我的九年級生活作文(通用15篇)

在平時的學習、工作或生活中，説到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編整理的我的九年級生活作文，歡迎閲讀與收藏。

天下無不散之宴席，我的九年級生活亦如此。看着黑板上的會考倒計時，不禁感慨我的九年級生活即將離去，同學們也將各奔東西，這讓我想起發生在120班種種精彩時刻，構成我心中一幕幕美麗的風景……

同學的歡呼聲，鼓舞聲，又帶我回到了校運會的賽場上。這是最後一場接力賽，關鍵性的一賽，最後衝刺的依舊是班上那位“高個子”，同學們狂熱的呼喊着，想把一生之力投入到自己的加油聲中。功夫不負有心人，我們班又是第一名。多少次第一，多少次成功。到最後卻換來難以割捨的淚水。別了，賽場上的第一名！

聖誕節，又看到那個盛裝佈置的教室——燈光在彩紙的掩映下顯得多麼的斑斕迷離，歌聲與掌聲的相輔相成是多麼的惟妙惟肖。願聖誕老人親臨120班教室，看看同學們為迎接他而設計的盛大班會，順便送給老師同學們願望長筒襪，順便許下永不離散的願望！再見了，120班的聖誕晚會，聖誕夜幕中，最具活力的閃光點！

伴隨着老師與同學的一陣掌聲，一位同學走上講台，開始講述自己讀過看過的文學作品。他們講得多麼細緻認真，認真中又不失一絲的幽默，講到有趣的地方，連老師都樂開了花；講到悲傷的地方，全場肅靜。講完之後又有同學與老師的膾炙人口的講評，步步到位，然後再由老師畫龍點睛一筆引出本課的主要內容，同學們的學習興趣高漲，自然不會有上課不認真的現象。為何給予我那段同喜同悲的回憶，而且又是那麼真實。永別了，120班的課前三分鐘演講！

不要説我太過多愁善感，是真的不願這些美麗的風景逝去！

九年級生活，在我心中永不磨滅，你是我心中最美的風景，照亮我前進的道路！

夏去秋來，結束了輕鬆愉悦的暑假，我又背起了熟悉的書包，拿上了熟悉的課本，回到了熟悉的課堂。一切都似曾相識。也正是從這天起，我的九年級生活開始了……

學校，家，學校，家……兩點一線線的忙碌生活一刻也不能耽誤。每天冥思苦想着一道道數理化難題，在紙上飛快的書寫着一個個英語單詞，在書上寫下一行行工整的筆記早已是家常便飯。每天晚上挑燈看書至半夜三更也早已是司空見慣。

偉大的發明家愛迪生曾經説過：“天才是1%的靈感加上99%的汗水。”此話不假，唯有努力學習才是真正走向成功的道路。換句話説，只有腳踏實地的走好每一步才能成功，其實我們都明瞭。20xx年的6月就是優勝劣汰的關鍵。會考場上向來都是狹路相逢勇者勝。我們一旦退後，強大的對手就會將我們踩在腳下，所以只有我們自己足夠強大成功，才會離我們稍近一些。

九年級生活的我們，第一次有了自己的祕密，又有了心靈的目標，最終發覺那只是一個遙遠的彼岸，永遠想到達卻永遠也到達不了。九年級的我們，一邊聽着班主任要抓緊時間，不要貪玩的勸誡，一邊卻在腦子裏飛快的盤算着週末該去哪兒打籃球。九年級的我們一面在感歎作業太多太煩一面卻又不得不在家長沉甸甸的目光中背起那沉重的書包。九年級的道路一半平坦，一半迷茫。

九年級，你既讓我歡喜又讓我憂愁，不知該把你忘記還是該把你銘記在心，但我還是要感謝你，因為是你陪伴我度過了這艱難的時刻！

走過快樂無憂的國小生活之後，我進入到了國中。相比我國小生活的輕鬆快樂，我的國中生活變得緊張起來。

國中生活中是一點點變得緊張起來的。七年級剛踏入中學，那時候的國中生活一切都充滿着新奇。同學們從不同地方湧入到同一所學校，同一個年級，最後又是同一個班級。當我們相聚一堂，陌生的我們都在想着極快的融入到新的環境之中。於是，我們放開膽子相互交談起來，我們聊起了很多的話題，慢慢地認識了對方，等到差不多的時候，我們成為了新的同學，新的朋友。

