誇誇我的同學作文(彙編10篇)

在日復一日的學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的誇誇我的同學作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

提起同學，腦子裏很亂，雖然從小到大已經不知有多少個同學，但是真正留下了深刻印象的卻少之又少，可能是因為時間太長了吧?不過提到同學的優點，我第一個就會想起在師範學校時的一個同學，他是個男生，其實當時並沒有多少交往，但是卻一直覺得他是個了不起的人。所以今天我就來誇誇他吧。他叫王飛翔，是嶽西人，個子不高，一副憨厚的模樣，看到誰都是一副笑臉，説起話來有很重的鄉音，而他又喜歡學説普通話，那種特殊的“嶽西方言+蹩腳普通話”總是令人忍俊不住，他卻從不在意，依然堅持説普通話。

他是個長跑健將，每逢學校召開體育運動會時，他就會成為全校關注的焦點，因為所有長跑項目的冠軍全被他包攬了!還記得在一次3000米比賽中，他跑到了終點，後面學生還落下好幾圈。結果大家以為他跑少了一圈，於是又讓他回頭跑起來，等他再次到達終點時，第二名還是和他相差整整一圈，簡直讓人不敢相信，我們全班同學都激動地陪着他跑，那時他簡直就是我們心目中的英雄。

他還非常地愛好寫作。記得當時我們都只顧着玩時，他卻整天埋頭寫作，不僅寫作文，還寫小説。為了體驗生活，很老實的他甚至特意跑到遊戲機廳去看別人如何玩遊戲。他曾經把他寫好的第一部長篇小説給我看，好幾十張紙，工工整整地用鋼筆寫在方格稿紙中，讓人看了都覺得頭暈，真不知道他白天要上課，是如何利用晚上那一點點時間寫出來的?有一次他在報紙上發表了一篇文章，還高興地拿給我看過，看完了我又隨手讓旁邊的學生去看，結果那個同學把報紙當作廢紙給擦桌子了。雖然他很傷心，卻沒有責怪我，到現在想起這件事還覺得很內疚。我想如果換作是我，可能會狠狠地把他臭罵一頓。

屈指算來我們已經有十三年都沒有見過面了，也不知道他現在怎麼樣了?我想他應該還是和當七年級樣的執着和認真吧?否則他也不會考取研究生!雖然當初我也想滿足自己上大學的心願，可是卻被自己各種各樣的藉口給錯過了，但是他真的做到了!所以直到現在他依然是我學習的榜樣!

在我們的班上，有五十五同學。在這大集體中，他們各有特色，各有千秋，各有所長。我該誇誇誰呢？就誇誇我的同桌——鍾和帥吧！

鍾和帥的個子不算高，和我差不多，濃濃的眉毛下有一雙炯炯有神的眼睛，眼珠子不停地轉動，彷彿會説話呢。鼻子立在臉蛋的正中央，一張能説會道的小嘴，他所到之處，都會是笑聲一片，他憑藉着較好的口才，獲得了很好的人緣。

鍾和帥不僅外表帥氣，而且還很愛助人為樂。記得有一次，科學課上，科學老師問：“同學們，上週我叫你們帶上不同顏色的種子，都帶來了嗎？”“帶來了！”全班同學異口同聲地回答。我也不由自主地拿出種子，可是，我剛打開袋子，發現我帶的種子不夠用了，我急得像熱鍋上的螞蟻團團轉，這時，鍾和帥説：“你怎麼了？”“我帶的種子不夠用了！”“哦，原來如此，用我的吧！我帶的比較多。”“真的？”“當然！”他把種子遞給了我，於是我順利地完成了老師佈置的任務，我的心在暗暗地感激他。

