寫我的老師的作文精選15篇

在日常學習、工作和生活中，大家都寫過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家整理的寫我的老師的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

她長得非常高，長長的頭髮非常直，經常手上不離一個包。她是誰？她就是我四年級的音樂老師——周老師。

周老師長得很漂亮，看起來就有一種親切感。周老師精煉於鋼琴，多難的樂譜她都會去嘗試。

記得有一次，我們在合唱組時，她被“陽光少年”的樂譜與節奏好像有一點困住了，可她還在那兒不斷努力地彈奏着，功夫不負有心人，周老師彈的越來越快了。

周老師不但鋼琴彈得很好，而且對同學很負責任。

上課的時候，周老師總是十分嚴肅，經常話中帶着一點幽默。其實呢，周老師在私下的時候是很可愛的，我們一起私下交流時，她的聲音温柔極了，十分甜美。她不時會笑笑，笑起來的時候如同仙女下凡。

周老師上課讓人不覺得枯燥無味。她唱歌時總是那麼温柔婉轉，娓娓動聽，讓人身臨其境。

雖然我們接觸的時間並不多，但周老師卻是令我難忘的一位老師之一。現在，我已經上五年級了，可我還是依舊很懷念她那動聽的歌聲與甜美的微笑，還有彈琴時那熟練的指法。

師老師是我的語文老師。她有一頭烏黑的秀髮，柔順地披在肩上，當她走動時頭髮就像閃動的瀑布一樣，美麗極了。雖然師老師戴着一副近視眼鏡，但我卻總能透過鏡片看到她閃亮並含笑的目光。因為愛笑，她的嘴角總微微上翹，臉頰就隱隱顯出一對淺淺的酒窩。

師老師的性格特別温和，她從不向我們發脾氣，總是耐心地給我們講道理，還時不時地摸摸我們的小腦袋或者拍拍我們的肩膀。我們都很喜歡她，只要一看到她，就不由自主地圍了上去。

師老師工作非常認真，她總是細心地批改我們的每一道習題，還在作業本上給我們註上表揚或鼓勵的話，我們看到後都更加努力地學習。她還時常在下班時間給我們爸爸媽媽發短信，告訴他們我們在學校的情況，還有應該注意的問題。記得有一次，該我值日，做完值日後我匆忙回家，拿出本一看傻眼了，原來竟忘了抄家庭作業，“這可怎麼辦啊！”我急得大叫，在學習桌前站起來坐下去抓耳撓腮，媽媽也在一旁不住地埋怨我太不用心了。正在這時，師老師把家庭作業用短信發了過來。媽媽不禁讚歎地説：“看你們老師多辛苦，下班了還想着學生們的學習！”然後又語重心長地叮囑我：“你可要好好學習啊！”。

不知不覺兩年過去了，在師老師的愛護和教育下，我們學到了很多知識，也懂得了很多道理。我暗下決心，一定要努力學習，長大了也做一名像師老師一樣的好老師。

我的老師是一位胖乎乎、熱愛美術、童心未泯的一個人。老師大多數都是慈母、慈父，“乾兒子”數也數不清。我的老師就是一位年輕的慈母。在她眼裏，我們都是她的孩子，而她自己也剛剛生了一個濕兒子。（我們是乾的，親生兒子當然是濕的啦）

我們老師之所以胖，是因為生了兒子，可小孩終歸是小孩，像我們“成人”當然不能怪小孩。不過，我就是喜歡老師，胖也沒關係，不一樣瀟灑的上課活動嗎？喜歡一個人，可以無視她的所有缺點，對吧！悄悄跟你們説一件事：我們老師美術好的沒話説！你可不能告訴老師，不然她會説我是“會促進她驕傲自滿”。我明明是表揚她，怎麼好心當成驢肝肺了呢？莫須有的罪名！哎~~~不過這也是老師的可愛之處，謙虛謙虛再謙虛！表面上嚴肅的緊，心底裏肯定説：嘴真甜。老師為了跟上我們的進度，為了跟我們套近乎，竟也玩起了溜溜球，在那時我的心與老師的心拉近了一大步。老師的加入使我們幾個想玩溜溜球，又怕被別人説不淑女的女生躍躍欲試，馬上跟溜溜球打得熱火朝天！老師與女生溜溜球的花樣招式讓男生都自愧不如。

