智慧伴我成長作文(彙編15篇)

在日常的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編精心整理的智慧伴我成長作文，希望對大家有所幫助。

星期天在家收拾書架，翻出了一大堆曾經被我視為珍寶的青春讀物——《悲傷逆流成河》《最小説》《小時代》《夢裏花落知多少》……我把這些書統統打包裝箱，等待着廢品站的阿姨來收購。是的，我的書架已容不下這麼多打着"青春疼痛小説"旗號的快餐文化，我的成長，亦應告別那青春愛情智慧。

經過書店，碰巧看到了老師曾經推薦的白華的《美學散步》和喬斯坦的《蘇菲的世界》，結帳時，身邊有幾個國小五六年級模樣的小女生正捧着一摞最新的《最小説》和《悲傷》重印版滔滔不絕地討論着，聊到激動還不時手舞足蹈。我站在她們身旁，彷彿看到了那曾經充滿青春愛情智慧的我——幼稚、多情，偶爾還要扮扮憂鬱，裝寂寞。

但是我已不需要再"以四十五度角仰望天空，任淚水滑落"，因為在中學的三年裏，我學會了堅強的智慧、勇敢的智慧、有理想的智慧。與其用淚水淹沒自己，還不如用行動證明自己。那些情節千篇一律、不切實際的言情小説也在不知不覺中淡出了我的視線，取而代之的是能夠真正稱之為書的作品——《巴黎聖母院》《荷馬史詩》《果亮中的宇宙》。我不再為哪本書裏的哪個男主角為情自殺而傷心落淚，因為在逐漸的成長中，我找到了真正的智慧，那是既保存着青春活力，又不為愛情世俗染色的智慧。

縱然我曾被郭敬明那無病呻吟、多愁善感觸動過、感染過。但我的青春依然是充滿堅強與勇敢。我應成長於那摩登而活力的紐約，那温馨而祥和的阿姆斯特丹，那神祕而浪漫的巴黎，那高雅而華麗的維也納。青春愛情智慧不再是我成長的旋律，只有懷着高尚的心情，握着堅強、勇敢、有理想的智慧，才能執手乾坤。

廢品收購站的車載着我的年幼無知從馬路上飛馳而過，我手捧着一本屬於自己的智慧快樂前行。我要去使自己的成長更精彩、更加美！

智慧是石，敲出星星之火；智慧是火，點燃希望的燈；智慧是燈，照亮夜行的路；智慧是路，引你走向黎明；知識是智慧的結晶，我們離不開知識也離不開智慧，智慧伴我成長。

“‘給我一個支點，我能挪動整個地球’這就是阿基米德所説的，他會這樣説，就是因為槓桿定律……”老師在講台認真地授課，台下同學們在細心聆聽。

“叮…叮…”下課鈴響了，我們收拾好課本，回家了。回家的路上，小芳拿出她新買的手錶在沾沾自喜，一輛汽車突然駛來，躲避的時候，手錶一下子飛進了旁邊的兩塊石頭的縫隙中，一塊石頭大得很，另一塊只有兩拳頭大而已。見此情景，小芳哀求我們幫她去取出來。

見她苦苦哀求，我們也不好意思推辭，便想起方法來，嬌小玲瓏的小玉，試圖把手伸進石縫中，但無奈，這石縫比她的手還小。

身強力壯的小剛看得心急，説：“讓我來，把這巨石推開，不就行了嗎？”於是，他開始用力把大石塊推開，但過了很久，仍不見石塊有絲毫移動。

想了良久，到底還是不能把手錶取出來。這當大家心灰意冷之時，我突然靈機一動，從附近的草叢找來一條比較堅固的長木棍，一邊伸進石縫，我輕輕地按壓另一端，石塊便移動了很多，於是，我便伸手把手錶取出來。小芳見了，很高興地説：“對啊！槓桿定律，怎麼我還忘記了，太好了，太謝謝你了。”看着天邊正在下墜的夕陽，餘暉灑在每個人幸福的臉上，這夕陽的光太美了，太美了，這智慧的光芒太璀璨了，讓人無法形容。

