成長中的悲傷作文（精選20篇）

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編為大家收集的成長中的悲傷作文，希望能夠幫助到大家。

成長中的悲傷作文 篇1

每個人在自己的成長中都會經歷快樂與悲傷，也許是重逢的喜悦，也許是離別的悲傷，這些回憶都值得我們珍藏。我也擁有着這樣的一份回憶。

還記得那是一個充滿歡聲笑語的暑假，我和我的夥伴們在一起快樂地玩着各種遊戲：捉迷藏、捉泥鰍、跳馬……我們玩得興高采烈，玩得甚至忘記了吃午飯。就這樣，我們愉快地度過了整個七月。

八月的一天晚上，和往常一樣，我高興地回到了福利院，這時，院長走過來，對我説：“高宏志啊，再開學你就要到吉林省孤兒學校去上學了，那兒是所好學校，到那兒好好學習。去吧，回去準備準備，8月17日就去報到。”説完，院長轉身就走了。我一愣，心想：為什麼要轉學啊？但是，我很快又想明白了，因為上完國小就沒有人再資助我上國中了，所以我才要轉學。

在那以後的日子裏，我和夥伴們一樣，在歡樂中盡情地嬉戲，從不去想那些悲傷的事，只想和夥伴們度過最後朝夕相處的快樂時光。

報到的時間到了，我坐上了開往長春市的火車，在車子啟動的時候，我眼中跳動着那悲傷的淚花，我是那麼的捨不得離開。

時間過去了很久，我依舊思念着那快樂的地方——我和我的夥伴們嬉戲的地方。那個地方將永遠埋藏在我的心底，成為我記憶中一道永遠的風景。

成長中的悲傷作文 篇2

往往事已逝，打開塵封的記憶，猶如弄翻的五味瓶，酸甜苦辣，一應俱全。有一件事令我至今悲傷不已。

我還在上二年級時，媽媽接了一個電話，電話另一半傳來哭泣的聲音，接着媽媽同樣也哭起來，而年紀還小的我不懂得發生了什麼，也充滿好奇：好奇是誰打來的電話；好奇媽媽和電話另一邊的人為什麼哭。於是我帶着滿滿的好奇來問媽媽，媽媽告訴我：“爺爺在工地上犯了高血壓，而我卻半信半疑。我瞭解媽媽的性格，如果爺爺只是犯了高血壓，那麼媽媽只會是非常着急，不會大哭，而媽媽卻哭了。我再沒敢多問……直到後來爸爸媽媽坐火車去了當地，姥姥也把所有真相告訴了我，我的爺爺在檢查工程時從大橋上摔了下來，去世了。我非常驚訝，不知所措，爺爺就這樣去世了。我斷斷續續哭了不知多久，那個不善於表達卻對我最好的爺爺，一幕幕和爺爺在一起的畫面都浮現在我的腦海中，爺爺做監理工作，一年之中也只有春節才可以見面，而現在我卻再也見不到爺爺了。曾經是那麼不懂事，曾經無知地頂撞過爺爺，現在只有失去了才會倍加珍惜。

隨隨着我的漸漸長大，慢慢的我懂得了人生，人總有離開人世的時候，所以，從那件事過後我懂得了珍惜，凡事不要等到錯過了、失去了才想要珍惜。待到那時卻為時已晚，不要留下人生的遺憾！

成長中的悲傷作文 篇3

成長中有許多的喜、怒和悲傷，這些情緒都圍繞在我身邊，讓我久久不能忘記。

成長中的喜。“喜”像一個快樂的小朋友每天都開開心心的。一個星期六，媽媽帶我去頻湖公園玩，公園正前方有許多根柱子，像孫悟空的金箍棒。我坐上了過山車，扣上了安全帶。過山車慢慢地滑動起來，之後逐漸加速，到了一個高坡，車子停了下來，停在高坡的頂端。突然，過山車像一條龍一樣直衝下來。頓時，車上的人全部都尖叫起來。之後我們又玩了蹦蹦車、海盜船……這一天，我非常非常開心。

