潛水的作文600字10篇
在日常生活或是工作學習中，説到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的潛水的作文600字10篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
潛水的作文600字 篇1
無邊天際的海面上出現一個大黑點，時而沉下，時而浮上，是鯨魚，是鯊魚，還是什麼？過一會兒，它停了下來，才看清楚是一艘龐大的潛水艇在航行。
在湛藍的海上，潛水艇怎麼能上下沉浮呢？原來是從人們身上得到了啟示。
魚是在海里遊的，還能上下沉浮，時而游到接近水面的地方，時而游到水底，時而游到很左邊，時而游到很右邊。有時還會做許多高難度的動作，比如：在水中自由旋轉360度；在水中快速地遊一兩千米；在水中游成一個大圓圈……難道魚的尾巴特別歷害，能主魚在水中自由沉浮嗎？
為了弄清楚這個問題，科學家經過反覆研究，終於揭開了魚在水中能自由沉浮的祕密。原來魚的肚子裏一般都有一個鰾。鰾有什麼用處呢？原來，這個小小的鰾能夠幫助魚浮上來也能夠幫助魚沉下去。魚要浮上來的時候，鰾裏慢慢地裝滿了空氣。鰾脹大了，魚擺來擺去，就浮上來了。魚要沉下去的時候，鰾裏的氣慢慢地放出來。鰾縮小了，魚的身體略微變小，魚擺來擺去，就沉下去了。
科學家便模仿魚上下沉浮的樣子和原理髮明瞭潛水艇。在每一個潛水艇裏，都把艙門鎖緊，所以潛水艇是密封的。潛水艇裏還有一個“櫃子”，這個“櫃子”裏只要通過水泵灌上了水，潛水艇便沉了下去，再通過水泵把“櫃子”裏的水抽走，潛水艇便浮了起來。這就是潛水艇能像魚一樣在水中自由沉浮的祕密。
科學家還發現鯨它那頭圓尾長的最理想的“流線型”的體型，而這種“流線型”在水中受到的阻力是最小的。於是，科學家們模仿鯨的形體，改良了潛水艇的功能，便大大提高了航行的速度。
大自然真是人類的好老師！只要我們在生活中仔細觀察，認真思考就能發現更多的奧祕。
潛水的作文600字 篇2
坐着飛機來到了海南的三亞，這是第二天，我們在蜈支洲島玩，我説要玩潛水，媽媽答應了，穿上潛水服，我很興奮但也很擔心我會出醜，萬一我沒有潛好，可不是被我的哥哥嘲笑了呀，可是擔心歸擔心，我還是去了，因為我的信心給了我勇氣。
我參加的是船潛，坐着快艇到了另一個地方，我揹着一個很得很大的氧氣瓶（可正是重死我了）下了水，我很緊張，教練先加我用嘴巴呼吸，説：“千萬不能用鼻子呼吸。”還一再叮囑我：“到了下面不能隨便摸那些魚，要經過我的同意才行。”
終於下了水，我的教練又開始發話了：“你會游泳吧？”“當然會”我乾脆的回答，可教練就是不讓我往下潛，他只讓我先在水面上試試，終於，我能下水了，慢慢下潛，我看到了許許多多的小魚，五顏六色的，真漂亮！！！一下子，我忘掉了剛才的擔心，也忘記了剛才教練説的話開始摸小魚，可就是摸不到。（這是我後來才明白的：游泳眼鏡上有度數，是把你看到的放大了的）
正當我奇怪時，我的教練用肢體語言告訴我，不要摸這些魚，我也打了個OK的手勢給他，接着打了一個下潛的手勢，越往下潛，我的耳朵越痛，到了地下十米的地方，我終於受不了了，打了一個向上的手勢，教練也心領神會，明白了我要説什麼，就往上游。
