我的老師優秀作文(精選11篇)

在日常生活或是工作學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的我的老師優秀作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

如果要給一位老師畫漫畫，你會選擇誰？是總愛換眼鏡有時尚風的語文老師，是整天愛做運動，愛打籃球的體育老師，是胖胖的跟大白一樣的心理老師？但是我最喜歡的老師是上課生動幽默、有着獨一無二的教育方法的數學蓋老師。

蓋老師是我這5年國小生活中最佩服的人，她白暫的臉上有着一雙炯炯有神的大眼睛；閃爍着智慧的光芒，那烏黑亮麗的長髮散落在肩上，尖尖的鼻子下，櫻桃小嘴，簡真是“世界第一美女。”

蓋老師不光長得漂亮，還有着獨一無二的教育方法。本來午休，課間是不允許學生吃東西的，記得剛上國小，一位男生在課上偷偷吃“話梅糖”，蓋老師的眼睛就被像透視眼一樣，下手也很快，三步並兩步到那個同學身邊，一把就把半袋“話梅糖”繳獲了。我們本來以為蓋老師會嚴厲的批評同學，可是蓋老師卻拿出“話梅糖”放進嘴裏，不住的點頭：“好東西不能浪費呀，先存到我的肚子裏吧。”全班都哈哈大笑，那個男生羞紅了臉，以後再也不敢了。

在我們的數學課上，正是因為蓋老師風趣幽默的講課風格，才使得我對數學學習充滿了興趣。你們在數學課上打過真人CS嗎？這聽起來就很炫酷吧？這可是我們的數學蓋老師獨門祕籍的。提到蓋老師，我腦海中瞬間浮現一個詞語：蓋世無雙。每次我們在課堂上遇到攔路虎，這位蓋世無雙的大俠便亮出十八般武藝，拈一支潔白的粉筆，畫出標準的圖形，然後告訴我們準備開戰，先要細緻觀察，找準突破口，再發動強攻。在她的生動描述下，我們都熱血沸騰，爭先恐後地衝上高地，拿下了難題。再看看蓋大俠，一臉的欣慰與讚賞。正是因為有了蓋老師，數學課才變得妙趣橫生起來，讓我們每一個細胞都活躍起來。

蓋老師就是這樣，不僅帶我們在知識的海洋裏遨遊，而且還能夠通過豐富多彩的課堂實踐讓我們學到很多難得的知識。

這就是我的“漫畫”老師。

老師如同一盞明燈，照亮人生之路；老師如同一位夥伴，在困難的時候給予鼓勵；老師又如同父母，教會人生的道理。

在我從幼兒園到現在沒有令我印象比較深的老師，因為這些老師沒有什麼令我在意的特點，雖然他們對我都很好，可是在短短兩個月裏卻出現一位難以忘懷的老師——肖老師。

肖老師帶着一副眼鏡，讓人覺得學富五車、飽讀經文的樣子，那一雙鋭利的眼睛，上課時連最細微的小動作都能察覺的到，還有那張千變萬化的臉，時而平易近人，時而怒髮衝冠，時而温和慈祥，時而又嚴肅認真。

當然我對肖老師印象深厚的原因不可能只是因為他的外貌，而是在校生活的一件件事。

在運動會上，跳高比賽的時候楊豪博同學再一次跳高失敗，胳膊上掛了彩，被地吃走了的一塊皮肉，肖老師一個箭步上去，急忙扶起他，比楊豪博還傷心、還着急的問他：“有沒有事？痛不痛？”好像是自己的孩子受了傷一樣，楊豪博還有要跳的意願，可是肖老師立馬阻止，説：“身體比比賽重要。”説完擺出一副二十級颱風都打不動的樣子，讓楊豪博去接受了治療。在一旁觀看的熱淚盈眶，如果是有些老師，為了自己在其他的老師面前有面子，可定會讓他繼續跳，得個獎來，可是肖老師是真正的愛學生的。把學生看得比名利要重。

還有肖老師認真負責的講課，面對同學們的難題，他總是堅持不同課件，自己在黑板上板書，就為了讓同學們聽的看的懂一點。還有肖老師晚上總是放棄自己的寶貴的休息時間，每天按時的來檢查我們男生寢室裏的同學們是否睡得安然。除了這些好有許許多多大大小小的事蹟都歷歷在目。

