我有屬於我的光芒作文（精選42篇）
在平日的學習、工作和生活裏，許多人都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編收集整理的我有屬於我的光芒作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。
我有屬於我的光芒作文 篇1
不經歷風雨，怎能見到彩虹？一條小小的毛毛蟲沒有歷經千辛萬苦，又怎能破繭而成，化身為美麗的蝴蝶？我憶起往昔，那個一片黑暗，沒有光芒的我，不經感慨萬千。
曾經的我如同一個庸才，身上沒有一絲光芒。在籃球場上，看着夥伴一個個打球過人，將青春揮灑在球場上，而我卻只是一個人默默站在後方。曾經的我就像一個手無縛雞之力的弱女子。看着夥伴們一個個在投三分球，我卻只能在籃筐下默默練習。他們的嘲笑，就像刀子劃破了我最弱小的心，我想要證明自己可以，可是一次次冰冷的事實將我的幻想所打碎。不知幾時，我一度認為，自己只是耀眼塵星旁小小的灰塵，只是一棵小小的青草，襯托着一朵朵多姿的鮮花……我曾經是多麼的不起眼。
可我沒有放棄，以往的失敗，只是通往成功的階梯。我不能再這樣下去。我不甘心做一顆小小的塵埃，為了改變，我只能向前，不能後退！我開始了練習，每天晚上，我都會雷打不動的前來練習。汗水從我嘴角流過，一滴一滴往下掉。可我不能放棄。我雖然沒有好的技術，但我有一顆不屈的心；我雖然沒有過人的臂力，但是我有一雙勤奮的雙手！
日復一日，年復一年。我也不再是從前那個一事無成的人了。漸漸的，我也能自如的運球，我也能投進一個個球了。漸漸的，他們也不會再笑稱我為“老王竟帶球了”。我終於得到成功，終於找到屬於我的那一抹光芒了。
人生，也許就有那麼多大起大落。也許你不擅長這個。但只要你有一顆堅強無畏的心，只要一步一步向上爬，就一定能登上成功的山頂！人生的花朵也一定會綻放。曾經的你一定會破繭而出，化為美麗的天使，散發出隱藏已久的光芒。讓自己不再渺小，散發出自己的光芒！
人生就是有不斷地跌宕起伏，只要自己有一顆無畏的心，追隨着自己的初心走，就一定會擁有屬於自己的光芒。
我有屬於我的光芒作文 篇2
無論是一滴小小的水珠，還是一顆大大的寶石，它們都有屬於自己的光芒。可是我有什麼光芒呢？我十分納悶。
這個疑問直到我快國小畢業時，才獲得了完美的詮釋。
走進校門口，春風拂過我的臉頰，像是母親慈祥的大手撫摸着我；陽光灑在大地上，一切都變得生機勃勃。揹着書包的我，感到無比温暖。
在早晨的校園內走着，是一種享受，呼吸着帶有泥土芳草香味的空氣，令我神清氣爽；和煦的微風伴着朗朗書聲，迎面清醒着我睡意朦朧的大腦。一切是熟悉的感覺。
校園廣播室中播放着《四李》的古典樂曲，一些都暗示着清晨的美好。
學生們陸續進入了校園，看着他們幼稚的面孔，我在心中暗暗感歎時光的飛逝。低年級學生們的臉上佈滿了笑容，在陣陣談笑聲中，我看到了幸福的光芒。
我暗自思忖，我的身上有發光之處嗎？國小六年要過去了，你是否會給即將分手的同學們一個好印象，是否會把我身上的光芒永遠埋在朋友的心中？
我邊走邊想。突然，一聲尖叫在我耳邊迴盪，隨之，傳來稚嫩的哭聲，我急忙轉過頭去。原來，一位低年級的女孩子被一塊石頭絆倒了，我急忙上前扶住了她。她的身子真輕啊，我輕輕一拉，她就站了起來，我匆匆安撫了她那受傷的幼小的心靈，又急忙安慰了她幾句。只見她哭紅的眼圈上幾滴淚珠在打着轉。我拿出了一張餐巾紙，遞給了她。她伸出胖胖的小手，拭去了淚花。臉上浮現出了笑意。
“謝謝你，大哥哥——”我聽到了她道謝的聲音，這聲音是多麼稚嫩，多麼清脆啊！
不知不覺間，我竟成了小妹妹口中的大哥哥，我總覺得身上散發出了無限的光芒，好像是當了英雄一樣，驕傲，自豪！
突然，我彷彿明白了什麼。原來我也有屬於自己的光芒啊，那就是——樂於助人！
我有屬於我的光芒作文 篇3
光芒是什麼？電影中的“主角光環”？還是一個人“獨特的魅力”？可是這些美好的事物似乎和我們搭不上邊。但所有平凡的人都有自己的光芒。
光芒可以是一種自信，但不會是自負，這有可能是無意間散發出來的。我們班裏總是會輪流表演，眼看就要輪到我了，我不禁暗暗發愁——我可以用“平庸無能”來形容自己，從國小過不少東西，但真正拿得出手的幾乎是沒有的……我的朋友似乎看出了我的煩惱，悄悄在我抽屜裏塞了一張紙條，可以説她是我的“救命恩人”，她的想法猶如諸葛亮的“錦囊”，為我鋪出一條新路——相聲。
雖然我從來沒有這樣表演過，但這隻要找一篇有趣的稿子，大概背下來就好了，説錯了也沒事，我高興極了，總算是可以逃過一劫了。
然而這一切美好的，好像只是老天在逗我，那次表演之後，我成了我們班的“相聲王”，一些人老是讓我給他們講笑話或相聲，更“慘”的事，老師竟然聽了同學的意見——讓我去參加比賽，我一下子呆住了。不過，既然已經報了名，那便是要代表班級參賽的，我不得不全力以赴。經過一個月的努力，我終於成功寫出了第一份稿子。
對着鏡子試了無數遍的我依然忐忑不安地走上台，看着台下的同學為我加油，我的勇氣增加了三分，在接下來的時間裏，我在觀眾的歡笑聲中找到了自信，用自己獨特而又幽默的表演迎來了無數人的掌聲。
事後，我的朋友來找我，她説我今天的表演太有趣了……話還沒説完，我就被一羣人簇擁在了頒獎台上。
在陽光下的頒獎台上我微笑地看着為我歡呼的觀眾，這一刻——
我，找到了屬於我的光芒。
我有屬於我的光芒作文 篇4
天空中有許許多多璀璨的繁星，每一顆都會散發出自己特有的光芒。而在這些繁星中，一定有一顆是屬於我的星星。
每個人都有自己的光芒，只要你善於去發現，並把它完美地呈現。
我的繪畫水平一流，可是在這段學習的過程中，也會有許多困難擋在我的面前，而令我記憶猶新的是在我剛剛入門時的一件事。
那一天我來到繪畫班上課，當時我既緊張又激動，呈現在我面前的是一個繪畫專用教室。我激動地在教室內走來走去，這時我的緊張早已煙消雲散了。過了一會兒，我們開始上課，老師十分認真地為同學們講課，同學們也十分投入。我也在聽，但是我的心不知去了何處，一點也聽不進去。
到了我們自己繪畫的時候了，今天的主題是自主創作。我猶豫地拿起筆，但是卻拿不定主意，不知要畫些什麼。這時老師十分温柔地走了過來，來到了我的身邊，親切地對我説：“今天是自主創作，可以隨意發揮，你想到什麼就畫什麼。你可以看一看老師畫的。”這時我的心頓時被老師的言語打動了，仔細觀察了一下老師的畫，突然拿定了想法，提筆繪畫。老師的嘴角也露出了一絲微笑。
在那次課我雖然畫得不好，但是，這位老師給了我自信，讓我在人生道路上跨出了第一步。
在往後的日子裏，我總是一個人刻苦練習，老師還時不時誇我幾句。當然，我的繪畫水平也是突飛猛進。
就是那一次繪畫課，讓我有了自己的人生目標，它促使我勇敢前進，也是這位老師的一句話，讓我的人生活出了價值，讓我散發出屬於我的光芒。
我有屬於我的光芒作文 篇5
每個人都是獨特的個體，都有屬於自己的光芒，當然我也有我的特長，別看我這麼胖，我可是一個運動健將：打羽毛球、二輪滑板、溜冰、打籃球等我都會。而我最喜歡的運動則是打羽毛球，游泳和打籃球。不要認為胖子打籃球和游泳就不行了，我在地上和水裏都被譽為靈活的小胖子。
“一、二、三、四……”籃球場裏傳出了一陣陣口令聲。到底是誰在叫啊？哦，原來是我們的籃球馮教練在喊口號，我們大家都在緊張地練習着運球，而我卻在休息。當然，這並不是因為我在偷懶，而是我早已經會200下運球了。在幼兒園裏我就對拍球很感興趣，還在幼兒園中獲得過年級第一呢，我現在也沒有放棄過練習運球的機會，從多次練習後，我對運球瞭如指掌，甚至可以不讓籃球超過鞋子底下。“現在開始比賽，誰運球不會被別人拍掉。”大家站到了指定區域。“準備，開始！”我一邊小心翼翼地保護住球，一邊順手把別人的球拍出界外，最後就只剩下我和一位“絕世高人”了。激烈的戰鬥開始了，他猛烈地進攻，使我節節敗退，我胸有成竹，不慌不忙地退到邊角，他冷笑一聲後向我衝來，我一變向他就衝出了界外，吃了一劑“狗啃泥”。我便取得了最終的勝利。
在地面上，我和他爭鋒相對。在水中，我也不甘示弱。益誠翻了一個跟斗，就問：“誰會翻跟斗？”我想他能做到，我也能做到，在幾次練習後，我成功了。他説：“你那麼胖，怎麼可能成功呢？”對我一陣冷嘲熱諷。只有具有自信心，相信自己我能行的人才會有屬於自己的光芒！
我有屬於我的光芒作文 篇6
人，註定是不完美的，每個人都有自己的優點和缺點。再黯淡的星，也是會發光的。
上了國小，我認識了各種各樣的人。有的游泳非常厲害，曾拿過多個獎項；有的唱歌十分動聽，像一隻小黃鸝，婉轉地唱着歌；有的……而我，我卻找不到自己身上的閃光點。我身上幾乎沒有一點藝術細胞（媽媽語），體育只在全班中等，而學習成績雖然還行，卻還算不上是全班頂尖。有一段時間，我有些自卑，甚至認為自己是個弱者，永遠不可能發光發亮。
直到有一次，我才豁然開朗。
我的書包裏總放着小工具，剪刀、雙面膠、透明膠……我通常是自己用，但那一次卻不同。
他坐在那兒，手裏拿着一支摔壞的筆，愁眉苦臉地歎着氣。我覺得有些不太對勁，便過去問一問情況。他説這是他最後一支筆了，接下來就沒法寫字了，我看到他那副神情，便萌生了幫助他的想法。
