九年級借物抒情作文（通用35篇）
在日常學習、工作和生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的九年級借物抒情作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
九年級借物抒情作文 篇1
我隨着人潮來拜訪牡丹。
寒流一陣接一陣地襲來。陽春三月的深圳，依然停駐 冰冷的冬天。牡丹優雅地舉着飽滿的花苞，絲毫沒有綻放的意思，人羣中有人憤憤地咒罵，也有人搖搖頭失望地離去。牡丹沒做什麼，只是隨着寒風淡淡地點點頭。
我有些失望地望着它。也對，當年，武則天忽然想在冬天遊覽御花園，便下旨勒令百花連夜綻放，以供玩賞，百花攝於王威，紛紛開放，唯有牡丹不從，因而被貶到了洛陽。那麼有骨氣的牡丹，怎會輕易移了本性，惟命是從呢？
人潮仍在一抹抹地湧來，散開。我越發覺得，我讀不懂牡丹。幾百年以來，它被許多文人騷客辛辣地諷刺，批判。可牡丹依然不為所動地綻放着，它懂得文人對它的批判嗎？也許不懂，也許懂了，可面對這些批判，它又能説説些什麼呢？世俗中人將粉雕玉琢的它視為富貴的代表，狂熱地愛慕和追逐。這無疑嚴重違背了牡丹的初衷，它只是想將自己最美的一面展現出來而已。稍明事理的志士，將它貶為污濁世風的同義詞。這無中生有的非議之語，更是扭曲了它原本的面目。古往今來，又有多少人，為牡丹説句公道話呢？牡丹也有尊嚴，它肯定也想為自己辯駁；可面對潮水般的流言蜚語，它沉默了。因為它覺得，積毀鎖骨，駁也無益。於是，牡丹無視世俗，一心一意地納馨吐芳，依然綻放着那淡粧濃抹的花朵。我曾無數次地想，牡丹竟沉得住氣，能守住自己的本性，和滄海桑田的孤獨。
我走進了牡丹，想細細端詳這有着錚錚鐵骨的百花之王。但這樣一來，我又不禁被它的美麗所震撼。它華麗而不失高雅，温和中透出威嚴，酷似童話故事中那集美貌，氣質於一身的女王，使得旁邊的花兒都黯然失色。桃花和梨花風情萬種，但美得太甜太媚，格調就落入俗套，怎比得上牡丹典雅端莊？幽蘭和茉莉空靈清秀，但容顏過於素白，意有餘而形不足，怎比得上牡丹雍容華貴？儘管牡丹遭人非議，但它的美韻不容抹煞。它熱烈綻放的芳姿，依然吸引着無數世人的眼球，也快成了一個躍進的時代的象徵。
走進花展，我以往對牡丹的成見被一掃而光。儘管牡丹依然固執地凝在枝頭，但我知道它已先在一個過客的心裏綻放，告訴她應該恪守自身的高貴，堅持生命的本真。
如此美麗，如此有骨氣，如此有靈性的牡丹啊，請讓我大聲地讚美你！
九年級借物抒情作文 篇2
我喜歡春雨，喜歡雨中的景緻，更喜歡在春雨漫步，與大自然來個親密接觸。
看，淅淅瀝瀝的小雨下個不停，彷彿是調皮的娃娃惹惱了天爺爺，使他一早到晚地陰沉着臉。又像老天把雲娃娃打哭了，使他抽抽噎噎，清淚漣漣。小雨時而無聲無息，時而淅淅瀝瀝，下得天潮潮地濕濕。這是冬送給春的一份禮物。在春的伊始，便沖刷出一個乾乾淨淨的世界。
雨，漸漸地大了起來。大滴的雨綴成了一條條“鞭”抽在玻璃上，打在大地上，甩在樹葉上，和着沙沙的樹葉聲灰機陳一首動人的交響樂。
不知不覺中，這浩大的雨勢退去了，天空中飄蕩下來的只是迷濛小雨，推開窗子使勁嗅這空氣，清清爽爽。
這個時候我便會推開門，投入雨的懷抱，擁抱着春的氣息。空濛水霧撲向我的額頭與臉頰。雨絲亂蹦亂跳像調皮的孩子無所畏懼，依偎在人的身上卻是温柔的，像母親的雙臂。雨默默的，但是仍然能聽到一種不可捉摸的聲音，如一把古老的豎琴，奏出深沉的曲調，情意裊裊，若幻若真，又似兒時的搖籃曲飄渺在耳邊。
抬眼望去，儼然一幅幽遠的山水畫。在這如夢如幻的世界中漫步，細細地玩味着每一株花朵，每一棵樹，每一根草。路邊，花貪婪地吮吸着濕霧，花瓣上綴起了水珠，讓人不由地聯想到美麗的姑娘的面容。小草修長的碧發被濕潤了，髮梢上還挑着沒來得及擦乾的水珠哩！楊樹彷彿被雨打疼了，每片葉子都包了一汪淚水，風一吹，淚水便於中間滑落，有的則在葉子上轉了一個圈。
我在雨中奔跑，與這春天盡情地擁抱，褲腳全弄濕了。這個時候我看見一隻濕了翅膀的蝴蝶飛到，我旁邊的樹幹上，便伸手去抓，結果不小心撞在樹幹上，樹生氣了，把葉子的水一個勁兒往我身上灑，灑在臉上，沁脾的清涼。
漸漸地，雨停了，我深吸一口清新的空氣，靜靜地沉思者。春雨的潤物無聲，不正是我們追尋的默默的奉獻精神嗎？細雨沾衣看不見，不正是母愛的温柔與細膩嗎？春雨的清新與靈動，不正是讓人重新振作的精神撫慰嗎？春雨，你給乾涸的世界送來美好與希望！
我願是花，投入雨的懷抱；我願是草，成為雨的朋友；我願是樹，做雨的夥伴；我願化作小雨點，擁抱着春意盎然的季節。
九年級借物抒情作文 篇3
我知道，春天，是早就來了的。
是料峭的風告訴我的，是解凍的河流、和煦的陽光、人們臉上的笑告訴我的。可是我遲遲不肯相信，總是期待着一場春雨。
春雨來了，我竟然不知道。我在屋內，它在窗外。我在夢裏，它在夢外。我不是窗前的那棵柳樹，沒有感受到它的第一絲清涼。它細細地落在了屋瓦上，在樹梢裏穿行，它是否也驚了哪隻鳥兒的輕夢。
它一定是受了哪朵花的邀請，或是來赴哪顆青芽的預約，只是為什麼這樣悄悄地來呢。我願它靜靜地落在我的夢裏，讓我的夢也開出純白的花，爆出嫩綠的芽。
那是一種怎樣的驚喜呀，當我推開窗，看到閃亮的雨絲，看到濕了的樹梢、濕了的土地。那種驚喜是迎面而來的清新。世界一下子温潤了，不再是那副板着的冷若冰霜的面孔。天是陰的，我想那些灰色的雲是積攢了一個冬天的愁緒吧，像是一個人無法遣散的憂鬱。如今，紛落成雨，是要滋長出怎麼樣的一個春天呀。
我看到柳樹上附上了一層極淺的綠，那飄忽的綠如一彎輕漾的湖。這種時候才最讓人充滿了希望。那種微弱的綠會一點點變深，一點點盎然，讓人的心也成了一片葉子，慢慢地隨着舒展開來。
我在春雨中行走，像一棵行走的樹。我伸展了枝條任它輕柔地撫摸。一棵從冬天走來的樹，是很久沒有這樣舒展了心事，放鬆了心情的。
我行走在春雨中，油然地想起了那些舒緩的歌。思緒可以在那悠揚散漫的旋律中自由地穿行，歌聲不止，思緒不休。你自在地聽着，忽然會在某一個時刻想要流淚，就像在春雨中行走，突然感到眼角有一顆清涼的雨滴。或許春雨是一場從寂寞裏飄落的歌。
春雨讓人盼了又盼。在你的腳下與身邊，在那些風化的山石間，又有多少生命在期盼一場春雨呢。它們曾沉寂在冬裏，沉寂在寂寞的夢裏。春風搖了搖，它們還怯怯地不敢探頭，等到了一場清透的春雨來過，才急急地鑽出了夢，鑽出了土壤，鑽出了鎖着的心事。
花爭着吐露出芬芳，草搶着掙扎出土壤，那些快樂的心情也擠着要飛出人的胸腔。還等什麼呢，在這瀟瀟春雨中，在這清新的樂曲中，還有什麼能阻止生命的腳步。
看吧，春雨過後，孩子走進了田野，風箏飛上了藍天，鳥兒的歡唱一天比一天熱烈，春天是一天比一天醉人了。
九年級借物抒情作文 篇4
“好雨知時節，當春乃發生，隨風潛入夜，潤物細無聲。”細雨綿綿，滋潤着始興校園。
春天的雨是那麼温柔，因為他怕傷着那嬌嫩的花兒草兒，但是它又是那麼連綿不斷。因為它要澆灌花兒草兒。在春雨的哺育下，花草樹木又開始了新一輪的生長。
遠遠地從廣場望去，春雨朦朧，像一匹懸掛於天地間的、柔軟的輕紗。那些新綠與嬌紅，就是它的色彩，那些花草樹木、亭台樓房，就是它的圖案。這軟紗輕輕地披在校園中，增添了幾分詩意。
站在校園空曠的廣場中間，被那春雨無聲地包圍着，有一種曠世的感覺，沿着邊兒緩緩走過，那萬花千草百葉上，全是密密麻麻的雨珠兒，晶瑩透亮，把花折射得更紅，把葉折射得更綠。上前細看，你也會在雨珠的世界裏，整個春天的校園都在裏面。
春風裏和煦的，沒有那“西風烈”，它輕拂在萬物身上，癢的葉兒，花兒亂顫，吹在我的臉上，就像那絲綢滑過。走在那校園西邊的林蔭小道上，那葉尖上的雨珠兒也禁不住春風的撓撓，紛紛落下，落在我的身上，落在那小路上，落在那黃漆班駁的公園椅上。
校園的春風是有味道的，穿過林蔭，走在楊梅林中，腳踏石子路，在春風的習習下，你慢慢地，深深地呼吸一下，那葉兒草兒的清香，花兒的芬芳，楊梅芽兒的青澀，泥土及石子路特有的清新，便一縷一縷地飄入你的呼吸道中，讓你欲罷不能。再張開嘴巴呼吸試試，會有一種甜膩而苦澀的味道。這些氣味混合的味道，一點都不亞於精緻的雞尾酒，配上視覺效果，更能讓人沉醉其中。
