國中生作文（精選107篇）
無論在學習、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編精心整理的國中生作文，歡迎大家分享。
國中生作文 篇1
我的國中生活在時光的流逝，歲月的輪轉下，不緊不慢的溜過了一半。我開始明白，一回頭，有很多東西雖然失去了很久，卻像昨天一樣清晰。我終於明白，一回頭，有很多東西，雖然似昨天一般清晰可見，卻也像昨天一樣無法觸摸，只能遙望。珍惜。回憶。
最近常常想燈，黑板……我在那裏度過了七年級最美的日子。也是最為輕鬆的日子。那段日子，是充實而不忙碌的。成天泡在一堆歡笑裏。慢慢悠悠的寫着作業，起到得到優加。上課認真聽，下課打鬧嬉戲……晚自習的時間，大半是看課外書，偶爾也複習。會不時地去校門口的小店晃盪，吃個火燒之類。或許唱得不好，卻是充滿了歡笑。現在琢磨起這段有些荒唐的日子，就覺得好笑。原來這些時光，我就是這麼浪費了大把。儘管如此，我還是不後悔的。因為那段日子是現在有條理的生活所無法睥睨得。他們是我國中生活回憶裏，最珍貴的片段。
八年級的可，氣氛漸漸開始變得的緊張。周遭的一切，似乎都被命運和時光按下了快進的按鈕。生活也開始有了節奏。我的注意力，也開始轉到書本上。並且開始瞭解國中並不同於國小。在這個時候養成的習慣是背書包。我每天都揹着一個裝着教科書的書包在寢室與教師兼來回的穿梭，當然報裏偶爾也會有基本小説的，只是不常翻閲了。筆袋也成了忠實的跟班。時間也規劃的更加的緊湊。大概中午做好作業，晚上覆習的樣子。上課也更加集中注意力。筆記也記的得多了起來。參考書掛在桌子旁邊有一大袋子，但是大半還是空白。因為沒有時間去做他們。這，是不太久以前的時光。比起處以來，我已經成長了很多。真正的學會了生活，也慢慢的開始學會做人。對於他們的記憶似乎沒有七年級那部分那麼清晰，也許是太過於匆忙了。但即使如此，他們依然是我國中生活中重要的部分。不可分割。
而現在，我的思考，回憶，是一致在教室裏讀書，寫字，證題或者其他。匆忙間會偶爾抬起腦袋看看窗外，來不及細細思考，又低下頭繼續證明題目。課間也不在打鬧了，嘴裏唸叨各式的英語單詞。當然，輕鬆的時候也還是會有的。眼睛痛了會抬起頭和旁邊的人説説話，寫作業的時候，也會和同坐開開玩笑。儘管生活似乎來不及喘息，但是那些瞬間卻更加刻骨銘心，那些歡笑似乎更加的珍貴。後來逐漸的發現，其實也沒有這麼“恐怖”的，也許是自己太壓抑。但是為了更好的成績，這些壓抑時必然的。他雖然使生活忙碌，卻也讓生活間的每一個片段更加的珍貴。他雖然使生活變得急促，卻也使一切變得温暖。他雖然使生活來不及喘息，卻也讓每一口氣裏都充滿了幸福的味道。
國中未來的生活也許會更加難耐，但是它們所拼湊起來的才是最完美的國中生活吧。抬頭，我看見了幸福的形狀。
國中生作文 篇2
微笑，是世界上最美的表情，微笑勝過一切語言，微笑面對一切，一會克服一切困難。——題記。
相信每一個人，在走向成功的路上，都會遇到坎坷、挫折。當你面對困難的時候，你選擇的是退縮，還是勇往直前？選擇回頭，還是選擇滴水穿石的把困難擊敗？
人生都要面臨這樣一種考驗，這樣一種選擇。因為這一步，代表着你未來的路。咬緊牙關，衝過這一劫，可能下面擺在你面前的就是散發着金色光芒的成功。
我們的生活中，都有這樣的例子。
把鏡頭對準我的學校，我的班級，我們的一員——他。
他總是那麼孤獨——因為他得了一種病，影響了他的正常走路，使得他總和我們不一樣。放學，我們站好路隊，整整齊齊的往校門口走去。而他，每次都只能自己一個人孤零零地走在隊伍最後邊。幾乎都看不到他。他的反應是：微笑面對，自己走自己的路。
他總是那麼無依無靠——每逢上體育課，我們是最開心的，而他，可能最討厭上體育課了。班裏面幾個調皮的同學總喜歡捉弄他，有一次，其他同學甚至動起手來，拿着鐵杯子就往他頭上砸去。後果可想而知。他住了院，好幾天都沒有來上學。那一次，我深深地感受到了他內心的受傷，認識到了他的無助。老師和我們溝通了一節課，
主要內容是想讓我們知道他的不同，他的無助。我一點也聽不進去。滿腦子想的都是他無依無靠的神態，心中一直有種罪惡感。一星期後，我們再次見到了他。他的表情，是久違的微笑。
那次之後，我特意在體育課的時候留意了他的一舉一動。他還是自己孤單地坐在足球場上，臉上還是有着淡淡的笑容。他的眼睛，掠過正在玩耍的同學，看到他們嘻嘻哈哈的追逐打鬧，臉上的笑容更加燦爛。我的眼淚不知什麼時候流了下來。我看到了他眼中對同學們的羨慕，也看到了他對生活的堅持。他對美好生活的嚮往，勝過我們的憧憬。他的堅持不懈，勝過我們的努力。
如今，國小畢業考試要來臨了。雖然我們做好了一切準備，但我還是一直密切關注他。他的學習上升了很多，比剛來的時候至少高出了20分。我欣慰的笑了。好像他的堅持，就代表着我們全體同學的堅持。希望他在以後的日子裏，面對任何困難，都面帶微笑的去解決。
我對他説過一句話，我説，你一定要堅持，我們都一樣，都是祖國的花朵。希望我們都能考上一所好中學，你的病能夠好轉。。。。。
他打斷了我的話，對我説：我也要向你們多多學習，能和同學們和睦相處。我一定會成功的，不會失去信心！
他的話，一直印在我的心中，相信，也印在了同學們的心中。
面對生活，我們要樂觀；面對困難，我們要微笑。
困難會在我們的笑容中融化，留下的，是通往未來的鑰匙。用鑰匙打開那一扇扇大門，你會發現新的光明。
永遠不要忘記，微笑，面對一切。
國中生作文 篇3
前不久從網絡上了解到一種生活方式，叫做零浪費生活。大概講的就是，一種極簡主義的生活，在幾個月或者幾年之內，產生很少的垃圾。就好比，幾個月只產生一小罐垃圾，或者是幾年才產生一兩個小罐子的垃圾。
咋聽之下覺得很荒唐，畢竟我們，日常生活當中，一天就要產生，不知道多少垃圾。廚房裏一日三餐產生的垃圾，就有不少。出門喝個水，把瓶子帶回來，時間久了，都能堆不少。隨隨便便用紙，拆個快遞，很多行為，都在不知不覺的產生垃圾，一天產生了一桶兩桶的垃圾，我們都不會驚訝。但是事實上，零浪費生活，這是可行的，也確實有人做得到，只不過現在很少而已。
一些廚餘垃圾，可以用來堆肥，日常生活當中不使用塑料袋，帶自己的布袋去買菜，買水果之類的，就可以減少白色垃圾的產生。當然，這也告別了，許多塑料包裝的食品。就連生活當中的一些瓶瓶罐罐，都要換成耐用的玻璃罐子。隨身帶金屬製吸管，避免塑料吸管的使用。洗澡洗頭髮可以用手工皂之類的，牙刷可以用可降解材料製成的，像牙刷之類的清潔工具，都是如此。至於塑料包裝的牙膏，可以被替換成牙粉。許多此類的做法，都可以為打造零浪費生活而投機取巧。
我覺得零浪費生活，是一種很好的生活態度。撇開大的保護環境的話題不説，可以讓我們的生活變得很簡單。零浪費生活，會讓我們減少很多的衝動消費，甚至可以告別一下快生活。我們可能就不能點外賣，不能買一些塑料包裝的產品，再買一些東西的時候，都會要考慮很多問題。拿錢買東西來取悦自己的這種方式，都可能要放棄。最零浪費生活，也可以讓我們，從月光族中脱身。可以從很多虛浮的東西當中，走出來。
其實我剛開始對於這樣的生活，有一個很大的疑問，就是，那樣會不會，生活就不快樂了，這樣的生活，會不會降低我們的生活品質呢？轉念一想，我覺得我自己很可憐。因為那樣的念頭，就好像我所有的快樂，都是用錢堆積起來的。又或者那樣的快樂，都是通過一些，產生一些不可降解的垃圾，而堆積起來的。這樣的生活，讓我產生了更多的思考，甚至在懷疑我自己是不是真的快樂。
不過，其實每個人都有自己的生活方式，誰都不能逼迫誰去怎樣生活。就算我們保持正常的生活，誰也不能來説我們什麼。不過，就算我們不是那樣過零浪費的生活，我們都要有一顆愛護地球的心，做到自己力所能及的那個地步，循環利用紙箱，減少使用塑料袋，不破壞環境，這種簡單的事情。至少，不要去不在意，也不要去刻意傷害，畢竟傷害地球，就是在傷害我們自己的家。
國中生作文 篇4
人生在世，有很多的感情牽絆。每個人都有自己的情緒、性格、做人處事的方式和交友的原則。信任是最基本的，人與人之間應該互相信任，這樣才有可能交到很多真心朋友，他們也會很樂意的幫助你。
父母之間的信任
我們每個人的父母經歷了風風雨雨最終走在了一起，其中就有互相信任。信任呢，是最基本的，也是最重要的。
有很多原本和和睦睦的家庭，因為父母間的互相猜疑，最終走到了離婚的地步。離婚，受打擊最大的就是孩子了，孩子有可能因為這個問題而從此一蹶不振；有可能遭受同學的歧視和侮辱；更有可能得上了自閉症。孩子也很痛苦，更不想看到父母離異，家不像家的樣子。其實，孩子最想要的就是一家人在一起，和和睦睦，倖幸福福。家長在感情上出問題的時候，要想想孩子，不能一意孤行。你們是孩子的頂樑柱。
所以，在此我想對每個家長提出一個要求：你們能為了孩子而互相信任嗎？能夠在出問題的時候三思而後行嗎？信任是一個家的連接，會給家帶來幸福。
師生之間的信任
那時候我上七年級，在班上屬中上等的學生，但是我卻從沒想過要好好學習，但是在這個時候發生了一些事，讓我也明白了一些道理。
一次，我和我的兩個國小同學起牀晚了，就沒有上早操。但是，後來我想了想，還是主動找老師承認錯誤了。因為他們兩個是回民，老師在我交檢查的時候就問我，為什麼和他們一起呢？難道你也是回民？我立刻就説了不是。從那以後，我就離開了他們，自己上廁所，自己吃飯，自己努力學習！
慢慢的，我進到了班裏的前十名。一次我去交作業，班主任語重心長地對我説，孩子，你要好好努力，要戒驕戒躁，相信你一定會更出色的。之後，我就更加努力了，沒有放棄，沒有驕傲，我進入了班級前五名。而且，成績很穩定。
老師，謝謝你！是你的信任，讓我更加努力，給我鼓勵，給我信心；也是因為你的信任，我變得更加出色。
同學之間的信任
朋友説我很善良，很友好，而且很可愛，更沒有心機。不管是真是假，反正我交到了很多朋友，真心朋友。
有一次，班上的同學丟錢了。而這個同學跟我走的最近，最要好，幹什麼都一起，還在一個寢室裏。所以説，一聽説他丟錢，同學們最先想到的就是我。可是我是清白的，同學們卻都不相信我。但是，他卻信任我，我們兩個一起努力，找線索。在中途，我很生氣地説，不找了，真的很累啊。但是是他給我信心，給我鼓勵，我們一起走到了最後。雖然説他的錢還是沒有找到，但是我們之間的情誼卻很堅固。別人都説，我們是親兄弟。但只有我們兩個知道，我們不是親兄弟卻勝似親兄弟。
信任，讓我們走在了一起。
是啊，信任很重要，人與人之間，最基本的最重要的就是信任。
國中生作文 篇5
藍藍的天是白雲的家，茂密的森林是小鳥的家，蔚藍的海是魚蝦的家，遼闊的草原是牛羊的家，而校園則是我們的家。是啊，校園就像我們的家，她已陪我們走過六年的光陰，與我們一同歡笑，一同悲傷，一同成功，一同失敗。
我們的校園名叫第三中心國小，約1000多名學生。每天，走進校門，便能見到值日老師的微笑，同學們的熱心問候。看到一朵朵、一簇簇、一叢叢鮮花舒展的臉龐，一棵棵、一片片喬木伸展的手腳。聽到小鳥在枝頭上的歌聲，蝴蝶起舞的華爾茲音樂。教學樓前是我們學校的校標，它標誌着健康、活潑、好學、上進、勤奮和創新。校標兩旁是紫藤花架，春天，滿校都是它們的芳香，令人陶醉。我們一、二年級時，最喜歡在這裏玩耍。至今，我還不時想到那時無憂無慮的歡笑，沒有煩惱的臉龐。學校東面是操場和籃球場，當和煦的晨光照耀大地時，同學們來到這兒，呼吸早晨的新鮮空氣，在陽光下做着早操，個個精神飽滿，動作整齊。中午，漫步在校園，看着滿校的繁花，滿樹的綠蔭，不禁心情愉快。
現在，再回憶一下我們校園的景色，猛然發現，原來她竟然如此的美麗......
春天的校園異常美麗。隨着春之使者的步伐悄然來臨，充滿生機的綠色也重回大地。新的一年就在春的迎接下來到，滿是生機的校園煥然一新，春意盎然，鶯歌燕舞。從古至今，有多少文人騷客曾為它揮灑筆墨“肅肅花絮玩，菲菲紅素輕。日長雄鳥雀，春遠獨柴荊。”“東風好作陽和使，逢花逢草報發生。”“勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時新。”踏着清清的春風，隨着綠葉的搖擺，在和煦的陽光下，映出燦爛的校園！
在夏天的校園裏漫步，使人覺另有一番情趣。看着滿校的密集綠葉，在綠蔭下學習可能很浪漫吧。下過雨的校園不同以往，在操場上迎着涼風，頓時覺得絲絲清爽。雨過天晴，微微陽光穿過茂密的綠葉映在地上。微風乍起，樹影齊動，地上的光點也隨之搖曳，彷彿光的精靈在舞蹈，。聞着空氣中泥土、樹木的清香和花朵的芬香，讓人的煩惱一掃而光，覺得神清氣爽。如此繽紛多彩的校園，不禁讓人如痴如醉。
秋天是收穫的季節，但對我們這些芊芊學子來説，卻是一個新學期的開始。校園裏的石榴樹在不知不覺中竟結了果，代表一年努力成長的果實已有拳頭大。一些一、二年級的小弟弟妹妹經不起這些小傢伙的誘惑，有時總會站在樹下直勾勾地盯着它們，可還沒結果，只能無奈。四、五、六年級的同學喜歡課後、體育課上，在晴朗的天氣，迎着颯颯的春風，與同學們們站在操場上，放飛手中那風箏，同好友一齊比高低。
校園的冬天景色就是個銀裝素裹的世界。白雪皚皚的它，讓人覺得置身於一個巧妙的水晶之屋。空中飛舞的雪花，就是冬的孩子。我們的學弟、學妹喜歡與這些小精靈玩耍，但總抓不住靈活的它們，那生氣的樣子真讓人不禁好笑。在紫藤花架旁的草坪中，只有幾棵松柏還依然挺立天穹，蒼翠挺拔。這一點兒綠色，在茫茫雪海中也顯得異常可貴。
國中生作文 篇6
歲月像流水，匆匆而來，匆匆而去。不知不覺中，又到了一年中的變更時期。在每一個和我一樣的孩子的身邊，都有快樂和煩惱灌溉着我們的成長。快樂與煩惱永遠是兩個不離不棄的靈魂，它們互相照耀。幾乎所有的人都不希望煩惱留在身邊，他們只要快樂，以為沒有煩惱，快樂就會永遠伴隨在身邊。也有的人覺得世間並沒有快樂，命運時時都在捉弄他們，腦中充斥的煩惱讓他們不能去想象快樂的模樣。可我卻不這麼認為，造物主創造了事物的兩極：光和暗，黑和白，正義與邪惡……只有快樂和煩惱同在，才能有一個無悔的成長經歷。成長中的快樂，錯過了嗎？
匆匆忙忙地過了一年，當零點鐘聲敲響，我又長大了。數數過去一年開心的事，一開始還真想不起來。再仔細想想？有了！參加學校的軍訓，真有趣！學校組織去秋遊，玩得好高興啊！還去看了演唱會，那場面真激動人心啊！還有我每次做作業，速度總是比其他同學快一倍，別人都還沒有做完，我已經在看課外書了！還有競賽得獎的時候；交到新朋友的時候；節日收到禮物的時候……認真想想，就這麼短短一年，我的成長記錄上就增添了這麼多亮閃閃的星星。這不是“學海無涯苦作舟”就能學到的文學知識，也不是在奧林匹克數學中能領悟出來的解題思路，這是像糖果一般甜的快樂。我還有不服輸的倔強，還有調皮的叛逆，在成長中神采飛揚地追趕成長的腳步，緊握住璀璨的年華。想到這裏我咯咯地笑了起來，原來成長中的快樂並沒有溜走，都被我盡獲囊中。我就像得到糖果似的滿足，正迫不及待地要前往下一個目的地。成長中的煩惱，是喜是憂？每樣東西都有不足之處，也正是這瑕疵造就了真正的完美，是煩惱讓原本多彩的成長路更加絢麗。
成長，就是告別過去，告別我留戀、不捨的一切。童年的往事回味無窮，每一樣都讓我們開心，讓我們感動。洋娃娃、冰淇淋、旋轉木馬，這些美好的東西在成長中都會拋在我們的身後。突然從夢中醒來，我哭着要媽媽。媽媽説，我長大了，要獨立，不能再依靠別人了。身邊的夥伴和我一起長大，我發現他們越來越不瞭解我，還經常説我的壞話；老師也不像以前那樣關心我，卻有了越來越多的不理解……我經歷了許多我害怕，我討厭的事，我不明白為什麼有這麼多人和我作對。我的煩惱數也數不清，理也理不齊，可正是這煩惱教會了快樂不能給我的知識：堅強，理解，寬容……它就像一杯茶，剛品時苦澀，可回味卻無窮。成長的腳步還在繼續，它不能回頭，也不需要回頭。只有明白不能第二次長大，才能好好的去成長，不辜負這幾年的歲月。不管是快樂還是煩惱，都灌溉着我的成長，都是我需要的營養。
國中生作文 篇7
曾經的我，笑聲多麼爽朗。總是，想笑就笑，是個開朗的女孩。現在的我，總是一個人在角落發呆。不和別人講話。到底是為什麼？原來，就是因為你那個曾經的承諾！
——前記
原來的我，總是和朋友一起快樂的玩耍着。別人總説：這個女孩多麼開朗啊！笑聲多麼爽朗啊！那時候，我單純的有點傻。以為這個世界總是十分美好的。可是，直到那一天，我才知道，世界是多麼的可笑。我想，我也該將我的故事告訴大家了。
在上1年級的時候，我單純的可笑。看到他，我傻傻的喜歡上他了。我傻傻的説：我喜歡你！然而，我被拒絕了。我被傷害了。後來，接二連三的傷害，把我徹底擊垮了！幾年後，我六年級了。我的臉上，再沒出現過笑容了。而總是，一個人在角落默默哭泣。我總是想：難道我真不是屬於你的公主？難道，我真的沒資格當那個公主嗎？可能，大概，這些詞語總在我的腦海裏飛舞。
然而，幸福的日子總會來到。我終於，等到你説愛我。我們在一起了。在一個週末的晚上，我們一起出去玩。我們手牽着手，温暖着彼此的手心。記得，那是秋天。風颳着，夜很黑。我膽怯的説：“我好怕。好黑，好冷。”你緊緊的抓住我的手，説：“不怕。有我在這裏。不用怕。”我笑了。那是我這個秋天的第一個笑容。那個笑容，因你而來。漫步在草地上，我問你：“如果我不再是你的公主，你會怎樣？”你猶豫了一下，笑着説：“即使你不再是公主，也會保護你。即使你不再是公主，也要陪着你。即使你不再是公主，也要看着你。即使你不再是公主，也要眷戀你。即使你不再是公主，也要逗着你。即使你不再是公主，也要抱着你。即使你不再是公主，也要舞着你。即使你不再是公主，也要寵着你。即使你不再是公主，也要找到你。一切的一切，即使你不再是公主，也要找到你，陪着你，看着你，保護你。因為，我愛你。”聽了後，我笑了。這是，我秋天的第二個笑容。也是因你而笑。我不知道，你從哪裏聽來的這麼一段的話，還是，事先背好的。但是，我還是笑了。
可是，或許，我天生就是個不幸福的孩子。我們分開了。在分開那一刻，我笑着説：“沒事，我即使不再是公主，也可以驕傲的抬頭。祝你可以幸福！”在説完那一刻，我抬着頭，走了。可是，沒走多遠，我的眼淚就拼命的流了下來。真的，眼淚，是擋不住的液體。
哭過之後，我更加堅強了。我繼續做公主。不過，不是你的公主。而是，我行我素我的公主！驕傲的公主！你的承諾，帶來了我的笑容，也帶走了我的歡笑聲。那個秋天，笑容，因你而來，也因你而去！
國中生作文 篇8
家好！我的名字叫楊博，楊家將的楊，博士的博，漢族。我的個子不矮，但和班上的高個兒比起來，就遜色多了。和大多數同學一樣，我今年也是11歲。
我的缺點：主要是作事不麻利，自覺性不高，對自己的事不上心。上五年級的時候，學校就在我家對面。我卻常常是七點半起牀，要做半個多小時的準備才能出門，還經常遲到。因此同學們叫我“遲到大王”。現在，最起碼六點多就要起牀，才能有足夠的時候吃飯、坐車等。這對我是個挑戰。不過，我一定要借這個機會，改掉我不麻利的壞習慣。另外，自覺性不高，上課不免做些小動作、講話。前幾天大家都參加了軍訓，站着要一動也不動。我感到通過這次軍訓，我的自覺性有所提高。我也希望在以後的學習中改掉這個毛病。對自己的事不上心。我在當數學課代表時，有好幾次本子忘發，作業沒收齊，捱過老師不少責備。我也希望改掉它。我有決心改掉我的缺點和壞習慣。
我的優點：我和很多同學一樣，也找不出我的優點。我和父母討論之後得出：較有上進心，較樂觀。至於我更多的優點，就靠大家的發掘了！
我的興趣愛好。我比較喜歡游泳，踢足球，也對軍事感興趣。如果誰和我“志同道合”，就可以找我交個朋友。
對未來國中生活的期望。我希望能在這三年裏快樂地度過，能和同學們結下深厚的友誼，能從老師那裏學到更多的知識和道理。
學習目標：能考上重點高中；在班上成績應理想；能夠超過國小時的同學。我希望大家能夠了解我，喜歡我。
國中生作文 篇9
我是一個脾氣暴躁的小女孩，個子很小，但我的心卻是個“小大人”，我很注意自己的着裝，我也很會自理。
我是一個愛獨立的小女孩，總是希望生活中沒有大人的管束，能夠自由安排，自由玩耍。我在這個家庭中不是“小皇帝”，也不是“大公主”，我在這個平凡的家中過得很好，有時會為大人多多少少分點負擔，我的爸媽對我也很好。
媽媽説我是一個經常漏水的“水龍頭”。媽媽每次只要以講到我的不對，我就覺得媽媽傷到了我的自尊，就會掉下眼淚。爸爸知道對我做錯的事吵我一下，我也會掉下眼淚，因為我是一個自尊心很強的女孩。
因為我小時候不喜歡喝牛奶，不喜歡吃青菜，所以我現在才長不高。我經常為自己而長不高而每次都一個人悄悄地躲在被窩裏痛哭，不知到底該怎麼辦。我的腦子裏整天都在想：希望自己能夠在國中長很高，這是我唯一的願望。
我的優點是寬宏大量，對待朋友很友好。我在國小時曾經和兩位要好的夥伴“結拜”過，我們就像是三姐妹，形影不離，就是現在每天都一起結伴而行回家。
我的缺點就是太粗心大意了。在一次的數學測試中，我不小心把一個小數點寫掉了，結果在班上的名次落下了二十幾名。真是不可思議，我現在正在盡全力改掉這個缺點。
這就是我，一個渴望長高的小女孩！
國中生作文 篇10
我想象中的國中生活輕鬆愉快的國小生活像一抹彩雲已飄然遠去，在嚮往和懵懂中走進了國中生活。
沒想到七年級生活竟然與原來預想的大相徑庭。我想象中的國中生活應該是緊張而充滿長大的快樂的。
應該是充滿了奇麗的幻想和自由的快樂，再沒有人像對待乳臭未乾的毛孩子那樣對我們不屑一顧，有了自己的思想，也可以和大人那樣思考和做事。但是，儘管這樣，還是有許多動人的畫面會永遠留在我們記憶的底片上。
一、老師説我們已經長大了，不能再像以前那樣思想和説話了。比如我們叫太陽是太陽公公，現在叫大哥更好，當然月亮婆婆就叫大姐了，呵呵。
男孩子的嗓音變得粗嘎了，我們女孩子出挑得水靈靈的，正是女大十八變嘛！太陽大哥還沒有起牀，月亮大姐還在用她輕柔的光梳梳理着世界，我們就被一陣急促的鬧鐘聲驚醒了。順手把它扔到牀裏面，但是，唉，還得起牀，總不能天天當“懶蟲”吧。
我的那隻襪子呢？上下幾個回合總算在沙發的後面找到了，也許是小貓咪做的好事吧。趕緊洗涮，一陣手忙腳亂基本就緒，總覺得還有一件事沒做，是什麼呢？哦，還有門面沒修飾呢，梳子在哪？哇，離上早操還有十分鐘，還是用“五齒梳”隨便耙一下吧！然後就是把書包往肩上一抗，駕上我的“捷馬”飛馳而去。
二、國小時只有兩份作業，語文和算術，只能是過水窪。現在是作業的高山大海，我們必須每天跋山涉水，披荊斬棘，而且必須全力以赴，才可能達到老師指定的目的地。
這不，歷史老師引導我們剛剛從山頂洞人的山洞裏轉出來，語文老師又把我們帶進了唐朝，隨孟浩然去拜訪他的好友，去感悟“開軒面場圃，把酒話桑麻”的清麗意境；英語老師文質彬彬，那副厚厚 的鏡片後是一雙攝人心魂的眼睛，我們趕緊把自己從古代走回來，努力做出紳士狀，“Lady first,please.”,“study work hard”，鸚鵡學舌般學鳥語，一邊在腦海裏做着翻譯，讓舌頭在嘴裏彎彎曲曲快速的攪和；數學老師很“狡猾”的問我們“1+1=？”，我們驚詫莫名，沒有人回答等於“2”，結果老師大笑，説：“幼兒園的孩子也知道等於2，你們怎麼越學越聰明瞭？”我們鬨然。然後從背後拿出一疊試卷，説今天的題目很簡單，很好做。
我們全體暈菜！三、不過也有一些以前不曾有過的感覺和情緒。彷彿突然之間我們長大了。
以前喜歡和男生打打鬧鬧的我，現在就很淑女了，不再像以前那樣張狂，連笑都是小家碧玉型的了。而且也懂得了家長的一些心思。
而自己的一些心思是再也不願意和爸爸媽媽説了，更喜歡在日記本上傾訴。還要用鎖鎖起屬於自己的小祕密。
原來國中生活就是這樣的呀。
國中生作文 篇11
我們所有的國中生都開始了為期五天的軍訓生活。軍訓第四天下午，留下了令人印象深刻的一幕。
軍訓第四天下午的飯菜快要結束時，軍官説有一個“替身”活動。經過一天的“地獄式”訓練，大部分學員都已經筋疲力盡，現在説要進行“站姿活動”，部分學員的臉上已經露出了痛苦的表情。之前聽姐姐説“站立姿勢”是指站立30分鐘或60分鐘。如果你覺得不舒服，你可以自己坐下，這也是教練告訴我們的。當我們來到一片大草地的時候，草地上已經有很多公司了。我們有説有笑，搖搖晃晃地走到分配好的空地上，坐下。大部分男生開始“打獵行動”，進行“地毯式搜索”，不時從草地上跳起蚱蜢，而女生則害怕“男生的獵物”跑進自己的安全區。 1米，我面朝青草。不禁聯想翩翩：會是什麼樣的情況？有同學摔倒了嗎？我能堅持到最後嗎？我問自己一個問題。過了一會兒，“站立姿勢”活動正式開始，在老師的反覆指導下，我們全隊昂首挺胸迎接新的挑戰。活動分為三個部分：第一階段10分鐘，這個階段結束時，腳感覺有點麻。第二階段，腳變得更加麻木，腳部有輕微的疼痛。第三階段，是同學們挑戰自己的時候了。堅持下去，你就是王者！”我們全公司第一階段沒有遇到太大困難，依然保持着剛站起來的動作：第二階段感覺小腿有點東西（其實是麻木的），但我一直在想：堅持下去，你就是王者！”我一直堅信自己的信念，終於活了下來，但我的腳越來越痛，似乎受不了了。我努力堅持，心裏只有一個念頭：堅持在我心中信念，永遠受益！，逐漸來到第三階段。此時，我已經看到前面公司有人受不了了，坐了下來。我默默計時：5、4、3、2、1 , 0! “原地不動，走！”營長用充滿磁性的洪亮聲音喊道，我們的腳已經逐漸恢復了血液循環。此時，所有堅持在營地的學生都有一個相似的想法：我我是國王。！我可以挑戰自己，戰勝自己！這時候，我的心情久久不能平靜，因為我知道，我今天完成了一項壯舉，在別人眼裏是微不足道的，但在我眼裏，卻是非凡的。它象徵着我的人生目標和理想。它又邁出了一大步。我在心裏默默地歡呼，為自己的堅持而自豪！
是的，這對於一個國中生來説，確實是前所未有的艱鉅而光榮的壯舉。這個事件是我人生中的一個重要里程碑。經過這件事，我突然明白了：做任何事，都要有毅力。你不能説一套做另一套。有目標就必須為之奮鬥，不能半途而廢。沒有勇氣和毅力，什麼都做不成，也做不了大事，更談不上人生目標。經過這件事，我更加確信自己的毅力比以前更強大了。軍訓讓我受益良多，而“軍訓”活動只是我軍訓中許多難忘的事情中的一小波。
國中生作文 篇12
國中的生活裏，有快樂，有苦惱，有困惑，有悲哀。太多太多的情感融洽在一齊，短短的國中生活變得簡單而又複雜，讓人煩惱讓人回味。
上了國中了，代表着自己長大了，在也不是那個讓人寵着愛着護着的“小公主”，“小少爺”。代表着自己有自己的想法和自由，不再是一個只會聽父母的話，沒有主見的人了。雖然有了自由，可生活卻亂得不可收拾；雖然長大了，可有些事情卻不是一個人就不能獨立完成的。
在以前的時候，在學校裏什麼困難有時老師能夠幫上忙，自然簡單。學習也不是很緊迫，即使自己管不住自己，身邊至少還有嚴厲的爸爸，媽媽。在家裏，自己是被寵着護着，什麼事情自己拿不定注意，身邊還有父母呢。生活過得有秩序，井井有條。
但是上了國中，一切自然都變了。好象進了一個陌生的世界。在學校小事自己解決。學校也很緊張，功課又多，自己管不住自己的時候，爸爸，媽媽也不太管了。因為他們覺得上了國中要學會自覺。在家裏，此刻已經不是以前那個被寵被護的“小公主”了。什麼事情都要自己拿注意，因為他們説長大了，要有主見。就這樣，國中的生活在混亂中度過。每一天的生活沒有任何秩序。
國中的生活，遇到苦惱的事，悲哀的事總是自己在一旁流眼淚。在同學面前總是笑嘻嘻的，裝堅強。其實笑只是掩飾自己悲傷的一面，此刻我才懂，”笑中有淚”的含義。因為沒有了以前父母寬敞的肩膀。痛苦時那個肩膀就像温暖的火爐，就像流浪的小孩找到了歸宿。但是此刻，我沒有了歸宿，悲哀時只有自己哭的份兒，在也沒有肩膀能夠讓自己依靠。因為那個肩膀上靠着的人是從前的我。
個個都説國中的生活自由，簡單。以前我自然也在期盼有一天能夠快快長大，去享受國中的生活，等到得到了後才明白。原先自由的代價是悲傷。這種代價太大了，也太痛了。讓我一時反映不了。
鬱悶的時候，總在想着以前的一切。以為只要自己成績好了，父母也自然會更疼愛自己。但是當自己把在學校裏的一切告訴他們時，他們卻只説了一句”努力”。然後又投入工作裏。對於他們的冷淡，更是憤起了我的信心。我一向在心裏想着：也許父母只是想用那種不屑的延伸來讓我更加用學習去注意他們，吸引他們。所以我在更努力的恢復以前的成績和自己。
國中的生活留下了無數的痛苦與快樂。痛苦是短暫，快樂是永久的。這是我一向堅信的。
也許在你的國中生活裏，也有過無數個苦與甜吧。
對於以前的自己，國中生活是個神祕的棉紗，總想掀起它真正的面目，看看裏面的驚喜；可此刻掀開了，帶來的卻是很多的苦惱，困惑，高興，悲哀等等。這個驚喜真的讓自己無法一瞬間去理解。但是它還是一湧而來，想退也退不了。也許這樣一來才回令自己更加會記得和回味國中的生活
國中生作文 篇13
不要吝嗇於幫助別人，因為幫助別人就是幫助自己。
在這個現實的社會裏，人們總是希望付出的極少，收穫的卻是最多。而現實的情況卻總是出了往往得不到回報。儘管有大部分的人都明白在這其中的道理，可是有人卻偏偏腦子裏還是奢望別人的感恩。但是這樣就違背了我們幫助人別人的初衷了啊，難道你幫助別人就僅僅只是為了別人的那一點回報嗎?假如，你給了路邊的乞丐十元錢，那你會指望有一天他會還給你一百元錢嗎。
世界上，沒有誰欠着誰的。所以，當你給予別人幫助的時候，並不是出於你的責任心，只是源於你內心深處的願不願意而已。當然了，為別人做好事這也是屬於一種幸福。因為在你付出的同時，你會獲得一種快樂感。所以，在你幫助別人付出愛心的時候，你自己也會收穫很多。也有可能，在你幫助別人的時候，不僅僅只是為了滿足你自己內心的快樂感，你也有可能結實一些對你有益朋友。所以，在你幫助別人的時候就已經存在了快樂，為什麼還要奢求別人的感激呢?
