關於師愛作文600字彙總9篇

無論是身處學校還是步入社會，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編幫大家整理的師愛作文600字9篇，歡迎閲讀與收藏。

師愛作文600字 篇1

鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；我感恩我的老師，因為老師為我打開了智慧的大門，讓我在知識的海洋裏遨遊。在我六年的國小生涯中，老師對我濃濃的愛一直伴隨着我左右。

還記得在剛上國小的時候，是蔣芳老師笑容滿面地把我領進教室。那時的我膽子特別小，在課堂上，不敢回答問題。蔣老師似乎也覺察到了什麼，立刻向我投來了鼓勵的目光，這目光使我有了自信，回答了問題。雖然我最後沒有答對，但老師還是表揚了我。正是因為這樣，我才養成了上課積極回答問題的好習慣。

記得有一次，我生病了，在學校發了高燒，蔣老師二話沒説，便把我背到了醫院，直到我爸爸媽媽來了之後，她才走。

記得上二年級時，在一堂生字課上，我的同桌沈舟莫名其妙地在我眼睛下面劃了一條長長的口子。我當時嚇得哇哇大哭，不知所措。蔣老師跑過來，一邊安慰我，一邊把我領到校外的一家診所，給傷口消毒。

記得在蔣老師告訴我們她已經通過了自學考試，並被蘭州的一所大學錄取。我們那天給蔣老師開了歡送會，在會上我們淚流滿面，大聲痛哭；蔣老師卻説：“同學們，你們一定要堅強，不要哭。讓我們把淚水化為力量，相信我一定會回來的。”那一刻，我便深深地知道，老師也捨不得我們，也不願意走。

老師，讓我感謝您，當我走近您時，我原想捧起一朵浪花，您卻給了我整個浩瀚無邊的海洋；老師，讓我感謝您，當我走近您時，我原想擁有一朵白雲，您卻給了我整個廣闊無邊的天空；老師，讓我感謝您，當我走近您時，我原想收穫一縷春風，您卻給了我整個充滿生機的春天；老師，讓我感謝您，當我走近您時，我原想收穫一枚果實，您卻給了我整個碩果累累的秋天。老師，謝謝您！

師愛作文600字 篇2

回想六年的點點滴滴，老師是印象中最深刻的。尤其是我們班的班主任兼語文老師，一切的一切，都難以忘懷，一幕又一幕畫面，都難以從我的記憶深處抹去。

師愛是什麼呢?有人説是如母親一般的愛護。而我覺得，語文老師對我們的“愛”卻不僅僅是這樣。

師愛，是一聲親切的關懷。“最近晝夜温差很大，要注意保暖。上體育課，也不要把外套脱了，小心着涼。”“窗户開了麼?要注意通風，小心感冒了。”這些斷斷續續的叮囑，每當在春寒料銷的時節，我們親愛的語文老師就會一遍。這不僅僅是簡單的關懷，在我看來是充滿温暖的問候。甚至也有一種母親的感覺。

師愛，也是一種支持，一種鼓勵，一種信念：我還記得，去年，我們的國小運動會上八百米長跑的比賽中。我們班的一位選手仍留在跑到上，這是最後一場比賽——決賽。是關乎金牌的最後一戰!最後一圈的關鍵時刻到了，如果不能反超，那麼金牌就無望了。我方速度已漸漸慢了下來。語文老師見狀便立馬跟他一起跑，邊跑邊為他加油。使同學的速度加快了不少，終於奪得了金牌。但是老師的體力也幾乎透支......

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”“隨風潛入夜，潤物細無聲。”“捧着一顆心來，不帶走半根草去。”這些都是詩人讚美老師的詩句。我雖然不及他們的才華橫溢，但我也想用屬於自己的語言來讚美老師：您授予我知識，給予我關懷，您是我的第二母親!

“園丁”“人類靈魂的工程師”，這些稱號不但是對老師們的讚揚，也是對老師們的認可。

不管如何，老師(特別是班主任)是您教給我知識，引導我走上正途，無私地給了我關懷、愛護，教會了我堅強、勇敢…..您教會了我這許多，或許還有，我該怎麼感謝您，方能回報您對我如此的教育之恩?