成長中的怒。夏天的中午熱得我的舌頭都要冒煙兒了，使我的心情很煩躁。老師正在繪聲繪色地給我們講課，老師看着我不專心的樣子，便點名叫我站起來回答問題。我緊張地站起來，隨便説了一個答案，同學們哈哈大笑，我羞得漲紅了臉，心中一下子燃起了怒火，想要發泄出去。

成長中的悲。今年開學初，老師選我做了值日生。剛開始我還做得挺好，後來因為一次遲到被值日生扣了分，這下我給老師留下了不好的印象。老師提醒我説：“下次如果再這樣，就換別人！”但真的不怪我，那天因為是國慶節要放假，星期六就上了一天課，而且把這天課上成星期二的課，所以是我值日。但是我設定的鬧鐘是星期一到星期五的。沒有設定星期六的，所以……、

隨着時間的推移，我也在慢慢成長，那些成長過程中的喜怒哀樂也讓我回味無窮。

成長中的悲傷作文 篇4

我躺在綠油油的草地上，仰望着碧藍的天空，層層疊疊的白雲，彷彿是我成長中的悲傷，接連不斷。一陣微風拂過，我閉上雙眼，風中野花的氣息伴隨着兒時的記憶，席捲而來。

“啪”一個耳刮子重重地甩在了我的臉上，紅色的手印慢慢顯現了出來。“叫你考試進前三名，你怎麼給我考了個第四，你還上什麼學，給我滾！”爸爸滿臉怒氣，凶神惡煞的目光硬生生地擊碎了我的心靈。“滾！”他像只發怒的獅子，再次下達命令。我捂着火辣辣的臉，噙着淚水，衝出了家門。

天，灰濛濛的。空中下着淅淅瀝瀝的小雨。我抱着雙膝，悲傷地蜷縮在街的一角。雨水濕潤了我的臉頰，一股苦澀的液體流進了我的嘴裏，不知是雨水，還是淚水。

天漸漸暗了，雨也停了。風，侵襲着我，穿透了我的肌膚，折磨着我心靈的每一個角落。“爸爸，我們晚上去哪裏玩呢？”稚嫩的童聲使我不禁抬頭，原來是一個可愛的小男孩。看着他爸爸微笑地把他抱起。頓時，淚水再次淌下，眼淚模糊了我的視線，望着那對幸福的父子慢慢走遠，彷彿就像是我的幸福，離我越來越遠，變得遙不可及。

大街上，人來人往。雨又下起來了，霓虹燈亮了，一閃一閃的，似乎傾訴着自己無邊的歡樂。

一串清脆的鳥叫，把我拖回了現實。此時早已淚流滿面。我慢慢拭去眼角的眼淚。我心裏知道，成長中必定有傷心的事，我們應該把它忘卻，充滿信心地面對着明天。我相信一句話：不吃苦中苦，難為人上人。吃得苦中苦，方為人上人。成長中的悲傷應該忘記，化為前進的動力。

陽光懶洋洋地撒在我的身上，温暖了我的心田，我自信地笑了。

成長中的悲傷作文 篇5

成長路上，我遇到各種各樣的老師，有的令我快了，有的令我強壯，也有的讓我悲傷。

六年級的時候，我們最敬愛的數學老師兼班主任要生孩子，暫時離開我們。取而代之的是一位年輕的數學老師。她帶着眼鏡，看起來挺博學的。她來了以後也直接當上了班主任。我們對她很好奇，經各方調查，我們才知道她是因為在國中部被家長投訴，才調到國小部的。一想到這裏，我們都很悲傷，這樣的老師值得我們信任嗎？

