書香伴我成長作文（精選14篇）
在我們平凡的日常裏，大家都嘗試過寫作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的書香伴我成長作文，歡迎大家分享。
書香伴我成長作文 篇1
書是什麼？有人説：“書，只不就是一本載滿枯燥文字的讀物罷了。”我卻認為並非如此，書是歷史文化的瑰寶與結晶，書是人類積極向上的精神糧食，書更是人類的良師益友。“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。”這句話一點也不假。
“鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書。”讀幼兒園時，每天晚上要做的便是趴在小小的牀上，聽爸爸給我講故事、讀詩詞。“小不點”的旅行故事給我的思想添上了翅膀，一首首詩詞讓我深深地領略到世間的唯美哀傷。一個不夠聽兩個，兩個不夠聽三個，我開始不滿足爸爸於所講的故事，於是訂閲繪繪本圖書。書裏面生動的圖畫、有趣的情節如一隻大手把我拉了進去。我看得愈發陶醉。書，已經在我幼小的心中埋下了種子，在一個個故事的灌溉下，生根發芽。
上了國小，我學會了讀拼音，可以獨自看書了。我常常呆在小小的房間裏，和冰心老人聊繁星的奧祕，聽安徒生講美麗的童話故事，和福爾摩斯一起尋求真理。小小的我，因為書，明白了這個世界並不如童話世界般美麗，有骯髒，也有貪婪，所以我們要用真誠和愛來消泯這些醜惡的思想。
“發奮識遍天下字，立志讀盡人間書。”後來，認識的字多了，我不用再看拼音了。於是，我可以看更多的中外名著。我時常沉浸在哈姆雷特的生死追問中，也曾和比安基一起欣賞四季之美，還跟隨過馬克吐温筆下的湯姆去遠方冒險。我羨慕伊凡可以擁有偷影子的能力，同情霧都孤兒奧利弗的悲慘身世，為因殺死一隻根鳥而被歧視的黑人湯姆憤憤不平。在書籍的海洋裏，我拾取了許多閃閃發光的智慧寶石。這些寶石激盪着我的心絃，讓我一次又一次得墜入書海。
“欲窮千里目，更上一層樓。”國中，是一個嶄新的開始。我總是將自己的喜怒哀樂寄託在書中。漸漸地，我發現，讀書就是在讀人生，讀書就是可以超越時空的心靈交流。我偏愛余光中的“人生如逆旅”，也被他的生活態度所感動，思考着“如果我有九條命，那會是怎樣”；我願意同林清玄一起尋找“清歡”，脱離世俗的羈絆，迴歸最單純的歡喜；當然，我也神往梭羅在瓦爾登湖遠離城市喧囂的日子，夢想着自己也能做一個自由自在的隱士。
我還迷上了書中精忠報國的英雄人物，為那些為國捐軀的勇士所折服。每當我念着文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的時候，吟着于謙的“粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間”的時候，誦着譚嗣同的“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩崑崙”的時候，我全身的血液因之沸騰。出生在和平年代的我們，雖然無法提上大刀上陣殺敵，卻可以在內心呼喊“為中華之崛起而讀書”。
我的成長，離不開書的陪伴：傷心時，書給我慰藉；得意時，書讓我清醒；頹廢時，書給我力量；躁動時，書讓我寧靜。世間千般樂，書香最迷人。成長之路，書香為伴。悠哉！樂哉！
書香伴我成長作文 篇2
還記得我們敬愛的周總理曾説過，“為中華之崛起而讀書”，我愛讀書，卻沒敢説的那麼有氣魄；又記起古人“金榜題名”的榮耀，我愛讀書，卻沒敢想的那麼遠大；只是為了耳邊常回響的話語：“兒啊！好好讀書，學會了做人才會有出息啊！”
從小，母親就要求我好好讀書。《三字經》是我的第一個夥伴，“人之初，性本善，性相近，習相遠”，這裏面沒有什麼豪言壯語，可那三字一組的小短句卻夠我受用一生。
百善孝為先，鴉有反哺情，羊有跪乳恩。《木蘭詩》中的花木蘭，為了年邁的老父，不惜掩飾自己的女兒身，替餘從軍。今日的我們雖不能做的這般壯烈，也應在北風凜凜的寒冬為自己的父母端上一回洗腳水吧！也應在炎炎夏日為自己的父母捧上一杯涼開水吧！
漸漸的，隨着年齡的增長，我的讀書視野越來越廣。我迷上
了書中那刀光血影的古代，為那些為國捐軀的忠義之士所折服。想着文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照漢青”的骨氣，誦着屈原“惟草木之零落兮，恐美人之遲暮”的詩句，讀着王勃“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”的壯美秋景，我感慨萬千。生於和平年代的我們，雖不能為國殺敵，雖不能感天動地，卻可以在內心深入呼籲我要為祖國的明天更努力的讀書。書賦予我最神聖的使命——愛與責任。
