好的幾首詩寄給當時的大詩人，可得到的確是嘲笑與咒罵。但她們並沒有氣餒，開始重新找出路——寫小説，她們不停的記下腦子裏的思想火花。終於，她們成功了，小説一出版，就受到了廣大讀者的喜愛。

做人也要像梅花一樣，要有超乎想象 的毅力與韌勁去面對困難，只有這樣才會成功。

一個普通的圓柱體，披上了紅色的外衣，頭上長着一根“天線”，這就是蠟燭。

蠟燭是一種十分普通的物品，相信大家都見過蠟燭吧！它十分便宜，滿世界到處都是。看到這，你必須會感到奇怪吧，蠟燭這麼普通，我為什麼要大費周章的介紹它呢？的確，蠟燭很普通，但是它那種默默為他人付出的精神卻深深吸引了我。它點亮了自己，照亮了他人，不求一絲回報。想到這兒，我情不自禁地想起了祖國花朵的培育者、祖國棟樑的支柱、為我們默默付出的老師。每一天，老師早早地回到學校，教我們做人的道理，傳授我們豐富的知識。大家都説老師是園丁，是茫茫人海中的指明燈。可我卻要説老師是一支蠟燭。“一日為師，終生為父。”老師用辛勤和汗水培育我們這些祖國的花朵，使我們成為祖國的貢獻者，對自己從來沒有一點兒私心，不求一點兒回報。如果生活中沒有了老師，就如停電時沒有蠟燭，人生會陷入一片黑暗。這時，我想起了上學期背的一句古詩：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。這句話用在老師身上再適合但是了。老師直到白髮蒼蒼，也還在堅持上課，就如蠟燭一樣，為照亮別人犧牲自己。

蠟燭，它是那麼平凡，又是那麼偉大。以後，我也要像蠟燭一樣，為社會默默付出，無私奉獻！

盆栽的仙人掌，它百折不撓的性格十分讓人吃驚，有水、無水、天熱、天冷它都不在乎。它翠綠的身體長着一塊塊長滿硬刺的掌狀莖，它麼沒不斷向上生長，像疊羅漢似的。一片“綠色的手掌”裏又長出一片“綠色的小手長”，使人產生不少遐思。

它生長在什麼地方都以這個姿勢矯健地挺立着。在炎熱久旱的夏天裏，其它盆栽都已經垂下了頭，而仙人掌像勇士一樣抬着頭，眺望那藍藍的天空；在寒風刺骨的冬天裏，別的盆栽早已被主人捧回室內，但是仙人掌壞頂着風霜，不懼周圍的環境。

它從來不講究，它一紮下根，就好像在説：“這地方真好，就在那裏生長吧！”仙人長渾身是硬刺，什麼野獸見到它都立刻止步。害蟲想齧食它，身子總被扎得千瘡百孔。一快綠色的仙人掌折斷到地面，大家都以為它枯死了，不，如果你這樣任為就錯了，它用身體的養份生出根，又培養出一棵青春煥發的小仙人掌，這是真正的“落地生根”。它的頑強生命力誰可比得上呢？這看起來很平凡的植物，誰料得到，它會長出美麗的小花，就像武士頭盔上的彩纓。

仙人掌是熱帶植物，它形狀像手掌，故名仙人掌。它不畏酷暑，就是氣温高達攝氏40度，它幾天不喝水也能堅強地活下去。就這樣它日日、月月、年年經受着烈日的考驗，快活地生長着。然而人也要有這種不屈不撓的景神，不論順境還是逆境，都要以堅強的意志生活着、工作着。

仙人掌也是一味好藥，人們有病，它能夠幫忙，比如患了腮腺炎，只要用石頭把它搗成醬，再用來敷在腮邊，很快就能夠痊癒。

仙人掌沒有使人一見就生羨慕之心的花朵，也沒有多姿多彩的身軀。它渾身長滿了針，然而使人一見覺得一股涼意湧來。它那默默無聞無私奉獻的高貴品質多麼令人欽佩！

呀！你如同你的夥伴梅和鬆一樣，具有堅貞不屈的精神，讓我想起了鄭燮的詩句：“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。”

