【精華】學生描寫國小的作文400字合集六篇

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在平時的學習、工作或生活中,大家都跟作文打過交道吧,根據寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見過的作文是什麼樣的呢?下面是小編為大家整理的學生描寫國小的作文400字6篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

【精華】學生描寫國小的作文400字合集六篇

學生描寫國小的作文400字 篇1

我有一個小報告之“王”2,的妹妹,她有一雙水汪汪的眼睛,兩隻耳朵隔山相望,一張能言善語的嘴巴動個不停,兩條又長又細的腳天生為打小報告而生。先把小報告內容從耳朵吸收,再用雙腳衝到接收人那邊,用靈巧的嘴把我坑死.

記得有一次,我回到老家買了一包口香糖,吃着吃着,突然,我有了一個不好的想法:把口香糖佔到舅舅的頭上去!我在心裏正樂呵着,不巧別“小報告之王”----妹妹給聽見了,我就拿了一片口香糖説:“妹妹,給你!別打小報告,行不?”“嗯,好的!”妹妹爽快的答到拿着口香糖一蹦一跳的走了。這我就放心了,按照原計劃······“啊!救命啊!SOS!SOS!”我邊喊邊逃,我舅怎麼知道的?肯定是那個妹妹該乾的好事。我躲進狗窩沒想到那狗驚叫了起來,向我要食物!我懇求狗狗:“你別叫了啊,我也是泥菩薩過江----自身難保啊!”最後還是別KO了!

還有一次過年,我把鞭炮扔到了老舅的車上,妹妹看見了二話不説扭頭就走:“爸爸,加了哥哥吧鞭炮扔到車子上面了,把車炸了一個大洞!”結果就不用説了吧。我被K成了葫蘆娃。(頭上兩個大包)

還有一次我在偷玩電腦,被我妹妹看見了,妹妹不管三七二十一就到我老媽那裏去告狀:“姑姑,嘉樂哥哥在偷玩電腦!”老媽聽後把我揪出來訓了我半個小時,而妹妹去在一旁玩電腦······

有一個這樣愛打小報告的妹妹,我的“頭一天比一天大”(被打成的),生活也不自在。妹妹啊妹妹啊,你咋就這麼愛打小報告呢?

總而言之言而總之,我妹妹的小報告幫我就掙了不少錯誤。我妹妹愛着打小報告看我笑話,我愛着這個打小報告的妹妹。

學生描寫國小的作文400字 篇2

大雨過後,河水漲了許多。一隻猴子正要去河對岸探望生病的奶奶,可是河上的小橋被沖垮了。小猴望着湍急的河水,心想:“這可怎麼辦呀?過不了河就不能探望奶奶了!”它正這麼想着,河邊來了一頭大象,看見小猴愁眉苦臉的樣子,問道:“小猴,你怎麼了?”小猴子説:“河上的小橋被沖走了,我不能過河去看奶奶了。”“那我送你過河吧!”大象和藹可親地説道。説完,大象就馱起小猴,小心翼翼地走下了河。河水越來越深,漸漸地漫過了大象的腿,又漫過了大象肚子。小猴一邊看着洶湧的河水,一邊問道:“大象伯伯,河水會不會漫過我們啊?”“當然不會啦!”大象耐心地説。聽大象這麼一説,小猴就放心了。當大象走到河中央的時候,河水還沒漫過大象的脖子呢。小猴坐在大象的背上,感覺彷彿坐在一艘大輪船上一樣,穩穩地在河面上行駛。

猴子和大象不一會兒,它們就到了河對岸。小猴跟大象謝過後,正要告別,突然想到:“橋被沖垮了,其他動物怎麼過河呢?難道都讓大象送它們過河嗎?”於是,小猴就跟大象商量:“明天早晨,我們來這裏為動物們建一座新橋,好嗎?”大象爽快地答應了。

第二天,小猴和大象都準時來到森林裏。它們找來一根結實的木材來做橋身,小猴用工具把木材做成彎彎的形狀。一座又結實又安全的新橋就造好了。大象和小猴露出了滿意的笑容。

學生描寫國小的作文400字 篇3

想到一個頗有爭議的話題,選擇與堅持。

每個人的一生當中,都面臨着很多的選擇。小到會選擇第二天穿什麼衣服,上飯店要吃什麼菜品,大到學生們選擇文理科,選擇學習專業,還有成人們選擇職業,選擇男女朋友,結婚對象等等。

很多人選擇之後,很勵志地堅持着自己的選擇,在自己的.選擇上越走越遠,有的人一直堅持下來,相反,有的人則在堅持的路上“叛變”了。

為什麼呢?

究其原因,還是在最初的選擇上。

正確的選擇,越堅持,越有動力,即便起步時是昏暗一片,越往前,曙光就在前面招手。再苦再累,希望就在眼前,因為知道,會越來越好。

而如果選擇錯了,那所謂的堅持,似乎就成了一種愚昧,看似花了不少的努力,卻是越行越遠,從原本還有點光芒的道路陷入了迷霧之中。

所以,我覺得,堅持固然是一種正能量的品質,但是前提是你能做好選擇,選擇好你想堅持,應該堅持的東西,因為關鍵的一步,深深地影響你是否會南轅北轍。

五年級上學期我非常幸運地被選入了田徑社團。得知消息後的我想起了那些優秀的奧運運動員們。當他們身上披着我們中國的國旗時是多麼光榮啊!所有的人向站在領獎台上的運動員歡呼。他們脖子上掛着閃閃發光的金牌,歡樂的笑容盪漾在每個人的臉上,他們流下了激動的淚水。我想如果有一天我也可以這樣那該多好啊!