不過她課講得不錯，人有些冷冷的，對我們説不上好，也説不上不好，就在我慢慢接受她到時候，發生了一件事讓我對她敬而遠之。

體育課上，我們都喜歡打羽毛球，女生也不例外。但學校的場地又不夠，於是操場每天都在上演“佔場風波”——經常有人拿球拍放到場上，表示這個場地被人預約。大家也都認可這種佔場地的方法。

那次，我們去打球，發現有一塊場地沒有人，球拍也沒有放在場子中間，於是就在那裏打球。後來有一羣國中生來了，説場地是他們用球拍佔好的，讓我們立刻離開。我們當然不會讓，所以與他們爭吵起來，後來他們吵不過我們就走了。

但當我們回到教室的時候，我們卻被班主任叫到了辦公室問話。一進辦公室，竟然看到了跟我們吵架的國中生。頓時，我們所有人都明白了。

接着，班主任就開始“複述”事情的經過，然後就指出是我們不對。可她的話音剛落，我們所有人都舉高了雙手，異口同聲地説：“您説的不對。”

老師看着我們，再看看那些國中生，甚至沒有給我們任何解釋的機會，一句“他們可是我當時班裏最城市的孩子”就把我們打發了。想到這裏我有些傷心，心裏更是像堵着一塊大石頭，我們也知道多説無益，就垂頭喪氣地離開了辦公室。

我多希望老師能靜下來心來，聽聽我們的真實想法，雖然我離開了國小，可每每想這位老師，我就忍不住悲傷。

成長中的悲傷作文 篇6

成長，到底是一件怎樣的事呢？小時候認為成長是快樂的，而現在卻又覺得是悲傷的。

小時候的我們，因為吃到了好吃的東西，得到了想要的玩具，便覺得無比快樂。

現在的我們，只有那成績單上優異的分數，才能讓我們真正開心起來。孩童時的天真早已褪去，每天面對着如大山般的作業，彷彿要把我們壓得喘不過氣。

小時候的我們，總有無數個為什麼：魚在水裏為什麼能呼吸？母雞為什麼會下蛋？面對疑問，大人也會認真地解答。

只是，天性好動的我們已經不在了，叛逆期的我們，變得更加桀驁不馴：家長讓做的我們不做，我們想做的，家長又不讓做。

小時候多好啊，不用擔心，作業有沒有寫完。不用擔心，明天該上哪個補習班，一切都是那麼美好！小時候的我，盼望長大；現在的我，盼望回到過去。

成長就如一個五味瓶，有酸甜苦辣鹹，永遠也捉摸不透。成長就該是這樣的吧！不論是快樂，還是悲傷。

成長中的悲傷作文 篇7

昨天夜裏是輾轉難眠的，我總好像還從上一道道地穿過，穿過迷宮似的低矮的平房，在早起的漸漸聲響裏，卻在太姥家門口看見扎眼的孝布，那白色盛滿了深重的哀傷。便渾渾噩噩地覺得難以明白，好像丟了靈魂似的迷惘。似乎是少時接二連三離去的親人終究或深或淺地在我心上留下了印記，使得我對生死的事終究無法看透——談過的大道理千萬，而心中的恐懼終然有增無減。我要對誰説呢，這恐慌的緣由顯得如此單薄，以至於一説出口便被風吹得散了，落進旁人的耳朵裏，也只是塵埃似的輕飄飄。而這份不安像是黑暗，在黎明穿破所有的寂靜後，從未有過似的消卻。

感覺從心底泛起的是濃重的霧氣，使得這未來和過去之類的事都顯得模糊不清。而現實卻是一束如此明亮的，徑直刺到我的心裏來——便好像是在暗夜裏蜷縮久了的人，要在大片大片的陽光下蒙起眼睛來。索性是在老叔家住下的，又早起便過來了，我靈魂裏那個清泠而黑暗的影子便在這歡笑裏倏地退得不見了。卻好像是樹葉在狂風裏顫抖着，抖出那些藏起來的影子，落滿了一地的光陰。正如我曾對人説過的，似乎是有些原因促成了沒有的我，對於誰，都不願描摹我心中悲傷的模樣。所以我的悲傷與躁動始終是沒有輪廓的，它們在無數的黑暗裏蠢蠢欲動，卻和我的勇氣一起退別在心底的樹後面。它們怕陽光，我卻也無法去保證它們不怕黑暗。只是我的悲傷和我一樣，都得為了生存，埋藏消失偽裝起來。