當我開始懂得怎麼去愛一個人時，我就不可自拔的愛上《巴黎聖母院》中的那個醜陋的敲鐘人，為還滴水之恩，甘願為美麗的吉普賽女郎南出自己寶貴的生命。我這才恍然大悟，原來愛的定義就是奉獻給予。
十六七歲是一個多夢的年齡，我在書的海洋中幻想着自己的未來。池田大作説：“沒有思想的人生就像沒有舵的船。”人就應該追求自己的夢，因為夢想會在你的成功的道路上加油吶喊。簡愛曾經説過：“雖然我不美，又貧窮，但我們是平等的，就像我們死後都會經由墓地，平等的跪在上帝面前一樣。”這段感人的語言，就是她追求平等的夢，她永不停歇地追求，感染着我，催促着我追求自己的夢想，永不言棄。
我記起巴金先生寫給侄兒李致的四句話：“讀書的時候用功讀書，玩耍的時候放心玩耍，説話要説真話，做人得做好人。”這四句時時鞭策我好好讀書，爭做好人，做一個有責任感的人。
我曾許諾母親好好讀書，好好做人。書教會我規矩，教會我忠義，更教會我奉獻、責任。在以後的成長道路上我會讓那充滿墨香的書如影子一樣永遠陪着我，我會讓書中那些充滿神聖的心靈如清泉一般流淌在我的胸膛。“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”這座書山，我上定了，因為我愛讀書，我要成長！
書香伴我成長作文 篇3
在我很小的時候，我家裏就藏有兩本厚厚的《兒童百科全書》，我對書中的內容非常痴迷，經常會把玩具丟在一邊，把兩本書找出來如醉如痴地看個沒完。可是，那時的我認識的字非常少，只能看書中的一些畫畫。媽媽見我常常看得津津有味，就給我買了很多帶畫畫的書讓我看，一邊看還一邊教我識書中的字，這便激發了我看書的興趣。
在書的陪伴下，我漸漸長大了，識的字也越來越多了。可是對一些平常很少見的字或者是複雜點的字還是不認識，媽媽見了，便教我怎樣查字典。慢慢的，我學會了查字典，這樣看起書來就得心應手了，並且我覺得字典是個神奇、又有趣的東西，無聊的時候，我甚至會把字典當成書來看。
四年級的一個假期裏，我和爸爸、媽媽去新華書店買書。在書店裏，我們三人想看什麼書就買什麼書，特別是我，一下子選了四五本科普方面的和兩三本文學方面的書。回家時，每人手上都拎了一個大袋子，裏面塞滿了心愛的書，真是滿載而歸呀！一回到家裏，當然第一件事就是看書，幾天假期裏，書成了我最好的夥伴。從《安全護照》裏，我學會了怎樣保護自己；《可怕的現象》告訴我了“死海”的祕密；《365夜睡前故事》讓我知道了神醫華佗小時候的故事……
我自認為自己是一個“書蟲”，家裏的藏書自然就多了，目前已經有六七十本了。其中，我最喜歡的書是《西遊記》，最喜歡的人物是孫悟空。因為孫悟空他英勇善戰，只要一遇到妖怪就會吩咐豬八戒、沙和尚兩個師弟保護師傅唐僧，自己衝上前去跟妖怪決一死戰。為了降“黃風怪”，他的眼睛受了重傷；為了熄滅火焰山的熊熊烈火，他“三借芭蕉扇”；為了戰勝假猴王，他忍辱負重堅持到底。孫悟空在除妖捉怪時，不僅善戰，還足智多謀。經常施展七十二般變化，讓妖怪們防不勝防，身處絕境時從不慌張，總是隨機應變，化險為夷。十萬八千里的西行路上，他與兩位師弟齊心協力保護師傅，跋山涉水，經過數不清的磨難，降服了無數個妖魔鬼怪，終於取得真經，孫悟空也被如來封為“鬥戰勝佛”。我們應該學習孫悟空這種英勇頑強、處變不驚的精神。
隨着時光的流逝，我漸漸養成了睡前看書的習慣。記得有一次睡覺前，我和媽媽在牀上看書，媽媽看了一會兒就不看了，而我呢，卻在一旁津津有味地看着我的童話書，不知不覺中幾十分鐘過去了，我卻什麼也不知道似的，還是遨遊在童話世界中，書中有趣的故事讓我着迷，我正在為“小豬唏哩呼嚕”難過時，媽媽突然怒吼一聲：“都幾點了，該睡覺了！”我只好老老實實地關燈睡覺，心中説：“小豬，明天再見！”
現在，我只要一有時間就會鑽到書堆裏“飽讀一頓”。書香伴我成長，讀書給我了快樂。
書香伴我成長作文 篇4
書,像一個豪華的遊艇，帶我們遨遊在知識的海洋；書，像一個放大鏡，讓我們通過它，來探索世界的奧祕；書，像一把金鑰匙，帶領我們打開知識的寶庫；書，還是我的好朋友，伴我快樂成長，書，更是人類文明的“長生果”！
記得一、二歲的時候，爸爸就給我買了許多的故事書，有《白雪公主》、《灰姑娘》、《阿里巴巴和四十大盜》、《龜兔賽跑》……那時，媽媽在我每天睡覺前，給我講這些小兒書。説來也怪，一聽媽媽給我講故事，我再怎麼哭，再怎麼鬧，都會立即停下來，豎起小耳朵來細細的聽。慢慢的，我就會把這些故事的主要內容貫通連接成我的小故事。
上了幼兒園後，我在班裏經常給小朋友們講我聽過的故事。有時上課老師還讓我講給同學們聽；下課我更會和小夥伴們講個沒完。老師們都稱我是“小才女”！在老師和小夥伴們眼裏，我就像一本故事書！