生活中，智慧無處不在。用眼去仔細觀察，用耳去細心聆聽，你會感受到智慧的力量。

智慧無處不在，智慧伴我成長。

生活中，處處隱藏着智慧的蹤跡。或許是在小製作中，或許是在書本中，也或許就在我們身邊。

小時候，總喜歡製作一些小東西，比如做風車、剪窗花，摺紙……但似乎我的手比較笨，做出的東西都是歪歪扭扭的四不像。看着別人家精美的手工製品，心裏很不是滋味。媽媽告訴我，要懂得向別人學習才會有進步。於是，我下定決心，向同學請教了竅門，不問不知道，一問嚇一跳。原來別人製作都是一步一步規劃好的，剪窗花就先畫好圖再剪，摺紙就要折整齊，做風車也有技巧，平時總做不好的一步，人家反手一扣就成了。這些技巧便是我生命中最初的小智慧。

上學後，我迷上了歷史，我總是叫媽媽買上許多的歷史讀物，我總能從歷史中找到那些古人的智慧。古人的智慧成就了今天的我們，如那四大發明、九章算術、地震儀……每一樣都經過千萬年的沉澱，最終演變成現代的高科技。那便是我從書本中學到的古人的智慧。

生活中也有許多小智慧。我媽媽每次清洗油污很重的東西時，都會加一點牙膏；奶奶把洗完菜的水再次用來澆花；爸爸會把報紙上有用的東西裁剪下來，小心保留好；爺爺每次曬東西，大風都吹不走他曬的東西……

小智慧就在我們身邊，它陪伴着我成長，成為我處理生活小問題的一些法寶。若你有心，總能在某個不起眼的地方發現它！

有一個過程是每個人生存在世界上必須經歷的，那便是成長，在這個過程中有一樣東西一直伴隨着我們，那便是智慧。

讀書需要智慧。我們在學校學習的時候，當閲讀課文時，我們應該學會掌握課文的主要內容、文章的中心、文中所用到的各種説明方法以及作者的思想感情等，從而將文章理解透徹，考試時才會覺得易如反掌，學習方法其實就是一種智慧。我們在閲讀課外書籍的時候，可以明白到各種各樣的道理，死讀書沒有用，能將所學的知識運用到生活中，使讀書提升自己各方面的能力、培養良好的道德品質才是智慧。讀不同的書籍和不同的學習方法帶個我們的東西各不相同，因此讀書真的需要智慧。

生活需要智慧。當今的社會是複雜的，就像一句話説的那樣 林子大了，什麼鳥都有。生活中存在着這樣那樣的不良行為習慣，一不小心就容易沾染上，這就需要我們用智慧辨別出精華和糟粕，取其精華去其糟粕。生活其實很容易，但是要想生活的好並不那麼容易，必須要有一個積極向上的人生目標併為之去奮鬥，學會在種種逆境之中找到自信，要懂得生活中怎樣照顧好自己的身體，明白一些生活的常識，而這一切，無一不需要智慧。

交友需要智慧。朋友，是每個人人生道路上的一道風景線，好的朋友帶給我們歡樂、友情、鼓勵，只有和一些道德素質好的人一起我們才會不斷的進步，我們才會學到一些良好的行為習慣，這個時候就需要我們用智慧去辨別真正的朋友。

生活中任何事都需要智慧，我們的智慧並不是與生俱來的，都是不斷成長不斷累積的，我們可以通過各種方式來提升我們的智慧，讓越來越多的智慧伴隨我們成長。

在人們的日常生活中，智慧無處不在。比如愛迪生運用自己的智慧發明了耐用碳絲燈泡；貝爾運用智慧發明了世界上第一部電話；卡爾·本茨以內燃機為了動力，經過努力後，發明汽車。這些偉大的發明，不正是人們運用智慧發明而來嗎？

記得小時候，我曾發明了用廢紙做成的錘子按摩。那時，媽媽剛下班回來，就歎息道：“唉，真辛苦呀！有誰來幫幫我按按摩吧！”但沒人幫她，媽媽只好拿那木頭做的按摩錘錘小腿。“嗯，太硬了，不舒服。”媽媽自言自語地説。看見此狀況後，我思考了一下，隨即開動小腦筋，九用廢紙抓成一個小球，一條圓柱狀，然後連接，就成了。拿給媽媽後，她錘了一下，覺得棒極了，軟硬適中，而且不很重。媽媽還為此獎勵了我。

