精選高中作文集合6篇

在日復一日的學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編為大家收集的高中作文6篇，希望能夠幫助到大家。

我們的人生，從不缺少美的風景，只是缺少珍惜的心態。

――題記

一陣暖風吹過，冬日的寒冷早已無影無蹤。一年之計在於春，不由得感歎，又是新的開始！而那棵老櫻花樹，已等侯多時了。

是否？他在展望未來？

似乎沒有多大的改變，和以前一樣，每到這時，便是含苞待放，卻也不由得驚奇！多少個輪迴，令他已有些不堪入目，讓人有些心疼。或許是譏諷，轉身，便是一生，看着老櫻花樹，不僅對他，就是自己也有些後怕！但是，他多美啊！

看啊！搖曳的滿樹粉嫩，樹上盡為花朵，綠葉都被淹沒，擠擠嚷嚷的。令人想入非非，原來沒有綠葉的襯托，竟也可以如此吸引人？

夏天的白晝很長，本是讓人有足夠時間去觀賞他，然而，太陽的灼熱，總讓大街上空無一人。只留下老櫻花樹，獨自佇立。是啊！就像我們一樣，一直都是一個獨立的個體，習慣了悲歡後，便不再懼怕成長，因為我們可以坦然面對一切，而現實，需要慢慢斟酌！正如這棵老櫻花樹，火辣的陽光，亦給予他一片廕庇。

夏開花，秋結果。應該吧，該收穫了。

秋天給予很多樹木――碩果累累的開心，但卻很不公平的，對於老櫻花樹，只是一陣陣涼風罷了。對他來説，這就夠了！不可思議，櫻花飛舞，浪漫而又悲傷，給人一種奇特的氣氛，與誰邂逅？與誰離別？當我們為此感慨時，他卻只是默默地注視着這一切，似乎的，他不在乎，只是把這美景的使用權，緊緊地攥在自己手中！為他人送去一份欣慰。

也許，因為過去，他的孤獨，亦令他悲傷罷！

凡是美景，永遠不會有定格的那一剎那，彷彿一夜之間，曾羨煞旁人的櫻花，便不翼而飛！除了滿地的花瓣，還有仰望天空的樹葉，有時，他們似乎成為了天空的孩子，徜徉至夕陽下。是啊，他只有樹葉的陪伴了。觀賞的人本應該減少的，卻不知怎的，每當他與夕陽接觸時，人們都與他一起享受。就在某一剎那，為他拍照，彷彿，照片上的，不僅僅是令人陶醉的美景，還有――一份珍惜的心態！

哪怕失去了再多，老櫻花樹仍以自己擁有的，去面對一切！看啊！春天再次來臨，他又收穫了美景，但這次的櫻花，更美，更令人期待！

錯過了書寫人生的某一頁，那就在下一頁，記下最美的篇章！

――後記

在電視上，人們常常看到一些仙境，還有美麗的仙女，我也常想，這世界上真有仙境，假如是我發現了它，那該有多好啊。

我漸漸陷入遐想：一天，我一個人走在大街上，煩事縈繞心頭。突然，一陣清風吹過，我的眼前出現一道古門，我思量了一下：這道門怎麼立在馬路中間，我也從來沒見過這麼大的門，裏面也一定很奇怪吧！心中懷疑着，打開了這奇怪的門。

走進去一看，好美！地上什麼髒物都沒有，只有大片大片的鮮花。小鳥在快樂地鳴叫，那般自由，那般無拘無束。再往前走幾步，看見了一個山谷，雲霧繚繞，在這隱約中能看見一條小溪，溪中的石子清晰可見，這般美麗的地方，加上柔和的清風，使人神清氣爽，煩惱一掃而空。

我在那兒快樂地玩了好一陣子，忽然，我想到那些為事業奔波的人們，讓他們來到這裏，一起分享快樂，那該有多好啊！我戀戀不捨地離開了。

幾天之後，一部分人懷着好奇而高興的心情，跟隨我來到這裏，見到這裏美麗的景色，腳都不想踩在那綠油油的草地上。老人們臉上的皺紋舒展開來，嘴裏不停地念叨着：“美極了，美極了！”小孩子興奮地叫起來，在地上打着滾兒。青年人成羣結伴盡情觀賞……他們更加愛護這裏，因為他們不想失去這個仙境，不想讓它受到傷害。

