關於優秀成長作文合集10篇
在日常的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的優秀成長作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
優秀成長作文 篇1
瞧，那位身穿西服、戴着一副比啤酒瓶底還厚的眼鏡、消瘦的臉上總是掛着一絲微笑的先生，他就是我的良師——鍾程。
鍾老師知識淵博，教學技能嫻熟，教法靈活多樣；課堂調控能力強；教態親切自然，上起課來總是那麼輕鬆活潑、生動有趣。我尤其愛聽他的作文課，每次聽他講作文，總是那麼引人入勝，使我們興趣盎然，也使許多害怕寫作文的同學逐步懂得了一點寫作文的“奧祕”。
“叮鈴鈴”，上課鈴響了，這是一節作文課，只見鍾老師像往日那樣大步走進教室，今天他顯得格外興奮，剛走到講台前，就笑嘻嘻地説：“同學們，我今天好開心喲，你們知道為什麼嗎？”我們都咧開嘴，搖搖頭。鍾老師接着説：“今天早上，我到農貿市場花一元錢就買了兩隻老母雞，你們説能不叫我開心嗎？”同學們一聽，便哄的一聲大笑起來，劉濤笑得特別誇張，連腰都直不起來了。我想鍾老師準又在和我們開玩笑了吧！哪知鍾老師卻一本正經地説：“真的，我從來不説假話，不信我讀給你們聽。”只見鍾老師手裏拿着一位同學的作文本，高聲念着。原來是一位同學在作文中寫他跟他爸爸去農貿市場買雞，爸爸只付了一元錢，就買了兩隻肥壯的老母雞。同學們恍然大悟。鍾老師是在批評有些同學在寫作文時不顧事實，胡編亂造。鍾老師接着告訴我們：“寫作文不管你描寫多麼生動，詞語多麼豐富，如果你寫的作文脱離了事實，那你這篇作文就失去意義了，當然就更談不上是一篇好作文。”是呀！我在寫作文時，也經常犯這種毛病，比如寫秋遊的，卻用上了“春光明媚、白花爭豔……。”看來，通過這次鍾老師的糾正，同學們今後寫作文時，一定要細心琢磨，深入瞭解，遇到不懂的問題要麼問老師，要麼問家長或自己查閲資料，類似的錯誤一定會大大減少的。
鍾老師對工作十分認真，從不耽誤學生上課。記得有一次，鍾老師因重感冒使咽喉腫得十分厲害，講話非常困難，原本數學老師叫我們這節語文課上自習的，但上課鈴剛響，我們的鐘老師又拖着沉重的雙腿走進了教室。同學們都趕緊跑上前去扶鍾老師，就這樣，鍾老師用輕微的聲音，帶病為我們上課，雖然在上課的時候，鍾老師偶爾也露出痛苦的表情，但還是認認真真為我們上完了這節課。
現在我就要畢業了，能與鍾老師相處的時間也只有短短的二個多月了，但我永遠也忘不了，是誰給了我向知識海洋進軍的勇氣和力量；是誰點亮了我前進路途上的燈塔；是誰如春雨一般滋潤我幼小的心房；鍾老師那無私奉獻的精神，使我深受感動，他永遠是我心目中最好的良師。
優秀成長作文 篇2
當我不再畏懼黑夜裏孤身一人走在幽靜的小路上時，我發現自己膽子大了。
當我不再熱衷於中午時分成羣結隊地摸進熾熱的果園時，我發現自己的膽子小了。
當我與同學們滔滔不絕地辯論國家大事的時候，我發現自己懂得的更多了。
當我為難題絞盡腦汁地尋求最佳答案的時候，我發現自己懂得的又太少了。
……
正當我茫然無措的時候，我卻能夠邁着自信的步伐在熙攘的人羣中穿行，我真的發現自己長大了。
不再一味地瘋躥瞎玩，而是靜靜地坐在窗前，捧一本書默默品讀；不再一味地依賴別人，而是慢慢地學會自立，在生活中努力實踐……
