（薦）場面描寫的作文

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編精心整理的場面描寫的作文5篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

場面描寫的作文 篇1

比賽開始了，只聽裁判員一聲哨令，四個班的踢毽子小將都拿起毽子，踢了起來。

我兩眼緊盯着我班的卞宋潔，他的一舉一動都牽動着我的心，因為他的成績將決定我班的.名次。只見他不慌不忙地踢着，輕巧地一抬腿，就能踢幾十個；他踢毽子時眼睛還不停地跟着毽子的上下走，兩個小辮一晃一晃的，臉上露出一絲淡淡的微笑，嘴裏還不停地數着。同學們為他鼓掌，為他喝彩“加油！加油……”

正當同學們喊得起勁時，突然，卞宋潔把毽子踢飛了，同學們不由得為卞宋潔擔心起來。這時再看看卞宋潔，只見他一點也不慌，朝前跨了兩大步，然後用腳尖輕輕一鈎，毽子又在他的腳上飛舞起來，讓同學們虛驚一場。

又聽裁判的一聲哨令，原來規定的時間到了，四個班的小將都停了下來。“二班多少個？”“213個。”裁判員統計過後，宣佈我們班得了第一。

同學們拉起卞宋潔的手向他祝賀。

這真是一次難忘的踢毽子比賽。

場面描寫的作文 篇2

在一片廢墟中，周圍還瀰漫着戰爭過後留下的氣息。一個男孩在這一片廢墟中哭喊。他衣衫襤褸，胳膊和腿都露在外面。他竭力得哭着喊着，卻無人迴應。他還沒來得及享受爸媽給他的愛，還沒來得及享受童年給他的快樂，還沒來得及享受世界給他的美好，就已經失去爸媽，不復有家。

我不明白，為什麼不讓世界一開始就那麼和平？為什麼要讓與我們在同一片藍天下長大的孩子，又如此大的差別？為什麼我們不能一起歡笑，不能一起學習？這一切的一切，都是因為這無情的戰爭，殘忍的戰爭，可惡的戰爭，久久不能平息的戰爭！就是因為有了它，多少英雄，多少無辜的老百姓死於彈下！我們現在的安寧，不是一份投降書換來的，而是這千千萬萬的英雄和老百姓用自己的生命和鮮血換來的！

和平，是一段美好的時光，是一朵嬌嫩的'鮮花，是一張可愛的笑臉，是一幅美麗的圖畫，是萬物的生命。一旦失去和平，就等於人失去了新鮮的空氣，植物失去了燦爛的陽光。所以，維護和平，制止戰爭吧！

場面描寫的作文 篇3

“爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。

千門萬户曈曈日，總把新桃換舊符。”這是宋代詩人王安石描寫的當時過年的熱鬧景象。而今，我們的過年比那時更加熱鬧，過年真好。過年了，禮花炮竹點亮了夜空。年三十晚上，我和祖父穿好衣服，拿着許多煙花炮竹來到院子裏，只見黑色的夜空中一朵朵禮花在夜幕上綻放，像五顏六色的菊花給夜空增添了瑰麗的`色彩，一會兒，旁邊一家放起了金色的煙花，一會兒，另一家放起了紅色的禮花，讓你目不暇接。耳邊一片“噼噼啪啪”的鞭炮聲，還有禮花上天是“嘭嘭”的爆炸聲，像潮水一樣湧來。我和祖父點着了我們的禮花和大地紅，我家院子的上空也成了花朵的海洋，也不比他們家差呀。過年了，大難七年級早晨還要放炮。

七年級早晨，我和祖父起得很早，媽媽還沒開始做飯，祖父就讓我跟她出去放炮。那天早晨天氣十分寒冷，我們倆都穿了大棉襖，把一萬響的大地紅擺在院子裏，我不敢點，祖父用香煙頭點着了，我倆迅速跑開，只聽到“噼裏啪啦——乓，噼裏啪啦——乓”，響了很長時間，真是震耳欲聾啊，驚心動魄。

