(優秀)老師我想對你説作文

在日常學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編整理的老師我想對你説作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

老師我想對你説作文1

尊敬的老師：

您好!

我首先要謝謝您，我感謝您這麼一學期多對我以及全班同學無微不至地照顧，感謝您全心全意地教導我，感謝您辛辛苦苦地每天為我們批改作業，但是金無足赤，人無完人。我為了讓您能夠更好地使同學們敬慕您，使他們更加喜歡您，包括您的語文課，那就要讓您拋棄缺點，增加優點。老師，雖然您的缺點比較少，但是還請允許我説出來。

我覺得您在當我們犯錯誤的時候，不要一味的懲罰，而是請您先聽清楚我們的原因，當然有的同學是在偷懶，這個還需要懲罰他，而引起不完成作業，當有的同學完不成作業的時候，肯定有些同學也是有難處的，比如：有些同學是因為家裏有事而完不成作業，就像有的同學由於爸爸媽媽到外地打工很久才回來，他們肯定會思念父母，才一時太高興太興奮而忘記了寫作業，希望您對這些同學減少些處罰。而有的同學可能是因為親戚家要搬家或家人過世去幫忙，請您為這些同學的勞動或孝心而免去處罰。有些同學肯定是破壞了教室裏的東西，若是不小心的，那他當時的'心情肯定是失落、難過，我希望您去安慰他。

我感到您最突出的不好之處還是嚴格、比較冷淡，您可知道那樣子會影響到您自己的身體，我希望以後的您變得開朗、和藹。這樣會使您健康，也會使同學或者他人對您的印象更加美好，也會使我心目中的您的形象越來越好，越來越“美”。

老師，我知道讓您做一個十全十美的人那當然是不可能的，但我還是希望您能夠慢慢地去把那黑處擦成淡淡的一點顏色。老師，我相信您是可以做一個十分優秀的好老師的。

祝您

工作順利，身體健康!

您的學生：xxx

20xx年xx月xx日

老師我想對你説作文2

人們都説：“微笑是世界上永不凋謝的花”，可以説，所有的人都愛微笑，也更喜愛面帶微笑的人。可我就是搞不懂，敬愛的楊老師，在您的臉上，微笑之花怎麼一朵也找不到呢？

每次上課，您都會緊板着臉，看着您那張冷若冰霜的面孔，我們就是有再高興的心情，也會被您這張冷臉給驅逐的無影無蹤了。每次您批改作業時，批到一些字跡工整，正確率高得作業時，您臉上連個曇花一現的笑容都不肯露一露，然而，您批到一些寫的不太好的作業時，您眉間的陰雲只會愈來愈凝重，我真想問一問您老師，面對這些質量參差不齊的作業，您心情難道就沒有任何的`波動嗎？難道對於寫得好的作業給予一個笑容對您來説就那麼難嗎？記得有一次考試，我們班考的挺不錯，大家都挺高興的，可您呢？好像一點也不高興似的，就連給予我們班同學鼓勵時，也是用生硬的語言和冰冷的面孔完成的。我多麼渴望您能用燦爛地笑容和熱情的語言鼓勵我們啊！

有時我會想，楊老師不愛笑是有什麼原因嗎？

一次我去老師辦公室抱本子，意外的看見了您辦公桌上的職業照，啊！多美啊！只見照片上的您滿面笑容，春風洋溢，顯的那麼和藹可親，那麼善解人意，與我們的母親沒有任何差別！看到這張照片，我多麼希望，您能以這樣的面容對大家啊！楊老師，微笑吧，您會發現天空比以往更博大寬廣，花兒比以往開的更加絢麗芬芳。只要您微笑了，您會變得更年輕，更有活力！您的學生會更加愛戴您！