我的國中生活一開始也是有趣與輕鬆的，但是隨着我們漸漸熟悉了國中生活，課堂上老師佈置的作業也更隨着多了起來。代表着時間的節點在我的國中生活上快速的滑過，也不過一轉眼，七年級過去了，再一眨眼，八年級過去了。如今步入到了九年級的我，在面臨着即將到來的會考，在整個班級緊張的氛圍之下，我的心也跟着緊張了起來。

回首我三年的國中生活，我大有一種昨天才進的校園，而明天就得離校的錯覺感。我的國中生活過得很快，但是，我也有不少的.收穫。就如我的國中同學們，三年的相處下來，我們之間熟悉了很多，感情也深厚了很多。國中生活中的點點滴滴都有他們的影子，我的國中生活因着他們的存在而變得更有意義。是他們陪伴我走過了這一段青春的時光，是他們讓我的青春擁有着美好的回憶。

現在的他們都在各自的課桌上奮筆疾書，在朝着自己的目標前進，也是在為自己的未來奮鬥。我們相互鼓勵，共同進步。在我們國中生活的最後階段裏，我感謝有他們的陪伴。

現在最提倡一個詞：大眾。但畢竟有些人會從這個大眾的眼光中的大眾之中逃出去，比如我。

同學們最經常用來比喻我的詞大概是“妖怪”“不是人”或“神啊”之類的非人的詞語來比喻我。尤其是在發下考卷的時候，一個高亢的九九與一個委瑣的五九形成鮮明的對比，大概那些大眾化的人們啊，都會收斂起那張臉來。

我在國小一二年級的時候也是個大眾得不能挑出與別人有什麼不同之處的人了。別人都考一百的卷子，我絕對不會考九十九，他們考六十的卷子，我也肯定不會考六十一來。按照我的看法是，不求有功，但求無過。

只想和同學們一起庸庸碌碌地在這個自給自足的共產主義國家裏度過一生時，不想居然我考了一次第一。沒想過，它居然讓我過上了非典型生活。

此事一經老師的口中傳了出來，全班都向我看來，然後“哇”的一聲，許多漬漬讚賞聲和恭喜聲，還有老師的幾句表揚後，粉撲撲的小臉漾動着絲絲喜悦。那是一種害羞但又砰然心跳的感覺。全班的同學全都擠到我小小的課桌旁來，盯着考卷和我，紛紛祝賀來了。除了幾個平時考得好的偶爾經過所留下的不屑一顧，讓我覺得他們是嫉妒。

九年級是一杯苦澀的咖啡，但是他苦在嘴裏卻甜在心裏。

九年級每天的作業都壓得我們喘不過氣來。數學！化學！物理！天啊！這都是我的噩夢。剛上完數學，還沒消化完，接着，化學、物理，所有的知識在腦子裏混為一團，他們互相抵消，我的腦子一片空白！別説運用它們了，我都不知道這一堂課下來學的什麼。哎！我現在是“一個頭，兩個大。”我的腦袋都快要爆炸了！

不僅只有我有這種感受，想必每一個九年級的學生都有同樣的感受吧！

每天，好像都有一種無形的壓力在阻擋我前進，我不能被他所阻擋，面對這嚴峻的時刻，我不能退縮。九年級，是一個關鍵時期，它關係着我的命運，何況這是我們國中生活的最後一年，上一天，少一天。在學校裏渾渾噩噩捱時間是一天，努力學習，掌握知識也是一天，何嘗不選擇後者呢？

我決定，我要努力向前衝，衝破九年級！衝刺會考！

在這苦澀的日子裏，幸虧有你們，我親愛的姐妹們！是你們，在我要放棄的時候鼓勵我；是你們，在我不學習的時候提醒我；是你們，在我難過的時候安慰我。你們是我前進的最大動力。在測八百米的時候，是你們的一聲“加油”給我勇氣，堅持下去！我不知道你們沒了我會怎樣，反正，我不能沒有你們，沒了你們，我會窒息。

“任時光匆匆流去，我只在乎你們！”一聲姐妹大於天，姐妹情大過天！

在這苦澀的日子裏，幸虧有你們，我親愛的老師們！是你們，在我煩躁的時候給我心理安慰；是你們，在我有疑難的時候給予及時的解答，是你們期盼的目光，讓我覺得自己始終是個有希望的孩子。沒有了你們的諄諄教導，哪裏會有我希望的明天！