上了三年級後，我繼續發揮小智慧，發明沙錘。因為我們班那時要表演，要運用到沙錘，而我們又不想浪費錢，我就提出了建議：用塑料瓶子裝上三分之一的沙子，再在外觀上下點功夫，貼上橙色或綠色的彩紙，這樣就成了既環保又好用的沙錘了。當時我們班還獲得最佳創意獎呢。

上了國中後，我為家裏省下了澆花的功夫。就是運用一個塑料瓶子，再剪幾個小孔，再用繩子綁在瓶子的頭部和尾部，把它再吊起來。這樣，水就會沿着小孔滴下來，既省了澆花的功夫，還保證了它不會澆水太多而導致死亡。其實，這個是我從書上學到，原本它是用來灌溉農田的，這個也叫滴灌，但我把它稍作改良，用來澆花。

智慧伴我成長，希望我在以後的成長路上，運用智慧幫助更多有困難和需要的人。

讓智慧行走於生活，讓生活重新認識智慧！

——題記

打翻了一瓶五味瓶，流入水中，是各種各味的人生。風在吹，水在流，時光靜靜的走。

流出人生百態！

流出那“悠哉悠哉，輾轉反側”的思念；流出那“不聞機杼聲，惟聞女歎息”的悲哀；流出那“鄉書何處達？歸雁洛陽邊”的思鄉；流出那“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”的豪情壯志！

暮然回首，古人的智慧如流水般潺潺流過，如細雨般滋潤心田，如石碑般屹立不倒！

商鞅因智慧大展宏圖，實行變法，成就一番霸業；劉備因智慧大興起義，大勝項羽，實行仁政待命，天下得以太平；諸葛亮因智慧輔佐賢君，汗馬功勞，生於他手；愛迪生因智慧發現生活，潛心專研，引領人們進入“電器時代”；霍金因智慧戰勝生活，頑強生存。雖然他雙腿不能走遠，但他的思緒卻飛到了外太空！

智慧如水，靜靜的流，卻流入了每個人的心裏！抓的住智慧的，再付之汗水，成功遍離你不遠；抓不住智慧的，付出十倍的努力，也只是剛好趕上別人的後腳跟。

留心生活，一點一滴全是智慧的化身。吃透知識需要智慧，大考小考需要智慧，做好學生需要智慧，為人相處需要智慧，管理班級需要智慧，完成比賽需要智慧，日常生活需要智慧。也許你用用智慧，磁鐵不是找針的最好工具嗎？鏡子和電筒不是找桌後東西的最好工具嗎？濕布不是搽乾淨污漬的最好工具嗎？

我們需要有劉禹錫那“今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神”的樂觀向上，蘇軾那“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”的感悟人生，再乘上杜甫那“一覽眾山小”的雄心壯志，還有陸游最後一筆“山重水複疑無路，柳暗花明又一村”的善於發現的智慧，還怕天空離你遠嗎？

風在吹，水在流，智慧悄悄的流入每個人的生活！

想起剛學過的一篇課文《生死攸關的燭光》，就從心底由衷的敬佩勇敢、智慧的女孩傑奎琳。

故事的內容是：第二次世界大戰期間法國的一位婦女——伯諾德夫人和她的兩個孩子，為了把德國侵略者趕出祖國，三人都參加了國家的情報工作。伯諾德夫人把收到情報的金屬管放在蠟燭中，等盟軍來取。

一天夜晚，來了幾位德國軍官，他們點燃了那根蠟燭。伯諾德夫人知道，蠟燭燃到金屬處會熄滅，祕密情報站就會遭到破壞，三人的生命也將結束。夫人把油燈放在桌子上，並吹滅了蠟燭。輕鬆的心情沒過多久，中尉又把蠟燭點燃説：“多點只蠟燭會更亮些。”為了保護情報，大兒子傑克又想了一個主意，可又失敗了。

時間一分一秒的過去了，眼看蠟燭越來越短，小女兒傑奎琳順手拿起蠟燭，既嬌聲又鎮定地説：“天黑了，我可以上樓睡覺嗎？”中尉同意了。當傑奎琳拿着蠟燭踏上最後一階樓梯時，蠟燭熄滅了。

這個故事對我感觸很深，因為小女孩傑奎琳臨危不懼，用自己的智慧不僅救了一家人的性命，還保護了祕密情報站。當遇到危險時，只會害怕是不起任何作用的。我們要多動腦，發揮我們的聰明才智，運用我們的智慧，去戰勝一切困難。在我身邊，學習和生活中的智慧也無處不在。

