【熱門】國小學作文500字彙總八篇

在日常學習、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編精心整理的國小學作文500字9篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

上星期四，我們聽了法制教育的講座，警察叔叔給我們講了許多有關未成年人犯罪的案例，這使我感觸頗多。

在我們身邊，一些同學老是犯錯誤，不遵紀守法，還屢教不改，他們認為只要不去殺人偷錢就好了，犯點小錯誤有什麼關係呢？俗話説：小時偷針，大時偷金。如果一個人從小沒有養成良好的習慣，沒有法律意識，還有偷竊等壞習慣，不僅毀壞你的形象，還會漸漸腐蝕你的心靈。如果不能痛改前非，那些惡習就會在你的心靈深處紮根，甚至會讓你走進失去自由的牢房。

青少年正處在長身體、長才乾的階段，明辨是非能力和自控力不強，意志薄弱，很容易受到外界的影響。我身邊就有這樣的例子：現在的孩子都有攀比心理，有些同學仗着家裏有錢，天天在學校炫富，使那些家境不怎麼樣的同學覺得又自卑又眼紅，為了不被人瞧不起，他萌生了偷竊的念頭。最後東窗事發，被公安逮捕，受到了應有的懲罰。我們正處在花樣的年華，詩樣的年齡，沒有人願意在牢房中度過人生中最美好的時光。

儘管現在有老師和父母的保護，但他們不可能時刻保護着我們。我們總有一天會離開父母，離開學校，踏入社會。為了避免同學之間產生不必要的矛盾，我們應該嚴於律己，改掉身上的壞習慣。

法制教育對於種子是陽光，對於樹林是水，對於稻田是肥料……而對於我們少年兒童，是走上殿堂的梯子。能讓人改過自新，要是盜賊、人犯，從小接受過法制教育，有着滿心道德，那他們還會成為罪犯嗎？由此説明，法制教育是不可忽視的。讓我們從現在開始，遵守《國小生日常行為規範》中的每一條守則，做一個遵紀守法的合格國小生、小公民。

我家養了一隻小貓，它十分淘氣，常常惹禍。

有一天，爸爸有買了幾條小魚，打算改善一下家裏的伙食，因為連續幾個星期都在吃蔬菜，買來的魚都不翼而飛了。

爸爸吸取教訓，來到廚房把魚放在一個盆子裏，並把它放在高處，就放心地離開了。過了一會兒，這隻小貓就來了，不知道是不是它的鼻子太靈了，聞到氣味，順着味兒找來的。我悄悄地躲在一邊，它看上去沒有我所想像的那種恐慌，恐怕是個老手了吧，前幾天的魚兒一定都進了它的肚兒了。

那隻貓兒來到廚房門口，環顧四周，確定沒有人後，用前爪輕輕推開門，走了進去。我就偷偷地來到門口，躲藏起來。那隻貓似乎聽到我的腳步聲，耳朵一轉一轉的，彷彿在尋找敵人，還喵喵地叫了兩聲。可不一會兒，它又不動了，眼睛直盯着盆子，盆子裏的魚嘩嘩地動着，我猜想它一定是在尋找怎樣吃魚的方法。果不其然，我看見它跳上了旁邊的箱子，又從箱子上跳到了櫥櫃上，那兒可是放魚的地方。“幸好，爸爸把魚和盆子放在了上頭，這下它該沒辦法了吧！”我暗自高興。沒想到，它居然有辦法，用前爪去鈎，魚兒和盆子都掉下來了。一陣巨大的響聲之後，它咬上魚就逃到門口來了。“站住！”我從一邊走出來，堵住門口，擋住了它的去路。那貓兒一驚，用它那種像乞求似的眼神來對付我，我可不會就這樣讓你走了。那隻小貓見我不放它，一下子跳到了窗户上，從窗户上逃走了！我氣呼呼地跑到窗邊，對着它大喝：“你快回來！”可……