善待他人，就是善待自己。
俗話説得好，種因得因種果得果。所以，當你如何的對待別人時，別人就會怎麼對待你。當你不憎恨別人不辱罵別人時，就會得到別人的尊重，當你不責怪別人不與別人爭吵時，就會得到別人的友好對待。
不要總去想別人怎麼待你不好，他有什麼事兒惹你不高興了。因為這些都會波及到你的情緒，擾亂你心中的寧靜，使你的心情變得非常的不好。然後你就會變得無比的煩躁，坐立不安。所以，當這些出現的時候，我們應該以平和的心態去面對因為爭吵對於現實沒有任何的幫助。
不要因為別人而燃燒起心中的怒火，因為那樣只會把你自己燒傷。
為別人做好事兒，就是對自己最大的幫助。
國中生作文 篇14
七月底，早已是盛夏，空氣裏瀰漫着燦爛的陽光特有的温暖氣息。——題記
乾淨的天空，沒有云朵的遮瑕，只有燦燦的太陽在天空中暴露着。太陽肆虐的炙烤着大地，空氣裏瀰漫着悶熱的氣息，似乎也因此，人們都愛躲在有空調的房間裏享受涼爽吧，但我不同，儘管房間裏有着能夠製造涼爽的空調，可我卻無視它的存在，我喜歡夏天那種悶悶的、暖暖的感覺，喜歡敞開窗户，讓那些自然中帶着涼爽的風進入我的小窩，我喜歡感受夏天那種獨有的悶熱。
大街上人影稀疏，興許那些善談的老人們都躲在某個陰暗的角落裏乘着涼，或下着玄機四伏的象棋、或談論着自己過去所經歷的奇人異事吧。偶爾有幾個出來買東西的老人，更給夏天增加一種靜謐的感覺，不禁想想，這如此燦爛的陽光，為何無人願意去享受它的擁抱呢?呵…這羣懦弱的傢伙。
或許夏天本來就是個神祕的季節。清晨，早早的點亮的陽光，傍晚，依依不捨的離去讓黑暗籠罩，陽光們似乎在尋找着些什麼，更給這讓人喜悦，又讓人煩躁的夏天蒙上一層神祕。偶爾突來的暴雨，沖刷着大地，讓陽光留下的最後一點悶熱消失殆盡。雨過天晴，街道上多了散步的人羣，人們貪婪的享受着雨後難得的清涼舒適…
我如此喜歡夏季，可能是我在夏季出生吧，夏天給我一種安靜的感覺。年幼時眼裏的夏天，是青翠的樹木，悦耳的蟬鳴，淡淡的陽光，還有…好吃的西瓜!
夏天，一個連悲傷都帶有歡樂的季節;夏天，一個連哭泣都甜蜜的季節;夏天，一個連離別都擁有無盡幻想的季節……
陽光，依舊暖暖的照耀着我們，她笑着，開心的看着懂得享受她的人們。
陽光，我想讓你更燦爛!
國中生作文 篇15
時間在不經意間從指尖流走，大樹的年輪陪伴着我們走過了十五年的風風雨雨。每一個人都有屬於自己的一段美麗而動人的故事放在內心深處，驀然回首，自己一直生活在故事的織網裏，那樣的幸福!
我將把我們的故事永恆的存放心裏，也許它不想一場電影那樣完美無瑕，但值得我們回憶;也許它沒有華麗的文字來修飾，但足以讓我們慢慢品味。我們的故事承載着我們的夢想，記錄着我們的成長。
還記得那個稚氣未褪的我們嗎?在大樹下埋藏着奮鬥的寄語，永恆的友誼。我們的故事讓別人羨慕，所以我們要繼續走下去，讓它更加輝煌。不會忘了，我們曾在同一教室下努力奮鬥與拼搏。即使我們之間也會有些小矛盾，但是歲月的風，終會將頭腦裏的愁雲吹散，留下最美的故事。我相信，我們的故事是一段歷史的傳奇。
還記得那個逆境中的我們嗎?一路走來，路上並不是鋪滿了鮮花，充滿着掌聲，而是也有棘刺的陪伴，有淚水的痕跡，但是我們依舊邁着步伐去繼續行走。即使翅膀斷了，心也要飛翔去探求未來的道路，困難若一場雨，“雨”過天晴，彩虹便出現在你我的眼簾;困難像逆行的小船，不進則退，終於一天我們會駛向成功海岸的邊沿。所以，我們的故事雖有苦澀，但忘卻不了美好的存在。告訴自己，即使自己是微弱的星星，也要努力綻放光芒。
我們的故事，隨着歲月的流逝會越來越多，不需要太完美，但都能成為內心深處的支持。一段段故事，若一顆顆珍珠，串穿起來，便會成為迷人的項鍊;一段段故事，若一筆筆字跡，譜寫着我們的歷程;拿起手中的畫筆，去描繪那屬於我們的故事，充滿色彩。願每一個人都能有一個平凡而珍貴的故事陪伴自己!
我們的故事仍在繼續……
國中生作文 篇16
我們七年級(4)班是整個年級中較為優秀的班級，在別的老師看來是高不可及的。當然，“人無完人，班無完班”，這樣算起來，缺點到也不少。也許會因為一點小事鬧得不可開交。不過這個班級還是挺團結的。
開學初，教語文的張老師身體不好，請了一個月的假。我們班便來了一個代課老師，他滿頭白髮，還有些禿頭，大概60多了吧，哦對了他是教八年級的。也是此學校非常有名望的老教師。可是他……哎，剛上第一節課就給我們留下了不好的印象。別説他的長相，上身飽滿，雙腿竹竿，鞋子飽滿，頭髮不飽滿……這是班級裏內部人員編的歌謠，嘻嘻，就是那種感覺，一點兒不假。這位老先生上課的進度可真夠慢的，我們都學了一個星期了卻只學了一篇文章，真夠可憐的。別的班一個單元都學好了。這是為什麼呢?他上課老講廢話，不知怎樣，從魯迅説到他有個學生是個和尚，當和尚是很苦的……光講和尚就説了一大堆，足足半節課。這下好了，班裏像鬧翻了一樣。統統認為他不是什麼好老師，都極力要求把他踢掉!
你不知道我們原來的語文老師有多好，既年輕又開放。作業又很少——少得可憐，一般來説也就看看書或做一本作業本。大家都可喜歡她了，她的課還能給我們一些時間做作業。真是失去了才知道可惜。哎，想想那種日子都開心。可是現在那個老老師還挺能佈置作業的。全班對他討厭至極。做為語文課代表，我只能向班主任反映反映了。可班主任卻認為他是老教師了，德高望重，思路肯定與現在是不相同的，我們要學會順着他的思路走……
媽呀!計劃泡湯了!
國中生作文 篇17
我的一家是一個幸福美滿的三口之家。爸爸媽媽和我互相關心，體貼，支持，幫助，誰也離不開誰。
他
他是爸爸，一位無時無刻不在關心我的好爸爸。記得在我6歲那年，媽媽出差了，天上下着雪，窗户結上了冰，躺在房內牀上的我，發了高燒。爸爸一會將爐子燒的滾燙，一會給我端水吃藥，一會給我量體温。牆上清晰的可以看到一個忙碌的身影。到了半夜，燒還是不退，於是爸爸穿好衣服，把我抱起來，裹好被子，拿上傘，匆匆往醫院走。剛走了幾步，只聽“哧”的一聲，我連忙睜開朦朧的雙眼，模模糊糊的看到傘爛了一個大洞，爸爸沒多想，把傘一扔，用身體護着我，頂着風雪艱難的把我送到醫院，我好了，可爸爸卻感冒了……
她
她是媽媽，一位勤勞儉樸，關心呵護我的好媽媽。那天，老師留的作業很多，我一個人在書桌前默默的寫着。媽媽看見了，給我拿了一件大衣披在身上，然後輕輕的搬來板凳，陪着我一起寫作業。猛然間回頭一看，媽媽趴在桌上睡着了。“啊，終於寫完了！”媽媽聽到了，趕緊從睡眠中驚醒，説：“趕緊去睡吧！”自己便開始一項一項的檢查作業。望着燈下媽媽的背影，我的心久久不能平靜……
我
我是一個喜歡彈琴的小女孩。在我第一次考級時，我的腿不停地在顫抖，“陳玉潔”，喇叭喊到了我的名字，我走了進去，終於以優秀的成績告別了評委。我感到無比的快樂。
我的一家是幸福美滿的，它充滿了陽光，充滿了温暖。我無時無刻不在為我是這個家的一員而感到驕傲與自豪。
我愛我家！
國中生作文 篇18
綿綿細雨，千絲萬縷的銀線，密密麻麻地在天地間不停地交織着。但運動會照常進行着，我參加了這場激烈的運動會—400米跑。
比賽開始了，我在起跑線上做好了準備。裁判員喊道：“各就各位—預備—”“啪”一聲槍響，運動員們像離弦的箭一樣衝出起跑線，都飛速向前，互不相讓，不肯落後。我健步如飛地使勁往前衝。地上的水都濺到了身上。場外傳來“加油，加油!”的吶喊聲。我毫不鬆懈地快跑。
跑完兩圈後，我已累得筋疲力盡了，再也跑不動了。這時，廣播員廣播道：“不經過風雨，才能見彩虹。彩虹固然美麗，但只有風雨過後，才能釋放出它的美麗。運動員們，加油!只要你們努力向前衝刺，就可在你們的人生中繪畫出一道彩虹。”聽到這些，我用盡全身的力量往前跑。到最後一圈時我看見後面沒有運動員緊追着我，我就減慢速度，慢跑進行休息。當後面有人緊迫不捨時，我就馬上迅速地向前跑去。終於我堅持到了最後。
體育是力量的角逐，體育是體智的較量，體育是美麗的展示。在緊張激烈的賽場上，要勇往直前，奮力拼搏，賽出成績，賽出水平，賽出風格。
人生也猶如賽跑。當你知難而退，膽小怕事，退縮逃避，就會落於別人的後面。落後就要捱打，所以這是最大的失敗。當你知難而上敢於面對，勇往直前，就會超越於他人，所以這是真正的成功。
國中生作文 篇19
在我的人生道路中，嘗試過許許多多的“第一次”，經歷過許多的風風雨雨。
那年夏天，我同爸媽回到農村避暑，爸爸讓我去幫爺爺奶奶插秧，我帶着好奇去了，來到田邊，挽起褲腿，小心翼翼地下到田裏，畢竟是第一次，心驚肉跳，但我還是鼓足勇氣，踩在田裏的濕土上，腳一下陷了進去，害得我趕緊扶住旁邊的樹枝，穩住了搖晃的身體後，慢慢的向中方間走去，撿起秧苗，一本正經地插起來。那秧苗，一放到水裏就浮起來。嘿，你這秧苗還跟我較真，看我怎麼收拾你。爸爸瞅見了我的難堪，於是對我説：“插秧得叫愛那個秧苗的根插進泥土裏，不能太深，也不能太淺，要適中，這樣，秧苗才能更好的吸收。”我點了點頭，重新插起來。過了很久，我準備去休息，聽見爸爸和爺爺奶奶的笑聲，疑惑不解，爸爸控制住情緒後，對我説：“你看你插的秧，橫七豎八，左歪右倒。”我瞟了一眼，還真的誒，這些秧苗就跟我一樣，垂頭喪氣的，無奈的我只好又重新開始了。
不只是插秧應該直着插，當人生的路時，也應該直着走。儘管有數不計的坎坷，如果走歪路只能讓你在成功的大門前徘徊，永遠誇不過那個坎。要想成功，只有克服路上的艱難險阻，正確選擇人生中的路，勇於拼搏，不輕易放棄，在人生的考驗中沒有低頭，我相信我一定能成為一個成功的強者!
國中生作文 篇20
在我的家鄉博羅縣城郊外有一個水庫——稿樹下水庫，那裏一年四季風景迷人，是一個遊玩的好去處。
春天，早已乘着七彩雲來到了稿樹下水庫，頓時，春天化作一位神話中的仙女，所到之處，鮮花張開笑臉，水壩上的青草、四周的山巒披上了綠裝，瞧，鳥語花香亦瀰漫在春天裏，到處都拍着手唱着春天的讚歌。一羣臉蛋上盪漾着玫瑰色的小朋友拉着姿態萬千的風箏，奔跑中吐出一串串歡聲笑語，酣暢淋漓，啊！這麼美好的一幅山水畫誰能想像呢！
夏天帶着微熱的東南風來到我們的身邊，春天還是嫩芽的大樹，現在也是濃密的綠茵，濃濃的綠色映入眼簾，便突然感到一陣從未有過的涼爽。每天中午，明晃晃的太陽照得大壩發亮，除了知了還在起勁的叫着，個個都躲了起來，可一到下午四點鐘左右，水壩下的游泳池中、水庫邊，一下子就熱鬧起來，到處都是歡笑聲，戲水聲，把炎熱的夏天都逗樂了。
這裏的秋天不像春天那樣百花爭豔，芳香怡人；也不像夏天那樣有那麼多的小生靈在歌唱；也沒有冬天那麼美麗。可是，它在我心中卻是最美的。站在大壩上一眼望去，只見幽靜的山倒映在清澈的水中，微風吹來，波光粼粼。大壩的四周是連綿不斷的羣山，山上長滿了金黃色的野果，它壓彎了樹爺爺的腰，果樹旁邊開滿了一些白色的無名小花，隨風徐徐飄來的清香沁人心脾。水壩的前方是一塊塊的稻田，沉甸甸的稻穗在風中搖曳，遠遠望去，像一片金色的海洋。
這裏的冬天不會下雪，它是濃綠色的，卻又帶一絲暗黃。隨着天氣的逐漸轉冷，水壩四周的樹葉變得更黃了，偶爾還能看見幾片葉子隨風飄到水面，猶如一隻只小船在水中自由飄蕩。
稿樹下水庫一年四季都是那麼的美，朋友，如果您有機會來到我的家鄉，一定要到稿樹下水庫來看看！
國中生作文 篇21
大海無垠，天空和水與藍天同色。環顧四周，大海和藍天連成一片地平線，似乎正在慢慢升起。海底更是神祕莫測。成千上萬的魚在水裏游來游去，海底霸王鯊在不停地覓食，小丑魚成雙成對地跳舞，旗魚在不停地競爭，而我，我是一個渺小的生命，我也生活在這個神祕的海底，我是；一條小魚。
以前，我在雪白的海浪中嬉戲，在雲端奔跑，和孫公公談論我的人生夢想，和鯊魚哥哥一起驅趕魚。晚上，我和珊瑚妹妹睡在一起，在海藻上休息，靠在礁石上，但從那天起，我永遠不會相信世界上有“完美”這個詞！
那天，我和雲朵姐姐在比賽時，突然看到一艘巨輪往水裏倒了一些“水”，但水不是清澈乾淨的，而是一些黑色粘稠的“水”。我想游泳看看發生了什麼事。在我觸摸它之前，一股刺鼻的油味撲面而來。原來是石油！我想阻止他們，但我看到一艘漁船向我駛來。我以為他是來幫我的，但他們用漁網在海底釣到了螃蟹兄弟和海豚姐妹，並一個接一個地殺死了他們。我想在上海海灘上尋求幫助，但他們不但不理我們，還把我們吃掉了。天哪！誰來救我們？我想阻止他們，但我能做什麼？我只是一條虛弱的魚。我想，鯊魚哥哥和海鷗妹妹請求幫助，但我找到了他們。他們走了。海水不再像以前那樣清澈蔚藍了。孫公公不再微笑着和我談論人生夢想。也許他們再也不會回來了，永遠，永遠。
誰能告訴我海鷗妹妹去了哪裏？和我一起跑的人都在哪裏？孫公公的笑臉在哪裏？同一天同一水的景象在哪裏？清澈的藍色海水在哪裏？沒有人能告訴我，但我只能告訴你，他們是誰？它們是；人類與地獄與地獄
國中生作文 篇22
生活不是很複雜，很艱難；困難不只是你自己的。如果你能以不同的方式看待生活，所有的困難和挫折都會迎刃而解。
我還記得小時候在學校的時候，有一個學生每天都很煩躁。他總是感覺到所有的困難，所有的困難都是“小心翼翼”為他鋪好的。即使是晴天雨天，陰天沒有太陽，他也會斤斤計較，因為有時候天熱得焦頭爛額，在家也因為熱而悶，想着為什麼玩的時候太陽這麼熱。一定是為了不讓自己出去玩，不讓自己開心。陰天下雨的時候，他很困擾為什麼想玩的時候太陽會躲起來：為什麼玩的時候太陽會消失？小男孩每天都生活在困境中，直到有一天小男孩漸漸長大。那天是他擺脱苦惱的日子。天空很長，有白雲，太陽也不太熱。他和同學本來要去操場上體育課，當時他還不懂。那天他的一個同學給他起了個外號，很明顯裏面有貶義的外號，讓他覺得很尷尬。大多數人都用這個暱稱稱呼他。他私下找到了班主任，但是當他找到班主任的時候，班主任並沒有幫他批評學生，而是批評了小男孩。但這時，小男孩並沒有像以前那樣感到困難和苦惱。為什麼班主任批評他突然開朗？這句話永遠記在小男孩心裏，永遠記在心裏，因為我就是那個小男孩。這些刻在我心裏的話是什麼？意思是“不要抱怨，他們沒有惡意。如果換個角度看，他們很在乎你，這也説明你很受歡迎，因為他們不會給你不認識或不認識的人起這樣的外號，而你就是不這麼想。如果換個角度看，那也沒什麼。”從此，那個學生，也就是我，再也感受不到困難和阻礙，因為他知道：“人有悲歡，月有沉浮。”如果我們從不同的角度看待生活，後果不會那麼糟糕。
如果困難和困難來阻撓，用不同的角度看待生活。我相信一切都不會那麼糟糕。
國中生作文 篇23
一隻眼睛能看穿你內心的活動，一隻眼睛能看出你謊言中的瑕疵。一隻眼睛會説話，一隻眼睛能看到自己的心和大腦在想什麼。有多少人用同樣的眼神看着我，又有誰一直用同樣的眼神看着我？是誰躲在人生的某個角落，這樣看着我？他是誰？誰這樣看着我？
不知道有多少人用同樣的眼神看着我。但是我的人生真的很大膽，但是這個願景。默默數着，六千多天有多少人用異樣的眼光看着我；我要天上的星星在天空中閃爍。有人用這種眼神看我。我的心漸漸陌陌，凍結在時間裏，沒有任何光亮和光澤。我不禁感到沉重和哭泣。
雖然看了，但是沒有看；看中間，怎麼着急？早上起來，四五個斜斜的太陽射進房間。他對太陽有一種憧憬，他悄悄地害怕別人發現他的憧憬；我也跟着太陽的眼睛不知所措。於是——走路的時候，他那雙奇怪的眼睛掃視着我；大搖大擺時，特殊的眼睛從我身邊走過；當我注意的時候，我注意到了這個願景的來源。我想把這種景象一掃而光，但他卻從我的視線裏轉移開了。我趴在桌子上寫字的時候，他盯着我，看着我的一舉一動。當我睜開眼睛迎接太陽的時候，這種眼睛又開始看我了。我掩面歎息，美麗的眼睛卻又開始盯着我。
同樣的眼光，在眼光好的世界裏，我會有一些驚豔的舉動嗎？只有逃避，只有面子；6000多哥天的逃亡，除了面對還會做什麼？同樣的景象就像一場夢，被太陽喚醒，如聖潔清澈的水，被無情的太陽蒸發；我有沒有做過驚天動地的舉動？我有過轟轟烈烈的舉動嗎？我赤裸裸地來到這個世界。我忍受了多少異樣的眼神？我想擺脱這隻奇怪的眼睛，面對一隻新的。我為什麼要經歷這麼多磨難？
聰明的你，告訴我為什麼。
國中生作文 篇24
書是朋友。當我沮喪的時候，我會把一切都告訴它。最打動我的是《閲讀年選》這本書裏的《不活在別人的眼光裏》。
這篇文章告訴我們，王淵源和山中伸彌熱愛生物學，但他們在這個領域沒有天賦。周圍的人對他們冷嘲熱諷，但他們沒有放棄，而是暗暗努力。最後，他們成功了，因為他們對人類的巨大貢獻而獲得了諾貝爾獎。
其他人對王淵源和山中伸彌的冷嘲熱諷並沒有成為打敗他們的壓力，而是激勵他們勇敢前進並取得成功的動力。
我不禁想到了自己。平時學習只是為了保證上課效率，從來不想課後鞏固複習。當我的考試成績理想的時候，我會沾沾自喜；而當你考試不及格的時候，你就會愁眉苦臉。有時候，當我被別人嘲笑時，我會不開心，甚至放棄自己。看完這篇文章，我不再氣餒，而是決心東山再起。同學嘲笑我我也沒那麼在意。我坦然面對各種鄙視，因為變得偉大的人都是一絲不苟的。終於得到了理想的結果。這一次，我沒有活在別人的眼裏，而是走自己的路。
笑和欺負都不算什麼。韓信是漢朝著名的軍事家，從小家境貧寒，成年後生活貧困。當時韓信只專注於武功和兵法。一個同鄉讓他從褲襠裏鑽下去，不然他會用劍自殺。韓信沒有衝動。他不想在牢房裏浪費青春，就忍住怒火，穿過褲襠。旁觀者嘲笑他沒骨氣，不是個男人。他沒有在意別人的眼光，反而更加起勁地學習兵法，得到軍事家蕭何的推薦，最終成為開國皇帝劉邦手下的軍事天才。
我想很多人會對那些嘲笑過自己的人不滿，但我想説：感謝那些嘲笑過諷刺過你的人！因為他們激勵了我們，讓我們努力，取得了一些成績。
不要在意別人的眼光。被別人嘲笑也沒什麼。你要對自己充滿信心。走自己的路，讓別人説！
國中生作文 篇25
吊蘭，很常見，不會使人驚奇。但養久了，也和您是老朋友。
吊蘭，還真頑強。只需要一個裝滿泥土的盆子，埋下種子，再澆水。不必太悉心去照顧它。等過幾個月，它自己就長大了。吊蘭，還真像個硬漢，不用像那些嬌弱的花一樣用鬆軟的泥土。再硬的泥土，它也能頂出來。或許一兩天還不能發現，需要您耐心等待，過幾個星期，您就會發現，泥土中冒出一棵綠芽，上面還會有一層未脱落的殼。
