有趣拼圖作文

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家整理的有趣拼圖作文，歡迎閲讀與收藏。

星期四下午老師告訴我們明天上午美術課，美術老師要給我們上一節“樹葉拼圖”課，要我們放學的時候簡寫樹葉做材料。

放學的時候，我在學校的“東操場”上撿了一大堆的楊樹葉。我心想：這下樹葉夠我明天美術課用了吧？站路隊的時候，我看見我們班有個同學跑到西操場上撿楓葉了，楊樹葉他沒有撿。想到楓葉，我突然想：對啊，我楓葉還沒有撿呢！我只撿了楊樹葉而已。

於是放學的路上，我用兩片楊樹葉和他換了一片楓葉，那片楓葉非常大。我想：這回楓葉也有了，還缺什麼葉子呢？對了，還缺銀杏葉。於是我把書包放到家裏後，就跑到鄰居家養的銀杏葉樹下，我撿了一大堆的銀杏葉。

第二天美術課，美術老師拿出一張用樹葉貼在紙上的兩條金魚，同學們異口同聲的説“哇！”美術老師叫我們做的時候，我便做出一隻鴕鳥。雖然不是很像，但還是挺不錯的。這時候放學了，於是我開始等待着下一次美術課。

因為昨天數學同步上有這類題，原題中小長方形的長為5cm，寬為3cm。爸爸沒有告訴我對錯，而是和我一起用瓦楞紙做了6個長為6cm……摘要部分，以下是詳細內容：

今天下午放學回家後，我和爸爸玩起了拼圖遊戲，爸爸在小白板上寫了這樣的問題：用六個長為6cm，寬為3cm的小長方形能拼出幾種不同的長方形？我一看就説有四種，因為昨天數學同步上有這類題，原題中小長方形的長為5cm，寬為3cm。爸爸沒有告訴我對錯，而是和我一起用瓦楞紙做了6個長為6cm，寬為3cm的小長方形讓我來拼，當我拼出下面這四種圖形：

我突然想出了另外兩種拼法， 如圖：（因為長方形的寬2恰好等於它的長）

今天的拼圖遊戲讓我發現了：做事要認真對待，不要想當然的道理。

爸爸表揚我是個聰明、愛動腦筋的孩子。我心裏感到比吃了蜜還甜，比吃了肯德基還美！！

以前在同學家玩，我被一款非常有趣的拼圖遊戲所吸引。每一塊不同顏色的板塊分別代表我國不同的省份，可以在最短時間內拼出“雄雞”者勝。我回家把這事告訴了媽媽，不久媽媽上街也給我買了拼圖回來。

看到拼圖，我喜出望外，一有時間便玩個沒完沒了，開始我對地圖不很瞭解，只能對照着地圖慢慢地拼，五、六分鐘都不能拼完。媽媽看見了，就對我説：“看着地圖拼，怎麼可能拼得快？要做到心中有地圖，拼得才能又快又好。其實我國可以劃分為東北、華北、西北、西南等區，其實你可以先從掌握這些大板塊開始……”

從此我不僅喜歡上了拼圖，也喜歡上了學習地理，課外時間我還閲讀了許多有關地理知識的圖書。我知道“雞頭”包括東北的黑龍江、吉林、遼寧三省；華北有以首都北京為中心的河北，山西，天津等省市，這裏也是“雄雞”的心臟部位；“雞尾”正是我國最大的省級行政區——新疆維吾爾族自治區等。

媽媽還告訴我觀察時要特別注意各省的形狀特點。如山東就像一隻飛翔的老鷹，而青海又極似一隻月宮中的玉兔——我按照頭腦中“雄雞”的模樣，雙手在飛快地拼着。媽媽在一旁看時間。這次拼圖結束，一共都沒有用一分鐘的時間。

通過拼圖遊戲，我不僅記住了中國的三十四個省級行政區以及它們的省會和首府，尤其在平時的閲讀中還知道了許多民族的不同風俗和習慣，知道了東北三寶、黃山四絕等許多的地理知識呢！

把玩遊戲和學地理相結合，不僅激發了興趣，更豐富了知識。文章詳略得當，敍事清楚，尤其融自己玩“拼圖”的喜悦和進步後的驕傲於字裏行間，溢於言表。

今天的作文課上，老師在黑板上畫了三個圖形：一個是圓形，一個是三角形，另一個是長方形。

老師説：“可以把圖形變大可以變小，也可以變多，還可以變少。”總之，這些圖形可以自由變化。

我拿起筆先畫了一個大三角形，作為屋頂。接着畫了一個大長方形，作為房子的四面牆，又畫了一個圓形和一個三角形。作為房子的窗户和大門。一座漂亮的 房子就展現在我的眼前。我為自己的傑作感到高興。我的靈感又來了，一口氣又創作了三十一種東西：有太陽、蘋果、卡車、衣服、鉛筆、雪娃娃、人、十字架、橡 皮、樹子、樹屋、槍、打魚、牙刷、音箱、棒棒糖等各種各樣的東西。

我創作的這些作品當中最讓我滿意的就是那輛小卡車了。我先畫了兩個長方體，一大一小，作為卡車的車頭和車身，接着畫了兩個圓，作為車輪。這輛多麼漂亮的小卡車就展現在我的眼前。我為我的聰明而感到自豪！

這個遊戲太有趣了，以後我要多玩這種遊戲，讓自己變得更聰明！

我喜歡的遊戲有很多種，其中我最喜歡的遊戲就是拼圖了!因為它不但能激發自己的腦力，還可以訓練自己的觀察能力，真是一舉兩的呀!