老師還是老師，嚴肅的時候還是嚴肅，該批評還是要批評。

有一段時間，我們班的風氣很差。很多罵人的詞語在同學們的耳朵中穿來穿去，陰魂不散。一開始，老師並沒有注意，後來漸漸在課堂上聽見了。老師很生氣，利用中午時間把門窗關好，跟我們進行“私房話”。話語異常嚴肅，許多使用罵人詞的同學都羞愧的低下了頭。老師並沒有點他們的名字，給同學們留了尊嚴。從這我特別佩服老師，雖然不點名字，但效果達到了令人滿意之處，這也就是老師的高明。

做老師也很累，我經常看見老師坐在辦公室裏一道一道的教同學題目，聲音已經很沙啞，卻也不放棄；我經常看見老師留到很晚，給同學批作業，我經常

做老師很累，但是有這麼一位平凡的老師不怕艱辛，不怕困難，努力做好慈母，做好園丁，為孩子們指明方向，為孩子們無私奉獻，她就是——陳穎佳老師！

從我一年級至四年級的時候，有許多教過我的老師，但其中我最喜歡的老師要數三年級教我的吳老師了，我對吳老師的印象也很深刻。以其他老師作為陪襯，突出對吳老師的印象深刻。

那是一次考試中，吳老師給我們發了試卷，我拿到了試卷，看了看，不算太難。我們開始答卷了，我看了看周圍的同學，他們都在認真考試，我也寫了起來。差不多寫到一半的時候，我發現有一道題目不會寫，我低頭在想，可是，還是想不起來，我焦急地用手撓了撓頭，小聲的説：“怎麼辦啊，這一題不會寫。”老師看到了，對我説：“讓我看一看。”吳老師又説：“徐少，這一題明明很簡單啊，動腦筋想想看，你可是班上最聰明的學生啊！”聽完老師的話之後，我就想了起來，經過我的思考之後，我終於知道了答案。在我遇到困難的時候，老師及時幫助我。

考試成績出來了，我考了100分，我心裏可真高興啊！雖然現在已經上四年級了，但是，我仍然忘不了吳老師，更忘不了那句吳老師對我説過的話……

我在這個六（4）班最不開心的一天就是我語文考砸啦。本來我也沒有這麼不開心，要知道我一直都是樂觀派的^_^。是因為某種原因：那時，“熊貓”開始講試卷了，講到排列順序時我驚奇地發現“熊貓”多減我3分。三分啊！要得A的話，也沒有多少個這樣的三分。我叫“熊貓”把分數改過來，可是“熊貓”説什麼他不想理分數的事（乾脆説他懶得改，班裏最起碼有99%人被他改錯）。原來在我的眼睛裏打轉的眼淚一下子就湧了出來，我的金牌同桌――李豔過來安慰我，也不行。反正今天我不開心都是“熊貓”害的！總有一天他會知道認真改學生試卷是多麼地重要！不僅這樣，在一次偶然的機會中我終於看清我的“熊貓”老師的真面目――貪錢，你知道嗎？上個星期天，我因去尖峯嶺玩了，沒能去參加老師的補課啊，正好那一天“熊貓”要我們交補習費，我沒去。他可着急啦，第二天就不停地叫我給他錢，煩都煩死啦，不就是100嗎？不僅僅這樣，我交給他錢啦，他還不停地數。明明只有一張100元的整錢嘛！用不着數這麼多次吧（而且也數不了），看一眼都可以知道數目啦！——0——

真是討厭的“熊貓”老師啊！

我的老師教了我們四年的學，我們之間也有了深厚的感情，但是，曾經老師對我們卻十分嚴厲，同學們見了老師都十分緊張。

每當老師為我們上課時，大家都屏聲息氣的注視她走進教室，一個個正襟危坐，作出很專心聽講的樣子。這時，有幾位同學在下面悄悄的説話，老師的目光一下子從語文書上轉移到了我們的身上，同學們變得更加緊張了，一個個端端正正的坐着，屏息凝神，老師的眼睛目不轉睛地盯着我們，大聲呵斥道：以後誰在課堂上説話，就把課文抄五遍。老師毫不留情的拿起她的書，打的啪啪亂響：這是對你們的警告，聽懂了嗎？我們便點點頭，老師繼續上課。

不過現在我們升了五年級，老師變了，她變得和藹、温柔了，同學們都願意親近老師了。

記得一次語文課上，老師説給我們變個魔術，讓一個同學來講台上，老師拿出一些撲克牌，從中拿出了五張，並讓同學們把它們打亂，老師讓同學隨機抽出一張，老師推了推眼鏡，笑盈盈地説；老師猜一猜，這位同學拿的牌是A，對嗎？