懂得“一寸光陰一寸金”的珍貴，懂得“少壯不努力，老大徒傷悲”的遺憾，更懂得“讓我們迎頭抓住眼前的片刻”的珍惜，因此，我在成長，我在努力。
曾經因為與朋友誤會而不知所措，而今卻能夠在片刻間把一切化解；曾經因為考試失利而垂頭喪氣，而今卻能夠從容面對……
從此，我開始打量社會，體會人生，樹立壯志，並付諸行動。我常鑽入書堆，聽《水滸傳》這英雄好漢的忠義雄曲，品《春水》這輕柔雅麗的心靈小詩。在靜謐的夜裏，拋豪言，撒壯志，揮俊筆，於是便時常見得案頭燈光晶瑩。而有時卻也會奔向田野，撲向大地，擁抱着生機，揮灑着活力……
但有時我也會遲疑，木然地望着遠方，幻想着自己擁有一雙翅膀，在天空中飛翔；驀然回首往事，妄想着自己能夠重温那段時光，在街道上打鬧……
我不得不承認成長會失去一些東西，但它絕對泯滅不了我們的純真，磨滅不了我們的記憶。我們應該高興，因為畢竟多了一份成熟，多了一份自信，也多了一份智慧和勇氣。
優秀成長作文 篇3
大家好！我叫徐昱勛，徐是徐昱勛的徐，昱是徐昱勛的昱，勛是……呵呵，這就不用我説了吧。我陽光向上，樂觀開朗，是同學們的“開心果”。有一次，一個同學一直看着我，我喝道：“看什麼看，沒見過帥哥啊！”哈哈……我成績優異，尤其是數學特好。我個子不高也不矮，戴一副黑框眼鏡，一副馬二哈他哥的姿態。我愛好打籃球、下象棋、繪畫，當然也愛玩。我可以説是一個人見人愛、花見花開，車見車爆胎的人，在學校小有名氣。我對人友善真誠，大家都願意和我交朋友，你願意嗎？
“咚！咚！咚！哐——”這是籃球運動員發出的聲音。
在徵求了我的意見以後，媽媽也給我報了名。
可是第一天我就後悔了。
每天得6：00起牀，匆匆吃完早飯，要在6：30之前趕到。儘管籃球場離我家很近，但還得暴曬在烈日之下。那太陽彷彿是我們的勁敵，似乎要將自己身體裏的所有熱氣都“賜予”我們。這天氣，要是買個涼菜，你都得趕快吃，再不吃就變成火鍋了！剛買的涼蓆，一睡就變電熱毯了！路上碰到個陌生人，相視一笑，都變成“熟人”了！雞蛋掉地上了，你也別慌張，一會兒就變成煎蛋了！
不僅如此，拿籃球還有一個技巧，雙手握住籃球，兩個大拇指要形成“八”字，膝蓋微微下蹲，腰微微前屈，兩腳還要弄成內“八”字。唉！真是煩死了。
學籃球又熱又煩，我從心底裏討厭它。記得那一次，我剛學完籃球回到家裏，把籃球一扔，摔在了牆角。“媽媽，能不能不學了？學籃球又熱又累，煩死了！”媽媽對我説：“你不能放棄呀！做什麼事堅持是最重要的，媽媽也沒有要求你要學得多好。而且你在學校裏坐第二排，每天跳跳還能長高呢！”
“長高”二字奔入我的耳朵。長高，長高，長高！就這樣，我擁有了動力。不過只有動力是不夠的，動力終究得化作毅力，我必須要堅持學完。
我在那兒是年紀最小的，自然技術也是最爛的。我投三下，兩下連籃筐都碰不着。儘管如此，我依舊堅持不懈地練習。我瘦小的身影在陽光下奔跑，“呼”地投出了一個球。雖然沒投進，但我依然繼續，再繼續。每天，我都在籃球場上練習。下雨了，夥伴們都跑去樹蔭下避雨，唯獨我在籃球場上投球，直到老師叫我的時候，我才依依不捨地離開籃球場去避雨。