我記得有一次，在我幼兒園的時候，媽媽帶我去火車站參加拼拼圖比賽，雖然我拼的很快，但是還是沒有得名，不過每個參賽者都有一份精美的小禮物。我記得還有一次，吉堡舉辦聖誕晚會，表演結束後，可以跟主任拿一千片拼圖，那一盒拼圖是一幅風景畫，因為數量太多了，所以我到現在都還沒拼完呢！

那盒拼圖引起我對拼圖的興致，每次只要在大賣場看到拼圖，就忍不住想買，可是又不能，因為爸媽説家裏的拼圖已經夠多了，再買就沒地方站了，所以只好跟他們説“掰掰”!

有了拼圖之後，讓我假日不會閒閒沒事做，因為我可以安靜的再我的房間玩拼圖。每當我生氣、不高興時，我就會打開拼圖玩，所有的煩惱都煙消雲散了，所以説拼圖真是個好東西呀!

“哇！太好了，老師萬歲……”這是哪裏來的聲音呀！原來是我們寫作培訓班裏發出的聲音。

今天，老師面帶微笑地走進我們培訓班。她對我們説：“孩子們，今天我們來拼圖。”拼圖？這時候，同學們一下蒙了，一時沒有反應過來。心想：寫作文變成了手工課嗎？老師接着説：“我這有五顏六色的紙，你們來選一下。”同學們聽了，爭先恐後地去拿。

我拿到的是一張白色的大卡紙，還有許多彩色的小几何圖形。我和同桌討論後，決定先拼再取名。我們先把一張藍色正方形紙，四個角折一點點後，粘在大卡紙上當盤子，然後把一個黃色正方形紙，剪成水杯大小的圓形，粘在盤子裏，再把一些小三角形、圓形、長方形……粘在上面當料，我給它取名為“披薩”。看着我們完成的第一個傑作，我倆高興得像屬兔子的——一蹦三尺高。接着我們拼出了芒果味的棒棒糖、草莓果汁，還有像大樹一樣高的蛋糕……

拼完後，我和同桌認真地打量了一番圖案，看到這麼多吃的，還看起來這麼有食慾感，我們就把拼圖取名為“美食世界”。

再看其他同學，大家都在全神貫注地拼。瞧！彭婉婷拼的是海底世界，有一隻肥大的螃蟹，真想抓上來吃啊！黃鴻燁拼的是勇士的家，他用三角形、圓形和長方形拼出來的小勇士，看起來神氣十足……

看了同學們拼的奇妙圖案，再看看自己拼好的有趣圖案，我的心裏甜滋滋的，成功的喜悦浮現在臉上，頓時喜笑顏開。

今天，我們班要舉行有趣的樹葉拼圖比賽了。同學們個個激動得又蹦又跳，早早地帶着自己的寶貝——一些樹葉、花、和一些材料來到教室做好準備。我緊張得心裏像有隻小兔子在怦怦直跳，我可是第一次做樹葉拼圖呢。不行，我一定要拿出自己最高的水平，讓老師和同學們對我刮目相看。

老師展示出一幅幅精美的樹葉拼圖作品太有創意了！驚得我們下巴都快掉下來了。大家都動起手來，我也硬着頭皮捏起來。

我先拿出一張白紙平放在桌子上，然後把事先找好的精美的花和樹葉放在一邊。想：該做什麼呢？長頸鹿？不好，蝴蝶？不好，孔雀，太棒了！我找到一片碧綠的葉子，剪成一個小小的橢圓形，用雙面膠貼在紙上，做孔雀的頭。再拿起一片黃色的樹葉，剪成一個長長的橢圓形巾在“頭”下面。孔雀的上半身做好了：一個孔雀頭昂着，脖子直直的，像一個昂身挺胸的小將軍。在炫耀着自己的美麗。

隨後，我用一片橢圓形的玫瑰花瓣做孔雀的身體，然後再用各種各樣的美麗樹葉，一點一點地貼在上面當孔雀的尾巴。這時，紅色的樹葉沒有了，孔雀的尾巴卻還剩下一大塊空。我着急得像熱鍋上的螞蟻團團轉。怎麼辦呢？我在地上找啊找，終於，我在牆角找到一些紅色的樹葉，這紅色紅得如火焰般鮮豔，我像看到燦爛的朝霞一樣興奮不已！我將紅色樹葉貼在空處。

