有關跳繩的描寫的作文4篇

在學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編為大家收集的跳繩的描寫的作文4篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

跳繩的描寫的作文 篇1

幾個月前，我們學校組織了一次跳大繩比賽。要求每個班都要參加，由副班主任計時，數一分鐘跳大繩多少個。

那時，天剛下過雪，地上有許多冰。要是一不小心摔倒，不但會受傷，還會耽誤時間。所以，每個同學、老師都很緊張。

比賽開始了，每個同學的心都提到了嗓子眼，拼命為正在跳的同學加油，聲音震耳欲聾。跳的同學也都聚精會神，一個連一個地跳着，生怕哪裏出了錯。別的`班級也都很緊張，整個操場都被一種緊張的氣氛包圍着。

正當我們一個接一個跳的時候，突然，一個同學由於太緊張，還沒跳就摔倒在地上，幸虧後面的同學反應快，立刻衝了過去跳了一下，跳完又趕緊回去把摔倒的同學扶起來。看到這裏，大家才鬆了一口氣。有一個平時跳得不太好的同學雖然每天都刻苦練習，但還是因為跳完後太緊張，一不小心在冰上一滑，差點倒下。幸虧他平衡能力很強，才勉強倒退了幾步，遠離了會被繩抽到的地方後，終於一下沒堅持住，摔了個仰面朝天。作文

這回輪到我了，我趕緊跑了過去，跳完了卻因為太緊張滑了一下，還好鞋底的小齒踩到了冰上的裂縫中，正好卡到一起，才沒有倒下。我長長舒了一口氣，心還在狂跳個不停。

在我們班團結的加油聲中，我們克服困難，互相幫助，終於取得了全學年第一名的好成績，大家都高興地又蹦又跳。

跳繩的描寫的作文 篇2

“一、二、三、……”隨着數數聲，我們一個接着一個向大繩跑去，然後騰空而起，再緩緩落下……

今天下午，我校舉行了別開生面的跳大繩比賽。還沒輪到我們班時，看着其它年級的同學跳的一個接着一個，沒失手過。我越看越泄氣，心想：六年級跳的多好，我們班肯定比不上。結果出來了：六年級一個班跳了兩百六十多個，另一個班跳了二百一十幾個。我徹底泄氣了，因為我們班最

高紀錄才二百二十三個，除非超水平發揮。小云好像看透了我的心思，安慰我説：“沒關係，輸了也無所謂，只是一項集體活動而已，重在參與。”

“五一班到這兒來。”輪到我們了，我們到達比賽場所。“準備，開始！”老師一聲令下，比賽開始了。

看，有的同學雙臂伸直，像一隻凌空展翅的`雄鷹；有的同學輕輕一躍，像如魚得水的魚兒；還有的同學跳過之後把頭一揚，好像在自豪的説：“怎麼樣？我水平高吧？”悠繩的老師眉頭緊鎖，眼睛全神貫注地看着繩子，並時不時地為我們指點着。一會兒説：“快跟上……”一會兒説：“蹦的高一點兒。”

“250、251、252、253、254、255。”“停！”比賽結束了。我們班跳了二百五十五個，我真不敢相信自己的耳朵。樹上的鳥兒在歌唱，好像在歡迎我們的勝利；一陣風吹過，小草也頻頻向我們點頭；樹上的葉子飄了下來，好像在給我們發金牌。

同學們歡呼雀躍，互相擁抱，慶祝着自己的勝利。我在想：我們之所以會取得這樣好的成績，主要是同學們團結一致，配合默契的結果。

從這次比賽中我明白了一個道理：團結就是力量，成績的取得靠大家共同努力。

跳繩的描寫的作文 篇3

我學習跳繩很長時間了，可是每次只能跳一個，我覺得跳繩好難呀。我決定在放假的時間裏學會跳繩。晚上，我和姥姥、媽媽在院子裏跳繩，媽媽給我做了示範，她讓我把胳膊收緊，不要張得太開了，我一次又一次的'練習，出了好多汗，真累啊。我一下找到了跳繩的感覺，通過練習，媽媽終於把我這個小笨蛋教會了。我現在最多能跳十幾個呢。我還要多練習。

跳繩的描寫的作文 篇4

輪到我了，緊張的心反而平靜了，我想我一定要比她們跳得次數多。我拿起繩子試了一下，覺得比較合適，就開始跳了起來。兩隻手使勁搖晃，像兩個飛速旋轉的`車輪，不見人在跳動，只見繩子在空中紛飛，耳邊是繩子“嗚嗚”旋轉的聲音??我跳啊跳，堅持着跳了下去。跳了不知道有多久，我覺得該有幾十分鐘了，怎麼搞的我的一分鐘會怎麼這麼長？也好，如果我能夠堅持下去，那我不就可以多跳幾下了嗎？不就比她們的成績要好了嗎？我終於支持不住了，然而這時，時間也恰好到了。我這個人一下子癱倒在地上，坐在那裏一動也不動。旁邊的人告訴我：“你跳了267個，到現在你是第一，跳得最多。”我高興得從地上跳了起來，人也好象增添了無窮的力量。