以至於我只能很抱歉地説，我也不知道我心底積壓了多久的恐慌和悲傷，會不會放得發了潮？會不會流淌着發出聲響——仿若海水拍打着岸邊“嘩嘩”的聲音，説着太久了——太久了。

成長中的悲傷作文 篇8

人生如一棵不斷茁壯的樹苗，倘若安於現狀，不思進取，根只會浮在土壤表層，不堪一擊。只有勇於往深處探尋水分，才能愈加牢固，堅不可摧。

新學期的第一次考試，一向成績還算優秀的我就表現出了過人的一面。當我的名字高高地掛在榜首，分數也遠超後幾名時，我高傲地向所有人説道：“看吧，這就是智商高的優勢，這種差距，你們是永遠無法彌補的。”我嘴角輕挑，輕蔑地看向他們。“別太狂妄了，我們遲早會超過你的！”我看到一位同學站了出來，眼神堅定地望着我。然而，我對她的威脅嗤之以鼻，“切”了一聲走開了。

讓我沒想到的是，他竟真的在努力實現他的承諾。很多時候，總能見到他在位置上奮筆疾書的背影，日復一日，堅持着堅持着。但高傲的我每次經過他身旁，總會嘲諷似的對他説：“切！放棄吧，沒用的。”每次説完，總會有種居高臨下，爽歪歪的感覺，可不知怎的，面對他堅定的眼神時，我的內心突然有一種莫名的緊張感。

終於，那天到來了。期末成績出來了，他的名字將我的名字重重壓在了下面，我無法相信自己的眼睛，我哭了，有淚不輕彈的我哭了。他走了過來，拍了拍我的肩，説：“你的智商的確很高，我十分清楚我的天資不如你，但我始終堅信，一切能力都可以通過努力培養。學習是一輩子的事，成長，亦是一輩子的事。”

我愣在了原地，陷入沉思：也許，我真的錯了，我曾執着於天賦，關注着那些一成不變的事物，卻忽略了人的成長。回頭想想我的成長經歷，卻發現我現在取得的僅有一點成績，不是也來源於先前的努力嗎？而我卻愚蠢地將一切歸結為是天賦，是智商。我慚愧地低下了頭，默默拿起久久未翻動的參考書。

是啊，人不就是一棵苗嗎？只靠自身的養分維持生長，如何能長成參天大樹。只有不斷挖掘，摒棄對天賦的偏見，才能根深蒂固。努力拼搏，不斷向前，是我一輩子的事情。

窗外，綠樹發亮，雨後的綠色真是最有生命力的綠色。我願用最美的成長撫慰曾經的這份傷，讓我的成長之路多一份鮮亮。

成長中的悲傷作文 篇9

成長猶如破繭成蝶的過程，不只是單單從小到大的一個過程，更是人生中的重要經歷。只有當我們衝破這個護盾，才能展現自己，看到美麗的世界。糖與檸檬汁的碰撞，甜中帶酸，酸中略甜，似乎正像是成長中的成功與失敗。不管成功還是失敗，過程永遠是艱辛，就像上面提到的破繭成蝶一樣。

還記得小時候的想法，自己的身高長了一兩釐米是成長，自己的成績提高一兩分也是成長，但現在我似乎對它有了更完善的理解。也許，我們面對困難，不向困難低頭，多一些思考，就像生活不只是眼前的麪包，還有玫瑰和咖啡，這就是成長。成長也和環境有着關係，我們有的人一生出來就在愛中長大———父母的愛，老師的愛等等。但有的人會厭倦，在愛中成長，也會在愛中孤單。我們總是要自己學會長大的。成長又像是一條路，是一條沒有終點的路，但我們似乎還在為了那個“終點”不斷努力着、奮鬥着。一路上，成長賦予我們太多的味道，灑下無數的汗水和淚水，但如果你在驀然回首，會發現這一路你留下了太多珍貴的回憶。