請相信我把，楊老師！請您盡情的揚起您的嘴角，敞開您的胸懷，放鬆您的心情，在這明媚的陽光下，在這温暖的春風裏，盡情的笑吧！

老師我想對你説作文3

老師在我心中是偉大的,因為他們將自己一生中所學的知識儘自己最大的努力傳授給了我們.同時還在上課之前備好課,很辛苦.但他們依然任勞任怨,無私奉獻.想許多辦法讓我們成材.粉筆染白了他們的頭髮,歲月把他們漸漸變老了.但他們絲毫沒有怨言,繼續努力的將我們教導,為社會盡一分力,把我們教育成祖國的花朵,變成國家棟梁。

高老師,在您的教導下,我們一批批地成材了.我想對您説:"老師,您辛苦了,您用辛勤的汗水化做點點甘露,滋潤我們茁壯成長,要是沒有您的教育,恐怕沒有今天知識淵博的大學生,沒有今天的創意......因為大腦是根據知識而想象到新的創意.沒有了您,全世界的人就可能腦子裏沒有知識,沒有了知識就沒有了成長.謝謝您用真理和智慧把人才塑造,讓春暉和朝霞在心靈閃耀.如果不是您帶領我們走進知識的.海洋,我們可能就不會有今天這些豐富的知識.古今中外,每個人的成長都浸透着教師的心血.就好像同學們都考到了優異的成績,當然少不了老師平時付出的心血。

高老師，您還記得嗎？我的字寫得不好，你和我的家長都批評過我，我卻沒有把你們説的話銘記在心。在一次暑假裏，您讓我們描一本鋼筆字帖，我卻忘了，沒有把它當回事，到了離開學還有一天的時候，我急急忙忙的寫好了這本字帖，字寫的很潦草，有的字超出了格子、有的缺了許多筆畫、有的黑乎乎的一團；根本看不清字。第二天早晨，大約七點多鐘的時候，媽媽要檢查我的作業，檢查到字帖的時候，因為寫的一塌糊塗，媽媽看完以後，暴跳如雷，氣憤之下撕了我的字帖。讓我再買一本重新寫，我買好後，媽媽看着我寫完了這本字帖，寫到了凌晨一點左右。開學時，終於一本書寫工整、漂亮的字帖交到了你的面前，你還表揚了我。

老師，您好象蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；老師，您好象春蠶，為學生吐盡最後一根絲。可我要説，老師是一個火種，播撒下去便會燃起燎原之火；老師是園藝師，哺育千萬顆幼苗茁壯成長。

老師我想對你説作文4

“你沒長腦子呀？腦子被驢踢了！你沒長心呀？心被狗吃了！你呀，上幼兒園也不合格……”聽了此話同桌哭了半晌。你不愛笑，常説狠話，令一些同學接受不了。

喬老師，你太武斷了。同學們之間有矛盾了你不分青紅皂白，統統批評、叫家長，這讓“佔理”的同學很受傷。一次班長和同桌發生“事故”了，原因是班長的同桌故意踩班長的腳，還説班長是狗腿子。班長大叫了一聲，你聞聲趕來，大聲批評了班長一頓，説：“你這個班長是咋當的？我看你是這個世界上最差勁的班長……”你的.一席話讓很多同學都替班長憤憤不平。那次你讓班長和他同桌的家長都到了學校，還讓班長寫了1000字的悔過書（只讓他的同桌寫了500字的悔過書）。為此班長有了辭職的打算。那次你真的冤枉了班長，他只不過大叫了一聲，並沒有多大的錯呀，錯都錯在他的同桌呀！

喬老師，你太敬業了。你是老班，教我們語文。你沒課時總坐在教室後或站在我們身邊，讓我們很不自在。一次上體育課，你站在操場監督我們，做了一會兒廣播操後體育老師讓我們自由活動，我們都不敢“瘋狂”，只能坐在操場的草地上小聲聊天。其實我們多麼喜歡自己能像鳥兒一樣在操場上飛一會兒，釋放一下自己呀！可有你在身邊，有你那張嚴肅臉，我們只能“安安靜靜”了，那節體育課我們過得很彆扭，總覺得自己犯了什麼錯似的。