老師問道。對，老師好厲害班級裏立刻響起了熱烈的掌聲，老師，雙手下壓，並讓同學們小聲一些，

好了，同學們，現在我們開始寫作文吧！同學們，個個奮筆疾書，老師見了開心的笑了，我是第一個寫完的，老師讀了讀我的作文，柔和的摸了摸我的頭，説我寫的作文不錯，並誇獎了我。

老師現在變得十分温柔了，不像原來那樣嚴厲了，現在我們都喜歡她了！

我的楊老師方形眼鏡，長頭髮，整天板着臉，可老師其實是個膽小鬼。

楊老師和我們聊天時説到自己最怕鬼，還跟我們講了他的遇鬼經歷，正好被我們班的調皮鬼聽了去，他和自己的幾個哥們便策劃了一個宿舍驚鬼。星期三晚上正好到楊老師查宿舍，楊老師正聽着歌，試圖降低一點自己的恐懼，正好走到四樓，一陣詭異的聲音正朝楊老師駛來，楊老師驚得雞皮疙瘩都起來了，手也在不停發抖，臉色發白，嘴脣發紫，幾個調皮搗蛋的正暗裏偷偷笑時，楊老師的獅吼功瞬間充滿了整頓宿舍，我們的耳膜都被震得耳鳴了呢。

期會考試結束，楊老師想給家長施點壓力，就準備召開家長會，楊老師正在跟家長們講述我們的“罪行”時，只見班裏的拖油瓶抱着一盒蟲子在教室門口左比劃，右比劃，一會兒搖頭，一會兒笑，我們都很好奇，問他：“你幹嘛呢，楊老師怕蟲拿開一些，”正説着拖油瓶大叫，讓你們開開眼，他擰開瓶蓋子，往教室裏一扔一聲清脆的聲音後，只聽見楊老師在大喊救命和他那驚天動地的驚叫聲。我們掏出早已準備好的棉團，塞住了耳朵才保住了我們的耳膜，這時一隻蟑螂爬到了老師手上，老師眼淚花都出來了，家長們都跑出教室，只剩老師孤零零的站在桌子上。

事後拖油瓶受到了他爸的暴打，邊打還邊笑，太刺激了，真沒白費，我策劃一場。

我的老師很可愛，很膽小，雖然長得很嚴厲，但畢竟人不可貌相呀！

我的老師我的老師我的語文老師善良可親，一對大眼睛讓我們找到新的學習目標，一張小巧的嘴教育我們知識，一雙温曖的手帶領我們不斷向前，一顆真誠的心幫助我們改正錯誤，她就是我的班主任付老師。她經常為我們批改作業到深夜，為了讓我們第二天及時改正錯誤，她經常因為教育我們，而沒有休息。

她不僅教我們學習，還教我們做人的道理。她每一次教育我們，都認真而耐心，批作業也幾乎不出錯，教育我們也細心從容，她經常對我們説：”一個人不怕犯錯誤，只怕犯了錯誤而不改正，導致第二次犯錯誤，這句話讓我們一直牢記在心中。她有時像一位母親，耐心地指導我們，她有時像一位知心朋友，為我們解去心中的煩惱和疑惑，使我們一步一步地前進進步。付老師，您為我們奉獻了青春，您為我們拋灑了熱情，您為我們付出了太多太多。

老師，您就是樹上的知了，不知疲倦，您就是陽光下的大樹，為我們遮光擋雨。您就是藍天，讓我們自由飛翔。我們將會用最好的學習成績來報答您的教育之恩。

一頭蓬鬆的頭髮，一雙顧盼生輝的眼睛非常愛笑，笑起來眼睛眯成了一條縫。上起課來總是很活躍的樣子。這就是我的老師張老師。

一提到老師，大家腦海裏總會浮現出威嚴、敬畏、懼怕這些字眼。但提到張老師，我們總會倍感親切。因為張老師以身作則，不是隻要求學生幹，自己卻當甩手掌櫃的老師。她通過這種方式，使我們真正信服，讓我們更加自覺。

那一回，張老師讓我們把寫錯的字重寫三遍。恰好，上課時，老師在黑板上寫了尷尬二字，我們發現老師將九寫成了尤。大家便開始紛紛喊道：老師寫錯了，寫錯了！老師一看果真錯了，便有些不好意思，臉上泛起了紅暈。我們以後老師會找個台階給自己下説：其實，我就是考驗你們的！我是老師，能寫錯嗎？萬萬沒想到的是，張老師反而轉身，在黑板上將這個詞工工整整寫了三遍！那一刻，我覺得張老師是我們學習的好榜樣。從那以後，同學們再犯錯，不重寫都會感到羞愧！