九年級，過一天，少一天，我要在這有限的時間裏，學習無限的知識，珍惜每天的時光，珍惜這杯苦澀的咖啡，把所有精力都放在學習上。管它天崩還是地裂，與我何妨！我要努力向前衝，用樂觀的心態，面對這乏味的九年級，也會在最後讓九年級變成一杯甜而香的咖啡！

是拼搏，是危機。

向來是個隨遇而安的人，就像媽媽嘴裏的“不求上進”一般讀了十幾年的書，對自己從來沒什麼具體要求，目標總是口頭表達。直到步入九年級的大門，終於發現學習的意義。

步入九年級，明白學習不只是為了自己，是為了一切包括你在內對你有所付出的人。讀書，不再是簡單的任務，是神聖的職業。不知剛進國中時的那份自信被什麼消耗得幾乎不剩。我們不再談論夢想，甚至不敢去想。十年來的苦讀，父母十幾年操勞，老師的辛勤教導，這一切是否有價值全系未來筆下的幾個答案，將來能否接受更好的升造，也全看6月的最後一搏！曾經總是覺得時間很多，錯題可以慢慢搞懂，可如今卻不敢不抓緊時間做足準備。

肩上的擔子很重，要考慮、顧及的東西也變得越來越多。睡前想發發呆，想放空一下大腦，卻已經昏昏欲睡。

步入九年級，上課時，不再有人時不時地看手錶，盼着下課鈴響，每個人都專心致志地聽課。粉筆在黑板上留下的印記，就像是青春給我們的歲月留下的點點印記。下課了，沒有人出教室打鬧，至多有兩三個人來到走廊上休息一會兒，大部分人在教室裏，或是趴在桌上小憩一會兒，或是向別人請教題目，或是低頭做卷子……桌上攤滿了書，層層疊疊，看不見打鬧嬉笑。中午的時候，下樓打球的男生也少了，個個安分守己地呆在教室裏做作業。父母老師也變得忙碌，為了我們更好的學習效率。

是九年級改變了我，還是我改變了自己？

不願意像曾經那般渾渾噩噩，這一路沒有人會説放棄。如果現在依舊倔強不願意醒，那未來一定會黑暗吧。

所以趁九年級，努力改變自己。

生活是五彩繽紛的。小時候生活是幼稚的，國中生生活是多彩的有一點點的緊張氣氛，高中生的生活是緊張的，這是我所認為的概念。然而事實卻是不一樣的，九年級的生活亦是如此的緊張。

我今年上九年級，剛剛踏入九年級的生活是很糙糕的。(我從一個懵懵懂懂的小女生變成一個懂事的國中生)開始認真的學習，一開始的每一節可都是認真的，但一天結束下來卻覺得非常的累人，一點十幾堂課上下來頭腦是昏昏沉沉的，第一天是非常的不適應，幾天下來也漸漸熟悉這繁忙的日子了。每一位老師都對我們強調要好好學習，認真聽講，我想他們是為我們好的，所以我會好好學習的。

每一節課下的時候，老師們都會拖着個“小尾巴”在後面，不停地甩甩。一會又很瀟灑的走了，緊接着另一位老師有很瀟灑的走進來了，唉啊啊，真是的一點點的休息都沒有了，我是沒有意見老師繼續上的但是呢這種行為大多數同學是反抗的，然而這時會有些些小“戰爭”會發生……

我的生活就是這樣的，我希望會考時間可以很快到來，我會很好的發揮我的本領的。

鈴鈴，甜美的夢鄉又被那該死的鈴聲吵醒了，不情願地伸個懶腰，便半睜着慢悠悠地做完每天熟悉的事之後，便來到了學校，這時的確才完全醒過來。一天的學習就這樣拉開了帷幕。

一天的課程真是壓得人喘不過氣來，幾大主科勢力非比尋常，齊頭並進，哪個也不甘示弱。早自習剛和A、B、C、D交過手，接着便是和相似圖形挑戰。短暫的十分鐘過後，氫氣和氧氣又繞在我們的身邊製造迷霧。密度、體積和質量算得我們是頭昏腦脹。沉浸在《孔乙己》的故事中還未醒來，平面直角座標系又把我們帶入迷宮。排山倒海的知識一齊向我們湧來，我們不免總會感歎：九年級的生活真累！

