精選五年級的作文九篇

在平凡的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的五年級的作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

要問我最愛的食物的話？那就得屬媽媽做的雞湯了。我對雞湯也是情有獨鍾。

“雞湯來了！”只見媽媽手裏端着一碗香噴噴的雞湯，頓時我就有了口味，那種香味，直入我心肺，我都快口水直流三千尺了。

整隻雞金光油亮，雞皮在燈光下，顯得格外閃亮，青菜披着一件綠外套在水中游泳，香菇十分華亮。雞因為青菜、香菇而油而不膩，青菜、香菇因為雞而鮮美多汁。

雞湯不僅好看，而且好吃。雞皮可美味！吃進嘴裏，又薄又滑又滑。我又夾了一小塊雞肉，放入嘴中，一嚼就化，多麼可口！多麼香純！讓人垂涎三尺！我迫不及待地舀起一勺湯，喝進嘴裏，“啊！又香又鮮，真是好滋味！”那味道一直從我口中，曼延到身體的各個部位。我開始大口大口地吃雞肉，喝雞湯。有了雞湯，青菜、香菇也變得很好吃，既清涼又鮮美。

大家聽了我的介紹，是不是也對雞湯愛不釋手了呀？這雞湯真是讓我百吃不厭、回味無窮。

要説我們家最聰明、幽默的人那非我爸爸莫屬。我爸爸戴着一副眼鏡，讓人看着就感覺他知識淵博。

星期六的中午，我被一道數學動腦筋題難住了，正當我絞盡腦汁也想不出來的時候，來叫我吃飯的爸爸走了進來，只見他幽默、風趣地説：“‘吃飯機’！‘充電了’！”可我正在拼命思索着這道難題呢，哪會聽見啊。老爸走進了我的房間，輕輕地拍了我一下。我被他嚇了半死，大叫一聲：“啊！”老爸看到那道題就摸透了我的心思。他説：“是什麼題把我們家的智多星都給難住了呀？”我回答：“就是這道動腦筋題。”老爸迅速拿起筆飛快地在草稿紙上畫起線段圖。不到一分鐘，老爸就對我説：“兒子，來，我來教你。”他邊説邊把我帶到了大白板前。只見爸爸飛快地舞動着筆，馬上一幅精緻的線段圖就展現在我的眼前。經過幾番細緻的講解，我終於弄懂了這道數學難題。老爸説：“走，去吃飯吧！”吃完飯後，我發現白板上寫着一道數學題，接下來寫着：快做，老爸去剃頭，過會兒回來檢查。

老爸對我就是這麼細心，這麼負責！

我的小幫手，我有一個特別的小幫手，別人的小幫手都是平時幹活的工具，但它不是什麼平時幹活的工具，讓我們去認識一下它吧！它的名字叫做“橡皮”是我們學習的小工具，也是我的小幫手。他是白色的，它長4cm，寬1.57cm。

有一次，我在考試的前一天，我正在寫作業的時候，不小心把胳膊一碰把橡皮碰到了地下，我下課了，怎麼也找不到了，我準備放學的時候，再買一個，等到了放學的時候我就給忘了，到了第二天考試的時候，我不小心寫錯了一個字，找橡皮的時候，我怎麼也找不到了，只能劃一道斜線，結果給減一分。

我還記的有一次，我真在認真的看書，不知道是誰大叫了一聲，不小心手一抖書掉了，我正準備撿，一個男生跑過來，踩了一腳，我看見了傷心的哭了，就在這時我看到了我的橡皮，它好現在説：“小主人，不要哭了，我可以幫那擦掉他的腳印，果然，擦掉了腳印，我非常開興。

謝謝你，小橡皮在我最困難的時候幫助了我。

“各位觀眾，現在正在舉行第三十一屆奧運會，這裏是女子田徑四百米欄比賽現場。比賽剛剛開始，現在暫時領先的是來自中國代表隊的三號選手劉心愉，緊跟在其後的是上屆這個項目的冠軍得主——來自美國代表隊的二號選手。中國代表隊的三號選手是一位很有實力的選手。據她的教練介紹：‘三號選手對自己要求非常嚴格，平常訓練異常刻苦，有着堅韌、頑強的個性。’”現場解説員介紹道。

那三號選手就是我。我輕快的跨越着欄，奮力往前衝跑着。二號選手突然加速追上了我。糟糕，我快衝不動了，累得要命，心裏着急得眼淚都快流出來了。我快要堅持不住了，可一想着祖國的榮譽，父母、教練的期待，平時訓練的艱辛與不易，我腦裏只有兩個字——奪冠。我咬了咬牙，鼓足了勁，使出全身力氣打算做最後的衝刺。即刻我像離弦的箭，迅速的向終點竄去。“近了，快了，到了，三號選手獲冠，打破了世界記錄，成績是52秒01，祝賀她。”現場解説員大聲宣佈。一時間，國歌聲，歡呼聲，掌聲組成了一支最美的交響樂。鮮花、笑臉圍繞着我。這是我苦苦期盼已久的時刻。我幸福極了，激動得流着淚。