“成”與“長”本該像破繭成蝶的過程，在前方還有更長的路等着我們。

成長中的悲傷作文 篇10

生命似詩，成長如歌，邊走邊唱，不亦樂乎。

小時候，有幾個特別要好的朋友，每天都會聚在一起。搭積木，玩遊戲，整院子瘋，身後留下一串串銀鈴般的歡笑聲。回想起來，那時候的天空就像被水洗過的藍寶石一般湛藍湛藍，我們的心也是一方淨土，整天都無憂無慮的'。開心的時候可以開懷大笑，傷心的時候可以放聲大哭，沒有什麼可以阻止我們成長的腳步。

那時候，早上起來就吵着要出去玩，媽媽總攆在我身後給我餵飯，扎小辮。每當夕陽西下，天空的一邊出現玫瑰色的晚霞時，整齊光滑的小辮子總會變成鬆散不堪，亂蓬蓬的。天涼的時候，會給窗前的洋娃娃披上一條暖和的毛巾，還會幼稚的抱着她出去玩。每當現在的我回憶起來，總覺得那些時光是我人生中最絢麗的彩虹，使我無法忘記。

時間如白駒過隙一般轉瞬即逝，小小的人兒在四角的天空下漸漸長大。夢寐以求的校園生活也並不盡人如意，緊張的學習，繁重的作業，漸漸的讓我喘不過氣來。

成長如同一杯苦茶，只有細細品味的人才能品味到其中的芳香；成長如同一首樂曲，只要認真演奏的人才能感受到其中的悲歡離合。成長的道路雖然佈滿荊棘和坎坷，但陽光總在風雨後，這就需要我們去努力，去拼搏！

成長中的悲傷作文 篇11

成長，兩個字，飽含一切在校園期間和自己家庭生活期間任何讓你傷心，哭泣，快樂，驕傲，懊悔，並且讓你懂得，改變的事情。

而我對於成長，多多少少都有一些經歷，讓我想起來最深刻的就是讓我鼓起勇氣的那一次。

那天，李明老師到我們班挑選去敬老院給老人們表演節目的少先隊員，我問老師：“唱歌算是表演才藝嗎？”“當然。”老師説。當時，我很想報名，但我沒有勇氣怕大家討厭，不認可我的歌聲。正當我打算放棄這次機會時，我就想起了每次生態表演會上讓我無比羨慕和妒忌，能在台上唱歌的人。我便心裏想：我不是沒有條件，聲音方面也不比她們差，為什麼不報名呢？於是我就鼓起勇氣報名，最後老師同意了讓我參加這次活動，雖然去敬老院表演得不是很順利，但爺爺奶奶們的掌聲讓我感到自豪！我為我邁出勇氣的第一步因此而自信！

其實，成長可能就是一次決定，一個想法，甚至一次讀書地體會。成長，説難也難，説簡單也簡單，關鍵是成長對於自己的改變！

成長中的悲傷作文 篇12

感覺在那一段感情中，他也並沒有成長起來，他已經是那一副模樣就不肯認錯，也不會去低頭承認自己的錯誤，已挽回一段關係，他以為每個人都是他的媽媽吧，每個人都應該低下頭去跟他認真做一事，要珍惜他們之間的關係，他才會做出表態，所以説終究是沒有在那一段關係中成長起來的人。

我覺得對於我的話，其實沒有必要再去做出什麼態度，讓他知道我在珍惜了，畢竟第1次的時候是自己主動，我覺得不可能一直讓一個女生該主動的，所以寧可忍痛放下，也不想要去委曲求全，我當時可以去主動，是因為自己懂得那樣子的道理，懂得説，如果自己真是一段感情的話，就一定要做出一定的行動，去珍惜那一段感情，去表達自己。