下課了，總該休息了吧！不，別高興得太早，迎接我們的將是成堆的作業和練習冊。就連平時我們最喜歡的體育課也是讓我們望而生畏，為了迎接會考，上體育課的我們經常是腰痠背痛。好不容易有自習課，可是我們卻被各種各樣的複習書壓得呼吸都困難。

一天中，最快樂的時光莫過於中午。回到宿舍之後我們可以盡情的談論一番之後小憩一下，中午過後，暴風雨再次襲來，我再次陷入了激烈撕殺絞鬥之中。

忙碌的一天終於過去了。回到宿舍之後也別想清閒，只有伴着孤燈繼續學習，不知何時終於可以回到我可愛的被窩。回想這一天，只有用忙來概括，不過卻很有意義，

不經歷風雪怎能見彩虹。

我的一天生活落幕。

明天陽光依舊燦爛。

我的九年級生活

記住過去，立足現在，展望未來。

--題記

國小的時候，年復一年，日月輪迴，就是好奇的心總是充滿着渴望。一天國小畢業。進入夢寐以求的中學生活。

剛踏進國中的大門，很激動。學校也比國小的寬敞漂亮哆啦。確實是個好地方啊！

日子一天天過去，已經八年級的我，不覺得有什麼辛苦的。臨近期末考試。不少同學都在積極準備着。

終於熬過去了兩年，卻不知道真正的苦才來臨。

從七年級到九年級，就好像更新蘋果手機一樣，每一次都有新的亮點出現。而九年級亮點就是夜自習的出現，才過了兩個周，對他的好奇。神祕等的早已煙消雲散，的是辛苦。

每天有許多的科目要學習，加上如山似的作業，一排排單詞，讓我知道不是所有的事都能做到今日畢的。

自習過後已經是十點了，而書桌上的作業不見少去，一咬牙，插了耳機線，打開台燈開始拼命。多少次眼皮打架了，多少次頭不自覺的往書上磕，醒來又睡又不得不醒，因為已經九年級，不能再放鬆了。

次日，帶着沉重的眼皮子，迷迷糊糊的去了教室，真是好事沒好報，一會兒就開始走神犯困，接下來便是“暴力場面”少兒不宜了。

現在不玩命，將來命玩你，這是《愛情公寓》中的一句台詞，我覺得，很在理，霸氣，九年級，就是該拼，該玩命的時候了。

九年級生活是首歌

有一首歌,承載着滿滿的幸苦,卻時不時的,飄出幾絲快樂,沁人心脾.年少的我們用青春演唱着這首歌,將夢想駐進心靈.

——題記

就要會考,這種感覺就像張愛玲所説的,如同坐火車般的心情,開始覺得很慢也很期待.後來,卻被它的速度和力量震撼了.期待之中又有些惶恐.

或許説這首歌一邊藏着迷茫,一邊藏着嚮往,更恰當些吧.

時代在我們身後舞蹈,我在時代的圍城裏坐井觀天.我單腳站在繃緊的五線譜上,苟且忘乎所以的活着.窗外金黃色的陽光把玻璃分割成小塊的快樂和憂傷,折射成不規則的形狀落在作文本上.

張傑新翻唱的一首歌叫《我的未來不是夢》,歌詞中寫到：“你是不是像我在太陽下低頭,流着汗水默默辛苦地工作……”現在的我們的確是這樣,每天早起晚睡.但這是充實的,也許,這就是這首歌的主旋律吧.

有時候,為和自己同齡的孩子賽跑.我們學了九年,拼了九年,只為九年級那年的六月,能收穫累累的果實.儘管不知結果如何,但我相信自己,我相信我就是我,我相信明天,只要我努力,我伸手就可以碰到天!

多年前我們只是愛唱歌,愛在夏日陽光下眯着小眼睛笑的不懂人情世故的孩子.而如今,終於有一首歌,需要我們自己來譜曲,填詞.

待這首歌完成的時候,我想我會像葵花那樣,面對太陽,嘴角上揚着唱這首歌.

這首歌,是一曲平凡的加油之歌.每時每刻,老師總是無私關懷着我們,好似暖暖陽光照耀下綻放的花朵.講台上的老師們不顧脊背的汗水濕透他們的衣衫.那汗水猶如飄浮的雲朵幻化成多彩的朝霞,渲染了一片天際,只為了我們的夢想能走出一片新天地,推駛我們馳向夢想之路.