國家沒有將這裏建上樓房，只是視為淨化心靈的場所，人們可以隨時進來玩。我高興地坐在一旁，看見一張張快樂的臉，一個個返樸歸真的大人們，心中充滿了激動，深深地陶醉了。

想到這裏，我笑了：如果這樣該有多好啊！給人們帶來快樂。假如我發現了仙境，世界將少一份煩惱；假如我發現了仙境，世界將多一份快樂。

秋天的顏色是五彩繽紛的：太陽是橙紅的，天空是湛藍的，樹葉是彩色的，桂花是黃色的難怪詩人都愛讚美秋，畫家都愛畫秋色，她是一切顏色的總彙，一切美的融合！

秋天的雨是稀少的，柔和的，它滋潤着大地，撫摸着大地，輕聲呼喚着大地，在人們不知不覺的時候，便悄悄地給人們帶來涼爽。

而風，總是隨雨而來。初秋那温暖的風告示着夏已走，秋已鄰近。中秋那些許寒冷的風，告訴我們一年已過大半，喚醒了樹中隱藏着的五彩：紅、黃、棕、綠、黑：葉變了，樹變了，山也變了，從翠色慾流到五彩繽紛，令人沉迷於其中。

在風的呼喚下滿樹的桂花睜開了眼：一朵、兩朵，一叢、兩叢連成片，連成海，十里飄香，黃燦燦的一片。人們面對着這淡黃、金黃煩惱沒有了，氣憤沒有了，只剩下在樹林中成片成片的歡笑聲。

再看看秋的天吧！咦，怎麼連天空也五顏六色，使人眼花繚亂？啊！那是孩子們的風箏，寄託着孩子們純樸的心！在藍天白雲的照映下，千姿百態的風箏在空中自由地翱翔，一切是多麼美好啊！天空屬於孩子們，孩子們屬於天空，他們互相依賴，互相信任，構成了一幅幅美好的秋景圖。

我終於明白了秋色的色彩為什麼如此豐富：是秋姐姐手中的彩筆勤奮地揮動着；是稚氣的孩子天真地打扮着；是任何植物默默地孕育着下一代！讓我們盡情地享受秋的美，可是我們為了讓這迷人的美景延續下去，必須為秋天的色彩貢獻，畫出更美麗的畫卷，譜寫更美麗的詩篇！

母親出生在貧窮的山村，在她四歲那年，一場疾病使她致殘。母親成了聾啞人。我不知道她是如何度過這漫長的、無聲的世界的。

在我的記憶裏，母親是勤勞的！

農忙時，母親是我家裏最辛苦的人。她起早給我們這羣孩子做飯，飯後就去幹活兒。雖然母親做什麼事都很慢，但是她從來都不知道停下歇息。忙碌了一天，晚上回家還得做飯、洗衣、餵豬。母親總是很晚才睡。也許你會問，你母親每天如此辛苦，你怎麼不幫她呢？是的，我在八歲時，已經懂事了，我開始學着做飯、洗衣、插秧、割麥……希望能夠減輕母親的負擔。夏天時，我煮好稀飯盛起來涼着，等父母回來。

農閒時，母親也是閒不住的。我家裏每到冬天就缺柴燒，母親就到山裏揀柴禾。早上母親煮紅薯稀飯，常常留兩三個整紅薯，煮好後帶在身上。中午她是不回家的，就以紅署充飢。我擔心母親，有時，就隨她一起上山。不管颳風、下霧、打霜，母親都去山裏砍柴。這樣兩個月下來，門前場子裏就有兩個大柴堆，村裏的人們都誇我母親能幹、勤快，都羨慕我家有柴燒。

在我的記憶裏，母親是善良的。

有一年的夏天，母親在堰邊洗衣服，我在旁邊幫着洗些小的衣服。離我們不遠處有一個小男孩在路上玩，大人也不在身邊。突然，只聽見“撲通”一聲，好像什麼東西掉到水裏去了。我一抬頭就看見那個男孩在水中掙扎。正是中午，周圍沒有其他人，我就告知了母親（用動作表達），母親連鞋子都不顧脱下，立即跳下水，去救那個溺水的男孩。母親是不會游泳的呀，我捏了一把汗，幸好水並不太深。母親把小男孩抱上岸，他大哭起來，看得出，他只是喝了幾口水。此時，他的家人們也來了，他們以為是母親把孩子惹哭的。待我説明緣由，他們感激得不知如何是好。這時我看見母親的腳上鮮血直淌，母親痛苦地呻吟着。原來是一個鐵釘扎穿了鞋子，傷了母親的腳。母親的腳傷一個多月才好。

在我的記憶裏，母親是慈愛的。

妹妹出水痘時，母親一步也未離開過。母親給她端藥，哄她睡覺，給她做好吃的。在妹妹生病的那幾天，母親每天晚上給妹妹燒水洗澡，母親真是很勞累、憔悴。在母親的悉心照料下，妹妹的病好得很快。待妹妹病好後，母親卻病倒了。母親為兒女們操勞，誰能知道她有多麼辛苦呢？

母親一直影響着我，讓我學得做人的道理。雖然她不能用言語教我為人處事。這無言的母愛，我不知道用怎樣的詞彙和語句去形容。我的笨筆無法將母愛表現得淋漓盡致，也無法真實而準確地表達出我內心對母親的感激和愛。母親雖是聾啞人，但她比任何一個母親都更愛自己的孩子。我一直希望母親能夠喊出我的名字，聽到我感激的話。如果可以，我願意用我的幸福來換取母親的`健康。我默默祈禱上天，賜給我這個機會，讓我這個做女兒的去報答母親的恩情。