“處處聞啼鳥”，這是春天特有的讚歌。校園裏樹木成羣，花草成片，是鳥兒青睞的地方。所以，整個校園，除了朗朗的讀書聲，便是嘰嘰喳喳的鳥叫聲。有時一隻獨唱，有時幾隻合唱，有時還有重唱，有時還會對歌比賽。如何知道？因為它們的嗓子不同：有嬌滴滴的，像針尖碰地；有婉轉悦耳的，想銀鈴；有清脆的，像古人玉佩相碰……這演唱有時在教學樓旁，有時在操場邊，有時在荒草叢生處，有時在大成殿，有時在樹林裏……總之，鳥鳴無初不在，為春天的校園增添了幾分喜慶。
春雨，春風，鳥鳴，草長鶯飛……共同構成了始興中學熱熱鬧鬧的春天。
九年級借物抒情作文 篇5
時光如水，總是無言。若你安好，便是晴天。好温暖話！書本中這段文字把我本已經微微生氣內心，漸漸地感動與融化了……
六月炎夏，我心阡陌。於是，在安靜空間裏，一個人細細翻閲流影光年，這一份心情與風月無關，與素情寡戀無關。只是靜靜地享受時光如水般靜止深刻，如流沙般在指間傾瀉，散落一地，卻是那曾經美麗與温柔，希望你天天開心快樂，
喜歡安靜看天，看天藍，藍如琉璃般層疊變換，心情也會跟着深深淺淺，偶爾劃過心尖，便暈出一抹白紗般雲，如水汽漾上心頭，只為那藍，而如此澄澈……
喜歡站在清零風中，感受涼風刺入皮膚冰冷，絲絲縷縷點滴，無論怎樣曾經荒涼，都已成為了過往。我想，誰都無法握住那些拼命想留住歲月吧……
此刻風，裹着似有似無細雨，在天色微蒙午時，淡淡拂過我發尖，一縷幽情深入心中，只一觸覺閃動，便把自己那抹清淺身姿融入風中，於是，便高緲而清逸了。
也許，生命不止，紅塵無盡。從粉墨登場到低調落幕，我們趕赴着這場傾城盛宴，無論憂鬱與沉重，無論惆悵與惶惑，僅以一程換一種讀懂，僅以一程換一種經歷，僅以一程換一種喟然，如此而已！……
淡偌清痕，也許只有文字才能把內心那一份迷茫遣散。穿過零零碎碎如煙歲月，只留下半盞歎息與回憶，也在一不小心時候就凌亂了這個季節如詩般對白。一直關注你，希望你天天開心快樂，
於是，塗抹一個季節，裹覆一份蒼茫，點染一種歲月。推開那扇陳舊門，許多年華早已漸次擱淺，就似寂寞，就似回憶，就似某些人，就似某些時日，在我假裝孤傲，假裝成熟，假裝能看透一切禪機，假裝洞悉一切徹悟時候，悄然把我偽裝輕輕擊潰，才發現原來我遊走在夢與現實邊緣，在歲月摺痕裏，我撿拾着回憶那些斷章碎片……
落花成冢，雖然歸於沉寂，卻依然芬芳。於是我便一再告誡自己：一定要有所改變，不要總是這樣，要不然終歸苦是自己！話雖如此，時移境遷，回過頭來時，卻發現還是當初那個自己！真是無語啊！我是該笑自己可愛，還是斥責自己幼稚呢？……
九年級借物抒情作文 篇6
春夏秋冬，鳥蟬蟲雪聲聲不絕，生活何等寧靜愜意！晝夜山水，棋簫鬆瀑處處相伴，人生何等瀟灑逍遙！
總有人對中國古人懷有強烈嚮往。古老沉靜，間雜着些許輕靈與飄逸，就這樣在時光彼岸朦朧着，以一種神祕向心力充當着無數後代精神棲息地。
然而，有一個問題總是被不着痕跡忽略：時光遠去了，但這些美事物可曾隨之消失？既然沒有，為何我們現在對他們美如此陌生？我們丟失了一種心境，發現美、體會美心境。無論古今，生活總是生活，有喜樂，有愁苦；美總是美，無論表現形式怎樣，它無時無處不在。
周國平這樣説到：“人類及其產品把我與自然隔離開來了，這是一種寂寞；千古如斯自然把我與歷史隔離開來了，這是又一種寂寞。現代人對兩種寂寞都體味甚淺又都急於逃避，旅遊業因之興旺。”現代人很忙，忙着工作，還要忙着悠閒，忙着去匆忙看一眼世人口中美，然後逢人便侃侃而談，生怕自己顯得不夠見多識廣。美在變得廉價，美在失去生命力，美不再是個人獨一無二心靈享受，而正在成為文憑式評價工具。太多人打着自我保護招牌理直氣壯地冷漠，在功利與冷漠面前，美力量太微弱。
“世界上不是缺少美，而是缺少發現美眼睛。”這句話普及程度之高反而阻礙了很多人對其含義更深刻領會及實踐。發現美，用眼，用耳，歸根結蒂是用心。有了一顆善於感受美心靈，美涵義便會無限拓展，超出世俗認可自然風景與人文遺蹟，而涵蓋一切有價值事物。
美是真實，生動，可感！它無時無處不在。如果你能用心培育一株植物，在自家陽台狹小空間裏看它沐浴着陽光散發勃勃生機，這美會勝過林海匆匆三日遊；如果你能用心吟詠，品味《滕王閣序》，無論環境如何，它給你帶來美感，比之在人頭攢動中瞥一眼那塊石碑要珍貴、真實得多。
美與道德不同，它不是普世價值，因此，刻意體會美過程也就是漠視美過程。我們需要做，是迴歸美本質，去珍惜事物與心靈契合瞬間，迎回感動，迎回温暖，迎回一顆善感心。
美無時無處不在。我們都可以發現自己“鳥蟬蟲雪”與“棋簫鬆瀑”，不論它們以何種面貌呈現。
九年級借物抒情作文 篇7
夏日雨，將要漫步在俏麗薄雲上了。
剛剛還是如此明朗大晴天，轉眼間天空就慢慢開始變得灰暗，雲彩失去了光華，空氣也沉悶起來，沉悶讓人感到呼吸困難。天空就似被蒙上了一張黑色綢緞，什麼都看不清，雖然是下午可似是已經晚上了，只有一方隱隱出現了一抹金黃色亮光，就似是一張老舊了發黃黑白相片。沒過多久，一道可怕白色閃電毫無預料來了，接着就是接二連三驚雷聲，似是在打鼓一樣。可雨始終遲遲沒有下。
突然，似斷了線一般，全城電都停了，四周一片暈黑，模糊不清，黑可怕，彷彿是暴風雨來臨前兆。我心中頗有不安，可就在這隱隱不安之中，雨，伴隨着閃電交加與雷聲齊鳴到來了。剛剛黑暗彷彿是為了迎接雨到來而舉辦一場盛大表演。為了給雨獻上一份別緻大禮，風兒便呼呼地吹着，為雨來臨舞蹈一番。雨隨着風兒一起舞動着身軀，旋轉、跳躍……多麼美妙舞姿啊！夏日雨不似春雨那麼柔情，也不似秋雨那麼綿綿，它在狂野不羈性格中多了一份特別魅力。雨滴忘我在屋頂、窗户、大地上敲擊着，落在地上積水上時，漂起一波波水暈，為全世界佈置上了屬於自己舞台，“滴滴、嗒嗒、啪啪……”這是雨樂曲。
雨眾兄弟姐妹們穿上華麗禮服，飛舞着滴落在大地上，漸漸與大地融合在了一起，滋潤着乾燥土地。天不知怎麼，漸漸地放晴了。雨卻一直沒有停下，拂過大地，拂過花兒，拂過草兒……為世界平添了一絲清新感。我凝望窗外，感歎大雨無情，讚歎小雨活潑，雨啊，你讓我怎麼説你才好，真是讓我不得不愛啊。不知過了多久，雨漸漸變小了，我打開窗户，幾滴雨絲撫過我臉頰，頓時帶來了一陣清涼，賦予這個炎熱夏天一陣清爽之感。
雨停了。草地上混合着鮮草與泥土芬芳香味；花朵瓣瓣花瓣上，不時滴落下一顆顆晶瑩水珠，看起來讓花兒更加豔麗了……整個世界彷彿被清洗了一番，空氣變得格外清新。路邊奔跑小孩子，腳步濺起了一朵朵小水花，調皮往孩子臉上跳去。瞧，孩子們哪個不是掛着笑臉呢？
雨，你為多少孩童帶來了歡樂啊，我喜歡你！
九年級借物抒情作文 篇8
今年的花開了，開的卻那麼慘淡，那麼無奈，也那麼的蒼白。看它們懦弱的可怕，什麼抖擻嬌嫩的，小小的物體，卻也經過了風吹雨打，來年依舊如約的盛開，迎向春天的陽光。
今年的風起了，輕輕的吹過頭髮，捲起了往日的懷念，想你的髮香，象是從前，飄過我的眼前，看着羞澀的花開，像是以前青澀的戀愛，沒有開始。只有結局。花開了，開的很好，很美。人走了，走的很輕，很遠。風依舊吹過，沙沙的吹過幹葉，葉已沒有了生命，還掛在樹上，想不來她為什麼那樣，也許她在等，等新葉將她們擠掉。是風吹乾了她的身體，她卻沒有選擇離開，這樣的戀愛真的很苦很無奈，我應笑着離開，笑葉的痴狂，更笑她的愚蠢。
窗台上的花開了，粉紅色的看起來很好，很輕柔，給人以安靜的感覺，我總覺得她有些蒼白，蒼白的向月亮看齊。終究是離別，為何總是先有花開，留下花落時空候的無奈。記得曾經説過，這次離別，不再有花開，我迷茫了，玩笑真的可以變成事實。月亮了。樹影斑駁，留下蟲鳴的寂寞。我們參加嚮往美好，現在也一樣，卻總感覺缺少了什麼，空洞的眼神，已看不清什麼。人總是要成熟的，趨向完美，而這些的代價是不是有點大？
看着花搖曳的身影，美不勝收，但她未來還是憔悴，美麗是留不住的也趕不走的，正如像她來的時候任何人也沒有防備，就掉入了陷阱。她走的時候也是悄無聲息的，你也沒有準備，就失去了美麗。也許我們都想，剎那間的芳華，但畢竟彈指間，已過了許久，再也沒有心思去尋找往昔，也沒有心思去想着擁有什麼。幸福是短暫的，擁有過就足夠了，再多的糾纏，就顯得俗氣了。
天水的天好像總是有霧的，灰暗了記憶，想到的過去，像是黑白照片，到處都是一色的，沒有閃光的耀眼，也沒有無色的。曾經也許充滿了閃耀。人生中畢竟閃耀的值得回味的事情不多，但回味過後，什麼也是平凡。再也沒有回味的理由了。自己想找個位置，走了好長的路，走的很累，沒有再前進的勇氣，也走的很無奈。因為我找不到適合的空間，所以只有漂泊，漂泊，向遠方的帆船。
九年級借物抒情作文 篇9
