我的讀書生活作文(通用15篇)

在我們平凡的日常裏，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的我的讀書生活作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

在這個炎熱的暑假裏，沒有了學校中那按時的課程，我可以悠然地支配我的時間，每天都會漫步在知識的道路上，因為我知道，只有認真地看很多書，才可以領悟書中藴含的靈性和思想，感受充滿魅力，充滿人性的語言，使得心靈上受到震撼，人格上受到薰陶，在學業上也能得到很大的啟發和幫助，所以在知識的海洋裏遨遊應該是我們大家共同的樂趣。

這個假期，我按計劃去書店，淘了《驚奇世界》，《丟三落四的小豆豆》，《冰心散文集》等有趣的書。每當打開書本，就會被裏面引人入勝，膾炙人口的語言吸引住，它們就像形影不離的好朋友，時常告訴我許多新穎的故事以及有趣的知識，特別是《驚奇世界》，它就像科普老師一樣，提出許多實際的問題，為什麼高鐵列車的頭又長又尖呢，我們以前的火車是方方正正的大鐵牛。跑也跑不快，而且“咯噔咯噔”的聲音還蠻大。而高鐵如同快速穿行在大地的巨龍，帶着我們往返於神州大地。原因是它如同利劍一樣的車頭，可以減少空氣的阻力，讓高鐵在行駛時儘量省電，迅速安靜地行駛。高鐵在行駛途中要穿越許多隧道，如果像往常一樣的大鼻子車頭進入狹窄的隧道里後，空氣會因為受到推擠而從出口衝出去，產生巨大的噪聲和振動，這對住在附近的居民來説，簡直就是很頭疼的事情。所以科學家們把車頭設計的又長又尖，行駛起來悄然無聲，而且速度飛快。這就是知識的力量，它改變了我們的生活，帶來更多的舒適。

“書是人類進步的階梯。”這是高爾基爺爺的一句名言，也同樣是對書籍讚美。從這句話中便可以看出書在世界的地位是多麼重要，它的價值有多麼珍貴。一本一本的書，就像一個一個的階梯，使人爬上高峯。但是爬上高峯的路是陡的，是險的，是要努力才能爬上去的。讀一些不同的書籍就像是在爬階梯，對自己也是很有幫助，可謂“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”，但也要學會選擇書籍，那些骯髒不利於健康的書籍，那不是在掌握知識、尋找樂趣，而是在使自己墮落，會使自己變得庸俗、無知。

一本好書，讀到傷心處，它會讓你流下深情的眼淚；讀到有趣的地方，它也會讓你開懷大笑，我想書籍是我的良師益友，精神食糧，是我們成長路上的好伴侶，我們又有什麼理由不好好讀書呢？

書，是一片湛藍的天空，是一首優美的歌曲，是一朵含苞待放的花兒，更是一棵挺拔粗壯的大樹，我暢遊在書的世界，讀書給我帶來了種種快樂，讓我學到了知識，學到了人生的道理，每當我讀到一本好書時，就像駕着一葉輕舟在海上揚帆，乘風破浪。書上

的一句句好句子像陽光一樣灑滿我的心靈，我的讀書生活可見是多麼的豐富多彩啊！

“書是人類進步的階梯”，這是高爾基説的，正像他説的，讀書就會有進步，在書的世界裏，我學會了保爾的頑強毅力，學到了祥子的苦命生涯……每一本書都充滿了苦和樂這讓我在書的世界無法自拔，我還和書發生過許多有趣的事，下面聽我慢慢道來吧！

有一次，我正被斑羚飛渡的團結精神所感動時，媽媽來到我的房間説：“小雪，我去市場買點菜，爐子上燒着水，等開了就衝上，別忘了！”，我嘴裏急忙應付着：好，好其實就是左耳朵進右耳朵出，等媽媽走了，我更加“放肆”的在書的世界遨遊，過了一個多小時，媽媽回來了：“小雪，水衝上了嗎”，我一想，壞了，我光顧着讀書，水忘記衝了，這一會估計壺都燒壞了，我支支吾吾的説：“我……忘記了”媽媽生氣地説：“你這小書呆子，多危險啊，真是的。”那次可真是有驚無險。

書也讓我明白了許多道理，那次，因為一點小事和我挺要好的朋友發生了爭吵，我們倆誰也不理誰了，回家之後，拿起一本書，讀過之後我才明白，原來友誼是那麼的重要互相謙讓，寬容大度才是正確的做法，於是第二天我主動和她道歉，我們又成了無話不談的好朋友，這説起來還要感謝書那！

上了國中以後，學習科目又增加了好幾門，學習壓力也越來越大了，讀書的時間也少了，但我們語文老師知道讀書的重要性，每週都給我們留時間讀書，我課餘時間也會讀一些，這對我的學習也有很多幫助，也陶冶了我的情操，淨化了我的心靈。