一串串美妙的音符交織成這首歌,絡繹不絕地演奏着我們的青春年華.

這首歌,我給它命名為“九年級生活”.

抬起頭，看着班級前面的牌子，忽然發現，原來我們已經九年級了。看似黑暗的外表卻也透着尖鋭的光芒，帶領着我前進。

早上

身旁一個身輕如燕的七年級小同學一蹦一跳地跑向校門，想起自己也快要遲到，想要加快腳步，卻因沉重的書包和手上抱着的一堆書被迫停止了這個想法。走進校門，終因九年級而不用再檢查儀容儀表了，心中微微歎息，卻不知是喜是悲。

抄作業的現象依舊氾濫，但已有所改善。第一節課的效率永遠是最低的，有的在桌子下奮筆疾書，有的沉浸在甜美的睡夢中，有的吃着早上來不及吃的早餐，當然也有的在聽課。至於後面的幾節課，通常在不知不覺間便已過去，日復一日。

中午

一個早上的精神消耗和體力消耗使得肚子早已咕咕作響。只有趁吃飯的時候才能偷看兩眼電視。吃完飯，痛苦地在複習和睡覺間掙扎，最終複習敗給了睡覺。只有到了九年級，才真真切切地感受到睡覺的快樂。

下午

課上，老師突然抱着一疊試卷進來宣佈要考試已不是奇怪的事了。成績出來之後，無論考得怎麼樣，大家互相問成績的積極性日益消退。偶爾老師從高到低宣讀成績時，總是擔驚受怕自己得名字出現在後面。

飯，好像怎麼吃也不飽；覺，似乎怎麼睡也不夠，作業，彷彿怎麼也做不完。這就是我得九年級生活，雖然很累，但也很充實。相信，只要付出，就會又收穫。

九年級生活如同一杯清茶，入口苦澀，回味中帶着一絲甘甜；九年級生生活如同一汪深潭，平靜中帶着絲絲波瀾。

升入九年級，不再有七年級八年級的悠閒自在，也不再有“還有一個學期可以努力”的理由。大量的練習、大量的作業、大量的背誦、大量的知識點……每天早上在上眼皮和下眼皮的作戰中掙扎着起牀。上課時，偶爾一不小心睡着了也會立刻驚醒。拍拍臉，揉揉眼睛，繼續聽課、做筆記。不願落掉任何一個知識點。到了課間就立刻拿出作業奮筆疾書，為放學後的複習爭取時間。在晚自習中拖着疲憊的身體努力保持清醒的聽課。放學後，揹着越來越重的書包，向家狂奔。到家後繼續在題海中奮戰至深夜，然後在知識點的海洋裏沉睡。

九年級，它讓我們犧牲的東西很多很多：時間、自由、快樂和原本的生活。

彷彿九年級註定有我們失去很多美好；彷彿九年級註定要讓我們歷經無數磨難；彷彿九年級註定要我們為了一分兩分爭得死去活來……

但，無論如何我們都不能向它低頭。就算是為了美好的未來；就算是為了父母老師的期待；就算是為了哪怕以後失敗了回想起這段日子時可以自豪的告訴自己“至少我曾經拼搏過！”的不後悔。我們也要努力！“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”我們的九年級的生活只有拼搏過才會精彩！

剛剛踏入九年級的門檻，我們就感覺到肩頭的擔子突然沉重起來。每天忙忙碌碌，像一個陀螺似的高速旋轉。

九年級的我們，作業在不知不覺間翻了兩倍，

而且時間也越來越不夠用。每天的睡眠時間被壓縮到少得可憐。唉！更煩的是，晚上的三節晚自習似惡魔一般帶着邪笑，似乎非得把我們肢解、吞噬而後快。

九年級的我們每天拖着疲憊身子回到家，還要被作業蹂躪到深夜；次日拂曉起牀，就急急忙忙趕到學校操場進行晨練，氣喘吁吁的跑完全程，剛回到教室，早自習的鈴聲就響起來了。想要喘上一口氣，也實在難得。唉！

一上午的辛苦拼搏，早盼望着吃過飯後能趴着桌上休息會兒，可老師卻逼着看書、做作業，到休息時只有可憐的半小時了。每個同學都珍惜這難得的機會，乖乖的趴在座位上，做上一個難得的甜美的夢。真希望這個夢能長一些啊！要是在以前，中午教室裏沒幾個人能睡得着，沒老師的時候亂哄哄的吵成一鍋粥，現在想想那時是多麼幸福的喲！