有一首詩中寫道：“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹又生。”它讚美的是草生命力的頑強。而草也是我們生活中十分常見的一種植物了，已經常見到了有時候見到草都已經習慣甚至直接忽略它們的地步了。但如此常見的平凡植物中卻也有着它們的不平凡，在慢慢的時間長河中連強大的恐龍都被時間的巨浪給淹沒了，而它卻仍然生機勃勃地點綴着我們的生活。
草有很多種，但在我的潛意識中認為它的樣子是這樣的：扁圓的葉片很薄，頂上是尖的且從尖端有一條線垂下來，樣子並沒有什麼突出的。它們很柔軟，以至於有時候輕輕一折·便會死亡，有時候在它們身上隨便踩踏幾次，它們便會有一片死亡，從而裸露出那藏在草下的泥土。
草還是許多動物的食物，它們不僅有時會被人為破壞還會被許多動物因為生存的需要而吃掉，在許多因素的聯合破壞之下，草卻仍然在大眾的視野之中出現，來展現自己的頑強。
柔軟而又頑強的草無時無刻不在展現自己平凡中的不同尋常，它並沒有因自己的弱小而選擇自己放棄，只是在重重危機之中找到屬於自己的那一絲生的空隙，這是令人可敬的，這是它們骨子中的倔強與不屈服。
嚴文井在《永久的生命》也讚美了草生命力的頑強，他説它“一萬年前是這樣，一萬年以後也是這樣！”從“離離原上草”到《永久的生命》草和旺盛的生命力似乎是密不可分的話題。草這種普通的植物卻是長久以來生命的代名詞。
從前國小的時候，國小裏有幾片小草坪，雖然學校嚴厲禁止我們去踩踏草坪，草坪外也有“小草青青，腳下留情”等標語，卻並沒有多少人在意它，該踩草地依舊踩。我有一次曾關注過那幾片草坪，被踩踏後一片片裸露的土地旁總是有幾棵小草低着它們的尖腦袋，四周也散落着一些草片。但過了幾天後，草卻又長了出來，它們填補着那一塊塊土黃，新出的草芽在微風中晃動着自己的身軀，在一生中所不多的青春中展示那屬於自己的風采。絲毫沒有因同伴或前輩遭受摧殘的憤怒以及對自己命運的擔憂，有的只是那向上的生命活力。
這就是草，普通至極的植物，並沒有什麼特殊，但卻又無時無刻不在用它那一抹綠色點綴着人們的生命。
九年級借物抒情作文 篇10
“蒹葭蒼蒼，白露為霜，所謂伊人，在水一方……”我低低地吟誦。抬頭，投過紗窗的格子，我彷彿看見一位伊人海藻般的頭髮與她嬌小的背影，不真切的樣子。
我起身，不禁想要脱離這紗窗的束縛，去尋訪，去勘探。
四月，遠沒有五月的明朗，雖已褪去雨水的陰霾，卻也不忘送上簌簌寒風。道路像一條被遺棄的繩子，蜿蜒伸向遠方……
看見河邊的柳樹，頗有一副“萬條垂下綠絲絛”的架勢，將枝條浸在水中，風拂過，蕩起一層漣漪。好美，帶着春的味道，與萬物一同釋放生命的光彩。而一旁的你，我來探訪的蘆葦，你的生命已終結，身上的顏色如此頹敗，像夕陽一樣含混，一層黃疊着一層橙，腰間還沾了些許黴黑不走尋常。可是，你為什麼仍挺立着，絕無俯身親吻湖面的意思？你，是不想與它們同走一條路嗎，是想另闢新道，以執著來鐫刻一道悽美的風景嗎？
低頭，我竟瞥見了一星淺綠。哦，蘆葦，是你重生了嗎？我想是的，你定是捨不得這多姿的世界，才又破土而出！伸手扶住一片薄而小的葉片，那上面的脈絡竟是如此特別。一條條線從一點射出，又在一點匯聚，不留縫隙地緊挨着，呈現出均一、穩定的綠。你，一直都是這麼與眾不同嗎？即使與萬物共處在這片藍天下，也要擁有不同的姿態，以沉穩來烙印一幅謹慎的畫作？
小心翼翼地貼近，生怕破壞了這個場景。我看到，你的腳踝處泛着深沉的紫紅。你是在提醒我“綠色的生命也有熱血”？誠如是，我定將銘記，也要銘記你至上而下，汩汩而流的熱血！晚風吹來幾片零落的花瓣，落在你掌心的水珠旁，與你羞澀而蒙？的綠相映成趣。音樂中，我彷彿聽見你在吟唱“蒹葭蒼蒼，白露為霜”，我感受到了那份温馨與纏綿，似乎還觸到了你多愁善感的心。看來，你註定要扮演一個走在不同於常路的小道上的角色，以你的詩意書寫你一生的傳奇！
蘆葦――蒹葭啊，你悄無聲息地將腳步落在不凡之路上，我卻聽到了沉重的迴音你的執著，帶給我倔強的勇氣；你的沉穩，教會我踏實地邁步；你的詩意，引領我叩開文學之門，你用你的一切，向我昭示：無須期盼陽光給自己温暖，只須靜待雷電，來奏響青春的樂章！
這一刻，我徹底領會到你的意思，我定會以你為榜樣，不走尋常路！
九年級借物抒情作文 篇11
林蔭道上，你我並排前行，落葉在見證我的真誠，我信任你，你是我的知己，只有你懂，我的聲音不虛假。可是真心付出得到的卻不是戰友，而是喜怒無常，冷語相待的誹謗。我在梧桐樹下向你的傾訴成了大家公開的祕密，他們將此作為談資和消遣內容。如同冰河時代一般，你一絲不掛處在冰窟窿裏，不只是身體上冰冷，更是內心的冰封。怨天尤人也該消停，流言蜚語的打擊讓你掙扎其中，陽光啊，何時才能照進我那顆受傷的心靈？
身邊草木蒼翠欲滴，一切如此平常，沒有多大差異，漫步於大街小巷，一個個陌生的面孔，不知心裏究竟如何？匆匆在余光中消逝，他們腳步堅定，往來於自己心中的來處和去處，只是我自己的那顆心無處安放。百無聊賴之際，瞥見不遠處被踐踏得七零八落的野草，俯瞰那亂七八糟的野草叢竟然有一種陌生的熟悉感，心形葉片碎落在地，它就是人們視野之外的酢漿草。心形葉片，淡紫花帽，一種古典的雅緻，即使他被零落成泥碾作塵，但他只有神如故。
酢漿草它是位卑，卑賤到不被熟識花草的園丁重視，當如野草除去。只有孩童時代曾經與它相伴過，只記得它的葉片呈倒三角形，多為三片，開白色小花。可是它位卑不敢忘世界，它沒有怨恨世界為什麼把他設定成野物，它默默地承受着這一切，直到它離開曾經有負於它的世界，它把酸楚擱在心底，落葉依舊歸根，為了回報生它養它的世界貢獻它的一生。
世界以傷痛待他，他卻給予世界以温情。背後的一把辛酸淚，鮮為人知。他把對世界的真情，公之於眾。生命的輝煌，在於它那不如曇花一現般短暫稍縱即逝的燦爛；不如玫瑰豔紅美麗，它只是一株不為人知的酢漿草。它唯一能譜寫出生命之輝輝煌的樂章，那就是綻放。高雅的花冠是它對自己的一點點安慰，淡紫點綴世界。
世界以冷漠對他，他卻仍報之以温情。人們的不屑一顧，他並不在乎，他只知道要在這遊絲般的壽命中創造出屬於他的無言的命運交響曲。凋零是他的歸宿，他無怨無悔。
一株野草都有自己的追求，絕不迴轉的往前走去，也不為空來世界走一遭。我更不能躊躇不前，面對千萬羈絆，勇敢地向前。夢幻的前方之路何處無荊棘，堅定地走下去，實現這突破自己，完成生命的樂章，綻放於那人生的漫漫長路。
九年級借物抒情作文 篇12
聞過那絲絲縷縷的幽香，那獨特的香甜，是屬於月季的味道；體驗過那沉醉而濃烈的香味，那令人陶醉的味道，是屬於梔子花的味道；縱使是那無名野花，亦有她香味飄繞的燦爛。每一朵花都有屬於自己的味道，每一個人，也有屬於自己的燦爛。
轉身回首，那兒也留下了我燦爛的味道。
“呼呼……”大喘粗氣的我正在跑道上賣力的跑着，這是一場耐力與速度的對抗，“1000米!”終點遙遙無期，心裏彷彿也被施加了莫名的壓力，怎樣才是個頭啊!來不及仰天長嘯，也只能頂着頭皮往前衝了。“一圈”我分明感覺到氛圍的凝重，咚咚的腳步聲沉悶的擊打着跑道。燥熱衝刺着全身，全身上下都痠痛不已，耳旁的風哧哧的穿過，心臟彷彿要從胸膛裏蹦出來，寂靜的樹，葉子簌簌的響着，一切是那麼安靜，安靜到全身的血液似乎要爆開。回頭望過跑過的路，不少同學放棄了，慢慢走來，那一刻，我突然覺得自己好偉大，竟然跑下來了。原先的種種壓迫感頓時全無。我，是啊!我會堅持。
語文老師説，我最大的燦爛就是勤奮。被許多老師這麼説過，反而自己也覺得自己理所當然的很勤奮刻苦了，那就拍着胸脯對父母説：“我在學校搞學習，很認真!”真的是這樣嗎?有時候會很疑惑，為什麼我會這麼勤奮，我和別人差不多嘛!然而，當我伏案寫字的時候，那一道道難題註定是要與我周旋到底，死打蠻纏之中，終於找到突破口，一舉攻破，那種暢快是除了勤奮，別人無法給予我的，當我面對那本本一筆一劃記的清清楚楚的筆記本時，那種感覺又回來了。這是我靠勤奮，一點一滴的勞動的碩果。失而復得的感覺，或許當別人抱着空筆記本哀歎以前為何不勤快一點時，或許當別人捧着失敗的試卷哭鼻子時，我便能在一旁竊笑了。這是勤奮給予我的碩果。
我不會去摘斷那嬌弱花朵的莖，因為我憐惜美；我不會吝嗇那一兩塊錢，因為我渴望善良；我會播灑那一方水露，因為我熱愛生命；我會隨手撿起一張迷路的廢紙，因為我向往文明……
這些都是我的燦爛，就像每一朵花都有自己的味道。這些便是屬於我的味道。我很高興擁有它們，我也會好好珍藏屬於自己的燦爛。
九年級借物抒情作文 篇13
