關於校園的作文(合集10篇)

秋姑娘悄悄地進入了我們的校園，使用着她那神奇的畫筆，把我們的校園變得更美麗，更迷人。

邁進校們，首先映入眼簾的是一棵高大挺拔的榕樹。榕樹的葉子經過秋姑娘的一番修改，有一些已經黃了，一陣涼爽的秋風吹來，樹葉紛紛落下。有的像蝴蝶一樣翩翩起舞;有的像小鳥一樣飛翔;還有的像飛碟一樣打着旋兒。樹枝上垂下數不清的氣根，它們像被電燙的頭髮，又像這位榕樹：“爺爺”的鬍鬚。這棵榕樹真像一個巨人般的衞士，不分晝夜的守着我們這個美麗迷人的校園。

沿着水泥小路向東邊走去，便來到了一片大草坪。草坪上的小草再也不像春天那樣翠綠，逐漸地變枯黃了，更加蓬鬆柔軟。一陣秋風吹來，小草們歡笑着，跳起了歡快的舞蹈，有的舒展雙臂，有的彎腰觸地，有的左右擺動，真像亭亭玉立的少女盡情跳舞遊戲。

草坪對面是一個小樹林。裏面種着兩棵細葉榕。細葉榕的葉子有黃有綠相間，美麗極了。細葉榕的枝越來幹縱橫交叉，密密麻麻的，真像一把用黃綠色的布做出來的一把大傘。細葉榕後面有一棵筆直的松柏。松柏的葉子仍然是鬱鬱葱葱。往西邊看，就看見有兩棵芒果樹。現在那棵芒果樹再也不像夏天那樣果實累累了，樹枝上除了樹葉，便空無一物。一陣微風吹來，似乎在向我們招手，在向夏天説再見，又在期待着另一個夏天説再見，又在期待着另一個夏天的到來。

校園裏最絢麗迷人的要數小花園了。一進小花園，感覺似乎到了植物的世界，動物的樂園。鋪在地上的小路和圍在小路旁的米蘭花，似乎在歡迎我們的到來。在小路兩旁有許多植物。鮮紅的杜鵑花、芬芳的茉莉花、嬌美可愛的月季花，火紅的楓樹、嫵媚多姿的垂柳……這些植物好像誰也不示弱，紛紛展示自己的美，紅的、白的、粉紅的、藍的……美不勝收。園子裏的菊花開得十分熱鬧，有的像一枚枚銀針，有的像銀鬚，有的像彎彎的新月，有的像節日的禮花……，真是千姿百態。我府下身子，湊近花叢聞了聞，一股清香頓時泌入我和心脾。園子中央是一個水池，池裏種了睡蓮，紫色的蓮花早已落落大方地展現在我們的眼前，遠看真像幾個小女孩蹲在小船邊玩水。池裏的水清澈見底，纖塵不染，偶爾看見幾條可愛的金魚在水中自由自在地遊着。池邊有兩隻“天鵝”在絮絮低語;一隻美麗的“大公雞”神氣的在草地裏漫步;在小竹林裏有兩隻“小熊貓在啃竹子;驕傲的“長頸鹿”似乎在説：“我是世界上最高的動物”。“長臂猴”用害怕的眼光看着我們，好像在擔心我們會把它愛吃的香蕉偷走似的;“大象”甩上長鼻子，似乎在歡迎我們來參觀這美麗的小花園。這些動物彷彿都活了，木雕師父真神奇，能把這些動物刻得栩栩如生。

啊!秋天的校園充滿了生機，充滿了活力，充滿樂趣，充滿了信心和希望。我愛秋天的校園。

黎明，天還不見很亮，但伸手可見五指。由於這是冬季，天色理所當然地明得遲，而時間卻是有限的，潛心學業的我們差不多在這種時候就要上學了。

走出門，只覺一陣寒氣撲面而來，我不由得打了個寒戰。我一如既往地陷入了朦朧的黑意之中，開始了長途跋涉。雖然寒風不能飛砂走石，但也是柔中帶剛，放肆地撕扯着我的臉，不時發出隱隱的刺痛。弄得我憤怒填膺，但又能怎樣?