七月份過去了，八月份來了。我一有空就換上籃球服，抱着籃球，上籃球場自訓。我雙手拿好籃球，站在罰球線上，擺好投球姿勢，兩條小腿“呼”地躍起，雙手用力將籃球往上推，籃球在空中劃過一道美麗的弧線。不過，籃球只撞上了籃筐，彈回來的時候還差一點兒撞上了我。我跑去撿球，來到三分線上，擺好姿勢，衝了上去，到了規定的點上開始跑兩步，然後躍起投籃，又沒進。再去撿球……我就一直過着投球、撿球，投球、撿球，投球、撿球的時光。記得有一次，我的籃球飛了出去，正好與鐵絲迎面而撞，反彈了回來，我伸出手去接球，不料，這球早到一步，撞到了手指甲，指甲竟“昂首挺立”，我忍着疼痛，撿起球來，繼續投籃。
在一次次自訓之後，我終於在一個陽光明媚的日子投進了人生中的第一個球。當球進的那一刻，我心潮澎湃。
而我現在的投籃，已經變化成了投球、接球，投球、接球，投球、接球……只要把球投出去，十有八九會中！
有一種成長叫作陽光。經歷風沙、雨雪、酷暑，我們就能迎來成長。
優秀成長作文 篇4
書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親。
——題記
回憶起第一次與書的邂逅，我還是個萌芽，從小到大，不論是簡單的文章，還是厚重的小説，我每次都要翻開認真地看看。書頁吹起的風帶着墨香，輕輕的從臉上拂過......
含苞待放
清涼的夜空帶着淡淡的霧氣，夜色朦朧，如同漆黑而温柔的海洋，星辰依稀，淡淡的夜風有微微的倦意，掠過寂靜的花海，粉澈的、純潔的、若雪般，照映在書桌上，小女孩趴在桌上，一隻小手撫摸着書上的字，簡單的文字在女孩的腦海裏流淌。在很小的時候，我對書就有一種獨特的愛意，喜歡書中某個人物，因為她善良；喜歡書中某個片段，因為它精彩；喜歡書中的味道，因為它有一種熟悉的感覺……幼小的我，捧着童話書，儘管有些字不認識，我也很珍惜這一段讀書的時光。那時候，一臉的天真無邪，光着腳丫，坐在地上，手裏拿着《安徒生童話》，不需有人幫我讀，我只要自己一個人慢慢品味，自己一個人看。這就是我幼年時與書密不可分的生活，很單純、很自由。
花苞初開
這時的我，比以前成熟了些，當然，認識的字也越來越多，讀過的書也越來越多。只是不同的是，對書不再像是以前那麼簡單，每次讀完一篇文章或是一本書，我會拿起本子，記錄下我的心情，就是讀後感。在一次雨天，我寫下了我的第一篇讀後感，那是看完《雨中的親情樹》後，在我的讀後感裏，只是些很簡短的語言，但卻能很完整地表達我當時的感受，“以前我一直以為小鳥不往大海的另一邊飛去，是因為不夠勇敢，但現在，我終於知道為什麼小鳥不向大海的那一邊飛去，那是因為在海的那一邊，沒有親情在等待。”之後，我對書的渴望也漸漸強大了起來，如今書對我來説，就是心靈的停靠站啊！也許，我與書的初次相遇，就是一場註定了的安排。每一次與書撰寫的故事，都讓我流連忘返。書與我的邂逅，唯永經典……
花香四溢
“書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親。”這句話彷彿真實的寫照了我與書的故事，所有的喜怒哀樂，全都顯示在書中。現在的我，能隨意地運用書中的好詞好句，能不説這是書籍給予我的智慧嗎？我重新翻開那已老舊的《安徒生童話》，坐在温暖如風的文字裏，反覆品讀，只是意猶未盡。回想起初見的歡喜，如今散發出的文字光芒，都在一段又一段的文字裏，裊裊盪漾……