我望着你那挺直的樹幹，堅強的頂開你頭上的石頭和硬土。不一會兒，你又繁殖出和你一樣堅毅的竹筍，你在風的帶領下沙沙的吹着，聽啊！那聲音組成了一首動聽的樂曲。你的枝幹顯現出了清新素雅的美，你的葉子正應了一句詩：“虛心竹有低頭葉，傲骨梅無仰面花。”證明了你和傲雪報春的冬梅一樣，你是挺拔多姿的翠竹，你和梅鬆都有不畏嚴寒的高潔風格。

在那春天百花爭豔的氣息中，你卻沒有同其他花比美，你就像梅花一樣，獨自開在那不為人知的默默的地方，你為了給人們帶來涼爽的氣息，你就藉助風的力量，吹動你的枝葉，讓人們感到神清氣爽；在冬天你又為了給人們帶來冬天的勃勃生機，你又開始繁殖，只為給人們帶來春天。

每當我走進一片竹林，都能感受到竹林比外面多了兩樣東西，第一樣是：純潔的空氣，滴二樣是：那鳥兒清脆的歌聲，都久久在我心裏盪漾。

我看着那挺拔的竹，突發奇想，靈感爆發，描繪出了我生命深處的頸竹，願你那不怕困難的風格也讓我不怕困難。

一説起小草來，我就很自然地想起白居易的詩句：“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹又生。”

春天悄悄的回到了人間，大地呈現出勃勃生機。小草也也悄悄的從地裏鑽了出來，一下子鋪滿了原野。舉目遠望，一碧千里。它們挺着綠色的身子，隨風搖曳；那麼柔軟，那麼耀眼。小朋友在草原上追逐嬉戲，打幾個滾，玩的多麼愜意！

天涯何處無芳草，在田野，再鄉間……到處都有草的痕跡，一陣風吹過，小草漸漸黃了。在千里冰封，萬里雪飄的冬季，小草好像進入了休眠期，一下子消失了。但是，冬天到了，春天還會遠嗎？冬去春來，小草又恢復了生機，他不怕風吹雨打，一個勁的猛長，他只有一個信念，絕不向惡勢力低頭。

小草是渺小的，但它又是偉大的。它默默無聞的點綴着這個缺少綠色的世界，從不炫耀自己。但是他那種堅忍不拔，頑強奮鬥的精神不值得我們學習嗎、做人要做一個堅強的人，要先小草那樣，敢於惡勢力鬥爭，不做一個逃避問題的懦夫！

一個普通的圓柱體，披上了紅色的外衣，頭上長着一根“天線”，這就是蠟燭。

蠟燭是一種十分普通的物品，相信大家都見過蠟燭吧！它十分便宜，滿世界到處都是。看到這，你必須會感到奇怪吧，蠟燭這麼普通，我為什麼要大費周章的介紹它呢？的確，蠟燭很普通，但是它那種默默為他人付出的精神卻深深吸引了我。它點亮了自我，照亮了他人，不求一絲回報。想到這兒，我情不自禁地想起了祖國花朵的培育者、祖國棟樑的支柱、為我們默默付出的老師。每一天，老師早早地回到學校，教我們做人的道理，傳授我們豐富的知識。大家都説老師是園丁，是茫茫人海中的指明燈。可我卻要説老師是一支蠟燭。“一日為師，終生為父。”老師用辛勤和汗水培育我們這些祖國的花朵，使我們成為祖國的貢獻者，對自我從來沒有一點兒私心，不求一點兒回報。如果生活中沒有了老師，就如停電時沒有蠟燭，人生會陷入一片黑暗。這時，我想起了上學期背的一句古詩：然而春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。這句話用在老師身上再適合但是了。老師直到白髮蒼蒼，也還在堅持上課，就如蠟燭一樣，為照亮別人犧牲自我。