您要知道，吊蘭結構很簡單，記性好一些的人，看一遍便能記住它的模樣。所有葉子從中心拔出，向外長，細長的葉子，垂了下去。您仔細看，外面那一層，是白色的。看久了，倒像出淤泥而不染的白蓮一樣，白的清新。裏面，是綠色的，翠綠色的。這盆吊蘭養久之後，會長出綠枝，老實人不説假話，還真像竹子。兩截中間突出了這麼一圈，像個瘦高個兒穿了個游泳圈。枝的最高處，便又是一個小型吊蘭，還是一箇中心向外長，還是外白裏綠，掛出窗外，要多好看就有多好看。
別以為吊蘭是株鐵樹，一年四季都單調的草。對不起，您猜錯了，吊蘭是會開花的。如果説葉子是硬漢，那花朵就是一個大小姐。花也是白色的，但只有大拇指大小，中間沒有蕊，幾片花瓣都結在枝頭的草叢中。萬綠叢中一點白，不管您覺得怎麼樣，反正我覺得是很好看的。肯定有人會説，為什麼不多開幾朵花呢？真是的，它想開花就開花，不想開花就拉倒，就算開幾百朵花，那也由它自己，沒人限制它。吊蘭就是那麼自然，白裏有綠，綠裏有白。那麼開放，又不失雅緻。不瞞您説，養久了，還真成朋友了。
國中生作文 篇26
“唯有燃燒在長城的篝火，讓我放下野望”，見其發端，不見其終極。
三分之二
這江南長城總長已超乎想象，全長6471米，而且分上下坡，更何況上坡走得賊慢，下坡又走得特別快，差點摔倒，看見隔壁班的一位同學摔得流血了，就吸取了教訓，其實最難的是三分之二的剩下這段路，特難，不想走了，就在路上停了下來，因此，看到了許多的“良辰美景”，聽後面的同學説，一到紫陽街就可以買東西吃吃，瞬間給了我動力，不顧烈日暴曬，不顧口腔的飢渴難耐，心裏只有一個念頭——“衝”！
二十九塊
一到紫陽街就顧不上兩隻腿的顫抖，先到星巴克去坐了一會，但又覺着不買些東西不好意思，所以看了下價目表，就連最便宜的也要二十九塊，雖捨不得，但在吃的上面，為了填飽肚子，再多的錢也是值得的。與同學分享，我謝了他們的蛋清羊尾，謝了他們的小冰棒，轉身又去了買那小串串，與同學一起吃，在樓上撐起遮陽傘，蹺着二郎腿，左手炸雞，右手可樂，哼着小曲兒，好似所有的長城煩惱都已忘卻，剩下的全是歡聲笑語。“酒”足飯飽之後，當然是得買一杯飲料消化消化了，一邊走，一邊聽着叫賣的聲音，也得給自家人帶點什麼，就買了十個海苔餅，説是特產，都不捨得吃。又看同學在買香水，想着帶點回來就又掏錢買了。
10變20
第一次玩滑道，從上到下感覺得快，有一種飛翔的感受，看到別人玩的滑道，都很爽，臨走之時，聽見上面有人不玩佔了名額，可以再玩一次，我就衝上去了，聽到就幾個人了，我也堅持了一下，沒想到他説：“算了，算了，上面都滑下去吧！”老師讓我們謝一下叔叔，我就立即喊了一句：“哥哥小鮮肉。”老闆娘在一旁都笑了。這不就賺到了嗎？
國中生作文 篇27
天空美麗而神聖。我愛天空。
天空似乎是藍色的代名詞。它是如此神聖和美麗。那藍色就像灰色中的一點光。只有它才能在這個簡單的城市裏給人們帶來對未來美好生活的希望和憧憬。看着幾朵白色的“小花”飄過藍色的大“窗簾”，你覺得幸福嗎？天漸漸黑了，深海里的天空從亮藍色變成了深藍色。有人説夜黑了，隨時會吞噬你；但我想説的是：“不！你看，那個夜晚是深藍色的。只要你有堅定的信念，總有一天你會找到你的寶藏！”
雲，天庭之子，善變，總是把情緒掛在臉上。看，那朵雲白白胖胖的，很像嬰兒可愛的笑臉！看到一定心情很好！看那片略帶灰色的雲。哦，是烏雲寶寶。什麼，你不滿意嗎？不要緊，向它揚起你最真誠的笑臉，它總會給你五顏六色的光！當光從它們白色的身體發出時，雲是多麼美麗啊！多麼可愛的一羣天使啊！金色雲朵的笑臉！我覺得他們應該高興才對。
鳥兒滑過天空，突然扇動翅膀，然後飛離了我的視線。我仰面躺在天空下的一片綠色上，微微笑着。看，天空像一面藍色的鏡子。看着它讓人心曠神怡。同時也反思自己是否做錯了什麼，思想是否正確.每天，不管是陰天還是雨天，閃電還是打雷，我都要看着天空打坐。天空又像媽媽了。它靜靜的聽着我低聲的陳述，不正面的告訴我真相，卻總能引導我發現真相，開心和難過。它總是一眼就能看出，它是一個指南針，是一艘船，指引着我，帶着我一步步走出誤區。看着看着，可以開心的笑！日出的星星，盛開的花朵，時間在它的眼中流動，警告我們生命的珍貴，並在笑和哭之間建立平衡。
我愛天空，它的顏色，它的孩子，我的最愛，以及它對我的意義。仔細閲讀，你會發現生活的真諦！
國中生作文 篇28
冬至到了，這是二十四節氣中重要的節氣。這一天是一年中最短的一天，最長的一夜。冬至吃餃子是“醫聖”張仲景傳下來的習俗，至今還有一句諺語“冬至行為不端，凍掉耳朵不關任何人的事”。
今天中午，奶奶説：“冬至了，我們要包餃子。請幫奶奶選菜。”我抓起韭菜，一根一根摘下來。我把韭菜外面的黃葉摘下來，然後把韭菜尖端的黃葉摘下來。我花了很長時間才挑了一把。
下午放學回家，我像奶奶一樣洗手包餃子。先揉麪團，我拿起一小塊麪糰，在案板上使勁揉。快結束的時候，我把麪糰搓成長條，但是麪糰總是被我壓扁，弄不圓。我奶奶幫我搓成長條。我拿起一把刀，把它切成小塊，卷在麪粉裏，以防它們粘在一起。我拿起一小塊麪糰，放在案板上。兩隻手推着擀麪杖壓麪糰。這需要很大的努力。麪糰要麼粘在擀麪杖上，要麼被我壓成條狀，永遠壓不成圓形。
最後把麪糰擀出來，下一步就是包餃子了。我把麪糰放在桌子上，在麪糰中間弄了點肉餡，小心翼翼的把麪糰對摺，把中間的地方壓好，然後慢慢的把兩邊都壓好，一個餃子包好了，但是站不起來，就這麼躺在案板上。我又打包了幾個。肉餡放多了會漏餡，放少了會扁。時間長了可以算10袋。
餃子包好了，奶奶燒開水，我們準備去吃餃子。奶奶跟我説：“你做餃子的時候，餃子浮上來之後要加點涼水。等你再把鍋燒開，餃子就熟了。”看着餃子一個個浮在水面上，像小豬一樣，很可愛。
今天的餃子很香，我吃了整整一盤。好像自己做飯最好吃。
這次餃子之旅後，我明白了什麼都不能一下子學會。只有努力練習，我才能真正學到一切。
國中生作文 篇29
同學們談起自己的爸爸媽媽，首先會想起兩個字：嘮叨，總讓我們覺得他們很煩很煩，我也不例外，但是我們有沒有想過其實爸爸媽媽對我們嘮叨是另外一種表達愛的方式呢，不，只有少數人。
無論是上學還是放學，或者是外出，爸爸媽媽都總要開始一番苦口婆心的、百講不厭的“演講”，就好像我們還是一個三歲的小孩子，什麼都不懂，什麼都不會，什麼都不知道，簡直就是唐僧在世，不，應該是比唐僧還唐僧。我終於有一個擺脱唐僧的機會了，那就是回外婆的家，原以為去了外婆的家，就不用再聽媽媽的演講和上爸爸的政治課了，但是在這裏，我卻又要聽外公外婆的演講和小姨、舅舅的政治課了。唉，嘮叨日又來了……
吃晚飯的時候，他們總會説，“多吃點吧！
這菜裏有維生素C，多吃點才能長高長胖！
不吃長不高的！
”説完就夾起菜到我的碗裏。可是，我一點兒也不喜歡吃這些菜，只想着趕快把菜吞下肚去，可是外婆卻開口説：“別吃那麼快啊，小心噎着了……”
他們知道了我的期末考試的成績之後，對我説：“這次考試增麼考得這麼差啊？自己好好寫反思一下錯誤的原因，並寫一份計劃書。”我只能乖乖地坐在房間裏趕快的寫寫計劃書與反思。 ……
雖然他們都很煩，總是嘮叨個不停，但是他們的出發點都是好的，他們的嘮叨，傾注着他們對我的愛，因為他們對我的愛藏在了嘮叨之中。他們的嘮叨像一首動聽的歌流進我的耳朵，像一股清泉滋潤着我的心靈。我希望時刻享有這動聽的嘮叨，讓他們永伴我心。
國中生作文 篇30
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”猛虎成長，需要迎接弱肉強食的森林法則；雄鷹翱翔，需要迎接萬丈深淵的生死抉擇；駱駝漫步黃沙，需要迎接黃沙大漠的飢渴錘鍊……卓越需要迎接磨難。
我握筆的手心沾滿了汗水，一旁參賽者行雲流水，而我僵硬的手，卻始終放不下去……
這是我第一次參加書法比賽，卻思緒飄飛，茫然不知所措，一點墨滴跌落在宣紙上，濺起星星點點墨痕，我趕忙下筆，想去挽救，墨滴被蓋住了，可紙上卻擺滿了病樹枯藤，我的心異常沉重。
回到家中，我像一頭受傷的小獅子，把書桌上的毛筆憤怒地摔在地上，然後躺在牀上，無聲的哭泣。
為什麼媽媽要送我去學毛筆？我憤怒的想。忽兒又想起蘇軾“竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生”遭貶謫卻怡然作對。忽而又想起李白“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”仕途不順，卻豪邁樂觀。
我翻過身，望向天花板，“媽媽，我要學毛筆！”這句曾經的承諾，此刻卻有些刺耳，一點挫折不算什麼！
我抬起筆，鋪開紙，倒墨，繼續書寫我的誓言！
此刻，我筆走龍蛇，洋洋灑灑，一氣呵成，我的作品出爐了，縱觀：橫平豎直，撇果斷似箭，捺形如刀鋒。雖不能與書法大家相比，卻也剛健有力。這一次比賽我沒有再錯過，憑藉一幅“自強不息”榮獲一等獎。我拿着獎狀站在頒獎台上，因為獲獎，也因為它是我迎接挫折的象徵。我笑得燦爛，陽光總在風雨後！
自此，我開始領會到“迎接”的意義，它是湍急河流上的一座橋，橋上而或大雨傾盆，而或寒風凜冽，而或電閃雷鳴，可温暖的陽光始終撒在橋的盡頭。
國中生作文 篇31
我擁有一輛自行車的願望來自電視劇《恰同學少年》和這本書。
當我看電視連續劇《恰同學少年》時，我被毛澤東的無畏精神深深感染了，尤其是當我看到毛澤東和蕭子升徒步旅行，指着羣山和鼓勵的話語時，我既興奮又興奮：我希望我有一輛自行車，這樣我就可以騎着它去附近的村莊和城鎮。我在玉門住了13年，除了經常去的幾個地方，我什麼都不知道。我不想做井底之蛙。當我告訴父母我的想法時，媽媽拒絕了我，因為我太小了，不能騎自行車旅行。
我一直以毛澤東為榜樣，我不禁感到自己變小了很多。想到他們一貧如洗、咄咄逼人的徒步尋找，我充滿自豪，夢想有一天我會掙脱母親的束縛，出去好好游泳。
今年暑假，我從圖書館借了《恰同學少年》這本書，堅定了我騎自行車旅行的想法。我經常問自己：每天蜷縮在三尺見方的窩棚裏，怎麼感受到與天、地、人戰鬥的樂趣；如果我們每天把自己埋在書的海洋裏，不去實踐，又怎麼能理解“信書不如無書”的道理呢？每天沉浸在電視和網絡中，如何才能體會到“人生200年自信，三千里打水”的英氣？
90後雖然物質滿足，但精神空虛。我覺得：要想擁有豐富的人生，就要敢於思考；想擁有充實的人生，就要敢於去做；想擁有精彩的人生，就要敢闖！
我想學習毛澤東敢於思考和行動的精神，磨練我的社會意志，提高我應對挫折的能力。我擁有一輛自行車的願望越來越強烈。當我再次告訴媽媽我的自行車旅行計劃時，我沒想到媽媽會欣然同意。我媽跟我説，開闊眼界對一個男生的成長很重要。我希望擁有一輛自行車後，我能把我的計劃付諸行動。
我相信當我擁有一輛自行車時，我夢想着航海。
國中生作文 篇32
秋天的田野是一幅渾金璞玉的畫，無需濃抹，無需淡粧，它雖樸實無華，但很美：
高昂的向日葵是秋天金色的笑臉，搖曳的蘆花是秋天歡樂的情懷，金色的稻子是父輩們立體的夙願。
收穫的季節，天高雲淡，我回來了。我從屋檐上取下那把雪亮的彎鐮，把腰彎成父親的姿態，把鐮刀揮成母親的麻利，收穫着黃金一樣的果實。
秋天的田野，是一腔火熱的激情。那濃濃的稻香呀，温馨了我所有的疲憊。收穫本來就是一首平仄有韻的抒情詩，彎鐮舞過，我身後的大地是嶄新的詩篇。“辛勤的汗水是它最明媚的詩眼。”
收穫的季節，父親的背彎成一幀壯美的畫，我看到了歲月毫不留情地在他的額頭上刻下了皺紋，父親額頭上晶亮的汗珠詮釋着收穫與付出之間簡單而不容置疑的真理。
收穫的季節，母親的臉笑成一朵盛開的菊花，這是最令她欣慰的日子。
收穫的季節，我有太多的感喟。踏着樸實的大地，我不會徒發感慨要求得到空洞的繁華。
收穫的季節，父母用實際行動教會我在真實的壟畝上插下種子，澆灌、耕耘後，才會有收穫。
我和父親並肩走在田壟上。
天上有大雁飛過，它們有金色的收穫麼？我陷入了沉思。
父親慈愛的微笑給了我最好的回答。我大徹大悟。
我很快要回學校了，父親用粗糙的大手拍了拍我的肩膀。
“爸爸，相信女兒，這個季節，你收穫的不僅僅是稻子。”
我對父親説道，説出的每一個字在我內心的世界裏擲地有聲。
這個季節，我收穫了很多：家鄉涼爽的秋風，顆粒飽滿的稻穀，父母用愛的經緯編織的希望，還有關於生活的深深淺淺道理。我一定要用金色的微笑去回報秋天，回報一個天高雲淡、有大雁飛過的季節……
國中生作文 篇33
颱風，信賴大師一看到這兩個字，就遐想起它那可怖的殺傷力和那被颱風攻擊以後一片狼籍的氣象，乃至另有的人談颱風色變。
千算萬算，不值天一劃這句自古名言在我耳邊反響着。本年夏天的颱風特別的多。此中龍王這號颱風還是在十一黃金週這個舉國同慶的一週來，真可謂掃人之興也，出門玩耍的打算都同本地地區的房屋一樣被吹得亂七八糟。
那天，在書桌前做功課，籌辦做完功課去玩個利落乾脆。哪知。窗外暴風驟起，樹葉和別的樹葉被吹得撞起來，啪啪作響。本來這是龍王發來的警告，提示我們它要登岸了，不宜出門遠行。這下姐姐俄然喊了起來：出門觀光的打算泡湯了！語氣了還帶着幾分悲和哀。
龍王這號颱風再登岸的同時固然回給福建本地地區帶來嚴峻的經濟喪失，給人們的生命帶來威脅，但同時也給大陸的生命帶來朝氣。據我體味，這是由我國南海的氣流和承平洋西部的氣流相互打擊構成的。
老子云：任何事物都有兩面性，並能夠相互轉換。實在台風也是一樣有兩面性的。盡人皆知，戈壁是滅亡之海，那邊氣候酷熱，降雨 量極少，且少有綠洲。如果人們能把颱風移到那兒，那麼，滅亡之海也將充滿無窮朝氣，最後也會沙地綠化。
實在，颱風還能夠給海洋帶來一絲涼意，減緩温室效應。不過換來的將是嚴峻的經濟喪失和人們生的威脅。如果人類能夠節制颱風的進步線路，那便能夠把颱風移到乾旱少雨的處所，讓那邊的萬物獲得雨露的津潤。
颱風，實在有好有壞，要看在甚麼角度對待。但颱風的魅力是無窮的。
國中生作文 篇34
寬容似水，它能點燃和氣；寬容似水，它能澆滅火氣；寬容似土，它能埋掉怨氣......總之，寬容是一種奇妙的東西，是能讓人感到欣慰的。那天，我又走過了那個花園，在那個熟悉的樹蔭下，聞着淡淡的花香，一種感動莫名而來。記得那個週末，我一如既往地在小區的花園裏溜達。
忽見李明正在樹下玩着他心愛的滑板車。她雙手握住車柄，右腳不停的蹬着，臉上的笑容好似春天怒放的花朵。我見了，有些羨慕，便想開個玩笑。我跑過去，一把搶過她手中的滑板車，邊騎邊説：“借我玩玩吧！”“待會兒吧，讓我再玩一會兒。”她又衝過來，拿回車，又玩了起來，可我硬是追着她，她也拼命地逃。突然，前面竄出只小狗來，一向熱愛小動物的她本想急剎車，但我大聲地叫着：“停車，停車”她便慌了手腳，右腳向地上一踏，車根據慣性倒了，她也倒了。
她的腿破了，鮮血流了出來，我一下子愣住了，衝過去，掏出手帕，準備去包紮時，她開始哭了，我內疚地低下頭，幫她包紮起來，不停地説：“對不起”，等待着暴風雨般的咒罵聲。可是，她卻搖搖我的手，真誠地説：“沒關係，沒關係，是我自己不好，你也不要太擔心了，我會好的。”我抬起頭，發現她強擠出的笑容是那麼的使我感動，我也流淚了。她傷的可不輕呀！
過了幾天，她的傷慢慢地好轉了，她也因為她的笑容成為了我最好的朋友。因為寬容，我和李明成為了好朋友；因為寬容，我避免了一罵；因為寬容，讓我懂得了做人的一大樂趣。原來寬容地對待每一件事是那麼的幸福。
國中生作文 篇35
責任不是一個甜美的字眼，它僅有的是巖石般的冷峻。一個人真正地成為社會一分子的時候，責任作為一份成年的禮物已不知不覺地卸落在他的肩上。它是一個你時時不得不付出一切去呵護的孩子，而它給予你的，往往只是靈魂與肉體上感到的痛苦。這樣的一個十字架，我們為什麼要揹負呢？因為它最終帶給你的是人類珍寶——人格的偉大。
20世紀初的…位美國意大利移民曾為人類精神歷史寫下燦爛光輝的一筆。他叫弗蘭克，經過艱苦的積蓄開辦了一家小銀行。但一次銀行搶劫導致了他不平凡的經歷。他破了產，儲户失去了存款。當他拖着妻子和四個兒女從頭開始的時候，他決定償還那筆天文數字般的存款。所有的人都勸他：“你為什麼要這樣做呢？這件事你是沒有責任的。”但他回答：“是的，在法律上也許我沒有，但在道義上，我有責任，我應該還錢。”
償還的代價是三十九年的艱苦生活，寄出最後一筆“債務”時，他輕歎：“現在我終於無債一身輕了。”他用一生的辛酸和汗水完成了他的責任，而給世界留下了一筆真正的財富。
責任的存在，是上天留給世人的一種考驗，許多人通不過這場考驗，逃匿了；許多人承受了，自己戴上了荊冠；逃匿的人隨着時間消逝了，沒有在世界上留下～點痕跡；承受的人也會消逝，但他們仍然活着，死了也仍然活着，精神使他們不朽。
我們都知道那個天黑了還不肯回家，站在路邊哭泣的孩子：因為他要站崗，別的孩子早散了，可他為了堅守崗位寧願站着哭泣，因為這是他的責任一願我們所有的孩子都有這樣的心靈，責任從小就在那裏成長i願我們所有的人都把責任之心攜帶在人生的道路上，讓人生散發出淡淡的、金子艘的光輝。
國中生作文 篇36
雖然歲月流逝，但是有一件事使我終身難忘。
放假了，我在家裏彈鋼琴，媽媽在旁邊監視我，對我而言，彈鋼琴是世界上最枯燥的事。我不耐煩地一遍又一遍地彈着那首早已到彈如流的曲子，心裏生氣地想：“哼，煩死了！到底什麼時候才能彈完呀！”這時，媽媽的手機響了，她去接電話，看來我的救命稻草來了。過了一會兒，媽媽快步走來，穿好衣服，對我説：“果果，媽媽有事，要出去一會兒，大約一個小時，你在家裏要好好練鋼琴，知道嗎？”我一聽只用再彈一個小時，心裏樂開了花，便爽快地答應了，媽媽急匆匆地走了。
她一走，我剛要繼續練琴，突然看見了鋼琴旁邊的電腦，突然一個念頭閃了出來：去玩電腦。一個聲音説：“反正媽媽不在家，你可以偷偷玩一會兒電腦。”但是心底有一個聲音對我説：“你不能去玩電腦，你答應了媽媽要彈琴的！”可是那個聲音又説：“別聽他的，你都彈了那麼長時間琴了，玩電腦也是理所當然的！”我也很贊同，所以不練鋼琴了，走到電腦旁把電腦打開，津津有味地玩起了遊戲。
快一個小時了，媽媽要回家了，我急忙把電腦關了，然後坐在鋼琴旁彈鋼琴。剛彈風下，門被打開了，媽媽回來了。她見我在認真地彈鋼琴非常高興，開心地問道：“果果，你一直都在彈鋼琴嗎？”我有點心虛地回答：“是的。”她更加開心了，説：“那你今天晚上玩電腦吧，晚上我不在家。”我很羞愧，但是裝作開心地説：“太好了！”媽媽點了點頭。
晚上到了，媽媽出去了，我剛要玩電腦，但是心裏有愧，便走到鋼琴旁弱鋼琴，我這次心裏沒有不耐煩，而是認認真真地彈了一個小時，心裏輕鬆多了......