“愉愉，你怎麼了，怎麼哭了。”媽媽推着我，着急的叫着，把我從夢中叫醒。我看了看媽媽，埋怨着媽媽：“我還沒領到金牌哩，你就不能等一會再叫我嗎？”看着媽媽莫明其妙的樣子，我愉快的把剛才的夢境告訴了媽媽。媽媽笑了：“是呀！多麼美妙的夢呀，我可真不該叫醒你呀。孩子，好好的去追尋、實現你的夢吧，可得加油啊！”我認真的點着頭。

法國著名作家巴爾扎克曾經説過：“‘問號’是開啟任何一門科學的鑰匙。”直到那天的科學課，我才開始對這句話深有體會。

科學課上，老師宣佈：“我們要做個試驗！”

“什麼試驗啊？”

“是不是很有趣啊？”老師的一句話引得我們紛紛猜測起來。

“是白糖加熱試驗……”還沒等老師説完，同學們就不滿起來：“白糖這麼平常的東西，有什麼可做試驗的！”

老師先是笑了笑，然後神祕地拿出一塊漆黑晶亮的物體，説到：“想知道這是什麼嗎？趕緊做試驗吧！”我們點了點頭，抱着好奇的心情開始做起了試驗。

老師先説明了實驗方法與注意點，便讓我們自己動手。剛開始，我們先在金屬勺子上包上錫紙，再在勺子上放入適量白糖，晶瑩透亮的白砂糖顆粒分明。接着我們點燃酒精燈，把勺子放在蠟燭上加熱，就這樣等待着，等待着……突然，有個同學驚奇地喊到：“糖變色了！”我們的眼睛都放出了光，嘴巴驚奇得張成了“O”形。只見那白糖在火焰的炙烤下，由原先的固體慢慢融化成了液體——糖漿。沒過多久，糖漿沸騰了，邊緣冒出了一串串小泡泡，泡泡越漲越大，不時發出“噗嚕噗嚕”的聲音。而此時的糖漿越來越濃稠，顏色也越來越深，甚至冒起了煙霧。我們瞪大了雙眼，生怕錯過哪個瞬間。科學老師説，當白糖變黑時就不能在加熱了，不然就會燃燒起來。我們聽了，趕緊把酒精燈滅了。

離了火的糖漿，不一會兒就凝固成一塊黑色固體。

“哦，我知道了，這就是老師剛才拿的東西！”

“快讓我看看！”

“嘿，你們聞，好香的焦糖味！”張同學舔了舔舌頭，正想把這黑糖塊放入口中嚐嚐時，只聽老師説：“你們知道這黑色的物體是什麼嗎？”

“是焦糖吧！”同學們無不懷疑地説。

“不，是碳。白糖是有機物，有機物當中都含有碳。當白糖加熱後，水分蒸發，就剩下碳了。”

“啊？”大家驚訝地叫了起來。而張同學呢，剛才還想嚐嚐這“碳”，現在早把它扔得遠遠的。

看來，平平常常的糖，經過實驗，也會顯現出它不平常的一面。這就是“問號”的魅力！

我有一輛屬於自己的自行車，那是我八歲生日，爸爸送給我的。它已經四歲了，也就是它已經伴隨我生活了整整四年了。

在這四年裏，自行車總是默默無聞地陪伴在我的身邊。每當我高興時，我總要騎上它去逛一圈，彷彿讓我的自行車也分享我的快樂，每當我難過時，我也要騎上它去遛一圈，似乎讓我的自行車也來分擔我的煩惱。

記得有個星期天，我寫完了所有的回家作業，覺得心情非常的糟糕。於是，我便騎上了我的好夥伴——自行車，還約了我的好同學吳一晨，一起騎車來到了西險大塘上。一路上，我們説説笑笑，任憑小腳自由自在地踩着自行車，一邊聽自行車“吱嘎、吱嘎”地歡唱，一邊看大自然的美麗風光，偶爾還可以看到幾隻身邊飛過的蝴蝶。那感覺真叫爽！不幸你試試。

我愛我的自行車。更讓我高興的是，我還是一名“低碳族”呢，聽老師説近兩年來國際國內自然災害頻頻發生，越來越感覺到環境正在惡化。我想，為了我們更藍的天、更清的水和更美好的生活，讓我們都來為環境出一份力——做一名“低碳族”。

最後，我要大聲地對我的自行車説：“自行車——我愛你！”