現實永遠是看不清的，人性永遠是不同的。生命的輪迴必定會遭受爭議，但只要突破自己，伱就是花花世界裏限量版的花蝴蝶。
——題記
凌晨，安靜。
一直毛蟲爬上樹枝，開始了它那血與淚交織的蜕變旅途。
人們往往只用華麗的文字讚美毛蟲蜕變後那一秒妖嬈的樣子，用手中的相機照下那一瞬驚豔的飛舞，用複雜的顏料和精巧的畫筆畫下那一刻精巧的紋路。
誰能發現毛蟲們為蜕變付出的努力，滲出的汗水都參雜着美麗的精華。
終於破繭的時刻到了，毛蟲忍受着痛苦，破繭而出。那一刻、皎潔的月光灑落在脆弱的翅膀上隱隱泛光，纖細的觸角晃動着，嬌柔的身姿立在樹枝上，此時它以做好了將要飛舞的準備。
翅膀忽閃。從前的痛苦只為這秒的驚鴻一瞥。
從某種角度來説，人不也和蝴蝶一樣嗎。
有人為了mv上僅僅數秒的畫面，苦練無重力綵帶，忍受着生病的痛苦，一直練習到凌晨。為了演唱會上的特技效果，想出了鞍馬，雙環等高難度的體操表演，但要將這些藝術體操中的動作讓一位普通的藝人來表現出需要流下多少的汗水，承受多少的痛苦，話費多少的時間。
終於登台的時候到了，所有的心酸或許早已被她拋到腦後，有的只是台下的一聲聲尖叫，一紛紛歡呼。
或許對於她來説一聲聲的尖叫和歡呼並不能滿足她。雖以到達巔峯，但仍在不斷的突破自己，如今她的步伐走向了芭蕾中的十二鞭轉。給與人們一次又一次的驚喜，但其中的流過的淚又有誰能瞭解。
她可以放棄、但她毅然決然的選擇了蜕變的痛苦，最終她會成為花花世界裏限量版的花蝴蝶。讓路人甲閉嘴驚豔。
可是為什麼有些人要否定這份努力；為什麼有些人因為害怕蜕變的痛苦，而選擇放棄成為花蝴蝶？
因為在生命的輪迴中必定會遭受爭議，因為他們認為頹廢比積極更幸福。
毋庸置疑，花蝴蝶你驚鴻的一瞥永遠是璀璨的。世人看到了。
手指搓捻着花瓣，一直蝴蝶飛來，輕吻了下，一晃有飛走了。它翅膀上妖嬈的紋路讓我驚奇。
飛舞吧，花蝴蝶。秀出你的樣。
九年級借物抒情作文 篇14
一束陽光從窗户射進來，照在微弱的白色病房上。
媽媽病了。
我坐在她旁邊安慰她。母親無力地笑了。“先回去，下午再來，記得把作業做好。”
看着母親蒼白的臉頰，我不情願地站起身，向病房外走去。回到家，猶豫地坐在沙發上，心事重重。我母親蒼白的臉一直出現在我的腦海裏。心裏突然一動：我想為他做點什麼。我媽辛辛苦苦把我養大，用盡了力氣，我應該在她生病的時候幫助她。
一個靈感湧上心頭，我全身一驚：我媽經常給我餃子吃，你給她送點餃子吧。
我從冰箱裏拿出一顆白菜，把白菜葉子切成小塊。然後取出一大塊精肉，剁成肉末，和白菜一起放在大碗裏攪拌，加入一些食用油，攪拌均勻。把麪條混合，然後捲成碎片。
拿起一塊麪團，舀一勺白菜末，放在麪糰中間。用水濕潤麪糰的兩端。當你的手合上時，麪糰就會合上並粘在一起。分開雙手一段距離，前後錯一下，餃子上就會出現漂亮的圖案。
包餃子，鍋裏燒開水，鍋裏煮餃子。不一會兒，水蒸氣升起，在空中盤旋，香氣撲鼻。把餃子放在碗裏，餃子晶瑩剔透，芳香四溢。輕輕拿起一個，咬一口，香氣衝進喉嚨，從口中溢出。瘦肉還好，白菜清爽。配上醬料送住院媽媽。
悄悄推開病房的門，看見母親躺在病牀上閉着眼睛休息。一縷陽光灑在她蒼白的臉上，讓我感到難過。我把餃子放在她旁邊的桌子上，但她被驚醒了。我拿起盤子遞給她：“吃吧，我的餃子，別餓着。”
她驚呆了，端起盤子，“謝謝”，咬了一口。她的眼睛閃閃發亮，“真好吃。”
我悄悄退出病房。在我轉身的一瞬間，我回頭看到了媽媽的臉。不知道什麼時候，有一些晶瑩的東西。
陽光灑進病房，灑在她蒼白的臉上。
原來父母那麼希望我們幫他們，哪怕掃一次，也會覺得很欣慰，內心感動。雖然母愛是無私的，但他們總是期待着回報。
小小的幫助確實是我們對他們最好的回報。
九年級借物抒情作文 篇15
對方撤回了一條消息。我看着手機，和母親的對話框裏唯一的一條不是消息的消息。我的心一緊，手中的向日葵掉在了地上。我知道，從小把我帶大的奶奶估計已經跨過千山萬水，正向着太陽的方向飛去
我一路小跑，趕去醫院，而腦海中全是和奶奶的點點滴滴。有一階段已記不得什麼事，我內心總是煩惱無比。奶奶似乎看出了我的心事，對我説：不如種些向日葵吧！我當時並沒領悟她的意思，但此後的日子，我就和奶奶在期盼中看着向日葵破土而出，抽葉竄莖。不知不覺中，我的內心也明朗起來，重新燃起了堅持下去的希望。
一天下午，我和往常一樣給向日葵澆完水便回屋休息了。我在半睡半醒中聽到了轟隆的雷聲和雨滴傾瀉而下的聲音。待我醒來朝窗外看去，眼前的景象讓我心裏一驚。只見那些向日葵匍匐在爛泥中，看上去已經奄奄一息。這時，奶奶走了過來，輕輕地對我説：不要緊的，會好起來的。可我分明知道，希望已經破滅了。
那是一個多事之秋，家鄉因拆遷而荒蕪，奶奶也因生病住進了醫院。我因這樣那樣的事忙得焦頭爛額，也無暇去顧及向日葵了。直到有一天，奶奶在病牀上握着我的手説：弦兒，回去看看院子裏的那些向日葵吧！我心一怔，隨即就失望了那向日葵不可能活着。不過為了了卻奶奶的心願，我還是回到了故地。
走進老家破敗的院落，一眼就看到一團金黃色的火焰在那角落裏跳動燃燒。啊它們還活着！我的眼裏頓時充滿了淚水，明白了奶奶的良苦用心。我飛跑到向日葵跟前，拍了照片發給陪在奶奶身邊的母親，並問奶奶現在怎樣了，但母親那邊卻是長久的沉默
與母親對話框裏的那條對方撤回了一條消息的消息，正是奶奶在世間留給我的最後一條消息。母親想把結局告訴我，卻又怕我受不了。是的，奶奶終究沒有走過白雪皚皚的冬天，迎來百花盛開的春天。但之後家裏花瓶中最多的就是向日葵。我看着那金黃色燦爛的花盤，心裏就會充滿希望。有了它，即使經歷再大的風雨，內心也一樣能開出美麗的花朵。
九年級借物抒情作文 篇16
陽光灑下，投在文具盒角落裏那枚小小的身影上。
橡皮那嫩白的皮膚如一塊無瑕的豆腐，像一位新生的嬰兒，純潔簡樸，展現了橡皮本身的光明、嚮往。輕輕捏一下，強中輕軟，剛中帶柔。放在鼻下聞一聞，帶着春天的芳草，鳥語花香；帶着夏天的荷葉，火熱；帶着秋天的落葉，涼爽；帶着冬天的雪花，寧靜……
雖然橡皮是新買的，可在文具盒中並不顯眼。那一隻只熒光筆、鋼筆，每一隻都比橡皮地位高，每一隻都比橡皮貴。這相差，好似一個農村野孩子來到滿是“身份”的城裏上學，每個人都不想和他打交道，每個人都遠離他，每個人都覺得他配不上城市，所以每個人都孤立他……
我第一次來到補習班，一進去，無數雙星星般的眼睛對我打量着。“他怎麼還穿這麼土的衣服呀？”“是啊，好土啊，好像個農村野孩子，感覺他好窮的樣子！”我低下頭，雙手一直掐着自己大腿，努力地讓眼角的淚水不落下。“還是離他遠一點吧，我媽可説了，農村人身上全是病毒，尤其是那農村野孩子！天天在地上打滾，快快，快過來，快離他遠點！”
我打開門衝出教室，眼角不停掉下淚水，刺眼的陽光使我不得不低下頭。淚水落下，在地面上形成了一個個大笑臉，我咬着牙，提起腳在那一個個大笑臉上跺了幾腳，跺得排山倒海，跺得山崩地裂，可還是解不了我心中的氣。突然，我看見兩隻螞蟻搬着一粒米，兩隻螞蟻搬不動，又來了第三隻，第三隻搬不動，又來了一羣螞蟻，它們一起把米搬回家。螞蟻尚且能團結友愛，為何人類卻不能？
友情真的有高低貴賤之分嗎？為什麼城市人那麼不願和農村人一起呢？團結才最重要，不管你是農村人、城市人，還是中國人、外國人，團結友善才是美德。
“砰”，在陽光落下時，我把文具盒關上了，我願它們也能夠團結友愛。
九年級借物抒情作文 篇17
人們都説花美麗，但我卻喜愛松樹。
秋天，花凋謝了，草枯萎了，許多樹的葉子都落盡了，松樹卻在秋風雨中舒展着它的枝葉。它的葉子像一根根深綠色的長針，皮也好像一塊塊膠布交錯着貼在樹幹上一樣。一束束針一樣的葉子在秋風中擺動着。
寒冷的冬天，鵝毛大雪在空中飛舞，凌冽的寒風呼嘯着，猛列地搖擺着。大片大片的雪花往樹上壓，它的枝杈上積滿厚厚的雪。風和雪都想征服它。但是，松樹以他頑強的毅力和它的抗寒能力一次又一次地戰勝了風和雪，等待着春天的到來。
春天來了，濛濛雨像乳汁一樣哺育着萬物。松樹也在春雨的哺育下開花了。一朵朵黃色的小花長在枝頭，迎着温暖的春風，笑着……只要用手一碰樹枝，那黃色的花粉就像煙霧一樣飄落下來，隨着春風慢慢飄去。
你看它不管是在懸崖縫隙間，還是在貧瘠的土地上，只要有一粒種子，它就不擇地勢，不畏嚴寒酷熱，隨處茁壯地生長起來了。它既不需要誰來施肥，也不需要誰來澆灌。狂風吹不到它，乾旱旱不死它。它只是一味無憂無慮地生長。松樹的生命力可謂強矣!