不僅如此，張老師上課還十分幽默，會用自己的方式，讓我們深刻的記住某個知識點。一節課的時光時常就那麼悄無聲息地溜走了。上她的課，每天都不用愁沒有笑話聽了。

都説一日為師，終身為父。張老師對我們的教育之情，我們終生難忘。

我印象最深的我的老師，是我三年級的一位語文老師，也是我們三年級的班主任，他大概四十五歲，平常總穿一件淺黃色的襯衫，配上一條黑色的長褲，腳下穿着一雙舊球鞋，中等個兒，圓臉，身材魁梧。每天上班總騎着他那已“年老”的“中華牌”自行車。他雖然生活樸實無華，但在教學上嚴肅認真，下課後又是一個老頑童。

我的老師對作業一點兒也不含糊。對就是對，錯就是錯，不容許一點馬虎。有一次，我的作文本發下來啦，我懷着忐忑不安的心情翻開了作文本，十分醒目的紅色字跡映入眼簾，作文後面寫了好幾行評語。再看作文的字裏行間，老師不但添補了錯漏的地方，而且“抓”出了許多錯別字，連使用不妥的標點符號也改正過來了。最使我吃驚的地方是，“不是”的“是”我總是寫少一“橫”。作文裏邊竟然有七八處寫錯的字，我的老師一一幫我糾正過來了，從此以後我記得很牢。

一下課後，老師就跑出教室，和我們一班男孩飛奔在籃球場上，每當我的老師進球時，臉上的嚴肅總掩飾不了內心的喜悦，總想和我們一起哈哈大笑。如果要是打贏了，老師會高興的和每個球員擊掌祝賀；如果輸了，老師則會安慰球員：下次再來打！一定會贏！

我的老師就是這樣一個樸實無華的人。

老師是園丁，老師是母親。這句話一點都不假，張老師就是對學生既像園丁有想母親的人。

張老師是個中等個，經常穿一件襯衫和一條牛仔褲，頭髮像孟非那樣有型，一張沒表情的臉，是讓人感到嚴肅。他愛學生，但學生不一定愛他。

記得上個星期五，因為我作文沒寫好，張老師罰我重寫。

上課鈴一響，見周老師來上課，同學們一個比一個坐得端正。周老師講的繪聲繪色，當下課鈴一響是快樂的結束，也是噩夢的開始。

當我準備去關電腦時，張老師叫我，我以為是張老師叫我關電腦，因為我每次打算去關電腦時都會叫我去關，但是張老師説了前半句就沒有後半句了，這是我意識到情況不妙，我來到張老師身邊，張老師説：“你這篇作文沒有詳細詳寫，要不寫家鄉的變化，要不就寫同學聚會，這就是一篇流水賬!”我的臉“騰”地一下子紅了起來，同學們都圍過來，用驚訝的目光看着我，我慚愧地低下了頭，不好意思的拿回了作文本。

回到家，我馬上開始了作文之旅，用了許多記憶中的好詞佳句。真希望張老師能對那篇作文有好感。

從此，我再也不敢不好好寫作文了，每次都用心寫。

我覺得在班主任的記憶中英應該再加一句：“這是一個目光嚴肅的老師。”

我有這樣一個好老師，她總扎着一束馬尾辮，架着一副眼鏡，穿着樸素的衣服，顯得特別的亮眼。她就是知識廣闊，精細的語文老師。

語文老師上課與其他老師不同，她總是把語文説的淋漓盡致，栩栩如生，讓人一聽就懂。

每當她上課時總會讓我們把課文讀一遍，讓我們先知道課文講的是什麼，理解理解。作然後會抽幾個問題讓我們回答，看我們對課文理解的程度。講到中間時老師還會告訴我們一些寫作方法和一些課外知識，到最後她會指點重要的詞語讓我們解釋或抄寫。

語文老師不像別的老是沒有耐心，她提倡不懂就問。上完課老師總會問同學們聽懂沒有，並叫同學提出自己心中的疑惑便已解答。很少有同學舉手，我想可能聽懂了吧。

老師的知識面很廣，同學寫的一些名句老師大多都知道，有時候有些同學忘記了名句的出處，老師總會詳細的告訴他們。

是啊，我有這樣一個好老師！她用她的知識灌溉了我們渴望的心田，一次又一次的滿足了我們。讓我們一起來。

她長着一張瓜子臉，一對炯炯有神的眼睛，眼睛下面長着微微向上翹起的鼻子，再下面就是一張嘴，她今年32歲，愛穿一身天藍色的裙子，臉上總是掛着和藹的微笑，讓你看起來會覺得一位和藹可親的老師，她便是我的班主任老師——顏老師。