鍾和帥不但助人為樂，而且打籃球的技術可是一流。有一次，我和鍾和帥等同學代表班級集體去參加比賽。來到賽場上，過了一會兒，隨着裁判一聲下令：“開始比賽！”球在紅方那邊了，我們藍方的鐘和帥一馬當先，去搶紅方的球，只見他身體往上一躍，雙手張舉，一下子就搶到了球，他轉身，迅速地向籃板衝去，他又優美的用力一躍，像小鳥一樣“飛”了上去，“扣籃！”鍾和帥説，“球進了！”頓時，全場歡呼起來。比賽結束了，我們帶着成功的喜悦回到了教室。他用精湛的球技贏得了榮譽，為班集體增光添彩。

這就是我們班的同學——鍾和帥。他助人為樂。運動出色，我也要向他好好學習。

誇誇我的同學 我們班的同學都有自己的長處。有的人刻苦練習，能寫一手好字；有的人喜歡看書，知道的特別多；有的人心靈手巧，會做各種手工；有的人熱心腸，別人一有困難，就盡力相助……今天，我想誇誇我的同桌蔡超偉。他是一個瘦高個子，黑黑的，整天操着他的公鴨嗓子説話。一到冬天，他的嘴就很好玩，四周一圈像熊貓的眼圈一樣，這都是他堅持不懈舔出來的。不過，他在與同學交往時很會謙讓，值得我們學習。

從幼兒園到現在我有很多很多同學。我最敬佩的人叫小陳，她大約9歲了，個子矮矮的。還經常梳着“馬尾巴”。臉蛋就像一個紅紅的蘋果。眼睛水汪汪的，閃着智慧的光芒。她最喜歡穿紅色的外套，漂亮極了！她還是個助人為樂的孩子。

那是一個夏天，那天早晨我剛要出門，就被媽媽叫住了。媽媽對我説：“今天天氣預報説要下雨，你把傘帶去吧！今天你爸爸要出差，我又生病了，今天要下雨，就沒人接你了。”我倔強地説：“媽媽，今天不會下雨的，如果帶傘，就太麻煩了，我才不帶傘哩！”説完，我就衝出了家門。

要放學了，天空突然電閃雷鳴，不一會兒，譁，大雨就傾盆而下，天地之間好像掛着無比寬大的“珠簾”。“叮零零，叮零零，”放學了。有傘的同學，把傘撐開自己回家了。無傘的同學也被家長陸陸續續地接走了。只有我一個人站在教學的過道上。我望着天上的大雨，後悔不聽媽媽的話，沒有帶傘。

正在我着急的時候，身後傳來一個熟悉的聲音“陳蘭，你怎麼還沒走呀？”我回頭一看，原來是我的同桌小陳呀！她那這雨傘準備回家了。因為今天是呀的值日，她要關門窗，所以她最後一個回家。我説：“今天我沒帶傘，雨太大了，我沒法走。”她熱情地説：“要不我送你回家吧！”我説：“如果你送我回家，會耽誤你的時間的。”她又説：“沒關係，同學之間應該互相幫助。”我感激地説：“謝謝你！”

我們打着同一把傘，並肩走在大雨之中。風越刮越大，雨越下越猛。她害怕我被的與淋濕，就悄悄把傘偏向我這邊。我們有説有笑，大約過了半個小時，我們就來到了我家的樓下，這時我才看見她一邊的衣袖和肩膀上都被雨淋濕了。我讓她去我家換上我的衣服。她説：“不用了，我媽媽還等着我回家吃飯呢！”説完，她又轉身走向大雨之中。

看着小陳的背影消失在大雨之中，我的眼睛濕潤了。心裏暗暗地説：“小陳，你是我學習的榜樣！”

説起同學就想起李雨，李雨是個活潑開朗、樂於助人，在班裏是有名的畫家，我也很愛聽他講的故事哦！

他是圓臉，黑黑的眉毛下嵌着一雙從早到晚沒有睡醒似的小眼睛，她那張小嘴巴藴藏着她豐富的表情。高興事，張開小嘴巴，露出的一排整齊的牙齒；生氣時，撅起小嘴能掛住一個小水壺。平常愛扎馬尾辮，前面在扎一個小小的辮子。