我愛松樹，更愛它那種無微不至的奉獻精神。你看，松樹的幹是用途極廣的木材，並且是很好的造紙原料；松樹的葉子可以提製揮發油；松樹的脂液可以制松香、松節油，是很重要的工業原料；松鼠的根和枝又是很好的燃料。更不用説在夏天，它用自己的枝葉擋住炎炎烈日，叫人們在如蓋的綠蔭下休息；在黑夜，它可以劈成碎片做成火把，照亮人們前進的路。松樹雖然沒有花那樣美麗芳香，但是為了人類，它即使粉身碎骨也毫無怨言。要求與人的甚少，給予人的甚多，這就是松樹的風格。
魯迅先生説的“我吃的是草，擠出來的奶、血”，這也正是松樹的風格寫照。
楊柳婀娜多姿，桃李絢麗多彩，但它們都沒有松樹那樣堅韌不拔、捨己為人的精神。我也要做一個像松樹那樣英勇不屈的人!
九年級借物抒情作文 篇18
生命需要歷練，人生需要經歷。
生命有歡樂有痛苦。
人生百味，味味人心。有哭有笑。一段路程，幾多感悟。
一路走來，短短十六載，我跌跌撞撞，步履蹣跚，曾屢戰屢敗，卻也屢敗屢戰。我常常想，若不是失敗後那些真誠的鼓勵與笨拙的安慰，或許我不會有勇氣讓自己振作起來；若不是失敗後那些嘲諷的眼光與傷人的言辭，或許我不會讓自己強大起來。無論是想鐫刻還是想遺忘，過往的一切依然是過往的真實，現在的真實。
我最喜梅。我總認為梅是一位飽經風霜、歷經滄桑的老者，一身風塵，充滿經驗與歷練。"孤山林下三千樹，耐得寒霜是此枝。"漫天雪白的日子裏，雪花紛飛，乾枯的樹枝被積雪壓彎，百花皆萎，卻於這純白的世界裏唯獨有一抹無法忽略的奼紫嫣紅，小巧的花瓣，明豔地開着，似帝王睥睨天下，又似美人之霓裳羽衣舞，高貴，明豔。它歷盡了風霜，所以不怕嚴寒。是嚴寒使它傲於霜。
小時候總幻想若我的一生能一帆風順、平平坦坦、平平淡淡度過，那該多好。如今卻已不再那樣想，人生，本如一張紙，空白而單純。我們用自己的經歷，留下了斑駁的烙印。趁年輕，進行一次遙遠的生命旅行。感受苦痛，感受悲哀，感受快樂，感受愛，感受被愛。血色的傷痕，透明的淚痕，斑駁的樹蔭，灰色的塵土，朦朧的背影，我渴望一些與眾不同的經歷，讓我老來回想仍笑靨盈盈，或是心有餘悸。任何的經歷，都是一生寶貴的財富。
泰戈爾曾説：只有經歷地獄般的磨鍊，才能練出創造天堂的力量；只有帶血的手指，才能彈出世間的絕唱。然而我們不過是一介凡夫俗子，我們不需要創造天堂的力量，也無須彈出世間的絕唱磨鍊，但我們仍需要歷練。歷練使人生充滿驚喜與睿智，歷練使我們成長，使我們勇敢，使我們有勇氣面對任何困苦的事。
出生之際，上帝給我們每一個人一張空白的答卷，願你用歷練將它填滿，給自己一份滿意的答案。
九年級借物抒情作文 篇19
那是一個星期天，原定媽媽帶我去公園觀察風景，提高認識事物形象特點與描寫事物的能力。剛要出門，天空便下起綿綿春雨。我不由地想打退堂鼓。媽媽卻鼓勵我説："這點困難怕什麼，再説，這不正是觀察雨景的好機會嗎"望着媽媽那堅毅的眼神，鼓勵的表情，我點點頭。
走進春雨綿綿，如紗如珠的中山公園，鮮花含露，萬木滴翠，滿目清新。遊人們興致勃勃地撐開小花傘，我透過雨簾，看到那一頂頂五色斑斕的花傘就像雨中一朵朵錠開的花朵，在春雨中移動着。
站在公園湖畔的斜坡上，媽媽親切站在我身邊，一手給我撐着傘，一手指導我觀察湖面。看，小雨點好像玩皮的孩子，湖水玩起了捉迷藏，湖水還不知怎麼回事呢，小雨點就悄悄地鑽進湖裏，頓時藏得無影無蹤，湖面上只留下無數個漣漪，在不斷擴大，擴大。湖面上許多遊船像一隻只雪白的鴨子，自由自在地在水面上遊蕩，每隻小鴨身後，拖着一條長長的翠鏈，正在這時，一陣銀鈴般的笑聲從船中穿了過來，我尋聲望去，只見一名與我年齡相仿的小女孩，長得天真活潑，一邊興致勃勃地踏着遊船的腳蹬子，一邊跟父母有説有笑，歡笑聲不斷地從那小小的遊船傳過來，我被他們家庭的温馨深深地感染了，也情不自禁地溶入於這美景之中。
這時，一陣微風吹過，岸邊的垂柳隨風搖曳，像披着秀髮的女孩在湖邊遊玩。放眼望去，湖中的小亭，在迷濛的雨霧籠罩中，像披上了薄薄的面紗，增加了幾分神祕，幾分寧靜，幾分典雅。
突然，我腳下一滑，身子不由得往下滑，媽媽的胳膊像鉗子一樣緊緊地夾住我的肩膀，又用手輕輕地把我摟在懷裏，頓時，我完全沉浸在母愛的無限幸福之中了……
春雨像母親一樣浸透我的心田，播下美好的種子，我邊觀察，邊思考，邊記錄着文章的結構，回到家裏我迫不及待地將心中想到的寫成文章。
九年級借物抒情作文 篇20
撐一把油紙傘，踏入了幽深雨巷，空氣中彌散着淡淡茉莉芬芳……
江南水鄉是煙雨繚繞。閉上眼，用耳來傾聽雨滴腳步；用鼻來嗅一嗅水鄉人家在細雨中煙火氣息；用心來感覺被雨濕潤土壤柔軟。不知不覺，就似墜入了夢境一般……感受雨中水鄉真是一種享受。沒有人世喧鬧，沒有森林荒寂，有隻是細雨朦朧靜謐。雨，在天地間，深情地喃語；煙，在巷裏，朦朦地飄散。
水鄉水從任何時候看來都是格外美麗、別具一格，水賦予了你靈動魂。在薄霧清晨裏，橋倒影在漂浮着霧氣水面上若隱若現，分外神祕，這夢幻般倒影給予了我無限遐想。旭日東昇，澄清得如銀鏡般水映入眼簾，真切與虛幻，夢境與現實，都在這別具一格水中旋轉、交織、融合！混真假於一體，聚夢幻之靈氣！
在這畫卷之中，水面之上，是同裏最富有神話色彩古橋——富觀橋，在此橋龍門石上，有一幅惟妙惟肖“桃花浪裏魚化龍”石雕。傳説這條鯉魚在三月桃花水發時候，乘風破浪奮力跳躍，想跳過龍門脱去凡胎而進入仙界，可就在它奮力躍出水面時候，橋上走來一位如花似玉姑娘，鯉魚凡心一動，結果已跳過龍門頭部變成了龍頭，而龍門外半身仍舊保留了魚身……
午後，太陽將光輝撒在波光粼粼湖面上，只見湖面上“金光閃耀”，如同點點繁星散落在湖面上，此情此景給我留下了極其深刻印象，它有着一種無語言表魅力。夕陽西下，它如一團火，染紅了天與水，遠遠望去，水天相連。一片金紅，即便是天，也盪漾着金紅色波浪。
“春天黃昏，請你陪我到夢中水鄉，讓揮動手，在薄霧中飄蕩，不要驚醒楊柳岸，那些纏綿往事，化作一縷青煙，已消失在遠方……”那若有若無歌聲飄進了我耳畔，我思緒隨着優美音樂停留在古老石橋上，盪漾在那水天相連湖面上。
夢裏水鄉，你是一幅流動畫卷，你是人間天堂，你是絢麗夢境。你煙雨朦朧，你水天相連，使我永遠陶醉……
九年級借物抒情作文 篇21
盼望着，盼望着，八月十五終於來了。
月亮在今夜顯得格外美麗，彷彿似一塊玉盤掛在空中，光温柔而皎潔，月高雅而朦朧，給人一種平安與諧氣息。
雲兒輕悠地在她身旁飄動，與月光作伴。風一吹，雲娃娃似乎在與月兒玩耍，從左轉到右，從上飄到下。我們坐在花園裏，一邊細細品嚐着月餅，一邊抬頭欣賞着這壯麗、迷人月亮。
再看看那些美麗、散發着香氣花朵兒，一個個都熟睡着，似乎怎樣也叫不醒，它們睡姿如此美麗。各式各樣、低着小腦袋、夜中開放，都比不過這聖潔月亮。看着那令人着迷月亮，我想起了古代作家（詩人）蘇軾一首詩——水調歌頭。在這平靜夜晚，確有幾分同感。
過了一會，天上雲娃娃藏起來了，天空中美麗星星露出了亮晶晶眼睛，時不時地還眨眨眼，呼朋引伴地閃爍着，引來了好多好多小夥伴，它們與月亮鬧着、吵着，鋪滿了整個天空。望着望着這美麗星空，我想起了住在月球嫦娥姐姐，月亮有星星作伴，那她是否特別孤獨？不必擔心！嫦娥姐姐可以與她心愛玉兔與桂花樹一起過中秋節。她俯視人間，人們快樂地過着節，也一定不會感到寂寞了。她在看什麼看得如此開心？
不錯，她在看我們是怎麼過中秋節：有些人正守着電視、捧着月餅，觀看着中秋節聯歡晚會；有些人去街上玩耍、吃美食、買商品、觀看家鄉美景；有些人去公園觀看各式各樣、有創意、奇思妙想花燈。我家鄉在安慶，是黃梅戲故鄉。我想，這個時候應該也有很多人在欣賞最好看黃梅戲吧！
那些還在加班工作人員，他們沒有時間似我們這樣愉快地過中秋節，但是，他們一看到窗外皎潔美麗月亮，一定也很開心吧！
月亮可以代表很多東西，月亮似穿着紗衣姑娘，在天上跳着聖潔、高雅舞蹈。
月亮似與藹可親年輕阿姨，讓我們在月圓之夜過得開心，讓加班人們心情更舒暢。
月亮還似一位細心老師，讓我們更好地體會詩含義……
不管怎樣，月亮總是那麼聖潔、美麗與與諧。
九年級借物抒情作文 篇22
一片落葉輕輕地飄落，秋風吹過臉龐，帶走夏日暑氣，她靜靜地推開秋大門，她來如此輕柔，落葉飛舞，才知她已降臨在我身邊，帶來了一個帶來了一個美好，全新世界。
清新空氣瀰漫着菊花兒清香，不濃，卻醉人心脾。
太陽漸漸收斂了光芒變得温與起來，夕陽餘暉染紅了那片楓葉林，風一吹，那曾在枝頭唱歌楓葉兒，如今卻似火紅蝴蝶那樣，在空中輕歌曼舞。用手輕輕撿起一片楓葉夾在書中，每當翻開書扉頁，就聞到了秋天那般清香。秋高氣爽，藍藍天似擦拭得一塵不染玻璃，綿綿雲朵雪白雪白，如奶汁一般。