後來進入國小，我的學習在班中名列前茅，這也是因為有課外書的支撐。每天在我的卧室裏，都有一摞摞的書。書架上，一排排磁鐵般的書擺在上面；在我的課桌上，一套套像小孩一樣淘氣的書躺在上面；在我的小牀上，一本本像跳躍的音符似的書，靠在上面！每當進入我小小的卧室，我就迫不及待地捧起一本我喜歡的書津津有味的讀起來。
在讀書的過程中，我經常會把自己融入到故事情節中。當讀到主人公痛苦的時候，我會悄然流淚；當讀到主人公快樂的時候，我也會破涕為笑。心兒就像活潑的魚兒在知識的海洋裏自在的遨遊；又像一朵朵白雲在蔚藍的天空悠閒飛翔；更像一匹無拘無束的野馬在一望無際的草原上奔馳。讀到入情處，我感覺自己就是如飢似渴的“小書蟲”,在書本的字裏行間鑽來擠去，沐浴一身的書香後，放鬆一片身心！
我挺喜歡讀童話故事，這些童話，有的帶有諷刺意義；有的發人深省；有的讓人讀了，禁不住“撲哧”一笑；有的讓人讀了，像是走進了童話般的世界，陶醉在充滿夢幻的畫面裏，捨不得走出來。
書讀的多了，我的寫作水平也就慢慢提高了不少。在班中，我的作文多次被當成範文讀。讀書—體驗—積累—作文—成功，這樣的循環讓我樂此不疲。
現在的我，説不上是滿腹經綸，但是不少詩詞歌賦、唐詩宋詞還是背的下來的。在這十二年裏每天都有書陪伴我，所以我是快樂的。我堅信在未來的無數個十二年裏，只要有書陪伴我，我就會充實，就會滿懷希望，就會不怕任何風吹浪打而勇往直前，去攀登一座座科學技術的高峯，為人類創造出更加明媚，更加燦爛的明天！
讀書吧！朋友，他會讓你受益匪淺，快樂無限。
書香伴我成長作文 篇5
又是一年最生機的季節，滿眼的綠，像要覆蓋整個世界似的，爭先恐後地入了眼。可是那窗外的桃花卻失去了顏色，只是匆匆而過，再也不似往年那般豔麗。反而多了幾分的清閒，幾分雅緻，彷彿還殘存着雪的痕跡，散發着那悠悠淡淡的清香，那麼輕易地就入了我們的魂兒裏去。可是就存在着那樣一種東西，那樣神奇，方方正正的樣子，平平淡淡的味道，卻也能那樣輕易的醉了人，醉了心，醉了人生。
童年的我們，都曾幻想過擁有那樣的世界，美麗的古堡，華麗的宮殿，或是可愛的小動物還是頑皮的精靈，張口説了話，跳到你的牀上去。那樣乾淨，美好的世界，沒有一絲雜質。然而，我們就在那樣的夢境中，跌跌撞撞地行走。
那麼突然地、無意地，闖入了它的世界，然後沉沉地陷入，再不想醒來。那樣美好的，我們曾一直憧憬的世界，好似一切奇蹟都可以發送的世界，正應了小孩子的心思，純真的、傻傻的可愛。
漸漸地，我們在它的世界裏成長，剛剛長大了一點的孩子，那麼好奇，總是想找到多一點的東西，它似乎總能感受到我們的想法，創造奇蹟。然後我們驚訝着，就那樣簡簡單單的文字，“日出江花紅勝火”構成了那樣不平凡的畫面。還有那“烽火連三月，家書抵萬金。”的悲憤和思念。雖不解曾經他們的國仇家恨，卻也那樣強烈地感受到，那澎湃着的情感，深深地嵌入在這短短的文字之間，卻依然得不到平靜。
漸漸地，學習了有些東西，懂得了一些東西，再回頭細細品味，卻發現更加地放不下它，再不想走出它的世界。暮然回首，看到的再不是那平靜的文字，那裏正緩緩地流淌着沉寂了千年的感情。悲憤或是孤寂，閒逸或是豁達，它都再不虛無和飄渺，而就在那裏真實地再現了曾經的世界。沒有了美麗浮華的修飾，也沒有了豔麗濃郁的裝束，只剩下最純真的臉龐和你再不能移走的目光。
可是世界深處的祕密依然無時無刻不牽引着我們的步伐，我們也努力着、拼搏着，奮鬥着。夢想着奔跑到世界的最深處。就這樣，我們丟跌撞撞地，又走入了另一片天地。熟悉的空氣中，夾雜着陌生的味道。顯然，正在迎接我們的無疑是更加奇妙的東西。然後我們開始肆意地吮吸，像是要把它融進自己的身體。那古樸的智慧，謹慎的成熟，或是淳淳的芳香，還是閃閃的電流。似乎都在昭示着它的博大和神祕。而我也開始發現，自己的天真和幼稚，才開始發現那些曾經走過的路，不過是這曼妙世界中的一絲風，輕微地甚至不能吹皺一波水，吹羞一朵花。而未曾走過的世界，才愈發的神祕，那電與火的交流，那風與水的糾纏，才剛剛開始的旅程，和那未知的，不確定的終點。
那曼妙、神祕的世界，見證了我的成長，它給予了我太多的東西，而我才剛剛意識，其實我早已不能再離開它的世界。
書香伴我成長作文 篇6
不管何時何地，捧起一本書，都像在冬天聞到春天的芬芳。——題記
我們一家人與書有着不解之緣。從職業上看，就都免不了有個“書”字——爸爸是賣書的，媽媽是教書的，我呢，暫時是念書的。我們小小的家裏，沙發旁、書桌上、牀頭櫃上甚至餐桌旁到處都有書的身影，生活在充溢着幽幽書香的小世界裏，我怎能不愛書呢？
