幸福的成長作文【合集】

在日常學習、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編精心整理的幸福的成長作文9篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

幸福的成長作文 篇1

幸福是自我的感受，所以我同意你的觀點，幸福不是比較而得來的，但並不等於我們在大災難時就完全有幸。

我給大家舉一個例子，20xx年我自己買了一張船票坐日本郵輪環球旅行。當我們上船時，我以為已經有成千上萬的人做過這件事，之後才知道，這是中國大陸公民自費、自願旅行的第一批人，共6個人。我們在船上知道了中國汶川地震，決定在船上發起募捐，一共是1000多名外國遊客。船長跟我説，希望我送回中國。我半路下了船，連夜飛回北京，清晨出北京機場，直奔中國紅十字總會，把來自太平洋上的外國郵輪的捐款送到中國紅十字總會。後來成立的北川中學的校長，希望我20xx年6月1日給北川中學的孩子講課，國中二年級的語文教材(全國統編)收錄了我的散文《提醒幸福》。對方説，北川中學死了1000個學生，40位老師，如果你能到我們學校來講一講您寫的這篇散文，我們會特別高興，比方便麪等物資對我們此刻的孩子來講更重要。面對這樣的邀請第一是不能拒絕，但我還是萬分躊躇，我跟他説，我從來沒有當過語文老師，不知道我這篇文章的主題思想是什麼，後來北川中學的校長跟我説，你來了，我們的孩子會高興。

這句話感動了我，我小時候，讀的課文，突然説作者能出現是一件挺奇怪的事，因為課本上的作者基本上都是死的。

去北川中學講課，第一天晚上幾乎沒睡，餘震不斷，當地沒有賬篷，所以我只能住危樓(可以住)。第二天去講課，四個班的孩子在一間教室，後來才知道，有很多孩子的家長、同學死在這次地震中，他們根本就沒上過課，聽説是課文裏的那個作者來，帶着好奇到了教室。我太沒有教學經驗了，有個設問句：大家可以想一想誰是世界上最幸福的人，可是由於我沒有經驗，就把這個句子的語調變成了聲調，成了：大家想一想，誰是世界上最幸福的人。結果這些訓練有素的孩子異口同聲的説“我們”。所以在災難時，是否完全沒有幸福?不是的。我親耳聽到他們説，他們是世界上最幸福的人，我在那一刻，熱淚盈眶。我説為什麼?為什麼你們認為自己是世界上最幸福的人?很多孩子一個一個地講，匯合起來，基本答案是：“因為我們還活着，所以我們是幸福的。因為中國的人民都在支援我們，所以我們幸福。因為你從那麼大老遠的地方把船上的捐款送回來，所以我們幸福。”當時有個女孩在課堂上告訴我，她自己是特別幸福的女孩子，靠吃同學血和肉才活下來。因為她的同學就死在她的身邊，她一直等待着被挖出來，她沒有任何吃的東西，她真的是這樣做了。這個世界上大多數事情比我們所想的更要豐富和詭異。

相信自己可以去發現幸福，可以在最慘烈的情況下去發現活下去的.理由，值得珍惜的理由。那次北川之行，在我講課的黑板左側，有一個白色的粉筆框，裏面什麼字都沒有，但這個粉筆框非常清楚。後來校長告訴我説，你知道這間教室是做什麼的嗎?我説不知道。他説你看見黑板上的粉筆框了嗎?我説我看到了。他説那就是温總理寫“多難興邦”的地方。由於粉筆灰不會持久，最後脱落，但那個框子被一次又一次地描下來，那是一個空的框子。在那間教室裏，我所受到的教育比我能夠告訴給那些孩子們的主題思想和段落大意、修辭還要多。我最後跟他們講，我今天講的主題全都不算數，聽你們老師的，去看教學參考資料，把那個記住了，你們的大學聯考才會取得好成績，才能上北大、清華。

幸福的成長作文 篇2

中華上下五千年，形成一個具有優良傳統的民族，那就是中華民族。從古到今，湧現了無數的名人異士，當然，也就孕育了無數的中華美德。其中，包拯就是一個典型的例子。 在宋代有多個叫包拯的人，在開封當官，為官清廉，斷案如神。他有個侄子，因他當了官，自此胡作非為。有一次調戲良家婦女，包拯最後大義滅親，將其斬首，之後對他嫂子説：“我願視長嫂母。”從中，我們能感受到公正無私·嫉惡如仇等優秀的`傳統美德。然而，中華美德不止如此，更有敬業樂羣·公而忘私的奉獻精神；“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”的崇高志向和“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的浩然正氣等等。中華美德源遠流長，博大精深，並在奮鬥歷程中不斷髮揚光大，不斷豐富發展。在革命戰爭年代，形成了延安精神·長征精神和西柏坡精神。在當代，形成了雷鋒精神·抗洪精神和抗震救災精神。而這些都是中華美德的體現。中華美德就在我們身邊，例如幫助老人過馬路，體現出樂於助人；犯錯承認，體現出誠實；拾到金錢而不佔為己有，體現出拾金不昧。這些經常發生在我們中學生的身上，説明中華美德將歷久不衰。當今社會總有一些不文明行為，試問他們是否有愧於心。