我的讀書生活是豐富多彩的，我愛讀書，書是我的良師，更是我的益友，也是人生旅途中不可缺少的夥伴，上我們一起去多讀書，讓我們的生活 變得更加多姿多彩，充實美麗

讀書多了，容顏自然改變，許多時候，自己可能以為許多看過的書籍都成了過眼雲煙，不復記憶。其實他們仍是潛在的，在氣質裏，在談吐上，在胸襟的天涯，當然也可能顯露在生活和文字裏。——三毛

小時候，睡前總要在媽媽陪伴下讀《安徒生童話》、《格林童話》，亦或是《唐詩三百首》，每晚都是在聽故事中逐漸睡去的。後來就自己翻，兩本童話書早已被我翻爛。古詩有點枯燥無味，大字不識幾個，更讀不懂詩人高尚複雜的情懷，所以還是看的童話寓言故事書多。其實最喜歡的還是那些有趣、好看的圖片，也跟着拼音大概瞭解了那些精彩離奇的故事。真正意義上接觸到文學書，應該是國小三年級所讀的少兒版《西遊記》，那語言有趣生動，故事好不精彩！你看那瀟灑狂傲的孫悟空，大鬧天宮又棒打妖怪，多麼霸氣！而後又讀了一些散文集，雖不能品出什麼韻調，但覺得文字極美。

再後來讀了更多的書之後，悟出書的好來。讀國內外名著，書中那些愛恨情仇令人懵懂難解，又不自覺地潸然淚下；品林清玄先生的散文，描摹其語言意境，試圖仿到片縷靈魄；讀許多獲獎小説，瞭解了社會百態，學到不少人生道理。

到了五年級，我瘋狂迷戀國外魔幻、科幻、懸疑鉅著，常是茶飯不思，夜不能寐，被其浩大的世界觀人文風格所震撼；被其大氣磅礴，使人驚歎的情節所吸引。緊張刺激的情節，潸然淚下的感情，充斥在我的腦海裏。每日時常回味，忽然紅了眼眶，又或是停在某處細細思索……在期間瞭解到許多學術性知識，同時它們也成為我平日裏的主要談資。

上國中後，我真正熱愛的是獨具國韻國風的真摯文字。讀了余光中先生的《鄉愁》後，在好奇心驅使下進一步瞭解他的“酒入豪腸，七分化作月光，剩下的三分，嘯成了劍氣，繡口一吐，就是半個盛唐”，徹底愛上了詩韻文風；讀楊絳先生、巴金、冰心的作品，讀餘秋雨先生《文化苦旅》，讀餘華的《活着》，讀朱自清的《背影》……那些質樸動人的文字，觸動着我的心靈。

書合，不止回甘。文字積累多了，就不自覺地滲到平日的作文裏了，雖説不上佳詞妙句，也可把平白無華的敍述轉換成有聲有色的畫面，融入了自己的真情實感。因此作文屢屢得高分。

書籍，洗滌了我的靈魂，給了我別緻的心境，使我的談吐舉止中總有一種不一樣的韻味。我願意永遠與書為伴，成為一名飄着書香的女子。

“勿以惡小而為之，勿以善小而不為。”從小做起，從點滴做起，養成一個良好的習慣，它將使我們終身受益，將照亮我們前進，引領我們成長。但是，如果養成不良的習慣，就會處處碰壁，影響自己的人生。

爸爸媽媽教導我們，培養好習慣使我們更快成長;學校引導我們，擁有好習慣使我們更加懂事;社會倡導我們，弘揚好習慣使我們更為文明……

愛讀書是我最為突出的習慣，簡直如痴如醉。

聽爸爸説，我第一次與書“親密接觸”是這樣的：我們老家有個習俗，孩子一週歲的時候，要舉行一種儀式，大人們把我引到桌前，只見桌上擺着杆稱、方印、書本……，我一順手就抓起了書本，大家都説我長大後一定是個地地道道的讀書人。

我很小的時候，還不認識字，爸爸就拿着帶有圖片的書和識字卡片，不厭其煩地説這個，道那個，恨不得我趕快成為“小神童”。媽媽每天晚上都在牀前為我講故事，這時我知道了白雪公主與七個小矮人、木偶奇遇記，還有很多很多動聽的童話故事。我就是在爸爸的訴説和媽媽的故事慢慢長大的，開始對讀書產生了朦朧的感覺。

我開始識字後，爸爸媽媽經常為我挑這本書，買那本書，像吃飯一樣，給我不停地補充營養，想把我“喂”成“小胖子”。記得有一次，爸爸去福州出差，回來的時候，帶了一套精裝版的《十萬個為什麼》，我見到了這本書，如獲至寶。每個漆黑的夜晚裏，我的房間燈遲遲不肯熄滅，那是我在《十萬個為什麼》裏遨遊，汲取“營養”。不知不覺，我養成了愛探究的習慣。

現在的我，已經可以有選擇性的看書了。我看的書越來越多，包羅萬象，科技書、歷史書、文學書、推理小説……，樣樣都看。其中《三國演義》是最吸引我的書本之一，剛開始，裏面的文字很多看不懂，我費了好多工夫，才勉強的看完，逐漸的，我被裏面的故事情節和它的經典所迷住，我一遍一遍的看着，每看完一遍都有不同的收穫，大家都説我是個小“三國迷”。我還運用學到的知識，寫了不少文章，都發表在我的文明小博客裏。已經在讀書中養成了思維分析的習慣。

讀書已成為了我生活中不可缺少的一部分，讀書給了我知識，讀書給了我快樂和色彩，讀書好習慣將永遠伴隨我!