對了，剛才給你們説她是我們班畫畫第一，都説她是畫家。有一次，她中午吃完飯，就開始畫畫了，我正要他給我講故事呢，可是去了她那，看她正在畫畫，畫的是古代的貴婦，畫的簡直令人不知道怎麼形容漂亮了，我還讓李雨教我，李雨説：好吧。我拿出了兩支筆和兩張紙讓她一邊畫我一邊學，她先畫了一個U形齊齊的劉海兒和形的封口頭，然後又畫了一雙慈祥的眼睛，小小的鼻子和嫩紅的嘴脣，接着，又畫了細細的脖子和合體又漂亮的衣服，畫完了，我要畫的是貴婦，可是被我畫成了怪物，叮鈴鈴開始午休了，一會兒，有人向我藉故事書，我借給了她，一會兒我一想，故事，臉上露出一絲疑問的神情，我又一想，原來是忘了讓李雨給我講故事，我一直想到下課了，我才到李雨那裏去，我謙虛的對李雨説：中午我找你去給我講故事的，可是看你畫得畫那麼好，就想着讓你教我，所以你能給我講一個故事吧！我激動的説：等等，我要叫全班女生來聽你講故事。我把雙手擺成八字形放在嘴邊大喊：女生們，快來聽李雨講故事吧！女生們一聽，立刻跑過來把李雨圍了一圈，李雨開始講了，大家都全神貫注，盯着李雨，李雨説：從前有一個人，另一個人跟它説無論發生什麼你也別往後看，千萬別向後看，記住了！可是她不信，她就向後看了，李雨聲音放重：突然她看見了一隻枯手和一個沒有肉的白骨，大家聽了嚇出了一身冷汗，全都跑了，李雨還在那聚精會神的講，他疑惑不解，這時我説：是你講的太逼真了，全都被你嚇跑了，李雨着才明白，她説：那我給你們講別的故事吧。大家不約而同的説：不了。

看，這就是我要誇的同學李雨，她牛吧！

我們班有四十三個同學，有男生，有女生，有個兒高的，有個兒矮的，有長得胖的，有長得瘦的；有調皮搗蛋的，有脾氣暴躁的，也有脾氣温和的，甚至還有每天活在遊戲裏的……

大家還記得上次體育節，我們班鬧起了一個小插曲吧！

五年級迎面接力賽時，我們所有同學竭盡全力飛奔、超越，交接棒順利、完美。大家正胸有成竹地回到班上時，突然聽見裁判宣佈：“五一班取消資格，五一班取消資格！”我飛奔過去，問周圍的同學：“怎麼回事？”他們也疑惑地搖了搖頭。後來才知道是趙仔篪搞的鬼——他告訴裁判他只跑了一次，就被跑得快的'同學搶跑了。因此裁判宣佈取消我們班的得分。當時有同學指責他、罵他，甚至還有人想動手打他，可是楊子賢和莊坤翰力排眾“誹”，一直守護在趙仔篪身邊，防止趙仔篪受攻擊。

我覺得楊子賢和莊坤翰同學這種行為是值得誇讚的，不能讓一個錯誤的發生引出下一個錯誤，讓別人看我們班的笑話，即使同學們在罵莊坤翰和楊子賢，他們仍然堅定不移地做趙仔篪的“護衞兵”！想到這裏，我很後悔，我不應該罵趙仔篪，這是對他極大的侮辱。

崔老師也在班上説了，她把趙仔篪單獨帶到花壇那邊，單獨和他談了談心，肯定他追求公平的體育精神，同時指出矛盾所在，趙同學也知道自己問題出在哪裏了。有些大方的同學原諒了他，有些同學卻説絕不饒恕。看來同學們對這件事看法還不一致。崔老師讓大家不要再糾結對錯，過去的事就交給時間去淡忘！其實我是很同情趙同學，受到那麼多同學的語言攻擊。當時我很想對全班説：“趙仔篪並不是故意的，他當時也沒有想到自己冒這個泡的後果是什麼！”