學生描寫國小的作文400字 篇4

  命運讓我們相聚,並血濃於水。從此家的上空便洋溢着濃濃的親情。 ——題記

親情是一棵高大挺拔的摩天大樹。親情是一杯美味可口的仙露瓊漿。親情是一本飽含哲理的詩書聖經。 親情更是一盞照亮旅程的明燈。 不要去破壞這偉大而易碎的親情吧。

在媽媽的嘮叨中,我開始牙牙學語,在爸爸的忙碌中,我開始茁壯成長。濃濃的親情就這樣伴我走上了漫漫的人生之旅。 生活中媽媽是嚴厲的,讓我敬而遠之,她的身上總是透着一種氣質,神祕而又神聖,似乎容不得我有半點反抗,因此,不論做什麼事,我都小心翼翼,生怕母親不悦。血緣的聯繫又讓我們在很多方面“心有靈犀一點通”,於是不親密中又有相處的默契。 相對來説,爸爸是孩子王。在我和哥哥面前,爸爸沒有父親所應有的嚴肅,總是和我們打成一片,很多時候,在他的逆耳忠言裏,我領悟到擲地有聲的父愛。 有人説兒女是幼苗,父母是雨露。的確,從我們呱呱墜地的那刻起,父母便成了我們的守護神,直到我們翅膀豐厚,飛向自己的藍天,這種愛依然伴隨在左右。 父愛是博大深沉的,母愛是細膩透明的。 仔細體會這兩份愛吧,千萬不要去傷害這偉大的親情!

學生描寫國小的作文400字 篇5

它們,藴含着中華民族獨特的文化;它們,記載着中華民族的精神歷史;它們,可不是沒有生命的符號。它們,就是——漢字!

每個漢字都有着自己的情感。瞧瞧它們吧,你會感受到它們獨特的性格。望見“朝陽”這兩個字,你能感受到一絲明媚的陽光照耀着你,而看見“崇敬”這個詞,你又會感受到一股神聖的力量。“喜”字使人笑逐顏開,“哀”字一望而皺眉;“哈”字使人臉上浮現出笑容,“嗚”字一見就彷彿聽見哭泣聲;“芬芳”好像散發出花的香味,“無憂無慮”這個詞一出現,你就如自由的小鳥一般快樂。當你用筆寫出一個個生動的漢字時,一定會感歎它們的奇妙。它就如一位技術精湛的魔術師,時而輕如鴻毛,時而重如泰山,時而飄若遊絲,時而嬌若驚鴻。每個字都是一幅流光溢彩的畫頁,也是一闋跳躍着歡快音符的樂章。它們還有悠久的歷史,從甲骨文到金文到隸書、楷書,哪一樣不值得我們去感歎呢?

中華民族出了許多有名的作家,正是因為這些生動的文字,給他們帶來了寫作的靈感。望着這些富有靈性的文字,怎能不使你拿起筆,盡情想象,盡情書寫呢?

像觀賞着傍晚的紅霞,為那絢麗的色彩而迷醉,我無限沉迷於那神奇的漢字,而它的魅力,將會使更多的人為它而迷醉!

學生描寫國小的作文400字 篇6

今天看報時,看到一篇有趣的文章,題目是《跳出思維的陷阱》這篇文章講了一個國王叫大臣們測算池塘裏的水有多少個水桶那麼多?一個星期後大臣們沒有算出來,國王把這個題目公開叫全國的臣民來回答,兩個星期後,一個8歲的男孩對國王説,如果池塘和桶一樣大,那就只有一個水桶那麼大,如果池塘比桶大一倍,就需要2個水桶的水... ...。

為什麼同一個題目會難住大臣?而才8歲的小男孩卻能答出來呢?這是因為大臣們只想到怎麼去計算池塘和水桶的大小,而小男孩沒有像大臣那樣去計算大小,跳出了思維的陷阱。我從這個故事裏受到了啟發,我們在學習中,思考問題問題要從不同的角度去思考,打破平時的思維模式,看似複雜問題,其實答案就在其中。

看了這篇文章,讓我想起不久前上英語補習班時老師給我們出的一道問題:1=2,2=4,3=6,問4=?聽老師一説完題目,我就回答是“8”,我説完後,又有許多同學回答是8,老師搖了搖頭,我想:前面的數字相差1,後面的數字相差2,怎麼不對?我正想着,平時數學成績不太好的小欣卻説出了真確答案:2。答案一公佈,我恍然大悟,原來2=4,4=2。是啊,我們都掉進了思維的陷阱,只有小欣,另闢蹊徑,不去找規律,而從題目中找答案,開拓思路,只有這樣才能不被題目所迷惑。沒想到,一個小故事,也藴含者大啟示啊!

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