在飽經一陣風霜之後，我偶然看到了遠處的一片天空，那是校園的天空!它被校園的繁燈映照得黑中透着白，它彷彿還在睡覺，那一點淡白之色定是它垂下的白紗衣裙。漸漸的，它的衣裙微微掠動了，我在懷疑：是它醒了嗎?還是微風的輕拂?……看着它之下的盞盞明燈，我的眼中也溢着光彩……我彷彿看到了希望，那是我的第二個家，多麼温馨，親切呀!此時，我冰冷的心融化了，冰水變成了暖流，越來越多。這時的我彷彿成了金明之軀，即使寒風怎樣賣力地撕扯，也奈何不了我了。然而，使我產生這一切温暖的除了校園的天空，還能有誰?如沒有它的襯托，校園怎顯得明亮呢?啊!校園的天空，你就像一個默默無聞的使者，我敬佩您，更謝謝您!

早上，我們練習跑步，這時，校園的天空成了一名體育老師，它放下金色的光芒。雖然我們身上也有一些光輝，但它仍指引我們向前，向着更燦爛的光輝走去，彷彿是在教育我們不要驕傲，更要努力拼搏!在這期間，我們也體會出了老師對我們的愛。跑累了，慈愛的老師便放出絲絲微風，讓我們感受到運動的快樂。同時，也好像在告訴我們有付出才會有收穫。

特別是下午，校園的天空是充滿活力的。我們坐在教室裏，天空中射進道道金光。它湊什麼熱鬧，也來聽聽課。還不時吹着我的眼睛，叫我不敢正視它。拿出書遮掩時，它又從遮掩着的書邊進來了，我叫住它：“你別鬧了，我還在上課呀，你饒了我吧，不然我不拿你當朋友了。”它這才跑到一邊去。其實，它也夠朋友的，記得有一次，我遇到挫折了，坐在位置上耷拉着頭，它過來拍拍我的肩膀，我沒有理它。這時，它穿過我的心房，尋求到了答案。便一鼓勁地讓它出現在我的視野，對我説：“你要相信，是金子總會發光，你要振作，我的好朋友，文學家可不是你樣的。”對!大浪淘沙，方顯真金本色，暴雨衝過，更顯青松巍峨!我與它握了手，道了謝，一起玩着……

放學後，校園的天空中留下一抹紅霞，我聽到太陽爸爸呼喚紅霞回家的聲音，而紅霞卻沒有任何迴應。我騎着車回家離學校越來越遠，離學校的天空越來越遠，離天空中的紅霞越來越遠。忽然聽到紅霞在叫我，我回首望去，搶先説道：“紅霞，你爸爸在叫你回家呀!”它説：“我知道，但我還沒向你説再見呀!”“何必這麼認真呢?”她紅着臉説：“因為我們是朋友，朋友，再見!”就扭頭回家了……我也對着紅霞，對着校園的天空揮了揮手。

朋友們，我們在看某一事物時，不要光看中那些顯眼的東西，如果你留心觀察，或許你會發現，那些不起眼的東西實質上會更美麗。就如同我們美麗的校園——更有美麗的校園天空!

流星劃過天際，雖然短暫，卻足以讓人流連忘返，一生難忘。時光無痕，不覺間來到宏力已經兩年有餘，生活的點點滴滴，如璀璨的流星，在回憶中灼目，閃爍，為回憶的畫卷中加入了最絢彩的一筆，陽光耀眼，時光隨影在筆尖浮現……

