有關我喜歡的字作文600字錦集7篇

在學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的我喜歡的字作文600字7篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。

有人喜歡神祕的紫色，有人喜歡海一樣的藍色，有人喜歡鮮血一樣的紅色……而我，喜歡綠色和黃色。

綠色，它是自然、和諧、生命的象徵。

淺淺的嫩綠色，是我的最愛。嫩綠，是春天的顏色，是剛長出來的小苗的顏色，讓人感到驚喜，感到生命在跳躍。這是一種新生命的顏色，所以，我喜歡淺淺的嫩綠色。夏天，綠色已經不是那種淺淺的、嫩嫩的綠了，而是一種茂盛的草綠。就是這片綠蔭遮擋了火辣辣的太陽，送給我們陰涼。隨着盛夏的來臨，綠色越來越深，但還是富有生命力。

松樹一年四季都是綠的。它不像桃樹和梅花那樣婀娜多姿，它只有筆直筆直的樹幹，卻擋住了風寒，才會四季常青。綠色在我的眼裏也代表着堅強。在寒冷的冬天，可以看到一片綠，那是多麼幸福，多麼讓人興奮呢。所以，我喜歡所有的綠色。

黃色，在我眼中，它是光明，能夠讓我們在黑暗中有感覺的色彩。鮮豔的黃色再配上一大片紅色，你就會覺得黃色是多麼明亮了。當你感到煩惱的時候，不妨看看黃色，它能讓你的心情好些。黃色就是一道光，它可以指引你往前走。在生活中，如果你留意的話，你會發現，路燈照出來的光是黃色的，月光也是淡黃色的。可見，黃色在黑夜裏是多麼的重要！

落葉的顏色也是黃色的。雖然是枯黃的，但，當落葉紛紛飄下來的時候，你也許會想：真想不到落葉也那麼美。秋風把落葉吹下來時，難免會有些淒涼，可是，你可以捨棄那種淒涼，你可以看落葉的美，那一片片黃葉就像一隻只黃蝴蝶翩翩起舞，多美呀！

綠色、黃色，我喜歡的顏色。你呢？

有人喜歡牡丹，因為它的嬌豔欲滴；有人喜歡水仙，因為它的冰清玉潔；有人喜歡梅花，因為它的錚錚傲骨；還有人喜歡蘭花，因為它的高貴典雅。而我，卻喜愛那亭亭玉立的荷花。

古人用“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”來讚美荷花，這並不為過。它是那樣的自然；那樣的純潔，那樣的清雅。正是它的這種品質，深深地震撼了我的心靈。

正值盛夏，它豔麗地站在池塘中間，一點也不張揚。它的腳下或身旁襯托着翠綠的荷葉，似乎顯得更美。吹來一陣清風，它翩翩起舞，像仙舞一樣優雅，令人陶醉。

那一池的荷花亭亭玉立，像一羣小姑娘。荷花有的粉，有的紅，有的白。有的`貌似晚霞；有的含苞待放；有的昂首怒放；有的初露鋒芒……真是千姿百態，數不勝數。

有許多的荷花已經開放，荷葉卻你挨我擠，爭先恐後地搶佔着位置，熱鬧極了！

一個個淺粉色的花骨朵兒正值豆蔻年華，引來了戲水的蜻蜓，正是“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”。

一陣微風又吹來，一地的荷花好像跳起了歡快的舞，它們的動作是那麼輕盈，像那小鳥在天空靈活地飛翔。看到眼前的這幅景象，不由又讓我想起了“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的詩句。

荷花是在烈日炎炎的夏季開放，但即使是在這種情況下，它仍舊可以綻放着屬於自己的光芒，它不會輕易退縮，就算跌倒了，還可以重新站起來。況且古往今來，誰沒有失敗過？沒有失敗就不會有什麼所謂的成功，“失敗乃成功之母”，正是因為有了母親才有了兒子，荷花的這種品質是高貴的。