哎，都是小貓惹得禍，害得我們全家沒魚吃，又得吃蔬菜了。

在中國這片神奇的土地上，有着歷史悠久的名勝古蹟，還有許多令人讚歎不已的名山大川。如雄偉壯觀的泰山，馳名中外的黃山……可令我印象最深的則是風景如畫的武當山。

今年的暑假，我有幸作為了一名小遊客遊覽了武當山。武當山的奇，高，險，美我永遠不會忘記。

武當山真奇啊！一進山門我就感覺到處處都是奇妙無比的景物，路兩旁鬱鬱葱葱的古木錯落有致。蒼勁的松柏從峭壁上伸出來，昂首挺胸無堅不摧，用“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。”這首詩形容再適合不過了。遠處的山峯形狀變化多端，有的直衝而上似要頂破天，有的俯卧而下像一條卧這的龍，有的蜿蜒聳立像一段高大的城牆。還有那些怪模怪樣的石頭，似仙女，似猴子，又似墨綠的青苔……真是千姿百態啊！

武當山真高啊！海拔1612米的高峯高聳入雲，使人頭暈不敢久看。站在山頂往下看，彷彿感覺腳在雲上走，霧在周圍飄，一眼望不到邊！看着，看着，就覺得自己有一種臨天下而為我獨尊的感覺，好像自己就要得道成仙了一樣。

武當山真險啊！坐索道的時候你一定回看見一座座山峯險峻無比，怪石嶙峋，形態萬千。只見山這邊，斷壁懸崖，好像有誰用巨斧砍去了一半，險峻直立。而索道下面是萬丈深淵，會讓你心驚肉跳。

武當山真美啊！每當有霧的時候，遠遠望去，大山就像一位漂亮的姑娘，要去參加舞會，披上了輕柔美麗的紗裙。一會兒，金色的陽光穿透層層雲霧，反射出七彩的光芒，是那樣讓人賞心悦目。

這樣的山圍繞着這樣的雲，這樣的雲圍繞着這樣的山，再加上山中泉水叮咚，綠樹紅花，像是走進了連綿不斷的畫卷，真是“人在山中走，美景不勝收”啊！

這兩天，我讀了現代兒童文學作家——秦文君的著作《男生賈裏》。賈裏是一個不同凡響、熱情俠義的少年。他身邊的一個個故事都體現出我們豐富多彩的校園生活，有滋有味的成長曆程。其中的小故事帶給我太多太多的啟示。

故事講述了賈裏的妹妹賈梅被學校藝術團的老師看中，沒過多久老師發現了賈梅表演的天賦，讓賈梅參加建校四十週年慶祝會匯演中的一個非常重要的小品表演，可是魯智深卻存心搗蛋，結果賈梅把小品演砸了……看到這兒，我感覺這個魯智深也太不講“義氣”了，做好朋友到底是為了什麼呢？不就是當對方有困難時幫對方一把呀，他這樣做難道就會開心了嗎？我始終覺得這種搗蛋很無聊。而我的好朋友不是這樣的。記得有一次，我把一次重要的考試給考砸了，老師報分數時，考到90分以上同學的名字都報完了，我榜上無名，這下心理可慌了，終於得知我的分數了，只有73分，這可是我考試考得最差的一次了。下課後，我一下衝到沒人的地方大哭起來，這時我的好朋友柯特來了，她安慰我説：“不要哭了，這次沒考好，下次努力呀……”。在好朋友的勸慰中，我感到很温暖，又振作起來，決心努力學習，爭取考出好成績。

《男生賈裏》這本書，大部分講的是主人公賈裏在學校的種種趣事，也有在生活中的。書中充分表達了賈裏的情感，讀着讀着，就可以在書中看到我們自己的影子，賈裏在平凡的生活卻告訴我們不平凡的道理！讀了這本書以後，真是回味無窮啊！

當我們跌倒時，是誰第一個走過來扶起我們？當我們牙牙學語時，是誰耐心地一字一句地教我們，糾正我們的發音？當我們孤獨、無助時，又是誰為我們擋住身後的風雨？沒錯，這就是我們的父母。今天，就讓我們做一些小事，來報答父母對我們的愛吧！