不是踏着淡淡清涼的春風，步履在纖綠的小草上，或俯身摘起一朵草旁小花，聞其靜吐芬芳，或側倚在一棵銀杏樹旁，聆聽生命的律動，感覺自然的力量，偶爾也會被絃歌湖旁傳來的陣陣笑聲所吸引，駐足湖畔，看着魚羣激起的淡淡的水花温柔的打濕自己的衣角，陽光灑在湖面，將湖面映出一片金黃，一隻只烏龜爭先恐後的遊向湖旁淺水處，沐陽!多麼美麗靜和的景象啊!偶爾，也會有一隻調皮的鸝鳥鑽進視線中，在湖面激起陣陣漣漪……

陽光透過玻璃窗温柔的灑滿書桌，有些暖意，此時老師正站在三尺講堂之上向我們傳授知識，粉筆吱吱作響，老師那充滿關懷的眼神散在每一個人的身上，講課時，老師那輕柔的話語譜成一曲美麗的樂章，縈繞在我們耳旁，使我們沉浸在這種愉快的學習氛圍之中，清風拂面，老師帶領我們遨遊在知識的海洋，體驗異國的風光，鳥鳴縈繞，與老師一起遍覽古代的詩章，共邀小石潭旁，側聽琵琶聲停，共賞潔蓮獨立。

清脆的鈴聲悠然的流淌，陽光璀璨，折射出七彩光芒，映射出我們課件的景象，或與同學一起討論問題，或與老師探究拋物線的祕密，辯論某個論點的對錯，一起同行書山題海之中，上了那種“俟其欣悦，則又請焉。”的恐懼之情，多了一種內心的尊重，偶爾三兩為伴，提着水杯走在兩旁芳草碧嫩的小道，水杯碰撞，叮噹作響，清風帶着鳥鳴夾雜着一絲花香迎面拂來，撥弄起我們年少時的髮梢，陽光之下，露出我們純真的笑臉，當然，偶爾也會咬着筆端，盤打着自己的腦袋苦想一道題目，一個早已定好的軌跡的粉筆精準的擊中額頭，將一切煩惱拋去，便於他們打鬧一團，陣陣笑聲從教室傳出，飄蕩在來往的清風中……

未從察覺，陽光逐漸黯淡下來，夜幕悄然而至，如霜般的月光將整個校園擁入懷中，幾個人在校園裏慢走，閒行在絃歌湖畔，微涼的春風不經意間捎過那片竹林，撩起一陣“沙沙”的窸窣之聲，皎潔的月光穿過稀疏的葉隙顯射出一副竹影墨畫，“何處無月，何處無竹柏，只是少閒人如吾兩人者耳。”頓時釋然，便將腳步停下，浸入在這美麗的景色之中，與友共樂，邀月共舞……

眼淚劃過臉頰，灑下一串音符，在空中奏出一曲曼妙的旋律，晶瑩的淚光中塑朔出那些值得紀念的日子，考試失利時，班主任一科一科的指糾分析，在餐廳大家石頭剪刀布的方法端湯，寒風凜冽的冬日，一起被罰跑操，偶爾，大家也會圍坐在班主任身旁，坐談班會，同學生日時一首跑調的生日歌，幾十個人的祝福，初乍風雪時，大家一起打雪仗，一起歡笑，當然，還有那些個早晨，昏暗的路燈下，大家追夢拼搏。

陽光炫耀，我執筆清香，時光荏苒，我不忍遺忘，淡抹輕柔，我揮墨成章，那些快樂的回憶，在宏力生活的點點滴滴，早被時光譜寫成一曲美麗的樂章，悠然地縈繞在耳旁，迴響。

夏天的校園，雖然沒有春天的校園鳥語花香，到處呈現出生機勃勃的景象;沒有秋天的校園碩果累累，到處呈現出豐收的景象;也沒有冬天的校園白雪皚皚，能把校園打扮得粉粧玉砌。

一走進校園，就看見一座高大挺拔的五層教學樓拔地而起。教學樓裏每間教室都很寬敞而又明亮。桌椅排得整整齊齊，地面掃得乾乾淨淨，透明的窗，雪白的牆壁，正前面是一塊烏黑髮亮的黑板，後面便是同學們辦得有聲有色的黑板報。同學們正在緊張的氣氛裏學習“寸寸山河寸寸金，位卑未敢忘憂國......”一陣鎮誦讀之後，接下來是老師講解每句名言的意思，同學們聽了目不轉睛。老師講完後，又是對課文的理解，中心的歸納。同學們有的`開始做習題;有的託着下巴，瞪着一雙圓溜溜的大眼睛，正在聚精會神地思考一道問答題;有的用手撓後腦勺，眼珠子不停地骨碌碌地轉着......