天空濛起了一層薄薄輕紗，飄起了濛濛細雨，伸出手，頃刻間一股涼意在手上跳動。凝視着這雨，這雨似煙，似霧，佇立在亭閣中不禁讓人聯想到“多少樓台煙雨中”這種身臨其境之感。雨淅淅瀝瀝飄着，伴着風兒飄進了我內心，頓時，心中泛起了一種久違感覺，雨過天晴，雨後天空是那樣幽蘭，空氣是那樣清新。
夜幕悄悄降臨，月光也漸漸亮了，月光從雲後探出頭來，用温柔目光·俯視着大地。花兒也已睏倦，收攏了花苞。只有桂花，還在靜靜散花她醉人清香。
太陽升起，旭日照耀着大地，大雁排着隊往南飛。葡萄，石榴，柿子一個個掛在枝頭似娃娃笑臉，果農們向果園裏走去，臉上滿是豐碩喜悦。人生如秋。歷經春耕耘，夏生長，已積澱了幾許悲歡離合酸甜苦辣。朝看水東流，暮看日西墜。百年明日有幾何？青春歲月已隨流水逐日逝去，但未來路依然漫長。錯過了就不應再失去，重要是把握機遇蓄勢而待。前面路走得不錯，後面，自信也不會壞到哪裏去，你又何必悲觀失望呢？秋日多情，將五彩一路贈與；秋風多意，將颯爽一路饋送。“晴空一鶴排雲上，便引詩情到碧霄”。劉禹錫詩句與秋風相伴，與落葉共舞，一起風景成生命箴言。
我陶醉於秋，我傾心於秋，因為我懂秋。我戀秋，我醉秋，因為我喜歡秋喜悦。
努力拼搏，就會收穫心靈秋天。
九年級借物抒情作文 篇23
每逢暑假日，我們都會回姥姥家，姥姥家的小院裏載滿了我們童年的回憶，特別是那兩棵棗樹。
姥姥家的院子裏的樹有蘋果樹，石榴樹，梨樹等等，還有各種奇珍異草，別説還真有點魯迅筆下“百草園”的感覺。
不只是碧綠的菜畦，光滑的地板， 高大的香椿樹，紫紅的夜來香，也不必説鳴蟬在樹葉里長吟，黃蜂蝴蝶在花中翩翩起舞，時不時的光臨。但是泥牆根前面棗樹一帶，就有無限樂趣。
冬天的棗樹，光禿禿的，所以比較的無味；雪一下，可就不一樣了。棗樹的枝枝丫丫上堆着積雪，遠處一看好像披着白衣的千手觀音；又如那冬婆婆的銀裝素裹；北風呼嘯，棗樹猶如堅定的士兵站在風雪中，冬天的棗樹這是令人浮想聯翩！
冬天過去了，等待春天的是希望。春風一吹，棗樹又得到了新的生機，棗樹抖了抖枝椏，似乎準備好迎接春雨的到來；不出幾日，春雨就大駕光臨了，“嘩啦啦，嘩啦啦”經過春雨的洗禮，棗樹重新恢復了精神，伸了伸懶腰，這時，棗樹開始發芽！
夏天的時候，棗樹已經枝繁葉茂了。往往這時，棗樹以結出淡黃色的棗花，五角星狀的，小小的，洋溢出淡淡的清香，使人忍不住想摘幾朵，可是隻要不留心，就會被棗樹上尖錐的刺扎一下，似乎在告訴你，不要摘棗花。那可是要結棗的。這個時候，我們總是站在樹下，微風一吹，有的棗花落下，成了香香地棗花雨，我們學着孔老夫子，搖着頭唸叨：“棗花自樹上落，不亦樂乎！”唸完便哈哈大笑。棗花落下後，那青青的小棗便開始成長，過了些日子，滿樹綠色的果實把枝頭都壓彎了，從此，我們便盼着豐收的季節！
終於到了秋天，我們幾個孩子鋪好塑料布，拿起竹竿，瘋狂的打棗，一個人打棗，剩下的人冒着被砸到的危險去抓棗，吃一口，滿嘴洋溢着香甜，頓時眼子裏洋溢着我們的歡聲笑語……
我愛這盛滿笑聲得棗樹，更愛這放着我童年回憶的小院。
九年級借物抒情作文 篇24
人生最美好的時候，莫過於童年。在我記憶最深處總覺得有一棵大樹陪伴着我的童年。它出生在我的國小，死去也在我的國小。它在我們學校的正中間，但是沒有人會注意到它，我也不怎麼留心它，可如果沒有它，我們的校園就像少了點什麼，我們的童年少了點什麼。
它是一棵很大的松樹，從我到國小的第一天就看到了，在我的記憶中它一年四季都是深綠色的，它的葉子表面看起來就像是很尖鋭的刺，可事實上如果你親手觸摸它會感覺其實它的葉子很軟，每當下課，我們就在樹下玩耍、摘樹上的葉子來捉弄同學。
夏天的時候，天氣很炎熱，教室裏也沒有風扇，我們下課就到樹下乘涼、閒聊，那時的我們好像忘了是夏天，我們竟然圍着松樹打鬧嬉戲。要是到了冬天，我們就很少去了，寒冬臘月、大雪飄落，白茫茫的學校；白茫茫的房屋；白茫茫的草地；白茫茫的松樹；同學們都在教室裏，我也會時常看看那棵孤獨的影子。
冬天到了，春天還會遠嗎？春天到了，夏天還會遠嗎？就當夏天要來臨時，一場"意外"發生了。學校裏要修建水泥路和花壇，這本來對於我們來説是一件好事，可是因為我們的好玩伴--大松樹佔了道路，所以學校就決定把他砍掉，這件事並沒有英氣很大轟動，可當我們再也看不到它了時；當我們再也不能和它玩耍時；當我們再也不能與它分享喜悦和憂愁時；我竟會有些失落，沒想到我會對一棵松樹有了感情。它見證了我們的成長，從稚嫩到青澀，從害怕到勇敢，它無時無刻不在給我們樹立榜樣，它就是這樣的一棵樹。
我現在的國中學校也會有很多松樹，只是沒有像我兒時的那棵松樹大。每當我仰望它們我就會不由自主的想起我以前學校的松樹。
由此我想説：請珍惜你身邊的好朋友吧，不要當他不在你身邊時，才想起以前你當時為什麼不好好珍惜和他相處的機會。
九年級借物抒情作文 篇25
深深扎入泥土之中，見不得光明。眼前只有一片的漆黑。用自己彎曲的背，頂起夥伴的光明，“上面的世界多麼美好啊。”葉説道。根沒有説話，他只是努力的想要挺直腰板，讓夥伴見到的光明。
一顆四處流浪的種子，無意中飄飛到了一面古牆上面。古牆上那堅硬的石頭，彷彿用什麼工具都鑿不開。這樣的硬度讓很多種子望而卻步，於是直到至今上面還沒有一根雜草。可是種子到了這邊就走不掉了，“就在這裏紮根吧，”那一顆種子只好這麼説道，聽見夥伴的吩咐，根張開了“手”與牆進行了較量。“愚蠢的根，我的堅硬可是你能毀滅的？”根沒有説話，只是一次又一次的嘗試，即使一次又一次失敗。石頭照舊不動如山，那樣的堅硬讓人絕望。根沒有放棄，他知道，自己的夥伴需要自己做到！他咬緊牙關，奮力的與古牆進行一次次碰撞。風雨交加，血液流盡，汗水流盡，在淚水與汗水交織的戰歌之中，他成功的把堅硬的石頭撬開。多麼偉大的力量啊！在他與石頭的交鋒中他勝利了，他本來可以向世界誇耀自己的，可是他卻沒有那麼做，他鑽進了洞裏，將輝煌留給了夥伴，眼前卻是一片黑暗，從此根再也沒有見到陽光，
風風雨雨，他不為所動，狠狠的紮根石頭之中，任憑狂風暴雨，他傲立不倒！“多麼神奇的一顆榕樹啊！”深入石頭的根聽見人們的誇獎，雖然沒有提及自己但他卻為自己的夥伴感到高興。
也許根的人生註定沒有歡笑；也許根的生命註定沒有精彩。他是一個默默的奉獻者，他是一個悲劇。他來到這個世上，默默的奉獻，靜靜的付出，無聲的毀滅，沒有給世界留下一絲痕跡，沒有給世界留下一點記憶。他究竟留下了什麼？他留下了自己夥伴的輝煌！卻，仍能見不到光明。他沒有留下一滴眼淚，即使沒有付出的回報；他沒有叫過一個苦；即使沒有的到別人的誇獎；他還是靜靜的付出，哪怕沒有別人的感謝。
“是的我見不到太陽，可是我的夥伴可以。”
九年級借物抒情作文 篇26
牡丹雍容富貴，玫瑰嬌嫩豔麗，桂花芳香馥郁，它們都一直備受人們的寵愛。然而我卻對薰衣草情有獨鍾。
那是一個春暖花開的日子，老師要求我們每人帶一盆植物給班級增添新綠。第二天，媽媽就從花鳥市場給我買回來一盆薰衣草。“薰衣草”一個多麼富有詩意的花名呀。然而它的樣子平淡無奇，一叢綠色的花莖，十分纖弱。不就是一棵的小草嗎？但是有一陣陣像留蘭香的清新味撲鼻而來，沁人心脾。我感到十分好奇，看來這是一棵與眾不同的小草。
當我小心翼翼把薰衣草帶到了學校時，同學們都爭着圍過來想一睹它的芳容。沒想到這時有一位同學説：“聽説薰衣草有催眠的作用，萬一我聞了上課睡着了怎麼辦?還是不要去聞為好！”同學們便開始議論紛紛，一時間薰衣草成了“危險植物”。大家避而遠之。它只好被到王老師搬到辦公室去“靜養”了。薰衣草風波漸漸平息。它很快被同學遺忘了。
一個月後，王老師笑吟吟地把一盆已開花的薰衣草捧了過來。大家眼前一亮，哇!薰衣草在王老師精心地培育下，已經開出了淡紫色的小花，一朵、兩朵……六朵花了！。修長的莛驕傲地挺立着，頂端是棒槌狀的花朵，彷彿正在展示自己的身高呢。許多同學像發現新大陸一樣湊了上來：“真好看！”
“王老師真厲害，竟然這麼快就讓薰衣草開花了。”
“王老師是不是用了神仙水呀！”一位同學打趣地説道。
就連幾位過敏的同學也情不自禁上來欣賞一番。只見綠葉間還藏着許多綠色花骨朵，就像未成熟的“麥穗”，癟癟的。花很小，比桂花稍大。每朵有五六片花瓣，就像一顆顆紫色的小星星緊緊依偎在一起。遠看就像是紙做成的小花球。看着看着，我覺得多麼像天然的香柱，在慢慢釋放幽香!