深夜，繁星滿天，皓月隱於雲後。我終於可以在文字裏淡淡笑起的時候，便知道，所有的珍愛，所有的掛念，都因書與我的邂逅而起。
優秀成長作文 篇5
人生途中，有些是無法逃避的，比如命運；有些是無法更改的，比如情緣；有些是難以磨滅的，比如記憶；有些是難以擱置的，比如愛戀……
與其被動地承受，不如勇敢地面對；與其鳥宿屋檐下，不如擊翅風雨中；與其在沉默中孤寂，不如在抗爭中爆發……路越艱，阻越大，險越多，只要走過去，人生就會更精彩。
青春時代是充滿幻想、激情和純真的時代，也是生命枝葉正旺盛地伸展、最需要精神光照的時代。讓我們仰望星空，拓展想象，沐浴人類文明之光，在與無數學者的對話中探尋未來之路，逐步構建自己健全、充實、美好的精神家園。
有些時候，我在想：幸福，到底是怎樣的？我想幸福應該是一種感覺，一種發自內心的感覺……其實，幸福很簡單，就是有一個健康的身體，一份稱心的工作，一個用深厚感情愛你的愛人和一羣值得信賴的朋友。
要學會快樂，遇事只要多往好處想想，就會快樂，就像如果我們掉進溝裏，我們都可以設想説不定剛好有一條魚鑽進自己的口袋。要學會交往，因為缺乏交往的生活是一種缺陷；但是也要學會獨處，缺乏獨處的能力，耐不住寂寞，離開人就活不下去，也是一種災難。
要學會用左手做一些事情，即使會遠遠不如自己的右手，因為左腦也需要休息，右腦也需要工作，二者融合，定能盡效其力，聚而博遠。有些時候，我們需要一種危機，來激發我們的潛能，喚醒我們的內心深處掩藏的人生激情，來實現人生的最大價值。
人的平庸，多數不是因為自身能力不夠，而是因為安於現狀，不思進取，沒有激發自己的潛能，在平淡機械的生活中埋沒了自己，不要害怕，要勇於拼搏。如果能夠用享受寂寞的態度考慮事情，在寂寞的沉澱中反省自己的人生，真實的面對自己，就可以在生活中找到更廣闊的天空，包括對理想的堅持，對生命的熱愛，和一些對生活的感悟。
一個人能走多遠，要看他與誰同行；一個人有多優秀，要看他有誰指點；一個人有多成功，要看他有誰相伴。一個人的成就，不是以金錢衡量，而是一生中，你善待過多少人，有多少人懷念你。人們總是尋找真愛，卻往往擦肩而去，不是這個時代遠離了愛情，而是人們一開始就沒有想過用一顆心去堅定的温暖另一顆心，不是愛情不再永恆，而是浮躁和易變的心。
每天晚上疲勞地坐到椅子上時，才感覺真真切切地過了一天。人生最重要的並不是努力，而是方向。壓力不是有人比你努力，而是比你厲害幾倍的人依然比你努力，即使看不到未來，即使看不到希望，也依然相信，自己錯不了，自己選的人錯不了，自己選的人生錯不了。
第二天叫醒我的不是鬧鐘，其實，那是夢想。
優秀成長作文 篇6
每個人都有偏科的經歷，我也不例外。
説實話，以前，我的數學成績就不咋的，往往比語文和英語差的多。而且我也不怎麼喜歡數學這一門課，總覺得學數學是件麻煩事，還要記很多的做法，每天晚上做作業時一看到這麼多數學題，我的腦袋就大了。以前上數學課時我根本沒有心思去聽，也覺得數學學不好也沒什麼關係，從二年級開始，以前從沒下過九十分的我考了個八十幾分，基本上，那一整年我的數學分數都在八十分左右。
讓我體會到偏科這個問題嚴重時，是在三年級裏的一次數學考試。當試卷發下來的時候，那用紅筆寫的鮮紅的75深深地刻在了我的心上，那是我第一次考了一個七十分，周圍的同學也開始嘲笑我，那時我真的感到十分的無比自容和羞愧，而且老師在班上當眾批評了我，那次，我真正的明白了偏科是一件多麼嚴重的事情。