在這裏，我要誇一誇同學們的集體榮譽感強，踐行努力拼搏的體育精神，我也要誇一誇趙同學的“護衞兵”，在眾人皆罵時能一心一意地保護他。

我們班果然當之無愧這句話“情商高，智商低！”啊。

在我的班上的張琳風，她很愛學習，我要誇誇她。

她小巧玲瓏，一頭烏黑髮亮的頭髮，常常留着一個學生頭，顯得更加活潑可愛。一雙炯炯有神的眼睛閃閃發亮，鼻子高高的，嘴巴大大的，笑起來的時候嘴角有兩個小酒窩，牙齒白白的。

她很愛學習。有一次，吃完飯後，同學們都出去玩了，只有她一個人在教室裏寫作業，我對她説："你別寫作業了，我們出去玩吧！"可是她卻説："不行！先寫完作業吧，這樣在玩的時候也安心啊！"我聽了她的話，只好拿出筆和作業本，坐下來和她一起寫作業。

她對工作認真負責。有一次，她在改作業時，發現張泳宣把蒙古的蒙寫錯了，就把張泳宣叫來，對她説："這個蒙字，你少加了一橫，把本子拿去改正。"張泳宣把本子拿走了。放學的時候，張琳風來收作業了。她發現張泳宣的作業沒更正，就把張泳宣叫來，對她説："你的作業怎麼沒更正呢？"她説："我更正了，更正在草稿本上。"張琳風説："那草稿本在哪裏呢？給我看一看呀！"她又説："草稿本不知道哪裏去了。"張琳風説："那你這不是睜着眼睛説瞎話嗎？快點給我更正。"張泳宣説："好吧。"

她很愛勞動。這一個星期是她掃衞生區，她一大早就起牀，來到學校把所有垃圾都撿乾淨，大家都來了的時候，她還要再去撿一次衞生區。

她拾金不昧。有一次，她撿到了五塊錢，她的朋友對她説："太好了！我們可以用這五元錢去買吃的了。"可是她説："不行，這五元錢不屬於我們，我們應該把錢交到政教處去。"於是，她把錢交到了政教處，政教處還表揚了她呢！

這就是我的同學。

每個人都有自己的閃光點，有的熱愛集體，有的愛學習，有的熱心助人，但最值得我學習的是我們班的班長黎志楚。她個子較高，烏黑的頭髮扎着一束長長的馬尾辮，白皙秀氣的小臉蛋上長着一雙明亮有神的眼睛，和圓圓的小嘴極其相配，笑起來露出兩個可愛的小酒窩。每次同學有困難的時候，她總是第一個站出來。

那天下午的自習課上，同學們正寫着老師佈置的作業，教室安靜極了，就連寫字的“沙沙”聲也聽得見。突然，一位同學捂着嘴巴想往衞生間跑去，可他一站起來，一股黃色的液體就從他的嘴裏吐到地上。黃黃的嘔吐物流得到處都是，散發出難聞的氣味，讓人一看就覺得噁心。那位同學不知所措，站着一動不動，似乎想尋求幫助，可又不知向誰求助。這時，同學們有的捂着鼻子喊臭；有的用書在扇風，似乎想把臭味扇掉；有的自言自語道：“真是的，把教室弄得又髒又臭。”還有的乾脆把椅子搬到一邊，一副嫌棄的樣子，教室裏亂哄哄的。突然，一個身影出現在大家的眼前，她就是黎志楚。

她大喊了一聲“安靜！繼續寫作業。”然後快步走到那位同學面前，從口袋裏掏出紙巾，把那位同學衣服上的嘔吐物擦乾淨，又派了兩個班幹送他去校醫室。她就從後門走出去了。我心裏在默默地猜想着：難道她自己就這樣溜走了嗎？可是，現實與我想的截然相反。黎志楚沒有溜，而是跑去沙池找來一些沙子，她把沙子輕輕地撒在嘔吐物上，再拿來掃把，只見她雙手緊緊握住掃把，彎着腰不停地揮舞着，把地上的沙子掃到垃圾鏟，再倒進垃圾桶裏。接着，黎志楚又把拖把打濕，然後彎着腰，弓着背認真地拖着地板，頭上冒出豆大的汗珠，也顧不上擦一擦，經過十幾分鐘的努力，地板就變得像新的一樣。

