【精華】學生描寫國小的作文400字合集8篇

在平平淡淡的日常中，大家對作文都再熟悉不過了吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編整理的學生描寫國小的作文400字9篇，歡迎大家分享。

上個星期天，陽光明媚。爸爸對我説：“倩倩，今天我們去爬鳳凰山吧！”我説：“真的？太棒了。我早就想爬山了。”

我們很快爬到了鳳鳴山莊，裏面有好多兒童玩的東西呀，我看了看想了一會兒，覺得我雖然可以盡興，可爸爸和媽媽不就乾等着了。這咋行呢？我説：“走，我們還是繼續爬山吧，要不然，你們就不好玩了。”媽媽聽了，笑了笑説：“我們的女兒真孝順呀。”我聽了，心裏樂滋滋的。

我們爬到了半山腰，就覺得累了。可我擺着架子説：“我才不累呢，你們怎麼這麼不能爬，還不如我這個小孩呢。”“你可真能爬呀？”爸爸笑着説，似乎知道我説的是假話，我低下了頭。可我又抬起來説：“爸、媽加油，我們今天一定會爬上山頂的。”“好，你也要加油呀，你一定會行的”。爸爸媽媽也鼓勵着我。路旁，小草為我點頭，花兒向我微笑，我不覺勁更足了。

快到中午時，我們終於爬上了山頂，這時才發覺山下面的世界好小哇。真是登高往望遠，一攬眾山小。我不禁高呼起來：“我終於登上鳳凰山啦——”

在山頂，我們漫步於綠樹密林之間，呼吸着新鮮的空氣，聆聽着松濤的轟鳴，欣賞着鳥兒的歌唱……真有説不出的愉悦。

那天我的愉快心情真是無法形容，我沒想到投身大自然是那麼爽。

“啊啊啊，魔界，你們好大的膽子，居然敢叛逆，來人，把他們都殺了”一位將軍喊道，身後的士兵，足足有1萬人。他們喊道：“打敗魔界。”説完，拿着鋒利的兵器向魔界砍去。魔界的魔君，嘴角行成了一個完美的孤度，説：“無知的仙界，受死吧。”魔君後手出現了一把青色的劍，劍柄上刻着一條龍，栩栩如生。那就是—崑崙劍。馬步加快，和仙界的將士廝殺在一塊。

這時，仙界的鳳凰城裏傳來一陣嬰兒的叫聲。這嬰兒的臉像玉一樣精緻，一手撫上嬰兒的臉上，嬰兒的臉很滑，好像輕輕一撫，就可以擠出水來。抱着她的人是她的母親—鳳凰城的主宰者歐陽撫琴。一顆淚珠滴在了嬰兒的臉上，嬰兒愣了一會，母親懊悔地説：“孩子，媽媽要離開你了，你的名字叫歐陽詩。是仙界未來的女王，記住，長大後要為媽媽報仇，知道嗎？”懷裏的嬰兒當然不懂她意思，突然，歐陽撫琴輕輕在嬰兒一敲，嬰兒被一個圓形的東西圍住，化為一顆流星飛走了，撫琴已經淚流滿面，自己的孩子被自己親手送走，做母親的，怎會不傷心呢？，“孩子，對不起”望着那一顆流星消失在自己的眼前，擦乾眼淚，颼的一聲跳下鳳凰城，加入廝殺隊伍中。而那個孩子，將被送到人界。她也有她的使命，那就是為自己的媽媽報仇。

每當我們感慨大樹的偉岸，每當我們羨慕大樹的沉穩，每當我們沉醉在大樹的綠蔭中，可曾想到，在他仍然是一顆小小的種子時，經歷了多少風雨，歷經了多少磨難，才能擁有今天的光輝。可曾知道，它那飽經風霜的樹幹是如何形成的，它是怎麼將自己的根深深埋在地下的。他看見清了人世間的滄桑。

這一天，我站在一棵大樹面前，抬頭仰望這位老者，我彷彿看見了大樹這千百年來的歷程，彷彿看見了他的一生。時光倒流，回到這棵樹還是一顆種子的時候。一顆小小的種子，不知被誰給遺棄，掉落在這荒野之中，這片荒涼的地方沒有其他的生命，除了那顆種子。這只是一片荒地，沒有充足的水源，沒有鬆軟的土壤，唯一有的，就只有過度的陽光。種子會渴死，這是他的結局。但這顆種子並沒有就此屈服，他不要這樣的結局，他要改變自己的命運，他衝破了那層保護他的表皮，他發芽了，但這只是他生活的開始，為了活下去，他必須加自己的根伸長，希望那些長長的根能找到水源，這並不是件容易的事，這裏是荒漠，在荒漠中找水，可以説是天方夜譚。幸運的是，他成功了，他成功找到一些水，他知道，這些水是不夠它活下去的，他只能繼續尋找，直到找到充足的水源，它要活下去。可能是他的信念感動了上天，他真的成功了，漸漸地，這片荒野變成了一塊綠州，到處都是生機盎然的綠色。漸漸地，這裏有了人家，夏天，人們總是在它的樹蔭下乘涼。