從那以後，我的數學略有提高，在班上算是個中等的。但是四年級開始，我又陷入了英語的煩惱。從四年級開始，英語要開始學習語法知識了，由於我自己頭腦比較笨，跟不上那些英語學得好的同學。可以説，英語是我四年級最差的一個科目，我很是擔心，如果英語也像數學一樣一落千丈的話，那要怎麼辦？經過不懈的努力，英語也變得和數學差不多，但是卻也把語文的成績拉下來了。於是，偏科一直陪伴着我，直到五年級，我才漸漸地從偏科裏走出來。
對於我來説，偏科真的是像一個很難治好的一種疾病，誰都不喜歡偏科，我也不喜歡，但是對於偏科，不要盲目地只針對一個偏的科目，這樣不僅沒效果，還會拉低其他科目的成績。最好的方法就是將精力放在學不好的科目上，將興趣放在喜歡的科目上，這樣才能一舉兩得。
優秀成長作文 篇7
尊敬的各位領導、老師：
大家上午好！ 今天，能作為教師代表在這裏發言，我倍感榮幸！首先請允許我介紹一下自己。 我叫葉穎，來自鳳山鎮栗子坳國小，自20xx年參加工作以來，我一直任教數學學科，現擔任學校數學學科教研組長。在教學工作中，我喜歡將學生動手訓練與邏輯思維訓練相結合，創新教學理念，將數學知識與生活實際相聯繫，拓展學生實際運用能力，並在實踐中取得了不錯的效果。五年的教與學，讓我積累了一定的教育經驗。 這五年，累並快樂着。作為一名人民教師，我深刻體會到了做教師的艱辛和快樂，我也願意把自己的青春傾注於我所鍾愛的教育事業，傾注於每一個學生身上。下面，我將敞開心扉，跟大家談談工作五年來，成長路上的感想與收穫吧！
一、在路上，我的努力有了方向。
記得剛來學校時，我正是新手上路，找不到北的時候。學校領導就非常關心我們新教師的成長。他們經常會不定期地給予我教學方面以及班級管理方面的指導。他們還通過聽課的方式及時指出我教學活動中存在的不足，幫助我提高教學能力和業務水平。同時，學校還組織“師帶徒”活動，讓我拜資深教師為師傅。師傅不僅在教育教學方面給予我較大幫助，還在班級管理和與家長溝通方面給我提供了較好的示範和榜樣作用。“沃土孕芳，明燈引航” 我始終覺得，教師的個人成長，離不開集體的力量，就像種子的發芽離不開土地的滋養。”領導和老師們的幫助，使我快速成長為一名合格的國小教師。
二、在路上，我的專業得到了磨練。
1、強化自己的專業知識
在新的教育理念和教育思想的強烈衝擊下，學習對一個教師而言已不再有階段性的界定，已成為教師的“終身大事”。初為人師，無論從教學還是教育的角度出發，都應有“求知若渴”的積極心態。我們新教師雖具有較新且全面的教育理論知識，但我們的教育教學實踐少，教學經驗欠缺，在知識爆炸的今天，“學生一碗水，教師一桶水”的觀念已不再適應現代教師的要求，學生需要的是一桶新鮮的“活水”。在教學中我除了駕馭教材外，還利用業餘時間鑽研教育理論，蒐集各地先進的教學模式，汲取優秀教師的先進經驗，嘗試着進行課程改革來發展自己，補充養料。
2、學習教育教學經驗並參與實踐
