有關國小生生活作文400字錦集八篇

在日復一日的學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編精心整理的國小生生活作文400字8篇，歡迎大家分享。

欣賞優美的風景，是感受生活；聆聽婉轉的音樂，是感受生活；享受濃濃的親情，是感受生活；得到別人的關注和支持，那也是感受生活??生活無時無刻的在我們身邊。感受生活猶如看一本內容豐富的課外書，昂你身臨其境，深切體會生活中的點點滴滴。

感受生活是一種鼓勵。在上課時，看到同學們爭先恐後的勇於舉手，搶着老師提出的問題，不管錯對，因為受到老師的表揚而露出燦爛的笑容時，我羨慕不已。而我，躲

在一旁，不敢舉手，有時舉起了，怕自己答錯，又悄悄的放下。然而，小祕密還是被細心的老師發現。每次，老師就會用那滿懷期待的目光鼓勵我，彷彿在説：姜璐？，勇敢些，戰勝恐懼，你一定行的。頓時，老師的目光讓我充滿信心和力量，讓我感受到了鼓勵就在前面，只要勇往向前，就一定能勝利。作文

感受生活也是一種支持。小時候，媽媽就支持我只要自己想去做的事，就要大膽去做。現在漸漸長大，無論在學習上還是在生活上，媽媽還是繼續支持我學會獨立。每個禮拜的興趣班，如果可以，就自己坐車或騎車去，可前提是要安全；在家要整理自己的房間；小件衣物要自己動手洗滌；遇到難懂的題目，一定要自己先認真思考。每一次，媽媽的支持都讓我深深體會到了生活原來是要靠自己去創造的。

感受生活，其實就是感受>幸福。而幸福的生活是需要我們努力去追求的。當我們在感受生活時，不要因為憂傷失敗而停滯不前，也不要因為碌碌無為而喪失對人生目標的嚮往和追求。讓我們一起感受美好生活吧！

20xx年的9月，我像一隻剛飛出窩的小鳥，來到了育英實驗國小，開始了國小學習生活。一張張陌生而又親切的面孔，一排排整齊而又漂亮的課桌，讓我對國小生活充滿了熱切的渴望。

每天早晨，一首首詩歌童謠，伴着早晨的太陽，在教室裏飛揚，在校園裏飄蕩。我們春天詠花，夏天賞草，秋天看月，冬天觀雪。每天午飯後，我們手捧着一本本喜愛的課外書，和淘氣包馬小跳共歡樂，和夏洛一起編織愛的大網。忘不了，那一首首晨誦的詩謠，將我們的每一天都裝扮的精神煥發；忘不了，那一本本童年的書籍，帶給我成長的力量。

每週星期一的早上，當太陽冉冉升起的時候，我們繫着鮮豔的紅領巾，排着整齊的隊伍，站在莊嚴的旗台前唱着高亢的少先隊隊歌舉行升旗儀式。忘不了那神聖的少先隊隊禮；忘不了，那飄在胸前六年的紅領巾。

每年的“六一”節，我們都要進行豐富多彩的慶“六一”聯歡會，還有一些別出心裁的慶“六一”活動來為自己的節日舉行隆重的儀式。忘不了，那些快樂的.“六一”節；忘不了，那些屬於國小生活特有的樂趣。

20xx年7月，我就要告別國小生活，告別鮮豔的紅領巾，告別親愛的國小老師，告別可愛的國小校園，告別國小生活的一切……我的心充滿了無限的依戀，同時也充滿了無限的期待，小鳥就要展翅飛翔，我願意用自己明天的騰飛來回報母校對我的付出！

告別了，國小生活。再見了，母校——我將永遠把您深深地眷戀。

早就聽説鄉下非常美麗。既沒有噪音，空氣也非常清新。前兩天，我們學習了一篇關於鄉村生活的課文。這下，我更想親自去看看。這次趁週六，我和奶奶一起去了鄉下的舅爺家。

“喔~喔~喔” 鄉村的早晨是與眾不同的。 城市裏，太陽剛剛升起，聽見的是汽車喇叭的“嘀嘀”聲，工地機器的隆隆聲；卻很少聽到小鳥的叫聲、風吹樹木的“沙沙”聲。城裏到處都是噪音，沒有一點動聽的聲音。 可是鄉村卻不一樣了，早上幾聲犬吠或雞鳴把我從夢中喚醒。走出庭院，只見許多小鳥在枝頭歌唱，雖然這裏樹木不多，但是小鳥也很愛呆在這裏，因為這裏的空氣不像城裏那麼污濁；沒有城裏那麼嘈雜的聲音。

中午，大家一起吃飯。鄉下的飯菜雖然沒有城裏的講究，但是，清淡中散發着一種濃香。吃完午飯，大人們有的睡覺了，有的和親戚一起談天説地、還有的下地幹活去了。而孩子們就到草地上玩耍。上樹、翻跟斗、摔跤可都是他們的拿手好戲。當然我也不能光看着，於是，也加入了他們地行列。玩累了，我們就到附近的井邊喝上幾口甘甜的水。那一股股清涼的味道直沁肺腑。

