【推薦】老師的作文500字三篇

在日常的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的老師的作文500字3篇，希望能夠幫助到大家。

老師的作文500字 篇1

何老師是我的鋼琴老師，是我從幼兒園起就在教我的老師。我喜愛鋼琴，何老師琴藝高超且待人温和，所以我很快就喜歡上她了。

剛開始學彈琴，我總是認不清譜子。那一個個“小蝌蚪”在我眼前飄來晃去，看得我頭暈眼花。這是，何老師親切地告訴我，不要害怕，現在你和它們還不熟，等熟悉了，就會發現它們其實很可愛的。她給了我一張五線譜音符表，讓我回去認真地背誦。慢慢地我背出了所有音符，和它們做了好朋友。

進入國小後，作業的增加，我的貪玩，讓我漸漸開始變得無法保證每天練琴的時間，就這樣進入了鋼琴的“瓶頸期”。何老師發現了我的問題，語重心長地和我談心。希望我不要半途而廢，改掉貪玩的毛病。

何老師的琴藝及其高超。彈一首《愛之夢》讓人置身在夢幻之中。奏一曲《波蘭舞曲》信手拈來，娓娓動聽。我經常在她上課前聽她演奏。她的旋律時快時慢；時而歡樂、時而悲傷；時而讓人壓抑、時而讓人輕鬆無比。真是引人入勝。

除此之外，何老師對我要求非常嚴格。有一次，由於路上堵車，我遲到了十分鐘。我剛進何老師家，就看到何老師正在耐心地等着我。她略帶一點嚴肅地説：“下次要提早出門，不要再遲到了，時間是寶貴的。”

我感覺我很幸福，有這樣一位優秀的鋼琴老師。

老師的作文500字 篇2

教師，這兩個字眼在大家心中崇高尊敬的。正像列寧夫人所説：“教師是太陽底下最光輝的職業。”擔任這最光輝的職業的人有温柔耐心的，有嚴厲負責的等等。但我的老師你決對猜不出我要用什麼詞來形容她，這個詞就是嚴厲加幽默。剛聽完這個詞你包括大家都會説這個詞的意思是嚴厲加幽默？嚴厲怎麼能和幽默做搭檔呢？不過你不要疑惑，只要您聽完下面這個事情，你自然就明白了。

那是一個早晨，我早早的起了牀。本以為又是一個豔陽高照，卻不料，老天竟然不給我好臉色看，他板着一張黑臉好像在對我説：“玩世不恭的黃毛丫頭，我不是天天都有好臉色！”可我並不在意，開開心心的上學去了。但並不知道為什麼總覺的有什麼事要發生。於是我忐忑不安的跨入了校門。等我走進班裏，這種預感更強了，伴隨着上課鈴，上課了，第一節是數學，老師拿着我們的練習冊進入了教室。老師看起開非常生氣就像被激怒的老虎，一動不動的盯着我們，彷彿一口氣就要把我們吞下去。空氣凝固了，我的心想超負荷的狂跳。終於老師把幾個人叫到了面前，昨天晚上的作業沒檢查，不會教到我吧？當老師點完名後呼——我長歎了一囗氣，還好沒有叫到我，真幸運。然後老師不僅嚴厲的批評了幾個同學，説：“要再不會，就背書包回家種田吧！”最後還唾沫飛濺的`説了我們一大堆。整節課枯燥，煩悶。我的心早就不在教室它已跟隨下課鈴聲飛到了操場，由於下課鈴還説了一句老師您們辛苦了，可我們的老師卻説“辛苦個屁，都快累死了，才説辛苦。”這句話讓大家緊張的汗水變成了盡情的哈哈聲。哈哈，是不是很好笑哩！

怎麼樣，大家理解我説的嚴厲加幽默了嗎？雖然她常弄的我們哭笑不得，但我還是挺喜歡她的，畢竟她是為了我們。

老師的作文500字 篇3

“發奮識遍天下字，立志讀盡人間書，昱瑋年少多才智，成功就在不久時。”這首詩是山東濰坊壽光世紀初級國小三年級7班班主任孫海燕寫給學生黃昱瑋的期末評語。全班42名老師學生每個人都收到了屬於自己的期末點評——“詩評語”。

在人們通常的印象中，學生期末評語應該是這樣的：“該生思想進步，該生熱愛祖國，該生團結同學、樂於助人……”然而，濰坊市民的朋友圈裏，卻被一位國小老師的“期末詩評語”刷了屏。

“楊家佳兒八方贊，少東讀書知識添，我願少東多努力，勝過千萬好兒郎”“蹉跎莫遺韶光老，人生唯有讀書好，我祝王子多睿智，一舉成名奪榮耀”“程軒多才學，平生志氣高，別人懷寶劍，你有筆如刀”，孫老師原本是懷着“好玩”的心情將這些“詩評語”發在了自己的朋友圈中，結果不知怎麼就突然“火了”。

“看着孩子一年一個變化，我就想着給他們一個不一樣的評語，因為每個人都很重要。”孫老師老師這樣説。她在教學過程中發現，把語文知識編成兒歌更容易讓學生接受，而她也正是這樣做的。不僅僅將課本的知識編成兒歌教給學生，她還在今年突發奇想給每一個學生寫一個“詩評語”，每一首詩都寄託了她對學生的期盼和鼓勵。

孫老師結合學生的特點和平時的表現，利用休息時間給每個孩子寫了一首詩，42名學生，每個人都擁有了與眾不同的“詩評語”，家長和學生都被這位年輕的才女老師所折服。

孫老師的朋友圈更是被這樣的評論覆蓋：好有才，字寫得真好，請收下我的膝蓋！