看來每種植物都有它獨特的迷人之處，我可是越來越喜歡薰衣草了！怎麼樣？你喜歡薰衣草嗎？
九年級借物抒情作文 篇27
天色朦朧，落葉早已佈滿街道，而葉子還在飄落。旋轉着……深秋了，但這不再是那個芬芳的角落似乎錯過了浪漫的花期。不知為什麼在這個悽迷的空間，讓人有種感覺……也許在某個地方正在發生……
在街尾的房不遮雨的屋檐下，瀰漫的霧中散發着微弱的光芒，朦朧的燈光下有兩個瘦弱的身影依偎在一起，盤旋地坐在鋪着稻草的水泥地上，這似乎意味着什麼，那麼悲壯，那麼透明，若隱若現，霧沒有散，夜已融入到霧中。
漸漸的燈光變的越來越清晰，兩張憂戚的容顏呈現在燈光下，給人一種傷感，她倆中一個只有四五六歲的小女孩，她那蓬鬆的亂髮下遮着臘黃的臉，清瘦的不是很美，但眸子裏透露着天真。抱着她的或許就是她的媽媽，她穿着單薄的衣衫，另一件外套早已披在小孩的身上，腿上用稻草覆蓋着算是一條天然的被子吧！她不時的用她那枯瘦但又温暖的雙手，揉着小孩的小手。忽然她想説什麼，卻只能發出“啊吧啊吧”的聲音，她用堅定的目光似乎在是説要熬過這個冬天。
再次回望她們，小孩已經離開了媽媽的手向前跑去，她看到了什麼？原來不遠處躺着個布娃娃，她彎下腰輕輕的拿起它，用她的小手為娃娃擦去身上的灰塵，然後擁它入懷。媽媽笑了，眼中含有淚水，她難過自己不能給女兒基本的物質條件，她只有用她温暖的懷抱來補償這一切。
為了女兒，為了生存。媽媽端起缺口右手那着一根下端開了裂的破竹駕着破籃子。她總是用期待的眼光望着過路人，可是-D她只能無奈和失望。夜深了，小女孩明白她們今晚又要在飢餓中度過，她緊緊的抱住媽媽，淚水從她黑瘦的臉頰上滑落剛好滴在女兒的小手上，女兒輕輕的擦去媽媽的淚水，用堅定的目光看着媽媽，似乎在説“媽媽我們一定能熬過這個冬天的……”
時光匆匆過了三年。
九年級借物抒情作文 篇28
已經深秋，天空飄着絲絲的秋雨，恰似我心頭那縷縷的愁緒。考試的失利，父母的失望，再次湧上我的心頭，我真想大哭一場來渲泄一下我的抑鬱。我無力地走在回家的路上，任雨滴打濕我的全身……我已經努力了，為什麼成績還是一團糟？難道是我真得不行？唉……
雨絲絲縷縷地下着。不經意間，道路邊牆上的一絲綠色閃入我的眼簾。我停下腳步，凝神細看，原來是牆縫間的一株小草。它紮根於牆縫間的一點泥土裏，有些根鬚赫然裸露在外，但它仍然用剩餘的根鬚緊緊抓住牆縫裏的泥土，並從牆縫裏艱難地伸出自己的身子，在秋風細雨中，瑟縮着。我不盡苦笑了一下，這株可憐的小草，你生不逢時，也生不逢地，你只有短暫的生命，何必如此執着呢？
一陣風吹來，我感到一絲冷意，那棵小草也隨風抖動着幾片細瘦的葉子，顯得有些倔強。驀然，這綠在我的心靈深處產生了強烈的震憾！這是怎麼頑強的生命啊，雖然它長得歪歪扭扭，幾片葉子也有點發黃，但在這貧瘠的地方，它經歷了怎樣的苦難，經受了怎樣痛楚的煎熬才得以展顯自己的存在。在那些無數個看不到陽光的日子裏，它是否消沉過，放棄過，絕望過？這可敬的'生命！它註定是短暫的，可是它的心中一定有一種執著地信念在撐持着：哪怕生命短暫得只有幾天，也要儘自己所能，向世界展示出自己的存在！一顆小小的種子，在牆縫間的黑暗裏，心懷着夢想，拼命吸收着牆縫間泥土中少有的水分與營養，終有一天，那如絲般細嫩的莖葉，竟鑽出了封蓋的泥土，把自己生命的顏色傲然的呈現在深秋的季節。
我入神地看着那棵頑強的小生命，不禁產生了敬意。不知何時，雨停了，遠處的天空也露出了些許的陽光，我的心情也晴朗起來。
一次考試的失利算得了什麼呢？面對在秋風中展現綠意的小生命，我又怎能抱怨自己生命中的挫折呢？我敬佩你，頑強的小生命——牆縫間的小草。
迎着瑟瑟的秋風，我堅定地走上前方……
九年級借物抒情作文 篇29
在小小的校園裏，有着一排2米來高的茶花樹，總是枝繁葉茂地站在一旁，從來不作聲。
茶花樹的樹幹是直的，不粗，到了一米多的位置就分出根來，同樣是不算細，不算粗的枝幹，沒有任何的特別，若不是宣傳欄上寫了這是茶花樹，大概沒有人會認出它。
夏天，樹上沒有花，只有一個大大的、密密的樹冠。樹下，投下的光斑只有星星點點。樹葉被曬得滾燙，樹下卻是一片陰涼。樹幹往操場中間彎，樹蔭更大了，彷彿就是為了這樣而生的。
到了冬末初春，茶花開了。一簇一簇的開在樹上，時不時落下一瓣粉紅的花瓣，迎着冬風在空中打旋。放眼望去，入目皆是嫩紅、
粉紅，深紅，不經意間又摻進幾抹白，相映成趣。大自然隨意的搭配確實茶花樹生的自然雅趣。
寒冬之際，茶花盛放，靜駐冰霜中，這不是同梅花一般無二的花性嗎？梅花花小枝細，可茶花的大花粗枝又何曾遜色呢？自古以來，文人墨客以梅自詡，歌頌梅花的默默無聞、無私奉獻，可茶花卻不被人所識，從未獲得分毫褒獎。“梅蘭竹菊”四君子，梅花首當其衝，茶花卻沒有一點名分。
茶花拿到不夠美麗嗎？火紅的花瓣照亮整個冬天，茶花付出的還不夠多嗎？夏日是一片綠蔭，為人們撐出大傘，騰出一份少有的清涼。茶花沒有可敬的精神嗎？它不求名利，無私付出，默默在世間耕耘，他難道不值得人們去歌頌嗎？
茶花彷彿是他們——在社會中辛勤勞動，卻不被人記得名字的人。他們每天清洗着城市的面容，惡劣的天從來不是阻擋他們的理由。他們在比熱容很小的鋼筋混凝土中工作。夏天他們比旁人更熱，磚塊彷彿都有熱氣在上騰，冬天，他們比旁人更冷，頂着呼嘯的寒風在工地上工作。儘管如此，依然沒有怨言，默默為國家基建做貢獻。他們每天在高樓外，僅靠兩根鋼索，一個保護套，從上至下擦着高樓的窗户。窗户的乾淨透亮，煥然一新，誰能説不是他們的功勞呢？
我讚美茶花樹，讚美他的不圖名利，無私奉獻，也讚美它身後的那羣人。
九年級借物抒情作文 篇30
還是我小的時候，媽媽就給我買了鐵蛋。
鐵蛋是個仿真娃娃，黑乎乎的臉蛋，短短的小黃毛，還有一兩顆小米牙，但我還是喜歡他那藍色的大眼睛。
聽外婆説，我第一次抱鐵蛋出門的時候才兩歲，那天，天空藍悠悠的，有時也會有一兩陣風吹過，我喜歡這樣的天氣。所以，剛出家門便抱着鐵蛋亂跑亂跳，即使摔了一個大跟頭，我也不哭，還有一個勁地在那兒傻笑。
到了公園，我又把鐵蛋抱下嬰兒車，跑到外婆跟前奶聲奶氣地叫着：“我要去那兒。”我抱着鐵蛋邊説邊指向每次都去的小型遊樂場。
外婆同意了，我一顛一顛地跑上滑滑梯，先把手中的鐵蛋從上面扔下去。可惜那時候我還小，一扔就把鐵蛋摔得不成樣了，只見鐵蛋先是在滑滑梯上跌了幾下，又從滑梯的墊子上彈了起來，重重摔到地上，可是我不懂，還在滑梯上面叫道：“好玩好玩。”説着便奮力向下衝，從滑梯上滑了下來。
但是要知道“壞人”就該有懲罰的，沒想到我撞到了鐵石那似鐵一般的腦袋，當然，我也從那時開始給它取名為鐵蛋，因為我的頭被撞疼了，在地上哇哇大叫起來，還一邊使勁用腳踢向鐵蛋，鐵蛋也不反抗只是笑着。而外婆呢，也不過來，只是在一邊笑着一邊看着我。鬧夠了，我也不叫了，重新抱起鐵蛋，與外婆回家，鐵蛋也在我懷裏嘻嘻笑。
時間似流水，慢慢地我已經變成了大姑娘了，但是仍沒有改變，十歲那年暑假與媽媽，爸爸去外地旅遊。
臨走的前一天晚上，我還抱着鐵蛋向媽媽哀求道：“媽媽，我想帶鐵蛋去行嗎？”媽媽不同意，板着臉生氣地説：“你都這麼大了還玩這個娃娃呀？不行！”沒辦法，我只好偷偷地把鐵蛋藏在我的包裏。到了旅遊的那天我爬上車子，悄悄地帶抱起鐵蛋，媽媽只好無奈地轉過頭。
我抱着鐵蛋坐在車子上，鐵蛋還是如小時候我抱着他一樣，笑嘻嘻的，天空一碧如洗，一陣微風吹進窗裏，吹到了我和鐵蛋的身上，也吹到了我的心中……
九年級借物抒情作文 篇31
早春清晨的空氣真好，站在露台上，我深深地吸了一口氣，呀！好清新的味道，它含有一絲絲春天特有的香氣，淡淡地、甜甜地。我情不自禁地閉上眼，再深深地吸一口氣，睜開眼，柔和的陽光透過薄薄的晨霧照到了露台上，把我整個包圍住，好温暖好舒適。
“魚寶寶，吃早飯啦！”媽媽的聲音清脆地響起。
“來啦來啦……”我一邊應着一邊轉身，眼光不經意間飄過擺在窗台上海棠，咦，怎麼有一點一點的紅色，“媽媽，媽媽，快來看，我家的海棠花開了！”我興奮不已，蹦跳過去。
只見，光禿禿地枝頭上冒出了點點紅色的花苞兒，一個、兩個、三個、四個、五個、六個……，原來不知不覺中，這盆海棠長了好多個花苞出來，有幾個花骨朵鼓鼓的，快要爆開來一樣。
