緊張的一節課作文6篇
在學習、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編整理的緊張的一節課作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
課業整理時，老師來到教室説：“明天有一位名師選中我們班來上公開課,大家要好好表現哦1”同學們一聽，一蹦三尺高！可是我沒什麼反應，因為，我數學差得很呢！老師整理好東西，發下了預習用的年曆製作表。
時間飛逝，很快到了第二天的公開課。“叮鈴鈴”上課鈴響起。新老師在講台前站得筆直的，這個老師戴紅邊眼鏡，五官端正，鏡片後面透出一雙明亮的大眼睛，看上去很有學問。老師説：“這裏有一份20xx年的年曆，混亂一片，誰能把月份找出來，排列好？“霎時，一隻只小手舉了起來，我心想：“一月是大月，可一月是星期幾呢？星期二？一個同學説是那一張，同學們也認為是這一張，只有我不同。老師卻同意他的答案是對的。接下來的二月簡單極了！我想二月是29天，閏年，決定！結果對了！三月的話，我説不清楚，到底是星期幾，腦子裏霎時一片空白。
過了一會，老師要我們製作年曆，我被派到了第二季度，結果，粗心的我，我把五月全填錯了，害得紙上貼了幾排“膏藥。”
今天的課我好緊張！以後我一定要認真聽講，把數學成績搞上去。
緊張的一節課作文2有的課有趣，有的課簡單，但這節語文課卻令人緊張。
話要從下午的第一節課説起。
今天下午我們檢查背誦，我開火車背，但是火車開到我這兒就卡住了，我私下裏能背過呀，怎麼忘了呀，我喑自喊道：天靈靈、地靈靈。可它沒有顯靈。唉！還是用我的慣語吧！我將腳輕輕一跺，在心裏發話，：上帝、土地，世間萬物請賜給我力量和智慧吧！啊！它真的賜給我智慧了！我想起來了，於是我快速地背出“卧看滿天雲不動，不知雲與我俱東。（陳與義）”“呼”長吁一口氣，可上帝不給力，張禹竟然沒背過，“唉咻”我們組一片哀嚎，可孫華宇竟也背不過，啊！我們組如同中彈了一樣爬在桌子上瞬間崩潰，完了！我們不約而同地低聲説道。
幸虧老師網開一面，讓這些站着的同學再背一輪，張禹背的還算順利，可孫華宇就不一樣了，他句子背得特別流利，我們剛想“耶”呢，手還沒握緊，他卻張…張…張不出來了，我們連呼吸都呼不上來了，卡在支氣管上，我們恨不得去幫他背，終於經漫長的５秒鐘，他終於想起來是“張維屏”了，呼，我們那口氣終於呼上來了。
下課了，有的小組還有人沒背過，真是一組歡喜一組憂啊！
緊張的一節課作文3真是與眾不同的一天呀！我在心理默默唸叨着。你可能會問：為什麼呀？實話告訴你吧！這可是一節由我來上的“書友會活動課”。自從老師任命我這個小書迷為“書友會”主任時，就一直保持着每兩週上一堂由我組織的課程。我一向是當老師當上癮的人，有這麼好的課給我，我當然求之不得了！
盼星星，盼月亮，終於盼來了這一節課。我沉着地走上講台，別看那是沉着二字，其實我的心裏可緊張着呢！對了！先要告訴你課程安排：先讀幾篇範文，介紹感想；再讀一個故事，討論；然後推薦自己喜歡的課外書；最後由我來做小結。就是這樣簡單的安排，我都緊張，現在一想起來，連我都覺得可笑呢！
“嗯…現在…嗯…來讀幾篇…範文。”我終於吐出了這幾個字。把本子遞給副主任，他也算得上是聲情並茂地朗誦起來。“現在來説説，你們的感想！”教室裏靜悄悄的，只有寥寥幾隻手聳立着。這是不是真的？我在心裏暗暗想。於是我隨便叫了幾個人。
我低頭看了看錶，哎呀！經過這幾番折騰，時間不夠了！於是，乾脆不講故事，直接介紹課外書了。沒想到，這次舉手的人竟這麼多！我肉笑皮不笑地靜靜聽着，原本抖個不停的腿也似乎聽話了。哈！其實上課也沒什麼難的嘛！
只要吸取教訓，任何事情都能成功！
緊張的一節課作文4下午第二節課後，遊老師笑眯眯地對我們説：“同學們，第三節課我們上《説茶》，會有許多老師來聽課，你們可要做好準備，好好表現呀!”我一聽，心裏砰砰直跳。“唉呀，有老師來聽課我該怎麼辦？怎麼做才好呢？”
“丁零零”上課了，這時，許多老師紛紛從大操場上來了。我看見這麼多老師就更加緊張了。一位女教師正坐在我背後的一桌旁邊，我想：老師既然坐在下面，我就要積極發言。當然，只能會回答的才舉手，不會回答的不能舉手，老師萬一叫到我，不會回答，那我們四年(4)班的面子不就丟盡了嗎？