小時候我最愛看的是爸爸他們那一輩珍藏的小人書。到爺爺家去的第一件事就是潛入昏暗的舊書屋，打開淺綠色的書櫃，像找到寶一樣無比興奮地翻閲着一本又一本的小人書。常常到了吃飯時間才在大人一遍遍的催促聲中戀戀不捨地放下小人書，一邊扭着痠疼的脖頸一邊小跑着離開。《茶花女》、《大衞科波菲爾》、《鋼鐵是怎樣煉成的》等名著，抗戰時期小英雄與敵人周旋的故事，寓言、歷史故事……看了多少遍都不厭倦。精彩的黑白畫面，有些乏黃、標價只有兩三毛錢的小人書，為我開啟了書世界的神奇之門。在我成長的小路上，開始飄來幾縷迷人的書香。
當我把一整套的《三國演義》連環畫看完時，國小五年級的我開始向爸爸提出一些自己的觀點，爸爸説我應該接觸文字性強的書籍了。於是幾本青少版的世界名著住進了我的書櫃。我看了一遍又一遍，起初的排斥，漸漸變成濃厚的興趣，有時和別人討論起書中特別的安妮，忠誠善良的湯姆叔叔，有着坎坷人生的“小高爾基”阿廖沙，還有魯濱遜在荒島的生活，小公主住的破舊閣樓以及神奇“鸚鵡螺號”的旅行故事，我感到特別愉快。伏爾泰的名言道：讀書使人心明眼亮。這些書像燈塔把我心靈的航道照得更亮堂了。
在不斷用書充實自己的過程中，我拜讀了更多好的作品，也漸漸琢磨出了一點讀書的方法。國中合理分配的讀書時間、老師的摘抄安排都讓我收穫不小，除此之外，我讀書遇到的好東西，都記錄了下來，成為我寫作文的好幫手。我閲讀不斷，也觀察着生活的點點滴滴，有靈感時也學着寫一首小詩，更不忘把書中看到的好的詞彙用到裏面去。我用心感受着閲讀和寫作的雙重快樂，這是書籍帶給我的豐碩的成果。
雨果曾説：“書籍是朋友，雖然沒有熱情，但是非常忠實。”我覺得這句話並不全對，書籍是才華橫溢的作者思想的延續，其擁有熱情洋溢的生命，並把這種熱情延續到了我身上。對於我來説，書籍確是摯友，在這個數字信息化時代，我更願意與它們在一起，讀書的快樂是其他工具無法替代的。字裏行間沉澱歲月，頁頁真言瀰漫書香。愛讀書、讀好書、善讀書，我的成長印證着這句話，而我，也會捧起書來，滿心歡喜地繼續讀下去。因為書香伴我成長，我願一生與書為伴。
書香伴我成長作文 篇7
莎士比亞説：“書籍是全世界的營養品，生活裏沒有書籍就好像沒有陽光，智慧裏沒有書籍就好象鳥兒沒有翅膀。”
——題記
當我第一次有意識地觸摸書翻開看，手指着上面花花綠綠的圖畫，嘴裏胡亂地念着的時候，我三歲。當我把幾個簡單的漢字像在海邊拾貝殼一樣裝進心裏的時候，我五歲。當我剛剛學會組織語言在學堂裏端着書唸的時候，我七歲。兒時的我，在“鋤禾日當午，汗滴何下土”的詩歌聲中長大，每次端起書，看着那毫無生命的方塊字，我總是大喊沒意思，於是讀書是我最頭疼的事了。隨着時間的流逝，轉眼間我已十幾歲，有了還未成熟的意識，開始明白書中的每一句話都有怎樣一個美麗而深奧的世界，我沉入其中。
穿越時空——讀書讓我瞭解到諸葛亮茅廬未出，便知天下三分的聰明才智；龔自珍“落紅不是無情物，化作春泥更護花”的默默奉獻精神；文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的人生誓言；李白“天生我材必有用”的雄才壯志；杜甫“會當凌絕頂，一覽眾山小”的遠大抱負；項羽“四面楚歌，無顏面對江東父老”的悲壯情懷；劉禹錫“巴山楚水淒涼地，二十三年棄置身”的辛酸和憤懣；蘇軾“但願人長久，千里共嬋娟”的美好祝願；陶淵明的“採菊東籬下，悠然見南山”的高尚情懷。
闖進安徒生——醜小鴨，讓我懂得人生中的挫折和痛苦是不可避免的，要學會把它們踩在腳下，通過拼搏真正的認識到自己原來也可以變成“白天鵝”；拉森告訴了我，有時候你的優點也許會被人忽視，但是隻要你有自信，堅持自己的做法，終究有一天你的優點會被人們承認的；野天鵝讓我領悟到，成功靠的是勇氣、決心和毅力，遇到挫折一定要堅持到最後一分鐘。只要有勇氣和毅力，一定能成為最後的勝利者；小人魚的行為讓我見證了什麼才是真正的愛情、什麼是純潔的愛情、什麼是美麗的愛情；小云杉讓我明白了，幸福其實就在我們身邊，關鍵是我們有沒有把握住，能否感受得到。
"失敗，是把有價值的東西毀滅給人看；成功，則是把有價值的東西包裝給人看。”讀書，讓我懂得了成敗的甜與苦。“泰山不讓土壤，古能成其大；河海不擇細流，故能就其深。”讀書，讓我懂得了生命的精彩。一篇《岳陽樓記》，讓我樹立了“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”的抱負；《愛蓮説》中的荷花“出淤泥而不染，濯清漣而不妖。”告訴了我就算在渾濁之中，也可以不受污染，以潔身自好的品格立足於塵世中；一句“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”，讓我激情滿懷，使我精神奮發。
雖然我還不太明白古人説的“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”的真實意藴，也還沒有達到“三更有夢書作伴”和“為書消得人憔悴”的程度，但現在看書的的確確成了我生活中不可或缺的重要部分。讀一本書，其實是用心靈去感悟月的朦朧，星的燦爛，花的嫣然，淚的晶瑩，落英的飄零，還有生命的滄桑和美麗。
