關於校園作文合集15篇

在現實生活或工作學習中，大家都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編為大家收集的關於校園作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

有一種美，令九中師生嚮往追求，她——光彩奪目；有一種美，飄逸在浮雲之上，這是一種可以吸引靈魂的美，她——深藏不露；有一種美，樸實真摯，發自肺腑，這是一種可以創造和諧校園的美，她——無處不在。

我認為創建和諧在於“建立新型師生關係”與寬容。寬容是人類情感的種子，她使人在心靈這片淨土上生根發芽，在愛的呵護下茁壯成長。每一位老師都擁有一顆寬容之心，就可以感化邪惡撥撒善良。擁有一顆寬容之心，更可以與快樂相伴毫無掩飾，與幸福同行暢遊天地之間。寬容待人，能讓校園充滿師生愛，能讓校園充滿陽光般的温暖、雨露般的滋潤，自然也就創建了和諧。

“建立和諧師生關係”是平等的師生關係，是對老師的尊重和對學生的關愛，是教學互長的體現。

初入九中，對周圍的一切充滿敬畏。對老師也敬而遠之。而那一次不知道為什麼，對班級，老師的做法多少有些不理解，對班級的工作自然也就少些力度，少些幹勁兒。“琢玉，是不舒服嗎？”王老師注意到了我的矛盾。“老師，説實話我對班級的管理有意見。我覺得您對同學太友善了，雖然説這樣拉近了師生距離，但是不能對同學們起到威懾作用，容易讓同學們放鬆自我管理。”我一口氣大膽地説完，深深地埋下頭，等待着……“謝謝你!可是，我們的班級，校園需要平等的師生關係，需要和諧的愛，需要我們的互相理解。你們的年齡需要這樣的相處方式，而且我相信，這樣，你們的叛逆會少很多。”

那一刻，雖然我沒有看到老師身後的天使才有的白色翅膀，但是我淺淺地對政治課的“建立和諧師生關係”又有了新的理解。我深信，這樣的愛可以創建和諧校園。

和諧之美在於友善。每天早晨，當第一縷陽光照射到你的臉上，當你與某個人在校園裏擦身而過，當你看見哪朵無名的小花在春天的微風裏搖曳，你的嘴角是否會微微上揚，露出善意的笑容？請以一顆友善的心對待一切，自然、朋友、陌生人。請善待生命吧，才能與萬物共存。

和諧之美在於真誠。真誠才是人與人交流的基石，學會真誠，才是創建和諧校園的根本！

藍天需要飛鳥來顯示他的博大，而校園則需要我們每一個人的努力改變來展示她的和諧。在這裏，我們願意用心靈的熨斗去熨平不諧的褶皺；在這裏，我們願意用心情的音符，去譜寫和諧校園的歡樂樂章！

走進校園，花花草草都笑着對你説：“歡迎您進入金堡中學。”每棵樹都成竹在胸地對你説：“請您放心，金堡就是您的家。”每層樓都你不讓我，我不讓你地爭着説：“來我這兒，來我這兒，我能使你知識豐富。”每位學生都彬彬有禮，認真地遵守學校的每一條規矩。學校裏的教師對人親切如母。學校......學校似乎是一個十全十美的學校，找不出一點有缺點的地方。

校園裏開滿了花草樹木。草，嫩嫩的，綠綠的，在美麗的金堡的土地裏安適地，無憂無慮地，歡快地成長；花，引來了各種各樣美麗的漂亮的蝴蝶，成千成百的蜜蜂在各種不同的花下嗡嗡的鬧着，花有自然的，也有手工的，花兒“野”得像個小孩兒，在草地上亂蹦亂跳，真是“野”得可愛；樹，穿着綠衣衫，魁梧的身軀為同學們遮風擋日。花草樹木多麼會打扮自己呀:青松作衫，白樺為裙，還穿着繡花鞋。金堡裏的草嫩綠嫩綠的，金堡裏的花可愛的不像話，金堡裏的樹默默無聞。金堡的綠化真是好極了。早晨，一踏進這個美麗的金堡，呼吸着花草樹木為我們吸收的新鮮空氣，壞心情一掃而光，所有的煩惱都沒有了，就只有快樂。在美麗的金堡裏永遠沒有憂愁，只有燦爛的笑容。

金堡裏什麼都有，是一個值得同學們學習的好地方。金堡不僅有教學樓，還有各種各樣的夥伴樓。藉着這些新夥伴，我們將一步一步地邁向自己想展示的獨一無二舞台。在美麗的金堡裏我們將得到新知識，懂得道德品質，在美麗的金堡裏學習，將是我們人生一大樂趣。