作為一名青年老師，只有多聽課才能夠逐漸積累教學經驗。所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜。通過一系列的聽課學習活動，我的收穫很大，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。每聽完一堂課我都會把這些課和我的課堂構思作比較，想想自己的構思到底哪些是不可取的，失誤或者問題出在哪裏，並且吸取他們上課的精華為我所用。除此之外，我積極參加各種教學比賽活動，並努力取得好成績，把參加各種教學比賽當作是煉內功，豐底藴，強力量的一個重要途徑。從中我也明白了， 不斷積累經驗是新教師成長的前提條件，也會給新教師的成長奠定良好的基礎。我堅信只要不斷學習，就會成功。
3、用心與學生溝通
愛護學生是教師的天職，是教師熱愛教育事業的具體表現。為人師者應深切體會這一點，用心接納每一個孩子，不管他是聰明、駑鈍、整潔、邋遢、乖巧或淘氣，他都是一個真真實實的個體，需要被接納，也唯有老師用心接納，孩子才能把上課當成一種享受，從而樂意學習。
我所任教的班裏有名學生，頭腦靈活，就是紀律差，上課和周圍同學沒話找話，周圍無人應便自言自語，一旦批評他，便一臉的誠懇，保證要改正缺點，但事隔幾天，依舊故我。面對這樣的學生，我沒有放棄，而是不厭其煩地跟他促膝談心：講述學習的重要，要養成良好的學習習慣必須持之以恆，要有堅強的意志力和毅力。這個學生深有感觸，説：“老師，看我的表現吧！”他現在確實變了。雖然還時有反覆，但他已經知道怎樣控制自己了。從這裏我更加認識到：對於問題學生，不要把他從你身邊推出去，而應用愛心接納他們，善於發現他們的優點，抓住教育的時機，有情有理有力有度開展教育。學生特別需要我們那和藹温和的笑容，文雅親切的話語，善解人意的目光。這也讓我明白到作為一名青年教師多和學生溝通，多瞭解學生的內心世界很重要，學生需要的是平等的對待而不是教師的高壓，平等讓教師多了一份親切，讓學生減了一份畏懼，讓師生關係和諧而温暖。
三、在路上，我獲得成長的快樂。
教學基本功是青年教師的立足之本，每年教研室或學校都會組織我們進行教學基本功比賽。五年來，我積極參與各級各類比賽活動，取得了還不錯的成績，獲得了縣、市、省級獎勵。活動既鍛鍊了自己的教育教學能力，又提高教書育人的本領，更重要的是自己越來越信心十足地走在課改的路上，沐浴着課改的`春風，欣賞着教育的風景，聆聽着學生歡歌笑語，收穫着成長的愉悦??
四、在路上，我反思行走的狀態。
培養有獨立行動、獨立思考和健全人格的人是教育的基本目標，那我們教師首先就要做一個會思考的人，有思想的人，品德高尚的人和有魅力的人。對於教學中的細節多思、擅思；對於言行舉止謹之、慎之，教育無小事，處處皆楷模。不論是在學習過程中反思，在教學過程中反思、還是在研討中反思、在行為中的反思，在論文中以及評價中反思，都要認真檢查自己，嚴格要求自己，不斷鞭策自己。因為反思能不斷促進自我教學，同時也教會自己學會學習，學會為人師；反思能幫助自己及時發現問題，從而探究出解決問題的方法，並把它昇華為自己的教育經驗，為我所用；反思能使教師的專業能力包括教材的研究能力、處理教材能力、教學內容的理解能力都得到了很大的提高；反思還能積澱自己的專業素養，形成自己人格魅力，促進自己的發展。在這五年中，我通過平時的教學反思活動以及教研反思活動，及時調整自己的教學方法和教學方式以及評價方式，使學生各方面能力能夠不斷得到培養。同時也使自己各方面能力得到磨練，思維也成長了許多，師道也得到了錘鍊。學海無涯，藝無止境。在這通往學海的路上