可是這樣子的道理只有我懂嗎，他就不懂嗎？所以還是不要自我欺騙好了，那就是不愛呀，哪裏有什麼是放不下面子，如果真的很愛，真的也可以讓他瘋狂起來的。所以我覺得他沒有在那一段感情中成長，只是因為你沒有見到，對待感情非常認真，特別愛一個人的模樣，是因為你不配擁有那樣子的感情，你不配擁有他那樣子的熾熱的愛。

成長中的悲傷作文 篇13

我長大了。

我長大了，不再沉迷於遊戲，無謂的虛擬遊戲的競技，不痛不癢的勝利與失敗，得與失；我長大了，開始早睡早起，鍛鍊起身體。跑步，健身；我長大了，不再痴迷於油炸食物，垃圾食品，杜絕一切碳酸飲料；我長大了，開始有擔當，承擔起屬於我的責任，肩負着使命感；我長大了，不再逃避那些我所恐懼的，我所不熟悉的；我長大了，開始有了明確的規劃與目標，一步一步踏實的向前走。

我長大了，我不知道什麼是成長，可能每一天，都正代表着我長大了。漸漸的，我跳出了屬於我十幾年的舒適圈，向陌生的世界揮手。我不再一味地學校，家裏兩點一線。開始閲讀大量的書籍，豐富自己的內心，參與這個外界的發展。看新聞，討論時事，發表自己的觀點，瞭解別人的想法，可能這就是成長。

我長大了，開始懂事起來，不再一味地無理取鬧，和調皮。慢慢的講起了道理，做事情不再衝動，有了依據。不給別人添麻煩，甚至主動為他人分擔憂愁。開始考慮後果，也學會了三思而後行、就是這樣一天一天的，我，長大了。