上去後，教練説：“你還真厲害了！”我很自豪，我想：這一定是我的信心給我的勇氣，更帶勁兒得遊了起來。不久，潛水結束了，這次的潛水給了我一個深刻的印象，也帶給了我快樂，告訴我對任何事要有信心！
潛水的作文600字 篇3
來到三亞的大東海當然要潛水玩玩。早上起牀草草吃了早餐，我們一家人就坐車來到大東海邊，剛下了車就看見了潛水的招牌，經過推銷員的介紹和討價還價，我們終於決定了下海。換上泳衣後，推銷員各給了我們一個牌子，然後把我們帶到穿潛水衣的地方。穿上潛水衣後身體重了不少。我們來到教學的地方，在最前面坐下後，教練給我們上起了課。教練給我們説了怎麼在水裏呼吸，什麼樣的手勢代表什麼意思等等。教完了以後他拿起對講機叫了兩下：“電瓶車，電瓶車。”然後讓我們在一旁稍等片刻。我們剛一起身，又有一批遊客來到，我心想：這個活動真受人歡迎。
過了一陣子電瓶車來了，我迫不及待的上了車，坐在最後面，因為本人想感受一下被別人拖着走是什麼滋味。（因為坐在最後一排就是背對車頭，不停的後退，感覺上就像不停的後退）在路上幾次我的心差點被我吐了出來，性好在喉嚨的時候被我及時吞了下去。
到了目的地，我立馬下了車，我可不想再受那樣的罪啊！到了一條橋（？）邊，（像是一條橋，就叫它是為橋把！）我們做過這座橋，我們到了一座像是地面的船上，因為他在不停的晃動，而又不是普通船的樣子，所以稱他為像是地面的船。我們又過了這條船，等了片刻，一條快艇迎面而來，它靠在船邊，我們立馬跑了上去。船把我們送到了另一條船上，穿上又是另一番景象，大家都坐在那裏等着下了水還沒上來的遊客，這樣就可以下去了，在每一個人的臉上我們都可以清楚的看到“你們快點上來吧！”這幾個字。我們也不例外。
潛水的作文600字 篇4
7月16日，我和爸爸媽媽等一行人去了蕪湖大白鯨海洋公園玩。
檢完票後，我們進入了館內，在電梯旁我看見了一個牌子，牌子上寫着“潛水380元、浮潛200元”，我就對爸爸説：“爸爸，我可以浮潛嗎?”爸爸説：“可以，不過到時可不允許後悔!”我答應了爸爸。等逛到一半的時候我們來到了一條海底遂道我看見了幾個人在水下潛水。我就想會不會在這裏潛水，趕緊睜大眼睛看看裏面的情況，會不會有危險，就在這時，海洋池裏，幾條刺鰩出現在我眼前，我嚇的直哆嗦，心想它的刺可是劇毒，我要潛水被它刺一下，可不得了。
媽媽交了200元后，我跟着一個工作人員來到了換衣間。換了潛水服後，一個叔叔領我下水了，他説先帶我適應下，如果可以就潛到水底去。並且告訴我，在水裏交流，OK手勢表示沒問題，大拇指向上表示上去，向下就表現繼續往水下潛。經過一段時間的嘗試後，我決定潛到水底去，剛入水，就有一羣小魚從我眼前遊過，我伸手抓它們。但是，它們太敏捷了抓不住。當時我覺得還挺好玩的。再繼續往下，我的眼前全是魚、石頭和海草，一條大魚遊了過去我還踩了它一腳。突然我的眼前出現了一條大刺鰩，雖然潛水員叔叔告訴我它們的刺已經被拔了，但我還是嚇的打了個手勢回到了水面上。
最後，我再一次潛到了觀賞台那裏，玻璃外面有很多人看着我，我也看着他們。終於我看見了姨夫和妹妹，伸手和他們打了個招呼。因為潛的時間比較長，我感覺耳朵越來越疼了，只好結束了潛水。若不是耳朵疼，真希望能再多潛一會兒。
這真是一次難忘的經歷。
潛水的作文600字 篇5
在去越南的第三天，我們體驗了潛水。早上，導遊先是帶着我們乘坐快艇來到黑島，又換乘另一艘快艇來到潛水地點。站在潛水的專用船上，向前方海域望去，好多潛水員揹着氧氣筒帶領遊客體驗潛水。