答應別人的事一定要做到，正所謂誠信大於天！
國中生作文 篇37
夏還來得及畫上圓滿的句號，秋就以她纏綿的秋雨揭開了新的樂章。
秋天的使者穿着薄如蟬翼的秋霧涼衫，來到了大自然。她揮動神筆將赤、橙、黃、綠、青、藍、紫一往情深地灑向大地，等霧消雲散，初升的朝陽會驚奇的，迎接她的是五彩繽紛的世界。
天驀地高遠。秋顯得成熟而幹練，她春的嬌羞，也夏的火熱，更冬的內斂，但她卻有着春一樣的可愛，夏一樣的熱情，冬一樣的迷人。切那一分收穫的喜悦，才使冬的孕育，春的萌發，夏的耕耘甜蜜的結果。
你可見那些起伏不定的高粱，是農民汗水的結晶，你可見那瓜果飄香的果園，是勞動辛勞的回報。清爽的秋風中飄着人們的歡歌笑語，秋正用她的成熟豐厚譜寫着四季歌中最美的樂章。
而我們，則情願泡在學堂中……3年之後，我將陶醉在新的學習生活中，又將享受着前所未喜悦，體會着收穫之後的甜美……
喜、甜、美都在遠方向招手，但要為之期待，為之付出，為之努力。説，秋天期待的季節，付出的季節。當收穫，又會期待另期待，並不懈追求，艱辛地付出。這過程是酸的、苦的，涼的，正如那絲絲秋意，涼透到肌膚，滲入骨頭，留在心坎。但理想，不在乎酸辛。
文人墨客們提到秋天，總把她與淒涼了起來，而她似乎也就成了淒涼的象徵。“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家”，“剪，理還亂，是離愁，別是滋味在心頭。”她預示着冬天即將來臨，然而她也預示着金色的豐收，我喜歡豐收的季節中徘徊，她使我能靜下浮躁已久的心，去靜靜地欣賞秋天那美麗的胸懷……我貪婪的呼吸了幾口誘人的空氣，真有點“悠悠心會，妙處難與君説”的感覺。
國中生作文 篇38
十月十八日，我迎來了我人生中的第一次軍訓，這是一次全新的體驗，我也因此打開了一扇新世界的大門。
實話説，在知道要軍訓時，我的全身心是十分抗拒的，心想着：怎麼這樣啊，要曬黑不説，每天精疲力盡地回到家，誰會想這樣啊。但是在第一天之後，我對軍訓有着極大的改觀。
我們學校的軍訓呢，雖説也輕鬆不到哪去，但是也並非回到家就癱瘓的那般極端，也並不是枯燥無味的氣氛，而像是歡樂和諧的體驗。
我們的教官是一個十分有趣的人，爭強好勝又會量力而行，有時嚴厲有時又會講笑話，而且十分愛音樂，在軍訓時教我們唱了不下四首歌。
在軍訓那會，我們可以説是其樂融融，沒有不合的現象。但是有一天，發生了一件讓我意想不到的事，事情的起因是因為一列同學中，有一兩個同學在那説閒話，教官發現後那一列同學一齊受了罰，在罰到一半的時候，其中一個同學氣呼呼地對教官吼着：“為什麼別人説話要讓我一起受罰啊！又不是我説話！”。看到這一幕的我心中驚訝了幾秒，默唸着：這人……就挺勇的。之後又為他擔憂起來，之後那個同學就被教官拉去談心了。五分鐘之後，教官對我們説：“剛剛那一幕你們都看到了吧，你們天天唱的一首歌是怎麼説的？團結就是力量！你們自己好好想想吧！”聽了這一席話後，我陷入了沉思，突然我恍然大悟，團結，就是力量！它讓我明白了我們這五十幾個人是同進同退！我們這五十幾個人是同甘共苦！我們這五十幾個人是結為一個團體的！我也終於明白了教官的話中話。
這次的軍訓將成為我一生的回憶。
國中生作文 篇39
愛，我們的生活中到處都有愛的足跡。愛情既無私又無聲，稍有動靜就足以讓人心生暖意。
那天是——8年8月23日，我考上了中學。
我的心臟一直在跳，“砰砰”的心跳一直在響。因為緊張手心出汗，身體不工作，渾身發抖。我眉頭緊緊皺着，心裏忐忑不安，開始想：哦，成績一直不穩定，肯定考不上這個中學。突然，我的信心跌入了無盡的深淵。我低下頭，陷入了我預測的失望。
父親見我黯然神傷，慢慢走過來，拍了拍我的肩膀，拉起我的嘴，笑着説：“女兒，別胡思亂想。爸爸相信你能做到。多給自己一點信心，你就會成功。”
父親的鼓勵一下子温暖了我的心。我抬頭看着父親。他的眼睛因為沒日沒夜的工作顯得那麼憔悴，那麼疲憊，但是他的眼神卻那麼有力，對我充滿了深深的愛和期待。
我的內心感受到了父親對我無私而深沉的愛。這個眼神，像一雙温暖的手，抓住了我冰冷的手，把我從黑暗失落的深淵拉了上來。那塊讓我窒息的“失敗石”，在這一刻被父親的愛狠狠打碎。
鼻子酸酸的，強忍住眼淚，堅定的説：“爸，我相信我能考上這個中學！”
爸爸笑了，笑得像太陽一樣温暖，親切地對我説：“好了，來吧！”
我點點頭，腦海裏充滿了父親慈愛的目光。我拿起書包，大步走進考場。
那充滿愛意的眼神給了我極大的信心，讓我認真做好每一道題。終於以優異的成績考上了自己理想中的中學。
我愛你，我偉大的父親。你不僅給了我生命，讓我看到了這個五彩繽紛的世界，也給了我世界上最美好最不可思議的東西，——愛。是它給了我無限的力量；正是它給了我極大的信心；是它給了我家温暖。
神父，謝謝你。
國中生作文 篇40
嚴冬，寒風刺骨，氣温零度，空氣凝固。在這樣惡劣的環境下，上帝依然不想變美，只是流下温柔的淚，伴隨着一陣風，真情在人間。
你永遠不知道，這場突如其來的雨像是一位不速之客。我和媽媽穿梭在洗過的街上，棉襖上的帽子看起來很薄。
臉被雨水狠狠的劃過，狠狠的灑在我們身上，衣服被一點一點的浸濕，焦急的眼神四處張望，就為了找一家書法用品專賣店。
我看見她了。
灰色格子外套，貼身棉褲，沒什麼特別的。
正是這種希望，讓我們似乎意識到了一些共同的東西。也許是同理心的作用。她立刻抓起兩把紅色的雨傘向我們跑來。我看到紅色的棉鞋踩在一個又一個池塘上，就像踩在神奇的鑰匙上一樣。與雨滴的碰撞激起了舞蹈中的水花。
我看到她在風雨中第一次打了一把傘，那一刻的身影，只一瞬間，就定格在了我心中的記憶碑上。她遞給我一把同樣紅色的雨傘。我不僅很興奮，而且很冷。忘記説謝謝了。我哆嗦了一下，撐起傘。把手上有一種久違的温暖。她問我們：“你們在找什麼？我看你們都來過三次了。”“找個賣書法用品的店。”媽媽回答：“小姑娘，你認識她嗎？”“讓我看看，好像有一個。”她指着右邊。我順着她的手指，心裏充滿了力量，彷彿右邊高大的房子後面有一座寶庫。我趕緊道謝，卻看到一家古董店。三個棕字“品宣堂”映入眼簾，喜悦向我襲來。
漸漸地，雨停了，天空出現了一道彩虹，七種熟悉卻久違的顏色正好説明了我心中的百感交集，美得像意外。
她其實只是我這個年紀的女孩子。
灰色格子夾克和紅色雨傘就夠了，即使我不知道她的名字。
國中生作文 篇41
窗外的雨淅淅瀝瀝地下着，連綿不斷。雨滴拍打着我家的窗台，一朵朵水花靜靜綻放。"叮咚叮咚"的，別有一番大提琴的感覺。
下雨的季節，最適合整理心情了。此刻大雨盈滿了街道，原來這人來人往的街道上，此刻也多了幾分嫻靜。
不知是突然引發的感覺，還是由於青春期的改變，以前那個只會穿着蓬鬆的大褲子和運動衫的假小子，現在竟也坐在了家中的靠椅上看雨。望着那大雨，思緒中飄入了幾分少女的情感。那雨，好像在哭泣。到了晴天，又不敢去直視那樣熱烈的太陽。吶，所以説呢，多雲的天氣是我的最愛。看着那自由自在的雲朵笑嘻嘻地在天空中游蕩，我總會想起小時候的我，那個將笑容掛在臉上的我。
也許吧，長大了也就懂得了太多。太多的物是人非，太多的悲歡離合。
現在覺得，“我吃過的鹽比你吃過的飯還多”類似的話是在是笑料。你就算經歷了，可你沒有感受與深思，還不是在虛度光陰嗎？
家人對我有太多的期望，也許在我已經疲憊時，那些期望讓我感到動力。家人的關心比對我的付出多得多。可是在某些時候，我也將這些關心遠遠地拋到了角落，遺棄在不見光明的黑暗之中。不是嗎？
還有一些人，他們不會在你的面前直抒胸臆地表達對你的肯定與讚許。可是，他們會與這些小雨滴一樣，時刻在你的身旁陪伴着你，在背後默默地支持着你。
生活定要繼續，人亦要向前。
愛你的人很多，和別人定下一個約，無論在下雨時或是狂風冒雨來臨之時，露出你的微笑，坦誠地説：“我永遠會在你身邊。”
雨，仍淅淅瀝瀝；而人，依停停走走。
國中生作文 篇42
雖然往事已經淡出我的青春，但它們始終佔據着我的記憶。在人生漫漫征途中，我踏出的每一步都深深印記在心裏。
第一步。獨坐一隅，看着兒時的照片。那是一張稚嫩的小臉，雙手在空中揮擺，宛若一隻躍躍欲飛的小蝴蝶，身後父親強有力的臂彎懸在我腰的兩側，也許那時候的我已開始渴望獨立？步履蹣跚又如何，我勇敢邁出我的第一步，父親也不停地鼓勵我：“只要大膽走，就能走好每一步。”我聽從父親的教導，堅定地邁出腳步，我堅信自己會更堅毅地走下去。
第二步。“你怎麼在讀詩？文縐縐的，奇怪……”國小的我喜歡詩，有人認為我異類，但我就喜歡詩那種美妙的意境。我喜歡冰心的一首小詩，“繁星閃爍着……蔚藍的天空，何曾聽見它們對語？沉默中，微光裏，他們深深地互相讚許了。”我也許不能一字不落地記住每首詩，但我喜歡的是那種感覺。正如我喜歡浩瀚的大海，蔚藍的天空，遠眺山色，雨中漫步……它們都能給我帶來心靈的頓悟，我怎麼能因為一句“奇怪”就放棄我自己的理想追求呢？在與親人一陣激烈爭論之後，我繼續着自己的腳步……
第三步。我即將邁入會考的殿堂，親朋都説考職業中學沒出息，而父親有一次鄭重地把我叫到身邊，語重心長地對我説：“我不苛求你成為大人物，但也不希望你覺得奉獻社會是偽善。當你樹立起正確的價值觀的時候，你就會明白……所以不管你今後考上什麼樣的中學，只要你付出了，只要你認真對待了，你就是成功的。”父親的話像一塊烙鐵，深深烙進我的腦海。我牢記父親的教誨，在迎考的日子裏，不管多麼辛苦，不管遭遇什麼挫折，我都毫不退縮。
驀然回首，我踏下的每一個腳印都組成了一道美麗的風景線。我有信心走好我的第四步，第五步……
國中生作文 篇43
雲和月，釀出好興致，我與媽媽的身影，被月光倒映在靜靜的府河邊。
先是窗外那神飛顧盼秋風引起了我的注意，便又是總動員去散步；但這不是我的初衷，只是我媽的一句“生命在於運動”。也對，再不去走走，秋天就落幕了。
10月，秋還有意滯留在銀杏葉裏。才剛剛吝嗇的點上了幾星淡黃，又猛地潑了一把秋風，受得那葉兒傷痕累累，卻又一一暈開，兩岸杳杳呈出一派温柔，是月光在擁抱着世界。
“‘真是今夜月明人盡望’啊！”媽媽的一句話我不禁仰向了天空。瞭望去，那蒼遠的夜幕中卧着一小巧的月亮，卻被殘雲抹掉了些姿容，“哪裏有呢！不過只是‘殘月上窗紗’，有氣無力罷了。”我不太同意，一心惦記着“月上柳梢頭、明月幾時有”的盛景，便轉身不去看了。
可是不知怎的，媽媽還在看着，像個孩子般；“你看，這月光有靈性，如銀似水的，也有它自己的個性，‘半江瑟瑟半江柔’，你也不必去追求滿月，那種日子不好找。這不也挺美的嗎？”，她笑了，然後又去看月亮，我沒理她，悄悄地站在她身後，覺得不服氣，但也悄悄地抬頭看着，希望從這輪廓中勾出點滿月的影兒，看出些什麼來。
母女二人就在道上邊走邊賞着月，我身旁像是落下了盈盈桂花，自然而然像是走進了春山，留戀忘返；此刻媽媽輕輕牽住我的手，耳邊流出如淡淡流水般的話語：“你別不聽我的，其實你看那雲，亦是不彆扭，更有種‘曲觥流水’的悠然”。
“那月也如猶抱琵琶半遮面，清幽如泉”，母親先是回頭看了看，有些驚訝，但隨後又看景去了，她什麼也沒説，只是將我的手攥得更緊了，河水在淙淙流淌，撫來陣陣微風。一切驚喜都要慢慢來，要相信，上天贈予人的禮物，都藏在煙火裏。
國中生作文 篇44
捲簾江南一片荷綠，撒網嫣紅一樹粉粧。翠舞着雲卷的不盡長詩，相思着秋雨的寸寸牽掛。青燈月下，灑落一地微光。
最是温柔捲縮的煙雨綬溪，長亭垂柳兩相伴，青梅微嚊，水清空藍，白鷺一路輾轉，飛過蘆葦灘，停在逍遙畔。
踏青石板，拂袂走過木板橋，遠處清湖，青山翠柳，近處澄溪，三兩孩童追鬧嬉戲，盈盈笑聲縈繞耳畔。
忽瞥見一地碎紙屑，食品包裝袋在這一樹照水杏花下不堪入目。也許是遊客留下的。
正欲拾起，身旁走出一羣少年：十五歲出頭的白皙臉上泛着紅暈，身上揹着竹簍，左手提一垃圾袋，右手挾一鐵長夾。
但見他們一個個輕彎腰，手指張合間，鐵長夾已靈巧地拾起一團白紙，手臂向後輕盈一揮，已悄然落入身後的竹簍。戴着手套下玉指微動，蹲下身，撿起一個個礦泉水瓶，放入袋中。
一旅客經過，隨手丟棄一飲料瓶，少女眉眼輕蹙，快步走至其前，鐵夾起落處，飲料瓶已穩入筐中。一頭青絲垂在肩頭，低垂眼眸。幾顆汗珠從額頭冒出，順着臉頰滑下，落在鞋面上，緩緩滾落。她輕抬左臂，拂袖輕輕拭去額前汗水。陽光在光滑髮絲上灑下一地斑斕，在少女一起一落的髮梢上，躍動着迷離光點。
一樹梧桐枝繁葉茂，一程山水靜謐流淌。一樹梧桐的嬌羞，平仄着嫩綠時光。佇立遠處，三尺相望。那一張張紅潤温婉的面龐，温柔綿軟的笑靨，正如這温柔的綬溪古道。
花落紛然，良辰未央。梧桐葉隨風而起，不偏不倚落在茶盞裏，泛着漣漪的歲月裏，靜聽流年。在這喧囂紛擾的世界裏，他們便是那一抹翩然温暖的光芒，照亮這文明人世，也温潤了心田。
捻香梧桐，入夢了煙雨江南的朦朧，一縷長卷的罅隙中，文明流淌清淺的光。江南夢裏畫舫，多少光芒躍上。縷縷相望，吹夢渡我回江南古巷。
國中生作文 篇45
“桃花樹在冬風裏默默忍受寒冷，等待着春天的來臨。因為它會等待，所以它會開放豔麗的花朵……”當我在書中讀到這個故事時，我忽然冒出一個念頭：是不是我沒有等到最好的時機？
我已經變得守規矩了，但是，我依然想“一鳴驚人”，可是自己認為機會總是找不出來。
我整天盼星星盼月亮似的等着老師出難題讓我們回答，整天趴在桌子上做白日夢，想着自己解決難題後，肯定讓別人刮目相看，讓別人知道自己不是數學，但是這段時間我卻沒有認真學習數學。
機會終於碰到了。
那一天，老師別出心裁出了一道思考題，大家都在思考呢，我的眼睛還沒有看到題目呢，手就“唰”的一聲舉的像松樹一樣筆直，彷彿已經知道了這道題的答案，老師點了點頭，讓我回答。
我這時候才看清了題目，霎時間，晴天霹靂，我才發現這個題目我根本不會！
我感到頭暈目眩，天旋地轉，心都提到嗓子眼上了，好像有一頭小鹿在撞我的胸口，身上汗流浹背，頭上的黃豆大漢一滴一滴流了下來，一秒鐘，兩秒鐘……教室裏的空氣彷彿凝結成了固體，老師臉上有了疑惑，同學們也用不信任的眼光盯着我看，我感覺一秒就如同一個世紀那般漫長。
“王子軒，怎麼了？”老師不耐煩的問道。
“我……我……我要上廁所！”我脱口而出，一下子跑出教室，在教室裏，隱約可以聽見嘲笑我的聲音。
我哭了，眼淚不知道為什麼自己流了出來，桃花樹在等待後，開出來嬌豔的花朵，而我在卻等待時，失去了我重要的東西。這時候我才知道，等待，不是一味的等到機會來臨，然後又慌慌張張的錯過它；等待，應該是暗暗積蓄力量，然後一舉成功。我不是沒有遇見機會，而是我在機會來時總是與它失之交臂！
國中生作文 篇46
接受是人生下來就要面對且學會的功課，你要接受你的外貌、家庭，你的同學，你嚴格的老師……你一切的一切都需要你去接受。
項羽，是一個給人印象十分深刻的歷史人物。他因為不能接受劉邦成了皇帝，就在江邊自殺。其實，如果項羽接受了這個失敗，他可以東山再起，這樣的結果會不會更好呢？
其實，在歷史上像項羽這樣的人也不少。例如：蔣介石，如果他肯接受自己的失敗，與共產黨議合，是不是百姓可以早點免受戰火紛擾？現在的中國是不是會更富強？
當然，有失敗的人，也會有成功的人。越王勾踐卧薪嚐膽數十年，在吳國忍受着吳王的氣，吳王讓他去清理馬廄，他也忍着，終於他成功復國了。這並不是偶然，不是上天賜的機會，這是因為勾踐他接受了自己的失敗，他在失敗中找原因。
接受真的是人生中一大重要的功課。一個患了癌症的病人，在知道了自己的身體狀況後，他沒有沮喪，他接受了這個事實。他賣了他所有的產業，把這些錢全部用來實現他的一個願望——外出旅遊。當他拋下所有煩惱，去玩了一些天后，回來檢查，身體在恢復，醫生都為之震驚。
接受是不是很神奇？它可以決定一個人的成功與否，它可以帶給人好的心情，它可以把一個快要死的人從生死邊緣拉回來。所以，當父母、老師佈置了很多作業給我們時，請不要抱怨，我們要用善意的眼光看待他們，用愉快的心情接受它們。當然，我們在做每一個事時，都要用善意的眼光去看待，愉快的心情去接受。讓我們學會接受這一切的一切吧！讓我們用一顆平常的心對待人生中好的事、壞的事吧！
國中生作文 篇47
行走是人類常用的姿態，亦是一種別樣人生。行，是為了擺脱；走，是為了懷念，在擺脱懷念中，我們已徘徊在人生的路燈下……
在高速發展的今天，大多數人都已迷失了自己最初的夢想，沉溺於虛無飄渺的功成名就之間，他們的房間中擺滿了各式各樣的裝飾品，少不了的是兩張地圖：一為世界地圖，二為中國地圖。但在事實上，在這上面曾留下足跡的又有幾人？不是因為沒時間，而是因為不願用時間去享受這些美好。
朋友，行走吧！去阿拉斯加看美麗極光；到永晝南極品味白色純淨；開着帆船去大堡礁航行，自然也可漫步中國，感受徐霞客的心境……只要你願意，這一切都可以屬於你。
朋友，行走吧！如果你還在以“有成功便不會有時間，有時間就不會有成功”為藉口的話，那就大錯特錯了。有時間卻沒成功的人，或有成功卻沒時間的人，放下陳朽的觀念，遠足吧，讓旅途中的“走走停停，停停走走”成為我們的生活方式，而不是一種磨礪；讓品味自然，成為一種樂趣，而不是一種浪費吧！
朋友，行走吧！你並不需要帶上太多行李，幾部相機記錄沿途風光亦可。在這條路上，如果沒有繼續旅行的經費，那就暫時停下來吧，賺取了足夠的經費後再接着開始，不要歎息由於暫停而導致的旅行停滯，在暫停中你依舊可以欣賞身邊的奼紫嫣紅或白雪皚皚，依舊可以體味當地的人文風情與文化習俗。無論走與停，你都可以享受生活，使長年生活在快節拍中的你得到放鬆，重拾在忙碌中遺失的幸福。
台灣作家吳淡如曾説過：“要始終相信，説走就走是人生最美最奢侈也最光燦的自由。”朋友，行走吧！到更遠的地方去發現自己，找回自己！
朋友，放下金錢名利，放下世俗成見，在平靜中行走，找回遺失的幸福……
國中生作文 篇48
親戚們不僅能感覺到他們的父母有很多親戚，他們也會愛我，而我的兄弟會給我不同於其他人的照顧。兩個煎蛋加入了小心的味道作為調料。
當我八歲的時候，我第一次去我姐姐家過寒假。一天，我的嫂子和嫂子都去上班了，只有我和哥哥在家。我哥哥身高1.7米，比我大8歲，也許是因為年齡的差異。他不像陌生人那樣互相交談。我哥哥蜷縮在沙發上看電視，獨自在房間裏打沙袋。
中午，肚子開始咆哮。不會做飯，又拒絕讓哥哥給我做午飯，所以我只好去廚房找些麪包吃。可能是我移動太多，碰到廚房用具時發出很大的噪音。當我拿着麪包走向客廳的時候，我突然看到我的哥哥倚在門框上，雙臂抱在懷裏，微笑着看着我小小的早晨。你餓了嗎？停止吃麪包，等待。你有足夠的煎蛋卷嗎？他點點頭，心想：為什麼我哥哥突然這麼關心我？在那之前，我沒有任何平面設計材料可談！我還沒反應過來，我哥哥就拿起我手裏的麪包，放回冰箱，穿上藍色圍裙，開始給我做煎蛋。拿起鍋，把它放在火上，舉起油壺倒一些油。當油變熱時，他熟練地在鍋裏打了兩個雞蛋。但是當雞蛋碰到油的時候，它們反彈了很多油點，一滴落在我哥哥的手上。看到哥哥皺眉，他説：“哥哥，別做麪包了。去拿些藥來。”沒關係，馬上做，等等。我哥哥繼續做煎蛋。
很快，一個盛有兩個煎蛋的盤子被放在了桌子上。我哥哥摸了摸我的頭，笑着説：“吃吧，一會兒會冷的。你不吃彭舸嗎？”天真地問道。如果你餓了，你可以自己做飯。我用筷子夾起一個煎蛋卷，咬了一口。雞蛋的香味和強烈的愛的味道被放進了我的嘴裏。
從那天起，我明白了我哥哥也關心我。即使他經常不説話，他仍然能感受到強烈的感情。
國中生作文 篇49
世界上有真愛，世界上也有真愛。濃濃真情中最冷的人仍然是血濃於水的親情。伴隨着孩子們幸福成長的，是血濃於水的真愛，是血濃於水的反饋，讓老人華思佳能夠平安度過晚年。
人們都説父親的愛像山，母親的愛像水，母親的愛温柔，父親的愛像山一樣深沉而平靜，山與水相互交替，山與水相互交替，奏出愛的快樂之歌。
這個故事被真實地記錄在一份報告中。在一次地震中，房屋急劇倒塌，造成這個地方居民的嚴重傷亡。在救援隊中，聽到了一個嬰兒的哭聲，但是在廢墟中發現的這對年輕夫婦用自己的身體舉起了重物。他們當中的孩子安然無恙。一對父母在生與死之間做出了愛的選擇。面對這樣的選擇，我認為全世界父母的選擇會驚人地一致，因為這是他們的孩子，血濃於水。
景觀孕育文明，我們應該保護景觀環境。對於母愛和父愛，我們應該做些什麼？一位65歲的母親患有尿毒症，在病牀上忍受着疼痛。作為一個兒子，看到年邁的母親在病牀上呻吟，他的心在她的眼睛與他相撞的那一刻疼痛，所以他決定生下他的母親的腎，“但多少愛有一寸長的草，得到三春暉。”和天以行動迴應。他用愛使他母親脆弱的身體像巖石一樣堅硬。他真誠地給了世界上所有的母親最大的安慰。
對孩子深深的愛和對孩子深深的愛給家庭帶來温暖。寫社會和諧是真誠的行為。像燈一樣看着親情，它悄悄地照亮了我們生活的每一個角落，像風一樣品味親情，在温暖的日子裏吹雪，帶來無盡的春光。
這是親情，如此樸實無華，這是親情，如此難忘。
親情，燦爛的花朵，芬芳，浸透心脾；愛情，晶瑩的露珠，美麗和純潔，讓人有愛的感覺。親情，明月，素雅，寧靜，柔和，迷人！
國中生作文 篇50
種花是我最喜歡的課外活動，它讓我這個做事極沒有耐心的人學會靜下來做事，並且做好一件事，下面讓我們一起來看看吧。
這一天陽光燦爛，我心想：這天氣應該是種花的好日子我向媽媽要了一些錢，來到了花店，跟老闆買了一個圓形的五彩繽紛的花盆，然後順便買了一些鬱金香的種子，又迅速的跑回了家，把花盆放在陽台上，小心翼翼的把土放在了花盆裏用小鏟子在花盆中央挖了一個小坑，然後慢慢的把種子放在了花盆裏，還時不時的給花澆了水
隨後幾天，我靜靜的等待着種子發芽。可是，等了好長時間不見一絲動靜。我去翻花卉書，書上説養花不僅要澆水，還要施肥。我想，化肥是什麼呀，應該是我每天吃的東西吧！於是我每天都給花盆裏喂一些火腿腸，我吃漢堡也不忘給花盆吃一點。但是過了一個星期，種子仍舊沒有發芽的跡象，卻使滿屋子都是臭味，大家滿屋子裏找都沒有找到臭味的原因，終於在陽台的花盆裏找到了，裏面全都是火腿腸、薯條……而種子早已經發黴了。
所以我只能重新種花了，在這一次的種花前我特意問了問媽媽施肥是什麼意思，媽媽跟我説施肥 就是給花營養肥料主要是有機肥料，我聽了，又趕忙來到了花店買了有機肥料，按着原來的步驟我又把花的種子埋在了土裏，然後我又在花卉書知道了花還需要陽光，於是我便把花盆放在了陽台上。
第二天我便高高興興的去上學了，過了幾天回來我發現在深色的土壤裏有一抹光彩，幾顆小芽從土壤裏鑽了出來，於是我便天天幫小花澆水，盼着小花快點長大。
過了一個月，鬱金香開出了美麗的花，亭亭玉立，像一個漂亮的小姑娘，在微風中，向我微笑點頭，我也笑的合不攏嘴。
種花不僅使我陶醉了情操，還讓我學會了如何認真做事並且做好一件事。
國中生作文 篇51
對於軍隊而言是什麼才是最重要的呢？我沒有參加過軍訓，我也不夠資格參軍，但今天，在我參加軍訓第二天後我想我有了更深。
對軍隊而言戰鬥力是評定好壞的標準，這不僅關係到它的存在價值，更體現了生存能力，因為在戰場上，儘可能多的殺死敵人或許才是最有效的生存方式。那戰鬥力又是由什麼來影響的呢？這就是我所看到和認識的——團結。
單獨的個體是很難影響大局的，他有體質很直接地確定了他的作用，而人是一個十分脆弱的個體，無論從身體和精神上個人能力都很有限，甚至根本沒辦法發揮應該有的作用。要想彌補這一切，團結是最好方法。團結不單可以用集體優勢來隱藏每個人所具有的缺點，運用其它人來增強力量，並且在這同時也能把每一個人的優點，充分發揮出來。因為一生是極短而又有限的，不可能把所有的錯誤都犯過，而這時如果有一個擅長此事的人來指導便可起到意想不到的效果，所以充分團結隊友，利用優勢互補是最好提高能力方法。
正如我想起今天的隊列練習，我們都按自己體質來決定事實上走多少，卻不知道我們並非一模一樣，只有一個統一的標準才能有效的達到步調一致，就比方腳長的腳伸的短一點，腳短的步子跨大一點，只有這種方式才能使我們成功，但正因為我們不團結，過度關注自己，才造成並不有效的訓練結果。
《斯巴達三百勇士》中曾説：“斯巴達的方陣之所以強大，是因為每個戰士都用盾保護他右邊的人，左手出劍，而任何一個不合調的人都有可能使這個集體潰敗被攻破”。我想這是對的，團結的確是集體的力量之泉。
國中生作文 篇52
手指撥動琴絃，悦耳的琴聲散開，像一朵朵綻開的花的香，彌散在空氣中。
音樂老師推開門，拿給我一張報名表，“這是什麼？”我不解地問到。“只是一個比賽，你不是一直胸有成竹嗎。”聽到老師這麼説，我便漫不經心地躺下，等待着那天的到來。
晚上的雨，下得很匆急，大多街上的行人都走得很匆忙，卻沒有一個人放慢下腳步，靜靜聽雨在傘上的歡舞，落在鐵板上的聲音。
雨一直下到次日早晨，霧濛濛的，頭頂是朦朦的天和雲，眼前是模糊的建築，已經分不清哪裏了。
這夏日的煩惱未免太頻繁了些。
日子過得很快，已經接近比賽的日子了，我才開始去比賽方提供的訓練場地，也是那時候，我見到了我的搭檔。他的嗓音很特別，所以，這次比賽無疑是我陪襯了。
到了比賽前天，我們的配合依舊很差。天色漸晚，訓練室裏只剩下我們兩個，他拍了拍我：“你先來彈一遍，我看看能不能跟上你。”我隨意地彈一遍，而他居然為了我的音調而改變他原本的唱法。我下定決心和他一起認真訓練。
比賽的日子如約而至，我抱着吉他，慢慢地走上了舞台。
我率先撥動琴絃，為他高亢而有力的開頭作上良好的鋪墊。他看起來絲毫沒有緊張的感覺，慢慢張開嘴，唱出了一段段優美的歌。我聽到如此美妙的歌聲，不禁更賣力地彈着我的琴，不理會手指尖傳來的疼痛，更不理會台下觀眾的鼓掌和驚歎。
歌聲漸漸消失，伴奏也慢慢變得小聲。他長舒一口氣。慢慢鞠下身子，為這完美的演出畫上句號。
走出演出場地，聞到的是逐漸散來的花香；望到的是不再模糊的建築；還有那裏面似乎還未消失的琴聲和歌聲。
國中生作文 篇53
如果説關愛是一棵常青樹，那麼，澆灌的必定是出自心田的清泉;如果説關愛是一朵開不敗的鮮花，那麼，招搖它的必定是從心中升起的太陽。
多少笑聲都是關愛喚起的，多少眼淚都是關愛揩乾的。關愛的港灣温情脈脈，關愛的清風灌滿征帆。關愛不是感情的投資，它不需要股息和分紅。
其實，嘮叨也是關愛的一種。
有一次，我和朋友感慨萬千地抱怨爸媽的嘮叨。“他們為什麼總不理解我的想法，我幹什麼他們都要嘮叨。太不體諒人了!簡直受不了!要命!”“和尚唸經，比唐僧都煩!”......我和朋友發了一頓牢騷，講了大約半個小時。終於在“理解萬歲”的高呼中掛了電話。
“講什麼講了這麼久”媽問。“怎麼，電話也不讓打了?”大概是剛才那激昂情緒的餘波還未消散，我冒出這麼一句話，轉身進入房間。媽媽默然了。
晚上書桌前仍是媽媽送來的一杯温熱的牛奶。媽媽沒説話，出去了。平時，她要問上一兩句。我意識到自己犯了錯，剛才的話，或許傷了媽媽的心。可媽媽還是給我送了牛奶。
回想，當母親為了讓我添一件衣服而嘮叨時，無非是怕我着涼;回想，母親為了讓我看電視而嘮叨時，母親為了不讓我影響學業;回想，母親嘮叨的每一件事，無非是顆愛子之心的體現。
“時間不早了，收拾睡覺吧!”媽又忍不住嘮叨起來，“睡晚了明天起不來，會影響學習的。”我突然想到，嘮叨居然是母愛的表達。我照辦了......
