關於給予為題作文3篇
在我們平凡的日常裏，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的給予為題作文3篇，歡迎大家分享。
每當看見媽媽那雙靈巧而又細膩的手，就能給予我信心，給予我勇氣，讓我在那坎坷的小路上勇敢地前進……
記得那是在一個冰天雪地的冬季，當教師的媽媽接到通知，學校準備在冬末春初之時舉行數學競賽。媽媽得到這個消息，連夜出了一份競賽模擬試卷，送到班裏的尖子生家裏。媽媽那雙已經生出繭子的手被那刺骨的寒風吹了又吹，一下子變得粗糙。雙手被凍得血紅血紅的，那一條條裂痕像刀割過的口子，讓誰見了都心痛。而媽媽卻滿不在乎，隔幾天出一份試題送到學生家裏。在我的印象中，那段時間媽媽幾乎沒有停過手中的筆……
終於，冬弟弟拖着他已感到疲倦無力的身子向北方離去，春姑娘邁着輕盈的腳步來到了人間。媽媽的那雙手變得像生了鏽的鐵鈀，真是令我心痛不已，多次勸媽媽好好休息，而媽媽卻教育我起來：“孩子，你要記住，‘要生存，先把淚擦乾；走過去，前面是藍天’，媽媽這樣努力，是為了祖國的明天。教師是個普通的職務，而它身上卻揹負着祖國的使命啊！”此時，媽媽在我心中的地位彷彿又高了一級……
數學競賽在媽媽的焦急等待下襬開了戰鼓，在這兒一日似一年的四天中，媽媽的筆始終沒有停下來。終於，成績公佈了，媽媽所教班級包攬了第一、三名！媽媽真是樂開了花，而伴隨笑聲的是那被激動出來的淚水……而在我心目中，媽媽那雙手也成了自信和勇敢的象徵。
日復一日，年復一年，媽媽的手恢復了往日温柔細膩的光彩，而那雙曾經粗糙的手，在我失去信心、勇氣的時候，也會經常浮現在我的眼前，搬掉那坎坷小路的一切障礙，更告訴了我克服困難的唯一方法：不斷地努力。
給予為題作文 篇2“虞蓉，你能借我一支筆嗎？等會我要寫作業，我筆盒忘帶了。”陳林諾説。
“哦…………哦…………好的。”我猶猶豫豫地説。
我心裏不禁的動了一下，我打開筆盒，啊！我也只呆了一支水筆，怎麼辦。“陳林諾……你要什麼筆？”我悄悄的説，有點不好意思。
“我當然要黑水筆咯！”陳林諾好奇的説。
那口口聲聲的答應好像惡魔一樣在我肚子裏翻江倒海，手不由得開動起來。腦子裏好像出現了兩隻仙子，一惡仙子，二善仙子。惡仙子説：“不用借，筆是你的，筆是你的，你説了算。”善仙子説：“借！一定要借，她是你的朋友。”這時兩仙子吵了起來，就如同我的.心。我的腦海裏一次次想起了她和我玩在一起的情景。此時兩隻仙子又跑了出來，惡仙子説：“你從來沒有借過她的筆啊！”“不”善仙子被打了下去，就如同我的心。
我説了一句：“陳林諾…………”
“怎麼了，”她好奇地問，隨後又跟了一句，“筆現在可以借我了嗎？”我一把拿來筆盒打開，把水筆借給了她。終於內心的翻江倒海的戰爭結束了，故事也進入了尾聲。
有些東西如果借給別人那得來的是友情，如果不借給別人就失去了一份情義——給予是快樂的！
給予為題作文 篇3有人説，快樂是開着豪華汽車在大街上奔馳；有人説快樂是擁有數不清的財寶；有人説而我説，給予也是一種快樂。
快樂王……子的雕像高高聳立在城市上空的一根高大的石柱上面。因為他渾身上下嵌滿了薄薄的黃金葉片，藍寶石是他的雙眼，劍柄上有一顆閃閃發光的紅寶石，所以路過的人都對他讚歎不已。
讀到這裏時，你一定覺得快樂王子天天快快樂樂的，天天受到人們的誇獎。但不是的，快樂王子的感受和人們的想法正好相反，因為他長得高，看得遠，看到了許多痛苦的事，可是他不能動，不能去幫助那些困難的人。一隻小燕子應趕不上隊伍掉了下來，王子便把自己看到的東西都告訴了燕子，他讓燕子把自己身上全部值錢的東西都送給了別人，而自己呢……
多麼高尚的品質啊！他把自己的全部都給了別人，而自己呢？它的心胸是多麼寬廣，心裏全是別人，就是沒有自己，在我們的生活中，何嘗沒有這些心裏只有別人而沒有自己的人呢？
坐公交車時，把自己的座位讓給老弱病殘；撿到錢包不動心而是還給是主的人；拿出自己辛辛苦苦掙來的錢成千上萬捐助災區；拿出大把大把的錢扶貧濟困等等，他們對社會所做的奉獻，不求回報，作為樂事。還有一批批無償獻血者，他們一次又一次無償獻血，挽救了一個又一個生命，他們時刻準備着捨己救人，而且安全出於自願，不用他人懇求，他們事事關心人，幫助人，作為自己最大的快樂。
幫助是人與人之間的一種美好的感情交流，是受助者感受到社會大家庭的温暖，我們應該珍惜這份真情，讓這盞生活的明燈把我們的心靈照的更加明亮，願我們的生活永遠充滿快樂！