這就是我們班的班長——黎志楚。她助人為樂的精神值得我們為她點贊。

在我的同學中，小張是最值得我誇獎的。雖然她的缺點很多，但她在運動會中勇敢參與、頑強拼搏的精神卻值得所有人敬佩。

運動會上，小張參加了800米跑。800米呀！這是個多麼驚人的數字，她到底有多大的勇氣才會參加800米跑！我聽到800米就心驚肉跳，於是立刻去勸小張：“你還是棄權吧，説不定你還沒跑完就會累趴下來呢？”小張卻鄭重地説：“相信我，我一定可以的；就算再苦再累我也會堅持下去的！”她那自信的話語深深地烙印在我的心裏，我在心裏不由為她的勇敢點了個大大的贊。

比賽即將開始，小張摩拳擦掌，做着準備運動。隨着一聲槍響，比賽開始了。小張像離弦的箭一樣飛速地奔跑着。沒過多久，小張卻放慢了腳步，我以為她堅持不住了。可我定睛一看，小張臉上露出了痛苦的表情。她的走路姿勢不對，一瘸一瘸的，原來她的腳扭了！我失望地想：小張受傷了，跑不了了，我們班這次輸定了。

可讓我出乎意料的是，小張並沒有放棄，她皺着眉頭，嘴巴痛苦地一抽一抽地吸着氣，眼睛緊緊地盯着前面的同學，吃力地一步一拐地小跑着。豆大的汗珠從她的額頭上滾落下來，大家都在為她大聲地加油。聽到加油聲，小張明顯加快了移動的速度，艱難地跑動着。那時，她早已滿頭大汗，我被她堅持不懈的舉動深深地感動了。小張，好樣的！我向她豎起了大拇指。

最後一圈，小張又提速了！只見她咬緊牙關，額上青筋暴鼓，手臂用力地前後甩動，彷彿要把她全身的勁兒都用在這一刻。只見她瞪着雙眼，拼盡全力向終點奔跑着，衝刺着。功夫不負有心人！很快她就超越了前兩名選手，最後竟成了第二名！小張欣喜若狂，高興地蹦跳着，彷彿腳也一點不疼了。她自豪地對同學們説：“我做到啦！我堅持下來了！”沒有頑強拼搏的精神，哪有這份堅持！我的心中十分敬佩小張。

小張雖然個子矮，身板小，但她卻有着堅持不懈的精神。她在運動會上大放光彩，成了我班的跑步明星。小張，她不因疼痛而低頭，不應先天不足而向命運認輸，我要好好地誇讚她！

我們班裏有一個同學叫沈弈同，他長着一雙水汪汪的大眼睛，白嫩的皮膚，一張可愛的笑臉。他的優點就是：樂於助人，熱愛集體，關心同學??其中有兩件事還在我的腦海中縈繞，令我經久不忘。

那是一個下午，上體育課時，同學們都興高采烈地玩着各種遊戲。有的在踢足球、打籃球；有的在打排球；還有的在跑步、跳高、跳遠??我和沈弈同等一些同學在跑步。

“哎喲”，隨着一聲尖叫，同學們都朝這邊望過來，原來是我跑步的時候絆了一跤。我的腿摔得很厲害，我努力想爬起來，但我試了好幾次都不行。這時，我多希望有人來拉我一把。可同學們站在一旁似乎都嚇呆了，不知道怎麼辦才好，顯得束手無策。正在我失望地準備自己再努力往起爬時，突然，一雙温暖的小手拉住了我的手臂。是沈弈同！他看了看我的傷口，小心翼翼地把我扶起，毫不猶豫地將我的手搭在他的肩膀上，艱難地走着。不一會兒，我就發現他已經滿頭大汗了，可他卻奮不顧身地往前走??