月光從窗口射進來，柔和的月光，像媽媽的手，輕撫着我的面頰，熨貼我的心靈。將心比心地想一想，爸媽真好。
將心比心，爸媽真的好偉大!
我愛您!媽媽!
此時，我更深刻的了理解了“關愛”這個詞。關愛，就是無私的付出，無償的給予。
國中生作文 篇54
離去雲南的路還有幾天，反倒自己的心卻變得迫不及待起來，而到了昨天早上，便激動的“拋棄”了父母，急切的想去探索雲南的神祕。大家在火車便炸開了鍋，彷彿很久沒見面一樣，立馬打開了話匣子，説説笑笑的，原本會以為很枯燥的一天一夜，卻變得光陰似箭，時間很快的過去了。
終於到了雲南，隔着玻璃遠遠地望着雲南，一股樸實清新的自然風撲面而來，沁入心脾，被硬卧壓抑的骨頭也得到了放鬆，貪婪地吸收大地之氣息，也清洗了長期結繭的心靈，獲得舒展，心臟有力的跳動着。到了石林，望到的首先只是碎石和一些不知名的小花小草，
當望見石林二字的時候才體會到了這份磅礴的氣勢，一塊塊大石頭直插雲霄般堵在石林入口，如同大男子漢般守衞着城牆，從兩山之間穿過，抬頭望去，兩山之間夾着一塊石頭，它牢牢的固定在那裏，彷彿英雄手挽着手一起共同誓死守衞家園，繼續前行，一些枯藤纏繞在石上，沒多久便發現了阿詩瑪的石像，她千千萬萬年過去了，雖然早已沒有表情，但是我卻感受到了她的哭泣，她緊緊被崖神黏住，
而前方的大石如同阿黑哥，世世代代的守護着阿詩瑪，阿詩瑪不能離開，阿黑哥為了阿詩瑪，不僅放棄自己青春年華，永遠的守護在阿詩瑪旁邊，兩人並未隔好遠，心愛的人就在對面，而不能相愛不能像別人一樣卿卿我我，而是男人一直守護者一直望着，
而女人卻伸不出手與男人相握，這種痛苦的愛情如果是我寧願選擇不要，而他們卻堅持下來，世世代代的堅持着，他們雖曾並未定下過誓言約定，但是他們都珍惜彼此都愛着彼此，相望不能相愛，這生不如死的愛情他們承受了，他們覺得能看見彼此就是幸福，如今，能夠擁有這種超過生死的愛情的人還剩多少。
國中生作文 篇55
盼望着，盼望着，冬天來了！雪娃娃邁着寒冷的腳步來了。
一切都是銀裝素裹的樣子，雪娃娃成羣結隊的趕來了，把飄過的地方都鋪上了一層厚厚的棉被。
松樹、柳樹、楊樹葉都穿上了厚厚的雪白衣裳。閉上眼，我彷彿已經變成了雪花，在空中紛紛揚揚地落下來，飄落在樹上、地上、車上、房子上、轉眼間，面前展現出了一幅銀白的世界。飄在樹上、地上、車上和房子上的雪都是不一樣的！樹上的雪是：
柏油馬路旁的樹木上，掛着亮晶晶的銀條兒，而那些常青樹上，掛滿了沉甸甸的雪球兒。房子上的雪：
小區裏好象變成了一個粉裝玉砌，充滿了詩情畫意的童話世界。地上的雪：！。路上的積雪足足有十多釐米深，踩上去發出了“咯吱咯吱”的響聲。調皮的小朋友們輕輕地搖晃樹枝，玉屑似的雪末兒簌簌地落在頭上，引起他們一陣驚叫……太陽照在蘑菇似的松樹上，有些雪融化了，剩下的雪好像一條可愛的、趴在樹上的玉犬——它也在祝福我們新年快樂！
“千里黃雲白日曛，北風吹雁雪紛紛”不錯的，這的雪一下就是一兩天，可別惱，像白色的小花、樹上的小果子……地上也鋪上了一層厚地毯，同學們到操場上打雪仗、堆雪人、滾雪球…無比開心！雪既給人帶來歡樂也給人帶來不便——看！路上的行人走路十分的苦難，還沒走幾腳就差點摔倒，還別説，這位小弟弟腳一滑摔到了雪坑裏。
雪花——我捧着手裏、含在嘴裏怕化掉！
雪，打在臉上會疼，灑在身上會涼，但它帶給我歡樂！純白的雪、善良的雪、無私的雪！我愛冬天，更愛冬天的雪！
國中生作文 篇56
窗外，陽光燦爛，卻感覺不到它的温暖；窗外，桃樹有吐芽，卻感覺不到春天的來臨；窗外傳來笑聲，但我看不見孩子們在玩耍。為什麼？哦，原來是被書和資料遮住了。他們隱藏着陽光對我的寵愛；涵蓋春季向我舉報的信息；它模糊了我對自由的嚮往。
仰望天空，啊，天空那麼藍，可是我以前怎麼沒注意到呢？也許書矇蔽了我的雙眼！天上白雲追逐打鬧，小鳥嬉戲玩耍。我能成為他們中的一員嗎？突然，碎玻璃的聲音打破了我的沉思。原來是哥哥踢足球的時候不小心弄壞的。我羨慕我的兄弟，他是如此自由。即使他身處困境，也能收穫過去的自由與快樂，而我的自由在哪裏？我面前還有書和資料。我只能在問題的海洋中戰鬥，在母親渴望的目光中成長嗎？我就不能有一點點自己的任性嗎？心裏有一種説不出的難過。
我想自由。我不想在父母和老師的期望中徘徊，也不想被父母束縛。我還清楚地記得小時候的那個下午，我沐浴在陽光裏，接受陽光的洗禮。我似乎戴上了閃亮的面紗，晶瑩的汗水滑過臉頰，融入這個充滿活力的世界。那時候我深深體會到，生命的火焰在燃燒，青春的活力在一點一點凝聚。我和我的搭檔在山野採摘酸水果，在山溪裏玩水和魚。它是如此自由和快樂，但現在。
我想像鷹一樣在藍天上自由飛翔；我想像一條小魚一樣在水裏快樂地遊走；我想走進大自然的懷抱。但是我不能。我必須填寫信息。一想到父母考試不及格後的眼神，我就不寒而慄。唉，還是學習吧！
只有每天努力學習，你的成績才能提高。老師不是常説勞逸結合，事半功倍嗎？真的希望那些盼着自己的孩子在成龍，女兒在鳳凰的家長們清醒過來，給孩子一點自由的空間。
如果我有一雙翅膀，我會飛遍千山，但願望太渺茫。我一直嚮往自由！
國中生作文 篇57
一夜之間，彷彿看透了很多事情。咬完牙還堅持的人，值得尊敬。很容易説，只是他們經歷後的一種淡淡的體驗。天知道他們咬着牙有多痛。
有目標並且堅持的人，無疑是很有能力的。早上在牀上睜眼的時候，我測量了短時間內跑步和不跑步的後果。最後一學期大部分時間都在偷懶，沒能早起跑步。因為實在困了，學校把我的精力都擠光了，冬天真的很冷。也許沒有足夠的動力支持我跑步。
今天早上不知道什麼原因，突然坐起來想去操場跑步。當我收拾好自己下樓去操場的時候，這朦朧的一幕讓我眼前一亮。
學校外圍種了很多銀杏樹，在霧濛濛的煙霧中若隱若現。走進去，你會發現黃葉上有密密麻麻的水珠，像鑲嵌的玉石，重重地鋪在上面；像一隻受傷的蝴蝶停在樹枝上呻吟。早晨沒有風，它不會在風中搖擺，就像一個被時間束縛的標本，固定在一個喧鬧的學校裏。
淡淡的霧氣給我的心裏增添了一絲寒意，操場空無一人。我心裏有點害怕，但還是跑了。風猛烈地颳着我的臉頰，痛得厲害。雙腿麻木的時候，我停下來，慢慢繞着操場走。
這時候周圍的人漸漸多了起來，靜靜地走着。我在想，為什麼學生白天都很着急？走路很匆忙；吃飯忙；我甚至沒有多少時間睡覺。為什麼？沒人能給我答案。
他們注意到操場上的樹葉是黃色的嗎？考試迫使他們失去基本的享受。可能是我太無聊了，沒有時間去悠閒的觀察身邊的人或事。
其實就像學習生活一樣，沒必要着急，也沒必要每天強迫自己呆在教室裏。通往成功的道路不止一條。如果你堅持，結果不會差，那我們為什麼要對自己苛刻呢？
國中生作文 篇58
在我心目中，恆，是一種信念。
每當我想起這個話題，我都會想到上學時每天第二節課後的跑操（就是大課間活動）的艱辛。那個時候，每天繞操場跑七八圈，同學們頂着烈陽又或是冒着寒風，每個人都苦不堪言。
記憶最深刻的便是跑步時體育老師鏗鏘有力地喊着口號，都是諸如“拼搏的姿勢最美麗！加油！”“戰勝自己，相信自己能行！”之類。這一聲聲口號振奮人心，使得已經疲憊不堪的我們咬緊牙關往前衝。一想起這些，便心頭一顫，對我來説，這絕對算得上是魔鬼訓練了，但我還是堅持下來了，大多數人也堅持下來了，那全身被汗水浸濕的快感，就像脱胎換骨一般，整個人神清氣爽，不免感歎一句：跑得痛快！累得值得！
對於許多人來説，恆，是一生的堅持。我常常喜歡拿着我心愛的吉他回老家去，對着那廣袤的土地歌唱，向着那綿延的青山訴説。那碧藍深邃的天空，飄飄悠悠的都是我的心願。看那金燦燦的土地，許多人已經在那裏勞作，帶着一縷晨風出門，披着滿天星斗回家。這是何等的辛苦，也許對他們來説，這土地便是他們的一切，除了堅持，別無選擇——這也是他們心中的執着，思想的永恆。回望那片稻田，有清澈的小溪穿過，在稻田的映襯下河流呈現出一片綠色。河流的動與土地的靜以及那婉轉悠揚的琴聲，彷彿敲打着相同的節奏，快、慢、高、低，激昂而又沉穩，粗獷又不失風度，優雅又不失調皮，那是最有力的節奏，是永恆的節奏！
一個人的心裏或許有成功，有失敗，有快樂，也有痛苦，可這並不能影響我們什麼，堅持下去，即使不是瀟灑的成功，也絕不會後悔。
國中生作文 篇59
一縷縷的清風穿過我的指間，觸撞起那舊時的又一輪迴憶。——題記
花的芬芳令你陶醉，風的清香令你舒展，雲的潔白令你開懷……熱情的火焰在心中焦躁不安的跳動着，往事回憶重顯於眼前。
倏忽記得，幼時那六月天，天是那樣藍，藍得讓我心醉；花是那樣紅，紅得令我陶醉；草是那樣綠，綠得令我舒展……一切都曾那樣美好，我踏着那點點綠色邁入校園。
午後，天空依然很藍，太陽依然是那樣的熱情，毫不吝惜的揮散着它寶貴的光芒，清風陣陣吹。忽然，天地間風雲忽地變，白雲迅速翻滾顯現出了心底的黑暗，天空愈來愈黑，風也瘋狂地在樹枝間穿梭，響聲震天，不一會兒，萬箭齊發的雨滴，似乎彈起了一首舞曲，那轟轟烈烈，熱情澎湃……
鈴聲響起，放學時間到了，響聲不再清脆，反而令人煩躁不安。
突然，我的表姐，來到我身邊，調皮的説：“沒帶雨傘吧？我告訴你‘六月的天，娃娃的臉’説變就變，沒關係，姐帶你回去。”我點頭表示同意。
街道上滿是泥濘，稍不注意就摔倒了，姐姐跟我説：“你注意點，小心摔倒，摔倒衣服就髒了。往裏站，小心雨滴濕你的衣裳。”我點點頭，往裏走。沒過一會兒，便發現姐姐已經淋濕了半個肩頭，心裏很不是滋味，於是説：“姐，你衣服濕了，往裏站站，小心感冒。”她笑了一下説：“不必了，姐不怕。你別淋濕就行。”就這樣，她送我走過了那最泥濘，最心痛的路。
到了第二天，我聽別人説，她發燒了，到了家門口就直接倒下了。還是高燒，全身都濕了，並且褲子也髒了，我很不是滋味，於是決定去看望姐姐。
熱情之中包含着深深的關愛，姐對我的熱情與關愛將永遠牢記在心。
熱情是美好的一抹紅色，熱情是芳香的永恆，熱情是愛的呼喚……
國中生作文 篇60
曾經我站在日落之前，欣賞着日落的絢麗；現在我依舊站在日落之前，享受着日落的洗滌。曾經的我，年幼無知；現在的我，已經成長為一顆屹立於廣袤平原上的小樹。
小時候，曾經不止一次的站在河邊，遙望着夕陽劃過無盡的河流，平平靜靜的落下，平平靜靜的消失，平平靜靜的照亮另一個世界。
如今，我同樣不止一次的站在海邊，注視着落日降落在浩瀚的大海，聲勢浩大的落下，聲勢浩大的消失，聲勢浩大的喚醒另一個世界。
我不止一次的變換，落日隨着我的信念同樣也在不停的變換，我陪着落日，落日伴着我。走過辛酸，走過成功，走過失望。往事如雲煙一班迅速淡化，落日卻在不停加深在我記憶中的色彩，或許某一年我會忘記記憶的色彩，但是卻忘記不了那記憶之中的落日，那讓人傾心的色彩。
時間慢慢的劃過我的心跳，我也隨之前進、後退、轉向。落日一直在我的眼前輝煌，一直在我的身邊鼓勵我，支持我，勸説我，提醒我。我想我和這個世界中的每一個人都一樣，擁有者自己的夢想，擁有者自己的目標，擁有着自己的警鐘。
未來，是一個問號；過去是一個句號。不會沉迷於失敗，不會沉迷於昨天，不會沉迷於成功，不會沉迷於虛假的謊言。
落日普通而又華麗的字眼，沒有母親那般的親和，沒有父親那般嚴厲，沒有老師那般的滋潤，卻依舊是我的生命的目標，而且是我用一生的奮鬥來超越的華麗與信念。
曾經的我站在日落之前，欣賞着日落的信念，現在我依舊站在日落之前，享受着日落的孕育。曾經的變換，現在的交替，都會擁有着別人無法代替的信念。曾經如此，現在亦是如此！
國中生作文 篇61
學生A面如土色，雙手緊緊托住一本語文書，眼睛死盯着上面的一字一句，彷彿要貼上去似的，額角上虛汗橫生，滔滔而下，書頁翻來覆去，“譁”，書被無情的撕破了，果真是“讀書破萬卷”啊；學生B耳朵裏塞得鼓鼓囊囊的，嘴裏哼哼唧唧、屋裏哇啦的，正在忘情的歌唱，他皺着眉，雙目緊閉，一隻手抄起一個掃把當吉他，令一隻手在上面快頻率地來回舞動着；學生C奮筆疾書，龍飛鳳舞的寫着，還不時朝門口窺探，最後用膠布把紙張粘在自己腿上，又在手上瀟灑的寫了幾個字，趕忙做出讀書的樣子，還用手比劃着，萬事俱備——只欠東風了！
試卷如雪片似的飛來，學生A恐懼地朝卷面撇了一眼，幾乎不敢正視，筆像有千斤之重，硬是沒有勇氣提筆，全身像麪人似的，扭扭捏捏、雙眼迷茫地看着周圍的同學，額頭上的汗都揮灑盡了，這才雙手顫巍巍的托起筆……
學生B直呲牙咧嘴，剛才那陶醉變成了坐立不安，他揪着耳朵，扯起頭髮，手又去拍擊自己的腦門，好像這樣，腦子裏才會有點墨水似的，最後，他沒寄希望了，只好呆呆的看着監考老師那張威嚴的臉，好像上面有字似的……
學生C並沒有被氣勢洶洶的監考老師給嚇到，頻繁的蹲下，掀開褲腳，又站起來坐下，還盯着講台上那張嚴肅的臉，察眼觀色，可和監考老師那鋭利的目光一對時，他那賊光四射的眼睛又下意識的閃避，可監考老師抓住這裏不放，學生C無可奈何地低下了頭，目光散亂地趴在了桌子上，他，被威懾住了……
哎！温故知新才是真正的法寶啊！
國中生作文 篇62
“看！天橋。”一個稚嫩的童音在耳邊響起，是妹妹。被雨洗的掛不住一絲雲的天空，卻架起一座“七彩虹”。
看着可愛的小妹，我微笑着對她説“：那是一座橋！你知道嗎？每個人都要從這座‘橋’上走過，有的人會經不住誘惑，從上面跳下來，而有的人卻能安心地走過這座橋，那一生的幸福就會牢牢在握了，天使會從這裏來到人間懲罰那些貪心的人。”“真的嗎？那我不做壞事，天使會祝福我嗎？”“會的。”
橋？幸福？這兩個概念是什麼？完全不同，如何能把它們聯繫在一起？我望着彩虹，喃喃自語。認識她，也許是註定的，我們走到了一起，和她在一起，很快樂。常常會談心而忘了時間，那一刻真的很幸福，覺得找到了一生的好友。總是喜歡説我的煩心事，她的煩惱事，或許真的是緣份，那份快樂我在別人身上根本找不到。
忘了是誰的挑撥，無話不説的我們，無形中隔了一堵牆，見面後彼此客氣。誤會越來越多，雖然一直在維護着這就要破碎的友誼，然而力不從心。
她要轉學了，我無意中聽到這個消息，忽然心底一陣痛，從此憂鬱裝滿雙眼，雖然裝出很快樂的樣子，可是還是沒有逃過她的眼睛，這個心結無論我怎麼解，還是無濟於事，我好迷惑，難道這也是上天註定的嗎？終於，我畫了一座橋，給她。“明白我的苦楚嗎？”我在心裏默默自問。
當我再次來到這裏——我最愛來的地方，她已經等我了，一封信遞給我。
迎着風，我打開它：其實我又何嘗不像你呢？我的無助，除了你，有誰又能理解。打開心結，我們共同努力，架起這座橋，走出來，回到過去，回到從前，好嗎？我不會轉學的，相信我。
我抬起頭，吸一口氣，看看被雨洗過的天空中架起的那座彩虹。
國中生作文 篇63
窗是小屋的眼睛，我是小屋的主人。看一看窗外的風景，想一想生活的意義。窗外一個世界，心內一個境界。
早晨，當晨光悄悄地佔滿窗櫺，窗外的樹和草反射着柔和的光輝，舒展手臂迎接那初升的一輪朝陽之時，小屋中的我覺得太陽又是一個嶄新的太陽，心中充滿了對新一天生活的渴望。
雖説是昨日黃花分外香，但時間老人不會讓昨夜的月亮掛在今天的窗旁。過去的像夢一樣縹緲，又像窗外那樹那草一樣真切地印在心上。在那些被失敗和沮喪弄得昏天黑地的日子裏，我把夢想藏進自己心靈的小巷，但從沒有喪失過成功的嚮往。就像窗外那冬天的樹，雖然葉已落光，在那軀幹裏仍流着來年春天的希望。與同齡人相比，生活的色彩樸素得常常使自己羞澀，就像那窗外大樹下面卑微的小草，但在日常的生活中，我也享受着一個普通人的滿足和渴望。
歲月在黃回綠轉中運行，窗外的樹黃了又綠，綠了又黃，在風雨霹靂中把艱辛品嚐，在和風朝陽中茁壯成長。望着窗外，無論是高大的樹還是卑微的小草，都在向窗內的我展示生活的意義：熱愛生活，奮鬥拼搏之中折射出生命的輝煌。
在冬天，大雪紛飛，天上的精靈點綴我窗口的風景，那樹在淒厲的風中歡快地搖動，我感受到人在困境中也應保持樂觀。憂愁是生活中的陰雨，淅淅瀝瀝自有一番詩意。失敗是生活中沉沉一擊，跌倒了是前進中的休息，重新站起來，就會發現：草依然綠，水依然長，陽光依然燦爛，天空依然湛藍。
看着窗外的風景，想着生活的哲理，笑一笑，走出門去。
啊，窗外一個世界，心內一個境界。
國中生作文 篇64
大自然給小草一身綠，小草知道感恩，還大自然一片充滿生機的草原；大自然給樹木一身葱蘢、樹木知道感恩，還大自然一片生意盎然的森林；大自然給水滴一身晶瑩，水滴知道感恩，還大自然一片波濤的大海……——題記
自從我步入蔡都三小大門的那天起，那張熟悉的。臉龐便映入我的眼簾，那是我幼兒園時的生活老師，也是我三年級時的班主任。從此，“和藹”這個詞，便在我的心裏萌了芽，生了根……她人很漂亮，像她的名字一樣——蓋永仙。
她對我的關懷與呵護是點點滴滴的雨露，滋潤着我，現在回想起當時的每一句話都會有一圈漣漪，一點温暖，一絲感動……也許，就是因為這一點一滴的感動，泛起的小小漣漪，匯成了我成長的海。我乘一葉感恩的小舟，匆匆地駛進了進了那片不再平靜的大洋海深處……
又是一次失敗的戰役，我努力地控制着自已的情緒，可最後淚水還是不爭氣地砸在那鮮紅的痕跡的卷子上，班主任來了，我趕快埋下頭，因為她説她不喜歡愛哭的學生，我很在乎，可還是被她看見了。她走到我身邊，拍拍我的頭，把我的頭緊貼着她説：“這一次沒考好算不了什麼的……班裏沒有同學知道，這短短的幾秒鐘和我的感覺，那一刻，在我的世界裏凝固了，停滯了……
我得到的還有更多：語文老師蒼勁挺拔的鼓勵的話語印在我的日記本上，更刻在了心裏；生活老師在我最傷心的時候送上的問候，伴隨着我一生的旅途。如果得到了，卻不給予回報，那是最沒有價值的得到。
在我人生的道路上，蔡都三小和二中分校只是兩個感恩驛站，而那邊，遠方還有許許多多的感恩驛站，值得我停下來，看一看，想一想。
感恩驛站，在你我身邊……
國中生作文 篇65
她一下子衝了出去，“啪”椅子一下子就倒下了，她一個箭步跨到他小舅面前，大聲問：“麼哪？我奶麼搞的呀？”看上去她馬上就要衝上戰場了，然後她又急衝衝地走了，看到她那個模樣，我不禁感到驚訝，這還是她嗎？
平日裏的她總是嘻嘻哈哈的，但好像對什麼都漫不經心，不在乎，有一種陶淵明的隱者氣質。她在數學課上也被老師説了很多，但她仍是下次再犯，坐在她旁邊的我，也真是被她的手法驚豔到了。
有一次不知怎的，老師又笑眯眯的來到她旁邊，不停地撫摸着棍子，然後右手執棍，而她卻仍毫不畏懼的看着老師，老師一下子把棍子拍了一下桌子，桌上一支筆成功的被四分五裂，她也看看，像是想笑，老師問：“筆是誰的？”我弱弱地指向了我，老師又問：“你的。”我點點頭，不知為啥？她一下子就笑了出來，老師用一種説不出的表情看着她，她也能感覺出來，但她就是故意不看老師，老師又説了説，就繼續講課了。
別看她大大咧咧，毫不畏懼的，但她卻是鄧紫棋的超級粉絲。
有一次，她就寫了一篇關於鄧紫棋的文章，行雲流水，可以被當做範文來展示了，我心中有一種莫名的感動，覺得自己馬上就要變為鄧紫棋的粉絲了，此前真是沒有想到她的感情是如此細膩，有點兒佩服她。
她有點黑，但那雙眼睛總讓我着迷，乾淨、深沉，她戴着眼鏡，鏡有點不太乾淨的樣子，但總是顯出一種大大咧咧的活力。
她就是這樣，和她相處的一個學期裏，她背英語課文的次數，用手指就能數得出來，她上課時沒有被數學老師凝視的次數，我根本就不用數。但她，就是這樣的一個人。
國中生作文 篇66
輕風拂過我的臉頰，伴着大樹沙沙的作響。大樹上僅有的樹葉早已枯黃，落到跑道上，捲起了我的回憶。
那年，學校組織長跑運動會。在眾人的吶喊聲中，我上了跑道。我的心頭“怦怦”地跳，就好似有隻小兔子，七上八下地蹦着，永不停歇。不知為何，我的腿已開始顫抖。我那身體似乎定在了地上，彷彿被那無情的魔鬼緊緊地抓住，無論我怎麼掙扎都無濟於事。
這時，班主任王老師走了過來。她的目光十分和藹，就像一股暖流，向我撲面而來。“加油！”她鼓勵我，“做好自己，努力拼搏！”她的眼裏含着堅定，透露出了希望。我心中的黑暗瞬間被一束光打開，照明瞭我前進的方向。於是，我鼓起勇氣，下定決心要拼盡全力。
“砰”的一聲槍響，我像一支離弦的箭一樣飛了出去，勇敢地向前衝。直直的跑道，似乎沒有盡頭，但阻擋不了我前進的步伐。每一步都是艱辛，每一步都是困難，但每一步都孕育着希望。
我臉上的肉隨着我腳的一次次落地而顫抖着，但是抖不動我堅定自信的心。汗水浸濕了我的衣服，從頭頂流到臉頰，再滾到跑道上，形成了透明的珍珠。我毫不在意，揮灑着汗水，燃燒着青春。我每次騰起來，矯健的身姿都好像被定格在了空中，是那麼優雅又充滿朝氣。
最後一圈了，無數雙眼睛盯着我，同學們熱情的吶喊又給了我無盡的希望與力量。當我衝過終點線的那一刻，我累倒在了地上，心中卻十分温暖。
平躺在地，望向天空，白雲絲絲柔柔，似乎也是在對我剛剛的表現點贊呢！我的眼睛似乎看到了一棵小樹苗，它正在努力接收更多的陽光。每天向上一點，長出青青的嫩葉，每天茁壯一點，直到長成參天大樹！
國中生作文 篇67
人類都會流淚，當我們是一個嬰兒時，我們會為了索取而哭，一次次地流淚，讓我看到了成長，而現在，我們流淚是為了親情、友情。
當我們只有幾個月大的時候，我們還不會説話，唯一表達情感的方法就是哭。那時，熱了也哭，冷了也哭，餓了也哭，渴了也哭……彷彿是個一碰就開的水龍頭，淚水止都止不住。
漸漸的，我們長大了，會説話了，可眼淚還是常掛在眼角。為了一個玩具，能哭半個小時;為了一次爭吵，能哭兩天。這時的哭，滿是小孩子的霸道與任性。
上了國小，父母教會了我們哭沒有任何的作用，只有行動才能解決問題。我也長大了，學會了理性地看問題，學會了思考，不會再以哭換物了。但我也有了自尊心，受不了當眾的批評，受不了不光彩的成績，更受不了自己的退步。只要傷及了我的自尊心，淚水便會流下了。課堂上被老師批評了一句，可以默默地哭一整天，跑步時跑了最後一名，強咬着牙關，一邊哭一邊衝刺。
時光荏苒，我們要畢業了，隨着年齡的增長，我也學會了控制情緒。可一想到即將要離開一起學習了六年的同學，離開生活了六年的校園，淚水就如斷線的珍珠似的忍不住往下落。
每次看到電視裏那些感人的事蹟，那些英勇的烈士，那些捨己為人的大愛無疆，我又忍不住熱淚盈眶。
回顧從前，當我們是嬰兒時，我們會為索取而哭，當我們是小孩子時，我們會為自尊而哭;可現在，我們會為大愛而哭。