我拿來透明膠和剪刀，找到透明膠的盡頭，一下子粘在了他的筆上，他驚奇地看着我，流露出幾分欣喜。我把透明膠纏了幾圈，熟練地拿起剪刀，“咔嚓”一下，把膠帶剪斷了。我把修好的筆還給他，他十分感激，有些靦腆地向我道了謝。我衝他一笑：“這沒什麼，我應該的。”説着還撓了撓頭皮，他也笑了，露出一副白白的牙。
從那以後，經常有同學來問我借工具，我總是毫不猶豫地借給他們，每次回報給我的都是一個感謝和一片感激。我積攢的感謝越來越多，不由得感到快樂和充實了。
我再也不會自卑了，因為我已找到了屬於自己的光芒。這一點光芒，使我越來越自信，越來越堅強。
每個人，都像是茫茫星空的一顆星，散發出屬於自己的光。
我有屬於我的光芒作文 篇7
一顆水珠，可以折射太陽光，一片湖水，可以映出絢麗的世界，而世界上成千上萬的生物，哪個沒有屬於自己的光芒？
我希望能成為太陽，可我只是一顆星星罷了；我希望能成為大樹，可是，我只是一株小草……
我在努力地尋找光芒，可我貌似迷茫了。我喜歡畫畫，可我畫得並不好，單調的人物，空虛的背景，除此之外就並沒有什麼了。我腦海中構思的美麗畫面，在我的筆下卻怎麼也表現不出來，我陷入了絕望。“去學畫畫吧。”我耳邊浮現出了一個聲音。就這樣，我開始學習油畫。
油畫這個詞，在6歲時的我還是第一次出現，很新奇。上課時，我發現，油畫也還算簡單，幾隻筆，一小疊松節油，一些油畫顏料，就能構出一副美麗，生動的畫面。
我被這種奇幻的感覺帶入了一個新的世界。這個世界中，只有我和畫板。可是，這難道就夠了嗎？事實證明，並不夠。很快，我就發現，果盤中的果子，沒有照片中的飽滿，單調，只有幾個融不起來的色塊。背景，只不過換了一種空虛感。依舊不能引人注目。幾次課之後，我的繪畫水平，就像到了一個瓶口，無法突破。我又一次崩潰了。“別喪氣，其實很簡單的，用兩個顏色的中間色刷到交界之處，這樣就會好很多了，背景呢，表現得不用太明顯，主體物明顯點就好了。”一個聲音在我耳邊響起。很快，這一句話使我突破了瓶口。
在以後的日子裏，我的信心來自於那一幅幅畫。一個個瓶口將它突破，我的一幅油畫作品《貓》得到了獎項。
誰説人生沒有光芒，誰説自卑的人就一直得不到人生的光彩？
我有屬於我的光芒作文 篇8
寂廖的天，點綴着幾顆忽明忽暗的星，又是一夜黯然。
在班中處於中等成績的她，文靜極了，她是那種特別靦腆的人，不善交流，在班中無聲無息。大家彷彿都忘了她，她彷彿就是在另一個世界的獨行人。
本是害羞的女孩，特別在意別人對她的評價。沒人對她下評論，她就變得很失望。
直到這一次：老師把她叫進辦公室，對她語重心長地説“筱，不能再這樣自卑了，你一定要自信！”她聽老師這口氣像是在説自己無能，便紅着臉低下了頭。老師説：“你必須去煅煉一下自己。對了，這次演講賽，你去。”
她猛然間回憶起了三年前的面面；
那天，下着濛濛細雨。她頭一回參加演講比賽，顯得格外緊張。她上台了。演講時，她由於過度緊張忘詞了，台下便響起一陣鬨笑聲。平時妒忌她的人便説：“瞧她這傻樣兒，一次演講不如我一次發言！”
她哭了。哭得很傷心，那種撕心裂肺的感覺像是肝腸寸斷。她的淚水又一次打濕了被單。她過度悲憤，把紙稿撕成了碎片。
從此以後她再沒有昂起過她高貴的頭。
而如今，老師讓她參加演講比賽，她定是覺得那是對她的侮辱。她太膽小了，但“師命不可違。”她硬着頭皮去試了試。
第一次排演，效果不錯。老師讚揚了她，給了她好多鼓勵。她的信心從此被慢慢拾起，她突然發現自己變得強大起來。
於是，每一個夜幕降臨，她都會刻苦地演練着那份稿子。她盡力了。她的汗與淚沉浸在那份勤奮中。
終於，那天到了。
她竟然沒有昔日的那份緊張，而是想着去做好，做到完美。
輪到她了，她大方地朗誦着稿子，抑揚頓挫，那動聽的聲者，講述了她畢生所難忘的東西。
她説完了。同學們驚呆了。掌聲如潮水一般而來，一陣接一陣，她哭了。
她終於明白：自己不是那麼差，自己就像天上的星星，閃爍的光芒雖不耀眼，但卻柔和温暖。人們只會稱讚她成功綻放的驚豔，卻注意不到她背後的付出。她大聲地説出了：“我有屬於我的光芒。”
我有屬於我的光芒作文 篇9
每個人有缺點，有優點，沒有一個人是十全十美的，但每個人都會散發自己的光芒。
可曾想過自己像太陽般照耀別人。那又可曾像蠟燭般有一那一份熱情呢？
一次偶然之間發現了位母親叫罵着孩子，孩子打開門離家出走，灑在路旁的只有那飽含不滿的淚花，他哭得大聲，嗚嗚！像火車汽笛，我也不知道他會去哪，一個人跑向了鄰居家的樓道，竟是那樣悽慘！整條長路早已被他的聲音淹沒了。
我徑直走上前去，滿懷不解地看了一看，他的眼眶濕潤得像一汪潭。他沒説一句話，只是不停地抽泣着，看上去令人心碎。
我不解地問：“你為什麼哭，是因為那無情地罵喊嗎？”他的臉色依舊是那樣蒼白，像是白紙一般令人有一些擔憂，他滿懷憂傷地説：“差不多吧。”那罵得是很難聽，的確不堪入耳，我説：“誰言寸草心，報得三春暉。母親生氣時説的話雖然不好聽，但是她們真的很愛我們。”他説：“你不懂，她是對我內心的打擊，這是無形的傷害！”他説得很傷感。我又説：“他們可以放手不管你，讓你自力更生，你能嗎？”他的臉色變得暗沉：“那他們也不可以這樣。”忠言逆耳利於行，良藥苦口利於病啊，愛之深，恨之切。他不説話了只有幾聲抽泣。
我開始不知所措，不知道該説些什麼。他抽泣了會兒，説：“我知道他們是愛我的，但他們的表達方式，實在是令我痛恨。”過了會兒他補了句：“他們為什麼要用這種方式表達呢？”這是一種尊嚴的抹黑，是帶給我心裏的創傷。“因為他們是你的父母。”我説，他不知為什麼，對我説了句“謝謝”，便走下樓，回家了，此時屋裏十分寂靜，似乎什麼都沒有發生過。
我一直認為只有天資優越的人才有光芒，只有他們才能帶給他人光芒與温暖，可是我錯了。每一個人都具備光芒，像蠟燭一般，奉獻他人。
每一個人都有一片自己的陽光，也許並不耀眼，可也足夠明亮前路。
我有屬於我的光芒作文 篇10
一棵小草歷經露珠的滋養也可以出芽成一棵大樹，一支醜惡的毛蟲也可以化繭成蝶成一隻美麗的蝴蝶，如果你敢堅信“你自己能行”，那麼就沒有什麼叫做不到的。
從幼時就有一個理想從我的心裏散佈出種子——便是畫畫，我在幼稚園裏就喜歡亂畫，便是藝術塗鴉。看我喜歡，媽媽就給我買了藝術塗鴉本。
在一年級的情況下，我要求媽媽幫我報水彩畫，我以自己的設計風格徹底不依照老師的標示，自身畫起來，一筆一劃用心的畫，我覺得自身畫的充足極致，就神氣十足地將我的畫交到了老師，迫不及待地等候老師好好表揚我一番，可老師卻皺着眉頭對我説：“你它是畫畫嗎？塗塗畫畫地，你需要不用説我還不知道它是人能畫出去的，真是是糟糕透了，喂！你媽媽掏錢讓你來學習培訓畫畫，並不是給你來玩的。喏，拿來再畫一張。”
老師氣勢洶洶地罵了我一頓，要我有點兒手足無措，內心猛然一抽，鼻部發酸，淚水將盈眶，我從來沒有被別人那麼罵過，要我對自身很提出質疑，難道説媽媽之前一件事畫的表揚全是虛報的，為了更好地哄小孩？乃至我內心有點兒恨這一老師，有一點怪自己，自身太不起作用了。
在此刻，我想到幼稚園老師曾對大家説過的一句話：“在艱難和消沉眼前不可以退縮，由於艱難如同彈黃，你進了，它就退縮了，在此刻，心裏更要有這一想法‘我最棒’。”之前想聽得模糊不清，因此就問老師，老師笑着説長大以後就知道。如今我終於明白了老師的含意。
以後，每日要是一回家了我也剛開始大大咧咧立體畫，功夫不負有心人。我的畫愈來愈有進步，老師都不指責我，常常表揚我的畫有非常大的發展，那時我內心愈來愈有信心，“我最棒”這三個字也時刻印在我心裏。
“天下無難事，世上無難事”，要是有信心，就做什麼都能取得成功。
我有屬於我的光芒作文 篇11
我望着底下那安靜的人羣，他們在細細觀賞我們的表演。我想着想着，嘴角揚起了一絲微笑。
回憶，兩三個星期前，那是極為擔心的幾周。由於我們的排練不充分，可演出時間也要到了，班主任很是焦慮。我也一樣。總覺得，自己的準備太不充分了，有那麼多好搭檔，好老師，自己為什麼是那麼沒自信呢？每當我走上演出台的階梯，熟悉的背景音樂緩緩響起，突然的膽怯和恐懼湧上心頭。不知為什麼，我感到周圍的壓迫感越來越強，我在這氛圍中迷茫、不知所措。
一直以來，我沒有自信心去勝任朗誦者這個“職位”，也沒有自信去面對大家，面對舞台。而朋友們的關心，帶給我的是更多的鼓勵，繼而變為動力，所以，我也慢慢有了勇氣，我突然對自己説了一句：“你，既然能在別的方面盡力而為，為什麼就不能在朗誦方面做到最好呢？相信吧，你能行！”
我找到了埋藏在內心深處的一股動力，推着自己前行。在每次朗誦前，我都會看一眼藍天，綠草，我相信一切事物都能給我帶來美好的感受。想到這裏，我就越發堅定地邁向了舞台。
“教我純潔的是北國的雪花，教我熱烈的是南疆的紅棉……中華啊，展開了嶄新的畫卷……不期望腳下處處陽關道，不幻想頭頂一片豔陽天……”在這鏗鏘有力的誦聲中，我漸漸明白了：沒有什麼是不可戰勝的，最不能戰勝的，不是一切困難，而是我們內心的負擔——自卑與不自信。我朗誦地越來越響亮，和我的好搭檔一起朗誦這首詩，共同完成這看似困難的艱鉅任務。