教學樓左側是兩個大花壇，花壇裏的花真多呀!多的能與天上的星星媲多;花壇裏的花真美呀!美得能同古代西施媲美了!它們爭妍鬥豔，真是美不勝收：有紅的、黃的、紫的、藍的......有月季花、玫瑰花、菊花、雞冠花......紅的像火，黃的賽金、粉的似霞......雞冠花真像雄雞頭上的紅冠子，或許它的名字也就是由此得來的吧，還有那一簇簇一叢叢挺拔秀麗的月季花顯得格外高雅、華貴，遠遠望去，像是在綠色的繡花布上點綴着一粒粒金子，又像是一個個小娃娃扒開草葉笑眯眯得往外瞧。所有的花仰起頭，一張張笑臉，散發出一股股濃郁而醉人的清香，逗引來一羣羣辛勤勞動的蜜蜂和擁有色彩斑斕衣裳的蝴蝶。更有趣的是我們這些花朵似的笑臉，在觀賞這些花朵、蜜蜂、蝴蝶時，這些小精靈偶爾停在我們的花衣服上，分辨不出哪兒是花朵，哪兒是笑臉。

花壇右側是操場，有時，同學們在操場上坐操，嘿!還真熱鬧!一陣微風吹過，旁邊的一棵棵柚子樹，像一把綠絨大傘，那茂盛的葉子不斷散發出沁人心脾的香氣，樹葉隨着風發出“沙沙”的聲響，彷彿在為操場上的小朋友們加油鼓勁。梧桐樹伸展出枝條，一棵棵樹像一個兵衞守衞着自己的家園。這棵樹在涼風吹拂下，枝葉輕輕抖動。偶爾幾聲鳥叫，加上音樂教室裏的歌聲、琴聲、教室裏的琅琅的讀書聲，匯成了一首夏季美妙的交響曲。風吹過，一棵棵樹像一位位美麗善良的少女，扭動着細軟的腰肢，擺着翠綠的連衣裙，跳起優美的舞蹈。樹旁邊有些各色各樣的野花。它們彷彿在精神十足地梳粧打扮，準備迎接“花兒音樂會”，她們用絢麗的陽光做胭脂，塗紅嬌美的臉蛋;用金色的晚霞做長裙，套上柔韌的腰肢;向小河姐姐要一朵浪花，插上自己五彩的秀髮上我愛夏天的校園，因為它詩情畫意，還給大家帶來了新鮮空氣、和良好的生活學習環境，更重要的是它給予了我們愉快的心情!

聽別人説，我們的學校原來本是山地，所以現在學校裏的樹還比較多，而樓梯也多。記得我第一次來一中，也就是高一進學校報到那天，我感受最深的就是樓梯多，而且似乎總是有爬不完的坡，走到綜合樓就覺得很累了。而現在都已經習慣了。

校園裏的香樟是比較多的，還有其它一些我叫不出名的樹。我喜歡香樟，它似乎很普遍，很多地方都有，但是我又覺得它普通而不平凡。也許所有的樹本身就都是不平凡的吧。我喜歡偶爾摘幾片香樟的葉，輕輕地聞一聞，它的香不像檀木香那樣讓人沉迷，它給人的是一種清爽的感覺，聞了後我覺得很精神。

我現在高三了，只有八十來天就大學聯考了。校園裏這些熟悉的朋友——香樟，他們陪伴了我三年。我要離開一中了，我捨不得許多師友，也捨不得這些香樟，又或許我留戀着一中所有的草木。