金堡不僅綠化好，學習規矩好，風景也很好。微風輕輕地在你耳邊吹過，五星紅旗在空中飄揚，站在高處望着整個校園，就像在一幅美麗而又使人活躍的風景畫中。

一年四季裏，春天的金堡是一個嶄新的新孩兒，秋天的金堡是一塊金黃的寶地，無論是夏天的熱還是冬天的寒，金寶都會陪你度過每一個春夏秋冬。

金堡真是一個温暖的家，在這 個大家庭中，有我們獨特閃光的舞台。在這麼美好的家庭中，還有什麼比這更好呢？請相信我，也請相信金堡，也許在不久的將來，當你畢業離開母校的時候，你將會懷念起在金堡這個可愛的家中度過的每一個燦爛時光，那時，你也許會想對全世界的人説：“金堡，你是最美麗的，你是最棒的，你永遠是一個充滿燦爛温馨的家，我永遠愛你。”

你們知道連江附小這個國小嗎 ？你知道三年四班嗎 ？哈哈，我就是這個國小，這個班級的學生，今天，我就當你們的導遊，帶你們去參觀我那令人神往的學校。

春娃娃坐着那高貴的馬車來到了校園，給豔麗的桃花穿上了粉紅色的衣服，給梨花拿來了白色的外衣，給迎春花送上的顏色就更多了，紅的，黃的，紫的……真讓人眼花繚亂。小草在微風中太神氣了，居然跳起了芭蕾獨舞。你瞧，那些蜜蜂在花叢中飛來飛去，它們在幹什麼呢？哦！它們正在忙着採花蜜啊。“快來找我啊！”咦，誰在説話呢？我要去看個究竟，於是，我走到大花壇，伸手撥開草，看見一隻只蝴蝶都躲在花朵的後面，我問一隻小蝴蝶：“你們在玩捉迷藏嗎？”“是啊，你要不要也和我們一起玩啊？””不用了。”我離開了大花壇。呀！真是花香蝶飛舞，鳥語日初長。

現在，我帶你們去那寬敞、明亮的大教室。走進教室，第一個就是那迷人的朗讀聲了。哈啊，我們的學校真是景好，學習更好啊 ！怎麼樣？羨慕吧？

到了夏天，樹木長得鬱鬱葱葱，驕陽像那璀璨無比的寶石照射在教室門口。同學們有的躲在樹蔭下睡覺，有的聽着悦耳動聽的歌音，還有的玩起了捉迷藏，知了在樹上唱着讓人歡欣鼓舞的歌吟。

秋風習習，它送來了涼爽，松柏雖然已經顯得更蒼翠了，但是它就像一位身強力壯的將軍把守着自己獨一無二的家園。你瞧，忙趁東風放紙鳶。當然也少不了那一封封信了。它在空中飛舞，有的像楚楚動人的公主，在微風中亭亭玉立；有的像一個個金錢從天而降；還有的像一位畫家，在這個畫板，增添着五彩斑斕的色彩。桂花香氣誘人，聞起來讓人心曠神怡。小草彎下了腰，似乎在説：我討厭秋天，因為它讓我無精打采地生活着。

冬天，寒氣襲人，西北風呼呼地刮過樹梢，讓人覺得寒風刺骨，小朋友們，有的穿上那厚厚的棉襖，就如一隻大狗熊一樣，有的穿了七八件還覺得寒風凜冽。

時間在流逝，一年又過去了，我相信隨着祖國建設事業的發展，我們那美麗的校園，一定會變得更加美麗，更加壯觀。我情不自禁地讚美道：

校園校園真美麗，

春夏秋冬景色好，

桃花一蔟開無主，

接天蓮葉無窮碧，

霜葉紅於二月花，

北風吹雁雪紛紛，

我們的校園最美麗。

我的國中生活在一所新學校翻開了新的扉頁，美好的未來之路向我展開。我將要開啟新的旅途，未來三年的時間匯成一本空白的書，等我去填進未來的經歷。不必説那粗壯的樹幹，光滑的石椅凳，遼闊的大操場，飄紅的落楓；也不必去説那豔麗的花朵，茁壯的小草，頑皮的麻雀在牆頭唱着悦耳之音。

僅僅是牆角的小小一塊，就有着無窮的美好。車棚內的車子靜候主人的迴歸，柵欄陪伴着車子的等候。車子下面，是不規則的石磚地面，那些細小的縫隙中，偶爾會冒出幾縷青草，還有着不知名的苔蘚植物。樹上有着豐茂的樹葉，葉子互相籠罩着，倘若你仔細觀察，葉子上有着複雜的脈絡，拼成神祕的圖騰。

正進校門時，會有一堵牆在那裏向你“微笑”。跑道被當日的衞生打掃人員整理得井然有序。風輕輕的拂過樹梢，嘩啦啦的聲音伴隨着落葉“舞動九天”，也正是對應了那句“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”