書香伴我成長作文 篇8
培根説過：“讀書使人成為完善的人。”何謂“讀書”？為何“讀書”？相信每個人心裏都有不同的答案。書不僅僅是知識的載體，它還藴含着許多人的情感和思緒。於我而言，書更像是我懵懂雨季裏的一位良師益友，陪我走過十餘載春秋。
記得很小的時候，家裏並不富裕。僅僅是幾本做工粗糙的連環畫，竟成了我的“心頭肉”，一天到晚無論去到哪裏都緊緊攥着，生怕別人搶了去似的。後來這幾本書都被我翻得破破爛爛的，聽母親説我還為這事哭了好幾遍。而如今回想起來，斑駁歲月裏那幾本陳舊的書，不僅僅是温暖的童稚回憶，也是我邁向書山的第一步吧。
再長大一些到了上國小的年紀，我就深陷於書裏描繪的萬千世界了。那時書對我來説好像有一種絕對的吸引力，美麗而神祕。親戚家的哥哥姐姐們把他們看過的書都贈給我，我也因此能夠過足了“書癮”。那時候看書不挑剔，有什麼就看什麼，每本書講述的不同故事都足以令我着迷。有一次，我坐在沙發上看得津津有味，不知不覺已到了萬籟俱寂的深夜。母親催促我上牀睡覺，我當時聽得迷迷糊糊，又不知道時間，竟然乖乖拿着書坐到了餐桌旁，以為要吃飯了。後來家裏人每每提起這件事，都不由得捧腹大笑，説我當時真是“着了魔”了；我也笑，笑這純真書韻不知何時在我心中築了巢，給我的人生畫卷添了斑斕一筆。
到了國中，小説裏光怪陸離的奇妙世界瞬間吸引了我的注意力。那獨來獨往的俠士、不食人間煙火的世外高人、來去自如的武林高手……忽然就在我的心裏留下一個俠客夢。書中一個個矯健的身影，在我睡熟後枕邊的書裏，倏地映入我的夢中，帶我走進了鳶飛魚躍的江湖世界。一夢之間，我忽然覺得，讀書不僅僅是一種心理的滿足，更是心智的.成長。於是我開始注重書的內容，在每一次的閲讀過後尋找收穫。到現在，我徜徉在書海里，感受着知識的滋潤，聆聽着萬物的和聲，同時陶冶自己的情操，使自己不斷成為完善的人。
何謂讀書？讀書不重在數量，而在於質量。囫圇吞棗地讀是讀，細細閲讀也是讀，可兩者的收穫就截然不同了。為何讀書？每個人讀書都有不同的理由，或是充實自己，或是求得生計。而我認為，讀書除去表層目的，還有一個更深的含義——完善自己。每個人都是不完美的，而這些缺陷可以通過閲讀來涵修。“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。”書裏有萬千世界，教給了我們許多更為重要的東西。
浮躁歲月中，書慢慢沉澱了人間塵俗，翻開留有墨香的書頁，泡上一盞清茶，讓繾綣書香伴着茶香，在靜好的時光裏暗浮湧動。
書香伴我成長作文 篇9
讀書破萬卷，下筆如有神。可是，我一直不愛看書。一寫作文，就咬起筆桿子來。“月兒，你要多看書呀，特別是作文書！”這是老師經常對我説的一句話。可是一拿到沉甸甸的作文書，看着那些密密麻麻的文字，我就彷彿感覺自己的身體內有一隻只螞蟻在爬行，頭暈目眩。
星期天，我和媽媽在家看電視。媽媽把頻道調到了教育台，對我説：“月兒，看這個節目，這個節目現在很火，好多孩子都在看呢！”什麼節目那麼精彩？我一看，是“中國漢字聽寫大會”，哼，這有什麼了不起，不就是聽寫幾個字嗎？我抬頭瞥了媽媽一眼。“窈窕”，“給，快些！”媽媽可是神速呀，早就為了準備好了筆和紙。“啊，怎麼寫？寫什麼？”“你不是會寫嗎？”我頓時啞口無言。“耄耋”，電視裏又開始了第二輪的聽寫。我更是一頭霧水，別説寫，聽都沒聽過。什麼“漢字聽寫大會”？剛才的自信已經找不到影兒。媽媽開始不停地數落我：“叫你多看書，多看書，你不聽，以為自己多得行……”我的臉漲得通紅。這時，電視裏開始播放起公益廣告：“讓書香伴我成長，讓閲讀奠基人生！”多美的語言！可我……
從那以後，我整天抱着一本字典，查生字，讀生字，記生僻字的讀音，字形，字義，和媽媽一起堅持收看“中國漢字聽寫大會”。有一次，我們學《我的伯父魯迅先生》這篇課文，老師問：“這篇課文是誰寫的？”同學們都脱口而出：“周華！”“什麼，周什麼？”我立刻站起來大聲地説道：“不對，是周曄，那個字不是讀huá,讀yiè！”老師向我投來讚許的目光。
字典就是我的另一位老師。雖然它不會説話，但是它教會了我許多知識。漸漸的，我又喜歡上讀散文。魯迅的《朝花夕拾》，冰心的《往事》成了我的最愛。後來在老師的推薦下，爸爸給我買了一本《中華上下五千年》。我又開始了對祖國曆史的研究。
“平明尋白羽，沒在石林中。”這句話怎麼會出現在《中華上下五千年》這本書上呢？是什麼意思呢？我百思不得其解，追着老師刨根問底。老師意味深長地説：“孩子，要想弄明白，就得自己親自去讀，去看！”我又不得不跑向圖書館，尋找那本唐詩宋詞。讀着李白的《望廬山瀑布》，我眼前彷彿出現了一簾飛瀑。讀者王維的《送元二使安西》，我眼前又彷彿出現了輕輕楊柳。原來古詩是一個充滿幻想，富有情趣的世界。後來，背誦古詩是我每天的必修課。到現在我已經會背200多首了，還被老師稱為“故事大王”呢！