師愛作文600字 篇3

有多少人只將“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”，這樣的詩句背得爛熟於心，卻從未翹首探望三尺講台後他們愈漸蒼老的臉龐；又有多少人只看到他們受到的諸多讚美，卻從未想過穿透粉塵背後他們的辛酸與淚水。

他們的愛不似父愛，如大海般沉默無聲；他們在愛不似母愛，如翅膀般温暖可靠。他們的愛樸實無華，散發點點光輝。他們有着一個崇高的職業－教師。

昨日光華

我們帶着懵懂的笑臉，懷着崇敬的'心情踏入校園的那一幕，我仍記憶猶新。那時的你們，眉宇間還沾着些許未脱完的稚嫩。站在三尺講台前，舉手投足間卻充滿了自信。黑曜石般的眸子間飄動着流光溢彩。那時的我們都還年輕，會為了同學課桌裏的一塊糖神遊半天；會為了你身上的不知名香味湊一桌麻將似的討論半天。

每到這個時候，你就會童心大發。你輕輕地走過來，用那雙好看的手敲敲桌面。當我們正疑惑誰的手這麼漂亮時，你嚴肅地咳上兩聲，壓低了聲音説：“作業寫好了？”我們嚇得一鬨而散，卻沒有注意到你嘴角輕揚起的弧度。是你們帶領着我們走完人生中最美好的童年，也同樣是你們，會在六年中不厭其煩地教我們改變這個缺點多多的自己。

轉一圈，已走了好遠

那個叛逆、暴躁的自己如約而至。初次見面，你並沒有我們想的失望。你那雙冷靜、黑澤的雙眸散發出嚴厲瞬間震懾了整個班級。在這短暫的三年裏，你手把手教會了我們堅強，學會了勇敢。那些年，畫滿叉的考卷似乎已從歲月中飄過，你燦爛的笑容早已走遠。

又是什麼染白了你的發，褪去了你的光華。

如今，我又踏入新的環境，重拾似乎早已走遠的師愛，思緒仍感慨萬千。

天漸漸地暗了下來，斜陽暈染了天空，在淺淺的暮色中，我依稀看到你們的背景逐漸佝僂，我們的人生卻愈加絢爛……

師愛作文600字 篇4

還記得嗎，當我還是個懵懂稚嫩的孩子，您把我叫進辦公室，沒有故作威嚴——在我心中，至少是在那時，老師總是推着一副厚厚的眼鏡，從後面射出嚴厲的光芒。

您輕輕地拍了拍我的肩，那寬厚的手就像是父親一樣：“一凡哪，當上班長，任務可就多了啊，有心理壓力嗎？”我故作鎮靜，輕輕地説了聲：“沒有。”隨即，我就開始後悔了，怎麼會沒有呢？班長的命註定要東奔西走，忙上忙下的。唉，我又不能説有……

您淺淺地笑了笑，好似看透了我的心思一樣：“沒有就好，不要怕，大膽地去幹吧！老師永遠是你堅強的後盾。”我默默地點了點頭。放鬆、自在，如清晨拉開夜的帷幕，霎時，陽光溢滿心房。

還記得嗎，當您的雙鬢已有些發白，您總喜歡攜着月光踏進教室，抑或是踏着星輝回家。您常自豪地跟我們説：“我工作了十幾年，從沒有遲過到，不管下雨下雪下雹子還是下刀子，必定能提前到校，當然，除了生病躺在牀上不能動……”

一個寒冬的夜晚，我回學校拿忘了的作業本。經過您的辦公室——眩目的白熾燈靜靜地散發着光芒，映射在空洞的走廊上。辦公室裏就您一個人坐在電腦前打着字，您眼睛眨也不眨地盯着電腦屏幕，還時不時地揉揉眼睛。老師，您是在完成這周的簡報，還是在寫自己的工作日誌？您是要看看同學們的成績是否有滑落，還是決定明天要找幾位同學談話？我鼻子酸了一下，匆匆地離開了。

還記得嗎，九年級了，學習最緊張的時分，您沒有隻把我們這些優等生視若掌上明珠，卻仍是細心關注那些後進生。您常跟我們説：“我在乎的不是有幾個翦淞之星，而是有多少位同學能跨入寶中的大門。”您想讓我們全班都好起來，於是，您的衣服似乎漸漸地寬鬆了；於是，您眼睛漲澀卻認真地批改每一本同學們的記錄簿；於是……

師愛如虹，斑斕而又温馨，温暖莘莘學子的心房。

師愛作文600字 篇5

三尺講台，三寸舌，三千桃李，三寸筆。十年樹木，十載風，十萬棟樑，十載雨。老師是那辛勤耕耘的園丁，我成長的每一個過程無不沐浴着她的陽光雨露。她的關懷就好似和煦的春風，温暖了我們幼小無知的心靈。

老師，我們最親切的稱呼。

老師，我們最最值得尊敬的人！

回憶五年來的國小生活，老師，您給了我多少慈母般的愛。曾記得，有多少個清晨，和學生一起心潮澎湃地注視着國旗冉冉升起；又有多少個雙休日，在辦公室疲憊地批改作業；又有多少個夜晚，在微弱的燈光下不知勞苦地備課在課堂上，您是一位嚴師，你嚴中有慈，嚴中有愛；在課堂下，您是我們的好朋友，與我們一起玩耍，和我們談心！