喬老師，我想對你説的話還有很多很多。你為了我們操碎了心，可我看不慣你缺笑的臉，笑一笑，十年少嘛！我希望你能多笑一笑，陽光一點兒。喬老師，請你温柔一些，少説狠話，處理問題能理智一點兒，等調查清楚了再下結論。喬老師，請你多歇一會兒吧，別總粘貼着我們了，我們渴望自由，不希望時時刻刻被你“監控”着呀！

老師我想對你説作文5

“快，還有三分鐘，就要上語文課啦！”

同學們趕緊互相審視自己的儀容儀表，將桌上亂糟糟的雜物收進了抽屜，然後快速進入靜息狀態。

“嗒，嗒，嗒……”伴隨着高跟鞋輕敲地面的聲音，同學們更加安靜了，就連那樹葉輕輕落下的聲音也能聽見。

“上課！”焦老師鏗鏘有力地發出口令，隨之而來的卻是軟綿綿的“老師你好……”換作其他老師，也許就讓我們坐下了。可是焦老師，你沒有。你威嚴地站在講台上，安靜地審視了一圈，好像在尋找着什麼，但似乎沒有找到，臉色愈來愈嚴厲。

“女孩子，站要站出來要有個精氣神！”

我想，你是在尋找我們身上的精氣神。我記不清那節課上的內容了，但這句話我牢牢記着。

回想平時在校園裏見到你，總能感覺到有一股颯爽氣勢從你身上散發出來，如巾幗英雄一般。一頭利落的烏黑短髮，身材雖小卻總是氣場十足，讓我好似看見了木蘭男裝時的意氣風發。上課時又好似那千古第一才女——李清照那般心思細膩，學富五車。

“相由心生。”心裏的作風、品行決定着這個人的相貌給別人帶來的感受。

雖然你平時做事時雷厲風行，但看着你有時也會有一種如沐春風的感覺。在你的課堂上，我不會犯困，有對你口裏的千古名人的敬佩，同情，憐惜……；有時候，你的一兩句戲語也能讓我思考上半天。在遇見你之前，我其實對這些沒有半點兒興趣。

每個人站出來的風格都不一樣，你的風格便是我所追求的風格，我也會努力提高自己的'審美情趣。

最後我想對你説：在相處的這些天裏，我能感受到老師的諄諄教誨，良苦用心。

雖然這本該是一篇提建議的作文，可我卻想不出半點可提的建議，只能藉此表達對老師的仰慕之情。

老師我想對你説作文6

總是想起散發的淡淡花香，總是想起您，一路親切的話語……因為有你，那徑小路，就成了我魂牽夢縈的地方。

——題記

淡淡花香，芬芳了誰？

記得五年級的第一堂語文課，您右臂夾着語文書，慢慢地走進教室。已記不清您當時的話語，難以忘懷的卻是你那幽幽的梔子花香。

隨着時間流逝，我們熟了。下課時，您和我們一起跳繩，您像一隻小燕子輕鬆地進入繩中，隨着繩子富有節奏的晃動，您的身子輕輕躍過。

因為順路，放學時我們經常一起回家。您一邊推着自行車，一邊與我交談，我們講天文地理、班級趣事、名著文學……講到有趣之處，您總會捂着嘴“咯咯咯”地笑，一串銀鈴聲便在那條小路上久久迴盪。正因為有了您的點綴，我的.童年才變得更加絢麗多彩。

不知多少個清晨，我經過您的窗口，看見您還在不停地批改作業，手中的筆如同一隻蝴蝶在空中飛舞，清澈如水的眸子裏已佈滿血絲；不知多少個夜晚，枱燈在閃爍着黃暈的光，您在備課，頭埋得很低，不時自語。