一想到能潛到水面下去看美麗的小魚，去親手摸摸漂亮的珊瑚，我興奮得跳了起來。經過了半小時漫長的等待，終於輪到我潛水了。
先是一個叔叔根據我的身高，幫我穿上了超級“合身”的潛水服，然後順着船梯慢慢下到海里。潛水員叔叔在海面上接住我，幫我穿上了帶着氧氣瓶的潛水背心，小心翼翼地幫我係好安全帶，然後拿出一根管子，指着管子的一頭説：“咬住。”我咬住後就迫不及待的想要向海底游去。“慢，換氣。”由於語言不通，潛水員叔叔用生硬的漢語叫住我，並用肢體語言教會我怎麼使用氧氣瓶。
終於可以向下潛啦，叔叔拽着我慢慢向海底潛水。哇，我終於來到海底世界，這裏真是太美了，到處都是夢幻藍色，五顏六色的珊瑚隨着水流輕輕擺動，調皮的小魚飛快的從身邊遊過，彷彿我也變成一條魚，自由自在生活在這美麗的水晶宮裏。
潛水員叔叔帶着我接着向下潛，你猜我看到了什麼？一個黑色的圓球，上面長滿了長長的黑刺，它的刺可真長，像是外星生物，原來它就是傳説中的海膽，hi，海膽，你好。
這裏的珊瑚形狀可真多呀，有的像小鹿的角，有的像長在一起的蘑菇傘，還有得像綻開的喇叭花。珊瑚不僅形狀多樣，顏色還很漂亮，有淺藍色的，有灰色的，還有綠色的。我剛想摸摸珊瑚，一條紅黑相間的小魚嗖的從我手邊遊過，“尼莫，我終於見到真的小丑魚了。”
很快的，15分鐘過去了，我戀戀不捨的上了船，美好的時光總是過得很快，但這段經歷讓我至今記憶猶新。
潛水的作文600字 篇6
坐着飛機來到了海南的三亞，這是第二天，我們在蜈支洲島玩，我説要玩潛水，媽媽答應了，穿上潛水服，我很興奮但也很擔心我會出醜，萬一我沒有潛好，可不是被我的哥哥嘲笑了呀，可是擔心歸擔心，我還是去了，因為我的信心給了我勇氣。
我參加的是船潛，坐着快艇到了另一個地方，我揹着一個很得很大的氧氣瓶（可正是重死我了）下了水，我很緊張，教練先加我用嘴巴呼吸，説：“千萬不能用鼻子呼吸。”還一再叮囑我：“到了下面不能隨便摸那些魚，要經過我的同意才行。”終於下了水，我的教練又開始發話了：“你會游泳吧？”“當然會”我乾脆的回答，可教練就是不讓我往下潛，他只讓我先在水面上試試，終於，我能下水了，慢慢下潛，我看到了許許多多的小魚，五顏六色的，真漂亮！！！
一下子，我忘掉了剛才的擔心，也忘記了剛才教練説的話開始摸小魚，可就是摸不到，（這是我後來才明白的：游泳眼鏡上有度數，是把你看到的放大了的）正當我奇怪時，我的教練用肢體語言告訴我，不要摸這些魚，我也打了個OK的手勢給他，接着打了一個下潛的手勢，越往下潛，我的耳朵越痛，到了地下十米的地方，我終於受不了了，打了一個向上的手勢，教練也心領神會，明白了我要説什麼，就往上游。
上去後，教練説：“你還真厲害了！”我很自豪，我想：這一定是我的信心給我的勇氣，更帶勁兒得遊了起來。不久，潛水結束了，這次的潛水給了我一個深刻的印象，也帶給了我快樂，告訴我對任何事要有信心！
潛水的作文600字 篇7
寒假，我們來到了西島。西島位於祖國的海南省三亞市，因為海水清澈見底而被譽為潛水聖地。
潛水聖地，能不潛水嗎？所以呀，到了景區我們便直奔潛水區，爭先恐後地搶着報名。
報完名我迫不及待地換好別緻的潛水衣，急切地聽完培訓講解，然後“撲通”一下跳下海。沒想到，我跳得太急，“咕嘟”一下喝了一大口水！“呸呸呸！”鹹死寶寶啦！我急忙把水吐出來。