書就是我的老師，給我打開了知識的大門。我從原來的“一竅不通”變得“融會貫通”。書香會一直伴我成長。
書香伴我成長作文 篇10
莎士比亞曾經説過：“書籍是全世界的營養品。生活裏沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧裏沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，但書不可以一日不讀。
寧靜的小屋中散發着點點的燈光，靠近窗户的地方放着一張書桌，我最喜歡在靜靜的月光下，抽出一本書無聲地閲讀着書中的情節，同時思索着人生，回想着過去……美麗的童話揭露了世上的真善美，假惡醜；古代文人雅士的經典作品令我領會到如畫般的詩意；中外經典名著告訴我我豐富的人生哲理，正確的思想……星星時不時地向我眨眨眼，我靜靜地在書海中暢遊……書就是一個誘人的花朵，伴隨着我成長的每一天。
記得有一次，我在一家寵物店看到一隻可愛的小狗狗，媽媽對我説：“要是你這次期會考試考好，我就幫你這隻小狗買回來！”我滿口答應，那些天，我每天都認真地複習了，我相信我一定能考好的。可是，當成績公佈時，我有一門還差了兩分，這讓我難過不已，那麼可愛的狗狗，我太喜歡它了，怎麼辦？
我好像丟失了一件最寶貴的東西一樣，我恨我自己，考試時為什麼就不能仔細一點？平時上課為什麼就不能再認真一點？我已經付出了努力，為什麼還是得不到我想要的小狗呢？想以後我可能永遠也看不到這隻狗狗了，傷心的淚水就止不住地往下流，那些天，我整天都無精打彩的，我覺得我的生活也變得黯然失色了。這時媽媽給了我一本書，叫《青銅葵花》：葵花的父親是一個創作青銅技藝高超的藝術家，葵花的生活艱辛又壯麗，像一朵傲放於風雨中的向日葵。她從小失去了母親的呵護，和愛她的父親相依為命。可是自從那次她父親不慎跌入河中，她就成了一個孤兒。好心的青銅一家收養了她。可憐的青銅從小因一場大火失去了説話的能力，他心眼十分的好，護送葵花上學，為葵花找吃的……可是這麼多的舉動沒有挽留住葵花，在村民們的一致要求下，葵花最終還是離開了鄉下，來到了更為廣闊的城裏。
青銅日日夜夜思念着葵花，廢寢忘食地坐在大草垛上，長年累月的思念使他的眼前出現了幻覺：他看到葵花正向他緩緩地走來。他因為內心激動萬分，居然發出了積澱已久的聲音—“葵花”。我看完這本書，我的心為之震撼，我因為一點小事就傷心不已，而葵花卻能勇敢面對困難，我的生活和他們對比，簡直是一個天一個地。這本書，讓我懂得，世界上不是隻有歡樂與幸福，人生就是一部苦難的歷史，痛苦幾乎是不可避免的，我們要敢於正視痛苦，尊敬痛苦，需要的是面對苦難時的那種處事不驚的優雅風度和對美好生活的向住與追求。
雖然這次我沒能買到小狗，但我還是應該快快樂樂地渡過每一天，我不應該為這樣一件小事就這樣傷心不已，我以後要付出更多的努力，爭取下次把小狗買回家。於是，我擦乾淚水，重新振作起來，用微笑去面對每一天。
書，是我成長路上最美的一道風景線！書，是我的良師益友。伴隨着書香，我將會抵達理想的殿堂，知識的海洋，書香伴着我成長！
書香伴我成長作文 篇11
一談起讀書，我就像談家常事一般話多。
六歲的夢，童稚而快樂，剛上一年級的我跟着書本走進了一個十分奇幻的世界，那裏有豪華的城堡，裏面睡着一個美人，山腳下的小木屋裏住着白雪公主和小矮人，森林深處的城堡裏，惡毒的王后正密謀陷害白雪公主……書架上慢慢放滿了童話書，雖然我不識字但看着插圖，聽媽媽講故事，還是十分快樂的。也許是因為對知識的渴望，在母親出門後，我偷偷地翻出那本平時母親看的書，慢慢摸索着進入未知的知識世界，一邊努力回憶着老師教的拼音，一邊慢慢地試着拼出來。就這樣，我一知半解的讀完了整本書。拼音水平也越來越高，遠遠超過了其他同學。成為了老師的寵兒。這一切都是書的功勞。
八歲的夢，魔幻而刺激。那時的我，迷上那個戴着眼鏡、身着巫師袍、騎着飛天掃帚的小男孩，為此，我特地買了一套《哈利波特》叢書，每天晚上都輕輕翻開一頁頁書扉——怕用力後會撕壞書本，看到鄧布利多死的時候，我顯得特別激動，雙眼呆呆的盯着那幾行字，雙淚已不覺長流，後來母親安慰了很多，我才停止了哭泣，繼續看書。受到了書的影響，我擁有了十分開闊的想象力，經常一個人躲在房裏，披着一塊毯子，拿着剛剛在地下拾起的樹枝，幻想着自己是一位偉大的巫女，幫着哈利波特打敗伏地魔，這樣的遊戲通常會持續到母親下班回家。為了看完心愛的書，我犧牲了和朋友玩了的時間，每天一寫完作業就跑進書房，爭分奪秒的看書，就連上廁所也帶着書，漸漸地，我成了同學口中的書呆子，但我並沒有什麼不開心，這個代稱表達了我對書的愛戀，是一個很適合我的名稱。朋友們愛請教我，因為我學識淵博，什麼都知道。這一切，都是書的功勞。