在學習上，我會遇到種種困難，當一道道難題擺在我面前時，我會開啟我智慧的大腦，拋去心驕氣躁，想盡一切辦法，把一道道難題攻克。知識是智慧的結晶，我們離不開知識也離不開智慧，讓智慧伴我成長。

還記得去年過新年時，媽媽温酒，酒遇到高温在鍋裏燃燒起來。媽媽一時竟手足無措，小小的我在旁邊大嚷：“快蓋上鍋蓋啊，快呀！”媽媽急忙蓋上鍋蓋，火滅了。媽媽問我怎麼知道這些？我笑笑，這和我平時讀的書是分不開的呀。當酒精和空氣隔絕，火自然就滅了。生活是智慧的舞台，生活的點點滴滴離不開智慧的魔力，讓智慧伴我成長。

“有一盞指路明燈，就是智慧之燈。”人生的路還很長，願我能時時擁有智慧，擁有這智慧之燈——讓這智慧伴我成長！

古時候有諸葛亮的“才智過人”；有吳用的“智取生辰綱”，他們都是依靠各自的聰明才智而幹出一番大事業來的。而在當今的年代，智慧也是很重要的。

小時候，父親常常對我説：“你要想每樣事情做得好，做得對，必須專心去做，必須用你的智慧去做。”可我卻不當父親的話一回事，因為我總是認為自己的事情喜歡怎麼做就怎麼做。但有一件事情改變了我的想法。

那是一個星期六，我表弟來我家玩，剛好爸爸媽媽不在家，於是表弟讓我和他一起下象棋，我答應了，因為下象棋是我的專項。

第一局下來後，我發覺我的棋藝遠不如表弟，他幾分鐘就把我給敗下陣來了。但我不氣餒，並暗下決心，決不能讓他再贏我了，好歹我也是他表姐，我……

可是第二局，第三局，第四局，第……我都輸給了他，我有點想放棄了，因為我老是輸給表弟，我……

這時，我想起了父親對我説過的話：“要專心，要用你的智慧。”哦！對啊，我怎麼想不到呢？我怎麼不聽父親的話呢？於是，我運用了父親都給我的“方法”，很快就扭轉了局面，後來的那幾局，我反敗為勝，全贏了他。

經過那一次，我明白了智慧是那麼的重要，一個人失去了智慧將是那樣不堪一擊；運用了自己的智慧，才能有所收穫，有所成功。

所以，在人生的道路上，智慧伴我成長！

智慧是石，敲出星星之火；

智慧是火，點燃希望的燈；

智慧是燈，照亮夜行的路；

智慧是路，引你走向黎明；

知識是智慧的結晶，我們離不開知識也離不開智慧，智慧伴我成長。

人才是智慧的領導，我們是人才解決問題應用智慧，智慧伴我成長。

生活是智慧的舞台，生活的點滴離不開智慧的“魔力”，智慧伴我成長。

智慧猶如一個指南針，在我迷失方向時給我指引前進的方向；

智慧猶如親切的老師，在我迷惑不解時給我巨大求知的力量；

智慧猶如可愛的同伴，在我遇到困難時跳出來遇我並肩同行；

智慧之光猶如“曇花一現”，雖短暫，但在我心裏留下不可磨滅的影響；

智慧之勢猶如“久旱逢甘霖的傾盤大雨”，霎時滋潤萬頃草木；

智慧之態猶如“仙女散花”，既純潔，又美麗，讓我從心眼裏着實喜歡她……

智慧是蘋果樹上的一個蘋果落地，牛頓發現了“萬有引力”；

智慧是阿基米德洗澡時看到水溢出，從而找到測量不規則物體的方法；

智慧是愛迪生為只找出點燈，實驗了兩千多次燈絲的堅持；

智慧是良師，是益友，是精神食糧，和你在一起，我感到無比幸福。

智慧伴我成長，我與智慧手拉手；

智慧伴我成長，我與智慧肩並肩；

智慧伴我成長，智慧攜我闖世界！

有智慧的人，是永遠快樂的人。他雖然也會遇到愁苦，但是他善於用智慧化解一切愁苦。

曾經在一本書中看到作者寫下這麼一段樸素的語言：能成為一個人是多麼的不容易。宇宙數不清的`星系數不清的星球，我們偏偏降生在地球上；地球上數不清的動物植物和普通物質，我們偏偏是人；人類數不清的人口國家和種族；有一男一女偏偏走到了一起，而且決定在那個時辰生孩子；這一男一女有數不清的精子和卵子，偏偏是造就我們的那一對受精了；偏偏我們的父母沒有反悔，沒有遇到困難，偏偏我們順產，偏偏我們順利地長大。如果説，某個小行星撞擊地球還有概率可言的話，那麼成為一個人，成為一個健康的人，連概率都沒有。