這時，教練幫我背上氧氣筒，戴上泳鏡，然後把受寵若驚的我推下海。
我咬住咬嘴，猛吸兩口氣，然後把頭埋在海水中，眼睛瞪的滾圓。哇！海底真美呀！成羣的小魚擺動着大尾巴從我面前遊過。這小魚長得特奇怪，身子又長又扁，一雙小豆豆眼滴溜滴溜圓，灰白相間的身體閃閃發光，一條大大的，長長的尾巴一擺一擺的。不一會兒，它們便遊得無影無蹤了
眼睛瞪大瞪大再瞪大！哦，我看見了一個紫瑩瑩、胖乎乎、軟綿綿的玩意兒正朝我張牙舞爪呢。它有着無數條大約10cm長的胳膊，在水中亂揮着，它蠻不講理地“抽打”着旁邊的魚兒們，彷彿正氣勢洶洶地吼着：“這是我的領地，小不點兒們，快滾開！能滾多遠滾多遠！”
哼！這小東西，真是不知天高地厚，看我怎麼收拾你！於是，我開始劇烈地拍打海水，海水就像孫悟空拿走了金箍棒一樣翻騰起來。“小玩意兒”好像嚇了一跳，一動不動地愣在那兒。哈哈，怕了吧，終於讓你停下了。
上岸後，我問教練那張牙舞爪的紫東西是什麼，教練的回答讓我大吃一驚：“那個呀，是珊瑚，全國珍惜動物，是花了一萬年才長出來的！”“哇！國家珍惜動物，真值得一見！”我興奮地説。我仔細回憶珊瑚的形態，嗯，想起來了，珊瑚的`確很美，在海中發出亮晶晶的光，好像有幾株珊瑚還很文靜的，那些張牙舞爪的珊瑚也很有趣。
我對媽媽説下次再讓我來潛水。媽媽哭笑不得，“這還沒走呢，就想着下次來？”
“哈哈哈！”我和媽媽一起放聲大笑。這次潛水經歷真美好呀！
潛水的作文600字 篇8
如果你潛過水，水中那有趣的魚兒、美麗的珊瑚、特別的呼吸通道，一定讓你上岸後還如痴如醉吧！其實我也潛過水，感受過海里的奇妙，直至現在，還念念不忘。
小時候，我在相冊裏看到過爸爸媽媽的潛水照片和視頻，感覺很神奇，那時我也渴望有一天能去海里探索海底的奧妙。於是那個願望就一直留在心底裏生根發芽。
終於，在去年的寒假，我的願望在爸爸的帶領下在泰國實現了。我們來到泰國第三天，那天的行程是潛水，是我期盼已久的一天。我們一大羣人來到潛水區，我望着茫茫大海，想着海底的深，情不自禁地打起了"退堂鼓"。可是在好奇心的屈服下，我勇敢地決定去挑戰。
在教練的指導下，我戴上了"太空帽"，撲通一聲跳下了水。我和爸爸手拉手，降落到海底，大約7至8米深處，剛一落地，眼前的景象便讓我大吃一驚。各種各樣的珊瑚、巖石、豎立在上面，五顏六色的魚兒成羣結隊在水中自由自在地遊着。忽然，我的鼻子和耳朵好像出問題了，我慌慌張張地把手伸進了太空帽，捏住鼻子，吸一口大氣，用鼻子呼出來。"啊！舒服多了"！我小聲説道。現在回想起那時慌里慌張的樣子，真是要被笑掉大牙了。
我們在海底漫步，看着美麗的風景，喂着有趣的魚，別提有多快活了。記得那次餵魚，我把麪包剛拿出來，魚羣就爭先恐後地圍上來搶吃，我的手被琢得癢癢的，逗得我咯吱咯吱地笑了起來。上岸後，我們喝了熱水，一邊回想潛水的樣子，臉上充滿了洋溢的笑容。
時間很快，轉眼快一年了，但那一次的潛水總是讓我回味無窮，好想再去體驗一次呀！
潛水的作文600字 篇9
今天，我做了一個有趣的科學小實驗----瓶中的“潛水員”。
我打開實驗書，準備好材料：一個鑷子、兩支帶有刻度的滴管、兩枚鐵釘、透明膠帶、牙籤、兩個大飲料瓶和一把剪刀。
