【精選】國小寫人作文400字集錦十篇

在日常學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編幫大家整理的國小寫人作文400字10篇，歡迎大家分享。

寫下這個題目，自己腦海裏猛地跳出了幾個名字。聽起來是那樣熟悉，但苦苦的搜索，浮現的卻始終是殘缺不全的記憶。

曾幾何時，我們朝夕相處；曾幾何時，我們一同努力；曾幾何時，我們放聲大笑。那些陪我長大的人呢？時光荏苒，到現在只剩下模糊的面孔和被磨蝕的名字。

記得有人説過：“生活就是一羣人手拉手一起走，一不小心弄丟了一個，一不小心又弄丟了一個，到最後發現只剩下自己站在原地。”是的，他們都隨着時光遠去了，曾經那樣熟悉的彼此，在歲月的敲擊下，也慢慢被遺忘。最後只剩下一點點破碎的斑駁的記憶，讓我留在原地，黯然神傷。

每當看到一羣小朋友在一起玩耍，心裏都會好生羨慕。也會突然想起，多年以前，自己也曾和他們一樣，沒日沒夜的玩，肆無忌憚的笑，手拉手一起在草叢裏奔跑。

偶爾翻看以前的日記，那些往事又都會在腦海中浮現。回憶這些熟悉的陌生人，我終於明白，自己身邊的位置是有限的，有人進入，就會有人離開。當我把周圍的一切從頭想遍，才發現原來經歷了那麼多。那些似曾相識的面孔，那些温馨而調皮的話語，還有那一起畫畫用的鉛筆，早已被我拋在腦後。

而現在，那些往事排山倒海的襲來，我沉默。自己的青春也正是由一個個他們組成。我想，當我的青春落幕，留下的，也只會有我自己和身後那長長的影子……

人生路上，免不了會有一些困難，那每個人不同，解決的辦法也就不同。

我就很佩服《“諾曼底”號遇難記》中的船長哈爾威，這篇課文講的是：一艘名為“瑪麗”的船，在濃霧中不小心撞了一艘名為“諾曼底”的船，船長哈爾威臨危不亂，有秩序地安排了船內的60名乘客救出去，自己卻隨着船沉下了大海……

哈爾威船長這種先人後己、捨己為人的精神難道不值得我們學習嗎？我想當時哈爾威船長肯定是看到人們驚慌失措的樣子，才下定決心要把大家救出去，但是哈爾威船長肯定也想過自己的，只是他已經下定死亡的決心。能夠用自己的生命來換取別人的生命，那這個人真的很偉大了，要知道人得生命只有一次啊！

其實不但船長這種先人後己的精神值得我們學習，還有他這種臨危不亂的精神呢！是啊！在那麼危急的情況下，又有誰不着急、慌張呢？而哈爾威船長卻能靜下來仔細思考，這並不是平常人能做到的。

回顧起我們的世界，幾乎公共汽車站，汽車一經過時，迎上去的總是蜂擁而上、爭先恐後的人們。是啊！現實生活中的哈爾威船長太少了。是不是我們的世界應該多培養幾個哈爾威呢？雖然不用像哈爾威船長一樣捨己為人，但起碼也要學習他的先人後己，不是嗎？

人生的道路永遠是坎坎坷坷的。在我五彩斑斕的童年生活中曾發生過許許多多鮮為人知的事情，其中有一件事就像一枚絢麗的貝殼，讓我珍藏至今。

記得上國小三年級時，一次美術課，老師從實驗室中拿來了一大堆的.橡皮泥，教我們捏泥人。聽説要做手工，大家興奮極了，宛如出籠的小鳥，振臂高呼。

開始捏泥人了。我們照着老師捏泥人的模樣，一一捏起來。當時的我笨手笨腳的，捏的泥人不是歪嘴巴，就是沒眼睛，怎麼也不像老師捏的那漂亮的泥人。同學們看了我的“大作”都哈哈大笑起來。此時的我羞愧難當，恨不得找個洞鑽進去。突然，一個高大的身影出現在我的面前，抬頭一看，原來是美術老師！他拿起我的作品，瞧了瞧，説：“不怎麼好看嘛！”聽了老師的評價，我再也忍受不住了，趴在桌上“哇哇”地哭了起來，淚水像斷了線的珍珠從眼眶中掉落下來。頓時，教室裏鴉雀無聲。老師撫摸着我的頭，嚴肅地説：“彬彬，你也太脆弱了，連這樣一點挫折也承受不住。這只是我對你的一次考驗。長大後走出社會，你又怎麼去面對眼前那更大的挫折和失敗呢？”