十一歲的夢，優美而惆悵。這時的我，充滿了青春的色彩，對書的追求也越來越高了讀過了《四大名著》後，《紅樓夢》留給了我很深的印象，黛玉是我比較喜歡的角色，她的文采很好，《葬花詞》中的憂與哀深深的打動了，同時她與寶玉的悲劇也無比痛心。正如冰心所説“多讀書、讀好書、好讀書”。開始攻父母的書櫃了，什麼《劉邦》、《茶花女》、《福爾摩斯》……都不在話下。我愛上了看書，愛上了那種心靜如水的感覺，走進一個書店，選擇一本好書，找一個偏一點的角落，避開忙碌的人們，一個人躲在那裏靜靜的看書，翻開書的扉頁，走進作者的精神世界，再不時嗅一下新書散發的陣陣墨香，果真是一種享受。活在一個細雨迷迷的夜晚，心情不愉快的我淚眼朦朧，似乎遇見了令人委屈的事情，這時翻開一本書，細細品味，即使眼淚滴在上面，也不要管他，將自己融入裏面，讓心中的惆悵隨風逝去……
書香伴我成長，既陶冶了我的情操，又豐富了我的知識，何樂而不為？
書香伴我成長作文 篇12
有一種教育叫薰陶，有一種閲讀叫品味，有一種成長叫積澱，有一種香氣叫書香。
——題記
曾幾何時，我們渴望成熟與長大，富於憧憬與幻想，曾幾何時，在眾説紛紜中彷徨，缺一雙飛離困惑的翅膀。在我看來，以讀書為翅，以樂趣為力，我們展翅成長的藍天，留下一串屬於我們的遐想與輝煌。
我熱愛讀書，不是為了更好地取得進步與成功，而是為了享受它的樂趣，這種樂趣來自審美，來自共鳴，來自想象，來自心靈的交流，來自對求知慾的滿足，更來自於對精神的提升。
在逛街的閒暇時光，我總愛走進書店，安靜地獨自讀書。上個星期五，與朋友走在放學的路上，她提議道：“你看哪個書店，最近進了不少書呢，我們去看看吧”。於是我高興的答應了，可是剛走進書店，我的眉頭就皺了起來——店員正拎着大喇叭推銷着滿滿一書架的國小、國中輔導讀物，勵志讀物，理財讀物，這些無不在爭着教人如何速成，如何快捷地取得成功，我拉着朋友走出了書店，歎了口氣：“閲讀不是知識的填充，不是為了應付各種考試以獲得實際利益，是不是還應該追求一種訴諸必靈的愜意的閲讀呢？”
什麼樣的讀書對我們的成長有利呢？我想，古人説“萬物靜中得”，靜下心來讀書，所得恐怕遠遠不僅是知識。每個人在成長的過程中，難免會遇到種種不如意之事，從而使內心難以平靜。以悠然從容的心態讀書，才能受到傳統文化的薰陶，才能有深厚的積澱，才能有愉悦的品位，才能不辜負書中的無限風光，才能獲取書籍對我們成長的精神滋養。清風朗月，一卷在手，心與書從容相對，熔融一體，今夕何夕，寵辱偕忘；或是夜深人靜，書在枕旁，情感隨書中人物的命運起伏，喜怒笑哭，無法自已。所以，讀書會使世界在眼前開闊起來，未來有了無限的可能性，使我們可以熱愛生活和沐浴陽光。
讀書，能使我們的內心得到調適，什麼時候都能顯得神閒氣定。享受讀書的人，較少持續地沉淪悲苦，因為曉得天外有天，乾坤很大；較少無望地孤獨惆悵，因為書是招之即來，永遠不倦的朋友；較少怨天尤人孤芳自賞，因為書讓你牢記個體只是恆河沙粒，滄海一粟……所以，讀書的樂趣還在於可以使我們獲得洞察世事的深度和鳥瞰人生的高度。
讀書，使我們明白挫折是最好的大學，明白困難是我們的恩人，明白少年強則國家強；讓我們變壓力為動力，走出自卑的陰影，笑對青春的煩惱，化開心中“逆反”的結；讀書讓我們懂得樂於學習，善於學習，懂得生命可貴，寬厚待人，戒奢以儉，誠信是金。所以，讀書更讓我們充滿朝氣與希望和健康快樂地成長。
踏一路金花風雨，搖一路聲聲駝鈴，採一路蘭芷芳菲，唱一路歌聲不斷。茫茫學海，讓我們以書為伴，勤奮做帆，智慧做舟，泛舟於上，讓書香追隨我們成長的腳步，向着人生新的希望。
書香伴我成長作文 篇13
讀書是自己年少時積累的一個又一個快樂。記得國小時第一次用自己攢下的零花錢去書店買回一本《頑石點頭》的故事書回家和弟弟一起看時的喜悦，時隔多年，雖然書中的內容已記不清楚了，但那種和弟弟一起坐在屋子角落裏讀書時的喜悦和快樂彷彿就在昨日。父親下班帶回一套《西遊記》，每一本都是厚厚的，具體是幾本也已經忘了，但隨後那段看唐僧西天取經、孫悟空大鬧天宮、豬八戒偷吃西瓜等的快樂時光卻融入在了自己的生命中。還有閲讀《山海經的傳説》、《中國兒童話報》、《安徒生童話》、《北京青年報》等等的讀書時光，始終給自己少年時期的生活帶來無限詩意、好奇和明亮，儘管那時的我們物質生活一般，一個饅頭蘸着白糖吃的方式就能夠叫我和弟弟心滿意足了，但看書、讀故事卻讓我年少的心靈煥發出光和彩。