這幾天早上從寢室出來，從那些香樟樹下經過，總有些別樣的情懷。不知道自己是留戀些什麼，又或許是在感歎什麼。我一邊走一邊看地上的敗葉，又時不時抬頭看樹上的新葉。地上的葉蒼老而並不枯黃，新葉是那種似乎可以掐出水的綠。耳邊偶爾傳來鳥鳴聲，清脆得就像香樟的葉一般乾淨。鳥鳴聲脆得悦耳，葉綠得自然，絲毫沒有不和諧、造作的感覺。

中午吃過飯回寢室時又要從香樟樹下走過。現在是春天，所以它的葉還很嫩，陽光灑下，就像葉本身閃爍着光，晶瑩的綠。有時候，我有一種莫名的感動蔓延全身，我想這些稚嫩的葉兒本也是如此可愛的生命。見着地上的落葉又不禁悲憫起來，為何如此匆匆飄落了呢?為何不肯再多陪我一季呢?是它蒼老了麼?又或者是我要離開了麼?我自知生命不過一瞬，總會有盡的時候，也許又要感歎“一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知”了吧。

雨天的香樟是最美麗的，她在煙雨中像極了一位婀娜的少女，淡淡的雨霧輕煙般繚繞，似乎是她披着白色的輕紗，雨水潤濕了她的發，又順着她的髮絲滑落。晶瑩的雨水又像她眸中凝滯的淚水，在我不經意的一瞬間，她微微眨了下眼，我看見她的淚珠兒落了……風吹着，她舞動着她的腰肢，舞姿曼妙;煙雨迷濛，她就是那位結着愁怨的丁香般的姑娘。

一眨眼三年，不知多少次從她身旁匆匆走過，來不及回頭望她一眼，又不知多少次獨自踱着悠閒的小步徐行，輕輕摘下一片葉，寄與我最深的情。它有過多少晴天，又有過多少雨天?它又有幾度枯榮?香樟，我還能在你身旁經過多少次呢?我想我該提前與你道別了。落葉新葉，枯榮幾度。葉落了，葉又生，年華老去了，不復返。落葉是訴説着年逝，人生易老，新葉卻顯示着無限的青春與力量。也許人也該如此吧，只有不斷更新才能永遠青春，永不蒼老。別了，香樟，謝謝你告訴我不老的祕密。我知道了，我該學會換不同的生命形態去挑戰那些未知，只有這樣，我才可以在老去的歲月裏做個不老的人!

迎着初升的朝霞，身背心愛的書包，踏着輕快的步伐，哼唱舒心的歌謠。每天，帶着如此美妙的心情，我早早來到美麗的校園。我愛這裏的氣息，這裏有老師的微笑，有同學的友愛;有上課時的緊張認真，也有休息時的歡聲笑語。

在寬敞明亮的課堂裏，老師循循善誘的教學以及親切的教悔，使我們在知識的海洋裏盡情暢遊、貪婪吮吸。上課時，我們開動腦筋，爭先恐後地舉起小手，搶着回答老師提出的各種有趣問題，同時向老師提出“十萬個為什麼”。下課了，同學們自創的遊戲，讓同學間的友誼得到進一步的發展。放學以後，同學們還通過電話和網絡共同探討學習上的問題。每個學期，老師都安排我們輪流做值日班長，培養學生當家作主，將來做一個具有責任感的有用之人。春遊和社會考察活動讓同學們更貼近生活、瞭解社會，使我們更懂得掌握知識的重要性。

我在這充滿活力的學校裏，生活學習、健康成長。學習語文的關鍵是閲讀和作文。記得老師剛讓我們獨自練筆的時候，我腦子一片空白，無從下手。許多同學也和我有同樣的感受。怎麼辦呢？寫日記，太枯燥;背範文，真無聊;最後，我終於想出個好辦法——網上交流。哈，既可玩電腦練習作，又能交流學習增進友誼，一舉多得。快樂學習，效率倍增！