蠟燭，它是那麼平凡，又是那麼偉大。以後，我也要像蠟燭一樣，為社會默默付出，無私奉獻！

一個普通的圓柱體，披上了紅色的外衣，頭上長着一根“天線”，這就是蠟燭。 蠟燭是一種非常普通的物品，相信大家都見過蠟燭吧!它非常便宜，滿世界到處都是。看到這，你一定會感到奇怪吧，蠟燭這麼普通，我為什麼要大費周章的介紹它呢?的確，蠟燭很普通，但是它那種默默為他人付出的精神卻深深吸引了我。

它點亮了自己，照亮了他人，不求一絲回報。想到這兒，我情不自禁地想起了祖國花朵的培育者、祖國棟樑的支柱、為我們默默付出的老師。每天，老師早早地回到學校，教我們做人的道理，傳授我們豐富的知識。大家都説老師是園丁，是茫茫人海中的指明燈。可我卻要説老師是一支蠟燭。“一日為師，終生為父。”老師用辛勤和汗水培育我們這些祖國的花朵，使我們成為祖國的貢獻者，對自己從來沒有一點兒私心，不求一點兒回報。如果生活中沒有了老師，就如停電時沒有蠟燭，人生會陷入一片黑暗。

這時，我想起了上學期背的一句古詩：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。這句話用在老師身上再適合不過了。老師直到白髮蒼蒼，也還在堅持上課，就如蠟燭一樣，為照亮別人犧牲自己。蠟燭，它是那麼平凡，又是那麼偉大。以後，我也要像蠟燭一樣，為社會默默付出，無私奉獻!

竹，是我最喜歡的植物。因為它從不驕傲，在所有的植物全都輸給寒冬的時候，只有它和“鬆”、“梅”贏了寒冬，還挺着筆直地腰板，不屈不服的説：“寒冬我不會輸給你的！”而且“鬆”、“竹”、“梅”還被稱為歲寒三友。有一天，奶奶送給我們家一盆竹子，我可喜歡這盆竹子了，我經常給它澆水，不時地觀察它的變化，經過一段時間我發現竹子比奶奶剛送給我們家時長高了許多，而且葉子更綠了，更密了。竹輕盈細巧、四季常青，儘管有百般柔情，但從不譁眾取寵，更不盛氣凌人，虛心勁節，樸實無華才是她的品格。

有一天我突發奇想，竹子遇到大風會被吹倒嗎？於是我把家裏的電風扇調到最大的風對着竹子吹，結果發現竹子還是站立不動，只是竹葉微微飄動，好像一位身穿綠紗裙的仙女，在臨風起舞，炯娜多姿。竹不開花，清淡高雅，一塵不染，她不圖華麗，不求虛名的自然天性為世人所傾倒。清代詩人鄭燮這樣讚美道：“一節復一節，千枝攢萬葉；我自不開花，免撩蜂與蝶。”謙虛謹慎是竹的品格，堅韌不拔是竹的氣節，無私奉獻卻是竹的風骨。

我愛竹子，更愛它謙虛謹慎的品格和它無私奉獻的精神！

日曆一頁頁地翻過去，時間匆匆流逝。

在夜幕降臨的時候，家家户户都開了燈。我正準備打開書包做作業的時候，突然間沒電了。這個時候，我想起了被我嫌落在角落的半根蠟燭。

蠟燭十幾釐米長的東西，在別人的眼中是多麼的微不足道啊。但它卻能給我們帶來好處，在沒電的時候，蠟燭能給我們帶來一絲光明、一點浪漫、一些温馨，每次想到蠟燭就會想到：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”我想蠟燭不僅是給我們光明，更重要的是它那一種奉獻、犧牲自我的`精神。就像老師一樣把他一生的知識毫不保留的灌輸給我們。

老師們是一枝不起眼的蠟燭，在關鍵時刻默默奉獻的蠟燭，他們犧牲了自己寶貴的青春年華，然而為國家培養出一批批的棟樑之材。老師是無私的，他們配受一切讚美。

日曆一頁頁地翻過去，時間匆匆流逝。

在夜幕降臨的時候，家家户户都開了燈。我正準備打開書包做作業的時候，突然間沒電了。這個時候，我想起了被我嫌落在角落的半根蠟燭。

蠟燭十幾釐米長的東西，在別人的眼中是多麼的微不足道啊。但它卻能給我們帶來好處，在沒電的時候，蠟燭能給我們帶來一絲光明、一點浪漫、一些温馨，每次想到蠟燭就會想到：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”我想蠟燭不僅是給我們光明，更重要的是它那一種奉獻、犧牲自我的精神。就像老師一樣把他一生的知識毫不保留的灌輸給我們。