我要為媽媽剪指甲，雖然很微不足道，但媽媽也一定會很高興。

媽媽下班回到家之後，我拉着媽媽的手，把她請進了洗手間，盆裏的水剛剛好，不涼也不熱。我輕輕地把媽媽的手放進了水裏，對她説：“媽媽，我小時侯，都是您為我洗手、剪指甲，我現在長大了，也要幫您剪指甲。今天，您要做的事就是好好享受！”説完，突然感到媽媽的身體輕輕的抖動了一下，我抬頭看了看媽媽，她的`眼睛紅紅的，但臉上卻帶着微笑，用那隻沒有沾水的手輕請扶摸着我的臉，口中喃喃道：“女兒長大了……”在媽媽扶摸我的臉時，我感到臉上一陣輕微的疼痛我抓着媽媽的手，啊，那是一雙怎樣的手啊，每個手指下面，都有一層厚厚的繭，我深知，這是長年工作而留下的“最美的印記”，眼睛不覺濕潤了……

我拿起指甲刀，小心翼翼地捧着媽媽的手，媽媽的手背也是那麼粗糙，而且在手心裏，有着許多不易察覺的細紋，我忍不住好奇心，又怕觸到媽媽的“傷口”，便小心翼翼的開了口：“媽媽，這是什麼啊？”聽我説完，媽媽滿臉笑容，告訴我：“昕兒，這是我在剛參加工作時，為了評上‘點鈔能手’，我每天在練習點鈔時留下的，那時，我可是唯一一名在大賽中獲得一等獎的‘女將’呢！”

在媽媽的話中，我聽出了媽媽的自豪；在媽媽的臉上，我看出了媽媽的幸福。

“啊，媽媽好厲害呀！”“那當然！”

現在，媽媽的手已不在是那雙美麗的纖纖玉手了，但在我的眼中，永遠是雙最漂亮的手！

生活中，每一個人都需要他人的關愛，這份關愛或許來自親人、或許來自朋友、或許來自一位陌生人……在我身邊，也有許多關心我的人，他們使我健康成長，陳某對我的關心使我印象深刻。

事情發生在一天下課時，下課鈴剛剛響起，我和陳某便向六樓衝去，一到六樓，我們倆就滿頭大汗、氣喘吁吁了，我們稍作休息後，便跑向鄧老師辦公室交作業。之後，我和陳某就匆匆往樓下走，可時間不等人，就在我們走到五樓時，上課鈴聲響起，我加快速度，兩級兩樓梯往下走，快到三樓了，眼看勝利就在面前，我的步伐更大了，就在這緊急關頭，我一不小心腳踩空了，摔在了樓道上，膝蓋磕破了，鮮紅的血液流了出來。陳某跟上我的腳步，當看到我摔倒後，就從口袋裏拿出一張紙，浸濕後往我受傷的地方輕輕擦起來，只見她眉頭緊鎖，手裏的紙碰到我的傷口時，一陣刺痛使我倒吸了一口涼氣，我看到陳某手裏拿的紙因為擦洗傷口，變的又黑又紅。她一下一下、小心翼翼地把我膝蓋上的灰塵擦乾淨。這時，她抬起頭，説了一聲：好了！我剛想站起來，可是膝蓋上傳來的陣陣刺痛使我又坐了下來。陳某把紙扔掉後，見我要起來，便小心的對我説：你的腳還在流血，別站起來，到時候萬一更嚴重了怎麼辦？説完後，便攙扶着我一步一步往教室走去。

我們回到教室，坐到位子上後，我心想：雖然陳某很文靜、愛看書，看起來很膽小的樣子，但是經過這件事情，我發現她並不是我想象的那樣，在同學受傷時，她能幫助同學，關心同學，使我在感到無助時，如一盞燈點亮了這片無盡的黑暗，雖然這盞燈很微弱，但卻温暖了我的心田。