世上有無數的花，比荷花好看的，比荷花像樣的多了去了，但我卻還是喜歡荷花，因為它在精神上給了我啟示，給了我支柱，更給了我無與倫比的財富。所以，我愛荷花！

4月5日晚飯前，北京下起了綿綿的雨，淅淅瀝瀝的，恬恬靜靜的。聽説今年春天的氣温要比往年低些。也許正是因為如此，今年北京春天的雨水才會比往年更多。

樓前窗下的玉蘭花早已掛滿了花蕊，有白色的，有紫色的。因為玉蘭花生長的較慢，所以在我看來，她們和十年前是一個樣子：個子不高，還是那樣羞答答的。我甚是喜愛她們，正是因為她們的嬌羞與柔弱。尤其是在這綿綿的雨天，柔美的更加讓人心生憐愛。

也許是性格使然，亦或是多年的習慣，雨天深夜，站在窗前，望着四環路上的街燈，我總是難以入睡。因為綿綿的雨能夠勾起我無限的回憶。

小時候的雨天，我會在爬滿青苔的牆角抓蝸牛，會試順着蝸牛爬過的痕跡，去尋找他們的家。也會輕輕地摳起厚厚的綠綠的苔蘚，看看下面到底藏着些什麼，想想為什麼這些“小草”永遠也長不高？我也會帶着用蠟燭的蠟塗過的電光紙折成的小船放在水坑中，讓它接受風雨的洗禮，然後遺憾的看着小船泡在水中軟掉……

兒時的記憶往往一瞬的劃過我的腦海，童年的單純快樂，猶如昨天，又恍如隔世。玩伴早已沒了聯繫，玩具也都不知去向。也許我丟掉了太多的東西，也許我正是孤單無助的。每每想到這裏我都會感慨萬千，長長的噓一口氣……

我想每個人在世界上註定都有無助的這一面。也許是因為上天對每個人都是公平的，它不會讓人生無限完美，總會讓人保有些許唏噓……

記得多年前自己曾經做過一個夢：在一個暴雨傾盆的夜晚，錯失交臂，我丟掉了自己心愛的人，悔恨不已……那夜的雨水混着淚水，灌滿我的全身……那種孤寂與悔恨難以言表。

今夜又是一場雨，一場綿綿的雨，雖沒有夢中那雨的狂暴，卻同樣掀起我內心的波瀾。

我逝去的青春啊！你在哪裏？

那夜夢中的你啊！又在何方？

我喜歡雨，特別是綿綿細雨。我喜歡“細雨斜風濕翠翹”的那份安逸與暢懷，也喜歡“山路元無雨，空翠濕人衣”的那份傷感與孤寂。

祝願夢中雨那邊的你一切安好！

開學第一天，新來的數學老師魯老師來給我們上課，他叫魯小劍，長得有點黑又有點胖，還有一個挺着的將軍肚，看上去一副和藹可親的樣子。簡單地介紹後，魯老師就開始講課了。他繪聲繪色的講着，我們一個個都坐的端端正正的，認真地聽着。不知什麼時候風停了，窗外的樹葉也不沙沙做響了，好像它們也要聽魯老師講課了。

講到精彩部分的時候，魯老師身子向前一傾，脖子伸向前，眼睛睜的老大，問我們：“對吧?”我們有些人只是點了點頭，接下來，每當魯老師講到重點或精彩部分的時候他都會身子向前一傾，脖子向前一伸，問我們“對吧?”而且，問的時候總時面帶微笑，眼晴裏充滿了期待，那眼神就好比在對我們説“孩子們，我講得你們還聽得懂吧?”可能是魯老師的姿勢有點誇張吧，我們有些人不再是點點頭了，有的會捂着嘴小聲地偷笑，有的會趴在課桌上捂着臉笑。漸漸地，這就成了魯老師的“招牌動作”，只要“招牌動作”一出，大家都不由自主的捂着嘴小聲的笑。