沒有哪棵樹是種下去就是大樹的，只有懂得堅持，擁有堅定的信念，再付出大量的努力，才能長成參天大樹，才能為人世間做出貢獻。樹的生活亦是如此，人生又何嘗不是如此呢？

夏天，我走在學校的路上，陽光灑在我的臉上。我記得那時候的我好像在上體育課，正在我準備返回上體育課的地點時，我忽然聽的哭聲，聲音非常的小，小到我以為是我幻聽了。

就在我抬起腳的時候，我再次聽見了哭聲。俗話説的好，好奇心害死貓，雖然我並不是貓，但是我的好奇心卻不比貓小。

我打算去看一下到底是怎麼回事，然而我並不知道方向，所以我只能站在那裏聽身處哭聲是哪裏。哭聲再次想起，這次我分辨出是左上方的。

我靠着自己分辨出的方向走到左上方延着直路走下去，或許我很幸運，第一次就走對了。

走到那裏，我先躲在牆上探出腦袋想看清楚到底發生什麼了。

看了一會兒，我就弄明白了，發生什麼事情了:幾個高年級的`大男生把一個低年級的小孩子圍住威脅他交出錢，然而那個小孩子卻死死的抓住那錢。一喘一喘地，可以看出已經哭了好一會。

其實像這樣的事我已經看過好幾次了，每當我鼓起勇氣想上去幫忙的時候，他們已經把錢交出去了。

就在我以為這次也會這樣的時候，可是後面發生的事情讓我覺得這個想法可笑。

其實有時候我也想正義一回，看着那個小孩，説出:“為什麼，這是我爸媽辛辛苦苦賺的錢，我幹嘛要給你們。”我便知道，這是一次機會。

以我的力氣，根本不可能打倒那幾個高年級，所以我只能智取，就在我在想的時候 ，我覺得我或許可以扮有老師經過。“老師，您好。”

那幾個高年級的男生聽聞有老師來急匆匆的跑走，等那幾個高年級的男生走，我便跑過去，安撫那個小孩子。

不過像這樣的事情已經沒有了。

一天，爸爸帶我到農村去玩，我發現：蘋果熟了為什麼會變紅。回家後我上網查了資料：不僅是蘋果，果實熟透後變色的植物也有很多，而沒熟之前果實就發紅的幾乎沒有。這一特性對於食用者來説是很方便的（一看就知道果實是否成熟了），但對植物本身意味着什麼尚不大清楚。也有的蘋果是成熟了不變紅的，所以變色似乎並不起什麼大的作用。目前雖然還搞不清楚這其中的原因，但不管怎樣，果實是因為與紅葉、紅花的色素相同的色素越積越多才為成紅色的。

很多果實成熟後會產生許多糖分，所以變得很甜。蘋果的紅色素跟蘋果的糖分有密切的關係。可以這麼説，隨着糖分的增加，色素也在不斷增加。這有內外兩個原因。內因是這些蘋果裏都含有一種花青素，花青素增多就會顯出紅色。外因是太陽光，當陽光照射蘋果果，受照射的這一邊的花青素就會大量增多。如此一來，蘋果向陽的這一邊就會逐漸變成紅色。相比之下，另一邊就顯得綠的成分更多一些。

至於有些蘋果（如黃蕉）不管怎麼曬，也不會變紅，是因為它們含的葉青素少，含葉黃素則較多。其中有好幾種（如國光、紅玉、紅富士）的外表都一邊紅，一邊綠。這是為什麼呢？這有內外兩個原因。內因是這些蘋果裏都含有一種花青素，花青素增多就會顯出紅色。外因是太陽光，當陽光照射蘋果，受照射的這一邊的花青素就會大量增多。如此一來，蘋果向陽的這一邊就會逐漸變成紅色。相比之下，另一邊就顯得綠的成分更多一些。至於有些蘋果（如黃蕉）不管怎麼曬，也不會變紅，是因為它們含的葉青素少，含葉黃素則較多。