雖然我的聲音輕柔，不響亮，但我能在自信中看到更為深沉的一面——輕柔的聲音，適合表現雪花的柔美，嬌麗。這就是我的聲音，對於朗誦來説，最大的好處了吧。
從以前的自卑到自信，我已經走過了一段旅程，我在用實力證明我自己：我能行！
站在國旗台上，望着底下安靜的人羣，在“嬌美的雪花”和“不幻想豔陽天”中，更能深刻體會到中華兒女為國爭光的決心和勇氣！
在那個晴朗的早晨，我微笑地面對自己，屬於我的光芒。
我有屬於我的光芒作文 篇12
執起手中的毛筆，發現懸在空中的手竟有些顫抖，我不安地看向書法老師，他回以我一個淺笑，可就是那淡淡的微笑，竟好似散發着光芒，讓我的心隨之鎮定下來。
微微瞥眼，看見老師正拿起筆在毛邊紙上寫着字。一筆一畫，一頓一挫，剛勁而有力，我再也收不回自己的目光，靜靜地看着老師寫着字。那天回來以後，我便在心中許下了一個小小的願望——我希望有一天，自己的身上也能散發着像老師那樣的光芒。
從不學到學，我和毛筆從陌生人，已成為了親密的夥伴，每一次鋪開紙張，每一次執起毛筆，每一次筆落在紙上的瞬間，都讓我感受一種從未有過的欣喜與感動。
又是一個週六的晚上，依舊是那一片深藍色的天空，望着夜色，再一次鋪開紙筆，如今的我已再也不是那個對書法感到恐懼的小姑娘了，我自信地拿起手中的筆，流暢地在紙上寫出一筆一畫，彷彿全身散發着光芒一般，那種我第一次見到老師時，他散發着的光芒。
那一種給予我自信的光芒。
我寫過王羲之的《蘭亭序》、《聖教序》，感受過曲水流觴的魅力，我也寫過趙孟頫的《赤壁賦》，一個個精美的行楷生動地在紙上呈現，我寫過顏真卿飽滿端莊的楷書，也寫過歐陽詢有稜有角的《張翰帖》。
每一本字貼，每種字體，於我而言，都是一種嶄新的開始。每一個字的背後似乎都有着一段故事，等我去細細猜測、慢慢品味。
在我的努力下，我的書法取得了很大的進步，書房裏到處堆積着我的書法作品。
每一幅作品，於我而言，是一個終點，亦是一個起點，在那一刻，我可以重新起程，再現屬於我的光芒。
我似乎看見，在深藍的天空下，有一束光芒格外耀眼。
我有屬於我的光芒作文 篇13
我是一把尺子，一把厚重的尺子。
造物主是那麼不公平——當我被工廠製造出來時，我的身體已不再是垂直的。
一個富商家的男孩買下了我，當他拆開包裝時，滿心歡喜被一盆冷水澆滅了。我是一把不垂直的尺子。男孩後悔了，他用自己的零花錢買下我，可我卻讓他失望了。
我自卑着，為什麼我的外表如此不堪？難道我這輩子只配當一把不好的尺子嗎？
男孩長大了，上了國小，他拿走了我，帶我到了學校。那一刻，我的心情是那麼喜悦，我想，自己終於能發揮作用了。可是，我錯了。男孩拿我是為了丟掉，拋棄我。他小心翼翼地來到垃圾桶邊，把我扔進那充滿黑暗，骯髒不堪的垃圾桶，我絕望了，在那個暗無天日的籠子裏，我悲憤地説着上帝的不公，與自己的平凡。在那裏，我失去了信心，在我心海里充斥的都是自卑。
日子如流水，一天又一天過去了。突然，我被一隻稚嫩的小手握住了。他似乎激動極了，手指微微地顫抖着，飛快地把我拾了起來。“是一把尺子！”一個很小的男孩，激動地説。我也激動極了，因為我又在陽光下了，我貪婪地呼吸着新鮮空氣。因為我知道自己的不足，小男孩一定會再次扔掉我的。
可是，過了很久，我擔心的事還沒有發生。小男孩不但沒有嫌棄我，還把我帶回了他的家。
在看過了富商家的繁華後，我深深地同情着小男孩，他一無所有，是那麼貧窮。我的到來，給了他希望，帶給了他光明。
他用我畫圖，同我聊天，還讓我和別的朋友鬥尺。我很重，靈活度又高，很快就博得了冠軍的寶座。我的到來如一縷陽光，把他心中的灰暗一掃而光。
我第一次覺得自己也有着光芒。
人生有許多坎坷要經歷，但我們不能自卑，要堅信——我也有屬於自己的光芒。
我有屬於我的光芒作文 篇14
蒼翠蓊鬱的春天，由一顆顆無名小草組成；閃爍的星空，由一束束微弱的光組成；茫茫的大海，由一滴滴水珠組成；多姿多彩的人間，也由一個個無名小卒組成。
李白在《將進酒》中説：“天生我材必有用，千金散盡還復來。”每個人都有自己存在的價值以及理由。
剛上國小時，我還不會用電腦，電腦這個大東西，還不及平板方便快捷呢！
時間的腳步，慢慢流逝。我漸漸升入四年級，不知在某一天，我“莫名其妙”地被老師叫到了電腦房，這是我人生的一個轉折點，它註定我要與電腦結下不解之緣。
我的悟性極高，迅速從十幾個人中脱穎而出。從此對電腦的興趣，一發不可收拾。老師課堂上講的，都在我的自學範圍之內。於是，一個四年級的孩子、初學者，迅速進入了校前三，並在Noip比賽中，一舉奪得了全校之冠。雖然在之後的比賽中連連失誤，但雖敗猶榮，老師們都對我刮目相看。
之後，我在信息領域更上一層樓，不僅是在學校中的Pascal語言，我還學習了C++語言，從此應了前面那句話——與電腦結下了不解之緣，併成功進入今天的C++比賽。
每個人身上都有一束屬於自己的光芒，釋放它吧，讓世界更加明亮。
我有屬於我的光芒作文 篇15
我一個老師跟我説過，人一生下來就哭是為自己活在這人間而感到悲哀。雖然我知道嬰兒哭是為了保證呼吸道或氣管中沒有殘留的羊水，但我仍然認為人的一生是很苦也很漫長的。我們必須為自己為父母為未來而奮鬥，我們有自己的一條路，一條由我們自己開發的路。這條路上有幾個重要的交岔路口，選擇由我們，對與錯只在一念之間。
很慶幸我選擇去努力學習考上了一個較好的高中，但我仍然迷茫着。大學聯考是人生一大轉折點，錯了就可能後悔一生。沒有明確的目標，也不知道該忘哪個方向努力，我的未來要做什麼，要去哪個大學，學哪個專業或者我能不能考上大學。身邊的朋友有些已經有了方向，有的想當老師有的想當兵而我並不知道。我自命不凡卻不肯努力，不甘平凡卻深知自己的無能。未來的路該怎麼走？如果我選擇錯誤的話，那麼就意味着接下來的一生，我要為這個錯誤而負責而後悔。
我非常喜歡一首叫做lemon的歌，它是一部叫做《非自然死亡》的主題曲，這部劇的主角是日本的女法醫在面對種種非自然死亡中盡全力為那些無辜的人尋求真相。裏面的人都平凡都在為自己的未來而努力，裏面有因校園欺凌而自殺的學生、也有應忌妒殺害自己朋友的職員、還有坐過牢邱為了保護自己“家人”而死亡的大叔，更有替女友報仇尋找八年連環殺手的法醫。這裏面的人經歷我沒有經歷過的事，但是他們將悲傷化作苦澀檸檬的香氣深深的烙印在心中。
每次聽着這首曲子，感覺就像穿過一條幽暗且漫長的隧道，暗想着前方究竟是救贖自我的光芒，還是玩弄人心的夜燈。但無論是怎樣的末尾，我依舊懷揣着"期盼着幸福"這樣的心靈，當全曲的高潮浮起，那道光芒就在隧道的前端，我睜開了雙眸，張開了雙臂，淹沒在了光芒之中。作家柳青説過：人生的道路是漫長的，但常常只有幾步關鍵，特別是當人年輕的時候。沒有人生活的道路是筆直的，沒有岔道的。在岔道口，你走錯一步，可以影響人生的一個時期，也可以影響一生。這樣的一想來，就不用懼怕對與錯。因為我未來有她，雖然我沒有明確的目標但我想給她一個好的未來。
時至今日，你仍是我光芒。
我有屬於我的光芒作文 篇16
人如黑夜繁星，或暗或明，但總有光。
——題記
人世間繁華，眾生雲集，但正如德國哲學家萊布尼茨説過：“世上沒有兩片完全相同的樹葉。”，我們每個人都是獨一無二的，都有着自己的閃光點。總覺平凡的，不過是還未發現而已。
曾幾何時，我一度認為“天生我材必有用”這話不過是對我這種平平無奇，碌碌無為之人的一絲慰籍罷了。
直到那一天，那一刻：
那是四年級的一個早晨，旭日東昇，紅光染紅了周圍的雲朵。我吃完早飯遂下樓去上學，一路上除了來來往往騎車去上班的人外，再無其他。
獨自一人走在路上不免有些許孤單，忽然，我眼前一亮，嘿：一個棕色的錢包正靜靜躺在馬路上。我急忙跑過去拾起來迫不及待地打開一看，嗬!錢包裏的錢還不算少哪!數了數，整錢和零錢加起來共有三百多元呢!嘖，這可真是天上掉餡餅，不要白不要。想到這我急不可耐地把錢包塞進了口袋。先前的孤單一掃而空。
走在路上，花兒朝我微笑，小草衝我點頭，佳樹對我搖曳，飛鳥為我歌唱，一切都是那麼美好。這可真是：拾金之樂，得之心而寓之物也!
我捂着口袋蹦蹦跳跳地來到了學校。
好巧不巧，那一節思想品德課正好是拾金不昧，楊老師説：“拾金不昧就是撿到的錢或東西自己不應該據為己有，因為它們不是自己的。我們應該將撿到的錢或東西立即交還失主，找不到失主應交公。在學校交老師，在馬路上交給警察叔叔。”楊老師的一席番話啟迪着我們的心靈。聽完，直覺臉在發燒那三百多元錢在我口袋就像要跳出來飛到它主人身邊似的，我安慰它：“別急，我馬上把你交公。”下課鈴聲剛響，我馬上把錢包給了老師。
當老師在全班同學面前表揚我時，當全班同學用羨慕的目光看向我時，我才明白：原來渺小如我，也有一刻會發光之時;原來平凡如我也有着自己的閃光點。
我們其實不必羨慕別人，而看輕自己，人就像櫻花和煙花，總會有盛開和綻放之時。
我有屬於我的光芒作文 篇17
大樹存在的價值體現在淨化空氣中;花兒存在的價值體現在裝點世界中;鳥兒存在的價值體現在點綴天空中……大自然中的每個事物都有它存在的價值，可是我的價值體現在哪兒呢?