再往前走走，學校的花池就出現在你的視野內，池中栽種着不同的花期的花，在不同的時期，你都能看到它們傲人的身姿玉立在花池中，豔麗的容貌使人憐憫更加。樹也一樣如此，枝繁葉茂而蒼翠欲滴，鳴蟬在樹葉中長吟，一切不都顯示出生命的氣息？

學校的大操場是一個美麗的地方，在這裏，同學們課間玩鬧，大課間時，同學們在老師的指導下，排成各個班級的方陣，沿着操場邁起了堅定而整齊的步伐，鍛鍊着為學習而勞累的心靈。一圈又一圈，我們的步伐震動着操場，同時也震撼着人們的心，我們邁動腳步，呼喊着剛正不阿的口號，旗杆上的旗幟迎風飄揚，盡顯我們學子的颯爽英姿！

我的校園是一個充斥着傳奇色彩的地方，他沒有許多東西，但也多了許多東西，他沒有大宮殿式的富麗豪華，但也帶給我予温暖。我的校園是美好的，它那美麗的風光帶給我生活的極大部分的需要，使我自豪及光榮。

曾幾何時，我們還依偎在父母的懷中，享受着童年的美好；曾幾何時，我們還爬在父母的背上，享用綿綿的親情；曾幾何時，我們是他們的快樂，是他們的甜蜜。如今，我們長大了，理應成為他們的依靠，他們的希望。

不知道有多少個月明星稀的黎明，我注視着昏黃的燈光下那張被歲月的風霜折磨得憔悴不堪的面孔，我不敢仔細打量它，因為我會心碎，不知道有多少個萬家燈火熄滅的深夜，我察覺到一雙粗糙的手撫摸着我的臉龐，我不敢睜眼，因為我看到母親裂痕斑斑的雙手時，我會禁不住落淚。

終於有一天，我朝着全世界宣佈：我要自強，我不想父母那麼辛苦。

從此，我學會一個人去面對所有的風霜雨雪，一個人承擔所有的苦痛折磨，我開始踏上自己真正的人生旅程。

剛開始，真的會很不習慣。當我走入無邊的沙漠，正等待一場大雨的澆灌時，我的意志告訴我，自己去尋找水源；當我陷入泥濘的沼澤時，正渴望有人拉我一吧時，我的信念告訴我，自己去尋找樹枝；當我步入恐怖的魔鬼森林，不知路在何方時，多想有人為我指出一條光明的坦途，但我的意志告訴我：站起來，別趴下。當我終於走完這條坎坷的小路時，面前又是一道懸崖。不過，我已不是十分害怕，因為我知道，我可以的。

慢慢地，我學會了勇敢，學會了堅強，學會了在顛簸的道路上一路向前。

風雨又如期而至，可是我已經明白，坦然相待是最好的選擇，大浪又衝天咆哮，可是我知曉迎面而上才能站在浪尖上；荊棘又浮現在眼前，我知道只有將它連根拔起，才能為成功鋪平道路，儘管刺破了手，鮮血淋漓，但我知道，這是學會自立必修的一課，我的人生旅途中，已不再相信眼淚。

終於，走完了一村一寨，過慣了冷月孤歌的生活，當我再回到我熱愛的那片紅土地，當我再次看到母親的笑臉，我可以如釋重負地與她相擁而泣，看着她兩鬢斑白的銀髮，我靜靜地依偎在她的膝下，成為她可以依託的肩膀。

午後，太陽毫不收斂地暴曬着大地，單調的蟬鳴聲就像一位小和尚有口無心地念着經，讓人昏昏欲睡。躺在操場正中央的兩個井蓋，從深棕色被曬成了紅棕色，好像是冬天裏人們乾裂而無奈的臉。

我似乎也要被曬掉皮了。不敢在陽光下走動，只好在學校走廊上漫無目的地散着步。經過美術室時，被老師叫進了辦公室。

我惶恐不安地向老師問好，又焦急地問老師找有我什麼事。老師似乎看到了我那雙正不停發抖的手，便温柔地對我説：你別這麼緊張！我找你，只是想讓你去為操場上的井蓋增添一些色彩。最近太曬，井蓋都脱皮生鏽了，嚴重影響了操場的美觀。所以，把這個艱鉅的任務交給你，看你的了！天這麼熱，還要在毫無樹陰的操場正中央畫井蓋？不過，聽到老師不容商量的口吻，我也只好答應了。

老師看了看時間：呀，我要去你們班上課了！美術材料都在美術室，你準備一下丙烯顏料，我已經幫你請假了，去吧！美術老師永遠是這麼心直口快，快得像她眼裏一閃而過的光芒。美術辦公室只剩下我一個人呆呆站着。