歌德曾説過：“讀一本好書就像在和一個高尚的人談話。”是啊，讀一本好書就像結交了良師益友，就像沐浴在陽光下。我愛讀書，痴迷於書。但，因為讀書，我也做過不少傻事呢!

一天下午，我吵着鬧着要去新華書店買書，媽媽經不住我的軟磨硬泡只得帶我去。我們來到一座擁有五層樓房的巨大書店。一進書店，我就感覺一行行一列列的書似乎都伸長胳膊，想與我擁抱。我徑直爬上四樓，走到“兒童文學”的一排書架旁，一排排五顏六色，五花八門的書便映入眼簾。經過一番精挑細選，我小心翼翼地從書架的最頂端抽出一本用牛皮紙線裝的《水滸傳》。兩眼直放光的我席地就坐了下來，輕輕翻開書，翻過棕色的扉頁，便投入了我的“水滸之旅”了。從“誤放一百零八怪”到“林沖誤入白虎堂”再到“林沖投奔梁山泊”我都看得一字不差，津津有味。每逢精彩段落，我還會不厭其煩地多看幾眼。時光悄悄地溜走，不知不覺已經傍晚五點多了，我正看到“武松打虎”的精彩之處時，媽媽突然闖進了我的視線，急匆匆地對我説：“走吧，都五點多了，該回家吃飯了。”我看了看錶，望了望窗外，只見在夕陽的映襯下，半邊樓都染紅了，我猛然站起來伸了一個懶腰：“時間怎麼過得這麼快?”我只好在沒看完的那一頁上輕輕折了個角，匆匆合上了書，又拿了幾本早就想買的名著，然後到收銀台結了賬。到了店外媽媽説：“本想早點叫你回家，看你看得入迷沒忍心叫你，現在回家做飯是來不及了，我們就在外面吃點吧。”我點點頭，捧着書和媽媽進了一家小飯店，選了一個座位坐了下來，媽媽打開桌上的菜單開始點菜，我見有時機看書便又打開了書，一頭扎進了書中。這時媽媽問我想點吃什麼，我抬起頭隨口來了一句：“切二斤牛肉再來一壺好酒。”媽媽正喝着茶，先是愣了一下，接着大笑起來，一口茶噴在了桌子上。我見狀對旁邊的服務員説：“小二，給俺拿塊抹布來”。媽媽説：“你這小傻瓜，你當這是在水泊梁山呢?”。我這才意識到，看書看得太入迷了，不由自主的用水滸裏的語言來説話了。我連忙向一旁的服務員道歉，服務員抿着嘴笑着，擺了擺手。真是太尷尬了，我的臉羞得通紅。

唉!我看書時便彷彿走進了書中的世界，與作者一同思考，與書中的人物一起喜怒哀樂，所以經常會鬧出一些笑話。可是讀書已是我生活中不可缺少的一部分，安安靜靜的讀書便是我最快樂的生活。

讀書之於我，如同空氣之於生活，在漫長的歲月裏，惟有書是永恆閃耀的明星，閃爍着前人智慧的光影，輕輕滋養我們的心靈。

我的.生活中不管有多忙碌，書籍總是佔有一席之地。索羅的《瓦爾登湖》讓我領略孤獨的快樂與靜謐的享受，凡爾納的《神祕島》讓我探索那生存下去的勇氣；簡·奧斯汀的《傲慢與偏見》讓我通曉包容的魅力。讀書使我的生活每天都充斥着光明，每天都洋溢着鼓舞與歡欣。

惠普爾曾説過：“書籍是屹立在汪洋大海中的燈塔。”是的，每當在茫茫征途踟躕不前時，總有一本本好書為我照亮遠方，指引方向。心灰意冷時，手邊的《神祕島》讓我感受到了他們處境的艱難，但即使這樣，他們仍不拋棄、不放棄，憑自己的雙手打拼出自己獨有的家園。當合上書本時，我重又握緊雙拳，大步向前。

歌德曾説過：“讀一本好書像與許多高尚的人交談。”多虧了書本，讓我“接觸”到了那麼多的名家；瞭解了那麼多我可能一輩子也不知道的事。讀餘秋雨的《文化之旅》，就像跟他的步伐與他一起環遊世界，在“旅途”中，我驚歎於遠古文明的瑰麗與輝煌；我沉溺於尼泊爾山麓的寧靜與悠遠；我反思印度的落後與腐朽，同時又對我是一箇中國人而感到無比的慶幸。我與餘秋雨先生交流所想並覓得新知，讓我獲益匪淺。