“男兒有淚不輕彈，只是未到傷心處。”流淚的原因裏藏着年齡是否增長，心智是否成熟。眼淚，折射着我們的成長。
國中生作文 篇68
六年級了，還有星期就要會考了，這是人生的大的轉折點，面對現在的一切，心裏的酸甜苦辣不知要怎樣表達。
酸，辛酸。
六年的辛苦學習，不知有多少個不眠之夜，伴我走過的是一張張的卷子和一道道的題目，有收穫，是我用汗水和勞動換來的。值！
甜，甜美。
六年中，每當我優異的成績的時候，面對老師的表揚，同學的羨慕，父母的鼓勵，我的心裏總是甜甜的，這同樣是我的努力換來的，也值！
苦，痛苦！
六年中，我的生活也有淚水滑過，總是安慰，説風雨過後會有彩虹，眼淚真的就成了彩虹前的雨水。不過，那彩虹真的好美！
辣，苦辣！
六年中，我也曾頑皮過，也曾在人生的三岔路口徘徊，，的教訓教育了我，，我父母的乖乖女！
曾想向父母宣佈獨立，現在才真正的明白個小孩子，今後的道路還很長，到底要怎麼去走，我還想好。
現在唯一想考慮的是如何在6000個學子中擠上那如珠穆郎瑪般的高中，我怕我會在半途中摔下去。
我怕小考，真的，在老師和父母眼裏，我是踏踏實實學習的好孩子，我的學習我最清楚。也曾自己測驗過，想要會考，我付出非常大的代價，而代價是人所做的，怕了，這次是真的怕了，好象從來都的恐懼！
常説，只要有百分的希望就要付出百分之百的努力，只要努力了，將來就不會後悔，最清楚了，用的！
現在想，我考上了高中，我努力學習，比原來100倍的努力的學習，可是，早知如此，何必當初呢！世界上有賣後悔藥的嗎？
還有7天，我生命裏最的7天，我想，我的話，它可以和7年的價值一樣，否則，它只是7秒！
想要告訴現在還去面對會考的學子們，好好學習，珍惜現在所擁，不要等到失去了在去珍惜，到那時晚了！
國中生作文 篇69
這天，突然下起了大雨，狂風大作，雷電交加。有位可憐巴巴的老爺爺，還在一處的牆角進行乞討，他全身已經被大雨淋濕了，他瑟瑟發抖，有時還不斷的打着噴涕，似乎感冒了。
這時，走時一位“善良”的小姑娘，她撐着一把粉紅色的小雨傘，漂亮極了，她把她的零花錢投入了這位老爺爺的罐子裏，老爺爺十分感激這位“善良”的小姑娘，並自言自語的説這個小姑娘將來會有好報的。 一個星期過後，“善良”的小姑娘再次去看望這位乞討的老爺爺，並很有禮貌的和老爺爺打招呼，還給他帶去了一些蘋果和梨。老爺爺點點頭笑着問：“小姑娘，你叫什麼名字”，小姑娘回答説：“我叫小善果”。這名字真好聽，和她的心地一樣善良，老爺爺輕輕地説。“小姑娘，哦|，不，我應該叫你小善果，小善果你下午能再來看我這個可憐的老人嗎？”，“老爺爺，我會來的”。
老爺爺聽了臉上露出了微笑，一口氣吃了一個蘋果和一個梨，然後就美美地睡了一覺，等老爺爺醒過來的時候，小姑娘已經站在自己的身邊了，老爺爺緩緩地睜開了眼，説：“我什麼時候睡着，對不起，”小善果説“老爺爺，沒關係，你再睡一會兒吧。”説完，老爺爺就真的又睡着了。老爺爺睡了很長時間沒有醒來，小善果急了，忙去摸老爺爺的額頭，“呀，不得了，老爺爺發燒了，”小善果驚訝地説。小善果想了一下立刻跑回了家，拿了自己的外壓歲錢就往外跑，跑到藥店給老爺爺買退燒藥。老爺爺吃了小善果買的藥後好多了，並對小善果説：“我可以跟你做朋友嗎？”，小善果高興地點點頭説：“好呀，我們以後就是好朋友了。”老爺爺聽後，流下了眼淚，説：“世上還是好人多。”
小善果是那麼地善良，我們應該向她學習，幫助有困難的人，成為一個善良的好孩子。
國中生作文 篇70
當那小小的紙船兒飄入河流的時候，我將的希望寄這美麗的小舟上，那上面承載着我對家鄉的思念，對親人的思念，更的對母親的思念。
——題記
母親又來看我了！
在我的小屋裏，我吃着母親給我親手煮的飯，一邊吃一邊傾聽着從前聽的不耐煩的話：“孩子，你要好好學習，學習才是你今後的出路……”聽着聽着，我發覺，母親頭上的銀絲多得數不清；額頭上的皺紋又多了幾條，並且更深了。她用那雙佈滿老繭的手撫摸着我的頭，我突然覺得好心痛——母親才三十多歲，看起來卻是那麼的蒼老。看着母親額頭上的皺紋，我感覺好象是有人在拿着刀深深的刻在了我的心上，讓我好疼，好疼……看着這般模樣的母親，我好心疼，説：“媽，您在家裏做事別太累了。”母親卻説：“沒事兒，只要你能好好讀書……”一陣心酸湧上我的心頭，即將説的話也被哽咽在了喉嚨裏，眼淚不爭氣地往外湧……
我突然想到聖誕將至，便對母親説：“媽，給我一毛錢。”母親以為我差錢用，便毫不猶豫的給了我十元錢。我急忙推：“您只給我一毛錢就可以了。”母親這又才給我一毛錢。我邊接錢，一邊説：“我毛錢折成一隻紙船，寫上對您的祝福，在平安夜那天放出去。”母親看着我，滿眼的感動。
平安夜，終於來臨了。那晚，我提着一大包的紙船（也包括母親的那隻）來到河邊，點燃了蠟燭。將那一隻只紙船放到河裏去了，將我對每個人的祝福放出去了。站在岸邊，看着那飄走的紙船，我再一次流淚了。這次流的卻傷心的淚水，而是充滿了希望與感動的淚水，它們的流着，流着……
國中生作文 篇71
在商店的.櫥窗中，我夢寐以求的遊戲機，在燈火的照耀下一閃一閃，好漂亮！可一看標價，我的心為之一沉——800元！當看見又一位父親或母親帶着兒女買走一個遊戲機時，當看見又一位同學向別人炫耀自己手中的遊戲機時，我的羨慕與無奈像一顆顆石頭砸在胸膛，墜在心底。
一向無憂無慮的“樂天派”突然垂頭喪氣，讓心細的媽媽看在眼中，於是媽媽一再追問我有什麼心事，我勉強一笑，説：“沒什麼事。”可依然騙不過媽媽。她經過調查，發現我經常去一間賣遊戲機的商店。於是媽媽便知道了些什麼。有一天她對我説：“如果你考上了全級前10名，我就買一台遊戲機給你。”我的心情為之一振，馬上打起十二分精神提起筆全神貫注地做起練習題來，貪玩的天性在這一刻彷彿被誰抽走一般，我恨不得能不吃不休息，一直學到考試前一分鐘。但人的精力有限，幾天下來，我已經是精疲力盡了。雖然我這麼努力地學習，但結果還是名落孫山了。拿到試卷以後，我垂頭喪氣地走在回家的路上，大罵老天無眼，心情低落到極點，這時正好一陣綿綿細雨，澆得我心都涼透了。回到家已經很晚，媽媽不在家，空蕩蕩的屋子裏，我一個勁兒地歎氣。要不要跟媽媽講實話呢？這又成了我的一件心事。在我受矛盾心理煎熬時，媽媽回來了。媽媽問我考得怎麼樣了，我照實説了。
媽媽變戲法似地從身後拿出一件閃光的東西——遊戲機！媽媽告訴我，她已經先從學校的同學那裏打聽到我的成績，如果我剛才沒有説實話，她會立刻把遊戲機退掉。在這件事中，我感受到了憂傷與快樂、緊張與興奮，更學習到了一個做人的原則：誠實。
國中生作文 篇72
她有一雙炯炯有神的眼睛。總是在我失落的時候，用那最美的眼神鼓勵我，安慰我，支持我；總是在我驕傲的時候，用那冷靜的眼神提醒我，幫助我，鞭策我；總是在我成功的時候用興奮的眼神祝賀我，誇獎我，替我高興。
她，就是我最好的朋友：陳嘉誠。
記得是一次考試後，試卷上的一個個大紅叉，彷彿在嘲笑我，讓我立刻心如寒冰。陳嘉誠看我頹然的樣子，用那温暖的眼神對我説：“不用怕考試的，你看，我也考得那麼差，不過，馬有失蹄嘛，加油我們下次一定會考好的，你看我多樂觀。”然後，小嘉伸出大拇指，用鼓勵的眼神看着我，然後説：“一定能行的！”那眼神，我至今都沒有忘記，那眼神一直都在我腦海裏抹不去。也是這眼神一直讓我從未放棄。
那次，我考得很好，我驕傲的對小嘉説：“小嘉，我這回考得不錯吧？”小嘉足足盯了我好長時間，平靜的説：“謙虛使人進步，驕傲使人落後。”我恍然大悟，從驕傲的泡沫裏清醒過來，表明要繼續謙虛學習。小嘉笑了笑，説：“這就對啦。”並用她那美麗的眼神繼續鼓勵我。
小嘉不僅在考試時鼓勵我，而且在上課時也鼓勵我。在上公開課時我一直很緊張，不敢回答問題。小嘉好像開出了我的心事，用她那會説話的眼睛一直鼓勵着我：“別怕，勇敢點。”我起七年級直猶豫不決，有了那鼓勵我的眼神，我終於舉起了手，回答了老師的許多問題。事後，老實表揚我變勇敢了，我和小嘉對視一笑。
那眼神，不是利光，而是明媚温暖的陽光。它使我陰暗、孤單、失落的心變的光明、開朗、心濤澎湃。它帶給了我力量，它使我充滿信心與希望，我永遠都不會忘記這眼神。
國中生作文 篇73
淚水有誰不曾流過？又有誰沒有？淚水代表着喜、怒、哀、樂。高興時眼淚是甜甜的，委屈的淚水是苦苦的，思念的淚水是酸酸澀澀的就在前不久的一天，我回了老家玩，而我的爸爸媽媽正在搬家。十幾天過去了，我回來了，爸爸媽媽們也搬好了家，因為回老家時沒帶作業，所以我一回到成都就抓緊時間寫作業，就在我正準備寫書法時，我發現我的一支價值29元錢的鋼筆不見了，我連忙問爸爸媽媽是否知道它的蹤影，媽媽立刻説：“沒有啊！你是不是放到其它地方啦？”誰知我急了，我立刻發出比平時高出數倍的聲音説：“不會啊！我都找過了，沒有發現，而且我記得我把鋼筆放到書櫃裏的筆筒裏的，我的好多筆都不翼而飛了！”媽媽生氣了，説：“你兇誰啊？我給你説了不知道的嘛！就算是我們拿的又有啥子用嘛？寫字？寫字我們有筆，不會用你那些上頭有花啊、鳥啊、老鼠啊那些筆的！”
於是我們在那裏鬥嘴鬥了好久，最後我們不歡而散，我便跑回房間繼續寫作業，寫着寫着我的鼻子一酸，眼淚便在我的眼眶裏打轉，最後我實在忍不住了，一顆顆晶瑩剔透的眼淚落在了作業本上！眼淚從我的嘴角劃下我感覺到眼淚的苦澀。我本以為這件事就這樣過去了，沒想到有一次媽媽給我檢查作業，我沒寫好，媽媽又想起了鋼筆那件事，我們母女倆又開始鬥嘴了，和上次一樣，我們又不歡而散了，我又情不自禁的流下了眼淚。
幾天後，我在書櫃裏拿課外書，竟然發現我的鋼筆在書櫃裏的第一層裏，應該是在移櫃子的時候，櫃子歪了，鋼筆就隨着其它筆掉到了下一層的某個小角落裏哦！我明白了，我們都錯怪了對方，這時我想起了我當時對媽媽的態度，我後悔了，我又一次落下了淚水。我真想對媽媽説：媽媽對不起，我錯怪你了！
國中生作文 篇74
有人説你附庸權貴;有人説你貪圖榮華；還有人説你缺乏高潔。那麼，牡丹你自己覺得呢？
我為你不平。美麗碩大的花冠、層層交織的結構和芬芳馥郁的香氣彰顯了你的不凡出身，你的高貴美麗。蜂蝶為你歡舞，人們為你加冕，花王之稱因此落定，但理所當然的順利觸動了某些人的敏感的神經，他們不喜歡你，一場曠日持久的爭鬥自此開始。
時間推移，爭鬥陷入膠着狀態。然而局勢悄然起了變化。寒梅鬥雪，勁鬆常青，修竹超然，讓士大夫們的孤高放誕有了宣泄之處。牡丹相比之下卻遜色許多，只是老老實實地仍舊開着花，她不再佔有優勢——由於士大們的倒戈。
展眼大唐，牡丹似乎重又迎來的她的盛世。幾番沉浮怎掩天生麗質，一世繁華造就萬方雍容。她終於難得地擁有了與之相符的地位，愈加嬌豔茂盛，好似正步入鼎盛的大唐，榮耀而又輝煌……
她始終不明白自身的顯赫大多來源於君寵，百姓的喜愛無法起到決定作用，她只是欣然開花，一切美好她如故。作為御園之首，她不會沒有見識過君王的特權，但出她還是邁出了那一步——抗命。她選擇了堅持，同時她也選擇了註定的失敗。想必她下定決心時，早已無畏，不高的莖杆中也灌你的了決絕無悔的意念。無論如何，她走出了長安。
附庸權貴，貪圖榮華還是缺乏高雅？你只是性情和順，沉靜安然罷了！
你是富貴者中的叛逆，貧困者中的異類，你真是生尖不折不扣的落敗者，一點世故都不曾領會。可你保持了高貴的性靈，留下了純正的美麗，你是生命完完全全的堅守者。其實，打動我們心靈的又豈止是那份國色和天香？
牡丹，我讚美你，不屈者，保衞者，堅守者，我歌頌你。
國中生作文 篇75
“咦？我的語文書呢？”我不停的翻動着書包，不敢相信我沒帶語文書。“孫昊！你在後面慢吞吞的幹什麼呢！那本語文書要那麼久嗎？”我身後傳來了班主任那刺耳的聲音，“來了！”我嘴裏不滿的抱怨着，但只能兩手空空的走回座位，拿出了語文作業本，心虛的看着，心想：“千萬別叫我啊！班主任！求求您了！”眼睛卻不時瞟向窗外，期待着媽媽出現……
“孫昊！你在看什麼書啊？”班主任格外親切的語言讓我臉上一陣紅一陣白的，有幾個同學竟然放肆的大笑，我收回目光，把頭埋在書上。老師見我原來沒帶語文書，不依不饒地對我大吼起來：“孫昊！你上課竟然不帶語文書！你快去我辦公室打電話叫家長送書！”在全班同學的注視下，我一百二十分的不願意地走向辦公室，邊走邊自責，想：“今天起牀時為什麼不看一下語文書有沒有拿呢？”一邊又想：“老師，您今天就放我一馬吧！我下次再也不敢了！”可是這是徒勞的，我説什麼老師都不會聽到了，我心想：“爸爸在很遠的地方工作，媽媽昨天發高燒，現在在家裏養身子，她會不會不給我送書？算了，不管了，打吧！”我撥通了家裏的電話，媽媽那虛弱的聲音從電話的那一頭傳過來，使我忍不住升起一股羞愧感，但是，走到這一步了，也只能硬着頭皮上了。沒等我説話，媽媽搶着説了：“語文書沒拿？我就快到學校門口了”。接着就掛了電話。
不久，媽媽滿頭大汗的到了教室，把那本滿是汗水的語文書遞給了我，她原本蒼白的臉更白了，看着媽媽的那張疲憊的臉，我的心裏再次有了羞愧感，同時，一股暖流流進了我的心裏。
國中生作文 篇76
我曾經在一本書上讀到了一個這樣的故事：主人公參加了一個調查，關於一元錢。主人公扮作一個大學生去找人借錢坐公交車，可大家都認為他是騙子，不相信他，在他絕望時，一個小男孩借給他一元錢。主人公很驚訝，問：“你為什麼相信我？”小男孩天真的回答：“因為你沒錢坐公交車啊！”後來，主人公在接受採訪時説：“從今天起，我要在口袋放幾枚硬幣”，以幫助有困難的人，我要把這份信任傳遞下去。”
傳遞信任，聽起來遙不可及。因為現在的信任已不再是隨處可見，信任已瀕臨滅絕。走在街上，你所看到的每一個笑臉相迎的人都可能是騙子，天橋上的乞丐可能比你還富有。“假摔”、“碰瓷”充斥着整個城市。大街小巷中散佈着的全是不信任。不信任的黑煙已將整個城市包圍，人們都在渴望一道信任的光，可又用懷疑的眼光去掃視別人。
在故事中的小男孩是憑着什麼相信一個陌生人的？是信任。他的天真無邪造就了他的純潔善良，他願意相信一個陌生人，相信他不是騙子。這一份信任終於成為了那一束衝破黑暗的光，可一份信任還不夠，它太過渺小，極其容易被黑暗埋沒。所以我們要把這份信任，這束光傳遞下去，照亮黑暗。
可，怎麼才能做到？這太遙遠了，如果憑一己之力是絕無可能做到的，但如果每個人都信任他人，同時讓他人信任自己，那麼誰都不用擔心被騙。傳遞信任，讓自己成為一個可信的人，同時相信別人是個可信的人。
懷疑是黑雲，厚重，令人不得安寧，而信任是一束光，穿透黑雲，照到大地上，傳遞這束光，讓它照亮更廣的大地。
國中生作文 篇77
風聲陣陣的傳來，使我的心也跟着風聲一起搖盪，風多麼不拘一格的一個代名詞，彷彿無憂無慮的存在，不也是被困於這天地之間嗎？風它可以到世界任何一個角落，碧藍翡翠似的海洋，高高無頂的山峯，清動湧出的泉水，幽暗寂靜的山谷……那個地方不存在這風，可這風卻到達不了，掙脱不出這天際。天與地彷彿一個結界把它困在其中，無法出逃。
瀟灑自在，浪跡天涯，這風似自由，卻也不自由。説它不自由吧！可它哪裏都去的了。説它自由吧！可它有脱離不了天境。似自由非自由，非自由似自由，矛盾但又雙生。
春天的風温柔也温暖，它輕輕拂過荒涼的草地小聲的喚醒地裏深處埋藏的生機。它輕輕的吹過河邊，把乾枯的柳枝染上節節綠色。此時的風是温訓的，是柔和的。
夏天的風是熱情的，也是清涼的。在太陽火辣辣的照耀大地時，它給世間萬物帶來一絲絲的清涼。降低太陽炙烤的灼熱感。此時的風就像是一隻被馴服的猛虎，時而乖順時而兇猛。
秋天的風是淒涼的，它輕輕捲起枯黃的落葉，像是在哀悼什麼！映着夕陽，一副秋景圖格外讓人思念家鄉。此時的風是最平靜的，暴風雨來臨前的安寧。
冬天的風是最悽冽的，呼呼作嘯的席捲大地。吹着雪花刮在人們的臉上，讓人不住的一哆嗦。冬天的風就如脱韁的野馬，瘋狂的不受控制。
風啊風，你讓人抓不到摸不着，對你的感想不可言説，只能意描。對於你我感慨良多，你讓我抓不着頭腦，因為你太過於矛盾。
風，各種各樣的風。大自然中的風，變化萬千。我卻只見過你幾種形態，大自然太過奧祕，我探索不到你的全部，。風，你太過神祕！
國中生作文 篇78
學如逆水行舟，不進則退。
彈指間五年時光已過，我心中不禁疑惑：我到底在追趕什麼？就是為了取得好成績嗎？
望着牆上的時鐘“滴答滴答”的緩緩走過，我知道時間在你我的指尖不經意地溜走了，一去不復返。我不止一次地感到惶恐和不安，我這些年到底在追趕什麼？
記得我從小受母親的薰陶學起了鋼琴，起初面對着那架華麗的鋼琴，我心中充滿了好奇與渴望，本以為學鋼琴是一件有趣而簡單的事情，可是事與願違……“彈琴必須要堅持，不能三天打魚兩天曬網……彈琴也要動腦筋，這樣練琴肯定不行……”這樣的話語無數次地在我耳邊響起，幼小的我第一次嚐到了挫折，便，放棄了……
現在回想起來，心中滿是悔恨，要是當時……要是當時能再堅持一下……但是，這世上沒有後悔藥。
還有一次，我因一次考試失敗發誓要發奮學習。最初的我堅定了方向，拼命地追趕，漸漸地成績有了起色，我便鬆懈怠慢了下來，於是成績又開始下滑。這時我不禁有些欲哭無淚的感覺，早知現在何必當初呢？為什麼不肯堅持到最後？最後我還是咬緊牙關，努力學習，一旦有了鬆懈的情緒，就努力朝着自己的夢想前進。功夫不負有心人，最後在期末考中，我的付出得到了回報，我的夢想實現了！
現在，我終於明白了，我追趕的是自己的夢想。想實現夢想，就要選擇奮力地追趕，要追趕就要堅持，要堅持就必須要克服心中的“懶”！
即鍾情于田野，就要構思豐收；既選擇了遠方，就要追逐無邊的地平線；既想實現夢想，就要學會堅持！
國中生作文 篇79
俗話説：“光陰似箭，日月如梭。”時間過得飛快，但我們也不得不跟時間賽跑，有時候時間會超越我們，那我們就必須全力以赴追趕時間。
“啊啊啊！怎麼七點四十啦？我要遲到了！”我一下子從牀上蹦起來，以迅雷不及掩耳之勢穿好衣服，像一陣疾風似的衝進衞生間，洗臉刷牙一鼓作氣。抓起一個麪包，扔進嘴裏，拉着書包就跑出了家門，我像裝了發電機一樣一路馬不停蹄地跑向學校。看一眼手錶，四十五分，五十分上課，應該來得及。跑了一會兒，我感到有些累了，再急衝衝看一眼手錶，四十七分，快點吧！我像腳踩了一陣風，飛一般的奔跑起來，跑一會兒看一會兒表。還……還有……兩分鐘！轉眼間，我已經跑到學校樓下，氣喘吁吁的，一看！呀？怎麼才四十七分！哦，對了，我的錶快一分鐘。
我站在一旁休息了一會兒，把從家裏抓來的麪包吃完，平復了一下心情。一看，天哪！吃個麪包花了我三分鐘！現在已經七點五十分了！我像一匹失控了的野馬，瘋一般地向上爬樓梯，但就算是飛上去也要時間啊！即使兩檔樓梯一步地“飛”向六樓也要兩分鐘，一秒，兩秒，三秒……終於到了！剛好五十一分，幸虧老師還沒來，總算趕到了。
時間過得雖然很快，但只要你肯追趕它，就會成為最後的勝利者。所以我們平時要爭分奪秒，把時間用在有意義的事情上，一寸光陰一寸金，抓住了時間的旋律，就是加快了前進的步伐。
但如果你不願去追趕無影無蹤的它，就必定成為時間的奴隸。事事慢一拍，如蝸牛爬坡，等着日曬三竿。
國中生作文 篇80
今天天氣很冷。外婆曬出去的毛衣下襬有滴水狀的冰，報紙上寫的是幾年來的極寒。下雪天，雪從昨晚下到今天，一直沒有停下來。我只是喜歡記錄一切，於是捧着不能離棄的小相機出門。沒有人願意淋着雪出來幹什麼。只有一些小孩子吼着一些遊戲裏的名詞四處狂奔不懼嚴寒。雪人七七八八地散在路邊很無力。大人們打着傘把圍巾掖緊行色匆匆面無表情，這樣的天大概就我一個人敢出門拍雪景。去四處閒逛，雪天，哪裏都是美好的。幾簇雪球，我駐足。抬起相機，花了好久時間聚焦，只不過拍下來關閉相機的時候我恨不得把手泡在熱水裏。呵氣成冰，我停在雪裏，紅色的圍巾上米色的毛線帽上全部都是雪花，我快成了雪人卻甘願。但是也覺得，這會兒穿一條加絨不夠的打底褲出門真是自殺式的選擇。不管手凍多紅，白色的雪紅色的手對比鮮明。我還是把手埋在雪裏，聽雪的呼吸，然後把被凍僵的手指含在嘴裏，好像可以聽到冰凍的血液融化的聲音，不會動的手指也開始一點一點甦醒。重複好多次，樂此不疲。我躺在雪地裏自拍，背景是純淨的白色，眼睛裏全部是飄散下來的雪花，輕盈翩躚，落在睫毛上差點掉到眼睛裏。清晰的六角雪花，可惜相機像素不夠，記錄不下來。眼角的温熱。五年之前一樣紅色的棉襖一樣的天氣，也是這樣躺在厚厚的雪裏。眼淚砸在雪地裏，竟然砸出一個洞。
流年易逝，新年伊始。我大口地呼吸進冰凍的空氣，又大口大口地呵出去，白色的氤氲迷了眼睛。萬物停止時間凝滯，一切被冰凍住多好？我聽薄雪罅隙裏種子的聲音，多想這樣睡着，夢裏是一個世界的白色，儘管冷風颳得臉生疼，儘管手凍得沒有知覺，還是幸福地睡着。
在雪裏，不歸。
國中生作文 篇81
這是我嗎？看着鏡中的我，不禁呆住了。這個12歲的女孩，個子居然長得這麼快，都快到1米6了。烏黑濃密的眉毛下，一雙黑葡萄般的眼睛，鼻樑下的脣如胭脂一樣（可惜嘴脣厚了點），還有那烏黑亮麗的頭髮，竟情不自禁地捲了起來。
我嘛，表面十分安靜，但都説表面啦！有時候眼見不一定為實，真實的就是一活躍的話嘮。
我時而安靜時而活潑。要説安靜，也就是發會兒呆，感歎個幾句。有一次我跟朋友鬧得不愉快後，我嘴裏竟蹦出一句：寂寞天空，孤獨遊走。通常這種情況，明顯表明興奮值下降，被定義為不正常。
活潑嘛，我活潑就是愛叛逆，愛惡搞，不像有些人一活潑，就活活就整成一“潑婦”。我活潑時最愛乾的就是損人，我雖不能把黑的説成白的，但至少能把白的説成黑的；不能把死的説成活的，但至少可以把活的説成死的。我夸人的本事沒，但損人的技術還行。
我有時還很倔。
記得有一次，我和我的死黨為了一塊五毛錢，打了一場口水戰。其實我有個毛病，話説多了喉嚨就疼，就算那樣，我也要和她決鬥。結果可想而知，由於“口水不支”，一杯水都喝完了，喉嚨還是疼，那丫倒好一點事都沒，哼！
後來終於撐不住了，就這樣敗下陣來，不光失去了兩枚人民幣，喉嚨還疼了兩三天，便宜了別人還害了自已，那叫個慘啊！就因為這毛病，我話嘮的職業生涯走到了盡頭。
我最怕的就是考試，雖然我平時學習挺認真的，但是一考試，我整個人都不好了。
每當我開着“諾曼底”號起航駛向“題海”時，一開始都一帆風順，半路總殺出個程咬金，遇到個破題就把我弄得一頭霧水。結果我的“諾曼底”號就莫名其妙變成了“泰坦尼克號”了，沉了。
説的差不多了，草草了事你不會介意吧。