老師的一番話猶如一盆冷水澆醒了我。我擦乾了淚水，收拾頹喪的心情，繼續捏起了泥人。正所謂從痛苦中拾回教訓是人生一大寶，從哪兒跌倒就從哪兒爬起來。我相信，當我再次面對失敗和挫折時，一定會以樂觀的心態去迎接它，因為我曾嘗試過失敗。

放學後的一天,外公一如既往地帶我乘公交車回家。每一回,車上都坐滿了六七旬的老人與孩子,而這一次,我卻目睹了一件令我十分感動的一幕。

外公和我在站台候車,不一會兒,二路公交進站了,外公便牽着我的手步履匆匆的排隊上了車,找到兩個座位坐了下來。當車停在第二站時,在母親的陪同下上來了一個大約三歲大的小男孩,可是公交汽車上已經沒有任何空位了。這時一個面似靴皮老太太步履瞞珊地從座位上下來,老奶奶弓着腰,小心翼翼地拄着根枴杖,讓人不免想要攙扶她一把。他家都把目光聚集在她身上,流露出同情的神情。正當大家認為她打算下車時,他卻沒有,只是艱難的握住扶手靜靜的站在一旁,過了一會兒,老太太無力沙啞地對那對母子説:“你……們不…坐嗎?母親才反應過來,連連擺手説:“沒事沒事,您坐吧……”“真沒…關係,我……馬上就下車了”老太太的聲音虛無縹緲。“是嗎,那…謝謝了!”那位婦女稍顯尷尬的撩了撩頭髮,於是抱着孩子坐上了老太太的位置。

十分鐘過去了,二十分鐘過去了,那位老太太仍然緊握扶手,不動聲色的站在車門前,緊鎖眉頭,一幅心急如焚的面孔……

“怎麼,還沒……到站呢?”那位婦女十分關切地問道。“我…我喜歡……站着”老太太只是眯着眼,笑了笑回答。

最後,外公和我到站了,下了車,而那位老太太卻依舊站在那兒,掛着慈祥的微笑。終究她要去哪兒,不了了之了。但是她的精神列車將永不停歇……

本學期，我讀了《人鴉》這本書，思緒萬千。這本書主要講了瑞夏德與烏鴉朗多爾夫交換身份，變成了烏鴉後與烏鴉之間發生的事。

書中的瑞夏德很善良。比如在“大頭領蒙難記”中，鴉羣的首領羅高被槍打中，受了傷。瑞夏德立即把羅高送到了獸醫那兒治療。最終，羅高的傷好了。而一些年長的烏鴉的做法卻截然不同。它們十分冷漠，不但沒有搶救羅高，還想趕緊選一個新頭領，甚至把善良無辜的瑞夏德説成了叛逆罪，要判他死刑！讀到這裏，我心中不禁冒出了一股無名的怒火！不過轉念一想，現在的社會不也是這樣嗎？

記得有一次，一輛電動車為了搶幾秒的綠燈，而呼嘯駛來，結果撞倒了一位老奶奶。可恨的是電動車主看了老人一眼，不僅沒有把老奶奶送到醫院搶救，居然以迅雷不及掩耳之勢飛快逃離了現場！而在一旁的路人也十分冷漠，只是看了看受傷的老奶奶一眼，就無所事事的走開了。最終，有一位路人拍下了現場照片，以證明自己是無辜的，然後才把老奶奶送到了醫院搶救。