傍晚，舅爺用一個大木盤，把飯菜端到炕上。然後鋪一張塑料布，一起高高興興的吃起來。

晚上鄉下的孩子在一起，玩捉迷藏、講鬼故事。男孩子先規定一個範圍，然後讓女生抓。鄉下的女生可厲害了，比城裏的男孩還膽子大。不一會兒，男生就“全軍覆沒”了。睡下後，男生便講起了鬼故事。那一個個鬼故事講得可怕極了，使人聽得毛骨悚然。有幾個搗蛋的男生還故意嚇唬女孩子呢！

“喔~喔~喔”又是一個明媚的早晨。

欣賞優美的風景，是感受生活；聆聽婉轉的音樂，是感受生活；享受濃濃的親情，是感受生活；得到別人的關注和支持，那也是感受生活??生活無時無刻的在我們身邊。感受生活猶如看一本內容豐富的課外書，昂你身臨其境，深切體會生活中的點點滴滴。

感受生活是一種鼓勵。在上課時，看到同學們爭先恐後的勇於舉手，搶着老師提出的問題，不管錯對，因為受到老師的表揚而露出燦爛的笑容時，我羨慕不已。而我，躲在一旁，不敢舉手，有時舉起了，怕自己答錯，又悄悄的放下。然而，小祕密還是被細心的老師發現。每次，老師就會用那滿懷期待的目光鼓勵我，彷彿在説：姜璐？，勇敢些，戰勝恐懼，你一定行的。頓時，老師的目光讓我充滿信心和力量，讓我感受到了鼓勵就在前面，只要勇往向前，就一定能勝利。

感受生活也是一種支持。小時候，媽媽就支持我只要自己想去做的事，就要大膽去做。現在漸漸長大，無論在學習上還是在生活上，媽媽還是繼續支持我學會獨立。每個禮拜的興趣班，如果可以，就自己坐車或騎車去，可前提是要安全；在家要整理自己的房間；小件衣物要自己動手洗滌；遇到難懂的題目，一定要自己先認真思考。每一次，媽媽的支持都讓我深深體會到了生活原來是要靠自己去創造的。

感受生活，其實就是感受大於幸福。而幸福的生活是需要我們努力去追求的。當我們在感受生活時，不要因為憂傷失敗而停滯不前，也不要因為碌碌無為而喪失對人生目標的嚮往和追求。讓我們一起感受美好生活吧！

難忘班上同學一張張熟悉的笑臉。難忘那一同玩耍的夥伴。難忘那美麗的校園。更難忘那老師的淳淳教誨。難忘，一切都是難忘……

回想以前的國小生活，對我？一個即將畢業的國小生，面對人生的第一個轉折點，心裏充滿了激動。

我的夥伴，永恆的夥伴，那在我遇到困難的時候，伸出一雙温暖的手，幫助我樹立信心，走出困境。我們即將分別，但我們永遠都不會忘記對方，在我的心靈中的一絲快樂，一絲安慰。我們不會分離，不管走到天涯海角，我們都不會忘記對方，因為我們的心連在一起。讓我來祝福我們的友誼天長地久吧！

在這離別之即，我才感受到老師的淳淳教誨是多麼的重要，我的無知，我的年少，耗費了老師多少心血，老師對我説的每一句話，在我即將畢業之即全部湧上了心頭，當我犯錯誤時，當我做錯事時，一句句，一點點，一滴滴。。。。千言萬語化做一句話就是“清新呀，好好學習，好好生活，好好做人……是的，我們不正是在老師的點滴話語中成長起來的麼？此時此刻我真想大聲呼喊：“老師謝謝你們！

過了足足六年的春夏秋冬，風吹了我們的母校，雨淋了我們的母校，哺育了我六年的母校，我始終不會忘記她的身影，當我早晨輕輕的走過校園，聽見校內傳來朗朗的讀書聲，這聲音是多麼的悦耳多麼的清脆，我感到母校是那麼偉大，那麼慈愛，她哺育了我們這麼多的幼苗，我們不正是祖國的有用之人嗎？我即將離開我的母校到高一級學校，我戀戀不捨。但我清楚的知道，那將是我另一所母校。

難忘的夥伴，難忘的母校，難忘的老師，啊！難忘的國小生活……

你想縱情于山水間嗎？那就來我的家鄉——雲和吧！青山、綠樹、梯田、小橋、流水、人家，雲和是一座有着大自然獨特味道的美麗山城，有着中國最美的梯田——梅源梯田。你們想知道雲和有多美嗎？就讓我來給你們講講吧！