優秀成長作文 篇8
伴隨了人們的終生，是煩惱更是，同樣是經久不衰的話題。有的人認為有一種叫成長，有的人認為有一種叫成長。於我而言，我對於自身的成長十分迷糊，但我有幸看到另一顆種子發芽。
這顆剛剛發芽的小幼苗就是我弟，一個兩歲娃娃。剛出生時，他和許多育兒書上描寫的一樣：皮膚又紅又皺，比我巴掌還小的臉上鼻子擠成一團。既然我們有血緣關係，那我剛生下來時是不是也這麼醜？所幸他越長越好看，用多少護膚品都比不上他那張白嫩嫩的小臉。
在從不間斷的哭鬧聲和各種的碰撞聲中，小娃娃一點點變化。在他八九個月的時候，他熟悉了自己的名字。只要叫他一聲米米，他就會咯咯地笑，百試百靈。他出去玩，所以每天中午上學我都會帶他出去，進校門後再由帶他回睡覺。當然，我也想看看他會不會像捨不得上班一樣捨不得我上學。我的不懈終於迎來勝利。一日，上學的路才走了一半，我就假裝不理他，自己往前走。正當我因為相差距離太遠了想要回去時，小寶寶嘴一撇，委屈地哭了出來。結果自然是被我這個不稱職的抱在懷裏哄了半天，平靜下來還一抽一抽的。小寶寶的掉下來就如同在我心上砸了一個個大坑。那天我差點沒遲到。
嘩啦啦地過去，小寶寶變了，有了自己的思想，再也不是那個任我擺佈的小可憐了。我的時不時會被水彩筆增加一點絢麗的色彩，水彩筆偶爾也會幾支。我的書包裏會出現最喜歡的好挖土機。雞飛跳的一年，我恨不得把他塞回我媽的肚子裏。那首《我不想長大》放在我們家就成了《我不想我弟長大》。好在他長得特別，所以看他兩眼就能消氣。
現在小傢伙已經長大了，每年我又可以多吃一個蛋糕了。與此同時，小麻煩精也變得越來越。不好好吃飯，不好好睡覺，不好好穿衣服，史稱三難。偏偏我們家那位一前一後生了兩個娃的功臣説，這是成長的過程中第一個叛逆期，同時這一階段孩子也會非常粘媽媽。我弟就十分典型。吃飯要媽媽喂，穿衣服要媽媽穿偏偏媽媽下鄉，上班，外婆包攬家務，我投身學習大業。時期小寶寶每天都被關在家裏，經常一個人待上好長一段。最初我上網課的時候他還闖過幾次門禁，屢戰屢敗後。有時課間出來我經常看到他一個人坐在沙發上，身邊玩具環繞，手裏拿着一輛玩具車唸唸有詞。看到他孤零零的，我會難過，我也並非二十四小時見不到他。或許小寶寶遲早要一個人，只是對於我弟而言太早了而已。
弟弟長大了，去哪裏都可以自己走，不需要別人抱。玩具變新鮮了，能吃的東西變多了，但我們不能像他剛出生時那樣時時刻刻地陪着他。我長大了，書變難了，眼界拓寬了，但我依然偶爾會懷念幼兒園。
那成長到底是痛苦的還是的？我們因為成長才能得到更多自己想要的東西，卻因為成長的不停止而老去。我們生於成長，止於成長，過程誰也説不準。成長不外乎是一個未知又複雜的東西。最的例子：毛毛蟲痛苦破繭成蝶，迎來它的絢爛；有的人奮鬥終生，卻總是一事無成。這些都是成長給我們帶來的。成長因為痛苦贏來幸福，成長雖然幸福卻可能造成痛苦。回首感慨，一切循環往復，也許這就是成長的之處吧？
有一種美麗叫成長，有一種美麗叫看着你成長。
優秀成長作文 篇9
時間的長河滾滾不息，人們隨波逐流，一天天地跟着長大，變得沉穩，變得可靠。風雨的磨礪使身軀到靈魂一道堅韌起來。同時，和時間一起流逝的，是青春、記憶，還有......