肖老師是一位真正愛學生的老師，是一位認真教學的好老師，我怎麼能不喜歡他呢？

今天也無非是這樣。不過是開學罷了。本在家還耷拉着腦袋的我，到了學校便生龍活虎起來了。

這一別兩個月，心裏自然有許多話想説，整個班跟過年似的，“誒，你知道上學期第一誰嗎？”“你去哪兒玩兒了？”“我那天……”大家正來了興致，一個身着西服，卻不帥氣的男人進來了。我們正想着這人是誰，他便先開口了：“我是你們的新班主任，姓趙，你們也不用改口了。”我打量着他，有意打理的頭髮，雜亂的眉毛，缺少領帶的西裝，這怎麼是我們的`班主任呢？

這老師也實是有趣。講課時，總是擠眉弄眼，時不時講幾個冷門的小笑話，總能讓課堂妙趣橫生。

一天深夜，我抱着試一試的態度向老師請教關於修改病句的問題，老師立馬回覆，文字通俗易懂，還告訴我其他幾種病句情況，再三詢問我是否聽懂，我聽懂後，囑咐我説早些休息，身體最重要。我對這老師印象似乎有了改觀。

他總是穿着一件毛衣，駝色褲子，給人以温暖的形象，那天開學不過也是為了留個好印象。他的眼睛似乎有着慾望和魅力——想獲得知識的慾望和看穿一切的洞察力，透過眼鏡，他的眼神總是鋭利的，好似發出一支冷箭，刺穿別人的心窩，而他的話語又是温暖的，總會給你最清晰明瞭的答覆，盡着班主任的職責。

至今我還記得坐在辦公室批改試卷的模樣，認真且仔細，深邃的眼睛不放過任何一處失誤，綻放着題目正確後的欣慰，流露出題目錯誤後的懊惱。那一刻，我敬佩之心油然而生。

老師是一份偉大的職業，他們不只是園丁，更是文化的傳承者，給花兒知識的澆灌便是他們最引以為傲的事情。我會以筆為刀，報答我的老師，在文化的里程碑，鐫刻最輝煌的一章！

時過境遷，轉眼我已經是一名國中生了，我懷念國小裏為我們辛勤付出的老師們，是你們教會了我們識人辨字；是你們教會了我們尊老愛幼;是你們教會了我們團結友愛。你們是我們的“第二個父母”。

令我記憶猶新的一位老師就是――張老師。她是一位無私奉獻，外剛內柔的好老師。

她戴着一副黑框大眼鏡，穿着一身運動服和一雙運動鞋。説實話，我和她師生一年還沒見她穿過裙子呢。

那天中午，她像以往那樣拿着一副三角板和一本教科書走進教室。今天她比以往都不同的是她竟然要檢查我們的課本作業！我可是一個字沒寫啊，我當時真後悔怎麼看那麼多電視啊。老師挨個來檢查，奇怪的是大家似乎都完成了作業，只有我沒有完成。當老師走到我桌子前，我的心七上八下的，我慢慢翻開了書本，隨後迎來的是她的一句――給我站起來，下課到我辦公室去！當時的我十分尷尬，大家都對我投來異樣的眼光。就這樣我整整站了一節課，那時我體會到了老師站了一節課給我們講課的感受。

這節課是我上的最漫長的一節課。‘鈴鈴鈴’下課鈴聲響起了，我心裏的大石頭也落下了，可是我又得去辦公室捱罵了。“報告”隨後我走到老師面前。當我進來辦公室那刻，我就已經做好了被罵的心理準備了。可是現實並不是如此。老師温柔的對我説道:“你為什麼沒有完成作業？”我如實對老師説了。老師又温柔地叫我不要養成這種習慣，一定要按時完成作業後才能夠適當放鬆。之後她又教了我剛剛那節課所學的知識，因為她知道我剛剛上課一直心不在焉。

這就是我的老師――張老師。一位無私的好老師。

一年一度的春地又到了。

站在故鄉的原野上，吸呼着新穎空氣，藍天上，一朵朵紅雲在戲耍，引得無數己俯視蒼穹爾的口也飛上了雲端。

這是，我就會想起我的楊老師，想起她騎車在田家中着急的身影，讓我愧疚。

國小時，我的成就還算能夠，在班裏佔個中上游，老師們對我的評估也不錯，但老師們就是閒我始終跟搗蛋的孩子們遊玩。這很引伏老師的留神。有一次抬學，多少個搗鬼的學生要往網吧“通宵”，即找了一個代表過去對我説：“弟兄，如果老師亮天答你什麼你皆説不曉得，要不咱們就完蛋了，知講了嗎？”我點了拍板。