祖國正在一天天的壯大，中華美德將由我們來繼承，為了祖國美好的明天努力吧！

幸福的成長作文 篇3

在中華民族悠久的歷史長河中，高尚的民族情感、崇高的民族氣節、良好的民族禮儀構成了傳統美德，體現着中華民族在處理人與自然、人與社會、人與他人關係的基本價值，是反映個人自我道德追求的文化精髓，是民族精神的寶貴歷史遺產，當然也是我們永不枯竭的教育資源。中華是一個民族。一個民族特有的民族精神，既是對民族傳統的繼承，又要不斷適應時代的需要。可是現在，人們的對美德已經產生了另一種看法，有人説：“美德有什麼用？不如金錢利益來的實在！”人們隨着這種看法已經將自身的美德拋棄，為了自身利益而奮鬥。

每個人都會背幾個詞語，其中‘見義勇為’、‘拾金不昧’、‘正氣凜然’更是朗朗上口，可是人們只將這些落實在了嘴上，可是行動呢？瞧，馬路上，一個年邁的老人被車碰摔倒了，周圍的人似乎在避瘟神一樣，連忙避開了，老人的神情似乎有寫憤慨，這時，一個年輕的小夥子熱心的拉起了老大爺，可是事情並沒有像想象的那樣，老人反手緊緊拉住小夥子的手，朝四周大肆喧譁，説是小夥子將撞倒，身上關節都摔傷了。四周將這件事看的清清楚楚的人不僅不幫忙澄清，還站在路邊湊着看熱鬧，喧譁聲不絕於耳。

人是兩面性的.，有壞的方面就有好的方面。這不，這位大嬸的一袋桔子因為塑料袋破裂骨碌碌的滾了出來。本來冷清的地方一下熱鬧起來，你爭我搶，甚至大打出手，不為什麼，只是為了幾個橘子大嬸着急的快哭了，大喊：這是我買給孩子的，你們別拿呀！”。沒有人聽她的。人羣中，一個女孩踉踉蹌蹌的奔跑過來，在地上撿起所剩不多的橘子裝進袋子，又禮貌的和人們討要其他的，有人講道理，將橘子給了女孩，也有的人不給，還順便罵上幾句。可是小女孩不退縮。大嬸呆呆的看着。大半個小時過去了，橘子找到了一半多點，婦女接過袋子，對小女孩千恩萬謝。

弘揚吧，弘揚我們的中華民族美德，成長吧，在美好的環境中幸福成長。

幸福的成長作文 篇4

幸福，其實就在身邊的點點滴滴。父母的疼愛，老師的關愛，這都是一種幸福。

當老師沒有了嚴肅的面孔，和我們一起玩耍時，也是一種幸福。一個陽光明媚的中午，張老師在學校裏做護導，她帶着一絲絲微笑，在學校裏認真地做護導。無所事事的我們，忽然想和張老師玩一個遊戲。我、糜心怡等一些同學悄悄地跟在張老師後面，當了一回“小跟屁蟲”，我們模仿張老師的一舉一動，來了回“Copy不走樣”。張老師走到哪兒，我們跟到哪兒，張老師幹什麼，我們也幹什麼，張老師把手插在口袋裏，我們也把手插在口袋裏，沒口袋的同學只好裝裝樣子啦!突然，張老師裝不知道，開始一步步的往後退，最後，張老師把我們逼到了牆角，我們走投無路，只能從兩堵牆之間的縫隙中灰溜溜的鑽了出去。張老師笑了，我們也笑了，大家都很開心。我的.童年因為有了老師陪伴成長，而倍感幸福。

其實得到幸福並不難，就要看你會不會去體會幸福，去感受幸福。幸福只要你用心去體會，其實它就在你身邊的點點滴滴。

幸福的成長作文 篇5

我是一個很普通的女孩，曾多次為自己長相而煩惱，許多次嫉妒其他女孩子出眾的容貌，這使我養成了自卑的心理。但當我發現自己的優點後，常常為自己加油、鼓勁，從此，我便開始變得自信、陽光起來。