昨天，我知道了明天去春遊。我突然覺得草是那麼的可愛；花是那麼的美麗；樹是那麼的高大；空氣是那麼的清新；陽光是那麼的燦爛；天空是那麼的蔚藍；我們是那麼的快樂。

今天，我來到學校。老師給我們講了一些注意事項，就讓我們看一部電影，説可以一邊看電影一邊吃零食。好像我從山上落到了谷底。我又想了想不能出去春遊，在這看看電影也不錯呀！在看得過程中，同學們都一驚一訝，搞得很不安寧。這電影對於我來説並不嚇人，因為我小時候看過比這更嚇人的電影。突然，老師告訴我們可以出去春遊，我高興得好像飛上了藍天。

老師先告訴我們，我們不去雲加山，而是去鵝浦公園。我突然覺得天空要比以往更藍；白雲要比以往更白；草地要比以往更綠了。我們在草地上鋪好餐布，就開始吃零食了。但是天氣沒有我想象的那麼好，隨之一場大雨就來了。我隨着大雨失望了。

我跟隨着老師回到教室，老師讓我們繼續看那部電影，可以一邊看一邊吃零食，所以我把零食吃得精光。

我多希望這樣像坐過山車一樣的春遊，要是可以多一些，那樣有多好啊！

今天的班隊課，有許多以前的老師來到了我們班教室，讓我們一起去看看吧！

今天的主題是“我們在一起”。老師一來，班上就人聲鼎沸，最有人聲的是黎老師，黎老師一來，有許多同學喊着：“黎老師來了！”沒有看到的同學也往窗外望去，看到了黎老師，也喊了起來，教室裏的聲音如同山崩地裂，好像大地都快要顫動起來。

接下來，陳雨果同學給我們和老師一起演奏了一曲動聽的小提琴曲，一聽，好像腦子裏的'煩惱全部被這好聽的樂曲趕跑了，一聽完，舒服極了。同學們還給老師們送了自做的卡片，卡片上寫着同學們對老師的温暖的話，以及對老師的祝福。後來，我們和老師一起在一起玩照鏡子的遊戲，遊戲規則是，老師做一個動作，同學們也學着老師的動作，一直做到停。就這樣，老師和同學們玩得哈哈大笑。最後結束時，我們還送給了老師一個紀念品，老師們都開心的回去了。

這真是一次難忘的班對課，我不會忘記老師們的恩情的，我們永遠在一起。

光陰似箭，日月如梭，轉眼間，我已經學鋼琴五個年頭了。談到學鋼琴，我真是感慨萬分，啥滋味都有。

五歲多的時候，我總覺得鋼琴是一個會發出聲音的大玩具，當我走到鋼琴面前時，一切都是那樣新奇，總愛坐上琴凳，用小手胡亂地彈着琴鍵，聽着鋼琴發出的聲音，我心裏別提有多開心了，我對鋼琴的喜愛從此開始了。

第一次學鋼琴的時候我非常激動，老師先給我示範了一首曲子，我高興得手舞足蹈。一節課下來，雖然我只懂得了一點點最基本的鋼琴知識，只能彈一些不成調的音符，但是我仍然很興奮，我相信經過我刻苦的練習，我一定會彈出美妙動聽的樂曲。

學琴三年左右，隨着學習任務的加重，曲子難度的加深，我心裏有點矛盾了，看見別的小朋友在外面痛痛快快地玩，我只能呆在家裏練琴，一遍遍分手練、左右手合練、快練、慢練，一次次糾正錯誤的手型，研究指法，我心裏想：不學了，乾脆放棄算了，這樣我就可以玩了！因為練習不認真，那次還課的時候，鋼琴老師狠狠地批評了我，我的淚水在眼眶裏打轉，心裏有一種説不出的難受；接下來的一週，我改正了缺點，認認真真地練習了一遍又一遍，當那首從陌生到熟悉的曲子從我手指間彈奏出來的時候，那一刻我心裏比吃了蜜還甜。

慢慢的，彈琴成了我生活中必不可少的一部份，每天放學回家，我都會自覺地坐上琴凳練習，堅持了近1800天；每週末，無論颳風還是下雨，我都會堅持去老師家裏學習鋼琴，從未缺過一節課。高興的時候、憂傷的時候，我都會情不自禁地彈上兩曲，鋼琴成了我最要好的一位朋友，我會把我的思緒告訴它。

今年，我參加了全國小音樂家鋼琴比賽，經過我刻苦地練習，我在比賽中脱穎而出，有了去北京參加決賽的資格。七月份，我參加了鋼琴八級考級並順利過關。

有了付出，就會有收穫！我一定要把彈鋼琴給堅持下去！也希望我的人生有了鋼琴的陪伴更加充實美好！！