馬良的作文400字三篇

在學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的馬良的作文400字3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

馬良的作文400字 篇1

晚上我睡得正香，忽然聽見有人叫我，哦，原來是神筆馬良，我就對他説：“我們去山村轉轉吧”！

説完我們就來到了山村。那裏沒有大樹，沒有花草，小魚也死了，小河都成黑色的了，莊稼也都枯萎了。馬良二話不説就揮動了神筆，突然間，小魚都活了，大樹也在路旁邊長得很茂盛，小草和小花都在小河旁邊長得很好，大老遠就聞到了一陣清香，黑黑的小河變得清澈見底，莊稼也活了，我們很開心。

我們繼續往前走。就看見了前面有一羣孩子在玩沙子，而不是在上學，我急忙跑過去問他們：“你們為什麼在玩，而不是在上學”？他們傷心的回答：“我們沒有學校，怎麼上學啊”！我一聽急忙讓馬良畫出一所國小。馬良一揮神筆一所國小就出現了，馬良和我進去一看，裏面只有一年級到六年級的教室，別的什麼都沒有，我又讓馬良再揮神筆，馬良就把神筆一揮，學校裏的操場，桌子，椅子，講台，粉筆，黑板，大門……都變出來了。全村的孩子跑過來上學，這個學校每天都有説有笑的。大家都開心極了。

我們繼續向前走着，看到了……

突然，鬧鐘響了。一睜眼才知道我是在做夢呢！

馬良的作文400字 篇2

小時候，每當媽媽給我講神筆馬良的故事時，我都會拿起筆，在紙上畫一些奇形怪狀的東西。然後，天真地問媽媽：“媽媽，我畫的怎麼變不成真的呢？”媽媽總是微笑地説：“因為你沒有神筆呀！畫的又不像，當然成不了真的啦！”

現在，我上國小二年級啦！會畫好多的東西。時常幻想：如果我有一支馬良的神筆，會用它畫什麼呢？

假如我有一支馬良的神筆，我要畫一些書、課本，許多學校。讓山區貧困的小朋友也可以上學校讀書，學習，學到許許多多知識，成為國家的棟樑之才。

假如我有一支馬良的神筆，我會畫熊大、熊二。讓它們保護森林，讓空氣新鮮；我在森林裏遇見它們，還可以做遊戲呢！讓祖國到處都是青山綠水，讓沙塵暴望而生畏，讓温暖的陽光灑向大地，把我們的祖國照耀的更加美麗，更加富饒。

假如我有一支馬良的神筆，我會用它畫五百年後的世界，學習他們先進的本領，為我們現在的人所用。

假如我有一支馬良的`神筆，我想畫一個光速飛行器，帶我們到各個星球去看看，去看看宇宙多麼廣闊，看看星球多麼美麗，説不定還能遇到外星人呢。

……

雖然，我沒有馬良的神筆，但是，我相信我一定會擁有一支馬良的神筆，我會憑藉自己的刻苦和努力來打造屬於自己的神筆，成為一個像馬良一樣造福人類、幫助人類的有用的人。

馬良的作文400字 篇3

假如我變成了神筆馬良，我就要用神筆給自己畫一條飛毯。

我坐着飛毯來到了貧困山區，用我的神筆給那裏的孩子畫一間寬敞明亮的教室，讓他們再也無需擁擠在那窄小殘破的木屋裏艱難的苦讀。我聽見教室裏傳來了朗朗的讀書聲，聽見了山林裏鳥兒美妙的歌聲，眼前有鬱鬱葱葱的樹木，有清澈見底的小溪，宛如一幅美麗的風景畫，我又揮起畫筆，給這幅畫卷增添了一道絢麗多彩的七色彩虹。

我坐着飛毯穿越七色彩虹，來到了雙目失明的孩子那裏，他們有些緊閉着雙眼，有些雖然睜着一雙大眼睛，但裏面卻沒有光澤和神采，看到這些，我的心一陣刺痛。我揮起畫筆，給他們每個人都畫上了一雙明亮、水靈，宛如黑白寶石般的大眼睛。他們再也不用在黑暗的世界裏苦苦的摸索，而是像我一樣能看見藍天白雲，能看見青山綠水，能享受自己多姿多彩的生活。

我要邀請我的同學一起坐上飛毯，去環遊世界，用我的畫筆掃去城市上空的灰霾，用畫筆給乾涸的土地帶去甘露，給沙漠披上綠洲，用畫筆給我們大家創造一個美麗可愛的世界。