淡淡花香，感動了誰？

畢業時，您手拿畢業冊，看到長大的我們，一時卻不知説什麼了。同學們都抱在一起，傾訴着歲月流逝太快。這時我才發現，您的頭髮裏依稀露出幾根銀髮，它如針一般刺入我心中。您久久地看着我們，微微地笑了，像綻放的梔子花一樣清秀。同學們都沒有跟您説再見，因為我們不忍離開您。那天您又和我們玩起了當年的跳繩，您依然像小燕子般輕盈，只是反應慢了許多。

我是多麼不忍與您分離，不忍離開那令我魂牽夢繞的小路，還有那淡淡花香。可是我知道，分離不是永別，而是再見，只為下一次的重逢。

老師，我想對您説：您是——

春日的細雨——滋潤我們；

夏日的綠蔭——遮擋我們；

秋日的果實——孕育我們；

冬日的陽光——温暖我們。

老師我想對你説作文7

老師我知道你今天晚上的火車，説真的我有千百萬個捨不得你，但我想想，水往低處流，人往高處走嘛，我相信你一定能找到一份好的工作，這些天我也不怎麼開心他們都説我對你不公平，説什麼我認識了新老師就忘記你。

其實我也有必要向你解釋一下的，我也不知道自己為什麼會和新來的張老師玩的好，那天我們在聽新老師講課的時候她寫了一張紙條給我説：我以後不准你在説，不理你之類的話了，我不想因為這些小事而破壞我們之間的感情，我當時真的是控制不了自己我就爽快的答應了她。昨天不是要去你家嗎？我叫她去，她説她不好去呀，後來不爭起的我説了一句這樣的出來，張老師不去我也就不去。説完之後我很後悔啊，難道我對你就真的不公平嗎？現在我進也不好退也不好張老師知道不能寵壞了我。

這也是我的第一次失寵。在家裏在學校我沒有被哪個老師失寵過，現在我才知道失寵的感覺是怎麼樣的。在怎麼樣我也不會忘記你去和那個新老師好的，我想我是做不到的呀，現在同學也在誤會我，而且誤會的很深。我想我是怎樣你的你應該清楚是嗎？我不敢説我是很好，但對你怎麼樣哦想你是應該知道的，我想那件事你應該原諒我好嗎？我自己都不知道是不是真的對你不公平呀。

和你在一起的日子我很開心，我很快樂如果時間能到流的話，我想我會把握我們之間的`沒一分鐘的。我現在每在學校一天我都在回憶我們以前那些快樂的日子，現在馬上你就要走了真的是不敢想象呀，時間不能留你，我也是沒有辦法。

現在我只希望你出去之後在外面應該小心謹慎。那樣我才會放心的。，不要讓我在這裏為你擔心好嗎？

同時我也把你送我的這句話給你：最遠的你是我最近的惦記。有時間你就給我聯繫，我會想你的，真的，我的好老師，想你的365天，我祝福你開心快樂！事事順心！工作順利！身體健康！擁有快樂的每一天呀！願你的每一天都是花季！記得給我聯繫呀！

老師我想對你説作文8

盧老師，我想對您説：您有時候温柔，有時候嚴肅。

當您温柔的時候，您會笑嘻嘻地走進教室。如果我們作業做得認真又仔細，即使稍微有一點點錯，您也會温柔地給我們講好作業，讓我們訂正。訂正完以後，您也會温柔地在作業本上打上一個鮮紅的勾。二年級的時候我注音練習，滿分10分每次只能考七、八分，快到期末的時候，我考了九分，去辦公室訂正的時候，您用紅筆在卷子上打了一個鮮紅的勾，又拍了拍我的肩膀對我説：“你以前只能考七八分，現在有些提升，希望你下次可以得滿分。”説完，把一個又大又黑的楊梅塞到我的手裏説：“這個給你吧。”我拿着楊梅回到教室，心想：盧老師對我真好，我要更加努力，爭取注音拿滿分。