我是一名學生，我的目的就是學習，我的價值當然也應該體現在學習中。“是金子總會發光”的道理我們都懂，但總有人沉不住氣，總想要投機取巧，最後失敗的一塌糊塗。要想使自己煥發光彩，我們必須要從基礎做起，一步一個腳印，穩穩當當的。
我是一個傲氣的人，我喜歡站在高處向下俯視的感覺，所以我勇攀高峯;我喜歡別人為我歡呼雀躍，所以我必須取得成功;我喜歡把別人甩的遠遠的，所以，我必須全力奔跑;我喜歡……
我從不相信什麼真正意義上的天才、學霸，但我始終相信即使是再卑微，平凡的人，也一樣可以煥發耀眼的光芒。
我也有屬於我自己的光芒，也許並不是所有人都會為之驚歎，但它至少可以給我帶來短暫的，一瞬的驚訝。最後，我想説：“Otherpeoplewillneverknowhowbrightyourlightis”。(別人永遠不會知道你身上的光芒究竟多麼耀眼)。
我有屬於我的光芒作文 篇18
時光在一分一秒的流逝，我追尋的那片光亮卻從未停下腳步。我一定要找到那光亮的源頭，超越它並代替它，讓自己也可以閃耀光芒。
遇見光芒，那是我在國小生活中無意間聽到的故事。它是一個偉大的故事，是一個小男孩救出許多人的故事，他用自己的智慧與才幹衝破一道道阻礙，最終成為了英雄，成功的救出了許多人。從那時起，他就像我生命中的一道光。
追逐光芒。從那以後，我在光芒的照耀下開始向着光芒一步步前進。學習上，努力的記知識，積累經驗，夢想能成為和他一樣的人，但是我發現，單單隻有知識和積累還是不夠的，我開始把知識運用到日常生活中去，讓我的知識得到運用，結果不如人意，我的實踐並未成功，給班級的計劃出了漏洞。學的方法是不正確的，我的實踐並沒有得到大家的認可。我開始認為我不可能成為那樣偉大而可靠的人了，我與他的差距是很大的，我漸漸想要打消這個念頭，直到書中再次看到這個故事，故事中多了一句話，“他經過了無數次的嘗試，忍受了無數次的失敗，但他從未放棄，他還在堅持”，我眼前一亮，想到了現在的自己，正離那光亮的源頭越來越遠，我立刻到書桌前反覆研究找出漏洞，把計劃修改的更加完美。我的嘴角有一絲上揚，是身體的本能反應。
雖然我還沒有找到光亮的源頭並超越它，但我想在不久的將來，我一定可以做到。我會用自己的方式去幫助更多需要幫助的人。
在這束光芒中有千千萬萬的追逐者，其中有強力者戰無不勝，也有從未到第一的逆轉。在這光芒中有英雄的地方從不缺少奇蹟，生命應該掌握在自己，怎麼能按劇本演出，不努力才留笑柄，不如多一把未知的局在光明中與失敗反抗掙扎。
要相信自己追尋，光亮中的腳步亦沒有終點，向自己的方向勇敢前進，不要放棄，不試試怎麼會知道自己是否可以呢？
我有屬於我的光芒作文 篇19
我的手掌上，有一條脈絡清晰的線，傍着月丘的方向，一直延伸到小指的位置。有人告訴我，這是友誼線，昭示了一生會有諸多的朋友。
好像的確如此，偶爾逢了節慶，也有呼朋引伴的熱鬧；偶爾遇到難題，也有俠肝義膽的援手。朋友的福廕，這些年也受了不少，可是，夜闌人靜，長身而立的清冷月光之下，孤單還是會如潮漫卷。
環顧蒼茫塵世，可以交心並引起靈魂共鳴的人，似乎並不存在。更多的時候，身邊的熱鬧實際上經不起推敲。因為，剔除虛與應付的世故，剔除順應慣性的衝動，剔除假意承歡的客套，那些熱鬧就像被擠掉水的海綿，輕飄飄的沒有任何重量。
於是很失望地發現，在現實生活中或許很合拍的我們，在靈魂的另一面，真的比路人還陌生。他懂得世俗中我的外向與達觀，卻無法理解世俗外我的沉默與憂傷。無論交往親密的人有多少，每個人看到的、懂得的，永遠只是一張唱片的a面。
很氣餒。我精神上的導師諮詢，他大笑：別人不懂你，其實亦是你不懂別人的。友誼不過是一場剎那交匯的光華，好像兩顆星星，擦肩而過，彼此微笑，已屬幸運。誰能有那樣的慧眼，看見光的同時，還能一眼洞穿星球背後的黑暗。
醍醐灌頂。好一個別人不懂你的，其實亦是你不懂別人的。即便樹葉，世界上也沒有葉脈完全相同的兩片，更何況人類。或者，這也正是世界千姿百態的本源。清楚這個事實，你會接受那個有點兒殘酷的真相：每個人的一生，遇到另一個自己的概率是零。
沒有一個人全部懂你，你也不會對另外一個人全部懂得。每個人的內心都有別人看不到的黑暗和光明。所謂緣分，不過是在我們交互而過時，能瞬間看到彼此光亮的片刻。這是友誼的本質，也是愛的本質。瞭然這樣的事實，內心的憂傷忽然就遁了。人就是一個生而孤獨的個體，在這顆星球上，在這條長路上，註定有些體驗無人分享，註定有些寂寞，獨自擔當。但是，朋友，即便是蜻蜓點水的友情，還是需要吧。因為它就像命運長廊上的那一扇扇窗，在長途跋涉的空寂中，忽然一個閃現，能讓我們看見另外星球的奇花異草，更能讓我們捕捉到須臾傳遞的温暖和感動，好像後備的糧食和水源，激勵孤單的我們有繼續尋找的勇氣和力量。
而在這樣的跋涉中，行走的我們，其實亦是別人的一扇窗。好像一隻螢火蟲，給黝黑夜幕帶來短暫光明，照亮彼此交匯時的目光和心靈，對你我來説，這已足夠。
我有屬於我的光芒作文 篇20
每個人都有各自耀眼的地方，我也不例外。每個人的光芒都有自己的特點，它都在默默發光。
也許可以用自己獨有的顯微鏡去發現自己的光芒，也許可以用自己的大鏡子射出自己的光芒，或許還可以用心去感應那獨有的光芒……
我的光芒可能會是我開朗的性格，照亮身邊人的快樂。我的性格確實很開朗，這讓我自己也感到快樂。沒滅放學的回家路上，同學們一起邊聊邊走，閒聊之時，偶爾開個玩笑，或許引來的是一陣歡笑。不僅使自己和同學在笑，好似我也能看到同學們現在快樂的心，這時的我才會有真正的開心。
我的光芒可能會是我長不大的童心，讓爸媽煩惱，也讓他們快樂。我確實不想長大，因為長不大可以永遠像童年那麼無憂無慮。我總會把這個想法告訴爸爸媽媽，他們總會笑我：“瞧瞧你，長不大了誰養你啊?難道讓我們養你一輩子?呵呵。”我看着他們，痴痴地説：“額……也是也是。”這時的爸媽，總會笑我的童真，他們的心被我的童心照亮了。
人人都有自己獨特的光芒，你的光芒或許更加耀眼……
我有屬於我的光芒作文 篇21
5.12是個不同尋常的日子，也是一個盛大又平凡的節日，這個節日，叫做母親節。
天底下，萬物均有所屬，祖國哺孕了萬物，萬物滋潤草禾，創就了我們一代代的成長，知恩圖報的人們給他們一個稱呼，叫母親。
我的母親不算很漂亮，也不算很出眾，但她用她偉大而又美麗的母愛，默默為我撐起庇護的大傘。
聽外婆説，我小的時候，家境不算很好，媽媽就夜以繼日的做針線活，扛起這個家，也給我幼小的心靈一個依靠。
歲月催我長大，卻不給我成熟。因此，媽媽總是語重心長對我説要好好學習，我大都也不以為然，心想：現在玩一會兒沒關係，以後再學吧！明日復明日，明日何其多。我生待明日，萬事成蹉跎，”時光一天天流淌，玩的盡興，學的一塌糊塗，母親並不生氣，只是略帶傷感的安慰道：“只要努力就夠了，”
古人云：“慈母手中線，遊子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸，誰言寸草心，報得三春暉！”詩中刻畫了一位慈母，而天下的母親，豈能不是位愛子的慈母呢？母愛何嘗不是在平凡之中偉大。
記得母親一生愛花，常告訴我：“蘭象徵雅清，是不少文人的所愛，荷象徵盈利，是不少女子的所愛；菊象徵貞節，是廣大羣眾的所愛；而梅則象徵頑強，是天下人民的鐘愛”。
吶，母親！我就像朵小花，在你的滋潤和薰染下，開出色彩豔麗的各種花，也許你就是我生長的必然因素，在我盛開的背後，你悄然無聲，靜靜地守護你的職責；在我凋謝時，你苦口婆心，弱弱地照亮生長的旅途。
記得我的厭學，您淚一把汗一把地硬是把我的心收回；同我一起孜孜不倦的複習；您付出了汗；得來了喜訊；您付出了淚，我得來了歡快。但您毫無怨言，依舊日夜重複着您的忙碌。
您像荷葉，在風雨中輕晃，遮住我這一朵荷花；您如土地，在暴雨的沖刷中掙扎，養育我這一株小苗。
吶！母親，我的母親我高尚的母親，還記得您烈日下走過田地的背影；也憶起您雨夜中濺起的水花；您為了我，克服了難以想象的困難，一次次的化險為夷，讓我平安成長。也許我倘若是您生命中的劫，您也會默默庇護我在身後，無畏無懼，坦蕩接受您的命運。
在黑暗中，您是一點光芒，正如我黑夜回家時，您持燈找尋時燈的光芒；在困難前您是我的希望，正如我失敗流淚後，您為我抹淚的支持；在我的生命中，您就是我心中的光芒，是我傾訴的對象，亦是我至愛的母親。
母親呀，母親是否明天，我站在麥田，依然可見，您伴着落日的身影；是否今後，我仍能聽見，您在我傷心的背後，默默為我支撐的心聲……
也許，快到母親節了，我至愛的母親，就讓我為您獻上節日的祝福，願您笑口常開，健康平安。
吶，母親，我的母親，我至愛的`母親，我心中我的光芒，我心中那一株永不磨滅的光芒。
我有屬於我的光芒作文 篇22
世界上沒有兩片相同的葉子，也沒有兩個相同的我。我是不一樣的煙火，我有我獨特的光芒。
陽光散散落落的打在斑駁的石牆上，大片的綠蔭拂去夏日的炎熱，卻拂不去我內心的恐慌。本是一場對此信心滿滿的考試，卻意外地砸了。“滿分150，最高分145，而你呢？140都沒考到！天天在學校裏混，上課不認真聽講，這就是你的收穫！”這些話，字字如針尖般鋒利，齊插入我的內心，以至此千瘡百孔。我是真的沒想到，一般以我的能力，140是穩穩的，哪兒扣分嚴重？選擇、填空還是證明解答過程？我百思不解，且越想越自責，報之以答的僅有那籟籟的淚水……