到了晚上，果然楊老師打來了電話：“鋮璽，你知路那幾個學生去哪裏了嗎？我和家長們都很擔憂！”我聽完一愣，只是隨意上了一句：“似乎在東田裏玩兒吧，老師，我”還沒等我説完，楊老師就掛了電話。嘟，嘟，嘟。我聽到的是一陣陰森的責備聲。滴滴滴，到了八點多，楊老師又打來了電話：“鋮璽，沒有。東田裏不他們的蹤跡！”我嚥了一心唾沫，急促的呼吸陪跟着我的聲音：“廣場上的，籃球場上，你去望瞅！”楊老師又掛斷了電話。

鐘錶聲隨同着我的心跳，構成一陣“旋律”，這種“旋律”，是短促的，緩和的，愧疚的。這一刻，我的心徹頂置不下了，那幾個學生只瞻一時的快活，而不瞅老師跟野長一宿的心急如燃，他們的鈍樂樹立在了老師和家長的苦楚之上，他們算什麼，於是我擊訖電話去，籌備把名情告知楊老師，霎時間。我心裏還有一個決議：跟他們斷交。

深夜，十一點，我和老師以及氾濫家長來到了他們所在的網吧，六集體全體在此。楊老師謙頭大汗，一直在喘氣，我昨天仍記不了楊老師找到學生後那種放下心來的表情。領從心坎的，非常愉悦。我想，這就是學室吧！

“學生不能教壞，尤其是在我的班面！”這是楊老師説的。我明白的記着這天，是春天。

春天又到了，楊老師，您感到到了嗎？

在這五彩繽紛的人生中，總會有許許多多的老師；在那不可其數的老師中，總會有改變你人生的老師；在那改變人生的老師中，總會有一個是讓你終身難忘的……

在我那夢幻的童年中，有這麼一位老師，我不知怎麼描述她……

在我四年級以前，我的數學成績總是不好，終於，教我數學的老師“跳槽”了，來了一位新的老師，她，1米65的個子，滄桑的雙手，不可隱藏的皺紋，總會讓人覺得有許多豐富的經驗，事實，其實也是如此……

以前的老師總是講的很快，也不問你懂沒懂，就直奔下一個目標，似乎時間那是不夠，但她，不一樣，她每節課總是隻講2個知識點，而且還有時間讓我們複習學習的內容，她每次講完後都要問你懂沒懂，只要有1個人沒懂，她都要把那個題在講一次，就連我們班衝不聽課的調皮蛋也津津有味的聽着，第1節課，我沒聽課，我認為，我是永遠不會那複雜難懂的數學感興趣，那節課後，她把我叫進了辦公室，她問我：“我是不是不喜歡數學？”我毫不猶豫的回答：“是”。第二天下午，她把我請進了她家：一個不大的房子，除了一張牀以外，都是數學書。她叫我拿一本書看，我便拿了一本特殊的書——沒有題目。回到家，本是不想看的，但又不想辜負老師的希望，便看了一下，不知是怎麼的，我竟然把那本書看完了，從此，我對數學產生了極大的興趣，有一次數學考試，我竟考到了第1名，後來我才聽同學説：老師是怕我不看那本書，特地把書面撕了的。我聽了，鼻子一酸，淚水忍不住流了下來……

現在，如果你要問我喜不喜歡數學？我也會毫不猶豫的回答你：“喜歡”，是她給了我興趣，是她讓我的人生再次輝煌，是她改變了我……

她，就是給予我興趣的老師，她，就是我人生難忘的良師。

是她，把我們從懵懂帶入成熟；是她，把我們從無知帶入明智，是她，從我踏入國小的那一刻起牽着我的手帶我走過六年時光她，就是我要用一生去感謝的人，我最親愛的恩師——譚老師。

譚老師是我國小的班主任兼語文教師。她是一位美麗而温柔的老師：又黑又直的頭髮利落地束成一個馬尾，美麗的眼睛彷彿能説話，又彷彿能看透你的內心，白暫的白龐上嘴角永遠漾開一抹好看極了的微笑，那笑容，彷彿能讓人的靈魂為之動容。

在與譚老師相處的六年裏，有淚水，有歡笑，有煩惱也有感動，但是最令我難忘的仍是五年級的那次考試。那時已是期末考試前夕，全班都進入了一種緊張的模式，然而不知為何，那段時間我的狀態卻十分不好，考試失利，上課老不自覺地講小話。我自己也十分着急，但是卻越適得其反。

在我最迷茫的時候，她找了我去辦公室。她拿出登記本對我説：“你看，這就是你現在的成績和分數，自己看比以前差了多少！老師不要求你考得如何好，但你記住，學習是為了自己，你永遠要記住對得起自己！”