雨果曾説過：“書是人類的朋友，雖然缺少熱情，但卻貴在忠實。”在當今這個高速發展的時代，友情的真實性也有待考證。但只要書籍存在，“寂寞”這個字眼便也會銷聲匿跡。書裏橫卧着整個過去的靈魂，書籍即朋友，使我的生活豐富而又斑斕。

看書就像和很多哲人交談，我深知其道理。村上春樹説：“幾十年的跑步，形成了自己身體的最佳律動、最佳平衡，好像騰雲駕霧一般，不費力氣。”我爸爸堅持跑步十六年後終於找到了這種感覺，這也就是打磨菩提面壁十年終成正果的道吧。

正如培根所説：“人的影響短暫而又微弱，但書籍的影響廣泛而又深遠。”我很慶幸與書為伴，能讓我的心靈接受一次次聖潔的洗禮，得到一次又一次徹底的淨化。

感謝書籍，讓我的生活陽光漫步！

生活中我是一個崇尚簡潔之人，因為在我看來，簡潔就意味着瀟灑，而瀟灑意味着詩意，同時也意味着生命的許多聯想。對於這一點點生活的感悟，我還真的不得不承認，它緣與我三十年讀書生活品質的堅持。

能堅持必有收穫，是的，三十年的讀書生活讓我的收穫遠遠超出自己當初的預料，我種的是豆，收穫裏卻多了瓜果，我栽的是草，收穫的卻是一片清新的牧場，我插的是柳，可收穫的卻是一座生命的花園。在這座花園裏，梅蘭竹菊，並列綻放，清香四溢，還有那綠肥紅瘦點綴其中，更是讓我覺得生機盎然，充滿了詩情畫意。我喜歡讓生命置入其中，生命到了那裏，才可以閒庭望月，悠然自得。

我喜歡在讀書生活裏承接思載，頻頻瞭望，因為那裏不僅有山有水，有月有星，而且有惠風徜徉，秋意花香。達夫先生的名作《故都的秋》是我百讀不厭的好文章，裏面所呈現出來的無論是文字本身，還是景色、情感與感悟還有濃濃的秋味秋韻，都給我帶去美好的生命享受。其實，讀書生活還真的是一種生命的享受，如果你能做到象我一樣分別為聖的話，沒有野心，沒有虛榮，完全憑着自己生命意志來讀書，那麼，你得到的不僅是快樂，而且是生命的狂喜。這種感覺於我可以説是家常便飯，隨時都可以產生。當然，我也不否認其中也有讓生命難過的情形出現，象讀中國的四大悲劇，蒼涼歷史，以及海外遊子的文字，心總是感覺壓抑和酸楚。但不管怎麼説，讀書生活應該是全方位的，而不是片面性的，這樣的讀書生活才有助於靈魂的提升，生命的健康發展。據説唐皇天子李世民將一枝獨秀的書家王羲之美妙絕倫的作品《蘭亭序》帶入自己的墓穴，這是為讀書人不齒的舉止，有損於歷史上被稱為開明天子的形象。試想，如果天下讀書人個個都這樣做的話，那麼，歷史、文化、文明、精神、藝術如何傳承？又如何向世人交代？所以風景應該讓它展示出獨特的魅力，方能體現它的意義和價值所在，所謂“奇文共欣賞，疑義相與析”説的就是這個道理。

讀書明理的道理看來人人都懂，但它要是結合當下或者現實就不是那麼回事了，就拿上文提到的孔已己先生為例吧，他有一句至理名言：竊書不算偷。明明是竊字當前，還死不承認，説他狡辯也許言重了，但説他迂腐總還是可以的！這樣的讀書人或者讀書生活是要不得的。讀書人或者讀書生活應該做到如夫子所言：君子坦蕩蕩，不憂不懼。那才是符合生命的本意，符合讀書生活的要求。這在我看來就是一種簡潔，而簡潔又是瀟灑最好的註腳！

如果生活是湛藍的夜空，那麼書就像那一顆顆閃爍着的繁星，讓我的生活變得多姿多彩，平添了無窮的樂趣。讀書，是我生活中離不開的調味劑。

四歲的時候，我第一次接觸到了書，那是幼兒園老師發下的教科書，書中不僅有文字，還有許多美麗的圖片。我看着那些好玩有趣的圖畫不禁好奇，豐富的人物畫面好像一部動畫片展現在我眼前。每一本書我都看的津津有味，就是從那個時候開始，我對讀書產生了興趣，不管是教科書還是小人書，我都看得樂在其中。

就這樣又過了兩三年，我已經背上書包，穿上校服，正式的成為一名國小生了，邁進國小校門的同時，我拿起了帶拼音註釋的童話書。我已經可以根據拼音讀出書中的故事，感受故事中的感情了。每天下午一到學校，只要老師沒有開始講課，我就會拿出書來，投入的讀着。