既然老師把美化井蓋的重任交給了我，那我就盡力去做好，也當是給母校的畢業獻禮了！我熟練地拿好材料，直奔操場，來到了井蓋旁。

太陽捉迷藏似的，一會兒躲到雲後，一會兒又冒出來了。我拿起畫筆蘸了顏料，開始給井蓋勾邊上色了。我在一個井蓋上畫上了一棵大榕樹。這棵大榕樹可承載了我們太多太多美好回憶了啊畫下了大榕樹，我彷彿也來到了清涼的樹陰下。在另一個井蓋上，我畫了老師和同學們依依不捨地相擁在一起的情景。

我在給畫上色時，光陽突然變得熱烈起來。陽光的暴曬，使丙稀顏料散發出了一種刺鼻的化學味道。我瞬間就大汗淋漓了。我跑到樹陰下，猶豫着要不要明天再繼續。今日事今日畢，給學校獻禮，這點痛算什麼了！我再次回到幾乎要被曬化了的井蓋旁，認認真真地描畫起來。蟬鳴聲越來越高，就算是熱浪滾滾中的戰歌吧。

晨會上，美術老師表揚了我。當她念到我的名字時，我感覺一切汗水都是值得的。因為有我，操場上的普普通通的井蓋，也可以變得與眾不同！

午後，陽光絲絲縷縷地灑在操場上。不知疲倦的蟬兒們，還在熱情地唱着夏日小調。操場上，兩個七彩的井蓋向我們微笑着，裝扮着美麗的校園。

我心中的校園，是一座沒有牆的城，這座城讓我們雀躍。

現在的學校或多或少的被什麼東西保衞者，也許是欄杆，也許是牆，也許是樓房。每天清晨校門準時打開，學生們紛紛而至。這門又在之後的某一時間“啪”的一聲合上，彷彿是吞食着浮游生物的鯨突然閉上了嘴巴。接下來，我們被與世隔絕了。我們“一心只讀聖賢書，兩耳不聞窗外事。”祖國未來的希望全成了冰心筆下那朵在牆角孤芳自賞的花。一座沒有牆的城，通向四面八方，五湖四海也通向這裏，這裏是信息聚會的地方。於是，我們雀躍，在信息中飛向遠方。 我心中的校園，要有森林，森林讓我們成長。 有人説我們是温室裏的花朵，經不起風吹雨打。可那花兒可是自願呆在温室的嗎？不見得吧！一個小小的'花盆，一捧缺乏養分的泥土，一點人工合成的營養液怎能滿足花兒不斷成所需的一切？！沒有強健的體魄，花兒如何經得起日曬雨淋？在森林裏的，我們的腳下踩着黑色的泥土，我們的頭腦吸收着天降的甘霖，我們的雙手伸向燃燒的太陽。於是，我們成長，在逆境中傲然挺立。

我心中的校園，要有海，海讓人心胸開闊。

海子曾説：“面朝大海，春暖花開。”大海，它不知經歷了多少滄桑歲月，嘗過了多少酸甜苦辣，可它依然流着，流着。海底的沙細得像水一樣從指尖滴落，如果説煩惱是巖石，那麼大海便用廣闊的胸襟包容了它。站在海邊，登高遠眺，心中頓時燃起一把大火，燒盡了所有的不快。大海藴藏了無數知識，時刻衝擊着你的心房。於是，我們遨遊，在書海中馳騁創造。

我心中的校園，要有萬物，萬物讓想象插上翅膀。

我心中的校園，要有天地，天地讓我們擁有自由。

我心中的校園，就是這般自然，，置身市區之中，又好似在市區之外。走進校園，便走進了世界。

大榕樹下，還有着學生在嬉戲玩耍；操場上，依然有着為學校努力拼搏的校隊；教室裏，書聲琅琅，大家都在努力地學習着知識。但是，我們畢業生呢？考完過後，我們又該何去何從呢？是去國中吧，母校的情誼已播種在心裏，悄然盛開了。我們又何曾不捨呢？我們在這裏成長，在這裏進步，校園裏每一個角落，都留有我們的痕跡。那陽光明媚的教室，我們在那裏學過多少課文，多少公式，多少單詞？那沉默無語的黑板，寫下了多少次作業、通告？那寬闊平坦的操場，多少次活動、典禮在那舉行？多少話語能概括我們對母校的愛？

歡笑、淚水、每一次的爭奪在現在看來，都是那麼珍惜。每一次的學習，都值得回憶。多少人希望能夠在畢業前為母校做一番貢獻？寫一篇優秀作文？參加一次表演，亦或是打掃一下母校，讓我們離別前，是否都為母校做一件力所能及的事，不讓我們抱有遺憾而升學。