過年了，我們孩子能得到壓歲錢。七年級上午，我的小妹妹劉童童和她媽媽來到了我家，是給祖父拜年來了。祖父高興得不得了，掏出兩個紅包，笑呵呵地對我和童童説：“給，這是給你們倆的壓歲錢，一人一份。”小妹他們要走了，我們送到大門，小妹的媽媽也給了我200元壓歲錢。過年了，最好吃的還是三十晚上的年夜飯。那天晚上，當我來到飯桌前時，我驚呆了，滿桌子都是好菜，五顏六色，還有一盤盤的餃子。媽媽説，餃子裏面有糖塊和錢，誰吃到了錢就一年不缺錢花，誰吃到了糖塊就一年生活甜蜜幸福。這頓年夜飯，我們全家人吃的都很開心。

你看過年多熱鬧啊，所以我説過年真好。

場面描寫的作文 篇4

每個星期一的早上我們向陽路國小都要舉行莊嚴、隆重的升旗儀式。參加升旗儀式的有校長、副校長和全校師生，學生們都穿着整潔漂亮的校服，分班級排隊入場。

長方形的操場上，綠色的和紅色的格外醒目，寬廣的操場上各班已經按自己的`位置列隊完畢，同學們整齊劃一的校服和胸前鮮豔的紅領巾把操場裝扮得分外漂亮。操場的西面是一座高大的講台，講台的旁邊聳立着一根高高的旗杆，紅色的花崗巖基座，四周圍着一圈，這就是升國旗的地方。

八點整，升旗儀式主持人發出升旗的口令：“……，第二項，升旗！全體少先隊員，敬禮！奏國歌！”莊嚴的國歌奏起，鮮紅的五星紅旗冉冉升起，飄蕩在藍天白雲中。

“手放下，”主持人説道，“第三項，。”升完國旗後，就開始了，通常是老師們根據這一星期的工作和學習展開演講，並説給我們一些學習的方法或做人的道理，有些時候是宣佈一些重大的紀念日休息或調休等重要事情。老師登台，開始用清脆的嗓音抑揚頓挫地向我們宣讀這一星期的學習和工作目標，並對我們朗讀自己的感悟，教給我們一些道理。使我們得到了很大的啟發。

老師演講完畢，主持人接着選布到：“第四項，介紹升旗手事蹟……”我們每次升旗儀式上的所擔任升旗手的同學，都是每個班最優秀的學生。他們樂於助人，學習優秀，是老師身邊的小助手，深得老師和同學們的喜愛，十分值得我們學習，我們要把他們當做榜樣向他們努力學，爭取有一天自己也當上升旗手，擔當起這光榮的使命。

介紹升旗手事蹟完了，接着就是我們的大隊輔導員，公佈上一星期的衞生紀律並頒發紅旗。儀式結束了，操場上充滿了歡聲笑語，成了歡樂的海洋。

場面描寫的作文 篇5

星期六，在小桔燈的課上發出了一陣陣歡呼聲，到底是什麼呢？我懷着這個問題和一顆好奇的心，進入了教室。

原來今天是遊戲作文課，遊戲是扳手腕。規則是這樣的：兩個人面對面坐在兩邊，把右手放在桌子上，兩隻手握在一起扳手腕，如果手被壓到桌面上就算輸。比賽途中，你的手懸空就視為淘汰。

比賽開始啦！選手是“皮包骨”的我和“女漢子”楊瑞涵。一開始，我心想：哎，就我這骨瘦如柴的樣子，再看看對方那肉肉的手，一定沒有勝算。而且我本來手臂就沒有多大的力氣，我面帶苦笑開始了扳手腕，毫無疑問，對手不費吹灰之力拿下了勝利。

接下來是最關鍵的一局，我不像之前那樣輕敵了，對方殺氣騰騰，眼睛裏發出的.光彷彿是兩把利劍，而我十分尷尬，因為前兩局出師不利，現在的比分是2：0，所以我有些失落。比賽開始了，我總結了前兩次的經驗。所以沒有立刻被打敗，我咬緊牙關死死的保持着場上的優勢，而對方呢，也不甘示弱，我們的手一會兒往左倒，一會兒往右歪。在最後緊要關頭，我使出了吃奶的勁兒。同學們都為我加油！大過了老師那一聲：“女生加油！”因為我們兩個鬥得難解難分，老師看我們不相上下的樣子宣佈平局，我手都麻了，臉上卻露出了微笑。

這就是扳手腕，我喜歡的遊戲之一，而且還磨鍊了我們堅持不懈的精神。