底線是什麼？底線是我們情感的導遊，底線是我們行為的指明燈，底線是我們為人處事的航標。每個人都有底線，底線是是非善惡的分水嶺，因此，我們絕不能墮落於底線之下！

因為底線，他拋棄了一切，帶着妻兒來到山腳過着清貧卻悠然的生活，因此才有“採菊東籬下，悠然見南山”的閒適。沒錯，他就是陶淵明，因家中的貧困讓他三度做官，三度辭官，因官場上的黑暗腐敗與他做人的底線格格不入，最後他決定“不為五斗米折腰”，毅然帶上妻兒過着隱居的生活。看他隱居後那安貧樂道，看他那悠然自得，全憑他堅持自己的底線。假如當初陶淵明因生活的貧困而超越自己的底線，我們今天就不能欣賞到他那悠然的田園詩，感受那田園風光，正因為堅持了底線，才有田園詩鼻祖的出現，才為後人所仰慕和崇拜。

因為底線，他寧願餓死也不接受美國的救濟糧。當年國內混亂，愛國的朱自清久卧病牀也要囑咐妻子“寧願餓死，也絕不接受美國的救濟糧！”儘管家中早已一貧如洗，加上自己久卧病牀，但他因為堅持自己的底線——愛國，寧願餓死也不願意接受救濟糧，朱自清逝世後，家人也沒有接受救濟糧。看到這，有些人就會説：“朱自清真傻：寧願餓死都不接受救濟糧，有什麼比性命更重要？”俗話説：千金散盡還復來！這種説法是大錯特錯，因為朱自清看重的不是性命，而是比性命更重要的——做人的底線！因為他心中有國，因為他堅持底線，所以他面臨的即使是死亡，他也不畏懼，因為他覺得自己的底線沒有越出，他對得起良心啊！

現實生活中，不時曝出某某局長上任幾年，手持幾十幢房，十幾部豪華名車，或什麼“表哥”，愛收藏名錶的某地方官員等等，可謂是屢見不鮮。真想知道他們做人的底線是什麼？難道是一切向錢看？這些官員貪污受賄，搜刮民脂民膏才有今天的名車、名錶，卻沒看見他們能幹做出什麼政績！跟古代的土匪沒什麼兩樣！假如政府官員、能堅持自己的底線——廉潔愛民，就不會有如此多的貪污、賄賂，假如堅持自己的底線，相信那些“走後門，攀關係”的通通無門，這樣社會才會繁榮昌盛、國泰民安！

因為有了底線，才能更好地鞭策我們走好自己的人生路；因為有了底線，我們才能正確的追求理想；因為有了底線，我們才能創造未來！做人要堅持自己的底線，切勿越出底線！

12歲，懵懂的我，帶着好奇進入國中。

15歲，青春的我，帶着憧憬進入高中。

女孩，都是愛幻想的。可不是？在進入高中的第一天，我便帶着憧憬搭上了幻想的班車。

第一站――噴泉池

進入學校，首先映人眼簾的便是那美麗的噴泉。當水從中間最大的噴嘴一湧而出的時候，我彷彿看見一個充滿稚氣的小孩，他聚集全部力量，憋足了勁，然後將所有的力量都爆發出來，猛地往上跳，想要看見更遠、更美麗的風景。

走近噴泉池，只見池裏的水很清。我彷彿看見我和好友在池邊戲水。雖然衣服都濕了，但我們仍在開心地笑。因為久違不見的輕鬆、童真有回來了。

第二站――教學樓

看着主色調為白色的教學樓，我有一種很開心的感覺。我彷彿聽見屬於我們特有的、充滿着青春的讀書聲。突然，我眼前浮現這樣的畫面：課上，老師生動地給我們講解知識，課下，老師幽默地與我們談天説地；課上，我們認真地聽講，課下，我們愉快地休息；課上，我和好友相互競爭，課下，我和好友無話不談……

第三站――名言碑

在噴泉池的對面，豎立著名言碑。我“看見”一個女孩站在那裏，若有所思。哦！原來她在提醒自己。看着這些名言警句，她一遍一遍地提醒貪玩的自己：應該好好平下心來努力學習了。明天一定要以優異的成績回報社會。

第四站――荷花塘來到荷花塘，頓時想到了朱自清先生的《荷塘月色》。“曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子。葉子出水很高，想亭亭舞女的裙。”我想，日後我也可以學習朱自清先生，在心裏頗不寧靜的時候，來荷塘邊走走。我知道，我會像他那樣，心情將平靜下來的。其實抽空到荷塘邊走走，用心去感受它的美也是一件很愜意的事。

幻想的班車還在行駛，我的笑容也未停止。因為我“看見”的高中生活好美、好愉快……我相信，我的高中生活肯定會有這樣棒的！