想到這裏，我不禁為羅高和老奶奶的獲救感到慶幸，為像瑞夏德一樣的熱心人感到自豪，也為一些人的冷漠無情感到無比的憤怒和悲涼！我想問下，書中那些年長的老烏鴉和路上那些冷漠的人們，如果受傷的人是你自己，面對這樣的無情遭遇，你們又是什麼的感受呢？

只要人人都獻出一點愛，世界將變得無比温暖。讓我們從現在開始，從身邊的小事做起，與人為善、樂於助人吧！

我所尊敬的人，他非常平凡，他就是——清潔工。清潔工，一個多麼普通平凡的名字，甚至有很多人都不願意提起他們。然而生活的每個角落都有他們一步步踏過的足跡。

清潔工用他的雙手來換取我們城市的整齊與潔淨。天剛破曉，當黑色的天空還鑲着幾顆稀落的殘星時，他們便起牀，手握最簡單的工具——掃帚，在大街上的各個角落忙碌開了。在那不起眼的崗位上默默無聞地工作着，為的是給我們的家園帶來一份乾淨，一份美麗。

清潔工不僅勤勞，而且還有無私奉獻的精神。不管在烈日下還是風雪中，一年365天，從不間斷這簡單而又艱苦的任務。可是生活中卻有很多人不但不支持他們，還用鄙視的眼光去看，也有的人不講衞生，隨意亂丟垃圾，破壞城市容貌，和這些清潔工比起來，難道不感到羞愧嗎？

清潔工是渺小的，卻又是多麼高尚。透過蜂巢，我看見了一隻只小蜜蜂，它們正在緊張地釀造蜂蜜，這不就像清潔工嗎？他們也用自己勤勞的雙手給我們的生活釀造甜甜的蜜。

清潔工是千千萬萬個勞動者的縮影，歲月的年輪見證了他們為社會做的貢獻，滿臉的皺紋縱橫交錯，刻記着無私奉獻的高尚精神，滿頭的銀絲令人深思着這一切的心血。他們用勞動的雙手創造了美好的生活。

一天，我和小夥伴在院子裏做遊戲。我們看見一個盲人叔叔。他駐着枴杖，一步一步慢慢地往前走。我想：我們都有一雙明亮的眼睛，能看到五彩繽紛的世界，那盲人的世界會是什麼樣呢？

我和我的夥伴來到我的家，我們一起玩做盲人的遊戲。我被用布矇住雙眼，頓時，眼前只剩一片漆黑，我一下子失去了方向感。小夥伴説：“煥煥，現在你是盲人了。請你去把書房桌子上的筆記本拿過來。”我心裏有些發慌，猶豫的左腳還是停留在了半空，心裏茫然地想着：這個方向對嗎？前面有障礙物嗎？會不會摔倒呢？思想後總是久久不敢前進。我扶着牆壁用雙手在前面“掃蕩”一下證明了前方沒有東西，才會猶豫着邁一步。原本三十多秒就能做完的事，現在卻心驚膽戰地走了十多分鐘。

進了書房，我準備找書桌。我左摸右摸。太好了，碰到書桌的桌角了。我剛要高興。忽然，一頭撞在書櫥上，我“啊”地大叫一聲，頭好疼啊。終於我拿到了筆記本。摘下眼罩，我如釋重負，眼前的世界是那麼明亮鮮豔。