擁有時，不懂得珍惜，只有當失去時，才懂得回憶。在校時，開開心心，幾乎每天都是日復一日的，同學之間的情誼不珍惜，老師的關懷當耳邊風，作業也馬馬虎虎應付了然。畢業後，才知道，母校情誼竟扎得這麼深！開始懷念起老師的教導，開始希望同學的打打鬧鬧，開始希望老師再次佈置那些作業。一切關於母校的事，都希望再發生一遍，好寄託、懷念。

我還曾記得，不懂事的我，曾一度認為，作業可以不用寫，反正總有比我差的人，不是倒數第一不就成了？中間怎樣我不記得了，反正現在的我，已經沒有這種想法了。不懂事的想法已經忘卻，我已經學會了無數的道理，卻無一不是在母校學的。

繁花盛開，榕樹遮陰，六年級的我，轉眼間也要離開母校了。不知我一年級時，也有無數六年級生也在煩惱着？猶記得那時，剛到母校，是多麼興奮！我的學校，是多麼美麗！慈祥的老師教導着我們；良好的設施資助着我們。我們能不為這個集美二小自豪嗎？哪怕有一些千篇一律，但，這始終是我們的母校，教導着我們的母校，不是嗎？

我們在母校學習一個個拼音字母，學習一首首古詩，學習一個個字母，一個個單詞，我們在母校一步步地成長。大榕樹做見證人，我們在這裏茁壯成長，轉眼間，就要離開這，離開這見證我六年歲月的母校，離開我的夥伴，離開敬愛的老師，要離開這純真的國小時光，離開我國小時光的另一個家！

母校，願你繁花似錦，根深葉茂。國小六年的家，就此別過。母校情深，終身難忘。別了，母校！

走出校園，蔚藍的天空，一望無際的草原，爭奇鬥豔的花朵，連綿起伏的山脈……世界，其實是多麼美麗。走出校園，脱下煩惱的外套，脱下壓力的毛衣，去觀看這個世界。

今天學了《蟬》這一課，給我很大的啟發。是的，蟬在夏天聒聒，使人心煩意亂。可是，蟬為了響徹整個夏天，經過了十七年的煎熬，才鑽出泥土，破殼成為響徹夏天的主人。

我喜歡抓蟲子，自然也少不了蟬。抓住了蟬後，捏着它，如果它是公的，就會叫個不停。那時感覺很好玩兒，看着蟬在我手裏痛苦的掙扎，我只覺得很有趣，沒有一點對它的同情，也沒有為它感到傷心。

蟬，這個從泥土裏鑽出的小東西，在樹上聒聒不停地小東西，為了在夏日展現自己的歌喉，付出了那麼多辛苦，而換來的，僅僅是一個美好的夏天罷了。

我為它感到遺憾，一個問題在我心裏徘徊，久久不能離去——既然蟬那麼努力，為什麼老天爺只還了它一個夏天呢？也許，這世界是不平的。當你辛辛苦苦做事，但回報只有那麼一點兒。你會抱怨嗎？可是蟬，它毫無怨言。也許有，但它也不抱怨。它只是唱着屬於它自己的歌，悠閒地過自己的日子，也許這對它來説，已經足夠了。或許，人不應該求太完美。又或許太過完美，會覺得無聊。

蟬，真的很執着。為了將來的那個美好的夏天，它要好好活着。即使有再多的困難，即使有再多的失誤，也不能放棄。可能，在蟬被埋在土裏的時候，有的蟬禁不住困難，放棄了，那麼那些放棄了的蟬，會永遠埋在土裏。不是所有蟬都能在這場決定它們命運的轉盤上獲勝的。突然發現，原來這羣整天聒聒不停的，享受悠閒生活的蟬，原來都是最刻苦的、在命運的轉盤中獲勝的贏家！

同樣，人的一生不也是如此嗎？

蟬艱苦的努力，換來一個美好的夏天。我們，不也該因為夢想，去奮鬥，去努力嗎？人生中，必定會有幾次墜入谷底的時候。可是，也許只有一天天的努力，也許只有一天天的奮鬥，才能爬上懸崖，達到夢想。