老師您還記得嗎？你班上有一位愛穿橘黃色衣服的小男孩呀，想起來了吧！當我把這篇作文寄到你手中時，你一定會先整理一下頭髮，自言自語地説：“讓我猜猜，這是哪隻小鳥寄來的信？”也當然，您的學生可謂桃李滿天下。

您還記得嗎？一次，我作業錯了很多，於是您晚上把我留下來補課，我補習到九點半，您叫我去睡覺了，收拾東西時我想：老師待會兒絕對睡覺去了，不然每次上課都會那麼有精神呢？沒想到的是，您卻在那專心致志的批改作業，當時我被深深地感動了，我心裏很愧疚，恨不得把作業再認真地重做一遍。

老師，您像紅燭，撒盡最後一滴淚，去照亮漆黑的天空；您像黎明前的露珠，在太陽沒來前默默地滋潤着萬物，潤物細無聲啊；您像春蠶，直到把絲吐盡，才至死方休。

老師您常説：“我最希望的是鋪路，我最渴望的，還是燃燒。”

顏老師，我找遍了所以的字典也沒找到一個可以形容您的詞，至此，我只能深深地對您説一句，“老師，您辛苦了。”

程豔軍老師是我們的班主任，他是一個“多才多藝”的老師，不管多難的問題，他總能解決。程老師哪一科都會教，三年級時擔任我們班數學、英語課，四年級成了我們的班主任兼語文、科學、品德與社會、音樂和美術課程。程老師為了讓我們得到全面發展，課外活動時間，還教我們剪紙來美化教室，打太極拳鍛鍊身體。

程老師對我們都很關心，發現誰坐姿不正確，眼睛離書本太近，就會及時糾正。上個星期的星期三，正上着音樂課，我突然肚子痛起來。程老師趕緊打電話和我爸爸聯繫，但是沒聯繫上，就親自把我送到了醫院，並墊付了醫藥費。當時我感動得熱淚盈眶，程老師還以為我是肚子疼得只掉淚呢。程老師時刻為我們的安全操碎了心。今年暑假期間，漳河發大水。程老師頂着狂風，冒着暴雨，挨家挨户通知我們班的同學不要到河邊玩，更不要到河裏去游泳，並要求家長要監護好自己的孩子，保證了我們放暑假時快快樂樂地離校，暑假結束後平平安安地返校。

聽説程老師的愛人和母親都有病，程老師每天照顧他們很辛苦。可是程老師對我們的關懷還是那麼的無微不至。

程老師真是一個非常好的老師，我們全班同學都特別熱愛他，都很尊重他!

時光匆匆如流水，轉眼我們已到了8年級。首先，我要向各位老師表達內心真摯的敬意和感激之情。在過去的2年中，各位老師辛勤耕耘、無私奉獻，傳授給我們知識、啟迪我們的智慧、規範我們的行為，更為重要的是教育了我們做人的道理，培育了我們認真負責的態度和樂觀向上，積極進取的精神，使我們在未來成長的路上有了良好的起步基礎。

2年來，你們為我們耗去了2年的青春，你們為我們肩負了5年的責任。你們為我們付出了巨大的心血，你們只有付出，不圖回報。時間能沖刷着我們的記憶，很多事情隨着時間的流逝會遺忘，但老師培育之情我們現在不會忘記、以後更不會忘記，我們會永遠記住曾經引領我們從咿呀學語的孩童到蒙學初開的國小生、從渴求知識的少年馬上離開母校的國中生的一小老師。將來不論我們走到哪裏，都會永遠記住是你們引導我們登上了人生的最初幾級台階。

感謝您——老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。你用事實向我們證明：學習並不是一種負擔，而是一種快樂和責任，一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發現，讓我們盡情的在知識的海洋遨遊，使生活充滿驚喜！

感謝您——老師，是您讓我們明白：我們能從失敗中汲取教訓，在困難中克服障礙，在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去動腦筋，同時要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中，給我們教誨、見識和想象，或許你講課的每個細節隨着時間的流逝會被我們淡忘，但您的熱情、勇氣和慈愛會永遠保留在我們心中，讓我們刻骨銘心。

感謝您——老師，是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄，也可以像大海一樣深邃，像天空一樣遼闊，而我們必須自己做出選擇。您帶領我們所經歷的每個問題，每個發現，讓我們看到了智慧在知識海洋中的閃爍。

敬愛的老師們，你們的教誨如春風，似瑞雨。滋潤了我們的心。最後真心祝願我們最尊敬的老師們歲歲愉快，年年開心。