“誰來讀讀這個句子？”老師的話在我耳邊迴盪，我猶豫着，這手要不要舉呢？“要，一定要!”我這樣提醒自己。我慢慢地舉起了我的手，可不一會兒又慢慢地縮了下來。我怕我一緊張起來就會把這段話怎麼讀給忘記了。可我又想我是我們班的一名少先隊員，又是班幹部，我應當舉起手來給同學做個榜樣。老師快要叫人了，我勇敢地舉起了手。老師好像看穿了我的心事似的，毫不猶豫地叫了我。我大膽地站起來。讀完後，老師還誇我讀得流暢，有感情。
老師問：“同學們誰知道飲茶有什麼好處？”金星好像很想回答就一直喊着“老師，我!”我聽到了就想：金星要是這樣喊下去，聽課的老師聽到了肯定會説我們四年(4)班上課時怎麼大喊大叫的，一點都沒有紀律，那樣多糟糕呀。於是我用眼睛瞪了她一下，她好像知道我眼睛裏寫着“請你不要喊，你喊會給聽課的老師留下壞印象的。”她就再也沒喊了。
“丁零零”鈴聲又響了。我舒了一口氣，“終於下課了。”這真是緊張的一節課。
緊張的一節課作文5“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”上課鈴打響了，這一次同學們聽了鈴聲後不像往常那樣心情愉快而是感到非常緊張，你一定很疑惑:上課心裏緊張什麼呀？那就聽我講講原因吧:因為這節課朱老師要抽查介紹世界名城的'情況，同學們心裏沒底，所以感到很緊張。
朱老師像往常一樣滿面春風地走向講台，説道：“今天我們舉行一次介紹世界名城的活動，為了公正，我們這次抽學號檢查，再給你們兩分鐘時間準備。”朱老師在講話的時候同學們也不忘再看一看介紹世界名城的資料，一聽朱老師説再給我們兩分鐘時間準備，下面的讀書聲愈加大了。時間好似在一秒鐘之內消失了，資料還沒有讀完，朱老師就用教棒敲打講台示意大家安靜下來，然後宣佈道：“現在開始抽查了，聽好了啊，聽好了啊，”同學們都在心裏祈禱着：“如來佛祖，觀音菩薩，天上各路神仙，保佑我千萬不要被抽到。”“下面請，”同學們的心一下子提到了嗓子口，朱老師接着説：“下面請8號同學上來介紹。”朱老師一宣佈結束，沒有被抽到的同學都長長的吁了一口氣，有的人聽朱老師宣佈後才慢慢的將剛才揪住胸前衣服的手鬆開，有的嘴裏還在念叨者：“多謝菩薩保佑，我沒有被抽中。”而被抽到的戴莉莉則勉強笑着走上將台，將她蒐集到的資料流利地講述給同學們聽。緊接着，朱老師又抽查了3號，9號，36號，43號……一場場提心吊膽的抽查使許多人都嚇出了一身冷汗，而我沒有被抽到，真是感謝上蒼啊！
這次抽查，同學們的表情真可謂是千姿百態！
緊張的一節課作文6這節課真緊張。
預備鈴一響，上級領導、外班老師就湧來了一大羣，那陣容着實讓人嚇一大跳。隨着一陣皮鞋聲的逼近，一位老師坐在了我的身旁，我一下子呆住了。
這時苗老師走上講台，她隨手畫了一支鮮花，告訴大家這支鮮花代表春天，這節課就講《春》，花雖好看，但是我已經沒有興致觀花了，我心裏惴惴不安，不知道這節課怎麼熬過去。
老師講的內容我一句也聽不進去，腦子全然不聽使喚，心也咚咚跳得厲害。集體回答問題時，明明很簡單的問題，我一句也答不對。總擔心聽課的老師笑話我，偷偷瞄一眼，他一直在做筆記，彷彿身邊就沒我這個人，可我還是拘束得要命，嗓子發乾，老想吐痰，又不敢吐；上課沒多久，就覺得憋尿……唉，真出洋相！
像個木乃伊似的呆呆坐上了半天，漸漸進入了麻木狀態，也不怎麼害怕了。正在發呆，忽然平地一聲雷——老師要提問了！提問什麼？我直覺大難臨頭，心跳加速，呼吸加劇，摸摸地念叨着：別提我，別提我，千萬別提我！可是大事不好！——“對面的女孩”看過來，看過來……啊！苗老師，求求你，別提我！別提我！千萬別提我呀！——啊！謝天謝地，苗老師挑着我的同桌啦！我覺得我是世界上最幸運的人啦！可是我卻非常後怕，於是有一個願望在心頭灼灼燃燒：下課下課快下課！我在焦急地盼望着、盼望着、盼望着……
救命的鈴聲終於響起來啦！吊在嗓子眼兒裏的那顆心終於落了地！我覺得這一節課真有一個世紀那麼長，合上課本時我才發現，我出了兩手汗，汗水把《春》那篇課文全洇濕了……