當您嚴肅的時候，您會皺着眉頭走進教室。如果我們作業做得不認真又很差，你會讓語文課代表趕緊把作業發下來，讓我們看看我們做出來的作業有多差，我們訂正完以後給您看的時候，會用黑色的筆打上勾。有一次我獨立練習裏面的作文扣了五分，我訂正好給您看的時候您説：“這是什麼意思呀？我看不懂，你再去改改。”我第二次給您看的'時候，您説：“這還是不行，你再去改改。”於是我一次一次地改，一次一次地給您看，您的怒火也從心裏越發越大，最後您終於爆發了，説：“欣庭，這樣子不行啊，你要仔細地改，然後自己再去讀一讀，不能一次一次地讓我給你改，我讀到錯的地方告訴你，你才改，這樣子可不行。你必須要自己去讀一讀，有錯的地方你自己改一改，這樣子我就可以少批幾次了。”

盧老師，我希望您多點温柔，少點嚴肅，這樣我們會更愛您！

老師我想對你説作文9

老師，是個偉大的詞，古往今來，許多善良的人一點一滴打下了老師二字在心中無可置疑的位置。二十一世紀的人們，一些在沒有可選擇職業的時候選擇了老師，那麼，是否，只要有這個稱號我們就該尊敬？

答案是肯定得，只要他是老師，學生給予尊重是必須的。但是，如若活着非生，死亡非死，答案還是一樣嗎？老師之所以留下無可置疑的位置是因為多少老師給予學生幫助，多少老師待學生比待自己的孩子還疼愛，他們熬着夜帶着病傳授知識。但是現在，一些老師學會了“官官相護”其實現在很多和老師頂嘴的學生大都是覺得自己委屈的，每當學生在辦公室給老師解釋的`時候，就變成了頂嘴，就會被説成態度不好。

讀過一句話，只有尊敬別人的人才值得別人尊敬，那麼學生解釋沒錯呀，一些學生也想不透。慢慢的也明白了，一些觀念就是，只要我是老師你是學生，我説的什麼你別急，聽我説完。一些老手也學會了圓滑本領，剛剛把學生責罵的哭哭啼啼，馬上什麼都是為了學生好。其實有些老師和學生都是陌生人，沒必要爭吵，既然都需要互相讓步，可是為何最後委屈的學生還是覺得自己還很委屈。

老師和學生是平等的，是朋友，地位沒誰高誰低，老師給予學生知識，學生感謝。是非黑白。扭曲事實的應該尊敬麼？有些學生很固執，他們覺得只堅持真理，錯就是錯對就是對，不管什麼老師不老師。其實沒什麼大不了，解釋不解釋收穫不了什麼，我們，應該學會低頭。

老師是個偉大的詞，偉大的人都值得尊敬，感謝每一個為學生付出的老師。

老師我想對你説作文10

親愛的王老師：

您好！

我有許多許多的話想對你説。有一次，您在上課，很多同學在下面偷偷地説話，因為您已經説過我們好多遍了，不讓我們在課堂開小差講話。於是，這次你忍不住大發雷霆批評我們，同學都嚇壞了，一句話都不敢説。我心想，唉，老師又生氣了。可我又不敢去安慰老師，我真沒用。老師，我知道，您其實是一個很温柔的人。可是我們卻非常地調皮，常常不聽話，不時惹您生氣。在這裏，我真誠地對你説聲對不起。老師，我們犯了錯誤，您總是耐心地提醒我們、教育我們，總是心平氣和地引導我們改正，不時地原諒我們的犯錯。在我心中，您像媽媽一樣慈祥，每天看不到您，我就分外想您。老師，您很不容易。您每天都早出晚歸，辛苦地教育我們，耐心地指導我們學習。每天聽您的嗓子都是啞啞的，老是不停地咳嗽。為了我們，老師您辛苦了。記得三年級我剛轉學來時，功課拉下了好多，成績很不好。