到了四年級時，我又迷上了小説，四年級的我識字已經很多了，不需要拼音就能夠讀懂整本書。最讓我着迷的是書中人物情緒的跌宕起伏。我彷彿與文中的主人公融成一體，就這樣親身經歷着書中的情節，身臨其境般的多愁善感。記得有一本書中是寫小主人與她的狗的故事，當讀到她的狗死去的場景時，我不禁傷心，像文中的主人公一樣憂愁，傷感。宛如自己就是那條狗的主人。有次我在沙發上看一本非常有趣的小説，末了，我已經笑得直不起腰來，直在沙發上打滾兒。小説讓我的生活變得更加豐富多彩。

再長大一點，我就開始喜歡讀一些名家作品和散文了，其中散文書是我最喜歡的，尤其是描寫景色的作品，最讓我愛不釋手。晚上寫完作業，我就會拿起一本散文書來，體會書中所描繪的場景。當我全身心的投入書中時，就彷彿來到了另一個奇妙的世界。在這個世界中，草地是青綠色的，天空是湛藍色的，山丘是一坡連着一坡的。粉紅的櫻花樹漫山遍野，到處都是重重的花影，還泛着淡淡的書香。隻身行走在其中，染的衣袖有了些許櫻紅。書中的景色也隨着內容在我腦中行走，前面是滿眼生機的春意，而緊接着就迎來了銀裝素裹的冬季。霜雪融化，又在寒冷的空氣中凍結，掛在樹的枝杈上，形成一個個冰塑成的尖錐。雪還在下着，像白色的精靈在眼前舞蹈。書中的景色總是如此絢爛，作者用細膩的筆觸畫出了一幅幅宏偉的景色圖。

書是如此奇妙多彩，為我的夜空添加了耀眼的星辰。

打開知識大門需要兩種方法，一是學習，二是讀書。

自古以來，人們通過讀書學到了許多許多道理與知識，如：孝、義、禮、儀。讀書，也讓文人墨克駐足，留下了許多膾炙人口的千古名句。如：杜甫的讀書破萬卷，下筆如有神。還有許多不知名的詩人的讀書名言。

在國外，讀書名言也十分盛行：高爾基的書是人類進步的階梯等。因為我是一個酷愛讀書的人，所以讀書已經成為我的一種生活方式。我讀書時有一種好習慣，我會將一些精彩的語句摘抄下來，比方説：我正在看書，突然看到一段文字“我正心煩意亂，突然門鈴響了，我打開門，一下子呆住了，面前站着一個外星人，它身材矮小，細胳膊細腿的，頭卻很大，戴着頭盔，頭盔裏露出兩隻大眼睛，胸前的小匣子説着普通話‘小同學，千萬別害怕，我們是從天極星來的，是你們的朋友’。”我趕忙拿了筆記本抄了下來，接着，我又摘抄了許多好段，有寫人的、寫事的……讀書還能讓我開曠視野。

我在《中國國家地理圖鑑》中知道了中國有960萬平方千米。在百科全書中，我還知道了，中國是世界上的第三大國，第一大國是俄羅斯，第二大國是加拿大以及尼加拉瓜是世界上最大的瀑布。最後，我在歷史書上看到了中國的歷史。

讀書，還給我帶來了許多感悟。這種感悟源於各類書籍，在《上下五千年》中，我彷彿看到了中國大陸上曾經出現過的那些國家的輝煌成就，又看到了那些國家的黑暗。於是我總認為唐朝的覆滅是不應該有的，它毀於宦官亂政，是我見過的最悲慘的一個朝代。

讀書，還讓我在禮儀上大膽的認識了，我的書中有介紹如何吃西餐的，幫助我解決了一個難題，那次，爸爸和他的同事帶着各自的孩子去吃西餐，除了年紀大點的和我外，其他的孩子都不會吃，使我臉上大放光彩。讀書，還讓我在外交方面大於進步。以前，我是個不敢與外人接觸的孩子，自從讀書使我在外交方面進步後，我在也不怕問路，招待客人……當然，我也翻過一些大人的書，那些有關經商的書，上面還説了如何招攬生意呢，是呀，讀書，可以為我們打開知識王國的大門，可以讓你從無知變得淵博。

來吧，來讀書吧！讓讀書幫你跨入21世紀新主人的行列！

書——一個散發着陣陣清香的字眼。一本好書會使你終身受益，所以我們要“讀好書”、“好讀書”。

每個人的讀書生活都繽紛、絢爛。當然，我也有自己的讀書生活，它們如同一個個腳印，印在我的成長之路上。有的大、有的小、有的深、有的淺……

我是個酷愛讀書的人，常常沉浸在書中，忘了自己也忘了世界……所以當我開心時，會翻開書；當我鬱悶時也會翻開書……書中的每個字符都是一個個小精靈，聽着我訴説一切或我聽它們講一個個有趣的故事。