跳繩，是一項有意義的體育活動，它不僅能鍛鍊身體，而且還磨練人的意志。現在我一分鐘可跳100多個，並代表班級參加比賽。不過，剛入學時我幾乎一個也不會跳，拽着繩子手足無措，體育課上被分在了末組。但我並不灰心，相信自己一定能趕超。平時在家，我總得抽時間跳上一跳，在學校課間，甚至在走親戚時，我也不忘帶上心愛的短繩。功夫不負有心人，我的堅持和努力終於換來了今天的成果。我喜歡上了跳繩，爭取明年跳出更好成績，為班級爭得榮譽。

學校，不僅僅是對知識的教與學，更是培養教育人的地方。我愛我的學校，在這裏，我成長，我快樂。

校園是我們非常熟悉的地方;校園，我們共同學習的地方，校園，我們共同學的地方;校園使我們一起生活的地方;校園是我們的第二個家。它像火紅的太陽照耀着我們，像春天的雨水滋潤着我們。讓我們無時無刻不忘自己肩上的重任。

“明禮善行，德潤人生”。

這醒目的標語，時刻印在我們每一個人的心中。沒錯，這就是我們學校的辦學理念。

一踏進大門，一個操場就呈現在我們眼前，操場的左右兩邊分別有一個籃球架，它們就像衞兵一樣，不怕苦不怕累，日夜守護着我們的校園，操場的四周都種着小葉榕，每逢夏天的時候，你就會看見同學們有的在樹下乘涼，有的則在樹下看書，還有的在樹下做遊戲……操場的正中間，就是神聖的升旗台，鮮豔的五星紅旗飄揚在升旗台的旗杆上，顯得那麼安詳。每逢星期一，全校師生便來到操場，參加莊嚴的升旗儀式。隨着國歌，國旗有節奏地冉冉升起，師生們也都敬起了禮。

沿着左邊的樓梯往上走，你就會發現，樓梯旁邊有一個小花園，這時你會情不自禁地往右看：原來右邊也有一個小花園，這花園雖不大，可卻別有一番風味。春天，野花盛開，滿是綠色的景象，蝴蝶在草叢中翩翩起舞，辛勤的蜜蜂則在採蜜;夏天，這裏的草別提有多綠了，如果是綿羊見了都會直流口水呢！秋天，這花園裏唯一的一棵樹，樹上的葉子變黃了，紛紛揚揚從樹枝下落下來，猶如一隻只黃蝴蝶款款底飛;冬天，這裏白雪皚皚，彷彿世界都變白了。

於是，三步並作兩步，來到了學習天堂，靜靜地聽着琅琅讀書聲，彷彿身臨其境;在仔細瞧瞧同學們聚精會神的樣子，而且個個都抖擻，他們的聲音響徹了整個校園，裝飾着美麗的校園，令無限風光的校園裏錦上添花，在隆化六小裏處處洋溢着學習的氣氛，處處裝飾着詩情畫意……

這就是承載了我國小年的無數快樂與夢想，眼淚與憂傷的校園，這裏每一個棵樹、每一級台階、每一條走廊都是那麼的熟悉和親切，還有那兩座老舊的教學樓卻培養了一代又一代的學生。這樣美麗的校園怎能不使我們展翅高飛？怎能不使我們嚮往未來呢。

我有一個可愛的校園，它給了我四年的快樂時光，也同樣傳授於我豐富的知識，還讓我認識到要想實現長大了的理想，就得從現在下功夫，努力學習。

我每天上學校時，到了門前，上面寫着第五十八中學的大字，金光閃閃。當老師和同學來到學校，門就打開，等老師和同學進去，門就關上。值班的人就這樣不分晝夜的工作着，不辭辛勞。