我聽後，眼淚不自覺的滑落，有傷心、更多的是愧疚。我對不起自己，也對不起譚老師呀！走出辦公室時，她説：“你已經長大啦，我希望這是你最後一次在辦公室裏哭泣。”我堅定地點點頭，我一定是最後一次讓你失望了！那句對得起自己也定會成為我求學路上的最大動力。

也還記得招生高峯期，我對她許下承諾，我一定會考上廣益。也記得那時她信任的眼神與温柔的笑，她拉住我的手對我説“你一定能行！”我兑現了我的承諾，走入了我夢寐以求的中學，當我把字一個個地寫在湖南廣益實驗中學的作文紙上時，我不禁感歎，如果沒有那句一定要對得起自己，如果沒有我親愛的譚老師，我怎麼可能實現自己的夢想呢？六年光陰過去，我是多麼想念我親愛的譚老師呀！作文

我曾有許許多多的老師，在我的眼中她們都非常的優秀，可我覺得最優秀的一位老師是鄧老師。

老師是太陽底下最光輝的職業。有人説：老師是人類靈魂的工程師。我就有這麼一個令我敬仰、難忘的老師。她還是——鄧老師。

鄧老師是我的新概念老師，記得我英語成績並不好，在哪兒總是考不及格，怎麼也上不了80分以上，可是在學校裏我的英語成績總在80分以上，媽媽也開始為我的新概念擔心了。想了很多但都不行，有請家教的，有賣課外輔導書的……但對我來説，都是浮雲。這時，媽媽也沒了辦法。在新概念期會考試的前一天：

“嘀鈴鈴…”媽媽的手機響了，居然是鄧老師，經過一番談論後，媽媽把我送去了新東方，説要幫我輔導，我納悶了心想：外面的輔導老師，學生考的再差也沒有跟他任何的關係，而這個鄧老師卻不一樣，她很關心學生，哪怕學生再差都會鼓勵他，她也不會泄氣！到了新東方，鄧老師已早早等在教室門口，媽媽把我送到教室回去了，鄧老師一邊咳嗽一邊細心、耐心的教我。

鄧老師用那微小的聲音，跟我講每一課的知識點，雖然她喉嚨很疼，但他依然用它最響的聲音和我講話。一個小時過去了鄧老師回家了，她那滄桑的背影。七年級。是我十分感動。我下定決心一定要考到80分以上。

考試的日子到了，我相信我可以，考試開始了，鄧老師一直在我這兒，觀察着我……考試考完了，鄧老師用燦爛的微笑表示了肯定。下課星期天到了我迫不及待的來到了教室，開始報成績了，我的心沉甸甸的，心想：如果考不好豈不是辜負了鄧老師的一片苦心。報到我了，鄧老師説道：“這次要表揚一位同學，她之前一直考不及格，而這次卻考了85分，她就是章x”我臉一紅，拿好卷子仔細的看了起來，回家我把這件事告訴了媽媽，她説道：這個不是你的功勞，而是鄧老師的功勞，你要好好謝謝她，沒有一個老師向她那麼敬業、認真。

鄧老師是一個敬業的老師，她在我眼裏，是一個十分優秀的老師，我要感謝她，謝謝你，我的鄧老師

我有一個老師姓周名彩玲。她是一位從事教師職業多年的女教師。周老師高高的鼻樑上架了一副黃色的眼鏡，顯得非常有學問。

在我心裏，她像一位慈祥的媽媽。

一次體育課上，我不小心摔了一跤，這時我的腿上感到了陣陣火辣辣的感覺，眼淚也不斷地流了出來。心想:一定出血了。要不然不會那麼痛。陸怡晴和楊瑛見了連忙把我送到醫務室。衞生老師剛幫我塗好藥，忽然樓梯上傳來了急促的跑步聲，那會是誰?怎麼腳步聲這麼熟悉?我不由得朝門口望去，原來是周老師。周老師進來時口裏喘着粗氣，説：“怎麼樣?要不要緊呀?”然後走到我的身邊，蹲下來，小心翼翼地把我的褲腳往上卷。當她發現只是輕傷時。舒了口氣自言自語地説：“還好，只是擦破點小皮。”説完在我腿上吹了幾口氣，又説：“龐昕妍，你最堅強了，只是擦破點小皮，怎麼能把你哭成那樣呢?”她迅速地抽了幾張餐巾紙，輕輕地幫我擦乾了眼淚。聽周老師這麼一説，我不好意思的笑了。

