難忘校園作文8篇

在學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的難忘校園作文8篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。

六年的國小生活中，發生了許許多多難忘的事。其中，最令我難忘的事還得數那件事。

記得我五年級時，做事情總愛拖拖拉拉的，以至於我下課老是被李老師請去“喝茶”。有一次，當英語學習委員的我正準備去交作業，忽然聽見同桌喊：“小紅，快來跳皮筋了。”我一看，正好缺一個人。我心想：反正這才第一個下課，還有兩個下課呢，玩一會兒沒關係。於是，我喜逐顏開地跑去玩了。

“鈴……”上課鈴響了，李老師走了進來，大致説了一下這節課的內容後，又囑咐我等一下下課要馬上把作業交上去。我點了點頭，便再沒理會。

下了課，同桌還叫我去跳皮筋。我怕李老師説我，又不想放下皮筋。想了又想，還是決定去跳皮筋。因為我覺得自己懶得去交了。等李老師問起，我就説同學們不肯交不就得了？於是，我又高高興興的去跳皮筋了。

又上課了。李老師進了教室，嚴厲地訓斥我：“小紅，你作業怎麼還沒交？不是讓你交起來了嗎？”我鼓足勇氣對老師説：“老師，他們不肯交。”老師聽了，環視着四周，嚴肅地説：“為什麼不交？是不是沒完成？”同學們你望望我，我望望你，誰也不説話。班裏立刻靜了下來，靜得有點兒壓抑。老師讓我下課去找她。

下課了，我去辦公室找老師。老師和藹地問我：“真的是同學們不交的嗎？”我羞愧極了，臉上火辣辣的，真恨不得找個地洞鑽進去。我説：“對不起，老師，是我説謊。我不應該拖拖拉拉的，還冤枉全班人。”李老師聽了，不但沒有生氣，反而語重心長地對我説：“你要知道，做任何事情都不能拖拖拉拉，要把該做的事情做完了，才能盡情地玩耍。“一日之計在於晨，一年之計在於春”，這個道理你是懂的。我希望你以後再也不要這樣了。”聽了老師的話，我點了點頭，心裏暗暗想着：我一定要銘記李老師説的話，做事情絕對不能拖拖拉拉的了。

這就是我最難忘的一件事。我永遠也忘不了它，因為它讓我明白了做任何事情都不能拖拖拉拉。

學校裏，我有許多難忘的事，如：比賽贏了，表演成功了，獲獎了……有一盤象棋，我至今記憶猶新。

在四年級的一節體育課上，語文老師來和同學們下象棋。我自告奮勇地參加了。如果我贏了，這天全班就沒有語文回家作業了。我的幾個棋友聽到後也聞訊趕來，在旁邊圍觀，還幫我出主意，加油鼓勁。當時，我懷着不辜負同學們期待的雄心壯志。

此時，我很緊張，因為我承擔着同學們的“使命”，但我很快就平靜下來，投入到棋盤上面了。我把基本陣勢擺好後，就邊防守邊進攻。中間，不知戰了多少回合後，圍觀的同學散去了一些，但當時還處於“棋逢對手”的僵局，我們的“戰爭”還在繼續，我沉着地應對。

接着，我大軍挺進，“主力部隊”過河了一大半，恰似“百萬雄師過大江”，連小卒也在大車的保護下，步步為營的前進，猶如大軍壓境。我方陣營的危險被我一一化解了。我將了又將，彷彿“宜將剩勇追窮寇”，三將五將，將得老將無處藏身，我終於贏了。完成了“重託”；沒有辜負同學們期待，我如釋負重地回到了座位。

老師也兑現了他當時的承諾。

事後我想：難道老師真的下不贏我嗎？這是在讓着我，鼓勵我啊！

這盤棋中，老師對我的引導和下棋時的樂趣使我難忘。

校園，讓你明白道理的地方，同時也有喜，怒，哀，樂。

——題記

喜

今天，是運動會，全校到觀看席觀看比賽。

我是投擲實心球的。這可是我的拿手項目。“一二一，一二一。”和我一起比賽的同學“汪汪”也在做準備活動。“請參加實心球的同學到室外籃球場集合。”廣播中這樣喊道。“走吧。”我對“汪汪”説。“加油，不抱個名次回來，自己看着辦！”副班主任這樣説道。