走出校園，傾聽蟬的聒聒，似乎聽得懂屬於它的歌了。

盼到了，終於盼到了，春天終於來了！春姑娘千里迢迢地來了；她躍過高山，飛過了河流。她辛苦了！可她一刻也不得休息，便迫不及待地來到我們的校園。

啊！中心花園熱鬧起來了。到處是小草欣欣然地睜開了惺鬆的眼睛，偷偷地從土地裏鑽出來了，小草像是心靈手巧的紡織能手，它用自己星星點點的綠色，依靠集體的力量，織成了一塊塊綠茵茵的地毯。樹木綠起來了，長出嫩綠的新芽；花紅起來了，紅得像火，也紅得鮮豔；千日紅、勒杜鵑和棕也你不讓我，我不讓你地開放着……沿着小徑走着，才覺察到有微風吹來，春風像媽媽温和的手，她輕輕地撫摸着我的面龐，也吹拂着散尾葵的新衣，一會兒揚起她的長袖，一會兒飄動她的彩裙；太陽公公把金色的光輝鋪滿校園，頭上的小鳥歡快地歌唱，在呼朋引伴，賣弄着清脆的喉嚨，唱出婉轉的曲子。啊！大地的一切都甦醒了，一切都在爭着更換春裝。這時候，在靜悄悄的校園裏，到處似乎響着“沙沙”聲，那裏新出土的小草，新抽芽的小樹；新開放的花朵，正和春天在説悄悄話，在議論着這個煥然一新的世界。小樹剛剛從冬眠中醒來，就舒展開嫩嫩的小葉，為校園增添點點新綠。近旁有許多玫瑰花，一朵朵五顏六色的玫瑰爭相怒放，有的才展開兩三片花瓣，有的像快要破裂似的，有的全都開了。幾隻春燕在自由自在地從校園上空飛過。我來到天堂鳥的旁邊，它那蒼翠的葉子身上伸展着，青色的花朵像一隻快樂的小鳥，在落日的金輝中，顯得更加素雅、純淨。我深深地呼吸着這帶着春天氣息的清新的、空氣，陶醉在春色中。那綿綿的春雨，是它潤醒了小草，潤綠了大樹，潤紅了花朵，潤開了報春花，告訴我們春天來了。雨後，濕潤的空氣夾雜着泥土的芳香，隨着融融的風迎面撲來。

啊，春天使大地煥然一新，春天叫學校滿園春色，春天給我們帶來歡樂和希望，催促我們奮發向上。我願做一棵小草，做一朵小花，在園丁的精心澆灌下，為校園增添點春色，把祖國的春天裝得更美。

聽，是不是秋風把果子悄悄的收穫，看，秋雨也在靜靜的忙碌，我的校園我的家，在她那一抹抹濃濃的秋意下，每天都讓人驚喜，每天都叫人怦然心動。

漫步在舒適温馨的校園，處處洋溢着秋的盎然。操場上，四周的牆壁上，各種具有動感的健身圖案微微張開了嘴告訴我們：“我運動，我健康，我成長，我快樂”；走廊兩旁的法制安全，交通安全，文明禮儀，環境保護等各種知識恰似一顆顆蜜糖融化在秋色的舌尖上，默默的講述着愛意，傳達着暖情；瞧，那邊一朵朵勤儉自強勤奮好學的野菊花也競相開放了，讓我時時刻刻聞到知難而進，鍥而不捨的清香，讓我分分秒秒聽到好學才有智，力行方為仁的聲音；孫康映雪，司馬光警枕勵志正如秋天的第一縷陽光與我擦肩而過，正是這擦肩而過，讓我多了一份智慧，增了一份力量；深谷的小溪裏流淌着西安歷史名人名事，倒映着戰鬥過的名將畫像名言，讓我為是小溪裏的一滴水而感到驕傲自豪，也激起了我的鬥志。

月亮出來旅行，星星也來陪伴。仁者見仁，智者見智，校園裏更是瀰漫着濃濃的中國傳統文化教育氣息，孔子的敏於事而慎於言教我怎麼做事，孟子的君子莫大乎與人為善教我怎麼做人，這些像純潔無暇的月亮一樣為我指明心路，那一個個感悟孝行，百事孝為先的故事看的我更是心潮澎湃，如閃閃星光為我點亮心燈，讓我想起了羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義還有那古代漢文帝以仁孝之名聞於天下，衣不解帶的侍奉病重的母親，就連母親所服的藥湯，他都要親口嘗過才讓母親服用的故事歷歷在目，教育我不要等到樹欲靜而風不止，子欲養而親不待，個個力薦孝心的故事讓我熱淚盈眶。

這就是我的校園，隨風潛入夜，潤物細無聲，點點滴滴皆是教，浩浩蕩蕩都是情，我的校園是詩，我的校園是畫，但她更是我心中的那一抹永不褪色的秋色，她教會了我贈人以鮮花，手留餘香，她教會了我贈人以微笑，心留愉悦。望窗外雲捲雲舒，看門前花開花落，輕輕的我來了，正如我輕輕的走，不帶走一絲絲秋意，留下那一抹真誠的感動，祝福鮮豔的校旗下那一抹秋色，每天每夜都風笛，雨曲，秋意悠揚。

清晨，東方剛剛露出魚肚白，熱鬧的操場上已想起陣陣的歡笑聲。原來，今天我們學校將舉行一年一度的春季運動會。你説，同學們能不開心嗎?