我們休息了一會兒後，周老師説：“到我辦公室去休息吧。你能走了嗎?要不我扶你?”説完居然蹲了下來。我連忙搖手，説：“我雖然摔痛了，但路還是可以走的。”就這樣，周老師一隻手扶着我的腿，一隻手拉着我的手，一步一步的往前行。雖然路很短，但在我心中，這段路永遠走不完。剛到辦公室不久，吃飯的鈴聲響起來了。周老師説：“你坐好吧，被動了，我幫你去拿飯。”過了一會兒她果然把我的飯送了過來，然後自己才回到了食堂。

老師，雖然這件小事是兩年前的事了，可這件事深深地刻在了我的心裏。你的愛就像母愛一樣偉大。

生活中，小草隨處可見，它們襯托着色彩鮮豔、美麗的花朵，自己卻顯得很普通。可是，就是這一株株平凡的小草，卻成為了我的老師。

一年四季，小草各有不同。春天，它們從土裏探出小腦袋，對這個未知的世界充滿了好奇，想要快點長大；夏天，人們熱得幾乎不怎麼出門，而小草卻依然努力生長，為大地鋪上了一層綠毯，雖然不及枝繁葉茂的大樹為人們遮陰避涼，但那清新的綠色讓人看起來卻是那麼舒服；到了秋天，小草漸漸變黃，也逐漸乾枯起來，卻依舊令我喜歡；冬天，銀色的世界裏已經找不到小草的身影，唯一有的也就是幾片枯葉罷了。儘管如此，我卻覺得小草正在土地裏等待，等待下一個春天的到來，等待下一次破土而出。

説起小草最令我敬佩的，便是它那不畏困難，在困難中努力生存的精神了。記得那一次我正在大街上慢騰騰的走着，這時，天空中滴下幾滴雨。不一會兒，雨越下越大，我便跑到路邊一個屋檐下避雨。

一陣涼風襲來，我不禁聳了聳肩，嘴裏還不停地念叨着：“好冷啊，好冷啊！”這時，一抹綠色映入我的眼簾，我蹲下來看，原來是一株小草啊！那株小草在風中不停的左右搖擺着，任憑雨點滴打着，可它的身軀卻從未倒下，

看着眼前這一畫面，我似乎明白了什麼。與其在這被凍着，還不如回家呢，反正我家離這裏也不遠，這個小困難可難不倒我！我想着，衝進了那不太大的雨中。

以後，每當我遇到困難，我都會想起那堅強的小草，是它教會了我在困難面前不能低頭，不能退縮。

小草，你就是我的老師！

老師是一盞燈，黑夜中照亮前行的遠方；老師是一首詩，冰冷中温暖渴求的心房；老師是夏日的風，是冬日的陽，是春日的雨，是秋日的果。

我的班主任是一個雙面老師。她有時活潑開朗，有時嚴肅認真，難以捉麼。

説她活潑是因為五年級有一次，我們全班在操場上玩兒拔老根兒，殷老師也參與其中，跟我們一起玩兒得好開心。我們玩兒了一整節課，大家都沒有絲毫疲憊之意。殷老師被大家包圍着，手裏還拿着一根經過幾次“挑戰”都沒“犧牲”的老根兒，跟大家玩兒的正起勁兒呢！

還有這次的繩操訓練，因為我們班大部分人都是網繩隊的，所以不用參加繩操訓練。殷老師就帶着我們一起跳八字繩。我們玩兒一個下午，而且殷老師也跟我們一起跳，完全看不出她是一個老師，倒像是一個童味兒十足的孩子。

説她嚴肅認真是因為，她對待所有事情都很認真負責，一點兒也不馬虎。

記得每一次上交的寒暑假的作業都會不全，殷老師就拿著名單一本一本的排查，直到把全部“漏網之魚”查出後，在一個個的找到他們吧作業要來，但如果他們説沒帶，殷老師就會問你是沒寫還是沒帶，但他不會罰你，你只要在她規定的時間裏把作業交出來就行。

殷老師還時不時的跟我們談心。也許是在班會課上，也許是在品社課上，話題也會不一樣，隨心所欲。我們會聊聊對老師上課你感不感興趣，你喜歡讀那類書，什麼書？對環境保護有哪些建議……因此，殷老師也是我們的知心朋友。

殷老師很愛我們這個大家族，我們也很愛殷老師，我很慶幸我是這個大家族中的一份子，我也很驕傲我有這樣一位既認真負責又天真活潑的老師。