成為一個人不容易，作為一個人活着，也不容易。無論幼兒園、國小、中學、大學、研究生，無論出國深造、就業、職場升遷，無論戀愛、結婚、生子，無論生老病死、飢餓貧寒，無論榮辱喜憂、成功失敗，都無時無刻不在影響一個人、改變一個人，使得一個人的生活變得艱辛。

所以每一個人都得珍惜自己的生命，既珍惜自己的，也尊重別人的。珍惜自己的生命，容易做到；尊重別人的生命，卻不是一件容易的事，不然世界上就沒有戰爭，也沒有人世間的爾虞我詐。

人活着需要智慧，這是我們本期專刊提倡的人生哲學。而保持思考，則是這個哲學的基礎，因為思考使人智慧，智慧使人識破爾虞我詐，使人對別人慈悲。

張愛玲説過，因為慈悲，所以寬容。有了寬容，世界就和平了。

保持思考，它不是一種處世哲學，而是一種處事哲學。在處世上，我們要相信真理，要相信法律，要相信公道，要相信正義，甚至要相信道德良心；在處事上，我們要用以上的處世原則來評判我們每天遇到的具體的事件，利用自己的大腦去思考、分辨什麼是好、什麼是壞，什麼是別有用心的宣傳、許諾、利誘和欺騙，生活中的種種我們只能利用自己的智慧。一個人比昨天多動一次腦子，世界上的陷阱就會少一個，億萬個人比昨天多動一次腦子，世界上的陷阱就會一天少億萬個。灰暗的地帶向後退去，我們的幸福與日俱增。

人活着需要智慧，它是人類最大的武器。

光陰荏苒，歲月如歌。成長的軌跡上無不鋪灑着智慧，我置身書海，領略非凡智慧！

稚嫩的年華，細聽童話的智慧。如澄盈泉水般輕靈雀躍，好似一顆顆美麗的泡泡，泡泡裏有着七彩斑駁的世界，將活潑生動、妙趣橫生的場面展現於眼簾。將一個個為人處世的道理植在孩子的心靈之樹上，在不經意間開花結果。

似夢的年華，細聽名著的智慧。書中各個英雄展豪情，過五關，斬六將，將汗水淋漓揮灑在戰場上，將非凡的智慧譜寫成個個偉卷宏圖！書中愛情衝不破封建禮教，似水中月、鏡中花，只能“枉凝眉”。書中社會的黑暗對人們的壓迫糾纏着我的心，使我不禁為書中的人物潸然淚下。名著裏展現給了讀者不同的形象：勤勞、勇敢、刻苦、不屈、智慧，亦或是貪婪、驕傲、軟弱、狡詐、陰險，寧、凝成了不同的甘露，澆撒着心中蠢蠢欲動的萌芽。

如歌的年華，細聽古詩詞的智慧。沉鬱頓挫的杜甫，豪邁飄逸的李白，悲壯愛國的陸游，多情的李煜……無不感染着我們。他們思鄉別離，寓情思於秋景，哀傷詠歎於悽月、楊柳、鴻雁之下。他們恬淡寧謐，漫步于田園山野，感受自然的馥郁馨香，投入自然的懷抱，追求自由熱愛生活。他們胸懷大志，登高望遠，一幅幅瑰麗之景湧於憶泉。他們感悟時光，細歎落花，聆聽流水，是林花謝了春紅，太匆匆，是水流急之不梭，將詩人的淡淡傷感擲於那片時光的荒野。詩詞總是氤氲着詩人無盡情感，那濃烈的情感好像抨擊着每一朵絳紫調花。