可是您一點兒也沒有嫌棄，不停地給我補功課，非常地耐心。從那刻起，我就深深地喜歡上了老師。您努力地讓我適應新的環境，不斷地鼓勵我。我的數學一直不好，但因為您，我的數學越來越好，從入學考試不及格到期末考了第一，這都是老師的功勞。還有一次我生病，吃不下飯，您看我胃口不好，還給我開小灶，把老師們喝的粥專門留給我喝，還拿了一大包好吃的給我。我的心裏甜極了。老師，我還很崇拜您。您性格温柔，每天都是笑咪咪的`，心態平和，把學生都當成自己的寶貝一樣。每次看到老師生氣發火，我心裏都不好受，我很希望全班同學都一起認真努力學習，讓老師每一天都開開心心的。老師，如果您是太陽，我們就是花朵，享受着温暖的陽光；如果您是月亮，我們就是星星，陪伴在您的左右；如果您是春風，我們就是花朵，每天都在您温柔的懷抱裏快樂地成長；如果您是大海，我們就是小魚，在知識的海洋中游來游去。最後，我懷着深深的感激之情送上我最真誠的祝福：祝老師身體健康，心情快樂。

老師我想對你説作文11

申老師是我最好的老師，我一直有很多的話想對您説，今天，我就對您説一説我的心裏話吧！

老師，我想對您説：“您可不可以不要破壞我和呂子晨的情感啊！”就來拿今天早上發生的事情來説吧！

今天早上，我一過來，看見呂子晨來了，我就對他説了一句：“呂子晨，我們去教室裏面來玩秀吧。”呂子晨急忙的.説：“好啊！好啊！”我們來到了教室裏準備一起玩的時候，我和呂子晨剛剛坐下，教室裏的位子就滿了，您看還有人沒來，位子就滿了，就對我們説：“位子滿了，還有一些人沒有來，教室不夠坐，我們還是換到一個大教室裏去上課吧！”他們人都走了，我和呂子晨兩個人還在教室裏面繼續玩秀。一會兒，有人叫我們過去，我和呂子晨不過去，要他走，他不走，我就拿我的舊書，一下子扔了過去，他就走了。稍後，您就來叫我們倆，我們倆人嚇了一下，把書包一拿，趕快跑到新的教室裏，又和呂子晨坐在一起，心想：在這個教室裏面，我還是可以和呂子晨一起玩秀，可是誰知道，您這個“老狐狸”對我説：“王子倪，你坐左旁去；呂子晨，你坐右旁去，你們倆個人在一起喜歡在那裏玩，所以，你們倆個人不可以坐在一起。”這時，我心裏好像被蜜蜂蜇子一下。我心裏不想和呂子晨分開，就像一個橡皮蟲一樣，這裏躲一下，那裏藏一下，可是您一下子把我抓過去，再把我的書包拿了過來，我的心裏像被冷水潑了一下，一點都不開心，一個人坐在那裏生氣，心裏想：我和呂子晨是好朋友，我喜歡和他在一起玩，可是您這個“老狐狸”，竟然把我和呂子晨分開了。我們的申老師就是一個超級大壞蛋，把我給氣死了，我以後再也不理她了。

我想對您説：老師，您以後可不可以別把我和呂子晨分開啊！我和呂子晨是好朋友，好同學，我想和呂子晨坐在一起，我不會上課和他玩，只會下課和他玩，您可不可以別把我和呂子晨分開了啊！

老師我想對你説作文12

王老師，我真的很想您！曾與您在一起時，我一直沒有機會，也沒有膽量對你表達我對您的仰慕，可是您不知道，我有多麼離不開您、多麼喜愛您。

您一定也不知道，三年級時年幼的我聽説您將要離開我們，去重新教一年級時，我偷偷地哭了。而在這注定將要分別的此時，我的心空空的，欲哭，無淚，似乎少了夜間行路的路燈，似乎少了茫海行舟的燈塔，不知道前方該如何走下去……

王老師，我想對您説，我真的很想您！想您微揚嘴色流露出的自信；想您穩穩的高跟鞋、挺胸抬頭展現的高貴；想您輕聲慢語、淡定自若表現的.優雅。您在我心中，絕對比雪山之巔的雪蓮花更高貴、聖潔、有價值。

