【精選】國小寫作文400字合集六篇

在平凡的學習、工作、生活中，説到作文，大家肯定都不陌生吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編整理的國小寫作文400字6篇，歡迎閲讀與收藏。

星期六，我來到了興趣班，發現李欣慰同學帶來了一幅有關於馬的、在暴雨下奔跑的馬的拼圖。

在藍得發黑的雲朵中，閃電——那可怕的鞭子在抽打，怒雷像炸彈在呼嘯，在這暴雨傾盆下的草原上，有一羣馬在奔跑。

這羣馬能看見的只有 匹。最前面的一匹馬像是有二十來歲，全身烏黑髮亮，鋭利的眼神，尖尖的耳朵，兩個圓圓的鼻孔喘着粗氣，在閃電的照耀下發着光，那頭上的白點更是搶眼。強健的肌肉，修長舒展的四肢，有力的馬蹄在暴雨中擺動，狂奔飛馳，像一位久經沙場、很有經驗的大將，知難而退，淋漓盡致！這樣老練、快捷，就像杜甫的《房兵曹胡馬》中所描述的“竹批雙耳峻，風入四蹄輕！”它帶領着馬羣，飛速狂奔，彷彿前面有一個無形的敵人，要與他們決一高低，這真是古戰場的再現！

我想起以前：人們把馬當作交通工具，馬在那時沒有自由，馬的一生都在主人的鞭子下度過。當老到不行的時候，就被主人隨便丟棄，讓馬在無比痛苦中慢慢的死去……當我看到這一幅拼圖時，那陣勢把我深深震撼，它並不是那種為主人工作的“不是馬的馬”，而是真正的.馬！不僅那種柔中帶剛、剛中帶柔、無比自由奔放的性格得到完美展現。而且在那飛速奔馳中，對自由、對不受限制的渴望也令人震撼！

這在暴雨下奔跑的馬羣，讓我體會到了馬羣團結、渴望自由，敢於衝破束縛的精神。這難道不是值得我們學習的嗎？

今天下午，老師説我們要玩一個吹球遊戲，同學們聽後高興地蹦了起來。

老師首先拿來兩個盤子放在桌子上，每個盤子裏都放着一枚白色的小球。然後把全班同學分成甲乙兩組，每組派一名代表上台比賽吹球，誰最先把球吹出盤外就算獲勝。遊戲開始了。我們甲組派出了高大威猛的石超遷，乙組派出了瘦小的張博洋。兩個同學來到桌前站好，這時老師像變魔術似的從口袋裏拽出一條藍色的絲巾把它蒙在張博洋的眼上。張博洋長得瘦瘦弱弱，蒙上藍絲巾後像一位玉樹臨風的書生。

石超遷眼一蒙了一條黃絲巾，像一位正義凜然的大英雄。老師一邊強調遊戲規則，一邊悄悄地把小球換成了麪粉。我們下面的同學瞪大了眼睛，哈哈大笑。老師一聲令下“開始”，兩位同學揹着手，弓着腰，深吸一口氣，鼓起了腮幫子，對準盤子猛地一吹，頓時，麪粉滿天飛舞，像下起了雪。同學邊笑邊喊:“加油！加油！加油!”石超遷和張博洋吹地更起勁了，麪粉飛到了他們的頭上，臉上，像兩位滿頭白髮的老爺爺。

兩位同學解開絲巾，才知道自己吹的是麪粉，他們目瞪口呆，我們下面的同學笑得更響了。吹“球”遊戲在我們的笑聲中結束了。

大家猜猜看，我最崇拜的人是誰呢？答案就是我最親愛的媽媽啦！你們都猜對了嗎？我媽媽是一位“家事達人”，她每天做的家事不少，但是她可不只是一位家庭主婦而已唷！她還要上班、照顧我和兩個妹妹，但她卻從不喊“累！”，這是我最崇拜媽媽的地方。

媽媽有着一頭捲髮，她的髮型是有點卷卷的、咖啡的顏色，而她的眼鏡從高中就離不開她的身邊。媽媽就像一位天使一樣的保護我，又像綿羊一樣的善良。她的職業是護士，所以她懂得很多的醫療知識，所以當我感冒時，她會告訴我什麼不能吃，要怎樣讓自己早一點好起來，讓我學到很多。

我和媽媽會一起照顧妹妹們、一起做家事，和媽媽相處的過程中，其中我最難忘的就是跟妹妹、媽媽一起去看動物，雖然走路的過程很累，但是和媽媽、妹妹同遊的那種興奮心情，卻把疲累完全給淹沒了，在媽媽的身邊，讓我學到了很多東西，比如：怎樣洗衣服、洗碗等，總而言之，她讓我瞭解非常多事。

我要感謝媽媽對我的照顧，把我撫養長大，把我照顧得很健康，總是無微不至的呵護着我，所以我要好好孝順媽媽，不讓媽媽擔心、難過；等長大後努力認真工作，不讓媽媽操心，也希望媽媽可以平平安安、快快樂樂！

快樂是一種思想，思想快樂，你就是一個快樂的人，思想不快樂你就永遠快樂不起來！

快樂是一種情緒。懂得了控制情緒的方法你就已站在快樂的一方。快樂也是一種個性。有些人生來悲觀，要追求快樂也難。但閲讀和閲歷都能使人智慧增加，人一豁達快樂也就跟着來了。