那一次，學校開展毛筆興趣班，由於您在學校書法出眾，就擔起了指導老師的重擔。從那以後，每天看見的都是您那忙碌的身影。那時我也在練毛筆，可不同的是我是媽我練的，我心中有一千個不願意一萬個不願意，可是沒辦法，母命難違！於是，我在練毛筆的時候心不在焉的，還時不時打擾您講課，在背後悄悄地憶論您的不是後來，您知道了，在眾目睽睽之下把我説得一文不值，您説：一個女孩子就這麼懶，以後到社會上怎麼辦？我聽了以後，也生氣了，把頭扭到一邊，生着悶氣。第二天，您把我叫到辦公室，和我道了歉，還耐心地給我講道理，告訴我寫毛筆的好處。我聽着聽着，心中有如千萬根針扎着那麼難受，那不爭氣的眼淚從眼眶裏滾了出來，我愧疚地對您道了歉，您聽了，摸了摸我的頭，笑了笑從那以後，我才真正打心眼裏喜歡上了毛筆！

師愛作文600字 篇6

成功是人生中的喜悦；成功，是邁向人生的好開端。當然，失敗並不可怕，可怕的是，在你失敗之後就沒有勇氣繼續前進。我就曾經這樣，後來在老師的鼓勵和幫助下，我跨越了一個又一個的障礙，取得了一個又一個的小小成功，勇敢地邁出了人生的第一步。

我剛入國中時，滿腔喜悦，無法表達。可是，僅僅過了一天，我的高興勁，就煙消雲散了。因為我開始了住校生活。第一天住校還行，第二天、第三天就開始想家。再加上對這裏的環境不熟悉，水土不服，病魔就找上了門。我肚子疼得不能忍受，跟老師説了。老師馬上叫來了我的父母，把我接了回去。過了幾天回來後，馬上又開始肚子疼，老師又把我“請”了回去。

這樣來來回回好幾次，老師發現了問題，把我叫到辦公室，語重心長地對我説道：“其實，你什麼病都沒有，只是想家，住不下。以後，你不要愁眉苦臉，自己高興起來，你就會沒事。多想想學習上的問題，把想家、想念父母當作學習的動力吧！回去好好想想，我相信你一定能戰勝自己！”回到教室的我，仔細考慮了一番，覺得老師説得的確有道理，我應該打起精神來專心學習……

從此，我沒再想家，可是新的麻煩又來了。因為肚子疼的原因，我請了幾個星期的假，學習沒有跟上。所以，心裏有些小小的失落，總感覺跟不上其他同學，臉上總是愁眉不展。

這時，學校開設了第二課程，我選了“心理與健康”。第一天去上課，我碰到了“老同學”，我們很談得來。老師給我們講的第一堂課是——克服自卑、樹立自信。老師耐心地給我們講解了什麼是自卑心理，自卑產生的原因，以及如何正確認識自卑心理，如何克服等問題。老師的講課內容如春風化雨般，融化了我心中的擔憂。老師的話語讓我漸漸明白，只要自己克服自卑心理，去努力拼搏，我一定會走向成功的彼岸……

終於，在我的不懈努力和老師的幫助下，我的學習成績突飛猛進，我又一次戰勝了自己，取得了成功……感謝老師的鼓勵，感謝老師的愛。師愛助我成長！

師愛作文600字 篇7

輕輕的腳步聲，親切的話語聲，已經不再縈繞在耳邊。您是那一簇桂花，平淡無奇，但您散發的芳香使我們不斷成長；您是那一串串雨珠， “ 潤物細無聲 ” ，但是您可曾知道，您滋潤了多少小樹苗，使他們成為參天大樹？老師，我敬愛的老師！

我是一個天性頑皮的孩子，我的壞毛病有許多：上課講話，追逐打鬧、作業馬虎……我讓許多老師感到頭疼，而您，卻不厭其煩，用您那親切的話語來教導我，用您那歷經幾十年風雨的手掌來撫摸我，用您那時常掛在臉上的微笑來鼓勵我。您知道嗎，您一個發自內心的微笑，對我來説，是多麼大的一個鼓勵啊！在您的教導之下，一個調皮的學生變成了一個沉穩的小大人了。是您教我學會做人，是您將我培育成才，您的諄諄教誨，我怎能忘記！