青春的年華，細聽古文的智慧。“以史為鑑，可以知興替。”縱觀歷史長河，大浪淘盡千古風流人物。古人經過悉心的記載，細心的觀察，以華麗亦或是通俗的文筆寫出一篇篇讓人們傳誦欣賞的作品。不同的朝代，不同的文章，湧現着不同的情感與不同的人的思想。是智慧的理論，實施的記載，真心的勸勉，皆知的故事。繼往開來，披荊斬棘的時代主宰者，倚天仗筆，在中國歷史的天空中，塗抹着最厚重，最豔麗的色彩。

時光匆匆，泥牛入海。成長路上有智慧相隨，點亮了我匱竭智慧的心燭！

智慧是世界上最值錢的東西，它依附於人的身上，就會閃閃發亮，就像天使的光環、航海員的指南針、小鳥的翅膀？擁有智慧，會令豐富的生活更加生動溢彩。

俗話説：吃一塹長一智。生活中的小事都能使我們增長智慧，這才能有所進步。

讀書需要智慧。我以前很喜歡看書，家裏的書櫃都已經容不下了我買來的書了。或許是我太喜歡看書了，書上所説的，所描述的我全都相信，認為它們不會錯的。碰過幾次的壁後，我才發現，不是所有的書都是好書，不是所有的書都適合我去閲讀。那以後，我買書或借書都仔細挑選，選擇正確的書刊。讀書需要智慧。

生活需要智慧。我家的陽台上有兩條筆直的不鏽鋼管，是專門拿來晾衣服的。媽媽和爸爸因工作忙不常在家，他們叮囑我，要是衣服被風吹在了一起會很難乾的，要我把它們給分開晾好。有一次，我一個人在家，天氣也不大晴朗，偶然刮一陣又一陣的大風，衣服又被吹到了一起了。這可忙壞了我。於是，我想了想，要是把衣服都分開，放在被阻擋的位置，風不就不可以把衣服吹到一起了嗎？後來我把想法告訴爸爸，以後，就是颳風，衣服也不會再吹到一塊了。生活需要智慧。

説話需要智慧。我不是那種能言善辯的人，所以有時説話太過直接反而會不經意傷到別人，弄到別人不愉快，我的心也不會好受。所以，我認識到説話時要分清時間和場合，應該委婉的就儘量委婉，該直接的就直接，有時，甚至還需要説一些善意的謊言。説話需要智慧。

人生中有許許多多的智慧。只要我們留心觀察，善用一雙發現智慧的眼睛，那麼肯定會獲得越來越多的智慧。

一路上，智慧伴我成長。

成長道路玿同一條金色的腰帶，記載着歡樂、憂傷，各種各樣的趣事。人生經歷的每件事都藴含智慧。智慧是燈，照亮夜行的路，智慧是指南針，引導你的前進的方向。平凡小事中都體現出智慧。

我曾運用智慧解決過一個問題。有一次暑假，驕陽似火，爸爸帶我去大海游泳。一到海邊，我就像一隻剛籠子飛出的小鳥迫不及待撲向了大海。我在海里無拘無束，暢遊着。很快我發現海里游泳與之前在游泳池游泳不大一樣，於是我問爸爸，爸爸説因為海水是鹹的。難道浮力與鹽有關係嗎？我帶着這個問題，回家做了一個實驗。

首先，我拿來一個杯子，一隻雞蛋，一包鹽。我開始先把鹽倒入水中，然後把雞蛋放入水中，雞蛋慢慢沉入水底，懶洋洋地挺着大肚皮在水裏酣睡。我的興奮感被水無情地澆破了。我氣得咬牙砌齒，對雞蛋一頓破口大罵後。開始思考：我哪個地方出錯了？難道是鹽不夠多嗎？我咬了咬牙，把一包流沙似的精鹽如黃河塌堤地倒入水中。我緊緊地盯着水底的那隻懶蛋，它翻了翻身，似乎要起牀了，我就像熱鍋上的螞蟻——急得團團轉，不斷地給它加油鼓勁。那隻懶蛋以蝸牛速度慢慢升起，我的心像一隻緊崩地箭，一觸待發。可它還是讓我大失所望，翻了一個身，伸了一下懶腰，又沉睡下去了。我像一隻泄了氣的皮球，無精打采。忽然，靈機一動，我發現杯底積聚一層厚厚的精鹽，我頓時精神抖擻，煥發光彩，如同一隻箭似跑去廚房拿了一隻筷子，在水裏把精鹽搗得波濤洶湧，不一會兒，精鹽全溶了。水底的懶蛋甦醒了，一躍而起，不負厚望。我頓時歡呼雀躍！