八點鐘左右，在“隆隆”的鑼鼓聲中，開幕式開始了。鼓號隊閃亮登場。他們一個個邁着矯健的步子，吹號的同學一個個繃紅了臉，憋足了勁，吹着響亮的口號，走過主席台。彩旗隊緊跟其後，隊員精神抖擻。彩旗在同學們手中高高飄揚，好看極了!這時，花環隊走了過來，他們高舉花環，五顏六色的花環在陽光的照射下互為映襯，形成了一道亮麗的風景線。方塊隊也陸陸續續的上場了。別看一、二年級的同學們年齡小，走起路來客帶勁了。最引人注目的就是三年一班的那條“龍”了。二十多人揮舞着它，恰似一條待命的巨龍，好像一聲令下，它就可以騰空而起似地。他們真不愧為“龍的傳人”呀。當然，我們班也不甘示弱。同學們一個個昂首挺胸，精神飽滿，變換着隊形，走過了主席台。從劉老師的表情上來看，就知道我們今天表現的不錯……

入場式結束後，激烈的比賽開始了。託球接力是運動會的趣味項目。悄悄告訴你，託球接力可是我的強項喲!壘球在羽毛球拍上一點也不老實，只要一不小心，它就會跳下去。對於這點，我有個竅門：只要把球拍稍微抬高點，壘球就會乖乖向你投降。裁判員一聲令下，比賽開始。有的同學跑的飛快，可球總是掉在地上;有的同學儘管小心翼翼，球卻還是不停地跳下來。終於輪到我了，我穩穩地接過球拍，一步一步地向前跑，直奔終點。當裁判員告訴我們第二時，我高興地歡呼起來。

接下來的比賽更加精彩。尤其是接力賽跑。運動員們緊握雙拳，恨不得一個箭步衝向終點，為班爭光。拉拉隊們更是賣力，一個個位運動員吶喊助威。尤其是我們班的趙辰一，只見他紅着臉，扯着嗓子喊：“谷思融，加油!”……就這樣，運動會在緊張與激烈的比賽中結束了。

今天，天空雖然不給力。風很大，但一點也不影響同學們的勁頭。大家的歡笑聲在操場上回蕩，傳的越來越遠，越來越遠……

一節課，無謂就是講一篇文章?解幾道數學題?記幾個英語單詞?NO!NO!NO!一節課還可以舉辦一個比賽，一個讓我受益匪淺的比賽!

“叮!叮!叮!……”隨着上課鈴聲的響起，我們都進入了備戰狀態，各自都信心十足!迎接着語文背詩比賽的來臨!!!!“當!……當!……”聽見了老師足蹬高跟鞋的聲音，我的心中又泛起了一絲波瀾，原本平靜的心此時正撲通撲通的跳個不停!“放鬆!放鬆!”我極力的安撫自己——要是等會背詩因為我而誤了大家的成績可不好呢!

開始了，規則是每次兩個計時員，9個裁判——看一個小組當中9個人背詩時是否有背錯或吐字不清者，則重背。“預備……開始!”只見老師一聲令下，第一小組以滔滔不絕之勢給了大家一個下馬威，可是一鳴驚人哪!那速度，倆字形容——忒快!“龜雖壽，神龜雖壽，猶有竟時…………”經過他們組的努力最終以良好的成績來回報了“觀眾”之後，其他各組也不甘示弱呢，可謂是拿出了自己的“看家本領”!!!!

到我們組了。我們雖説有個同學把嗓子給弄壞了，但成績也不差，還衝進了班上前二名呢!輪到我們和二小組來一場“生死”較量了!成敗在此一搏——“開始!”二小組用比第一次還好的成績以及流利的氣勢好像把我們小組的組員也嚇壞了!雖然我的心中也打着小鼓，可是我不能退!我必須向前!我鼓勵先前背得有些結結巴巴的譚同學和喉嚨有些不適導致口齒不清的小謝。“預備……開始!”時間在一分一秒的過去，到我了!我以快速的速度背完了，有些緊張又有些輕鬆地鬆了一口氣!關鍵就在於最後了，只見譚同學儘自己最好的狀態有點點結巴的結束了我們這一個可惜的敗局!我看見小謝愧疚的向我們小組的每一個人鞠了一個躬並道了歉，而譚同學則是滿含着晶瑩的淚珠對我慚愧的説了一聲對不起!其實，我並不怪任何人，我們是一個小組!更是一個家庭!我微微的笑了。

到了個人賽，由於我的不自信以及沒有信心參加，因此我只看着一個個同學不斷的挑戰自己，連平時成績不怎麼樣的小川和小瑞都一次又一次的挑戰着自己的極限!我佩服他們的勇氣，同時也愧疚自己的膽小，還害的早已為我寫好加油詞的好朋友一個個垂頭喪氣……

在這精彩的一節課中，雖然時間在不經意間悄然溜走，但是那一幕幕是永遠也無法抹去的，它給我的國中生涯以啟示，同時也敲出了警鐘：我要勇敢做自己!不管是現在還是以後，我的人生會因今天而精彩!