老師們是一枝不起眼的蠟燭，在關鍵時刻默默奉獻的蠟燭，他們犧牲了自己寶貴的青春年華，然而為國家培養出一批批的棟樑之材。老師是無私的，他們配受一切讚美。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”這是唐朝詩人李商隱寫的詩句，用來歌頌有奉獻精神的人們。提起這句話，我就會想起教我們知識的老師，他們正是這樣的人。

老師站在七尺寬的講台上，拿着白色的粉筆，在黑板上寫着字，嘴裏説着：“這個要記住……那個要注意……”那工整的字跡與沙啞的嗓音，包含着老師的每一滴汗水。

老師是辛苦的，為教好學生，白天上課，晚上備課到非常晚，有時生病了還帶並堅持上課；老師是認真仔細的，每一份作業，每一份考卷，都認真批改、點評，每一學期的學生髮展報告單上，把每個同學的學期優點與不足一一寫下評語；老師是慈愛的，每一次學校組織活動 ，同學們都撒開鴨子玩了，而老師卻在一旁呵護着我們，關愛着我們，遇到有同學感冒或發燒，老師都及時提醒同學吃藥喝水，並且為同學補課。

老師就像點燃的温暖蠟燭，燃燒自己，照亮別人，把知識傳授給我們，把愛心奉獻給我們，我要感謝我們的老師。

我愛富麗堂煌的牡丹，愛清香淡雅的茉莉，但我更愛默默奉獻的臭繡球。

在外婆居住的銅梁縣人民政府的大院裏，然而幾株黃桷樹下長着許多粉紅色的花朵。沒人施肥，沒人澆水，它卻長得十分茂盛，它就是臭繡球。

每一個“繡球”都是由若干朵小紅花，一圈圈排列，緊緊密密地圍着，活像一團“繡球”。它有桃形的綠葉，將繡球襯托得異常美麗。它雖是一種美麗的花朵，然而卻得不到人們的喜愛。為什麼呢？因為它的葉和花都會發出一種説不清道不明的臭味，讓人避之不及，更不用説有誰會欣賞它了。但外婆告訴我，別看它比不上牡丹的富麗堂皇，沒有茉莉那樣的芳香。但是它專門吸收空氣中來自各方各面的臭氣，對淨化環境起了十分重要的作用。聽了外婆的講述，我再次來到這幾株臭繡球前，欣賞着一團一團的繡球花，品着那一股股由它發出的臭味，心中不禁對它表示肅然起敬。

望着臭繡球，我不禁聯想到環衞工人。他們在充滿灰塵的大街上辛勤地勞動，然而在散發着臭氣的垃圾堆裏默默地清除垃圾，自我滿身臭汗，卻給人民營造了優美潔淨的環境，他們不正是一株株令人敬佩的臭繡球嗎？

