周老師的“辦公桌”作文

在我們平凡的日常裏，大家都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編收集整理的周老師的“辦公桌”作文，希望對大家有所幫助。

周老師家的兩間小屋住着三代五口人。其中一間小屋剛好擺兩張牀，屋裏黑乎乎的。另一面也被牀、櫃、桌、椅等傢俱塞滿了，給人以擁擠壓抑的感覺。可是這個小天地，卻成了周老師家學習、工作、娛樂的場所。靠窗一邊的辦公桌上放着電視機，這是周老師媽媽最喜歡的。辦公桌留下的空位是周老師的兩個孩子看書、做作業的.地方。周老師只好在角落裏縫紉機上工作，因此，這架縫紉機就成了周老師的“辦公桌”。周老師每天要批改作業、備課，所以面板上常常堆滿了書和本。有時堆不下，產就只好“侵犯”孩子的“領土”，孩子們就得擠一擠了。如果佔多了，孩子們就會用眼睛提“抗議”，周老師就説:“好好，我撤退。”

於是只好用布把旁邊的水泥地擦一擦，將東西放在地上。為了照顧媽媽看電視，周老師與孩子們約好，必須在開電視以前完成學習任務，而他自己卻常常在開着電視的情況下看書、寫字。不管多麼好看的節目，他都不動心，總是專心做自己的事情。周老師教兩個班的語文，每週一篇作文，幾乎每天都看見他埋頭批改。他自己每隔幾天也要寫一篇文章，他説叫“下水文章。”寫好以後，先讀給自己的孩子聽，聽聽孩子的意見，修改修改，然後工工整整地抄好，貼在他班級的教室裏。有一次，他寫了一篇散文《窗前的小樹》，刊登在《中國教育報》上，還獲得二等獎呢。

周老師坐在這張“辦公桌”邊已有八年了。二十多個備課本，三十多萬字的下水文章，上萬篇學生作文，還有數不清的筆記等，都是在這張“辦公桌”上完成的。這張“辦公桌”所處的位置，電視看不到，電扇吹不着。周老師的一些朋友、同事來玩，都認為他該改善一下條件了。

可是他把這張“辦公桌”看得比什麼都好。回家的大部分時間都是伴隨着它一起度過的。我們每次去他家，都見他坐在這張“桌”旁。去年，教育局來了兩位同志，説周老師被評為全國優秀班主任，要給他拍一張照片。周老師就坐在這張“辦公桌”邊，像往常一樣，讓那位同志拍照。後來，我們在展覽館裏看到他和“辦公桌”一起的彩色照片，心裏久久不能平靜……