經過這件事，我明白一個道理：生活處處有智慧，只要你用心，一件小事也能體現出智慧。

自我出生以來，我的親人，以及老師都誇我聰明，有智慧。我覺得，智慧這個詞，不單單是這種含意。在智慧裏，或許還有些什麼。

第一次在老師面前顯出智慧的時刻是難忘的。對那時剛讀國小一年級的我來説巨大而又神祕的黑板上，老師寫了三個字：“借生日”。她的臉上充滿期待，問我們：“這是一句話嗎？”頓時，私下裏議論聲此起彼伏。我望着那三個書寫端正的楷體字，以我腦海裏的知識推斷，這並不是一句話。正想開口，只見一個同學像觸了彈簧一樣從椅子上站起來，衝老師喊道：“這肯定是一句話！”他還沒坐下，應和聲便像潮水一樣湧來。幾乎所有人都是一副胸有成竹的模樣。老師也一臉微笑地看着他們。

我有些許懷疑自己的推斷。我這小小的心房開始進行強烈的鬥爭。出於從眾心理，我甚至幾度推翻過我的推斷，但繼而重拾回理智，重新思考，我還是決定把它撿了回來。我堅定了一下我的決心，在同學們的一片應和聲中，我舉起了手。這嬌小的手，雖在發抖，卻異常堅定。它好似一面旗幟。得到老師的准許後，定了定神，我開始在全班第一次發言：“這並不是一句話！因為它並無人物。”聲音乾脆利落。話音剛落，班裏立刻炸開了鍋，紛紛有人附和。

已不需要什麼證明了，老師含笑的點頭説明了一切。我如釋重負地坐下，不再理會旁人的應和聲。

今後，不論他人是什麼觀點，不管有幾人應和，我仍一直堅定。我知道，這樣的話，不論結果，都不會留下任何遺憾。

我真正領悟智慧的意義就在那刻。當我把象徵智慧的旗幟高高舉起時，它就在我的心裏。智慧，是勇氣，是堅定不動搖。正是智慧，伴我成長。

與智慧相遇，於是我看見了瞬間的永恆。

——題記

花兒盛開有雨露陪伴，雲朵遠飄有風作伴。成長的路上？我有智慧作伴，它是一盞閃亮的指明燈，照亮了我前進的道路。

童年時

記得小時候，鄰居楊大爺每天晚上都會坐在村頭那棵老榕樹下，手搖精緻的蒲扇，興致勃勃地講故事。因為他所講的故事很有趣，也從不重複，所以我每天都會去聽，而且都聽得如痴如醉。我不得不被故事中的《孫悟空三借芭蕉扇》《三打白骨精》等迷祝往往故事講完了，我卻沒有一點離開的意思。此時的我已被帶進故事王國中去，想象着故事的結尾……

聽書，讓我迷上了故事，愛它的充滿神奇，愛它的美麗動人。它在我幼小的心靈中埋了許多智慧的種子，它伴我度？了一個快樂的童年。

少年時

伴隨着故事的成長，我邁進了國小的大門，開始接受神聖知識的洗禮。媽媽先是給我買了許多圖書，後來，書架上慢慢地堆滿了各種古今中外的名著。那些短小的詩句和充滿哲理的話語，總讓我充滿着莫名的快樂。還記得閲讀《飛鳥集》時，其中這樣的一句：“上帝的右手是慈愛的，但他的左手卻是嚴厲的。”我想那時的自己的確不瞭解其間的含義，但想起的卻是媽媽撫着我的額頭哄我吃藥，捲起書本怒叱我背書的種種，不由得慢慢地也懂得了其中的道理。

閲讀，讓我看到了魅力無窮的智慧漸漸地縈迴在我的成？之中，為我將要行走的路，指明瞭前進的方向。

現在時

今天，端坐在寂靜的會考考場，透過這薄薄的試卷，我再一次與智慧相遇，讓如此流諸筆端的天籟伴我成長，將我生命中再度感悟到的智慧凝結成一個永恆的記憶。於是，我看見了這一瞬間的永恆！