就説上次國慶八天長假吧，哪裏玩了多少？面對山一般的作業，我不敢有絲毫的懈怠，只得天天待在家裏寫作業、看書，忙得昏頭轉向，腦袋都快炸了。要知道這樣難熬，還不如沒有這個假期呢？在家裏居然比在學校還辛苦啊！

進入九年級，老師、父母也都忙起來了，教室裏始終瀰漫着一股緊張的氣氛。每個人都盼望着來年可以拿到好成績，進入理想的高中。這不僅是為了得到老師的讚揚與父母的笑臉，更是為了自己的未來。沒有退路，只有奮鬥！

在課餘裏，九年級作文：我的課餘生活有：彈電子琴、打羽毛球、看書、玩魔方、游泳、下棋、學書畫……其中，我最喜歡的是彈電子琴、看書和打羽毛球。

電子琴，是一個能彈出各種聲音的樂器。經過我兩年的學習，總結了一些經驗：有的小朋友總是跟不上（書上要求的）節奏。那麼你在家裏練習的時候，就從你能跟上的節奏開始，一點一點地往上提速，直到你彈到書上要求的速度就可以了；我在學校裏常常沒有別人學得快，但我彈給老師檢查時，總是我彈得最好。這是因為我堅持每天彈琴半個小時。雖然你沒有天賦，但你只要堅持練，就一定能彈好，甚至比別人彈得還好。

看書，不僅能讓我學到許多知識、讓我增加想象力，還能提高我的閲讀理解能力和寫作水平。我現在是三年級（的學生）了，（老師）對我們閲讀理解和寫作也抓得緊了。好多小朋友因為不愛看書而造成分數下降。原來，我最頭疼的事情就是看書，但是現在，只要我手邊放着一本書，我就會（情不自禁地）翻開書，津津有味地看起來。爸爸媽媽常稱我是“小書蟲”。

打羽毛球，可以提高我的反應能力，還能鍛鍊身體。以前，我發球的時候，總是發空，接的時候，還總是接不住。可是現在，我發球的時候，每次都是一遍成功；我接球的時候，也接得很好。我還常常把爸爸媽媽打輸呢。

玩魔方、下棋可以提高我的動手能力和邏輯思維能力；游泳可以強身健體；學書畫可以讓我的字寫得更漂亮，還可以讓我的畫畫得栩栩如生。你們説我的課餘生活豐富不豐富？

專家點評:

這是一篇五年級學生寫的敍事文章，介紹了“我最喜歡的是彈電子琴、看書和打羽毛球”的故事，進而表現出課餘生活的豐富，情感真摯，敍事條理，娓娓道來，文約而意豐。

啞劇演員用無形的線引來龐然大物，而我們什麼也看不見。大地吸引成熟的蘋果使它蒂落，不過是件平常的景象。你與我之間的那條紅線引導我們找到彼此，成為一段佳話。有時候吸引的前兆往往都充滿了誘惑，因為某方面的引誘，才會深深着迷。

智能型手機的來臨，帶來人類手機的革命，沉迷網絡者更甚從前，因為隨時隨地就能上網，導致許多人變成名副其實的“低頭族”，不定時拿手機“滑”一下，觀察動態、貼文、打卡，無時無刻不放過自己的眼睛，沉浸在別人的世界侷限在自已的圈圈裏，不與周遭的人説話，冷落了人羣。

喬布斯的這項發明將手機更貼近人心，卻使人心與人心疏離。對於智能型手機的誘惑，我也無法躲過。自從拿到新手機後，我就很喜歡掌握身邊的人的動態，也樂於用通訊軟件聊天，時常一有網絡，就聊天聊的沒完沒了，不知天高地厚，直到父母提醒才默默收下手機。

雖然曉得沉迷於網絡是天大的罪惡，一不小心就會荒廢學業，但我還是無法脱離這誘惑。就像魚餌吸引了魚，我們都罵魚笨，殊不知只是抵抗不了誘惑罷了，但是人和魚不同，人會思考且會記得過錯，或許我該改變的只是態度，對智能型手機的態度。

九年級生活忙碌，壓力大的喘不過氣時，紓壓的方式也不只一種，我也不該再被誘惑，而揮霍青春了。