夜無聲，殘星光芒依舊。“人恆過，而後能改；困於心，衡於慮，而後作；徵於色，發於聲，而後喻。”我望着那叉跡斑斑的試卷，一邊嚷嚷着：“孟子都説了，只有經常犯錯才能進步，開心點，你這些題都因粗心大意而犯。要在明天的考試中鉚足勁拼取一個好成績，相信自己，你能行，請堅信，你是最棒的！”窗外星光璀璨，窗內埋頭苦幹。是誰家少年，風華正茂？
伴隨着清晨的第一縷陽光，我起了牀。我以飛快的速度解決了早飯，從而踏上旅程。夏日炎炎，知了不厭其煩的叫着，在這小生命最後的日子裏，我們也應縱容它那“知了”“知了”的任性。我走進了考場。
試看歷史長河，成大事者，沒有經歷挫折的少矣。昔日高祖，不過一介小吏，卻開創了漢朝四百年基業；司馬遷身受宮刑，但其志不摧，一曲無韻之離騷歎絕千古；東坡因被貶黃州，才有了“大江東去，浪淘盡，千古風流人物。”這一代代先賢，誰人不知，誰人不曉？有哪個沒有遭遇不幸，哪個不是名垂千古？
“增益其所不能”，最後，我得到了我所理想的成績。努力真的會上癮！
我有我自己的光芒，我不比任何人差！
我有屬於我的光芒作文 篇23
春天，萬物復甦。這時，太陽的光芒帶着五顏六色的顏料，走向大地。他把綠色灑給了小草，遍地的小草連成一片，就像綠色的海洋。他把青色給了小溪，小溪清澈見底，像透明的玻璃，又像一面大大的銅鏡。
夏天，太陽的光芒就像千萬縷金色的利劍，他勇敢地穿過一大片密密層層的枝葉，照在大地上，照在花朵上，照在我們身上，讓人心情舒暢。
秋天，太陽的光芒就像一把鋒利的剪刀，為了讓大地變得更加美麗，他把一片片金黃的樹葉剪掉，讓數不清的落葉像翩翩起舞的蝴蝶一樣，飄落在地上。漸漸地，地上的落葉越來越多，大地就像鋪上了一層厚厚的絨毯，美麗極了。
冬天，太陽公公累了，所以陽光也不再像以前一樣耀眼。可是，寒冷的季節裏，一束束陽光仍然會給人們帶來温暖……
我發現，太陽的光芒是五彩繽紛的，他帶給我們了温暖，帶給我們了歡聲笑語！
我有屬於我的光芒作文 篇24
我本來是一個優秀的學生，不喜歡打架，不喜歡説話。我的數學在班上數一數二，大多人都佩服我得五體投地。都説我不在沉沒中死去而在沉沒中爆發。
不多久，我驕傲了。幾年了，不管考試多少我從不自大。這次驕傲了，也許是這次驕傲讓我從新振作。那次我依舊擠進前三，我開始炫耀自己的偉大，在同學面前開始了我的自大。不知道過了多久這樣的歲月，我第一次捱到老師這麼嚴厲的罵。老師在課堂上努力的講話。生怕我們沒聽懂。而我，在下面開小差，一會兒和前面的同學講話，一會兒和後面的同學談天。一會在桌子下面玩文具盒。不知道什麼時候，同桌敲了我一下，我不知所措的抬起頭來，老師就在我的面前。當時我那滿臉的紅雲清晰可見。過了大概過了5分鐘，我和老師目視着。老師沉不住氣的説：“你怎麼了！為什麼不聽課，在不聽課把家長叫來，我單獨和他們聊聊怎麼教育孩子！”我多想哭啊，可是我強忍着不要哭出來，眼裏的淚珠在打滾。
結果我在回家的時候真的哭了，我第一次，絕對是第一次被老師罵的個無地自容，我想的是讓老師看看我要從那裏跌倒就從什麼地方起來，我不做縮頭烏龜。我一次次記住有老師的教育或諷刺我的話來激勵自己，我在同學面前只是向個小孩一樣的請教他們，並一次次的告訴自己“我能行”我不敢的是在課堂上努力舉手了，因為我覺得自己不如別人，我舉手只是浪費了一個作為學生的自尊。時間能化淡一切，我想在過經幾天試試。我覺得自己好象是在孤軍奮戰。這麼久的忽略，我要抬起頭了，每次看到他們努力的背書，好象比感冒的傳染力更強大，霎時我好象被感染了。幾天後，我的成績飛般的跟上去，當我在次舉起手來，是多麼的光輝，我相信我召喚了黎明的光芒，它鼓勵了我從新追上還沒有追上的人。
一次失落可以爬起，我是不怕失落，在幾年裏，我失敗的次數勝過成功的次數，從來都沒有放棄過我的諾言：在哪跌倒就從那爬起！
我有屬於我的光芒作文 篇25
二零一四年九月，我帶着懵懂與無知，好奇與緊張踏進了一間並不是很大，但充滿書香氣的教室。王老師站在最前面，面帶微笑，身着素色的衣，外披紅色的紗，顯出一種高雅的氣質。明亮的眼眸、深邃的眼神中充滿了智慧。王老師向我輕輕點頭示意我坐，我便開始了在智慧堡的第一堂課。
我小時候是一個任性而又不懂事的孩子，那時的我根本不懂包容，分享與規則。記得小時候家裏有一袋開心果，姐姐希望與我一起分享美味，我極不情願又不好意思拒絕，於是便挑了五個不開口的開心果給了姐姐，把姐姐氣得差點哭了。
還有一次，我和同學一起出去玩，回來的時候，為了爭搶一個靠窗的座位大打出手，搞得一場本來非常愉快的出行不歡而散。
後來，學校組織了一場去碑林的遊學。每到休息的時間，我就和另一個同學奔跑追逐、嬉笑打鬧，最後被老師訓斥才略有收斂。
就這樣，因為我的野蠻無知、粗獷任性被送進智慧堡學習國學。起初我對這件事並不熱心，只把它當作一堂普通的補課，只是去應付一下，就可以了。
第一堂我們學的是《論語》。我猜這是一堂極無聊的課，只是將這本書反覆讀、反覆背、反覆翻譯、反覆默寫，再給我們灌輸一堆沒有意思的道理。但是，王老師並不是那樣講的，她不強迫我們背誦，不止灌輸道理，她給我們講述論語裏每句話背後的故事，春秋戰國時的混亂紛爭、伯夷叔齊餓死不食周粟、二桃殺三士，王孫圉論楚寶，伊尹囚君這些故事，我一直都記着，給我留下極深的印象，一開始我只上一門課，後來我整個週六都呆在智慧堡，浸潤在傳統文化之中，與李白為友，與東坡為伴。在知識的海洋裏漫遊，汲取營養。
有一次上古詩詞之美的時候，讀到了范仲淹的詩，老師就講起范仲淹小時候在寺院裏讀書的故事。一天范仲淹在書房裏讀書，當時皇帝路過這裏，街道上到處都是去看皇帝的人，范仲淹的一個朋友想拉他一起看，但范仲淹卻拒絕了。講到這裏，王老師停了下來，説：“大家再猜一下，范仲淹是怎麼拒絕他的好友的？”我思考片刻不太確定的回答道：“范仲淹應該是這樣回答的：現在我要好好讀書，以後有的是時間面見皇上”。王老師聽了大為吃驚，道：“此言與范仲淹的話幾乎沒有出入。”王老師對我大家讚賞，甚至稱我為第二個范仲淹。我也開始受到王老師的關注，因為那次表揚，我變得更加自信和開朗了。
除了週六的課程，王老師每到假期都會組織“讀萬卷書、行萬里路”的遊學。王老師的遊學可與一般的遊學不同。首先每次遊學前，我們都有大量的遊學功課要做，比如看紀錄片、相關書籍，其次，王老師的遊學是充滿規矩的，比如吃飯要等人到齊了才可以吃，吃飯前飯後要看書、不能瘋跑追逐，高聲喧譁；進博物館有管住手、口、腿，每天都要寫遊記，可以寫古文，詩詞，或者白話文，我們都嘗試着用古文寫，王老師每天都會指導我們遊記，指出不足，表揚優點。
除了寫遊記，在遊學中，王老師還會聘請同學當小小講解員。在五一祭孔遊學中，參觀辛棄疾紀念館的時候，我主講辛棄疾被評為最佳講解員，王老師送給我的一本《論語300講》，在書的扉頁上，王老師寫了一段話，願五千年的文化與智慧滋潤你的心靈，祝你博學、仁愛、大成。這段話，我一直銘記於心不曾忘卻，每當我迷茫之時便想起這句話，鞭策我繼續向前。
王老師是一個知行合一的人，她告訴我們做人要有惻隱之心，她一直在實踐，一直在堅持做慈善，每週都會抽出時間去太陽村給那裏的孤兒們講國學，希望他們能夠陽光快樂的成長。我也去過幾次，王老師講課十分認真，沒有因為不是自己的學生而應付。最令人敬佩的是，有一次孩子們的食堂成了危房，王老師為了讓孩子們有地方吃飯，募集了七十萬元給孩子們重修了一個食堂，並維修了老化的電路，讓孩子們又有地方吃飯了，現在王老師已成為騰訊的慈善大使。
王老師的精力彷彿是無限的，促使她做這些事的原因，我想小而言之，是為了我們都能受到文化的滋養，大而言之，是為了中國優秀的傳統文化能夠傳承下去。
五年來，王老師孜孜不倦的教誨，使我不再狂野、魯莽。我變得樂觀、善良、開朗、自信，我開始愛上了五千年的文化，而不再糾結於生活中的雞毛蒜皮。我已不再是以前的我，而你卻依然踐行着你所講述的一切。
你如一盞明燈，就算我身處長夜，也不懼黑暗，因為你的光芒照亮我的漫漫長路。
我有屬於我的光芒作文 篇26
“俠”不只是簡單的行俠仗義，而是對自己內心信仰的執着，不退縮。
——題記
“飛雪連天射白鹿，笑書神俠倚碧鴛。”一支筆，一顆心，穿越歷史，寫滿江湖；一柄劍，一張琴，行俠仗義，逍遙人間。金庸先生的小説充盈着無限魅力，而金庸先生的一生也詮釋了真正的俠義之道。
曾幾何時，何為男子漢成了我最大的困惑。是遵循正義？而我卻因此常常碰壁；是勇擔責任？而我卻因擔太多責任而壓得喘不了氣；是不懼怕困難？我卻在困難面前心生退意。總而言之，那時“男子漢”一詞對於我來説，簡直是痴人説夢。
直到後來，我遇到了金庸先生的作品，雖與他素未謀面，但他卻為我指點迷津，撥雲見日。
金庸先生最妙的一點便是他將他自己一生寫入他的小説中，讀他的小説就好似讀他一生。少年時的金庸好似段譽，出身不凡，放蕩不羈。他出生於浙江海寧的一個書香世家，在康熙年間創造了“一門十進士，叔侄五翰林”的科舉神話，這也為他後來的傳奇一生打下基礎。中年時的金庸，好似大俠郭靖，勇擔責任，不畏險阻，在文壇小有成就，自辦明報，但因持續為家國發聲，被香港某些勢力視為眼中釘，成為暗殺目標，但他從未害怕，從不屈服，因為他堅信自己若退縮，會被自己筆下的英雄所瞧不起，這便是中國式的英雄主義。晚年的金庸，活成了掃地僧，他推掉所有應酬與工作，封筆不寫武俠小説，只為潛心求學，赴劍橋大學攻讀碩士和博士學位。不求學位，只求學問，在他的俠客餘生中，所求的只有學問，做到了真正的“笑傲江湖”。