進了學校的大門，就是高大的升旗台，每到星期一，莊嚴的升旗儀式就開始了，那鮮豔的五星紅旗就會升上藍藍的天空。我們站立一旁敬隊禮，表達對祖國的熱愛。

升旗台的後方，就是高大堅固的三層建築——教學樓，它是我上學時認識最久的一位老朋友，是老師的辦公室，也是我們的教育聖地。

教學樓左邊是我最喜歡的操場，操場共400米，早操、跑操、體育課都需要它。操場中間是足球場，周圍是沙地，沙地上有雙槓，單槓，還有體育用的器具，每次體育課都要跑800米，可以鍛鍊身體，所以我喜歡這個操場。

操場的一角就是花壇，雖然面積不大，可花的種類各種各樣，有玫瑰花、有牡丹花、有月季花、還有太陽花等，紅、藍、白、黃，奼紫嫣紅，這些花爭奇鬥豔，芬芳迷人，香飄十里。當人們從門外走過，無不被花兒的芳香吸引。

這就是我們的學校，我們要用自己的雙手，把學校建設的更加美麗，把校園變成歡樂地海洋。

我愛我們美麗，可愛的校園。

校園，是每個人心中的天堂；校園，是每個莘莘學子所留念的地方；校園，更是我心中最亮的“太陽城”。

“烏龍江的浪花在心頭閃亮，閩江的濤聲在校園迴響……”

校園美，美在哪？美在一棵棵圍着校園的小樹。有時，我們走到他們身旁，他們總會向我們點頭，熱情的迎接我們，而有時，他們卻像一個個禮貌的紳士，當老師們走過，他們會拱起身，説：“噢，女士們！噢，先生們！你們好！”説罷，又鞠了一躬；當我們走過，他們會做一個“歡迎光臨”的手勢，説：“同學們，大家好，小心不要遲到，上課要認真哦！”每天，他們亦是如此。

校園美，美在哪？美在美在一個個漂亮的花壇。花種數不勝數：鴨腳木每當看見我們，總是揚揚她們的小腳；玉蘭樹擎着白色的玉杯；更多的花兒，則是在風的陪伴下成對的跳舞唱歌。那芬芳撲鼻的香氣，是她們悠揚悦耳的歌喉；星星點點，飄飄蕩蕩，則是她們曼妙的舞姿。每天，她們亦是如此。

校園美，美在哪？美在一棟棟高大氣派的教學樓，橙磚白瓦，構成了金山的一大靚麗的風景線。圖書館是最美的，走近她，書香迎面而襲，令人沉迷；接着，當你坐上獨具魅力的“書艇”時，肯定會想在書海中痛痛快快的傲遊一番；書則是要多少有多少，在圖書館中，無論是多麼沉鬱的心情，總是一翻書，就馬上消失得無影無蹤。每天，我們亦是如此。

“謙虛勤奮的教導在心頭閃亮，協作自信的歌聲在校園迴響……”

再次揚起那旋律，再問問校園美，美在哪？沒在心間，美在一點一滴中，只要你有一雙善於發現美的眼睛。

六年前，作為學前班的我走進了嶄新的國小。光陰似箭，日月如梭。現在我已經是六年級的國小生了。

記得我剛剛開學的時候，我的新老師是一個看起來有點嚴肅的老師。有一次，老師在前面講課，我就在下面開小差，下課時，老師批評了我説：“以後不許上課開小差。”我真幸慶老師沒打我，如果換做別的老師，肯定會打我，甚至是找家長。

慢慢的，覺得老師和藹了許多，我沒有開學時見到她那樣害怕。就這樣，我成了數學科代表;同學們即使犯了錯誤也只是告訴我們以後不要這麼做了，即使闖了“大禍”，也只是批評我們幾句。

有一次，別人都出去做操了，我要播音，所以沒去做操。雖然不是第一次播音，但還是有點小緊張;現在的我，又成了副旗手，要加倍努力了，不過倒黴的還是林亦輝，我覺得我有點幸災樂禍的感覺，哈哈~~

有一次，我做值日生，某個討厭的男生過來了，我向他做了個鬼臉，他都要笑得肚皮都破了，不小心撞到了桌子，幸好抽屜裏的東西沒有摔壞。

怎麼樣?我在校園的生活很是幸福吧?