那段時間的讀書生涯，我至今不能忘卻：

房間裏

房間的書架上有許多我愛看的書，一有時間我就會抽出一本，津津有味的看起來，常常一看就是幾小時。記得有一次……

那是星期六的上午，陽光暖暖的照着大地，心情也豁然開朗。站在家門口允吸一口空氣，可以清晰地分辨出有土壤、花朵的幽香。

在這樣的好環境下，我又看起了書。自己的心情隨着作者描寫的語言高低起伏。我完全沉浸在書裏了！

時間一晃眼就過去，我依舊目不轉睛地盯着書中的每個字眼，生怕遺漏每一個關鍵的字眼。

“吃飯了！”我不動。

“吃飯了！！”我坐着，依舊不動，像木頭人。

“吃飯了！！！”我壓根沒聽見，依舊全神貫注地翻閲着手中的書。

…………

“咕、咕、咕……”原來是肚子餓了呀！

“可以吃飯了嗎？”我問家裏的長輩。

“吃什麼吃呀！我們都吃完了，叫你了好幾聲，你都不應。”阿姨絮絮叨叨的説着。

而我早已目瞪口呆的站外面。

學校裏

“xx，都快上課了，你還看啊！”坐在我前排的人轉過身來問我。我沒回答，她一看這樣子，就知道我已經陶醉在書中了。

“叮鈴鈴、叮鈴鈴……”上課鈴不合時的響起，我徶徶嘴，意猶未盡的將書放進了抽屜。

街道上

放學啦！小孩子們都開開心心的走在回家的路上，還不時的蹦蹦跳跳，而我的手裏依舊拿着那本無時無刻地吸引着我的書。

“xx！過馬路時當心點啊！”又一個人對我關切地説道。聽到我沒回她，她又歎了口氣，“唉！這xx，一看書就像個聾子，完全沉浸在自己的想象當中了。

“喂喂喂！“

什麼聲音啊？真討厭！算了，不管它了！

“嘭！”啊！撞到停着的車子身上了！痛死我了！下次走路時一定不看書了！

可是今天剛下的決心，明天又不知道忘哪去了！！！

你們説，我是不是個小書蟲啊？

生命的歷程對於我來説還不能算長，也就沒有多少歷史值得回顧。但在我這些年的人生經歷中，除了孩提時代，其餘的時間都在和書打交道，也就是一直在讀書。

因為學的是師範專業，畢業後又分到學校教書，於是與書結下了不解之緣——由學生到老師，與書的情緣不僅未改變，反而加深了。要教好書，就得讀好書、好讀書!

因此嚴格地説來，我們真正的讀書生活是從學校畢業之後才開始的。因為這時，讀書沒人指定，沒人限制，也沒有人定期檢查和督促，讀什麼書、什麼時候讀、怎麼讀等等全憑己意，最能體現讀書之樂和個人興趣愛好的特點。

讀書的樂趣是要在讀書的過程中才能享受和體會的，而對書的渴慕和喜愛卻隨時都能擁有。要讀書，首先得要有書。因而購書的故事發生在讀書之前，而且購書的樂趣也遠勝於讀書。

我們不妨設想一下這樣的情境：一個愛讀書的人在書店裏發現了他喜愛的書，而這時他恰恰又囊中羞澀(存在工資卡上的錢或壓在箱子底下的錢僅夠他的生活費)，與好書相遇，那是怎樣的一種情狀呢?——他站在書架前，翻來覆去地看他喜歡的那些書，反覆地摩挲、端詳，打開又合上，放回去又取出來，左看右看而難以割捨!書的內容、印張、版式和封面設計都完美無缺，無可挑剔，就是書的價格與他口袋裏的生活費過不去，那是怎樣的一種誘惑和矛盾呵!……這樣的情境我已記不清遭遇多少次了，當學生時遇到過，參加工作後也沒有少見。而差不多每次到最後，我都是毅然決然地掏錢買下，彷彿生死抉擇，大有一種戰勝自我的自豪和悲壯!

讀書可以遠離浮華和喧囂，迴歸自己平靜而真實的內心;放眼歷史，善待人生，你就不會為功名所累，為潮流所裹挾;你就會在獨處時不感到孤單和寂寞，在熱鬧處保留一份清醒和冷靜，體味平凡是福、平淡是真的生活況味和人生境界。

總之我是與書結了緣了，書成了我的終生伴侶，讀書成了我生命中的一部分。可以説，讀書改變了我過去的命運，並且也必定會改變我未來的命運——我將更加用心地珍惜它們、愛護它們，直到我生命的最後一息。

俗話説：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”從幼年起，書就早已悄悄地進入我的生活，成為我生命中不可缺少的一部分，打開塵封的記憶，回到我開始讀書的階段。