快樂的境界有高有低，從工作中獲得的快樂，境界最高；其次，因付出而得到的快樂，也是高層次的快樂，這些快樂與貪得無厭的快樂相比，真有泥雲之別。

在現在的社會上生存，我們要學會獨處的快樂。閲讀和欣賞音樂，讓自己的一顆心安靜下來，安靜而踏實的心靈，也是快樂的源泉。

快樂的時候常常會悲從中來，原來憂喜本就只有一線之隔。

苦樂、苦樂、悲苦的童年，往往也是未來奔向快樂的一種積累，會成為中年以後收穫不盡的一座寶礦。“吃得苦中苦；方為人上人！”有些古話，至今仍為真理。反之先甜後苦，“少壯不努力；老大徒傷悲！”不事耕耘，只想享受和揮霍，那麼，老來苦真是苦。

可見辛苦和快樂是一體兩面，不知道何謂痛苦，大概也就難以體會真正得快樂。

快樂和幸福有別，幸福是“命運安吉，境遇順逐。”快樂則需要我們主動追求，通過追求得到快樂，是辛苦播種而來的，所以是一種“果”屬於“種豆得豆，種瓜得瓜”得一種“果”。但快樂之果收成之日，切忌得意忘形，快樂就好像春風，讓人覺得舒適，但快樂過了頭，就變成了颶風，甚至會演變成“暴風雨”那麼就會樂極生悲——快樂的你，請切忌！切忌！

有一位波特奶奶養了一隻很大很長的蟒蛇，給它取名叫彎彎。波特奶奶知道蟒蛇彎彎很想出去玩，於是就對彎曲彎説：我帶你到外面玩，但是你要聽話，不到蛋。

走到了一個公園的遊樂區，有許許多多的小朋友在這裏玩，波特奶奶和彎彎走進了遊樂區，許多的小朋友看見彎彎很怕，波特奶奶説：小朋友們不要怕，彎彎不會咬人，因我把彎彎的牙齒下了，它是個好動物，希望你們都和彎彎來彎。有很多小朋友都喜歡波特奶奶，因波特奶奶從不説慌話，於是有許多的小朋友們圍了過來，高興的和彎彎玩了起來！彎彎看見小朋友都`和自己玩，並沒討厭它，就更加高喜的讓小朋友們在它背上滑滑梯，讓小朋友把自己當跳繩一樣跳。小朋友們在彎彎身上玩累了，彎彎就説：我來告訴你們一個新辦玩法，。於是彎彎把自己彎成了一個6，一會有把自己彎成一個人5。彎彎還高訴小朋友們學習起來！還對小朋友説：這樣學習有好學有有趣，！彎彎還當起小老師來，哪個小朋友回答的好，彎彎翹起自己的尾巴鼓起掌來。

小朋友們越來月喜歡彎彎了，就異口同聲的説：彎彎，我們愛你！彎彎把自己彎成一顆心來表示我也愛你們天快黑了，小朋友們也和自己的爸爸媽回家了，彎彎是最後一個和波特奶奶依依不捨的離開了遊樂園！

“書籍是全世界的營養品。”“書籍是人類進步的階梯。”這些舉世聞名的名言，都是讚揚書的，我覺得這些話説得太對啦！

我之所以這麼説，是因為我自己體驗過讀書的一些事。四年級時，我還只喜歡看故事書，而且只挑題目吸引人的，其他的看都不看一眼，可自從參加作文比賽後，我就開始覺得書和這兩句話有很大的關聯。

那時，我去參加區裏的國小生作文比賽，獲得了三等獎，那時的題目是：“XX的感覺真XX”，我用上了曾在書中看到的句子：“XX的心裏想打翻了醋瓶子一樣，酸酸的。”等一些句子。回家後媽媽看了我的作文，説：“這次全靠這些句子，你才能寫好。”是呀，就像語文書上的第四課《我的“長生果”》中的“……作文練習，開始離不開借鑑和模仿……”你們看，書籍不是寫作的“營養品”嗎？

作文比賽後，新華書店就成了我每週必去的地方，一週去幾次。有一次，我又到書店去看書，結果我發現上次看一半的書不見了！

我跑去問服務員阿姨，阿姨看了看，就説沒有了，可我還是死追不放地問：“有沒有庫存？”阿姨説：“沒有了。”但聽起來已經不耐煩了，我才不問了。

區裏的比賽已結束了幾天，我又被叫去參加市裏的作文比賽。我在寫作文的過程中，又運用上我在讀書過程中積累的詞語、句子，以及一些感受，又使我獲得了二等獎！

哈哈，這下我可開心了，媽媽還請我吃肯德基。不過這也證明了書籍是進步的階梯，你想想啊，從三等獎到二等獎，不都是書籍的功勞嗎？所以，書籍是“進步的階梯”。

我非常喜歡讀書。《假如給我三天光明》精彩的故事吸引這我；《小公主》令我浮想聯翩；《小王子》豐富的想象力令我佩服……書成了我的朋友，伴隨着我度過每一天。