準備好實驗材料，就開始做了。我照着書上的樣子，開做了!第一步：先把兩支滴管的出口朝下，再拿來鐵釘，把尖的一頭朝下，和滴管對齊，然後把滴管分別與鐵釘用透明膠帶固定在一起。最後在其中一個的下面用粗一點的牙籤封住口。就做成了一個敞開的浮沉子和一個封閉的浮沉子。
第二步：我先拿出兩個飲料瓶，走到衞生間，灌滿了水，上面還留出三四釐米的空隙。再把兩個浮沉子分別放入兩個裝滿水的飲料瓶中，敞開的浮沉子競浮出一半高度，我趕緊拿出浮沉子，然後往裏面吸入了少量的水，最後放入水中，剛剛好浮出一點兒。
第三步：先把瓶子蓋緊，再用手緊緊擠壓飲料瓶，可裏面的浮沉子絲毫沒有一點兒動靜，我生氣極了，和它展開了一場“惡戰”。第一回合：我用兩隻手拿住飲料瓶，深呼吸，三、二、一，壓!我緊緊的壓着，漲紅了臉，可浮沉子不沉到底下，還讓我的手變得通紅通紅的，真痛!第一回合，失敗!第二回合，我請來了媽媽，媽媽也像我一樣，用力地擠壓，壓着壓着，浮沉子沉下去一點點，可又浮了上來。第二回合，又失敗了!第三回合，我往浮沉子裏灌進了一點兒水，用力地擠壓，我屏住呼吸，漲紅了臉，終於，浮沉子沉了下去，兩個飲料瓶我都試過了。第三回合，成功啦!我發現兩個“潛水員”都一樣，用力壓時下沉，鬆開時上浮。不過，他們的方式不同。張開嘴巴的“潛水員”喝進了水，但未變形，而緊閉嘴巴的“潛水員”身體變癟了。
這又是為什麼呢?原來敞開的滴管通過吸入水，使自己變重而下沉，吐出水變輕而浮起，這跟潛水艇的工作原理一樣;而封閉的滴管通過自己變小，減少受浮力的影響而下沉的。
雖然，這個小實驗並不難，但它藴藏着深刻的道理。
潛水的作文600字 篇10
快樂的潛水 今天我們一行人坐着快艇來到了美麗的西島，四面被湛藍的海水環抱着，島上有許多的椰樹，椰樹間吊着蕩網牀，供遊人休息，這裏還有許多吃的，快樂的娛樂項目，其中一樣是潛水，我哪能放過呢，就讓媽媽給我報了名，首先是穿上潛水衣，這潛水衣很厚，穿在身上極不舒服，上下捂地嚴嚴實實地特別熱。接着是進行半個小時的潛水培訓，教我們在水下怎麼交在水下怎麼交流？怎麼呼吸等。
培訓完後，我們乘坐快艇來到一個用游泳圈浮在水面的房子裏。然後一位姓孫的叔叔是我的教練，他給我帶上一切潛水裝備，我們就一起潛到水下。哇！好漂亮呀！一幅會遊動地畫面展現在我地面前，我驚奇不已。各種各樣的魚兒在五顏六色的珊瑚裏游來游去，珊瑚有紅色的，有白色的，有綠色的；有黑色的；還有紫色的，它們有的像白雲，有的像草坪；有的像花朵；有的像大樹；有的像高山。珊瑚裏時不時鑽出幾條五彩可愛的小魚吐出幾個泡泡，然後又敏捷的鑽了進去。海里的魚兒多種多樣，以前都是在書上、電視上看到。如今它們就在我的身邊，你看這是人字鰈，這是紅小丑，那是藍魔鬼。
孫叔叔一一給我介紹。其中我最喜歡地是人字鰈，它地頭尖尖地，上面有一道深藍色，身上一半是黃色一半是白色，再配上兩組不交錯地斜條紋，在大海中悠悠地遊着，活像一幅會走動地圖畫。孫叔叔讓我去抓它們，可魚兒遊的太快，我怎麼也抓不住。它們也不怕我們，非常地友好，在我們身邊自由的遨遊，遊戲，我感覺我好像是它們其中的一員，我在這一幅會遊動的圖畫中。孫叔叔還給我捉了一隻寄居蟹，可是它用鉗子夾了我一下，我一甩就把它甩掉了。時間過得可真快呀！轉眼一個半小時過去了，我不能再和魚兒一起遊玩了，我和魚兒擺擺手，説聲再見，依依不捨地坐上快艇回到了岸上。 我真希望能再次投入大海媽媽地懷抱中，再次和魚兒共舞。