我喜歡芳香四溢的百合花，我也喜歡默默無聞的野菊花，但我更喜歡五顏六色的月季花。在去年春天到來時，馬叔叔送給我一盆剛剛長出來的月季花。

馬叔叔告訴我:月季花屬於灌木，有的長到一人多高，有的只有半人高。它的生命力旺盛，一年四季都開放。而太陽花正相反，朝開夕謝，只有一日。月季花的栽種很簡單。先選一根又大又粗的月季花枝條，再把它小心翼翼地剪下來，然後把他插入土中，大約沒入土中兩三公分，最後再等兩至三週就會長出新的枝芽和枝條。

我認真地觀察它，等新的葉子長出來之後，您就會發現葉子是橢圓形的，並且是嫩紅色的，邊緣處還會有些小鋸齒，可摸上去不扎手。再過一兩週，等葉子長大了，顏色變綠了，小鋸齒也越來越扎手。再過一兩個月，月季花的花就會慢慢開放。有紅的、白的、粉的、黃的，漂亮極了!

花慢慢地長好後，我又開始了新的觀察。一朵朵圓圓的小臉蛋從葉子裏伸了出來，東瞧瞧，西望望，好像看到了什麼新鮮事，又好像對我微笑。一陣微風吹過，好像在對我點頭。微風拂過，一陣陣淡淡的月季花香沁人心脾，使人陶醉在其中。

月季花的生命力特別旺盛，不僅可以中在花盆裏，還可以種在馬路旁，是一種非常好的綠化植物。我愛五顏六色的月季花。

在生活中，有許許多多的美德少年。他們的事蹟令人感動。而最讓我感動的是安婧妍。

安婧妍，一個活潑開朗的女孩，今年12歲，在豐南區大齊學校學習。在家，她是父母的好幫手;在學校，她是老師的的好幫手，同學的好榜樣。

在學校，她總是在各個方面嚴格要求自己。虛心接受老師的批評。她求知慾強。在課堂上除了學習學校的知識，她還不滿足。還大量地閲讀課外的知識。所以她的成績名列前茅。

她不但品學兼優，並且有着強烈的集體榮譽感，凡事以集體利益為先。平時嚴於律己，有着較強的組織管理能力和高度的責任心。她經常組織同學們出黑板報。從版面設計到抄寫，她絞盡腦汁，翻看資料。為了使班級裏同學們成績提高，她把班級裏的人分成了對子。採用“以優帶差”的方法。效果非常顯著。其中有這樣一位同學。以前對學習無所謂，成績差就自暴自棄，經過她這樣的活動。一學期下來，他變得聰明好學，不懂就問，成績顯著提高了。

看到安婧妍的事蹟，我想我比她差遠了。

那是一個天氣晴朗的上午，我聽着老師講課。一開始聽着還好。聽着，聽着，就覺得乏味。，老師講完後，便寫了題目讓我們做。我一看便傻了眼，結果只對了幾道題。我後悔極了。現在我應該向安婧妍學習。上課應該認真學習，課後多閲讀書，多做一些題目。遇到不會的，先思考，實在不會向老師請教。我還要為班級做奉獻。要為集體榮譽爭光。她是我學習、做人的榜樣。

安婧妍，我要向你學習!

隨着一陣柔美的腳步，她，來了。

她的腳步雖然柔美，但也性情不定。時而温柔得令人難以接受；時而愚蠢得令人哭笑不得；時而淑女得令人很是讚許；時而狂躁得令人難以琢磨。“沙沙沙”“呼呼呼”是她最喜歡聽得歌，也是她最喜歡唱得歌，樂器是葉子和衚衕。想必大家也猜出來了，這個“她”，就是風。

恐怕風是性情最不定的了。遇到轟隆隆的雷，她就怕得不行，趕快退一步；但如果是遇到膽子小點的雨，就趕來進一步。一會兒人家向東刮，一會兒帶人家向西擺。累了，歇會兒。可現在又來了。“嘩啦啦”“淅瀝瀝”。仔細聽，竟有種音樂大師的範兒。樹葉為她鼓掌，沙沙沙，拍得手都綠了；就連雨，也配合着她。而風好像沉醉在其中了。樹葉被風一點撥，竟彈出了比人間任何大師都優美的鋼琴旋律；花瓣被風一點撥，也奏出了尤克里

裏那快活、清爽的聲音。風自己獨奏，是二胡那悲壯、悽慘的聲音，傾訴着一切不滿，可她傾訴的是什麼，誰都不知道。

滴——答——滴——答——

丁——冬——丁——冬——

在這場精彩的演出後，雨點用清脆的清脆的聲音化成謝幕曲謝幕了。我跑出家門，呼吸着雨後的新鮮空氣，一定是風用她嚴厲的聲音把髒空氣帶走了，帶到另外一個世界去了。我把這個想法告訴了大樹，大樹沙沙沙地拍手叫好。這時，我意識到，我又多了一個朋友:大自然。