“一日為師，終身為父”、“春蠶至死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”這些話都是讚美誰的？是您啊，老師！那段時間我像個小病頭，身體總是不舒服，一直在請假，您不但沒有責備我，還總是很關心我，每天都會打電話來問我的情況。我難受得厲害，但是我的心裏，卻暖暖的，有如春雨照滋潤了我的心田。後來，我好不容易才上了一天學，沒想到我的腸胃又疼痛得厲害，差一點就要吐了出來。您走過來噓寒問暖，關懷備至。我突然感覺到，我在背後説您的無數壞話，對老師的仇恨，現在都轉化為對老師深沉的愛了。從此之後我好像突然被什麼力量震撼了，再也沒有請過病假。

老師，您含辛茹苦教育了千千萬萬的人才，可是您卻從不從中獲得一分利益。每個作家都會寫出讚美老師的文章。為什麼？因為老師，您是我們學海上的指向標；因為老師，您是我們的純潔無暇的天使；因為老師，您是我們的太陽！

我也許太自私了，我不願與他人共享您的姓名，我只想獨享您對我那深沉的愛，在心裏！

老師啊！我愛您！

師愛作文600字 篇8

老師像什麼？有人説，老師就像蠟燭，燃燒了自己而照亮了別人；也有人説，老師像春雨，把點點滴滴的知識撒在我們的心裏；還有人説，老師像園丁，把幼小的我們培養成國家棟梁……而我卻説，老師是一縷温暖的陽光，温暖了我們的心田。

老師，您用火一般的情感温暖着每一個同學的心房，無數顆心被您牽引激盪，連您的背影也凝聚着滾燙的目光……

您不是演員，卻吸引着我們飢渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造着一批批青年人的靈魂……

老師啊，我怎能把您遺忘!刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世，老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。

情深深，意濛濛。

情深深，是老師手中的粉筆撫摸黑板的那一瞬間演奏的交響樂，就是這一聲聲的天籟之音洗滌了學生們的心靈，將世間的污穢拒絕於心門之外，使之具有品格，包含節氣；就是這一聲聲的天籟之音開啟了學生的智慧，將人間的真知輸送於心門之內，使之富有學識，豁達睿智。

意濛濛，是學生見到老師時一句天真、稚氣、真誠又略帶調皮的問候，就是這一句無價的問候温暖了老師的心扉，把一身疲憊的外衣脱去，變得輕鬆，滿心甜美；就是這一句無價的問候堅定了老師的信念，把心門內外的困惑和艱難付之一炬，變得自信，昂首闊步。

即使我兩鬢斑白，依然會由衷地呼喚您一聲老師!在這個神聖而崇高的字眼面前，我永遠是一個需要啟蒙的學生!

同學們，就讓我們將心底的那份對老師、對學校的摯愛以最簡單的方式表達出來，讓我們以尊師愛校為動力，以理想、信心為針，以勤奮，拼搏為絲，去編織自己彩色的夢！

師愛作文600字 篇9

腦海中，只記得一個模糊的身影幫助我度過難關，在我陷入困難時，為我重新點燃了我心中的意志·····那個身影到底是誰，我久久地思考着這個問題······

記得剛上國小時，我心裏就像十五個吊桶打水——七上八下，但願我的老師不是惡魔，但是“佛祖沒顯靈”，我的老師果真是一個“惡魔”，她的嚴厲，足以令她的學生們聞風喪膽。見到她，同學們就像老鼠見到了貓一樣，逃之夭夭了。從此，我們便被籠罩在一片“黑色恐怖”中。

那天，我因在課堂上冒犯了“虎威”，下課只好硬着頭皮進了老師的辦公室，我哆嗦着推開了門，令我意想不到的場面的出現了：老師正坐在一張椅子上，笑眯眯地看着我，這是一種我從沒看到的表情，它像冬日後的第一束陽光，融化了我心中的層層積雪;又像一般清風，鑽進了我的胸膛，使我倍感親切。望着老師的笑容，我開始有些不自然了。老師將我招到她眼前，以甜甜的笑容再次安撫了我的心，隨後意味深長地説道：“其實，老師嚴厲也都是為你們好，你能理解嗎?老師相信你能夠做到。”説完，老師又笑了，笑得是那麼的燦爛。我似懂非懂地點了點頭，突然，我發現：老師的額頭上不知道在什麼時候又多了幾道皺紋，眼睛中又添了幾天血絲，頭髮中又增了幾根白髮······我開始注意到那些我不曾注意的東西，剎那間，我的心彷彿被什麼給揪住了，使我久久難以平靜······

直到現在，我才發現：原來每個老師都一樣，不管他們有多嚴，但他們的心都是在為我們着想，如果説：父愛如山，母愛如水，那麼老師的愛就像這廣闊的藍天，包容着我們一羣不懂事的小鬼。