讀書是自己青年時期迷惘時的明燈。進入大學，脱離了父母親的管教，學習和生活成了一種基本自由的狀態，有對新生活的不習慣、有對陌生城市的不適應、有對未來前途不確定的迷惘、有對人生第一次感到孤獨時的寂寞，慶幸的是自己讀書的習慣始終陪伴着自己走過每一個困惑和不解的的日子，充實着自己的內心，鼓舞着自己從一個稚嫩的青年走向自己全新的人生。
讀書也是進入社會參加工作後遇到每一次挫折和困難時給予自己的鼓勵，“天將降大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身”的教訓、“天行健，君子當自強不息”、“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”的書中箴言始終激勵着自己奮發向上，努力不懈地去實現自己一個又一個的夢想。
讀書又是自己經受不如意和痛苦時的慰藉。“少年不識愁滋味，為賦新詞強説愁”、”如今識得愁滋味，卻道天涼好個秋”，很多時候，一個人內心的苦悶只有自己知道，能夠真正安慰我們、啟發我們的，始終不離不棄在我們左右的其實正是我們心中的、手中的、案邊的書籍。古往今來，多少智者仁人、多少良師益友都在其中，他們一直都在那裏默默陪伴着我們，無條件的予以着我們關懷、指導、慰藉和鼓勵。
讀書、讀好書、讀經典的書使我們的人生成為一種幸福。漫漫人生路，每一個人都在尋求着幸福，而一個幸福的人生則取決於一個正確的方向和目標的選擇。讀書、讀好書、讀經典的書就是讓我們從千百年來有智慧、有思想、有道德、有修養、有才華和有崇高情感的前人那裏去汲取營養，認清我們人生道路上的方向，鼓勵着我們從善、從美、從德、從智、從明亮而光輝的人生之路，那麼有書香陪伴的人生也就成了一種幸福。
書香伴我成長作文 篇14
“書是人類進步的階梯。”一篇真情的文章，一席精彩的辯語，一腔圓潤的朗誦，一手美麗的字跡，足以讓我們獲取知識，開闊視野，陶冶情操，提升自己，進而實現自己的人生目標。
我喜歡讀書，我陶醉於書中流溢的香氣，甚至有時候我會為書中的一個個字而浮想聯翩。那一個個正方的形狀，每一個字的結構，都是一首詩；每一個字的沿革，都是一部歷史。“飈”是三條狗的風：在秋高草枯的曠野上，天上是一片青，地上是一片赭，中間是獵犬風一般的馳過，嗅着受傷之獸在草中滴下的血腥，順着方向過去，聽到枯草索索作響，有如秋風捲過去一般。那字中藴含着無限的奧祕，讓人忍不住去探索，每一次的結果都讓我快樂。
書香四溢，人們愛讀書、好讀書。從古至今，為了讀書，孫敖“懸樑”，蘇秦“刺股”，孫子“韋編三絕”，匡衡“鑿壁借光”。陶淵明“好讀書，不求甚解，每有會意，便欣然忘食”，柳永“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”。我也愛讀書，在書中，我可以身臨其境，彷彿眼前就是瑪麗亞聖母的大花園。我閉上眼睛，幻想着書中大自然的情景，我託着紅花，撫着綠草，邁入大庭，走出小道；我幻想着書中一片金光閃閃的場面，我輕緩地拍擊着水面，撩起一陣水珠，那顆顆似玉般的水滴灑落下來，我的眼又不由地望着那如同天使般的書本，我笑了。是的，我愛讀書，在讀書中，我學到了知識，豐富了想象力，也正是這種增長和豐富使我快樂。
我喜歡讀書，書籍一直都伴隨着我的成長。在書中，我為窮人桑娜的愛心而感動，為老葛朗台的虛偽自私而憤怒，為愛斯梅拉爾達的命運而歎息，為簡愛的最終幸福而歡欣。當讀到《三國演義》時，我對諸葛亮運籌帷幄的才能讚歎不已；當讀到《水滸傳》時，我被梁山好漢們義薄雲天的豪情折服；當讀到《唐史》和《宋史》等歷史書時，我不禁為唐太宗等有為明君們的勵精圖治而叫好，為隋煬帝等無道昏君們的荒誕腐敗生活而哀歎。
“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，當我仔細品讀書籍時，一幅幅往事般的畫卷漸漸展開：陶淵明的朵朵菊花點綴了朦朧的南山，龔自珍的片片落紅幻化成軟軟的春泥，晏殊獨自徘徊的落寞瀰漫了曲徑通幽，温庭筠的脈脈斜暉籠罩了悠悠的碧水，如此美妙的景象竟是從字裏行間流露出來的，多麼令人吃驚啊！南北朝民歌《刺勒歌》，“天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊”，描繪了北方大草原的遼闊，青草豐盛，牛羊成羣的迷人風光；賀知章的《詠柳》，“不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀”，通過讚美柳樹，更讚美了春天，歌頌春的無限創造力，使我聞到了春的氣息；孟浩然的《春曉》，“夜來風雨聲，花落知多少”，則表現了春天夜雨後清晨的美麗景色……
“品書香一縷，讀人生百味。”朋友們，讓我們沉醉於書香中，盡情遨遊在書的海洋。讓我們從中汲取豐富的營養，健康快樂的成長吧！