王老師，我真的很想您！您説話總是條理清晰，把一堂語文課上得精彩絕倫。我們總是搶着發言。我作為語文課代表，自然不甘示弱！我渴望讓您開心。一節公開課後，聽課的老師之間用“震撼”來形容，讓我們感到非常自豪，看着您笑出的白白的牙齒，我在夢裏都笑出了聲。您的語文課，誰都無法超越。

王老師，我真的很想您！您的處事方法總是那麼完美，這是很多人一生都學不會的。而您，在無聲無息中影響着我們。上次，我和同桌鬧矛盾，一直鬧到上課。您把我們單獨叫出來，讓我們詳細講述事情的經過。在講的過程中，我們發現了許多自己的錯誤。而您什麼也沒説，讓我們回去想想。第二天，您又來問我們。我們已認識到自己的錯誤，互相道歉。再以後，我們也更能控制自己的情緒，去做人處事。

您的一言一行，一舉一動，無時無刻不深深地影響着我們。今年教師節，我同樣寄了賀卡、鮮花、禮物送給您。並用書信將我一直藏在心裏的話告訴了您。我在金東方遇到了許多好老師。我一定會好好學習，不論長多大，我都會回去看您，永遠不會把您忘懷。

如果我找到了阿拉丁神燈，我一定會許這三個願：一、希望您身體健康，工作順利；二、希望您的學生能像我一樣，深愛您；三、我一定要再見到您！

王老師，我想對您説，我真的好想您！

老師我想對你説作文13

老師我想對你説，這個學期以來我給您帶來了不少煩惱，那是從您對我的評語一字一句地表達出來的。

在評語的第一句，就表現了你對我這一學期的評價！

你是個聰明、機靈的人，但又是令人琢磨不透，頑皮的男孩，常常“讓我喜歡讓我憂，”所以的是我要對你説的是，從現在努力還來得及，千萬別白白浪費自己的才智。從現在開始讓失敗屬於過去，勝利才屬於未來``````

這麼一段評語讓我思緒萬千！

這個憂愁是我的缺點，每當你的教導下，我的學習並不怎樣，總是馬馬虎虎的十分不理想，可是最近上課老是分神——開小差，成績直線下降了，成了倒數第四名，你看到我的成績十分差，十分憂愁。我十分怕你會罵我，而您卻和氣的幫我補課，您耐心地為我補習，我便全神貫注的複習功課，在您的幫助下，我突飛猛進在下一回的考試獲得了第一名。

在期末前的一個月，您為我們日夜操勞———早上早早地起來備課，在放學時，您把午睡的時間為我們改作業，改作文，中午放學您又抱着一大堆作業回家改，一改就是12：30，又為我們通宵了3個晚上，又花費了財力為我們整理了材料打印，三天沒睡，您的眼圈都黑了，同學們見了要您休息，而您卻不肯休息，繼續改作業，而同學們也不辜負您的期望，把您為我們準備的材料認真的閲讀，而我卻偷懶，結果考得十分差。我一定回好好積累課外知識擴大範圍，做一隻您心目中真正展翅飛翔的'大鵬！

而哪個歡喜是我的優點，快到期末考了，大家的成績直線上升，而我卻像烏龜一樣在慢慢的爬，離期末考只有3天了，我一聽傻了眼，天天“加班”把語數複習得滾瓜爛熟了，在您的期末自測考試中，我的成績直線上升，獲得了第一名！