記得第一次接觸書是我三歲時，那時少兒台正在熱播《小火車托馬斯》的動畫片，播放完後，有廣告插播，説有這種書賣，於是，我纏着媽媽給我買，媽媽拗不過我，只好答應了。整套書就這樣買回來了。買回來之後，媽媽卻説：“又沒拼音你看得懂嗎？”我急忙説：“看得懂，看得懂。”翻開書頁，每一面上面是插圖，下面是文字。遇到不理解的文字，就跳過去，看上面的插圖，就知道大概的意思。看完每一本，都會讓人體會到一種精神，這種精神是：大度、機靈、勇敢、自信、不驕傲、團結友善……這讓我受益匪淺。

讀二年級時，有一次語文考試，最後的看圖寫話的題目是：小明看見一隻老鼠，便找來一根管子，想堵住老鼠洞，結果，老鼠從管子裏逃出來了。

大家都千篇一律地寫，晚上，老鼠出來幹了什麼，小明雙怎樣發現老鼠，老鼠又怎樣逃走的。我寫老鼠出來活動是這樣寫的：窗外，蟲子們像在開音樂會，一會兒獨唱，一會兒合唱。聲音一會兒高，一會兒低，偶爾還能聽到小鳥沉睡時發出的一兩聲夢囈，窗內老鼠趁着夜深人靜開始了新的探險活動，它們細碎的腳步聲，一會兒從牀下傳出來，一會兒又消失在通向廚房的過道里。這樣寫和生動、形像。當然，這並不是我寫出來的，而是搬用大名鼎鼎的馬克·吐温的一本書中的片段。老師在那裏又是圈又點，在旁邊寫了很多評語，給我的滿分，還把試卷放在多媒體上展示，要同學們讀。

從此，我讀書的興趣越來越濃。三年級第一學期時，我“連滾帶爬”、“不求甚解”地把《哈利·波特》系列叢書全部看了一遍。j·k羅琳把我帶進了一個奇妙的魔法世界，讓我明白了：正義必定戰勝邪惡。第二學期，我又仔細地看了兩遍，這才心滿意足。

就這樣，我如飢似渴地閲讀。當我走進書的世界，去傾聽書書的聲音時，我會發現那是一件多麼美妙的事情。好的書籍，就如一汪清泉，滋潤我的心田；的書籍，就像久違的朋友，讓我舒心，愉悦；好的書籍，猶如茫茫大海中的一座燈塔，照亮我前進的方向！

書籍是人類無言的老師，它教給我們課堂少學不到的東西，是一座知識的寶庫是我們人類忠實的朋友，是我們生活中不可缺少的一部分。讀一本好書就是和許多高尚的人談話。笛卡爾曾經説過。在我們小的時候就在搖籃裏聽着媽媽講着故事，從小我盟就收到了書籍的薰陶，也讓我和書結下了不解之緣。

從幼兒時期到現在已步入國中的我，從閲讀《安徒生童話》、《伊索寓言》到閲讀十大名著，文學的種子已在我心靈的深處發芽。還記得小時候爸爸從城裏第一次給我買的兩本書，一本是《21世紀十萬個為什麼》還有一本是《成語故事》，剛買回來我就愛不釋手，可惜那時我認識的字有限書上很多自我的不認識我只能在父母空餘時間讓他們讀給我聽。於是，爸爸又買了一本新華詞典並叫我如何查找生字詞讓我一邊閲讀一邊查找生字，就這樣我認識的字也越來越多以前不會看的書現在又可以自己再看一遍。

有一次，我正趴在牀上閲讀向朋友借來的《綠野仙蹤》，正讀到多蘿茜要回到家鄉 這精彩的部分時，奶奶的聲音傳來了：家裏的鹽沒有了!去村上小店買一袋回來!我極不情願地放下書，騎上自行車去買鹽。一路上，我的腦海裏都是多蘿茜和她的小狗託託，彷彿多蘿茜的命運是對我事關重要的似的。到了商店，我拿着鹽準備付賬時，卻發現一件極其可悲、極其丟人的事：沒拿錢!於是，我又破天荒的回到家，可再去已經來不及了，就這樣，我品嚐到了一頓無色無味的素齋。

還有一次在閲讀《三國演義》的時候看得津津有味，每一段文字都認真的看過去，書中的人物也被描寫栩栩如生我就想着我要是也可以寫出這樣的美文就最好了。我拿出一支筆把文中覺得好的詞句都畫出來模仿他的寫作方式開始仿寫句子雖然我寫的句子不如文中的精美，我也寫不出他這種境界，但是我喜歡上了三國，不僅是他爾閲我詐歷史更是把人物美醜寫的十分分明讓人讀到就能領悟英雄的壯志凌雲鄙視卑鄙小人的可恥行徑。