讀了金庸先生的一生後，我豁然開朗。“人生的意義就是在於大鬧一場，然後悄然離去。”真正的男子漢，要的是劍一般的韌性，對事執着，縱使困難如泰山一般而至，而自己內心也靜如止水。“俠客不怕死，怕在事不成”，在心中目標未實現之前，心中的意念之火不可熄滅，一定要強大自己，不斷鼓勵自己，直至最後，堅信自己一定能完成夢想。“大鵬一日同風起，扶搖直上九萬里”，一生有所為，不虛度，便是真正的男子漢。
先生的書之所以喜歡，是因為其中融入真情，將一生銘刻在自己作品中，這些書是先生的光芒，同時是我的空中星辰，照亮我前進之路。
以先生為星辰，心存俠義，譜寫自己的傳奇江湖。
我有屬於我的光芒作文 篇27
在老師的眼裏，我的學習很不錯；在同學眼裏，我是個沒心沒肺的人；在家人的眼裏，我是個很調皮的孩子……
可是，我真的是這樣的人嗎？
我會失誤。
每次考試，我總是會取得一個優異的成績，經常獲得老師的誇讚與同學們那道道羨慕的目光。但是，只要我考得稍微差強人意，或者不盡人意，迎接我的便是陣陣歎息，聲聲倒彩，對手挑釁的怪叫以及老師失望的目光。下課了，不知情的人還會問我的分數，這時，有些人就不懷好意地告訴他。然後那人臉上便浮現驚訝的神色，並用古怪的眼神看向我。可是，他們不知道的是，我眼眶裏噙着的，是淚水、是委屈、也是不甘……為什麼？一個失誤！僅僅因為這就要這樣對我嗎？
我會憤怒。
有時，我會不小心被腳下的石子給絆倒，摔倒在地久久不能起來。這時，一旁如果有一直和我對着幹的人在一邊，他立刻會嘲笑我並大聲吸引一旁的人來看。隨後，便會爆發出一陣鬨笑，我聽到這些聲音，心頭立刻引燃一團怒火，久久燒灼我的心。但是，我並不能與這些人做口舌之爭，更別提打架了。只得強忍膝蓋上的疼痛，強壓心頭上的怒火，一瘸一拐地向前走去……我會憤怒，但請別將這個當成軟弱，行嗎？
我會自私。
經常有人向我借筆或尺子，我如果心情好，可能會借給他；但若心情不好，我只會拿“沒有”之類的理由搪塞過去，又或者，對方會因我拒絕而低聲罵我自私。若是對方看見我的東西，我不得不借給他時，他可能會很高興，但卻看不見我眸中爬上的一絲陰霾……我有點煩惱，請別因為我不借你們東西而生氣或罵我，因為我有時會很自私，行嗎？
從來不要認為，我是你們所想那樣：陽光、快樂、大方、學習好……我，會失誤！會憤怒！會自私！有時優點也會成為一個人的煩惱，最大的那個。請重新認識我，認識一個藏在光芒下的我。
我有屬於我的光芒作文 篇28
我是一個快樂的男孩兒，我有屬於我的光線。在我的抽屜裏，有參加全國作文、數學、英語、機器人比賽獲獎的證書，有連續四年的學校“好孩子”獎狀，有北京市西城區的“紅領巾獎章”……可以説，每一項榮譽都閃耀着屬於我的光線。但我最欣賞的則是自己的另一種光線，那就是閃耀在我心靈中的光線。
記得很小的時候，爸爸、媽媽就經常給我講：“做人要善良，要幫助有困難的人。”爸爸、媽媽的諄諄教誨，就像春雨一樣，點點滴滴灑進我幼小的心靈，“隨風潛入夜，潤物細無聲”。我清晰地感覺到，不論是“施捨不倦，求善不厭”的明訓，還是“贈人玫瑰，手有餘香”的諺語，不論是“孔融讓梨，黃香温席”的千古美談，還是“屈原發米、張良拾鞋”的善人善事，以及爸爸、媽媽日常的言傳身教，每一次都在我的心裏點亮一盞燈。
徐徐的，我長大了，懂事了，“做人要善良，要幫助有困難的人”變成了我的一種本能。早晨上學時，我看見白髮蒼蒼的老奶奶要出門晨練，就趕快快走幾步，推開單元門，讓老奶奶先走一步；晚上放學時，我看見步履蹣跚的老爺爺要過馬路，就馬上跑了過去，攙扶老爺爺，安全地走到路邊。在學校裏，有的同學碰到不會解的難題，我會不辭辛勞地給他講解；有的同學忘帶學習文具，我會積極主動地借給他使用；有的同學家庭生活困難，我會慷慨大方地送給他學習資料和學習用品……我還會把自己積攢的壓歲錢和一些衣物、圖書和文具，毫不吝惜地捐獻給希望工程的小朋友。這些，不過是看似平凡而瑣碎的小事，不需要有人知道，也不需要別人表揚，但是，我善良，我助人，我願意，我快樂，就足夠了。
善良是一盞燈，照亮了前方，照亮了別人，也照亮了自己。記得一個雙休日的傍晚，我和爸爸遛彎回來，突然發現單元門口躺着一輛共享單車，我有點兒納悶，走過去一看，原來是一輛壞車，我叫爸爸來看，爸爸聽見過來，仔細一看，原來是車的鏈子斷了，車把也歪了。爸爸皺皺眉頭説：“兒子，你説怎麼辦？”我撓撓頭説：“爸爸，咱們給修修吧！現在騎共享單車的人這麼多，不然別人怎麼騎呀？”“好，我兒子真善良！你去回家把工具箱拿來。”我連聲允許：“好的！”然後立刻跑回家，拿來了工具箱。爸爸説：“兒子，幫個忙！”我説：“沒問題！”在爸爸的指揮下，我一會兒遞鉗子，一會兒遞扳子，一會兒遞螺絲刀，爸爸忙活了半天，我也跟着忙活了半天，終於把車修好了。爸爸忙得滿頭大汗，手上沾滿了油污。我低頭一看自己的兩隻手，也是黑乎乎、髒兮兮的。我們好事做到底，又把共享單車送到了小區門口的共享單車停車處。回到家裏，媽媽吃驚地問：“你們爺倆怎麼造成這樣？”我笑着説：“做好事來着！”媽媽知道我們修了一輛無人問津的共享單車，也笑着説：“真行啊！我給你們的善良心靈點個贊！”
善良，是一個人最基本的品質，如果失去了這種最基本的品質，那麼你的心中就會一片黑暗，還有什麼光線可言？父母、老師、同學、鄰居、朋友，都説我是一個善良的孩子。每當我聽到這種讚譽，心裏覺得無比的快樂。這就是屬於我的一種人性善良的光線，我更欣賞這種屬於我的光線。
我有屬於我的光芒作文 篇29
轉眼觀望世界，每一個人，每一個生命身上都散發着光芒。有的微不足道，有的被身邊的那些刺眼的光芒所掩蓋，更多的，是被黑暗所吞沒。
我也是有光芒的，但我身上的光芒，時好時壞，那就是——樂觀。或許媽媽説的對，有時樂觀過頭就是傻。
還記得那天，外公去世了。原本應該是悲痛的，但偏偏就是這麼巧，我居然想起來以前與外公的快樂時光，忍不住笑了出來。這笑聲在別人的眼中是多麼刺耳，我想忍都忍不住，看到旁人的眼神，我立馬將嘴巴閉上，可眼睛出賣了我，完全將我的心情表露了出來。
而且有的時候別人欺負我，我會表示出狂怒的表情，但有時還沒怒起來就笑場了，那簡直就是一個大寫的“尷尬”。特別是旁邊有人在笑，我就更忍不住，哪怕是在欺負我，我照樣會笑噴。一點小事，只要有一絲絲好笑的，我就會捧腹大笑，笑點低，又是我的一大特點。
而在我身上發生最多的事，就是：幾乎被一件事氣死，但過一會兒就心情大好，哪怕原來想報復，過了一會兒就被我拋到九霄雲外。這也是一大缺點，因為很多重要的事情，非常容易被我忘得一乾二淨，剛剛還想説的事，笑一下就忘掉了。
每個人都有屬於自己的光芒，樂觀，笑點極低就是我的光芒。雖然這光芒有時反而會給我帶來消極影響，但是，我依然要對所有人説：我有屬於我的光芒！
我有屬於我的光芒作文 篇30
小草的光芒，是成為一片綠茵；小花的光芒，是讓自己開得更加燦爛；大樹的光芒，是變得枝繁葉茂；而我的光芒，則是能演奏出一首首優美動聽的曲子。
我由於個子矮小，體育自然不能讓我發揮特長。而那時，我卻對音樂有十分濃厚的感情。我的媽媽給我報了一個音樂班，從那以後我就風雨無阻的每週都上鋼琴課。從開始學習到現在的五年時間裏，我對各種興趣班就像坐過山車一樣，唯獨鋼琴是個例外。我已經考出了鋼琴六級，準備向下一個目標――八級進發。每當我彈奏鋼琴時，那些音符好像活了一般，在指尖跳躍着、飛奔着，而此時我的感情已經深深地融入到了這些小精靈之中，我陶醉了，全身心投入了其中。所有的煩惱都被我拋之腦後，最近開始練習《牧民歌唱毛主席》這首曲子，這首曲子時而優美，時而歡快，聽完之後大家都拍手叫好。
這是我的光芒，可能不太耀眼，但我會繼續努力，攀登更高的山峯，真正做到學無止境！
我有屬於我的光芒作文 篇31
每個人都是獨一無二的個體，都有屬於自己獨特的光芒。雖然有些光芒十分耀眼，而有些卻只有一絲微弱的亮光。
而我的光芒，就是彈吉他，這也是我唯一的光芒。
這光芒是我的爸爸賦予我的，我原本沒有獨特的光芒，可在近一年前，他提出了讓我學習彈吉他的想法，就在一念之間，我有了一絲光明。
我被送進了吉他培訓班，我本以為得到光明是十分輕鬆的，可沒想到，在得到光明之前是需要付出許許多多汗水的。為了彈好吉他，每次上課，我都加倍努力，就為了得到那屬於自己的光芒。因為我不想看到其他人都用自己的光芒照耀着今後前方的道路，而我，一點都看不見道路，用手摸着牆壁，慢吞吞地向前一小步一小步地前行。
當練完吉他後，雙手都紅裏透紫，幾乎失去了知覺，手摸上去只感到一層不屬於自己的皮。
終於，光芒從一星火花到了一個小火堆，可是，這還不夠，這不足以照亮我前方的道路。
所以，我不能放棄，雖然彈吉他像是在自殘，可沒辦法，只有堅持，因為，如果放棄，就沒有光亮；沒有光亮，就找不着路；找不着路，就會離大道越來越遠……
如今，我終於散發出了強烈的光芒，照亮了道路，我也終於擁有了屬於我自己的光芒。
我有屬於我的光芒作文 篇32
我是一個算不上聰明的人，我也不怎麼會説話，我就是一個非常普通的人，簡單是我的格調，我除了認真這條道路，也沒有別的可以選了。
簡單，就是我的特點，我生來就跟別人的性格不同。我不喜歡榮耀，我就喜歡和平，平靜的生活才是最好的，把心平靜下來，不在那麼飄，才可以看見別人看不見的東西。也許是一隻小小的螞蟻，或是一棵小草，都有着自己的世界；平靜的心，不同的世界，不同的我們。
我不是一個天才，我不聰明，我也不是燈泡，有的人他們只是活了一時，有的人卻活在人們的心裏，永久。我也不是他們，我真得非常普通，就像沙灘上的一粒沙子，而不是金子。
但是我有我的家，家裏有愛着我的人，我也愛着他們。雖然我很普通，我就是在水中的魚兒，看起來沉浮自如，隨意遊蕩，也不過是個命運的孤兒。