我愛我的校園，因為她是一座十分美麗的花園。

進入校園大門，首先映入人們眼簾的是一個花朵形狀的大花壇，大花壇裏有九片花瓣，花瓣裏種植了許多不知名的花花草草，花兒開得十分鮮豔，有粉色的、黃色的、綠色的，各種各樣，十分美麗。陣陣春風吹來，芳香撲鼻。花壇裏有一個紅色雕塑，是一位身穿紅色裙子的知識女神，手握一個幾何圖形，彷彿要把我們帶入知識的海洋。

大花壇的對面是一棵高大挺拔的黃桷樹，黃桷樹有又大又粗的枝幹，用力的支撐着樹幹和葉子，遠看就像一把巨大的傘。它的枝葉繁茂，每當到了春天，葉子變成了翠綠色，陽光照射着的綠葉上，顯得更加青翠，更加多彩，像是葉子上的一個個跳舞的可愛的小精靈，又像是貝殼裏的一顆顆發光的珍珠，每當到了夏天，孩子位就可以在樹下乘涼，嬉戲玩耍。每當一陣微見徐徐吹過時，就可以聞到黃桷蘭花淡淡的芳香味，使你疲憊的身軀頓時心曠神怡，精神百倍。

緊挨着黃桷蘭樹下的一旁是一棵長得鬱鬱葱葱的小葉榕樹。為什麼叫小葉榕樹呢？因為它有着小小的葉片，葉脈長得很細，葉子是深綠色的。每當樹葉在春雨的澆灌後，葉子上就會掛滿晶瑩的水珠。

在新教學樓的前面有一個升旗台，遠處都能明顯地看見一根高高的旗杆，杆的頂端一面鮮豔的五星紅旗正隨風飄揚。在藍天的映襯下，是那麼美麗！我們每個星期一，都會在這裏舉行莊嚴的升旗儀式，聽着雄壯的國歌，心情無比的激動和自豪。升旗台的旁邊還有一個綠色的大草坪，雨後，草坪會變得濕濕的，讓人們感覺到很舒服、很愜意。

我愛我的校園，因為她有和藹可親的老師，他們象慈祥的父母親一樣，對待第一位學生就像對待自己的孩子一樣，時時關心、呵護着我們。老師不僅教給我們知識，還幫助我們養成良好的生活習慣。我愛我的校園，因為她就像一個快樂的大家庭，在這裏，每個同學都是那麼活潑可愛，大家互相幫助，互相關心，熱情友好。

我愛我的校園，更愛校園裏的老師和同學們。

今天，讓我當一次導遊，帶領大家領略我們學校的靚麗風景吧！

清晨，當你走近校園時，當大多數人還在睡夢中時，你會驚訝地發現我們的同學們都正邁着整齊劃一的步伐，喊着震耳欲聾的口號進行晨練呢！一羣青春年少的莘莘學子，如初升紅日，朝氣蓬勃。這難道不是一道靚麗的風景嗎？

一會兒，到了早餐時間。或許你會想着大家一定都是一窩蜂地奔向食堂吧，恰恰相反，同學們都井然有序的排着隊伍，慢步走向食堂，毫無雜亂感，那進了食堂呢？只見同學們都安安靜靜地坐在凳子上等着分發米粉，當分完後你聽到的也只是吃米粉和碗筷碰撞發出的聲音。吃完後，同學們來到了洗碗池洗碗，一個個自覺排隊，一點都不混亂，更別提有插隊一説了。同學們文明守紀，秩序井然，這又何嘗不是一道風景？

轉眼，就到了午自習，每週一召開的全體老師周前會正在進行中，那同學們在幹嘛呢？不妨和我們一道去看一看。

來到一間教室旁，你會看到同學們正在聚精會神地做着作業，又或是全神貫注地看着書。整個教室沒有丁點聲音，落針可聞。完全不是那種老師不在就無法無天的情形。再多走幾步，我們來到了另一間教室外。只聽，教室內一片沸騰，難道同學們趁着老師不在就“猴子稱霸王”嗎？如果是這樣，那你就錯了。那是同學們正在激烈地討論着問題，更有甚者那是爭辯得面紅耳赤，大有大幹一場的架勢。還有地同學則是幫助其他同學，為他們消除疑惑，整個教室都洋溢着積極向上的氛圍，難道這不也是一道風景嗎？

下課了，想像中的喧譁並沒有出現，同學們有的有序的上廁所，有看到老師會親切地喊上一句“老師好”，有的則坐在位子上做課外習題以及課前準備，即使是站在走廊上的只是眺望遠方，輕聲討論着。我想，這肯定也是一道風景吧。

並不是只有這些，正是這些靚麗的風景構成我們的校園風景線，我想，這些風景線一定很迷人吧！