通過這次體驗，我知道了做個盲人很難生活。可這些盲人還在堅強地生活着。我以後要多幫助這些看不到美麗世界的人，讓他們也感受到生活的美好。

小時候，我總幻想自己是一個宇宙大英雄――超人，為人們排憂解難，維護正義，假如我是超人……

假如我是超人。我漫遊在天空中，與小鳥縱情高歌，與蝴蝶翩翩起舞。忽然，黃沙捲起死回生，塵土飛揚。我用火眼金睛一看，哎呀！這是什麼地方呀！怎麼一片荒漠，狂風中還夾着綠州上空，小心翼翼地降落下來。我問當地的老者：“老爺爺，這是怎麼回事？怎麼外面到處是荒漠呀！”“唉！你有所不知。”老者搖頭晃腦地説：“本來這裏是一座綠色的大城市，可是由於們們亂砍伐樹木，污染水資源，一年的時間，這裏就變成了現在這副模樣，只剩下一小塊可以生活的地方……”説着説着，老者不禁留下了眼淚。“老爺爺，您不用擔心，我會給您一個滿意的大城市！”剛説完，便騰雲駕霧飛到荒漠上空。我用手輕輕一揮，念道：“把荒漠變成綠洲吧！”一轉眼，荒涼的沙漠就變成了景色宜人的大綠洲。那位老者看神話般的家張，雙腿跪下，對着西方，大聲説：“感謝上帝呀！”後來，我聽別人説，那座城市的人們經過這次教訓後，不再亂砍亂伐，而且積極栽樹，成為了世界的綠化模範城市。我聽着，心裏美滋滋的。

假如我是超人，我來到大森林裏，本來準備在這度上一個愉快的暑假。也不例外。我又來到小河邊，“人類看到我們身上的皮毛值錢，我們無處可逃只好……”“假如我是超人，我會為世界作理更大的貢獻。讓世界變得更美好。

河北石家莊深澤縣鎮中六年級:伱時

在學校裏，在生活中，有很多我敬佩的人。可是，最讓我敬佩的還是我的爸爸。

我的爸爸是一民警察，很忙，每天都要忙到很遲才回家，所以，我和爸爸相處在一起的時間很少。但是爸爸非常疼愛我，記得有一次，我發燒了。那一天，輪到爸爸值班，但還是在百忙之中抽出時間來看我。爸爸問我：“你好點了嗎？要不要喝水？”我點點頭又搖搖頭。我能從爸爸的目光當中看出爸爸非常擔心我的神，突然之間，爸爸的電話鈴響起來，原來，爸爸單位裏有事情等着他去處理，爸爸告別我，又向門外奔去，過了一會兒，媽媽的手機鈴又響了起來，原來，爸爸又來問我好了一點沒有。

去年國慶節前，我在紹興晚報上看到了一則有關爸爸的新聞，“同一年當副所長，同一年做教導員”，這篇文章介紹了爸爸是1996年通過考試，從一名企業技術員加入到紹興縣公安局，從派出所民警做起，到主管刑偵的副所長，再到教導員，一步一步走得很踏實，他的綽號是“牛哥”。在中央電視2台欄目中還有我爸爸智破斷指迷案的介紹，爸爸帶領他的同事憑藉認真負責的精神，克服了很多困難，解救了不少未成年人，破獲了案件。

我的爸爸是一名辦事勤懇、工作負責，有非常關心我的成長的人，我很敬佩爸爸，我要學習他做事認真，工作負責的精神，做一個對社會有用的人。

一、二年級時，我記得葉志成是我們班的底等生，他常常上課不認真，被老師批評；常常作業做的一塌糊塗，被老師罰。 有一次，老師在投入地上課，同學也認真地聽課，只有葉志成手忙腳亂的在做着小動作。可葉志成實在是太忙了，連老師停下來一直盯着他也不知道，自經地做着自己的小動作。老師大發雷庭，立刻晴轉了多雲，在再轉到陰。把葉志成拉到了後面，用手指着葉志成，用河東獅吼般的聲音大吼：“再做小動作滾出去！”老師走回了講台，繼續投入地講課。同學們更認真了，因為怕自己的下場跟葉志成一樣。 可三、四年級時，葉志成不停地衝刺，成為了班裏的尖子生。上課時積極發言，得到了老師的讚賞；考試成績優異，贏得了老師的表揚。 有一次，早上我們很早到校，大家在討論提高班。大家都被一道題纏住了，着道題是：為（ ）做倀。我們問葉志成：“葉志成為（ ）作倀啊？”葉志成脱口而出：“為虎作倀。”同學們都十分佩服葉志成有豐富的知識。要知道，葉志成的知識不是天生的，而是看書看來的，一大堆字典，他都快全裝在腦袋裏了，難怪怎麼難的題目他也做得出。 唉，葉志成這麼愛看書，。可我呢？做好了作業也不知道看書，只知道玩，我以後一定要勤看書，讓自己走進知識的海洋。

實驗二小 四（3）班 應思懿