還有一次活動課時，王小帥同學在踢足球時不小心踢到了小石子，踢翻了腳趾頭的趾甲。頓時，鮮血直流。他抱起血淋淋的腳趾“哇哇”大哭。就在這時，又是沈弈同，急忙跑了過去，一邊抱住他，一邊解下脖子上的紅領巾，包紮在王小帥的腳趾上。鮮血把紅領巾染得更加鮮豔，更加火紅了。然後他一下抱起王小帥，向醫務室跑去，他的身影漸漸消失在我的眼簾裏??

他總是無微不至地幫助同學；他總是把困難留給自己，把方便留給別人；他總是愛幫助集體，幫助同學；他總是用自己一些幽默而又有趣的童年話語來安慰別人；他總是??許許多多的總是在我的眼簾浮現着，令我難以忘懷。我相信，善良的你一定會受到很多人的喜歡。

評點：

全文緊扣主題，所選事件具有代表性，敍事生動，語言優美，富含感情，人物形象鮮明，注意通過動作描寫表現人物性格特徵。開篇就點出了要描寫的對象，清楚自然，同時起到了引起下文的作用。最後一自然節，小作者直抒胸臆，用了一個排比的句式，揭示了這位同學身上的諸多閃光點，同時也表達着自己對他優秀品質的讚美和欽佩，以及對他的美好祝願。

在我的心目中，有一位“體育公主”，她，就是我最好的朋友——歐晶晶。她，高高的個子，頭髮向後梳，形成一個“堡壘”，顯得非常有精神。她的體育可棒了！每次運動會上都能輕鬆奪冠，特別是她有“三絕”，令人敬佩。

第一絕：跑得快

運動會可是她展示才能的大好時機。只見她不慌不忙地走到紅色跑道上，弓下腰，雙手撐地，兩腿微曲，右腿在前，左腿在後，稍稍伸直。只聽裁判員一聲槍響，唰的一聲，歐晶晶便像離了弦的箭一樣彈射出去，很快便將其他幾名選手遠遠地拋在了後面。跑完三圈後，其他選手都已耗盡了全部精力，累得上氣不接下氣，可歐晶晶的體力卻充沛得很。在跑第四圈時，她居然又開始提速了，那身姿猶如雄鹿在跳躍，又如駿馬在奔馳。最終，歐晶晶以絕對優勢奪冠，全場都在為她歡呼，慶祝又一個新紀錄的誕生。

第二絕：扣殺猛

每週星期五的晚上，我都會和歐晶晶打羽毛球，可每次都是我輸。這不能怪我技術差，只能説她的技術更精湛。我剛發一個球，只見她輕輕一躍，右手向後一伸，然後用力一揮，羽毛球就像一隻小鳥一樣飛了過來，我趕緊擋回去。這時，她把右手用力向後伸，我以為她要打遠球，就退到靠後的場地。可誰知道，這竟然是她使的一個假動作，她只是輕輕地把球一挑，結果羽毛球擦網而過，我只能遠遠地望球興歎。當我有意打出一個高球，不讓她有機會弔球時，她卻騰空一躍，準確而有力地來了一個扣殺，手忙腳亂的我不僅沒接到球，還被球打到了頭。唉，歐晶晶的球技真是讓我佩服得五體投地呀。

第三絕：投擲遠

甩沙包是體育考試的科目之一，我每次都是勉勉強強及格，可歐晶晶每次都是成績優異。考試時，歐晶晶右手持沙包，後退幾步，然後助跑一小段，猛喊一聲，右手用力向前一扔，在白線外“炸”起了一道煙。同學們都齊聲拍手叫好，連老師的眼中也充滿了喜悦和讚賞。

這就是為我們班多次爭得榮譽的“體育公主”歐晶晶，你説我該不該誇誇她呢？