就在魯老師講得興致勃勃的時候，無意中發現了正趴在課桌上呼呼大睡的張偉權，於是他悄悄地走上前去，輕輕地推了幾下睡的正香的張偉權：“喂!這位同學，上課別睡覺呀!”一般情況下，老師發現學生在課堂上睡覺都會毫不留情地狠狠批評一頓，而魯老師卻如此温和地叫醒張偉權，這還是第一次呢!所以張偉權根本沒有想到是老師在叫全呢!瞧，他還懶洋洋的伸了個懶腰。頓時，全班同學笑成一團，魯老師也笑了，笑容裏充滿了滋愛，看了讓我心裏曖曖的，就像三月裏的陽光一樣……

魯老師如此寬容地對待上課睡覺的同學，讓我一下子就喜歡上了他，我想這也是一個好老師的高明之處吧，先讓學生喜歡上老師，學生也自然喜歡聽老師講課了。

你們猜，我最喜歡什麼?我呀，最喜歡我家客廳裏的一塊精美的唐三彩匾——八駿圖，這可是我的家鄉洛陽文明世界的唐三彩。是我們搬新家是一位叔叔送給我們的，我們全家人都很喜歡它。

這塊精美的唐三彩八駿圖，寬42釐米，長102釐米，它是塊瓷版畫，由12塊瓷板組合而成。瓷版畫為陶瓷藝術傑作之一，它是陶瓷藝苑中一束獨秀豔花。唐三彩瓷板畫是由工藝美術大師在陶板上以三彩釉為顏料精心繪製，再經過高温燒製而成，出現變幻莫測、晶瑩絢麗的肌理，以及斑駁厚重、絢爛豔麗的色彩。

看!瓷版畫中的八匹駿馬個個造型逼真，姿態各異，顏色鮮豔，栩栩如生。有的四蹄騰空，有的昂首挺胸，有的引頸嘶鳴……它們有的黑似墨，有的白如雪，有的紅似火，有的紫如霞，個個膘肥體壯，活靈活現，呼之欲出，簡直跟真馬一樣。

瞧!它們你追我趕，爭先恐後，向前奮蹄飛奔。領頭的那匹紅褐色的馬，正回頭張望，彷彿招呼着同伴們不要掉隊。那匹雪白的馬，渾身潔白無瑕，毛色白而光亮，像披了一件白色的“裘皮大衣”，脖子上的長毛好像一面旗幟，揮舞着，飄動着。那匹斑點馬，惟恐落後，正埋頭狂奔……

我最喜歡那匹棗紅色的馬，它顏色純正，光潔油亮。只見它目光炯炯，前蹄騰空，躍躍欲飛，威風凜凜，英姿勃勃，像一個大將軍似的。真是一匹千里馬呀!看着看着，我彷彿躍上馬背，抓住了馬鬃，它長嘶一聲，帶着我來到美麗的大草原。啊!蔚藍的天空飄着朵朵白雲，碧綠的大草原一眼望不到邊，一個個銀白色的蒙古包從我身邊疾馳而過，耳邊只有“呼呼”的風聲和“嗒嗒”的馬蹄聲，我的心也隨着這匹寶馬良駒在一望無垠的大草原上馳騁……

我喜歡這塊精美的的唐三彩八駿圖，因為它不僅美麗，而且給我的生活增添了無窮的樂趣。每當我看到它們那奔馳着的英姿，彷彿在激勵着我，鞭策着我，在求知路上永不退縮、勇往直前!