最後，我畫上了孔雀的眼睛，並用石榴花做孔雀的皇冠。哈哈，一幅孔雀畫做出來了，我成功了，孔雀栩栩如生的站在我面前，你一個神氣的公主。

這次樹葉拼圖讓我明白了遇到問題要冷靜處理，想出辦法就可以解決。

今天下午，我去作文班上課，老師走進教室，神祕兮兮地對我們説：“我們來玩一個遊戲吧！”我們聽了，高興得一蹦三尺高。

老師給我們分了組，我和欣然、彥孜、鬆斌一組。老師拿出一些剪好的圖形，宣佈遊戲規則：每個圖案只能由三個圖形拼成；小組裏安排一人負責記錄和給拼成的圖案取名，一人來拼圖案，兩人來想圖案，所有小組來比賽，看誰在規定的時間內拼的圖案最多。老師的話音剛落，我們組就開始安排起來：欣然負責記錄和取名，我和彥孜來想，鬆斌來拼圖案。

老師給我們發圖形，然後一聲令下：“比賽開始！”我們組拿着圖形，議論紛紛。我看着桌上擺的兩個梯形和一個長方形，靈機一動，拿起兩個梯形拼在一起，下面放一個長方形，擺成了一棟房子，欣然趕緊記了下來。我們又冥思苦想，想到了用一個三角形、一個梯形和一個長方形拼出一棵樹。彥孜拿起一個三角形、一個正方形和一個長方形拼在一起，清了清嗓子，説：“瞧，這就是傳説中的城堡！”我們看了，笑得合不攏嘴。最後，我們在老師規定的時間內拼出了八個圖案，獲得了第二名。

拼圖遊戲可真有趣！它既能夠讓我們動手，又能讓我們動腦，真是一舉兩得！

叮上課了，我們班同學都拿出自己準備的葉子，我也把各種各樣的葉子從袋子裏拿了出來。

我帶來的，有彎彎的柳葉，有像扇子的銀杏葉，還有幾根尖尖的松針，再就是幾片我也叫不出名的葉子。今天我要用它們做一隻老鷹！

我先找出一個上寬下窄的葉子當做老鷹的身子，再用幾根又細又長的松針並在一起變成老鷹的.尾巴。爪子！爪子！爪子到底用什麼葉子好呢？我看了看滿桌的葉子，好像一片也不像鷹爪。

就在我為難的時候，我突然想起我的書包裏還有一把剪刀，我可以剪出鷹爪來呀！呼，我的心情平靜了下來。呀！我呼出的氣把一些樹葉都吹走了。我趕忙把那些越獄的葉子都給抓了回來。我從書包裏翻出剪刀，找出兩個比較小的柳葉，鉸下一個尖，並把粗的地方剪細一些，這樣兩個爪子就能完成了！

最後，我想如何剪出老鷹的頭。我靈機一動，把那些沒用的樹葉剪成一小塊一小塊的，然後一點點地拼了上去。這樣一隻神氣活現的鷹就躍然紙上了！

咦？準備收工時，我忽然感覺少了什麼。我仔細看去，原來是翅膀還沒有呢！我急忙將一片較大的樹葉從中間分開，變成兩個大翅膀粘了上去。有了這對展開的翅膀，我的老鷹更加威風凜凜啦！

快下課時，每個同學都拿出了自己的作品，這些作品裏有一座雄偉的大樓，有一隻可愛的小貓，還有一隻兇巴巴的大老虎！今天這節課真讓我興奮不已。

一上課老師就在粉筆盒裏拿出一隻白色的粉筆，在黑板上畫了一條筆直的線、圓形和三角形。我們都不知道張老師葫蘆裏賣的什麼藥。心想：也許老師上錯課了。因為只有美術、數學才用的着。隨後張老師在黑板上又畫了一個三角形，在中間畫了一條筆直的線，然後在筆直的線下畫了一個圓形，最後張老師輕而一舉的畫出了一把可愛的小傘，噢，原來要拼圖。

老師在畫的時候我就躍躍欲試了，現在終於可以自己畫了，我首先畫了兩個三角形做樹葉，在三角形下面畫了一個筆直的線做樹杆，接着在樹頂上畫了一個圓圈做為裝飾，然後在三角形的兩端照樣做裝飾，最後我最喜歡的畫就大功告成了。我然後一口氣又畫了草人、房子、小人、風箏、帽子、氣球、羊肉串、機器人，我一共畫了9個合成的東西，我覺得我畫的還不錯。

現在黑板上已經成了畫的世界、畫的海洋。黑板上有一個淡綠色的太陽，它像在對我們微笑；一隻藍色的小鳥在天空中飛翔，一個白色的風箏在天空中飄揚。

我本以為它們不可能變那麼多圖形，但我錯了，因為它們有許多用處。