我長着又大又圓的眼睛，可能因為我近視的原因，所以我的眼睛顯得很小，再加上我矮鼻樑，哎，醜的沒話説了，只有那唯一的小酒窩算得上最美麗的地方了，我便因此感到自卑。進入國小後，我給老師留下深刻的印象，因此老師讓我當了他的“小助手”，從此，我便開始了我的“小助手”生涯。在幫老師處理班級瑣事時，我很認真，向上。由此，我似乎忘掉了我那並不美麗的臉龐，開始了我那忘我的“工作”……“工作”完後，老師給我工作上的肯定，讓我對自己充滿了信心。

回到家後，我望着鏡子中的自己，突然發現自己變漂亮了。又猛然明白了：“人無完人”這個道理。上蒼賜予我們美好的`容貌、但不會給予我們火辣的身材，面對現實才對。如果總是耿耿於懷、悶悶不樂，只會傷了自己，我們應學會接納自己的不足。其實生活就像一個圓，完美和不完美是構成生活的兩個不能缺少的部分，我不必為自己的不完美而自卑，因為我是世上的“獨一無二”！我會有我自己美好的將來和人生！

從今往後，我要好好學習，告訴自己：容貌並不代表一切，不要只看自己沒有的，要多看看自己擁有的，發揮自己的長處，改正自己的不足，讓自己充實起來。

是的，我們每個人都有自己的閃光處，就讓我們為此喝彩，為自己加油！奮發向上吧！

幸福的成長作文 篇6

“海倫·凱勒”大家對這個人應該都不陌生，她可是被美國《時代週刊》評為20世紀美國十大英雄偶像之一。

讀了她寫的書，使我感受很深刻，在書中她寫了她假如有了三天光明之後，每天所幹的事情，使我很感動，我發現我們這些擁有光明的人卻不珍惜，每天就知道看電視、玩電腦從來就不珍惜我們的心靈之窗。

假如有一天你也像海倫·凱勒那樣雙目失明，那你的生活就是在黑暗中，你能像海倫·凱勒那樣勇敢堅強嗎？很明確的答案是不能。

海倫·凱勒在雙目失明，雙耳失聰的時候，她的家人給她請來了兩位老師，同時在兩位老師也是改變她命運的最重要的兩個人，在兩個人分別是安妮·沙利文和薩勒。

起初，沙利文老師教海倫摸盲文的時候，她一竅不通，還是偶然的一次機會，她們路過水井房時，沙利文老師教她摸水井，就從那時候開始，海倫也掌握了技巧，學會了拼寫許多單詞。

薩勒老師教她發音的時候，也是非常困難的，她讓海倫把手放在她的嘴裏，以此來判斷怎樣發音。

像她這樣先天性的.殘疾人居然都能考上哈佛大學，而有些人身體非常正常，卻考不上一個好的大學，這就説明用功和不用

功的區別了，她這種堅持不懈、樂觀、開朗的性格是非常值得我們學習的。

幸福的成長作文 篇7

我愛我的祖國，我的祖國同我的生命一樣重要。“有國才有家”，我所擁有的幸福生活，都源於祖國母親。此時此刻，我想站在世界的最高處大聲呼喊：祖國母親，我愛您！

我想，作為一名國小生，我暫時可能無法報答祖國母親，但我想通過愛家鄉、愛學校，來表達我的感恩之情。

我美麗的家鄉在新疆生產建設兵團第六師奇台農場。這裏的人們勤勞善良、牛羊肥壯、經濟作物豐富，一直以來被人們譽為天山母親胸前的一顆“邊陲綠寶石”，這裏有著名的AAA級景區——一萬泉旅遊度假村，該景區坐落於天山的無名峯下。遠遠望去，雪山牽着空中的白雲，清新的空氣、怡人的景色，令人陶醉。每當夏季來臨時，野菊花開遍山野，那挺拔的松樹，如同一排排戰士屹立於山間，展現了兵團人堅韌不屈的英雄氣概。這裏記載了兵團人50年來團結奮戰、辛勤耕耘的歲月痕跡。

我的家鄉不僅景色美，還有許多美食，大盤雞、烤肉、手抓肉、羊肉燜餅子、過油肉拌麪、饢坑肉、黃面涼皮……這些特色美食更是讓人垂涎三尺。一方水土養育一方人，我從小生活在這裏，這裏有我最快樂的兒時記憶。此時此刻我想張開雙臂，擁抱我的家鄉，輕輕地説一句：我愛您！

我温馨的校園——第六師奇台農場國小，始辦於1959年9月，以“鑄就高尚師德、培養合格人才”為校訓，在這裏，老師們愛崗敬業、愛生如子，是他們教會了我們“寫好中國字，做好中國人”；是他們讓我們成為父母的驕傲；是他們不辭辛苦、付出青春和汗水，培養了一批又一批優秀的學子。校園的角角落落都留下了老師們辛勤工作的`身影和孩子們的歡聲笑語。