上國小以來，我學過的課文許許多多，但我喜歡的就是數《推敲》了。詩人賈島去長安城郊外拜訪好友李凝，正巧李凝不在。回去的路上，賈島覺得留下的詩中的“鳥宿池邊樹，僧推月下門”的“推”字不妥帖，便反覆吟哦。最後，韓愈告訴賈島應該用“敲”字更好。

讀完這篇文章後，我覺得賈島這種反覆推敲的精神，是我們國小生應該學習的。

記得五年級的時候，程老師教了我們一首詩《過故人居》。在解釋詩句的時候有一個詞組“一抹彩霞”？不是叫做“一片彩霞”的嗎？這“一抹”跟“一片”到底有什麼區別呢？我的腦海中不時出現這一疑問。我拿出抽屜中的字典，可是仍沒有查出任何“蛛絲馬跡”。於是我把這些問題藏在心裏，等着下課去問程老師，讓程老師來解答。

終於盼來了鈴聲，我抱着字典滿懷希望地來到程老師面前。我把自己的想法跟程老師説了，並把字典上“一片”和“一抹”的解釋翻給程老師看。

程 老師看了之後，緊鎖看眉頭，眼睛緊緊地盯着我翻出的字典上的解釋，很快上課鈴響了，程老師對我説：“你先去上課，我再想想，等下課的時候再告訴你。”

第二課下後，我急衝衝地跑到程老師面前，問程老師想出來沒有？程老師對我説：“我覺得都是一樣，都是量詞，都是起修飾‘彩霞’的作用！”我聽程老師説的也的道理，點了點頭，可不一會兒，我突然想到了什麼，茅塞頓開。我興奮地對程老師説：“程老師，程老師，我想到了！‘一抹’是指天空中淡淡的小部分，而‘一片’是指天空中的一片，而且給人的感覺是濃濃的。”程老師聽了連連頭，笑得眼前眯成了一條線，還一直撫摸着我的頭直誇我愛動腦筋，誇得我心裏甜滋滋的。

“推敲”讓我享受到樂趣，只有善於推敲，喜歡推敲的人才能不斷提高。

“書猶藥也，善讀之可以醫愚。”這句名言，既是劉向對書的看法，也是我對書的看法。

我愛書，它能彌補人身上的許多不足。《西遊記》、《三國演義》、《封神演義》、《聊齋志異》……這些都是我所熱愛的書籍。但是，千萬本書也勝不過我最鍾愛的這一本——《貓武士》。

《貓武士》是一套引人入勝的動物小説，作者艾琳·亨特用感人的故事、精美的詞藻描繪出了一隻只威風凜凜、英勇善戰的貓武士，一幅幅動人心絃的畫面，一次次艱難困苦的遷移，一場場驚心動魄的族羣之戰？讓人讀了彷彿身臨其境，為一隻只族貓的戰死而心如刀絞，為了貓羣一次次化險為夷而慶幸萬分，為一隻只惡貓的背叛而咬牙切齒……

我第一次聽到《貓武士》這個書名時是在四年級時。當時，我正和同學們在討論各自喜愛看的書，無意間聽到有人説“我建議大家去看看《貓武士》，這本書好看極了！我翻開來就再也不想放下了！”過了幾天，又有更多人在誇讚《貓武士》好看，於是，我便好奇心大起，決定也要翻開《貓武士》，一探究竟。

當媽媽給我買來《貓武士》時，我就迫不及待地翻開了它，津津有味地埋頭“苦讀”。以後，我便“一發不可收拾”，“如飢似渴”地閲讀整套《貓武士》，每本不翻上三四遍是絕不肯罷休。

有許多人心中總是覺得動物的感情世界是一片空白的，認為它們沒有像人類那麼豐富的感情，也不懂得怎樣去體會別人的感情。但我可以肯定的説，那些人是大錯特錯。去看看《貓武士》，它會帶領人們走入動物的世界，人們心中的這層隔膜將會由此打開。

讀了《貓武士》，我體會到了動物之間的友誼和親情，同時明白了一個道理：動物是有感情的，它們會去體會感情，去珍惜感情。這一點，動物甚至更勝人一籌。所以，我們也要向動物學習，學會體會感情，學會珍惜感情。

我愛這本書——《貓武士》。