我長大了，期待着有我的時代的到來。

成長中的悲傷作文 篇14

每時每刻，我們都在成長，成長時的歡樂數不勝數。

記得那是在外婆家，媽媽叫我去倒垃圾。我走到垃圾坑邊，映入眼簾的是周圍滿地的果皮紙屑、塑料殼、鐵罐子我想：倒這些垃圾的人也太不文明瞭吧！我要改變這片土地的面貌！

説幹就幹，我從舅舅家找來了表弟，讓他到家裏去拿掃帚和簸箕，我也“抄”上了手頭的傢伙。

一場“驅垃圾”戰鬥開始了！我和表弟一會兒掃掃這兒，一會兒掃掃那兒；一會兒是鐵罐的碰撞聲，一會兒又是塑料紙被捏時的聲音。

雖然我們已經“苦幹”了一上午，卻一點也沒減少我們的興趣，一點也沒減少我們對環保的支持！

瞧，只剩下一個易拉罐了，我們這可來勁了，你爭我搶，聽到的盡是易拉罐在地上“打滾”的聲音。我們誰也不肯讓誰，最後是我倆撿起後一起扔進去的。

回頭看錶弟的臉，髒兮兮的，他也看看我，也是一樣髒，我們大笑起來。疏不知，旁邊已有人投來讚許的目光。

原來那個臭氣熏天的垃圾坑不見了，變成了一個整潔的垃圾坑。

成長，真好！我學會了支持環保，學會了為別人做些事，學會了成長的歡樂數不勝數！

成長中的悲傷作文 篇15

悄悄地，悄悄地，我已從一個不懂事的孩子成長為少年。回首成長路上的腳印，記錄的酸甜苦辣。

去年的春天，我們去水庫釣魚，我早早的把三個個魚杆、一桶魚食、一個大桶子都準備好了。

天剛剛亮，我就跑到爸爸媽媽的房間大聲叫着：“走，我們去釣魚。”等一下，這麼早，等吃完早飯再去，爸爸説道。

我們跑到水庫，竟是這般不可思議：綠綠的小草從地裏下冒了出來，花兒爭奇鬥豔，小鳥在樹枝上嘰嘰喳喳的唱歌。

我們開始釣魚，我從袋子裏抽出魚杆，掛上魚餌，一下子甩了出去，我耐心的等着，二十分鐘、三十分鐘，我一條魚都沒釣到，我換了個地方，過了十分鐘，又沒釣到，於是我等不住了。我生氣地説：“不釣了，不釣了，不好玩。”媽媽走過來説：“你要有耐心，要忍耐，才能釣出大魚。”媽媽的話剛説完，魚杆動了，媽媽跑過去釣起來的是一條大草魚。我用羨慕的眼神望着媽媽，我又重新坐了下去，不到50分鐘，我的魚杆動了，我使勁一拉，一條大鯉魚被我釣了起來。再看爸爸一條都沒釣到，但他還是靜靜地坐在那裏。

這件事告訴我：做人要有耐心，有耐心才能反事情做好。

往事如惜，腳印串串。那次次的成功，陪我成長，催我奮進，伴我成功。

成長中的悲傷作文 篇16

“絲絲”一雙暖和的雙手沒收了我周圍可怕，又暖和的世界。我來到了一個有一個燈的地方，我有點怕，“哇哇哇，”我哭了，我直哭，像一個大大的無線發聲器。我又看了看四周，有許多人們。

我看四周金光閃閃的，我“咯咯”的開心的笑了。我在這時吃了人生中最好吃的西紅柿炒雞蛋，我就以開心的心情睡了。我第二次吹了第一根，吃了一個美味無比的蛋糕，我也聽見了我人生中的第一曲美好的歌，生日快樂。

我再次吃了一次生日蛋糕，我成功又見到了我一生的小蟲蟲，我就他“小斯斯，”我又呼呼呼的睡了。

再後來我見到了媽媽的媽媽奶奶，我見到奶奶後，我在地上跳來跳去，像一個快樂的天使，我在這兒我吃了一個人生之糖，這裏我不斷地玩兒，在這裏我不斷開心的睡了，過了幾天我去上幼兒園，在這用開心之筆可蘸上人生之水就可以寫出人生之畫。

我一眨眼快速來到了國小，我7歲了，在一年級。這裏十分美麗，有成千上萬的人，這裏風景如畫。

在這第一節課，我們上課時少了兩人，在老師千辛萬苦之下，兩位同學回到了教室。原來兩位同學去玩沙子了，也不知上課了。

啊！那此往事彷彿如一個個紙飛機，每飛出那往事就回入腦海之中。

成長中的悲傷作文 篇17

從小到大，無論做什麼，總被兩個字問：完美。看來，我們來到這個世界，就要遵循這個標準，否則，我們就是一個失敗者，或者是一個無知的孩子。然而，你有沒有想過我們的想法？完美讓我們覺得壓力特別大，只想完全成長。

我們也想好好的體驗童年，不要讓我們為了完美去申請一個又一個的培訓班。學了鋼琴，學了舞蹈，我們覺得只要我訓練，我就能完美。其實我只是想有一個完整的童年。和其他孩子一樣，我可以自由的看電視，自由的在一起玩耍，讓我的童年有值得回憶的東西，而不是為了你們大人眼中的完美而剝奪我的業餘時間。

我也想努力考個好成績，但是我不喜歡你那種薄情寡義的臉。看到自己得了高分是一種微笑，看到自己得了低分是一種責備，甚至是一種詛咒。為什麼我每次都要考第一？難道只有第一個才是完美的？我只想完整的體驗一下不同分數帶來的心情。我不想為了你所謂的完美而讓自己覺得特別有壓力。覺得自己沒有做到盡善盡美是我的錯。