校園是我的第二個家，我很愛她，是她讓我在快樂、關懷中成長；也是她教會了我做一個講文明、懂得感恩的人；也是她讓我更明確了自己的人生目標，做一個有理想、有信仰的好少年……我親愛的母校給了我太多太多的感動和回憶，此時此刻，我想把她放在心尖上，告訴她：我很愛她！

我在心底深深地向偉大的祖國致敬，為美麗的家鄉喝彩，為多彩的校園祝福，你們給予了我愛的温暖和力量，更是我生命中最重要的部分，作為祖國的新一代，我一定努力學習，今朝我以祖國為驕傲，明日祖國定為我自豪。

教師評語：小作者由感恩祖國賜予的幸福生活，雖短短几句，卻飽含着對祖國的熱愛之情；到描寫家鄉的特色風景和特色美食，表達了自己對家鄉的風土人情的熱愛；再到描寫自己的母校，由校訓作為“眼”，展現了教師愛崗敬業，學生勤學上進的温馨場面；最後總寫對祖國、家鄉、母校給予自己愛的深深感恩之情，並立志要用行動為祖國爭光。

幸福的成長作文 篇8

“站在十歲的路口，歲月的風鈴在耳畔叮噹作響……。”20xx年12月25日，我們三年級所有成員歡聚在風雨行健館，舉行了一場盛大的十歲成長禮。

當天下午，我挽着媽媽的手，穿過了彩虹門，踏上了紅地毯走向行健館。行健館裏用各種顏色的氣球掛在牆的最上方。一排排凳子已經為家長和我們準備好，遠看猶如一個個士兵。整個行健館裏熱鬧非凡，喜氣洋洋。

成長禮活動開始了，同學們紛紛表演了精彩的節目：有激情的朗誦，有好玩的舞蹈，還有活動主題曲《跟彩虹一起成長》等等。詩歌朗誦的同學比較多。每一位同學都筆挺挺地站着，衣着打扮非常到位。他們的臉上洋溢着幸福與快樂，還帶上了少有的嚴肅感。舞蹈節目也迎來了許多台下同學的喜愛。女孩子們動作都做得特別整齊，彷彿是一個人做似的。大合唱《跟彩虹一起成長》的音樂在舞蹈節目的謝幕中慢慢放開，同學們按高矮個排好位置，清脆的`歌聲聽起來是那麼動聽、悦耳、舒服。

十歲成長禮結束了，我們貼完心願卡陸續回到了各自班級。老師將蛋糕切好分給我們。我迫不及待地把蛋糕往嘴裏塞，一股甜絲絲的味道從我嘴裏散開。那一天雖然有西北風，但吹不走我們的激動，刮不了我們的快樂！

活動結束了，那一首首歌一句句話，仍然我心中盪漾。感謝親愛的父母，正因為有你們的細心呵護，我才能健康成長；感謝敬愛的老師，正因為有你們的精心培育，我才能茁壯向上。

幸福的成長作文 篇9

珍惜對你好的人，其他的人就隨他們去吧，要直道，平凡就是幸福！

--題記

由於父母去外地打工，所以我與爺爺奶奶生活在一起，那時的我很煩他們，覺得他們過於囉嗦，而且與他們沒有共同語言，知道一件事的發生--

咳-咳，浩男？嗯？我頭也不回的`問道。奶奶嘴幹幫奶奶買5元蘋果去，嗯説完我拿起錢就走，回來了，把蘋果給奶奶了，我就玩去了，奶奶叫住我，挑了個蘋果給我，當時我拿起蘋果就吃，等到現在回憶起來，真是奶奶對我的愛啊！因為當時只買了3個蘋果。

在家中我體會到了愛感受到了幸福。

由於中午我不回家，所以我中午去包子鋪吃飯。

只記得那是一個冬天，那天中午，我一如往常去了包子鋪，那天我心情很不好，那個賣包包子阿姨問我怎麼了？心情不好？嗯她看了看我問：你冷嗎？我還是一個恩她把她的凳子讓給我，我真心地説了句謝謝你她聽了後很高興似地説你麼這些孩子國小上國中很累，或許我們能幫到你我聽了後真的很感動。

在家中我體會到了愛，感受到了幸福。

無論我是在家中還是在社會中，我都體會到了愛，感受到了幸福。

寫到這裏想起一首歌只要人人都獻出一點愛是啊，只要人人都獻出一點愛，那麼，我相信每一個人都會生活在幸福中的