在祖國的各行各業，有多少像臭繡球一樣的人們，不計較環境的好壞，他們默默地奉獻着自我的青春，奉獻着自我的生命。正因為有了他們，我們的社會才變得一天比一天美麗。

我花了一個上午，畫了一幅畫：在一個冷清的角落，幾株臭繡球開得十分茂盛。然而我把它一向掛在書桌前面的牆上，因為我需要它隨時來提醒我要為保護環境、治理污染多做貢獻。

我家有很多仙人掌，我十分喜歡仙人掌。

仙人掌，是一種生命力十分頑強的奇特的熱帶植物。

盆載的仙人掌，它百折不撓的性格十分讓人驚訝。有水、沒水、天熱、天冷它們都不在乎。然而家裏陽台上的仙人掌已經好多年了，就是那麼隨便地扔在那兒，從沒有給它們除過草，也從沒有施過肥，有時甚至十天半個月都不曾給它們澆過水。可它們依然昂首挺立，從不氣餒。它生長在任何地方都以這種姿勢矯健地挺立着。在炎熱久旱的夏天裏，其他盆栽早已出垂頭喪氣，而仙人掌像勇士一樣抬着頭，眺望那藍藍的天空;在寒風刺骨的冬天裏，別的盆栽草早已被主人捧回室內，然而但是仙人掌還頂着寒風，不懼周圍的惡劣環境。一塊綠色的仙人掌折斷到地面，大家都以為它枯死了。不，如果你真的這樣認為就錯了，它用身體的養份生了根，又培養出一棵青春煥發的小仙人掌。它的頑強生命力誰可比得上呢?

它日日、月月、年年經受着烈日的考驗，快活地生長着。

仙人掌沒有使人一見就生羨慕之心的花朵，也沒有多姿多彩的身軀。它渾身長滿了針，使人一見覺得一股涼意湧來。它那默默無聞無私奉獻的高貴品質多麼令人欽佩，我愛仙人掌。

人們喜愛珍珠，愛它的光滑、潔白。可是又有誰愛過辛苦製造珍珠的貝殼呢？

珍珠是貝殼用沙子造出來的。沙子不像金，天生就有金燦燦的外表；沙子不像樹，能成棟樑之材；沙不像石，有堅硬的身軀，但貝殼不放棄，它用自己的血肉去磨練這個沙粒。在它鍛造珍珠時，有時會被沙子磨破，有時會着急。但它從來沒有過前功盡棄。只是默默地抱着一絲希望等待。一個貝殼一生才能造出一顆珍珠。有的還沒能造出珍珠就被貪婪的人類打開找珍珠。有的沙子無法成為珍珠，那麼，那些貝殼就連它一生最微小的事都做不了。這些貝殼多像我們的母親呀，而我們就是那些沙粒，我們的媽媽不辭辛苦，幫助我們學習。我們，有的變成了棟樑之材，有的變成了平庸的人。不管我們會變成什麼樣的人，我們的媽媽始終堅信着兩個字：希望。

我愛貝殼，愛它美麗的珍珠，更愛它的堅持不懈和持之以恆的希望。

在許許多多的花草中，有人喜歡清香撲鼻的茉莉；有人喜歡豔麗動人的牡丹；有人喜歡獨傲霜雪的臘梅；有人喜歡碧綠常翠的君子蘭。而我，卻喜歡平凡得不能再平凡的小草了。

我愛小草，並非愛小草的美麗，而是愛小草頑強不屈的精神。在我種的花朵邊，常常會有長小雜草。於是，為了悉心照顧花朵，我會狠心地將它們摘除，但沒有幾天，雜草又長了出來。記得一次，我跟家長到外婆家玩，上了外婆家的房頂，我不經意中看見屋頂有些地方長了小雜草，雖然只有一丁點兒的土，而且太陽很大，但小草仍長得生機勃勃。還有一次，我和小夥伴在樓下玩時，偶然發現牆角邊長着幾株綠油油的小草，那麼美麗，那麼堅強，我心中不由得燃起了一陣對小草的敬佩之情。第二天下午，天上下起了瓢潑大雨，雨從屋檐流下，形成了一道美麗的雨簾。我從學校回來，看到了牆邊的雜草，再看看草地上的小花，花兒已被這瓢潑的雨水打倒了，我心想：不用説，小草兒一定也玩完了。但等到雨停時，我大吃一驚，小草不但沒被打倒，反而煥發着生機。於是，我對小草的敬佩，不禁的加重了。

我坐在沙發上思考：為什麼不管條件多麼差，環境多麼惡劣，只要有點土，就能讓小草立足呢？是因為小草的生命力太頑強了吧，還是因為小草求生的慾望太強了呢？

白居易這樣評價小草：“野火燒不盡，春風吹又生。”想必喜歡小草的人就因為這個原因吧。這不被關注的小草都有頑強不屈的拼搏精神，更何況我們人呢，我想：也是隻有這種人，才能取得成功。

我愛小草！