到了比賽場地，看到別的班的同學個個長的虎背熊腰，肥頭大耳。我和“汪汪”和他們比起來，長的是最標準的了。

“預備（3）班，xxx”終於到我了。“一共有三次機會，取最好的那次的成績。”我拿起了實心球，運足了氣，大喊了一聲，把球扔了出去，第二次也是大喊了一聲。我感覺到喊叫可以帶給我力量。第三次我也達到了最佳狀態，竟扔出了7。81米的理想成績。過了半個小時左右，廣播裏又播了：“預備（3）班xxx榮獲預備年級男子實心球冠軍。”這時我的心無比激動，老師也向我投來佩服的目光。

哀

“今天下午數學考試，請各位同學認真複習。”老師甩下一句話就走了。

下午第二節課，老師抱着一沓卷子來到了教室。“啊，老師你不是開玩笑吧。”“觀音，如來，我們都是哥兒們，幫幫我吧。”老師發了一張張卷子。“考試時間一節課，同學們注意了！”

“叮……”“收卷”，卷子又被老師一張一張地收回。“唉，這次考砸了！”“這題的答案是不是2千米/小時？”教室裏“歎聲，叫聲，問題聲，聲聲入耳；家事，國事，天下事，事事無關。”

現在，我們微笑着在校園的林蔭小道上散步，灑下最快樂的時光，當我們離開校園的那一刻，讓我們回看着我們走過的路。我相信，我們有的是戀戀不捨的感情：有的是沒有虛度光陰的自豪：有的是對美好未來的憧憬！我相信，最難忘的校園生活一定會成為我們最美好的回憶！

在“實驗”國小這個大家庭裏發生過許許多多的事。但是，最令我難忘的，還是那次向汶川大地震中的受災兒童募捐儀式了。

五月十二日下午十四點二十八分，汶川發生了有史以來最強烈的8.0級大地震。頃刻間，一座座高樓大廈被夷為平地，數萬人無家可歸，特別是那些兒童，他們憑着自己堅強不屈的精神與惡魔作鬥爭。可是，還是有不少少年失去了自己寶貴的生命。

於是，我們學校就舉行了“向災區兒童募捐的儀式”，説到這裏，我就想起了那時的場面。

記得那時候，全校同學都統一站立在操場上。每個年級的前面都放有一個紅色的募捐箱。此時，《愛的奉獻》這首歌不斷的在我們耳邊響起，同學們也開始募捐。你看，那一雙雙稚嫩的小手，正在拯救那些災區兒童。他們每捐一塊錢，就是給了災區兒童一份希望。這時，我們敬愛的龔主任戴着一條鮮豔的紅領巾，站在主席台上，她看見那麼多有愛心的孩子，都把自己的零用錢捐了出來，她流淚了，她正是為了可憐的災區兒童而流的！見此情景，不少同學為此也流下眼淚，因為，他們有一顆和汶川兒童一樣的心。

這就是在我們學校發生的一件最令我難忘的事，它將被我刻骨銘心。

國小六年如春風匆匆而過，回想過去，有太多的場景湧上我的腦海：同學們燦爛的笑容，老師上課的專注的神情燕子飛了，有再回來的時候，楊柳枯了，有再青的時候，桃花謝了。有再開的時候，但是，國小六年可以重新來過嗎？

我們班發生了許許多多的事，就像酸甜苦辣的調味劑。記得有一次，我們班集合去做廣播體操的時候説話被校長抓到，還被校長扣了分，於是我們每一個人都寫了反思的稿子投稿了。結果校長説；“六（2）班好樣的，知錯能改，全校班級的學生向我們班學習，學習那知錯就改。”真是轉悲為福呀！

我還記得，在20xx年這屆的校運會上，我們班的黃俊豪在男子100米上打破了上一屆的記錄，温世旺在男子實心球打破了上一屆的記錄，他們都拿了第一名。真是可喜可賀啊！

啊，美麗的校園，你帶給我多少歡樂，多少啟迪，使我一生難忘。

伴隨着習習秋風，陳俊學校一年一度的“校長杯”足球賽拉開了帷幕，整齊的步伐，喧天的掌聲，在藍天白雲的映襯下，顯得格外引人注目。

這已經是我們班國小階段最後一場比賽了，如果我們獲勝，我們將以四戰全勝的驕人成績奪取六年級組的第一名。現在場上的比分是2比2，比賽進入了白熱化階段。

“嘟”的一聲哨響，我們的前鋒——彭陽又一次開球了，他先把球傳給了我，我停好後，環顧四周，傳給了李亦正，李亦正又傳給了彭陽，只見彭陽拿到球后，一轉身，面對一名後衞，左腳虛晃一招，重心到了左邊，隨即右腳朝外一撥，過掉了對方的後衞，他擺起的小腿打門……場外的同學們看到這番情景，已情不自禁地站了起來，隨時準備歡呼。但足球“完美”地越過球門框飛出了底線，大家都失望地猛跺腳。