國中生作文 篇82
回想過去的學習歲月，曾有勝利的輝煌，也有失敗的苦楚。成績的高低，情緒的起落，不斷磨練和考驗着我，也因為這樣，我深深地領悟到：不論是學習，還是生活，成長的過程總是漫長而又短暫的，是曲折而又平坦的。漫長和曲折是因為磨難和痛苦，短暫和平坦是因為勝利和歡樂。這個暑假，我去了遼寧東戴河釣螃蟹，這次經歷，讓我領悟了做什麼事堅持不懈，才能成功。
我和媽媽來到了東戴河生態公園。一片沙灘的小徑一串小龍眼擠滿枝頭，觸手可及；一簇簇粉紅色的小花，淡綠色的小楊桃綴在楊樹上，小巧玲瓏，晶瑩剔透，如同瑪瑙般，樣子可愛極了！
我和媽媽來到了“螃蟹釣場”，小螃蟹們舉着青色紅色的鉗子，大搖大擺地“走動”，還揮着鉗子，好像在向我宣戰似的。我也向媽媽宣戰：“媽媽，我一定會釣滿滿一桶的螃蟹回來的。”我把綁着魚餌的魚竿拋到海灘上，沒想到，魚餌一落下，小螃蟹就“飛奔”逃回了家。於是我又到另一個地方去釣，沒想到這螃蟹這麼機靈的，我換好幾個的都逃走了，我又等了一會兒，這惱人的螃蟹，一直都沒上鈎，這天氣又熱有曬，我還得等到什麼時候啊！我正想甩掉手中的魚竿，一扭頭，卻看到媽媽的小桶裏半桶的螃蟹和魚，我不服氣地問媽媽：“為什麼您能釣這麼多？”媽媽平靜地對我説：“螃蟹天天看着它的同伴被一一抓走，難道它還這麼容易上當嗎？你這麼急躁，應該靜下心來釣螃蟹，不管多長時間，都應該有耐心啊，這樣才會有收穫。”我聽了媽媽的話，忍住心中的不耐煩，繼續坐在原地等待。過了一會兒，一隻螃蟹果然向着魚餌爬過來，它看了看，繼續向前爬。到了魚餌旁。我心中竊喜：終於有螃蟹上鈎了。誰知空歡喜一場。那螃蟹用鉗子夾壞了鐵絲，把魚餌吃光了。
國中生作文 篇83
國小時，學院旁有幾盞斑駁生鏽的路燈，亮光就如螢火蟲發出的微光，不及那皎潔的明月一樣長思綿綿，卻別有一番情思。
憶往昔，那是人羣正茂之時。路燈發出的微光只能影響枯裂的樹枝，誰也不願意將自己口袋中捏得皺巴巴的一塊錢遞給那路燈下的可憐人，燈光微小，也許是沒看見，也許是不願意看見。輕悄悄地，慢悠悠地放下錢財和食物，我看見了一個笑盈盈的小女孩以及剛微笑的叔叔，他沒有多留，但僅僅是一個小小的舉動便感化了不止一人。
燈下，有枯裂的樹影，有一位乞丐輕輕悦笑。
憶往昔，那是傾盆大雨之時，路燈發出的微光只能吸引六隻揮翅的飛蛾。我們在燈下無路可走，意料外的洪水讓我們六人緊緊挨在了一塊燈旁的“小島”。朋友奮不顧身前去探路，朋友毫不吝嗇前去買食，朋友不怕困難前去求助友誼是地久天長，雖然回家時天色很晚，但燈光漸漸明亮，燈下不再是六隻飛蛾。
燈下，有揮翅的飛蛾，有六位知己共度難關。
憶往昔，那是小雨綿綿之時。路燈發出的微光只能照亮前面的白雪。我站在雪中，遠方的道路上那一輛輛駛過的汽車，而想着那不曾忘記的面容，他打着招呼走來了，他給我帶了一個特別的驚喜，我告知了很多人，知道來人並不會有多少，但在我傷心之時，他來了。沒有過於熱切的問候，沒有過於偉大的計劃，我們只是走了走，卻抖掉了路燈上的積雪，雪一片一片掉下，路燈一次比一次更明亮。
燈下，有可愛的白雪，有一對死黨談笑風生。
憶往昔
不知道那發出微光的路燈還在不在？是變成皓月還是變成永恆的思念，並不留下一點點的不愉快。
又重回舊時的學校旁，在微弱的燈光下，繼續思念着我舊時的同學來。
國中生作文 篇84
做一朵曇花，只有香如故。
曇花一現，定格記憶。許久過後依舊不能忘卻初見曇花開放的剎那，皎潔如玉的月光下，它就那樣輕盈的展開自己的雙臂，擁抱這看似美好的世界，如同超凡脱俗的精靈，不含一絲一毫的雜念，讓人窒息的美。
卻又如此短暫。
為這驚豔的美付出的代價，便是生命的短暫。沒有眼淚，沒有悲傷，沒有猶豫，有的只是忠實於自己的倔強。就這樣悄悄的綻放又凋謝，留給人無限的感慨。
再豔麗再嬌貴的花，最終的命運仍舊是一天一天老去，仍舊是最終凋謝，與其如此，倒不如像曇花，雖然短暫，卻可以芳香永留於世，不曾讓世俗的殘枝敗葉玷污了自己的清白，只等來年的花朵又開出絢麗的花朵。
曇花的美，在於它所展示的生命的極致。那讓人驚心動魄，為之傾倒的絕美。大千世界，真正能打動人心的美莫過於曇花一現的瞬間，短暫卻又可以在心中永駐。像是深夜的一杯熱茶，撫過淚頰的一次輕柔，面對困難的一次無謂，獨上高樓的一次超脱，絕境中的一次安慰，世俗中的一次感動，永駐人心中一般。
不要説曇花的短暫，它們只是服從了自己的內在力量，在最適當的時候，從內心一迸而發，展現給世間一抹驚豔，一點孤傲，一些灑脱。讓它們最美的記憶活在人們心裏，經歷千百年，依舊美麗。
肉體逝去，記憶永存。
不要再留戀於世俗的花園，因為沒有不敗的花；不要在空虛的過着生活，因為那只是行屍走肉。
做一朵曇花吧，就是曇花，留下永存於心靈的一抹孤傲美麗。那才是極致。
國中生作文 篇85
我有一個幸福的家。幸福的我每當在我需要親人的鼓勵和幫助的時候，媽媽總是第一時間來幫助我的，我每當在一週住宿回家後，在外忙碌了一天的媽媽為挑食的我做好美味的飯菜，接着是對第一次離開家住宿的我問寒噓暖，每當有什麼好吃的，媽媽總是惦記着我在學校有沒有吃飽，把它留着週末回來給我。爸爸在外面每天辛苦工作，想讓我過上更好的生活、有好的學習環境。幸福的我是每次我最困窘的時候，父母就像我的貼心小棉襖一樣給我温暖。這樣的家庭怎能不幸福?
我有一羣很好的同學夥伴，我們在學校互相幫助，他們如同我的兄弟姐妹，朋友可以在我失落的時候變得高興起來，可以讓我走出苦海，可以做我的傾訴者。當我上國中後，環境的變化讓我感到侷促、壓抑，再加上天性內向，在校內便難免形影孤單。正在我不知所措的時候，兩位同學邀請了我，正因為他們伸出了友誼之手，才使我很快融入到班集體，讓我交到了更多的朋友，走出了一人世界。這樣的友誼，我怎能不幸福?
我有很好的老師，老師努力地教我們知識，課生動有趣，氣氛活躍，在老師的辦公桌前，總是擺着一疊又一疊的作業。為了我們的學習成績，老師日夜操勞，總是要到深夜才休息，我的成績提高離不開老師的栽培!這樣的老師，我怎能不幸福?
在我取得成功是，同學老師家長會同你一起享受這個喜悦，我是幸福的;當我失敗灰心時，老師同學與父母為你加油鼓勁時，我是幸福的;當你助人為樂時，大家向你投來讚許的目光時，我是幸福的。所以説我是一個幸福的女孩!
國中生作文 篇86
今年的中秋節是一個沒有月亮的中秋節。傾盆大雨，把所有渴望團圓的人的心淋地支離破碎，就像雨滴滴在地上的聲音，清脆、寂寞……
暗黑，無盡的黑暗，白雲遮住了那抹慈祥的嫩黃色，這句"團圓"纏繞了太多霧氣卻始終也撥不開，散不去。
這世界上的存在太多傷感，太多無奈，有多少人不停努力，卻始終實現不了"幸福"這個願望。又有多少孩子在一出生就成了孤兒，一出生就生活在無邊無際的寂寞裏，他們依然生活了下來，活地自由自在。
所以，不要輕易説孤單，説寂寞。我們正是最幸福的，我們也沒有資格説孤單，有那麼多人關心着我們。
抬頭望着天空，白雲背後散發出淡淡的嫩黃色，是幸福與温暖的象徵。無論是在中秋節或是其他日子，每一天都是快樂而幸福的。
相信陰鬱的烏雲只是暫時路過，一切都會雨過天晴。我們所理解的孤獨——做錯事沒有人理解；一個人在家時無人陪伴……或許那些都不能叫做孤獨吧！那是温室花朵的花瓣上沾的一滴露水。
雨，依然寂靜地下着，少了"孤單"一個，地球照樣旋轉，只是多了一些笑容，多了一些快樂。
在這個中秋之夜，雖然沒有團圓，只是有握在手裏的月餅陪伴。即使是這樣，也是幸福，就是少了一點。可是，幸福又哪有或多或少，就只是拿微笑撥開霧氣，然後快樂彌散開來，一切悲傷都會結束。
都説團圓是最好的，但又有誰能説，當月亮碰上烏雲，不是在激勵我們驅走孤單呢？
國中生作文 篇87
春節發生了很多有趣的事情，但是讓我最難忘的春節的趣事就是當小主人。
大年九年級是我們家春節待客的日子，聽奶奶説會有很多人來給她拜年，我興奮地問：“有姐姐嗎？有小表妹毛毛嗎？有。”奶奶連連回答：“有，有，有，今天就派你來當回小主人，負責招呼好咱們的這些小客人，怎麼樣？”“沒問題，今天我是小主人啦！”我學着媽媽平常待客的樣子，在我房間裏擺好了開心果，還有他們愛吃的各式的糖、瓜果，倒好了果汁，做好了迎接小客人的準備。我時刻提醒自己：“今天我是小主人，要牢記媽媽的吩咐，讓小客人吃好玩好。”我又拿出了自己的玩具、跳棋。
不一會兒，他們就來了，大人在客廳聊天，我們就在我的房間裏盡情的玩着，一會兒下棋，一會兒玩塞爾號，一會兒講故事。我還不時地給他們遞上喜歡的糖果，房間裏到處是歡聲笑語。弟弟又要去放炮，我就提着許多炮帶他們來到樓下，我主要做好服務工作，給妹妹拿拿衣服，給弟弟取一個花炮，幫姐姐打開包裝。這邊一聲謝謝，那邊一聲謝謝，妹妹還不停地叫着：“哥哥，我怕。”我趕快給她捂上耳朵。姐姐激動了：“快看，快看，我的飛機炮多高！”我忙個沒停，真是太熱鬧了。
時間過得真快，我們和大人們一起去飯店吃飯，大人們不放心我們幾個坐一桌，沒辦法，我們就被拆開了，分別回到了爸爸媽媽身邊。我還沒有忘記自己今天的身份，在五個飯桌之間來回穿梭，把這一桌的雞腿給那一桌的妹妹，又去和姐姐碰杯。大家吃飽喝足之後就要回家了，我真捨不得。大人們都誇我長大了，我心裏美滋滋的，還在回家的路上和媽媽商量什麼時候再當小主人呢。
這真的是春節裏有趣而又難忘的回憶。
國中生作文 篇88
家風是一個家庭的風氣、風格與風尚，是一種綜合的教育力量，一種潛在無形的力量，它引領我們前行。我的家風是：孝敬。
論語中有句話令我印象深刻，“孝悌也者，其為人之本與。”孝是中華民族傳統美德，在我長輩身上得到充分體現。在我的記憶裏，每年節假日，姥爺都會去姑姥姥家探望他的母親我的太太，春節還會把太太接到家裏一同過年。姥爺和姥姥都已經七十多歲了，還要照顧九十多歲的太太很不容易。一日三餐他們精心安排，飯菜儘量做得美味可口。姥姥還要幫太太洗澡、剪指甲，照顧周到。去年夏天，太太突然身患重病住院治療，當時姥爺也患重感冒，他仍然冒着酷暑去醫院探望太太。一連三天，每天在路上奔波四個小時，累得消瘦許多。姥姥曾想替姥爺去，姥爺説他親自去看才會放心，不然心裏不踏實。
不僅姥姥姥爺孝順，我的父母也是這樣。去年底，姥爺因病要做手術，爸爸開車把姥爺送到醫院，跑前跑後辦理住院手續。手術當天，爸爸一直在手術室外等候，直到手術順利結束後把姥爺送回病房。當天晚上，爸爸一直陪護在姥爺身邊，徹夜未眠。第二天，爸爸僅休息幾個小時又趕往醫院，送去姥爺想喝的小米粥。媽媽工作忙不能請假，每天下班後都會去醫院探望姥爺，陪他聊天，直到姥爺吃完晚飯才離開。在我父母的精心照料下，姥爺順利出院。
良好的家風也感染了我。我在爸爸生病時為他煮麪、炒菜，姥姥姥爺或爺爺奶奶生病時，我會打電話問候他們。只要有時間就跟隨我的父母去看望祖父母，陪他們聊天、打撲克、吃飯，大家一起心情很愉悦。
“百善孝為先”，我家孝敬的家風得到良好的傳承，我要繼續向長輩們那樣，做個孝順的孩子。
國中生作文 篇89
我的校園—一個普通的校園，在這裏我度過幾個春夏秋冬。這裏的四季都很美麗，讓我難忘懷。下面我介紹一下吧！
春天，春風悄悄地來到了我的校園。校園裏到處都充滿了春天的氣息和活力；到處都是一片勃勃的生機；到處都是一派鳥語花香的景象；到處都洋溢着濃濃的春意。那略帶寒意的春風，喚醒了沉睡的萬物，使無數的小生靈睜開了矇矓的睡眼。瞧，地上的小草睜開發眼睛，偷偷地從土地裏鑽出小腦袋，好奇地打量着這外光彩奪目的春天。下課啦，同學們到操場上玩呀、跳呀、唱呀！因為我們脱去了棉衣。
夏天，我們的校園驕陽似火。校園裏的柳樹長着長長的柳條，為我們遮擋驕陽。校園裏的花長得五顏六色。還為我們引來了蝴蝶、小鳥。為我們的校園又增添了一些色彩。下課啦，同學們圍着花欣賞。有的女同學還趁人不注意時摘下一朵戴在頭上。有的男同學還帶上水槍，玩水戰，有黑道、白道還有供水商，玩得可儘性啦！
秋天，春姑娘邁着輕盈的步伐來到了我的校園。校園立刻變成了五彩紛呈的世界。樹葉黃啦，有的掛在了樹枝上像一朵朵黃色的小花，有的像一隻只蝴蝶在翩翩飛舞，飛累了便歡快地投向大地的懷抱。辦公室的周圍開滿了菊花，紅的像火、粉的像霞、黃的像冬子，白的像一捧捧雪……菊花的香味真是令人心醉。
冬天，校園一片純潔。柳樹沒了春天的綠葉，卻有了美麗無比的白樹掛。校園沒了漂亮的花，卻有了純潔無暇的雪。校園沒有了小草鑲邊，卻有了學包圍着。下課啦，同學們還在嬉戲着，在操場上玩打雪仗、堆雪人…操場上熱鬧極啦。雖然冬天的天氣非常的冷，但同學們的心是火熱火熱的。
我愛我們的校園，因為它一年四季都很美麗。
國中生作文 篇90
凌晨的小雨淅淅瀝瀝地下着，手機中傳出的琴聲讓我心頭一震。彈鋼琴一直是我最大的愛好，曾經我每天堅持練琴，只為彈出美若天籟的琴聲。可漸漸地，鋼琴從我的生活中謝幕退場，如這慢慢停下的小雨一樣，除了濕潤的地面，什麼也沒留下。
作為古典音樂的狂熱愛好者，我的手機中存了幾百首經典鋼琴曲，每次聽鋼琴曲的時候，我都會想：要是我會彈就好了。可隨着年級提升，學業逐漸繁重，練琴的時間越來越少。母親語重心長地對我説：“放棄鋼琴吧，把心思都放在學習上”。琴，似乎成了塊浪費時間且佔空間的木頭，鋼琴聲也只存於手機中。
我的琴，如同一個古老的木碑，靜靜的站在那，任憑灰塵覆蓋信了它那優雅的軀體，任由我把一盒盒零食，一本本書籍壓在上面。它默默地忍耐着，不發一語。
國慶期間，點開隨機播放，手機中流淌出似曾相識的曲調，回憶起不斷練習的指法，腦海中彷彿看到挫敗的小男孩：“為什麼我這麼努力，還彈不好？”淚水奪眶而出。
那時候還小，人還沒有琴高，在琴行裏玩了玩鋼琴，便怎麼都不肯回去，媽媽只好讓我開始學習。“這是下次考級的曲子，你有信心嗎？”“有！”就這樣，鋼琴陪着我漸漸長大，對古典音樂的喜愛也越來越深。然而一次考級失利，卻讓我挫敗不已，對鋼琴的態度越來越不認真，直至媽媽對我再不抱任何希望……當生活中再沒有琴聲，我才發現它對我竟是如此重要。我忍不住走到鋼琴前，輕撫琴蓋，彷彿聽到它在低聲嗚咽“陪陪我吧”“我想發出好聽的聲音”……
雨雖然停了，但鋼琴帶給我的美好享受怎麼會逝去呢？我打開琴蓋，摸出全是灰塵的曲譜，彈下第一個音符，這一次，換我來陪你。
國中生作文 篇91
雨是滋潤萬物的精靈，是大自然的使者，它給予了人們歡樂與希望。
“隨風潛入夜，潤物細無聲。”春雨悄悄降臨了。早上，放眼望去，樹葉上、小草上、花瓣上，全綴滿了一顆顆晶瑩的珍珠。在春雨滋潤下，萬物生長得更好了，春充滿了傳奇色彩。田野裏，農民正在辛勤耕種，這時，若是有小雨飄灑下來，給農作物門母親般的滋潤，那麼，秋季就會有更多的收成了吧！
“丁冬—丁冬—”，大自然又開始了一場演奏之旅。你可別笑，那可是夏天獨有的景色。雨是所有樂器的音符，在樂器上跳動着。小溪彈出優美的古箏旋律，鳥兒唱出婉的曲子，花朵和蝴蝶在一旁翩翩起舞。整個大自然在雨的帶動下，活泛起來了，充滿生機，具有活力。
秋，是收穫的季節。田野裏，金燦燦的，一片一片到處綴滿。果園裏到處是結滿過的樹，豐碩非凡。這時，下一點秋雨，伴着秋風蕭瑟，把稻田油刷得更金更亮了，把果實沖刷得更有色澤，顯得更新鮮了。雨把人們的汗水驅逐，給他們的豐收之旅添上幾分涼爽。
冬，一個白色季節，純潔是她的特點，冰是她的驕子，她們聯合在一塊兒，把世界打扮得更美好了。冬風凜冽，是季節中的不足，但冬雨的飄灑卻是極其富有情趣的。小河邊，石橋上，冬雨給魚兒帶來清新，給乾燥的土地帶來滋潤。岸邊，花兒雖與寒風抗衡，卻還是抵擋不住冬雨的誘惑。牆角，幾枝傲骨之梅已經綻放，冬雨至此，把梅的瓣兒都打開了，使她全身舒展，為冬添上了幾分芳香。
“天街小雨潤如酥”“久旱逢甘霖”，等詩句俗語，充分體現了人們對雨的喜愛。但事實上，那沖刷污點的雨何時才能洗滌人們心中那自私自利、貪得無厭的心靈呢？
國中生作文 篇92
欣賞是一縷陽光，照亮陰暗人山谷；欣賞是一句鼓勵，讓人重拾鬥志；欣賞是一種美德，讓讓你對生活充滿嚮往。
欣賞是一縷陽光，照亮陰暗的山谷，我曾經有一段日子十分頹廢，陽光不再燦爛，河水不再清澈，花兒不再奪目，在我眼裏，世界宛如陰暗的山谷，沒有光明，只有黑暗。一天烏雲密佈，不一會兒下起傾盆大雨，我撐着傘走在路上，發現有一團黑影正緩緩移動，原來是一排螞蟻正艱難前進。有的螞蟻中途就被衝散了，但他們依舊不離不棄，努力前行。我想螞蟻都如此堅強，自己何嘗不能？達個想法，宛如一縷陽光，照亮我的內心。
欣賞也可以是一句平淡無奇的鼓勵。有一次我考試情況很不理想，我父親一向很苛刻，但這一次他一遍遍耐心地講着題目，以前充滿怒火的眼睛透露出的卻是温和，還不時鼓勵我：“這次考試不算什麼，下次加油就是。”這宛如一場甘雨灑下，讓我鬥志昂揚。
欣賞是一種美德，我一直有一個競爭對手，她叫毛瑞，做題目時我常常比她快，比她先懂，但偏偏成績不如她，但有一件事情，讓我真正明白了。課上老師出一道題，大家都做出來了，唯獨她還在算，老師為她還特意講了一次。下課時，我拉她去玩，她卻告訴我，那道題她還沒有完全聽懂，接着她向老師的座位反反覆覆跑了幾回，終於搞懂了。我也明白了，她這種精神我是沒有的，遇到不會的題目我是隨手一扔，而她卻要刨根究底，這是我和她的差距，我欣賞她這種精神，我也會為之而努力。
抱着欣賞的態度去看待他人，他人會給你帶來美好；抱着欣賞的態度去看待生活，生活會對你充滿嚮往；抱着欣賞的態度去看世界，世界會回饋你一份希望。
國中生作文 篇93
那是一個冬天冷得不能再冷的夜晚，和同學一起坐公交車回家時，卻因為同學的亂指引，坐錯了車，直到三站後，我們才反應過來。
下了車，風如大浪一般擊打在我們臉上，偶爾掉落的樹葉更是令人鬱悶不已。公交車站就在對面，可是，斑馬線卻無影無蹤，只有那孤獨寂寞的人行天橋在百米開外的位置凝視着我們。
我説：“看來，只能往那兒走了。”於是，路燈下便出現了我們幾個奔跑的身影。
終於上了天橋，沒了那刺骨寒風，我們逐漸從跑步改為了步行。
“喂喂，快過來！”我的好朋友向我喊到。
我向他望去，迴應了一句：“什麼事兒？”
他站在那一處沒有遮擋物，視野開闊的地方，但是我不願過去風實在是太大了。然而，出於好奇，我終是跑了過去，朝他的手指處望去，我問他：“什麼啊？”
他的臉上浮起一層神祕詭異的笑容：“星星和月啊！”經他這麼一説，我再次看去我驚呆了，在這個寒冷的夜空中，看見了那不可思議的奇蹟七八顆星圍繞着一輪美麗的尊貴的月。
那是一輪亮過千古而仍然年輕的，圓過萬年而依然可愛的月。
我的心驀地一顫，於是，我不顧嚴寒，與好友一起看着那格外明亮的月。李白説“小時不識月，呼作白玉盤。”我從未見過白玉盤，也未見過盤子一般圓亮的月也許，是我從未認真去仰望。好友突然説：“今天的月亮真美啊！”
是啊，我從未見過這樣的月，而月亮，也似乎因我們的凝望，而流露出害羞的笑容在那個12月份的一個寒冷的夜，我們彼此相遇了
我望着她，感覺到她不再只是從筆畫結構上的月，我在驚訝讚歎中認識到了一份明亮，一份潔白，一份深邃
我至今還能想到那個讓人情不自禁地去感歎的月，我明白了，世間的一切，都應當用心去觀察、體會。
國中生作文 篇94
總是很懷念冬天，懷念冬天聽過的歌，冬天做過的事，冬天看過或沒有看過的雪。我愛冬天，愛它紛紛揚揚的大雪，愛它潔白無瑕的鋪滿大地的白雪，愛它柔情而又剛烈的氣氛。
南方並不常見大雪，只是偶然天冷地讓人直哆嗦時破天荒下場雪，可是卻不比北方那樣轟轟烈烈。
我向往北方的大雪，很嚮往很嚮往。那時候，雪花鋪滿了柳絮，鋪滿了祖國北方的山河，高處常青的樹木也換上了潔白無瑕的新衣，城市的燈光閃耀着，人們的生活反反覆覆，在這個白色的世界裏，一切似乎更美了，大雪帶來了新的生氣。農村家家户户點亮的燭火燃燒着，總會有呼着熱氣的小朋友在家門外堆雪人打雪仗。
白色的世界裏，人們似乎忘記了一切煩惱吧。
人們常勵志“梅花香自苦寒來，寶劍鋒從磨礪出。”冬天的梅花，是什麼樣呢？我沒有見過，但我想，它一定美極了，不起眼的梅花點綴着白色，顯地起眼起來了。它是冬天的初雪送給人們的禮物。那樣平凡卻又那樣不平凡。
“梅花香自苦寒來……”我們何嘗不是梅花呢？而大雪便是那“磨練梅花”的事物。所以相信大雪總會過去，梅花總會在一個夜晚悄然開放。只有經歷風雨才有機會等到彩虹，就如“物競天擇，適者生存。”現在的世道考驗的不是人心，而是能力，生存的能力。步入社會，隨時隨地就可能被沖刷掉。
冬天，是我向往的季節，但有時卻又覺得害怕不已，冬天一過，新的一年來臨，任何事物似乎都變成了新的。嶄新的。但昂首挺胸，總會有種聲音告訴我“不要怕，該來的都在路上，遲早會面對。"
就這樣，年年月月，冬天始終治癒着我……
國中生作文 篇95
金秋十月，正是菊花盛開的好時節，我漫步在小路上，準備去目睹菊花那迷人的風采。
來到公園只見菊花五顏六色，色色俱全，它們一團團，一簇簇的。有的黃如金，在陽光的照耀下閃閃發光，遠遠望去，那成百上千的黃色，變成了一片金色的海洋;有的潔白如雪，捧起一朵朵菊花，就像一個小巧玲瓏的絨球;有的火紅火紅，就彷彿熊熊燃燒的焰火，又宛如天邊那絢麗的晚霞……當然了，當中最引人注目的就是鴛鴦菊了，它們的顏色奇特動人。
有的粉白相間，有的黃紫相間，還有的白綠相間……它們之間好像隔了一條隱形的分界線，兩種顏色就像兩隻鴛鴦相依，鴛鴦菊果然名副其實。看着這奼紫嫣紅的花兒，我彷彿置身於一個花的海洋。
菊花不僅萬紫千紅，不對不對，它們還姿態各異，它們有的含包待放，彷彿一個絨球，又好似一塊寶玉，和繡球的形狀也十分相似;有的全部綻開，宛如在漆黑的夜空中閃耀的焰火，彷彿是一個精緻的小舞台，又像一個小娃娃的手掌，托起菊花花蕊;
有的才展開一兩片花瓣兒，層層疊疊，又多又密，猶如蛟龍尖而細的爪子，也好像一個小寶寶的搖籃……不過呀，最惹人喜歡的還是那三十丈珠簾了。它潔白而細長的花辮自然垂落下，呈放射狀。它的花瓣像美若天仙的仙女那飄飄然的長髮;如一口小小的噴泉，一湧而出;
似飛流直下的瀑布直泄下來;有彷彿在用它那細長的“手臂”招呼遊人的到來……望着這些婀娜多姿的菊花，我彷彿自己就是一朵菊花與它們一起競相開放，爭奇鬥豔。
我情不自禁的俯下身來，撫摸這朵朵菊花，將臉貼近它，聞着這淡雅的香氣，一直沉醉在花香之中，久久不願離去。
秋天的菊花真美呀!