我覺得你眼中的完美讓我活的很累。請讓我徹底長大，好嗎？我想有不一樣的體驗，不僅僅是完美的喜悦。

成長中的悲傷作文 篇18

在不知不覺中，我們已經快畢業了，在六年的時光裏，我們已經快從七八歲的小屁孩變成了十三四歲的青少年。

在六年中，我們有成功也是失敗，一路上有很多感受是不可言喻的，但你在我的記憶中它們總是最亮的那幾顆星，它能讓我成長，認識到自己的不足。

在上上個學期學校舉辦了體育嘉年華，我們班的男生可謂是躍躍欲試我想參加籃球項目。而女生呢？就是由老師來選，因為沒有幾個想要打籃球。老師選完後，女生們就跟男生們學習打籃球。過了不知道幾個星期的訓練，體育嘉年華的籃球項目終於開始比賽了。在打比賽時我們女生打的一路暢通，不過男人可沒那麼好運了，打出來的成績想想都覺得太差了，但男生最多打贏了男生最強的那個組，但後來他們一個也沒打贏實在是太慘了。

好了，現在回到女生組內情況，在前面時説過我們打的那叫一個暢通，不過在後面時卻輸給了四班，我們女生當然不善罷甘休所以就去到了總決賽的現場給一班加油打氣，後面的話肯定是一班贏了呀！因為她們中有好幾個去學校女籃練過。

在打籃球時我體會到了失敗，但也體會到了成功，當然成功不會一直下去，因為這個世界的主角不是你，也不是我。

成長中的悲傷作文 篇19

不要浪費時間解釋，因為沒有委屈，就沒有成長。

不是一直，你能被別人理解。也許你一直在努力表達清楚，被忽視，被迷茫，甚至被誤解……而你只能感歎世界上沒有知己，人生苦短。

只有身處困境，才能看清真相。受苦的不是大災難。也許苦難只是小事。就在你遇到的時候，最糟糕的時候，沒有人理解你，也沒有人相信你。你只是一個人。你一個人的力量很小，所以沒有人會相信你費力的解釋，更多的旁觀者選擇沉默或者批評。這時候你們無力對抗，你們委屈了。不要繼續解釋了，沒用的，也許最後只能算是掩飾。你最後學到什麼了嗎？一是自身修養不夠，不值得別人信任，以至於很多時候大家只相信自己看到的，而不相信你説的；第二，你交友不慎。如果你的朋友不支持你，那肯定不是一個人的問題。

與其浪費精力，不如靜下心來。沒有遭受不公正的生活是不完整的生活。沒有不公，就沒有成長。

從現在開始，好好休息，不斷提高自己的人文素質，而不僅僅是自己。也許這些還不夠，但做好自己是難得的。

成長中的悲傷作文 篇20

人在成長中，總會，遇到那麼幾個人，一有的人可能把你推向地獄，有的人可能把你從立地獄裏拉出來，有的人也可能改變你的一生。

成長的時候最需要一個好老師，除了媽媽，就有一位老師改變了我。

我以前在國小的時候不敢做什麼壞事，到了國中，交了一些不好的朋友，就慢慢學壞了，什麼不好的事都做過，還有想打羣架，學習也很差。

這位老師第一次來的時候，他的話我都認為是假的，還和之前的狀態一樣，上課還在睡覺，我跟本就沒把他當優秀教師看，一度認為，他連人的內心也不會看。一次朋友圈事件後，我對他更加反感。後來，老師也找我説了很多話，我也知道我該學習了。

有一段時間，我一直在拼命學，數學好又能怎麼樣呢，落後了九名，漸漸地，我發現了老師對我們的好，當時老師寫我的時候，我還不認為自己有錯，現在想起來，我和老師説的有什麼區別。

到了八年級，我開始努力地學每一科，發現我一向討厭的生物、地理都是那麼有趣，老師也發現了我在努力，在那一段時間我非常有成就感，但我越學越不知努力，總想着玩。

後來老師又我們安排了共同學習的機會，我認為，能和同學一起學習，一起討論題。

成長離不開一位重要的老師，和好父母。