“大概是今年回暖早，所以海棠花也比往年早開了，”媽媽不知道是什麼時候站到我身後的，她輕輕地撫着我的頭，“海棠花是你外婆喜愛的，要是她還在估計比你還興奮呢。”
“外婆……”我喃喃着，眼前的海棠變成了記憶中外婆温暖的笑臉。
外婆離世的時候我才四歲，按理説，那麼小的我應該沒有較強的記憶力吧，但我卻是個例外，我居然清楚地記得三四歲時發生的事。我記得那一年冬天，媽媽特別地忙，我幾乎每天都見不到她，有一天，媽媽説要帶我去看外婆，我很開心，因為可以坐火車啦。
外婆家住在另一個城市，與我們的城市相鄰，坐火車四十多分鐘就到了，我最喜歡坐在火車上看着窗外的房子呀，樹木呀，河流呀，小山坡呀都唰唰地往後退，感覺很美妙。外婆每次都會來站台接我們，看到我就會“囡囡，囡囡”地叫着，抱着我親親，從兜裏掏出好吃的塞進我小嘴。
我和媽媽又一次坐上了去鄰城的火車，想着馬上就能看到外婆，我就坐不住了，不停地問媽媽到了沒？到了沒？媽媽一臉疲憊，好像有什麼心事一樣，火車到站了，站台上我東張西望地，始終沒看到外婆的身影。
九年級借物抒情作文 篇32
又到了丁香花盛開的季節，粉紅色的花瓣飄出縷縷沁人的馨香。它讓回憶化作一縷青煙隨風飄向童年那藍色的天空。
那時的故鄉，街道兩旁載滿了丁香。人們喜歡它，因為它那獨一無二的芳香佔據了人們的心。夏日的黃昏，人們喜歡坐在丁香樹下，嗅着它的香，賞着它的美，與鄰居撈着家常。
丁香是春的使者，是希望的開始。在它的陪伴下，童年的春天片成為一本五彩斑斕的書，讓人捨不得放下。書中的一切，漸漸浮現在眼前。
傳説只要找到一朵三片或五片花瓣的丁香對着它許願，然後用力地向天空拋去，願望便會實現。那時我和小夥伴都信以為真，閒暇時，便用力在丁香樹下，仔細地尋找希望真的會找到。雖然我們迫不及待想得到，但沒有一個人忍心破壞它，那是我們唯一的希望。
時間就這樣一點一點從漫無邊際的尋找中溜走。有的夥伴找到不耐煩了，於是，便坐在丁香樹下，享受着沁人心脾的芳香，那樣子滿足極了。
夥伴們一個一個地走了，只有我還執着地尋找着。我相信，我一定會找到。在我無意間揭起那片葉子時，我看到了我們夢寐以求的丁香花。它那樣的安詳，靜靜地躺在那兒，那樣自在。當我準備摘下它時，一股力量阻止了我，並告訴我：“不可以傷害它。”那是我夢寐以求的花朵，但望着它那安詳的樣子我的心軟了，手也抖了。我放下葉子，悄悄地離開了。那一刻，我似乎比許願還要滿足。
又是一個丁香花盛開的季節，當我回到魂牽夢縈的故鄉時，我發現一切都變了。眼前只有那一座座如雪的高樓，一輛輛如花的汽車。可是，粉紅色丁香呢？那縷縷沁人心脾的馨香呢？不見了，全部都消失在高樓與車印間，我的夢被眼前建起的高樓摧毀了。
家鄉的文明與進步，如果非得犧牲一些無法恢復的事情，那麼社會會變得更加富強，但回憶卻不復存在。頓時，心頭有一種莫名的憂鬱。
九年級借物抒情作文 篇33
荷花，你是亭亭玉立的水中仙子；荷花，你是散發着淡淡清香的花中君子。自古以來多少文人雅士用優美的語句讚美過你，多少人用美妙的音符歌頌過你。
星期天，我跟隨爸爸媽媽來到了青浦鎮的北箐園透氣，順便觀看荷花池裏美麗的荷花。你瞧，湖面上那一張張荷葉，翠綠，墨綠，顏色不一，光滑油亮。它們挨挨擠擠，有的浮在水面上，有的冒出水面老高，還有的綠葉卷着卷兒。那高高挺立的荷葉，猶如亭亭玉立的少女張開舞裙。浮在水面上的荷葉好似一個個碧玉盤。偶爾幾隻青蛙跳到荷葉上，濺起水花落在玉盤裏滾來滾去。
在那一片片荷葉的掩蓋下，露出了幾朵荷花。有的白如玉，有的粉似霞。白的好像少女白嫩的皮膚，又似無暇的白雪。再看粉紅的，真不知它是被天邊的晚霞映紅了臉，還是怕羞。它們可以説是“出污泥而不染，濁清漣而不妖”。
一場雨後，荷花池又呈現出另一番景象，荷葉好像一個個剛淋過雨的仙女，亭亭玉立在池塘中。一陣微風掠過，碧綠的大葉盤上一滴滴晶瑩透亮的小水珠珍珠似的滾來滾去，忽而東，忽而西，忽而又滾落進池塘裏——構成雨後萬千綺麗的新景象。
微風習習，荷池泛起微波，荷葉和花朵也輕輕地搖曳起來，好象在翩翩起舞，引來無數只各種各樣地蜻蜓在荷花池的上空飛舞，這真是一幅高雅素潔的風景畫呀!
聽媽媽説，荷花謝後結出的果實——蓮子，是營養價值很高的食品。根部還結出深受大家歡迎的藕。荷葉還是清熱解暑的良藥。它不僅高雅、美麗，點綴了大自然，而且還把自己全身無私的奉獻出來。我們做人不也應該是這樣無私的奉獻嗎?
荷花啊荷花，你真是出於泥而不染，你無私地把美麗、清香奉獻給人們，你用那豔麗的丰姿裝點了人們的生活，美化了人們的心情與精神境界。我愛你——美麗的荷花，我更愛你那無私奉獻的精神。
九年級借物抒情作文 篇34
過去，鄉下人家的房子都是用石頭和水泥搭建的，家裏較為富裕的用紅磚。燕子們總愛在這種房子的屋檐下築巢，一根根樹枝，一簇簇羽毛，雖然簡單，但也是屬於燕子的温馨的家。兒時放學歸家後，總要把頭探到巢裏，看是否增添了新成員。奶奶也總給我些棉花，讓我放在巢裏，生怕燕子着涼。晚上要等到燕子歸來，我才會乖乖上牀睡覺。這是我兒時最期待的事，也是最開心的事。
燕子能報春。冬天將要到來時，它們會提前飛往南方過冬，所以冬天便少了一份樂趣，燕巢裏空蕩蕩的，只留下幾根羽毛，彷彿在證明它們曾經來過。每當春季來臨，它們便會從南方飛回來。鄉里人看見燕子們回來，也就知道春天到了。紛紛下田播種，希望今年有個好收成。
燕子能傳遞幸福。吃完飯，在院子裏的榕樹下乘涼，抬頭一看，便能看見那個燕巢。燕子媽媽辛苦捕捉到的食物，一點點親口餵給她的孩子們，雛鳥們吃着食物的同時，燕子媽媽温和地幫孩子們梳理羽毛。這不正如養育我們的母親嗎？在我們蹣跚學步的時候，母親在一旁不停地鼓勵，從不放棄。
外婆在世時常説，燕子飛來，不僅意味着春天到來，同時也説明今年的春天會很暖。燕子築巢的房子，主人一定能發達。所以燕子還能帶來財運。當然，這都是迷信，我肯定不相信的。
如今的城裏，沒有清澈的河流，沒有清新的空氣，到處高樓林立，鋼筋水泥房替代了紅磚石頭房，柏油路替代了坑坑窪窪的土路。我走在路上，看見幾只燕子站在樓房上，四處張望。我感到疑惑，母親跟我説：“現在科技的發達，建造了高樓大廈，卻把燕子們的家給破壞了，它們在那東張西望，也許是在尋找它那已被破壞的家吧。”我的目光停在燕子身上，遲遲無法移開，心中對燕子感到惋惜。
燕子是田地開始播種的預告，燕子帶來了春天。
燕子飛走了，兒時的回憶還會留在人們的心裏嗎？
九年級借物抒情作文 篇35
幸福是隨處可見的，每個人都有屬於自己的一份小小的幸福，我也有。當年的我，還太小，不懂得幸福是什麼？就問媽媽。她沉思了片刻對我説：“跟我來看。”她把我領到窗前，指着那片向日葵説：“就像它們，你現在可能不懂，以後就懂了。”我似懂非懂地點點頭，離開了窗口。
時光飛逝，也帶着我的這段記憶離開了。長大了的我，又來到了窗前，那段追問幸福的往事又像流水樣衝回來，我問媽媽的那些話，又在我耳畔回想。望着這片向日葵，我似乎明白了什麼道理？哦，向日葵的幸福就在於太陽出來了，隨着太陽轉動，每天向着太陽。這就是向日葵的幸福。呃！那我的幸福到底是什麼呢？
那天，媽媽帶我去黃山湖公園玩。她見我像蝴蝶那樣輕盈地跑着，多麼開心。在塘邊，我忘情地撥弄着水草，媽媽邊看邊笑着，她的笑多爛漫啊！看到媽媽的笑臉，我明白了媽媽的幸福，她的幸福就在於看到自己的骨肉，開心又健康，就知足了。那我的幸福又是什麼呢？我又思考起這個問題。
時光過得真快，這學期匆匆地結束了。校園裏也發生不少悲歡離合的事。有一場英語考試時，我心中似有幾百只兔子在跳動一樣，手心裏滲着汗。考完了，我心中的那羣兔子也安分了，但我希望快報成績。第二天，老師發試卷時，那些該死的兔子又跳了起來，不一會兒，老師點到了我的名字，我拿到卷子一看等第，哇！我真想叫起來，100分，那個“1”字在向我招手，兩個“0”字在向我微笑。我樂開了懷！一下子，我似乎明白了，我的幸福是什麼？它不是別的，是在自己耕耘後，收穫的那份歡喜之情！
幸福不是觸手可及的，它遠在天邊，近在眼前。它經常出現在你身邊，你要有顆善於觀察的心，它就會靠近你，並讓你發現它，這就是我的幸福觀。我忘不了那窗外的向日葵，是它啟發我幸福是什麼！