老師我想對你説，我要在新的教師節祝您身體健康，萬事如意！教育出一批又一批的人才。

啊！老師，你們是靈魂的工程師，你們用自己嘔心嚦血的才能，教育出祖國的人才，讓祖國更加強大，你們是偉大的靈魂的工程師！

老師我想對你説作文14

如果有人問我你最感謝的人是誰。我一定會毫不猶豫的回答：黃院燕老師，她是我六年級的班主任兼語文老師。教過我的老師有很多，但她卻是對我影響最深的一位老師。

我從一年級到五年級已經轉了四個學校，老師同學是數不勝數。六年級時，爸爸媽媽經過商量把我送到珠海新徽實驗學校來讀書。開學來報名時，我一眼就看到了這個美麗而又嚴肅的女老師，我心想：如果她能成為我的班主任就好了。過了一會兒，爸爸説我在六（6）班，班主任果真是她，這時我好開心，慶幸老天聽到了我內心的祈禱。開學的第一天，老師讓作為插班生的我上台自我介紹。當我面向大家時，我看到了黃老師眼睛裏的鼓勵與期望，它讓我忘記了膽怯。開學沒多久，我便取得了黃老師的信任，還擔任了六班班長，為了不辜負她對我的期望與信任，我全心全意的做着每一件事，因為我要當她的“小幫手”。

還記得剛來時我信心滿滿，自認為憑自己的努力一定可以學好每一門科目，然而上了幾天英語課，我才發現我錯了——老師講的我一句也聽不懂。黃老師瞭解了這個情況，特意把我叫到辦公室，詢問英語課程的`具體情況，並鼓勵我繼續努力，她還説，她相信我是一個聰明的孩子，只要我繼續堅持，去做，去問，成績一定會有很大的提高。在她的不斷鼓勵和英語老師的悉心指導下，我的英語有了明顯的提高，甚至還拿過全年級第一名。

所以，老師，我想對你説：謝謝你相信我，給予我那麼多的幫助和鼓勵，讓我有信心去面對學習上的重重障礙，如果沒有你那温暖的話語，也許我會就此放棄，那就不會有現在的我了。

老師，我想對你説：謝謝你的悉心栽培，你的諄諄教誨我會牢記於心；謝謝你為我付出的一點一滴，你給予我的幫助和期望讓我永生難忘，我會時刻鞭策自己不斷努力，前進，絕不辜負你對我的殷切希望。

老師我想對你説作文15

老師是一個神聖的職業，他把自己畢生的精力投入在學生身上，教學生如何識字；教學生如何讀書；教學生如何做人。

在我補習的中正好有一位高大，英俊，瀟灑，和藹的老師，他姓蔡，我們都叫他蔡老師。

蔡老師，我想對你説：在你的身上可以看到一種專屬於你的氣質，你那烏黑茂密的頭髮，小卻有神的眼睛，高而挺的鼻樑和右半邊鼻子旁的一顆專屬“痘”。遠遠望去可以看見你那強壯的身軀，壯實的手臂，寬闊的肩膀，其中無一不透露出你那偉大的形象。

上課前，你擔心同學們玩手機，就讓同學們將手機放在前面桌上。上課時，你那幽默的講課風格更是獨具一格，我們時常因此而哈哈大笑，那氣氛猶如在菜市場一般歡快，愉悦，不知道的人還以為哪裏又開一個菜市場。上課結束後，你不辭辛勞的為我們改作文，即使是在你累的`連站的都能睡着時，也絕不敗下陣來，這無一不透露你那願意為了事業而獻身的偉大精神，高貴品質！我要頒給你一個“中國好老師”獎。

哦，對了，還有一點，蔡老師，其實我想告訴你，謝謝你如此的看重我，為我如此付出，當你發現我字不好看，考試時會被改卷老師嫌棄，便出錢為我買了一本字帖，讓我每天練兩頁，不負所望，自從寫完字帖後，我的字與之前相比真是天壤之別，在學校上課時，老師表揚我的字比以前好看了；當你替我改作業時，發現我的語言基礎比較薄弱，於是便在百忙之中，替我擬了一份語言基礎的題目，試問如果全天下的老師都能像您這樣，那麼我們國家會出現多少棟樑之材，我們國家還有什麼理由不崛起呢！

你不僅對我如此，對所有的學生都一視同仁，我深信不久的將來，你一定會桃李滿天下。

最後，蔡老師，在這裏我想祝你生活越來越好，人越來越年輕，順便再祝越辦越紅火，學生越來越多。