自由是什麼？自由並非身體自由，而是精神的自由，人活着不只是為了走一遭。我是流浪的人，流浪在空間和空間之間；在世界上沒有無情的空間。
我向往的，是人們所遺忘的生活，在我們心中最原始的地方。人不是機器，不能重複着生活，人可以傳承，機器不可以，人是主動的，想要的生活要自己去爭奪，我向往像古代一樣豐衣足食，守望相助的寧靜時光。
也許我是一粒金子，但我不想……
我有屬於我的光芒作文 篇33
每個人都有屬於自己的光芒，只是我們太容易被脆弱所擊敗，被晦暗所矇蔽，以致發現不了那發光的所在。作者由一次練舞寫起，面對老師的嚴格要求，和自己僵硬死板的動作，她沒有選擇沮喪、放棄，而是全力以赴，終於表現出了那舞中的鏗鏘之感，那一天，她成為了最好的自己。表演台上，當音樂響起，舞台上的她身着舞衣，眼中充滿自信的光芒，如那鏗鏘女將般英姿颯爽，此時此刻，是否成功並不重要，因為，自信的光芒已照亮了她的心田。相信在人生這個舞台上，她內心的光芒足以照亮未來！
只要內心有光，就不會迷失前行的方向，而這光源，來自於最為可貴的自信和拼搏！
我有屬於我的光芒
星光點點，立於指尖；微光瑩瑩，漫於心間。屬於我的光芒，在生活的每一處裏漾著芬芳，悠長瀰漫。
鼓點的聲音愈來愈快，手中的長劍似有千斤重，跟着老師的步伐一步又一步，直到再也邁不開腿。老師掐斷了音樂，空曠的室內陡然安靜，只剩下我們兩人的呼吸聲。
“還有兩週就考級了，你怎麼還這麼不熟啊。”她眉頭緊鎖，接過我手中的道具，一步一步行雲流水一般，長劍在她的手中舞着，仿若劍下生花，比起我僵硬死板的動作實在強了不知多少。一舞過後，她擺了擺手，示意我今天就練到這兒了。
我拿起地上的劍，腦海中一遍遍放映着老師的步伐，心中想着這舞中女將颯爽的身姿。不覺中，已然又一舞。我盡全力表現那舞中的鏗鏘之感，將平時無物的眼神也變為女將凜冽的眼光，隨曲子的波折變換着。終了，拭去額上已細密佈着的汗珠，對着屋內的鏡子，向自己揚起微笑。
那是屬於我的光芒，是努力拼搏之後的神采，是在青春路上的勇往直前。今天的不顧一切，只為明天最好的自己。
戲曲舞的舞衣沉重地壓在肩上，老師為我的粧容勾完最後一筆眉峯。鏡中，我恍若那千年前的巾幗女將，將要奔赴沙場。手心有些涼，不知是劍鞘的涼，還是心底一陣陣湧起的慌張。老師拍拍我的肩：“加油，記住你今天的角色！”
聚光燈下，當耳畔已響過千百次的樂聲再次奏響，我真覺得，那感覺熟悉而又陌生。偌大的舞台上，只有我一人，心底漸漸被寧靜所包圍。我已全身心地投入過，也已全力以赴過，最終的結果早已不重要，因為在心中，我早已成功。
眼中升起自信的光芒，如那舞中女將，又如青春少女，總以自信面對前路，無論一帆風順，還是波折萬千。
我有屬於我的光芒，為我照亮前路，也為我指點迷津。努力、自信、拼搏、勇敢……這些世間美好的詞語一點點聚集，成為屬於我的光芒。
我有屬於我的光芒作文 篇34
“別説羨慕別人光芒萬丈，卻忘了自己也會發光。”小花想立刻綻放，卻不知自己也在散發芳香；小草想快快生長，卻不解自己也能點綴大地；小河想匯成江川，卻忘了自己也能叮噹成歌。人想一舉成名，卻不懂得自我欣賞……
“我相信我就是我，我相信明天，我相信伸手就能碰到天……”《我相信》一曲中這樣唱到。人，要學會相信自己，相信自己也會散發光芒。聰明的智者，會揚長避短，不侷限自己的缺點來批判自我。而愚者，只會在憂鬱中坐以待斃，任由灰塵蓋在自己的光芒上……
我，一個普通的女孩兒。沒有天之驕子生來的光環，也沒有勤奮學習的血汗獎盃，更沒有仙子般的容貌。但，我那張能説會道的小嘴，絕對是我的驕傲。上帝為你關上了一扇門，也會為你打開扇窗。我想，口才朗誦，就是那扇窗吧。
我的嗓音並不好聽，並不是什麼“天生朗誦的料”。但我知道機會有很多，只是看你會不會把握了。在三年級時，我一舉加入了口才班，面對朋友們朝健美操班魚貫而入的場面，我堅守在這崗位上，一點不動心。我默默地坐在一邊，和有伴兒的大姐姐們一起朗誦，大家都是與好友一起報名來的，只有我，孤身一人。第一次朗誦會排練，我站在最邊角處。望着前面領誦的大姐姐們，我鼻子一酸，望着藍天，沒人注意到我眼角早已泛起朵朵淚花。猶豫籠罩了我。可這隻能賴自己啊，怪誰呢？我問自己。從那以後，我便下定決心，讓自己熠熠發光。
五年級，我靠着自己不懈的努力，選入了朗誦會。我的實力沒有被埋沒，在這兒，終於得到釋放。錢老師發掘了我，我終於可以拍去灰塵啦！我被老師看中，當了領誦，望望下邊羣演的同學們，我想告訴他們：“你們也有屬於自己的光芒，加油。”
星光映在了我的臉上。我輕聲道：“謝謝你。”
我有屬於我的光芒作文 篇35
如若把人生比喻作一場遷徙，我的身邊並不缺乏一鳴驚人，鷹擊長空的能者；我在想，如我平凡渺小的蝴蝶，是否也能在風暴中振翅、平淡的花紋裏反射出屬於自己的璀璨光芒。
清雅之光——琴聲
學習鋼琴三年，家裏的琴房是最能給予我安全感的地方。因為在靜謐的午後，陽光裏永遠有那樣一架木鋼琴映出酒紅色的光，像一位沉穩的女士在等待我與她的交流。掀開琴蓋，就像掀開她的面紗與她相見，心中有無限的激動。左手伴奏右手旋律，亦或是相反。鋼琴的技法是那樣簡單，卻能讓我如飲杯中的酌酒般沉醉其裏。因為我能聽見琴聲之外的聲音——輕點琴鍵，跳動的音符進入腦海，化為一幅流水潺潺的圖像；激昂憤慨的和絃就像暗波湧動，不等反應過來，又在心中匯聚成了煙，成了霧，甚至感受到耳邊傳來電閃雷鳴……
一雙手放在琴上，就好像和琴通了電，有一根線將琴與我連接了起來，連得那樣緊，那樣直。因此，我可以笑着向別人説：我懂琴的語言。因為我的光，就藴藏在那陣陣的琴聲裏。
盛放之光——色彩
你是否抬頭仔細地看過日落時分的天空？如同整個紅色調色盤都被上帝遺落在這塊無窮大的畫布上。抬頭望，紅，有無限的紅：亮紅、酒紅、棕紅、橘紅……而上帝慷慨的手，除去夕陽，則把無限的紅全部塗在人類的心臟裏，就好像我們生來屬於色彩；我不禁想要問自己，這是否就是我熱愛美術的原因？美術的組成中我獨愛色彩，因為那裏面有整個宇宙。就算是隻有黑白灰的世界，其中也包含濃厚的層次感。更不要説靛藍與青的漩渦，紫粉與亮黃的星雲，殷紅與鮮橙色的烈火……
在我的畫筆下，它們全部被點醒，它們全部有了生命，彷彿時不時就要從畫布裏跳躍出來與我親吻。身邊的同學時常問我：“樂兒，你是否學過繪畫，不然怎麼會這樣妙筆生花？”那麼我的答案就是，關於色彩的感知，我並不需要學習，而是將它們全部灌入內心最深處的地方，眼中充滿光芒。雖然畫技全然無法與偉大的畫家比擬，但我想我也能綻放出我心中那染上無盡色彩的，耀眼的光。
奮起之光——寫作
從小，我就特別熱衷於寫作——無論是大自然的美麗，還是某人的一個動作，都足以構成我寫作的理由。就算只是讀到書中一句驚人的話語，也能點燃我內心寫文章的慾望。展開本子，就是展開了我腦海裏所有的念想。寫到最有感觸的地方，手中的筆就再也停不下，就像全身的血液都牢牢抓住了筆桿——情緒呢？不復存在了，因為我的所有情感都賦予到了筆下的文字中；心跳聲呢？聽不見了，因為我的耳邊只有筆尖划動紙張的聲音。如同心中的閥門終於被打開，滔滔洪水擊碎了一切生活中的黑暗之處，這時也許要説：寫作已經融入到我的生命裏了！
“奮起”這是我能想到最合適的詞語了。學過莊子的大鵬摶扶搖而上者九萬里，學過屈原的路漫漫其修遠兮，而此刻我筆下揮灑墨跡，以筆為劍，不平則鳴，這又何嘗與前者不同，不是一種奮起呢？
如今我的作文已收穫過許多的讚美，但此刻並不是終點。我要繼續活於筆下，我想讓所有的人都看到我的光芒！寫作，就是我的光芒。
在暴風雨中奮力飛舞的蝴蝶，不因頭頂其他巨大的羽翼而黯然失色，它也有屬於自己的光芒。
我有屬於我的光芒作文 篇36
童年如歌，悦耳動聽；童年如夢，若隱若現；童年，我們的思念……謝謝你們童年的陪伴，讓我看到屬於自己的光芒！——題記
初識
記得那年盛夏，我邁着緊張的步伐和老師一起走了進來，吵鬧的教室頓時鴉雀無聲。“介紹一下自己吧。”於老師笑着説。我緊張的説不出話來，腿也不停的發抖，臉上、額頭上豆大的汗珠若隱若現，老師似乎看出了我的心思，“算了，還是交給時間吧，你們要好好對待新同學哦。”“好！”全班異口同聲地回答，我坐到了自己的座位上，開始了這個學校的學習。
陪伴
“佳，下樓走一走吧！”我回頭一看，原來是姍呀，“算了吧，我還要寫一篇今天的作業呢，樑老師佈置那麼多作業！”“好吧，那我在你家玩一會兒吧！”兩個女孩在午後的陽光下爽朗地笑了……
最後一個六一兒童節如期而至，在我們班和二班有一個合唱節目，“佳，和我們一起參加吧！”“是呀是呀，可……可……我那麼平凡，怎麼……怎麼配參加？”我無精打采地低下了頭，“別這樣，你只是不夠自信，其實很簡單的，不要害怕！”我抬起了頭，看到了微笑的大家，我會心地笑了……到了，大家上台表演了，我們班鼓足勇氣，看着台下的全體老師和同學們，“加油！”我每個人的心中都是這樣想的，隨着歌聲響起，我們陶醉在音樂中，無法自拔……表演結束了，“佳，看吧，其實不止這次，你一直是我們的光芒，我們的驕傲！”頓時我的眼睛濕潤了……
別離
隨着期末考，也就是小升中考試的結束，大家哭成了一團，“佳，以後的生活和學習中，你一定要自信。”姍拍了拍我的肩膀，“你是我們永遠的光芒，永遠的驕傲！”同學們異口同聲的説道，頓時，我們的眼睛濕潤了……
謝謝你們童年的陪伴，讓我看到了屬於自己的光芒！
我有屬於我的光芒作文 篇37
我站在台上，身上熠熠生輝，發出自己的光芒。——題記
國小，受同班音樂大神的感染，拉着媽媽到吉他班報了名，撫摸着嶄新的“聖保羅”吉他，我彷彿看見我像“無影手麥克”一般在舞台激情的演奏着……