通過這件事，我想告訴人們：每一個人都需要關心，幫助，如果每個人都能奉獻一份愛心，這個世界將會更加美好。

今年的冬天來得特別早，還沒到10月就下了第一場雪。

今天早上，我起牀拉開窗簾，外面白皚皚一片白，我走出宿舍，映入眼簾的是一個純潔而美麗的“冰雪世界”，房子、樹、小草都換上了潔白的冬裝，忽然額頭上有了一絲涼爽，抬頭一看，大朵大朵的雪花滿天橫飛，有如開着的花，又如亭亭的舞女的旋轉的紗裙，剛走到操場上，腳完全陷到雪裏，雪已經到了小腿那兒了。“好大的雪呀！”我不由地説道。

上午的四節課匆匆過去了，吃完了中午飯，我剛打算回教室，發現很多同學都在操場上掃雪，聽到廣播裏讓各班掃衞生區，同學對我説：“趕快去掃雪吧！老師給每個小組規劃了地方，看哪個組先掃完。”説完就低下了頭繼續清理雪了。我找到我們組，正打算幹活兒時，卻找不到一個工具，我四周張望着，同學們都熱火朝天的在掃雪，有的拿着鐵鍬鏟，有的拿掃帚掃，有的用小板推，看，張歡拿着小黑板使盡全力向雪堆推雪，連着推了四五次的他，在這麼冷的天兒還滿頭大汗，再看看張會楸，沒有工具的他，仍然不甘示弱，竟然用自己的雙手抱起雪塊，往雪推那兒扔，一會兒下來，他的手就像紅蘿蔔一樣了！尹浩天雖然來的晚，仍然不服氣，用鐵鍬一點點剷起來，他不僅把自己的地方清理乾淨，還來幫別的組清理雪，最令我佩服的是張迪，他在掃雪時一不小心劃破了手指，可是做為生活委員的他，堅持把雪清理好……同學們這麼賣力，我也趕快加入掃雪，在我們的共同努力下，雪很快掃完了。

由這次掃雪活動中，雖然冷點但我們的勞動能力得到鍛鍊，從中我也明白了：人心齊，泰山移。

一天下午，天氣非常悶熱，我在陽台上擺弄着爸爸的“心肝寶貝”――蘭花，突然便看見一隻小蝸牛爬上一片葉子。“蝸牛到底是益蟲還是害蟲？”“為什麼爬行的時候會留下一條長長的線？”“蝸牛的鼻子眼睛在哪兒？”這一連串的問題出現在我的腦海中。

於是我決定自己去做一做實驗，弄清楚這幾個問題。

“蝸牛是益蟲還是害蟲？”我先把白菜、饅頭、蚊子等分別放在抓來的幾隻蝸牛面前，他們大概都餓了，爬向自己喜愛的食物上去，只見蝸牛都選上了白菜葉子，吃了起來，對別的食品聞也不聞，不到一頓飯的工夫，蝸牛把白菜葉子吃光了，這下可以判定：蝸牛是害蟲。

“為什麼爬行的時候會留下一條長長的線？”這個問題我先用一片葉子把蝸牛的引出來，然後用手輕輕地往頭部下面一摸，沒想到頭立刻縮回去了，這可怎麼辦？我有點兒灰心了，這時爸爸向我走來，對我説：“怎麼，這麼一點小事就灰心啦！虧你長大還想當科學家呢？”我被爸爸這麼一“激”又來勁了。一個辦法從腦海中閃過。“有了，有了！”我手舞足蹈地叫起來。我用一塊小石頭，輕輕地把蝸牛的殼砸碎，取出蝸牛的身子，用手一摸發現了一個顆粒狀的東西，通過翻書、查閲字典，我知道了那是蝸牛的腳，那一條長長的細線是蝸牛的分泌物，它有助於蝸牛爬行。

“蝸牛的眼睛、鼻子在哪兒？”我按照前一部方法，把一片白菜葉子放在地上又抓來一隻蝸牛，這隻蝸牛好像知道我的苦心，乖乖地讓我看見了它的眼睛、鼻子、蝸牛的大觸手和小觸手，大觸手是眼睛，小觸手是鼻子。

通過這一連串實驗，真是受益不小！我不但發現了蝸牛的祕密，還明白了一個道理：長大要想有所發明，必須從小發現問題，並學着解決問題。