“所有人回到原位，彭陽一個人頂在前面，對面要發門球了。”我組織道。球一下子飛到了對方左前鋒的腳下，丁澤宇見狀，立即去搶球，對方的前鋒想過了丁澤宇，但他早已料到，先用身體卡住位置，對方想用右腳向後拉球，但丁澤宇搶先一步，搶到了球，他隨後又過了一人，餘光瞄到已經要到底線了，連忙一個傳中，球精準地來到了彭陽的腳下。彭陽拿到球，右腳向前一跨，左腳將球一扣，想過掉對方的後衞。但對方的中後衞也不是吃素的，擋住了他的去路。彭陽沒有成功，但他毫不氣餒，只見他右腳向左後方拉球，對方伸腳來拖球，正中彭陽下懷，他將球拉到了左腳上，左腳腳弓向前一推，成功過掉了後衞。此時此刻，場外的觀眾們的嘴巴彷彿被膠布封上了一樣，不發聲了。同學們的心已經提到嗓子眼，這關鍵的一球緊緊地扣住同學們的心絃。這一次，彭陽選擇穩紮穩打，用腳弓推球，球精準地滾向門的死角。對方守門員怎麼也沒想到，只能眼睜睜地看着球滾進球門。

就在這一瞬間，場上場下沸騰起來了，歡呼聲、尖叫聲響徹整個校園。這場足球比賽，不僅是個人的技術，也是團隊的配合，獲得的不僅是獎牌，更是榮譽！

在美麗的校園裏，每天都會發生許許多多有趣的事，多姿多彩，像海邊的貝殼。最令我記憶猶新的.是四年級上期的軍訓，它使我學會了堅強和勇敢。

在我們南方，冬天也就類似北方的秋天，太陽疲乏地掛在廣州從化的上空，沒遮攔地照在流溪國小的操場上。“今天軍訓羅！”那天早上，按捺不住的激動像沸水在心裏劇烈地翻騰着，心想，“軍訓一定很好玩，”就蹦跳着回到了學校。

“原地踏步－－走！”軍訓開始了，“踢踢沓沓，踢沓，沓踢……”同學們雜亂無章地踏了起來，像無數匹野馬在胡亂走動的聲音，雀喧鳩聚，“喂，你踏錯了啊。”一位同學驚叫起來，順着聲音，大家齊刷刷地看過去，“哇，哈哈哈哈……”大家海潮似的鬨堂大笑。原來，有同學踏反了腳，甩反了手。

“一二一……”教官的口令亮若洪鐘，“不許笑，”迅速整頓隊伍，糾正動作，那神情嚴肅得像石雕。踏步，踏步，繼續踏步，我的

腳痛了，腿軟了，腰疲倦了，渾身像抽掉了筋骨，像是散了架。心開始焦急起來，像老鼠在啃，如貓在抓，似大火在燒。不行，受不了啦，得報告教官，請假休息了，“你那麼脆弱，跟如温室裏的花朵似的，軍訓能堅持下來麼？”這時，爸爸早上説的話在耳邊響起，哼，我咬緊牙關，鼓足勁告訴自己：堅持，堅持，堅持到底！

“哐－哐－哐……”終於整齊了，同學們堅實而有節奏的踏步聲震動了操場。“叮鈴鈴，”放學了，我終於堅持下來了，心理像綻開了一朵花。

軍訓，讓我懂得了堅忍，學會了勇氣。令人難忘。

轉眼間，六年過去了，我國小就要畢業了，我們都非常留念這個學校，留念每個人。

我的同學們幾乎都是我的好朋友，如果自己有自己不能解決的事，他們就能熱心的幫助你，和你一起度過難關，我們的老師也非常的好，我們上課時有不懂的都是老師幫我們講解的，不管他們在做什麼，都會停下來為我們解答。

我們的校園也是一個漂亮的地方，我們的校園雖然不大，但學校所要的東西，還是有很多，我的公共區有幾棵大樹，它們盛開的枝葉把整個公共區罩住，讓公共區不會被太陽公公照着，我們站樹陰下，感到十分的涼快，如果那時來一陣風的話，你就感到好極了，我們的操場兩面有水蘭花，校園中間飄揚着一面紅紅的五星紅旗，操場有時會有很多垃圾，但是我們每天早上，中午都有同學打掃衞生，所以操場上很乾淨。我們還有一橦綜合樓，裏面有一至六個年級教室，還有老師辦公室，圖書館雜物館，這樣的佈局讓我們十分方便，我愛死了這個校園。

我愛我的校園，愛校園的每一寸土地。