至少在那段時光裏，那個不成熟的我，莽撞又喜歡做些傻事。天真地以為只要肯付出，就可以夢想成真，卻不知道還有多少辛勤的勞作還未迎來豐收的喜悦，就已經爛在了地裏，化作黑土......
每每發現那誘惑的戀愛妖精飛舞而來，心中萌動的春意開始抽枝發芽。強忍小鹿亂撞、動盪不安的心情，反覆用深呼吸平撫思緒。
眼前是揮之不去的影子和微笑，按捺不下觸動的筆尖，偷偷摘下禁果研磨成汁液，在純淨、空白的紙張上傾吐心中悸動。在借彩虹豔麗的色澤暈染，為它安上輕快的羽翼，飛向心橋的彼端。
幻想如夢的未來，牽手走過夕暮下的街道。可太陽去的太早，黑夜來的太快。折了翼的信紙飄散不幸被墨黑侵染，消融在無盡的夜。
那晚雷雨滂沱，將一顆心打散；還沒有鑽出泥土的芽兒，溺在雨水浸漫......
傷過、痛過、悔過，也哭過；乞求過、掙扎過、哀怨過，也放棄過。碎成千千萬萬而重新粘合的自我，在此中昇華。
我的朋友説：很喜歡很喜歡一個人的表現是什麼都在意，又什麼都原諒。
但另一位朋友又説：你純情不代表別人不絕情。
是啊，當初的那個我沒有預見。無論多麼在意，而對方不曾需要這份在意。她（他）對你造成傷害，卻不會乞求一份原諒。只因為拒絕是一個人生來就具有的權利。
是啊！當初的那個我太不可靠。總是抱着不切實際的幻想，明明什麼都不曾瞭解，明明什麼都一片空白......哪怕這個我付出的再多，也依舊只是空白！
是啊！當初的那個我太過幼稚！也許，是時候跟上時間的腳步，成長一些，沉穩一些，也智慧一些了......
優秀成長作文 篇10
今年暑假，四年一屆的奧運會在英國倫敦拉開了帷幕，這對運動員來説是勇奪金牌，為國爭光的重要時刻，但有一件事可以説是全中國人民極為憤怒的一件事！
在8月1日晚舉行的男子體操吊環決賽中，中國男子體操隊隊長陳一冰以預賽第一名的成績進入決賽。在決賽中，陳一冰落地穩健，巴西選手落地時稍稍邁了一小步，就在大家都認為這枚金牌已穩落囊中，顯示器上亮出的時候，分數卻幾乎讓在場的所有中國人落淚，0。1很！巴西選手竟高出了陳一冰0.1分！對於陳一冰來説，這應該是生氣憤怒的時候，可他依然面帶笑容，並向巴西選手表示祝賀。
陳一冰的大度立刻使我淚流滿面。假如我是陳一冰，一定不會向巴西選手認輸的。
記得在我幼兒園的時候，也曾經在運動會上，被一個實力比我差的同學比下去了，事後，我表現得大為不滿。即使今年已經十二歲，我的想法依舊是這樣，但看完比賽後，我改變了想法，決定向陳一冰學習。
在奧運會結束後的電視節目中，我看到了陳一冰熟悉的面孔，當主持人問他當時的想法時，他回答道：“當時心裏很痛，一種説不出的痛，但我不能為了自身的利益，失去了別人對祖國的敬仰。”當時我已被陳一冰深深地打動了，從心裏對他的話語和行為感到欽佩和崇敬。
雖然陳一冰只獲得了銀牌，但他這一套完美的調換動作完美的留在了大家的心中，同時也展現了他良好的素質和中國人的大度。
自從倫敦奧運會以後，我似乎成熟了許多，在心裏默默地立下志願：要做一個為國爭光的，大度的中國人！