陽春三月，綠油油的山上總不時冒出幾抹紅、黃等色彩，那是杜鵑、山茶花怒放了。微風中，一望無垠的田野上翻滾着綠色的波浪。油菜花來鬧春了，頑皮的她給原本綠色的田野粧點上了片片黃。一排排綠柳吐出新芽，給浮雲溪換上綠色的新裝。每當這個時候，我總是期待着下課，期待着去郊遊。聞着花香，不管是漫步浮雲溪邊，還是去放風箏，都是一件美事。

不知啥時，山上的綠色變得更濃了。原來是夏天已經來到。老人們總喜歡坐在中山街的大樟樹下喝喝茶、下下棋，有説有笑的，很快樂。孩子們去哪了呢？噢，原來他們都在浮雲溪裏游泳、捉魚呢！一些小姑娘在溪兩岸拋起一朵朵小浪花，好看極了！頑皮的小男孩則把石子扔到清澈見底的水裏，讓小魚四處逃散。小溪的流水温柔地從孩子們身邊流過，炎熱、汗水一下子被沖走了，真涼爽！

秋風送爽，風兒温柔地敲打着家門，老太太打開紗窗説：“孩子們，秋天來了，快出去看看吧！”孩子們“轟”的一聲全跑出去，提着籃子來到果園裏去摘果子。果園裏的果子可不少！黃的梨、紅的蘋果、紫的葡萄……

冬天，白雪一片，連山上的兔子都不知道躲哪兒去了。孩子們打雪仗、看雪景、堆雪人……一個頑皮的孩子搖了一下樹枝，雪掉下來，自己竟變成了個“小雪人”，真是有趣極了！

誰不説俺家鄉美。我為自己生活在雲和這樣一座美麗的城市而感到自豪。

鄉村生活,是城裏人想要的。它是一個自由和諧，美麗的田原地帶。早晨，雲霧迷濛，中午，太陽似火，晚上，微風輕吹，直撲臉蛋。

鄉村人家的門總是半掩着，大家從不害怕有人搶奪。因為大家彼此認識，樸實善良。那兒貓狗好多，總是在自由自在的閒遊，貓可以爬上屋沿，就算偶爾弄下了瓦片，户主也不甚在意。狗呢，大白天在四處遊玩，時不時看見一羣狗在嬉鬧，玩到傍晚才回家。在黃昏，在綠下，門口外，經常看見許多老爺爺，老奶奶成羣結隊的在聊天，歡笑飄蕩。晚上，有些地方的小樹叢中，傳出“渣渣知知”的叫聲，啊，那是小蛐蛐呢!小孩可喜歡小蛐蛐了,經常和別家的小蛐蛐一起“戰鬥”。或從小屋子裏傳來：“贏了，錢—”的歡呼聲，和“嘩嘩”的麻將聲。鄉村人民在一起，難免會發生口角，可不到10分鐘就又一次和好了。和諧鄉村的一天，就這樣結束了。

而農田裏一片綠油油，金燦燦的，令人好不喜愛。有許多人，在澆水施肥，不停的收割，農田便變得綠或黃的可愛。牛羊在草叢裏温順的吃草，貓狗在家用一個碗一起吃飯，兩者都不會為食物而打鬥。若是夜晚,鄉村小路會傳來汽車的喇叭聲,閃着點點星火.仰望星空,一隻隻眼睛在眨呀眨,月亮在雲霧中穿梭,啊,在又大又圓的月亮裏有一個極小的黑點,那是嫦娥姐姐,她也想走入這優美的鄉村畫卷中......

“生活處處有語文”是的，像空氣般無處不在。小至平常的交談，大至史書的記載，都離不開語文。

語文是博大精深的，漢字是古老中國的傳統。可炎黃子孫們卻極為不尊重它。

就像是在雜貨店裏吧，就老有“雞旦”這東西賣；還有大概是喝了會令人生氣的“氣水”；摩托是一種現代的交通工具。在這樣現代的今天，當摩托生病時，卻找不到治療的地方。在迫於無奈下，只好去“麼託”維修所了。這是多麼可笑啊！

語文就是漢字的堆砌嗎？答案是：不是。除了文字，還有標點，標點能使一樣的文字變成不一樣的意思。不信，這就有這麼一個故事……

唐朝時，有一個書生到一位好友家做客。誰知，下午就下起了傾盆大雨。這雨看起來要下上好一陣子。書生家離着兒遠，又沒有傘。看着時間一分一秒地流逝，眨眼太陽就要下山了。好友又剛走開，他羞於直接開口讓好友留他住下，便寫了一張寫有“下雨天留客天留我不留”紙條，讓下人交給好友。當下人回來時，只交給了他一把雨傘和剛才那張紙條。但上面多了兩個標點，變成了“下雨天留客，天留我不留。”

書生為了面子沒能説什麼，只好拿着傘再雨中“漫步”，結果就因淋了雨染了風寒，死了。其實，當時他想説的是“下雨天，留客天，留我不留？”就是小小的幾個標點，用與不用，用在那裏，都要很講究。

我們一定要尊重漢字的寫法，標點的用法，不然後果則不堪設想。這就是“生活處處有語文”給我的啟示。