國中生作文 篇96
潺潺的感情之溪，流淌過時間與空間之橋。面對窗外，回憶的思緒推開記憶的閘門，一隻纖細的手向滕伸來……
沐着晨光，滕獨自走在上學的路上。時間還早，滕不慌不忙地走着。昨夜下過雨，空氣清新，道路有些泥濘，樹葉含着晶瑩的淚珠，不時折射出美麗的光。
前面一個蹣跚的身影躍入滕的眼簾，是她！滕腦海中的思緒一閃而過。
“不能跟在她的後面。”此時，滕的唯一念頭便是超過她。其實並不是因為她走得慢，而是所有男孩子都會這樣做。近了，近了……只見她一瘸一拐，一步一搖，真是舉步艱難，可憐！
更近了，只有五六步遠了，正當滕要再次加速超過她時，她身子一晃，左腳一滑，摔倒了！重重地摔倒在滕的面前……
“我該怎麼辦？揚長而去？不行！她是我的同班同學呀，同學之間不是應該互相幫助嗎？去扶她？也不能。我是個男孩子呀！況且後面有人來了……”思緒在滕的腦海中飛快地旋轉，茫然、不知所措寫滿了臉龐……
這是個多麼尷尬的場景：一個女生摔倒在滕的面前，而他卻只能站立在那兒——欲扶，不行；欲走，不能。這瞬間跳躍的思緒和身後的談笑使他迷惘地作出了選擇——棄她而去。
剛走兩步，滕站住了。他還能順着這條路走下去嗎？他下意識地回過頭去。只見她扶住道旁的一棵樹，使勁地撐起身子……慢慢地，她站起來了。樹上的雨水紛紛灑下，好像在痛哭。樹，你為誰哭？
為她，她摔倒了，竟沒人來扶她。
是她摔倒了嗎？是的。不！是滕摔倒了。滕陷入了世俗的泥潭中。他不敢正視她……
不留神，滕滑倒了，他真的摔倒了！
這時，他發現——伸過來一隻纖細的手……
國中生作文 篇97
懷着一顆享用的心，最在靠窗的藤椅上。覺着嘴中無物，便自行衝一杯午後飲品。
不需求酒的烈，也沒必要礦泉水那樣極其無謂，只需淡中有着一點小小的甜，或苦。那便完美了。如許，既不會感覺膩，也不會嫌棄它的枯燥有趣。泡一杯檸檬水，若不喜好它的酸澀，插手一小塊方糖，那一絲淡淡的，暢通領悟着酸，真是令人回味的感受。或是一杯苦中帶甜的綠茶，一樣能夠細細咀嚼。完整沉浸在本身脱手完成的飲品中了。享用的，不但是那無可抉剔的口味，另有本身製作的興趣。
手捧如許一杯滋味和本身色彩普通的，也就是平淡但不失熱忱的甘旨，瞭望窗口。真是極其舒暢！夏天的風是帶着和順的，拂過的枝條，花草，便像蠟燭頭的火焰一樣，騰躍、舞動起來。眼神竟不由自主地跟着那無規律的跳舞上高低下。藍天白雲作被頁粳窗簾便是幕布，好一齣即興的演出！鳥兒的時而委宛，演出立即有了活力。坐在家中，便有了如答應以充滿胡想的演出，好是享用！如果磨砂的玻璃，更有一番滋味，那些舞動的線條，朦昏黃朧，但一樣舞動，卻有了深深淺淺的神韻，色彩不再那樣生硬。把思路插手到這些靈動的跳舞裏去，任思路與它們一起騰躍，便能夠拋開統統，健忘統統。就彷彿毫無顧忌的天真孩子一樣，痴痴地專情於此。留在腦海中的，就只需享用。
音樂也是心靈所愛的。舒暢温馨的下午，就是要放一些輕音樂。富麗美好且會令人抓緊表情的音樂，才是心靈所最愛的。比方莫扎特、貝多芬的舞曲，閉眼享用，腦海中，跨期間。設想當時的人們，在富麗的宮殿，身嵌精美的沙發，品着咖啡，一樣用留聲機聆聽着美好的音樂。他們或是在大大的舞池中心，共同着鋼琴奏出的舞曲翩翩起舞。
最舒暢的便是，久久沉浸於此。
國中生作文 篇98
每年的冬天，灰濛濛的，雪花伴着下課鈴聲紛紛揚揚地飄着，飄着……
推開教室的門，一陣涼風迎面襲來，發出一聲“好冷呀！”一個個人蜷着身軀，三五成羣地攏在一起，推推擠擠，時不時發出一絲笑聲，衝向另一撞大樓。
迎接我們的是柔和的燈光，閃爍着暖暖的光線，然後也拉開一件件小事的帷幕……
“呀，我的桶裏怎麼沒有水了？”甲驚歎道。大家瞅瞅她。飛走過去，看看他的桶，給她使了一個眼色，走了。只見甲拿了牙杯往一個紅桶裏舀了五杯水，“叭叭”跑出去了。大家明白了，卻誰也不説。
乙又佇在那了，丁走過去問什麼事。只聽乙説，“牙膏用完了。”然後低下頭，丁遞過去一隻長長的東西，乙又叭叭的跑出去了。大家明白了，卻誰也不説。上牀後，聽見窗外瑟瑟的寒風，拉緊被子，往下鑽鑽。冷啊。只聽見甲低聲對乙説“我受不了了，能否……”然後又聽見下鋪一陣轟動。大家都明白了，卻誰也不説。
誰都沒説，但大家都明白了。有一個人是説了，誰呀，那燈唄，暖暖的光線閃爍着。
第二天，睜開蒙蒙的睡眼，抖抖筋骨，伸伸懶腰。從牀上爬下來。
甲看到乙，對視了一會兒，乙看到丙，對視一會兒，丙看到丁，對視一會兒，大家相互看了幾眼，然後將嘴角輕輕上揚。
走到食堂，甲説把手套忘在寢室了，丙毫不猶豫陪她去了……
在做作業，乙説鋼筆沒水了，甲毫不猶豫地把一支新筆遞給了她……
體育課，丁跌倒流血了，大家一起扶她去醫療室……
中午，太陽懶洋洋的，甲、乙、丙、丁一起走到走廊上，又把嘴角輕輕上揚，暖暖的味道——因為這份愛簡單，這條友誼的橋樑牽引着她們。然後，一個個在心裏種下了一顆種子……
悄悄地……
國中生作文 篇99
幸福其實很簡單，只要你用心體會，幸福就在你身邊。幸福其實很簡單，它好像和煦的春風，滋潤着我們。生活中，幸福也是這樣，曾記否？那會在一年一度的演講會上，我緊張的走上台，心中忐忑萬分，是你~~~我親愛的班主任豎起了大拇指，有堅定的目光看着我，突然間，我信心大作。
感到一種激情的浪潮湧上身來，我抑揚頓挫的朗誦着。時間分分秒秒的過去了，等我朗誦完完之後，台下爆發出熱烈的鼓掌聲。而令我感到欣慰的是老師對我的讚許。幸福就是老師的鼓掌。幸福，其實很簡單，它如春天裏的第一場雨，悄無聲音，但滋潤了萬物。如果你細心觀察生活中也有這樣的雨露，幸福就在我們身邊。九年級日益繁忙的學習任務，壓得我們喘不來氣。每天晚上，白作業摞起來，推在桌上，一本一本的完成。這時聽到門外有腳步的聲音，我打開門，看到媽媽正端着牛奶站在外面，我説：“媽媽，你怎莫不進來！”媽媽説：“我怕打擾你學習，快把這牛奶喝了別涼了。”這時，淚水早已模糊了我的雙眼。幸福就是媽媽的關懷。
幸福，其實很簡單，他彷彿是寒冬裏的一縷陽光，讓我們感覺到温暖，看到新的希望。八年級期末考完試之後，十分的不理想。心中的苦悶不知道如何發泄，只好一個人躲在宿舍裏哭泣。這時，“你”悄悄地走來，問我怎麼了，出什麼事了。我印象最深的一句話是“咱什麼都不怕，不就是一次沒考好嗎，下次注意就行。上帝只會救那些會自救的人。”你話語是那樣樸素，但卻句句深入我的心。幸福，就是朋友的理解。在回憶中，我突然感悟到：幸福，有時並不需要什麼華麗的裝飾。幸福，也往往就在最簡單中體現出來。
幸福其實真的很簡單卻很温暖。
國中生作文 篇100
在水果王國中有皮薄肉爽的西瓜、苦中帶甜的柚子、清脆可口的波蘿，它們深受着人們的喜愛，它的全身裹着桔黃色的外衣，圓圓的身體像一個小小的燈籠，通常連着幾片綠葉，看起來像一頂美麗的小帽子，可愛極了。如果你剝開外皮，一陣清香便撲鼻而來。黃色的桔瓣一個個裹在一起，像親密無間的朋友相擁着，不願分離。你用手輕輕地掰下一瓣，彎彎的就像掛在天空中的月亮。
撕開外皮，黃燦燦的果肉像雨點似的緊緊地偎在一起，啊！咬上一口，那酸甜的味道令人回味無窮。我在百科全書上看到：桔子不僅好吃，而且還有很多的用處呢！它的皮含有豐富的維C，可以泡茶、煮粥、做藥，感冒的人喝上一點，據説有不錯的療效呢！小時候有一次，媽媽下班回來，給我們買來一些桔子。我迫不及待地拿了一個在手上，翻來覆去地看。這還是我第一次吃桔子呢！它的外表並不好看，只是一層粗糙的黃皮，土裏土氣，沒有蘋果那樣紅潤光滑，使人一看就生羨慕之心。
看着這桔子，我猶豫了：這樣的桔子好吃嗎？媽媽催我快吃，我把桔子剝開，隔着一層白膜，看見裏面有一個長得像皮球的桔瓤，把桔瓤掰開是一個月牙似的非常美麗的桔瓣兒，好看極了。我掰了一個放在嘴裏，感覺裏面還有一個飽滿的米粒。桔子的汁水酸酸的、甜甜的，酸甜交織，真是叫人越吃越愛吃。爸爸對我説：“你不要只覺得它的瓣兒好看，味兒很甜，它那土裏土氣的外皮還是中藥呢。如果把它的皮晾乾保存好，它還可以做調料用。”
桔子不僅外表好看，還有着那麼多的用處，其實做人也一樣，不要做個華而不實的人，而要做一個像桔子那樣實實在在的有用的人。
國中生作文 篇101
人生總是要面臨不同的問題，就如同岔路口一般，總會有人選擇不同的答案，走向不同的方向……
以前我總是想，在我們這個年齡，難道只有學習嗎？或者換一種説法——在我們這個年紀又可以做些什麼呢？
我曾見過一個小姑娘，她和爺爺奶奶一起生活。每天早早起牀，生火、做飯，照顧好爺爺奶奶後，自己坐下來安靜寫作業，或者站在高處遠眺，看青山綠水，看細水長流，而後獨自發呆。後來我才知道，那小姑娘生活在農村，父母出門打工，她學習不錯，卻只是自己一人學習，沒有練習冊，沒有補課，每天照顧老人。她和我一樣大，我卻從她身上看到了堅強，能吃苦、勤奮……我從她身上看到了在我們這個年紀應有的模樣。
無獨有偶。我有一個朋友，她也同我一樣年紀，每天學習，給自己的未來做好了規劃：以後考上哪所高中、考上哪個大學……我不解，問她：“我們這個年紀又可以做什麼？你又何必這麼努力？未來不有的是時間？”她沉默了一會兒，對我説：“這個年紀是正應該努力的，正值少年，應該迎風奔跑、逆風飛翔，而不是全部交給未來。”
我聽後一愣：是啊，等風來，不如追風去！在我們這個年紀，不就是應該拼命努力、勤奮刻苦嗎？我們的生活安逸，卻似乎迷失了自己，忘卻了這個年紀應該做的事，淡忘了少年的意義，好像只有看到別人努力才會喚醒心裏那股不服輸的勁兒，才會讓自己不再迷茫。
那一刻，我似乎找到了一切問題的答案。從前，我的心裏有一陣濃濃的霧，找不到自己想要的答案，而今濃霧散去，我終於看到了發着光芒的答案……
國中生作文 篇102
又是週日，忽然想起好久沒去看老師的博客了，於是，收拾收拾去網吧。
以前都是和同學結伴去，但這次是單獨行動，媽媽很是不放心，可是她沒有時間陪我去，我安慰她：“沒事，那裏很安全。”其實，我的心裏也直打鼓。網吧那種地方的確亂的很，形形色色的人都有，一個女孩單獨去，的確不安全。
這是一家大網吧，上下二層樓，分A區B區，不用説也知道，B區會便宜些。由於是舊機器，所以會比A區便宜，每小時一元錢。對我而言，電腦新舊是一樣的，當然要選便宜的，選了一個靠窗的位置，因為光亮可以給我帶來勇氣且增加底氣。走到座位上，坐下，網吧的空氣還真“新鮮”：煙酒味兒，口氣味兒，臭腳味兒，小食品味兒，一應俱全，我皺皺鼻子，心想：這就是A區B區的區別吧？
當我全身心的投入到老師和同學的文章中時，那些味道便不被我察覺了。突然，一陣兒很亂的嘈雜聲——有人打起來了。髒話連篇，不用打草稿，就很順暢地不重樣地罵了出來，唉，這些學生，若是在課堂上恐怕説話就不能這麼溜了吧？簡直是出口成章，是的，出口成髒！
很快看完了老師的博客，拍拍衣服，離開網吧。踩在網吧門外的土地上，陽光温暖地照着，感覺到無比的安全與親切，回頭望望那些沉迷於網絡遊戲中的人們，挽着衣袖，揮舞着雙臂振呼着“死啦”“勝啦”……
網絡真不是個好東西，讓這些人深受其害；可想想，它的好處，又愛它入骨，把整個世界像皮包肉餡一樣包在一起，融在一處，這就是所謂的“利弊共存”吧？搖搖頭，大步甩開，離開這個是非之地，再次拍拍衣服，不帶走一絲塵埃。
國中生作文 篇103
問世間何物最難尋，不是王羲之的《蘭亭序》帖，不是成吉思汗的皇陵，不是阿里巴巴的寶藏，也不是傳説中神祕消失的樓蘭古國，而是自己的內心；要問世間何物最易失，不是如同飛鳥的時間，不是轉瞬即逝的海市蜃樓，也不是百年一現的曇花，而是自己的內心；要問世間何物最珍貴，不是價值連城的黃金屋，不是貌美如花的顏如玉，也不是似水流年的青春，而是自己的內心。
除了我們的生命，也只有自己的內心才配得上這些形容詞。既然它這麼可貴，這麼難尋，又那麼易逝，能不值得我們用心呵護嗎？
在生活節奏快，競爭力度強的今天，這個飛速發展，信息化的時代，我們有多久沒有停下來，靜靜地體驗自己的內心世界，問問自己到底需要什麼？在前進的生活中，我們的心像一溪山泉，剛剛發源時，清澈見底，沒有一點兒污垢。但當我們向前流淌時，沿岸多了泥沙、磐石的阻礙，我們是將這些障礙物沉入溪底，還是被它攪混？當然是選擇前者。這個世界有太多誘惑，太多糟粕，我們需要定期停下來呵護自己的內心，看看它是否依舊純潔，完美如初。
看，一株微不足道的小草，竟開出海洋般湛藍的花。一隻毫不起眼的鳥兒，在樹頭唱出遠勝過小提琴的夜曲。在山裏無人的地方，一棵參天大樹幾千年自在地生長。因為，它們懂得呵護自己的內心。不被邪惡沾染，永遠寧靜地開出屬於自己的小花，唱出抒發自己心聲的歌曲，長成自己嚮往的草木。
快！讓我們蕩起雙槳，推開波浪，呵護好自己的內心。這樣，我們才能在歷經世俗的種種考驗後，站在山巔，吟出陶淵明的“但使願無違”，再大聲地高呼：“我心永恆！”
國中生作文 篇104
風中的桂花消散了，窗外的桂花樹只剩下凌亂。我靜靜地坐在門檻上，聞着淡淡的香味，回憶着……
那年夏天，我第一次遇見她，只是因為我的自行車弄壞了她的裙子。我們只是面面相覷，一言不發。她穿着一條白色的裙子，自行車上的污漬看起來很刺眼。她害羞的跑了，但是她走的時候，我連一句對不起都沒説。烈日烤焦大地，蟬鳴不止。等我緩過來的時候，她已經消失的無影無蹤了。像一個犯了錯的孩子，在公路上慢慢騎着，腦子裏全是她的身影。
後來才知道，那個女孩是爺爺的鄰居。關於裙子她根本沒提碰撞的事，還被父母打了一頓。我為她感到難過。吃完飯，我輕輕敲了敲門。吱嘎一聲，門開了，站在門後的是她。我猶豫着道歉，給她丟了錢。她茫然不知所措，只是點點頭。和她告別後，我鬆了一口氣，終於放下了沉重的心情。
她真的很好，好到我無法用語言形容。它的美麗是害羞的，給嚴酷的夏日帶來涼爽的微風。漸漸地，我們似乎成了朋友。那年夏天，她帶我去抓蜻蜓，摸泥鰍，摘野花，吃櫻桃……她帶我去了附近，為了農夫想要的一切。我也對她有了新的認識，她也把我當成了她最好的玩伴。
時光飛逝，從指縫間溜走。我和她之間的一切似乎都發生在一瞬間。我很懷念，也很珍惜，但是。她好像知道了什麼，把我拉到房子後面的空地上，那裏只有一棵桂花樹和一些雜草。我不解的看着她，卻看到他在樹下小跑着，拼命的搖晃。只見桂花婆娑落地，彷彿心情——，半輕鬆半爽。我也跑到樹下，抖啊抖，她的感覺好像感染了我。後來，他給了我一塊桂花糕，用牛皮紙包着，外面用稻草捆着。你的手真巧。我誇了她。她笑了，我覺得有點滿足。
風中的桂花消散了，我帶着友情和快樂，哼着輕音樂，踏上了回家的路。
國中生作文 篇105
當天空越來越高，鳥兒的身影漸漸遠去，秋天的氣息撲鼻而來。似乎有一種燦爛的金色從天而降。歲月流逝，我們悄悄的裝扮這片土地，然後靜靜的等待秋葉飛舞，果實豐收。突然，我想起了桂花…
小時候喜歡。童年沒有珍珠般串連的往事，卻瀰漫着桂花醉人的芬芳。
每年10月，當花朵枯萎時，月桂樹上就會開出金色的花朵，周圍都是大片的區域。摘一朵花，手被香氣包圍。
幾個朋友聚在一起，開始了採摘桂花的討論。一直以來，大家都很羨慕校園裏的金銀桂，一年比一年茂盛芬芳。最後我們絞盡腦汁也沒有想出征服高牆的辦法。真的很慘。於是決定攻打山上的野桂花。哎，野總比沒有強！
“野生桂花”是我們私底下給它起的名字，不知道是不是桂花家族的成員，但看到它的花和葉子離真正的桂花不遠，我們就給它起了這個名字。不過這種花雖然是野生的，但是香味比真桂花濃郁很多，樹也不高，摘起來也不方便，所以還是很受小朋友的歡迎。
繞過小水溝，穿過小木橋，走過蜿蜒的小山路，然後到達山腰。太陽不是很熱，涼風會給你帶來涼爽，堪稱人間天堂。此時，山巒、綠樹、紅樹林交織在一起，既有落紅片片的詩意，又有宋慶的驕傲。野桂花的香味縈繞在我們心頭，輕輕滲透到我們的鼻子裏，飄進我們的心裏。
突然一個小夥伴叫道：“桂花，來看看。”這棵桂花樹真的很茂盛。我們喊着，三五成羣跳着衝過去，圍住了桂花樹。能抓到桂花是莫大的榮幸。不一會兒，整棵樹都禿了。
我停下來回頭一看，發現籃子太滿了，裝不下。在周圍的草地上摘一些草，蓋上它，期待再次做出美味的桂花糕。這時，那些孩子跑進樹林，消失了。
記憶是碎片。有時候，當你撿起來的時候，你會感到幸福。——附言
國中生作文 篇106
我很喜歡看一些有關世界地理的紀錄片，在同一片天空下，我們的地球變換着不同的風景，瀰漫着不同的氣息，迴盪着不同的歌聲，人類與生靈萬物和諧地相處，我被那種美深深地迷醉了，感動了。
可前不久一位台灣人士報道了一個養熊場的殘酷事實，黑熊們從一生下來就只能以一個姿勢度過一生，它們每天要忍着疼痛被人們抽取膽汁，人們把那些可憐的黑熊逼上了絕路，它們痛苦地要把自己的內臟掏出來自殺，可它們連自殺的權力也被剝奪了。人們為了自己的利益已經喪盡了天良。
如今的社會，人們不再愛護環境，不再與動物為伴，為了滿足自己的一己之私，殘酷地破壞生態環境。我國有名的黃土高坡在數千年前曾是一片茂密的森林，但如今經過人們無休止地亂砍亂伐使這裏水土流失嚴重，變成了一片黃土高原。我國有許多淡水湖羣，現在因為水土流失引起的泥沙沉積使昔日碧波盪漾的洞庭湖面積幾乎縮小了一半。漏出的石油污染了很多的海域，不僅造成了嚴重的經濟損失，還造成魚鳥的大量死亡。亂扔垃圾、排放廢氣、廢水、廢渣的事件在我們身邊時常可見，亂砍亂伐、生態環境惡化使大量野生動物無棲息之地，瀕臨滅絕，偷獵捕殺更使我們的生態家園變得不堪入目。
地球在哭泣！而我多麼希望能回到從前：天是藍的，草是綠的，小溪是清的，小鳥是快樂的，地球媽媽是美麗的！
迴歸大自然是人類的本性，讓我們從身邊的小事做起，拾起一片垃圾，不砍伐一棵樹木，像愛護自己的眼睛一樣愛護大自然，約束自己，善待生命，與大自然和諧相處！
國中生作文 篇107
隨着片尾曲的響起，每天播放兩集的電視劇也告之結束，盯着屏幕不想離開，心裏充滿了疑惑和期待：不知明天又會是怎樣的情節，又會如何發展。正因為有了這樣的惦記和想象，每天都過得有種特別的滿足感。可突然有一天，片尾曲最後一次響起，這部電視劇演到大結局了，終於結束了。那一刻，真是百感交集，雖然大團圓的結局讓人很欣慰，但心裏卻也莫名地生出些傷感來，因為一切都結束了，再也沒有期待和想象了。
想起了電視劇中的一個情節，一個孩子從小就立志要為父母報仇，經過了千辛萬苦，22年後，他終於替父母報了大仇，殺了強大的敵人。我想，他終於可以無憂無慮地生活了，可沒想到的是，他卻從此失意了，達到了一生為之奮鬥的目標後，他竟不知道之後該做什麼了，以致變得昏沉消極起來……我想，他是缺少目標了，不懂得再開始，重新確立一個目標所致吧。
開始可以讓人振奮，可結束往往令人沉淪。人的一生，難免得有大大小小的開始和結束，感情、事業、友情、親情等等，凡是要實現的人生追求，結束後都會讓人有些悵然若失，都會在短暫的喜悦之後，回覆到平淡乃至失落，所以，我們要從容地面對結束。
結束是個考驗，它考驗着人的情感。當我們又帶着新的希望，衝破結束給我們帶來的束縛，開始新一輪的奮戰時，就預示着我們在這個考驗中已成長起來變得越來越成熟和堅強了。反之，在結束後失意無所適從乃至萎靡，則意味着萎靡還須磨練。可見，結束，它可以禁錮萎靡的情感世界，也可以提升我們的情感等級，它是凌駕於磨難以上的情感歷練，更是等同於開始的成長開端。
當結束來臨時，告訴自己，新的開始又在等待我們了，整裝心情，去迎接它們吧！