讀書不僅可以增長知識還能豐富生活，學到生活哲理，讀書讓我知道了怎麼為人處事?讀書給我的最大東西是：知識。它豐富了我的大腦，增長了我的見識。

在我的記憶中，我很小就開始讀書了。我上幼兒園中班的時候，媽媽給我訂了《幼兒畫報》，是我最愛看的。裏面的小動物可真多，有小狗、小白兔、小貓等。它們的故事逗得我真開心。到了國小一年級，我告別了《幼兒畫報》，又去尋找新的夥伴，媽媽給我買來了有精美插圖的四大名著，要是有人問我國大名著是哪些，我會自豪的説，四大名著是《紅樓夢》、《水滸傳》、《三國演義》和《西遊記》。這些書中有各種各樣的人物，你瞧，有多情愛哭的林黛玉；有調皮機靈的齊天大聖；有足智多謀的諸葛亮，還有敢於同老虎搏鬥的武松……我把他們當成我的朋友。我還聽媽媽説，四大名著是中華民族智慧的結晶，也是中國文學史上的明珠，真是了不起呀！ 中年級時，我又喜歡上了童話故事，認識了格林筆下的白雪公主、灰姑娘，安徒生筆下的醜小鴨等動人的故事。在讀《賣火柴的小女孩》一文時，我想，賣火柴的小女孩是多麼的不幸，讀着、讀着，我的淚水不由得流了下來……

而現在，我又愛閲讀作文書，每當看到一些作文書，我就會愛不釋手，每次我寫完作業，我就會抽時間去讀作文書，要是看到精彩的段落，我肯定會用筆寫下來的。我喜歡探索，那書中一個個感人至深的美麗故事，感化着我的心靈。在我一次又一次的氣餒，一次又一次的灰心時，是書，把我從失敗的泥潭中拉扯出來，讓我駛向勝利的彼岸。現在，書成了我不可或缺的朋友。

它就像一日三餐一樣重要，它是我學習、生活的精神糧食。一本書讀完。回憶起故事中的美好情節，我還真想成為書中的主人公，去經歷一次探險，去幹一件大事。從此，書中的人物成為了我的榜樣，是我肩負責任感。書，從白紙黑字感化到我的生活，讓我懂得了禮貌；讓我勤奮刻苦；讓我光明做人。可以説，書是上帝派來拯救人類的。如果我失去了書，就失去了生活的重心。在我五年的讀書生崖中。它還真為我增添了不少快樂，也幫我解決了不少煩惱。同學們，讀書吧！在你們人生的起跑線上，讓書成為你們生命中的一部分。

如果那樣，我有充分的理由相信，你們的靈魂將會變得充實而豐富，你們的眼睛將會變得明亮而深邃，你們的行動也將變得理智而富有創造性，而你就會變成一個有素質並受人愛戴的人。

“書籍是人類進步的階梯。”是啊，一個人不讀書，他怎能豐富知識，怎能進步呢。整個人類不讀書，那我們這個世界將不會再是人類主宰。可見讀書對我們的重要性。

作為這個世界上的一分子，我當然也要承擔起應盡的責任：讀書。

在我看來，一本好書，就是一位好老師，能夠教給你很多知識；就像一位好朋友，能勸告你別做壞事；就像我們的人生，告訴我們許許多多做人的道理……總之，書的好處無處不在，樂趣也無窮無盡。

我喜歡在書的海洋裏自由地遨遊，享受着、吸收着書中的精華，愜意極了。書中有趣的故事常常令我流連忘返，廢寢忘食；書中的情節常常使我感動得潸然淚下；書中堅強、善良的主人公常常使我肅然起敬。

讀《伊索寓言》，我從伊索那神奇的筆中看到了當時社會的黑暗，奴隸的艱苦，我從那些可愛的動物形象中讀出了：做人要善良、誠實、腳踏實地……《伊索寓言》是我人生中自己讀的第一本書，是他，開啟了我的寶庫。她，就是我讀書生活中的地一顆閃着亮光的明燈。

接着，這一點亮光一點點的擴散，照亮了更多的黑暗。

讀《安徒生童話》，我在安徒生筆下的故事的帶領下，來到了童話的世界。賣貨才的小女孩向我傾訴她的痛苦和淒涼；海的女兒吐露着對王子的深情；醜小鴨炫耀着自己變成白天鵝的幸福；踩着麪包走的姑娘懺悔着自己的過錯……從《安徒生童話》中，我看到了一個五彩斑斕的世界。

我的讀書生活中，不再是隻有光明瞭，並且還增加了許多美麗的色彩。

讀《三國演義》，羅貫中的筆下領略了哪些英雄人物的風采。神機妙算的諸葛亮，他巧借東風，讓我讚歎不絕；坦誠豪爽的張飛，對孫權忠心耿耿；有着大將風度的關雲長，知恩圖報的精神值得我們學習；曹操雖奸，但他那運籌帷幄的才略也令我敬佩……

就這樣，在我的讀書生活裏，又有了鳥語花香。

從小到大，從懵懂到懂事，從幼稚到成熟，從黑暗到光明。我的讀書生活中不斷的增加新事物，逐漸向這個世界一樣，變成了一個五彩繽紛、充滿詩意的世界。

這一切都要感謝書。所以，朋友們啊，一起來讀書吧，在書中，你才會不斷地豐富知識，不斷地進步。