然而現實與幻想總有着一大段的距離，我彷彿天生就沒有音樂細胞似的，彈奏的流暢度總是比人家差了一大截，加上我略有些沙啞的“公鴨嗓”，根本就不適合玩音樂，為此我也一度被琴行裏的小夥伴嘲笑，也想過放棄，這時我們琴行裏的“大哥大”——一名姓温的高中音樂大神就會走過來安慰我，説：“沒事，有誰一生下來就會彈呢。無影手麥克也是從小練習，才有了他今天的成就呀，你只要多加練習，也一定會學有所成的！”於是我便更加刻苦的練習起來。
這天，老師突然衝進琴行，高興地對我們説：“星期天我們全琴行出動去二小邊上表演！”其他人都歡呼雀躍，我卻把頭低了下去……
在老師的安排下，我需要和一名六級，一名九級的大神同台演奏，老師考慮到我只是個三級的菜鳥，便讓我們彈奏一首看似令人眼花繚亂，實則非常簡單的三級歌曲——《童年》，這首歌曲雖然很簡單，但我卻反反覆覆將他練習了無數次，最後，我抱着吉他睡着了，夢中也迴響着《童年》的旋律……
表演的時間到了，我忐忑不安地站在台下，忽然一雙有力的大手拍在我的肩膀上，抬頭一看是那個“大哥大”，他説：“別緊張，做幾個深呼吸。”這時，與我同班的十級音樂大神也走過來，將他那頂“BEYOND”的“海闊天空”鴨舌帽反扣在我頭上，還對我比了一個“V”，“大哥大”把我推到樓梯旁，説：“去吧，發出屬於自己的光芒。”我冷靜下來，目光堅定，走上舞台，旁邊是我的死黨——那位六級大神，我們相視一笑，開始演奏，台下的觀眾都用欣賞的目光看着我們。我在台上，終於感到，我發出了屬於自己的光芒！
我知道，那頂鴨舌帽上，一定是這樣寫的——“我願自由自在，永遠高唱我歌，走遍，千里。”
我生來渺小，卻嚮往遠方，只有一路披荊斬棘，才能更接近陽光。
——後記
我有屬於我的光芒作文 篇38
光芒，有很多種，有太陽照射在大地上，使萬物復甦的光芒；有由衷而來的熱愛，撒滿全身，揮發出一種力量——“榮譽感”。——題記
每一個人，都有自己光鮮亮麗的一面，也有萎靡不振的一面，這些，都是伴隨我們一生的東西。
我的光芒是什麼？榮譽，責任，還是使命感？這些，通通都不是。我有屬於自己的光芒，這種光，像時鐘，嘀嗒嘀嗒伴我一生，屬於我的光芒，就是照顧自己身邊最親近的人。記得那年夏天，門外驕陽靜靜灑在地上，樹上的蟬正在不停地重複着那一段鳴叫。對它們來講，那不是噪聲，而是求偶的甜美樂章。老樹枝丫上的葉子一年開的比一年茂盛，每片葉子都綠得發亮，和太陽對照，就彷彿會發光一般。
電風扇在家裏不停的工作着，廚房的油煙嗆得媽媽不停的咳嗽，過了一會兒，媽媽從廚房走過來吹風。慢慢的，媽媽的臉紅起來，雙手不停地拍着肚子。
我急切地問：“怎麼了？媽媽，你沒事吧？”
“沒事沒事，你繼續寫作業，別耽誤了你學習。”媽媽勉強的苦笑着説。
看情況不對勁，我趕忙從抽屜拿出温度計，用冰毛巾幫媽媽祛熱。當我抽出温度計時，那兩個數字驚到了我，40度，這簡直是一個驚訝無法形容的。
“媽媽，你要不要去醫院了？再不去醫院會燒得更嚴重的。”我着急地説。
“不用，去醫院打針傷身體，我相信你可以治好我的。”我趕忙跑去廚房燉薑湯給媽媽喝，可因為是第一次，所以把姜弄得大小不一。喝完之後我又去拿了退燒藥給媽媽，過了一會兒她慢慢的睡着了。醒來後，媽媽説好多了，當她露出欣慰的神情時，天知道我有多開心。一股暖流從我的心房蔓延至全身各處，那時我説不清是成就感還是什麼，反正我知道——我也有屬於自己的光芒！
我有屬於我的光芒作文 篇39
在這個世界上，每個人都是獨一無二的。每一分每一秒，我們都散發着自己獨特的光芒。——題記
我也有屬於自己的光芒，一束七彩的夢！
夢想從來都不遙遠，它近在咫尺，你的每一次選擇，每一個經歷，都在改變它的軌道。比如我想成為一名畫家，你不能説“我希望我能成為畫家”，而應該這樣説：“我一定能成為一名畫家！”然後去努力，你會發現許多事情都不同了，自己似乎開竅了。很快，你的光芒已經增了0.5m的半徑。
我嘗試了許多種畫——水彩畫，水墨畫，油墨畫等等。直到畫畫已經成為我光芒中的最大比例，於是我可以高興的、堅定的説：“畫畫就是我的光芒。”
初次學習畫畫只是一種好奇，就如同孩子般在沙發上，牆上到處塗鴉。從此，我的腦袋裏只有三種東西——點、線、面。老師用粉筆畫了一個很大的點，並教我們這個是點，是線的來源，於是便有了“點動成線”，然後一條條線擺動，又有了“線動成面”這個説法了。在一張白紙上，我們可以進行“切割”，並且在每一塊切割開的面上畫花紋，這就是最初步的畫。
後來我將畫畫看成了我眾多愛好中的一種。然後就有了天賦這種不公平的事情。我自認為天賦很好，但俗話説：“上外有山，天外有天。”我們唯一能做的，只有努力；唯一能享受的，只有運氣。於是我努力起來，原本的一節課，被我活生生地一分為二，畫室的許多人都知道了一個來上兩節課的女孩，她很努力。
再後來，也就是現在，畫畫成了我生命中不可缺少的一部分。也就如我前面所説的，在屬於我的光芒中，畫畫佔了近90%，這是毋庸置疑的。努力是有成果的，我也有炫耀的資本，有驕傲的理由了。點、線、面，點動成線，線動成面，而面動，就成了體！我開始接觸立體的實物，畫畫似乎變了，變得枯燥無味了，原本充滿色彩的白紙成了黑白灰，慢慢的，我才知道，這是素描，是畫畫中的一個轉折點。很快，我接受了這個顏色，並且喜歡上了這個顏色；我也漸漸明白，畫畫的路很長，很長……
我有屬於自己的光芒——畫畫，她是我黯淡生命中的光芒，每一分，每一秒，都散發着自己獨特的魅力。
我有屬於我的光芒作文 篇40
每個人都有獨一無二的光芒，不過總會被掩蓋，只要找到屬於自己的光芒，人生也會明亮起來。
一次漫長的等待，我正在辦公室中等董老師給我提意見，再過72小時，我就要去參加比賽了，轉眼間，一個下午就過去了，可惜，成效不高，到了比賽那天，只能頂着個“15名”的頭號回家，自從那次比賽後，像是打擊了我的自信心，我覺得我並不擅長於這方面。
距離比賽，過了一段時間，我再次拾起我的自信心，可總覺得心有愧疚，原本對於建模濃厚的興趣也減少了，我漸漸在退步，可有一回，我的建模作品在期會考試時拿了冠軍，這時我開始相信，每個人都有屬於自己的光芒，我也不例外。
因為這次成功，我決定要把屬於自己的光芒“散發”出來，清掉上面的“灰塵”，每逢作業來臨，我就會盡力將它做到極致，不會再馬馬虎虎的了，有時間我也會騰出來，給自己定些有趣的小目標來完成，或者去嘗試一些未嘗試過的挑戰，日復一日，我的本領也在增長。在課上，我交出了自己的作業，老師當場表揚了我。
那時候，我才深深的知道，所有的光芒，都需要去挖掘出來，不然，也只能當一個渾渾噩噩的人了。
我有屬於我的光芒作文 篇41
每個人都有自己獨特的光芒，有的十分自信，有的卻十分自卑。最近，我也發現了我身上屬於自己的光芒。
有一次，我們班有一節班會課，題目是“憋笑挑戰”，規則是每個同學都上台做個動作，看看同學們的反應。前面幾個同學有的學蛙跳，有的學動物，甚至還有的竟做出了下流動作……幾個同學被淘汰了。當輪到我上台的時候，我做了幾個鬼臉，又用“打嗝”來説話，再加上我的魔笑聲，全班大多數人都被我“KO”了。
活動結束後，同學們都對我説：“陶，以前怎麼不知道你有這‘技能’？”“逗人笑這絕活，我也是服了！”“陶，這可是你獨有的光芒哦！”光芒？獨有的？我怎麼從來都沒有想到，這也是我獨有的光芒？這看似是不起眼的小技能，但為什麼我們班的其它人就不能惹人笑呢？我可能就是一個“小丑”在人羣中穿梭，這是我的光芒。
但人人都有缺點，不會十全十美。我最大的缺點就是知識不全面，原因是課外書看得不夠多，所以，在語文的閲讀題目中也有很多錯誤，而且學的好詞不多，所以，我要再多讀課外書，盡力地將“語文”這一塊成為我的第二光芒！
人人都有光芒，可以不當大樹，但可以當小草，當不了太陽，可以當繁星，可以不當大名人，可以當一個平凡的人。
我有屬於我的光芒作文 篇42
有一種圖騰叫做鳳凰，有一個時代叫做漢唐，有一種傳承叫做京腔，有一縷古老叫做東方。
——題記
高亢唱腔，清越激昂;低吟淺唱，婉轉悲愴。京劇舞台上，終是了悟，我亦有屬於自己的璀璨光芒……
清亮的京腔唱段，鮮麗的華美戲服，豪放的高昂唱腔，使京劇成為我內心至臻的優美所在。
那一次，我參演《霸王別姬》。雖從小有些戲曲積累，但高音低音的急劇轉換，難念拗口的古奧台詞，即使我練了三個多小時，亦無法掌握它的精髓。滿頭大汗、心力交瘁的我，不禁懷疑：我，有屬於自己的光芒嗎?
忽然，我似乎望見了一位穿越時光流年的落魄藝人——阿炳。他在無錫街頭無助流浪，卻因對音樂的熱愛與對藝術的執著，築成一世的風骨，綻放至純的光芒。
不該懷疑的。
我，必有屬於自己的光芒。
我，要讓自己的光芒亮麗綻放。
難唸的唱段，就一遍一遍唱，不顧嗓音嘶啞;複雜的動作，就一遍一遍練，不顧全身痠痛。終於，我掌握了它，終是擁有了屬於自己的光芒。
風雨過後，必見長虹;煙雲天涯，亦可追尋。終於，我站上了舞台。
“力拔山兮氣蓋世……虞兮虞兮奈若何……”清亮的唱腔，瞬間凝固了全場觀眾的目光。明麗的戲服粲然氤氲着我從內心深處漫漶開來的光芒。一個漂亮的揮劍與轉身，冷峻又不失温柔的光芒驚豔了全場，只有我知道，那是勤奮與汗水流轉凝結而成的燦然之光。隨着一聲震天長嘯，“我”殺入敵羣，大幕也徐徐落下，台下的掌聲經久不息，眾人的臉上也閃爍着光芒。我頓悟，這一切，都源於我全情投入時臉上的那種光芒。曲終人散，佇立台上，燈在我的戲服上打出微微卻明亮的光芒。
結果怎樣，不再重要，因為——我有屬於自己的光芒。
我的光芒，在舞台上，在這一刻，盡情綻放。
