為自己喝彩作文【錦集14篇】

在日復一日的學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編為大家收集的為自己喝彩作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

為自己喝彩作文 篇1

野百合盛開的時節，幽香滿山谷，“她們”是用芳香為自己喝彩；春風吹綠了江南岸的那夜，“她們”是用色彩為自己喝彩；小河戰勝千難萬險，最終投入大海懷抱的時候，“她們”是用歌聲為自己喝彩；而我在遇到困難的時候，我拿信心為自己喝彩！

還記得那一次體育課上，老師要我們進行男子1000米，女子800米的比賽，賽跑很快就開始了。一開始，大家都像脱韁的野馬一樣，鼓足了力氣想前方衝去，當然，我也不例外。但大家還沒有跑完一半就喘粗氣了，速度也隨之慢了下來。“唉！真是的，一開始就不應該跑這麼快的，現在後悔了吧？”我嘴裏不停地嘟囔着。我看到渠天昊明明很累了，但還在堅持着跑在隊伍的最前面，我一咬牙，又跑了起來。但沒有過多久，我感覺渾身上下都沒有力氣了。就在這時，我想起了我們班主任之前給我們説的那句話：“其事每個人在跑步的時候都有一個極限，當你在達到這個極限之前，你會感到非常的累，當你一旦突破了這個極限之後，就不會感到累了！”

我半信半疑的想：“這是真的嗎？如果我再多跑一會，會不會就到達老班説的.那個極限了？要不試試吧，反正對我也沒有什麼壞處。”我再一次咬緊牙關，努力向着終點線一步一步邁去。儘管我多次想在途中放棄，但還是堅持了下來，每當我超過一個人，我便多一點自信。最終，我以全班第4的好成績跑完了這場比賽……

很多時候，成功與不成功只在一念之間。為自己喝彩，可能是你鯉魚躍龍門，一飛沖天；而不為自己喝彩，不自信，即使近在咫尺的成功，最終也會成為遙不可及。我們每個人的命運都掌握在自己手中。請為自己喝彩吧，使自己成功！

為自己喝彩作文 篇2

我的長處眾所周知就是“寫字”不錯，曾經獲得過“全國青少年獎三等獎”、“全國軟筆徵文一等獎”。

記得那是一個星期六下午，天空像打翻了的灰黑色染料一般灰濛濛。

我拿着東西來到了老師家，老師幫我選了一幅字簡單又少的《夏日絕句》，這首詩説簡單又不簡單，光一個“雄”字就練了我半小時。開始上作品紙了，因為是第一次上作品紙，我心裏像十五隻吊桶打水一般七上八下的，前兩句寫的都挺不錯，可是寫第三句的“過”字時，因為“捺”寫得太粗了，毀了整幅作品，所以只好寫第二次了。老師告訴我：“你一定要寫一字對一字，或先在毛邊紙上練習幾次，再在作品紙上寫，這樣失敗的.機率不就小些了嗎？”我似懂非懂地點了點頭。

第二次重新寫了，我心裏想這次可不能再寫砸了。於是按部就班地照之前的步驟弄好，並且聽取老師的建議，在毛邊紙上練習了多次，不多會便順利寫下前兩句“生當作人傑，死亦為鬼雄”。然後是第三句，上次就是在這出錯的，有了前車之鑑，這次寫這句時我格外的小心翼翼，尤其是在寫“過”的時候，終於最後一筆落下，我不由得輕呼一口氣，終於完成了，心頭的大石也可以落地了。但是，好景不長寫到最後一個字“東”時，因為“撇折”寫歪了，這時我心裏就像有一隻小鹿在亂闖亂撞。恰巧這時老師來了，我立馬向老師“求救”，老師見狀微笑地説：“這好辦，上一筆沒寫好，可以用下一筆去救；練字的人，不但要會寫好，還要懂得救好，因為如果你會救，就無所謂錯誤了！錯也是對！説着老師拿起了筆，立馬刷刷兩下一個完美無缺的“東”字就呈現在了眼前。最後，寫上落款一副令我滿意的作品便完成了。我快步走上前給老師看，老師一隻手拿着作品，另一隻手輕撫着我的頭，嘴邊露出了欣慰的笑容。我呢，笑得早已露出了兩排潔白的大牙齒，臉上的酒窩也充滿了驕傲與自豪。

那一次，我為我的作品而喝彩，也為自己的成長喝彩！

為自己喝彩作文 篇3

又是一個上學的日子，我急忙從被窩裏鑽出來，臉也沒洗就走在了上學的路了，因為快遲到了。

在路上，我忽然看見遠處有位小女孩，正坐在路邊上，等我走近時才發現，她的個子不高，穿一身紅色的衣服，臉色有點蒼白，她扎着刷把辮兒，正用她的小手揉着眼睛，傷心地哭着。我忍不住停下腳步，俯下身去，親切地問道：”小朋友，你為什麼哭得那麼傷心呢？“她看了看我，小聲地説：”我把給媽媽買藥的20塊錢弄丟了……“我本想不理她，因快近到了，可是，我又怎麼忍心丟下她一個人呢？最後我還是決定幫她找找吧。於是，我對她説，我們一起按你原來的路找找吧。看着有人幫忙，她高興地跳了起來，看着忽上忽下的紅影子，我突然想起了她，我們學校裏唯一一位縣的百佳少年——小瑩。對，就是這個紅影子，小小年紀支撐起一個家庭的小瑩。於是，我問：”你是我們學校的小瑩嗎？“”是呀，你怎麼認識我呢？“”呵呵，自強不息的小瑩，才一年級就扛起了一個家，誰不認識呢？“……看樣子快到村子口了，這20塊錢還是沒有蹤影，我心中不禁有點急了，眼裏不禁浮想起一個小姑娘為了她那生病的母親，正辛苦的拾着垃圾的情形……這是，我不由自主地捏了捏褲兜裏的三十塊錢，這不禁有了主意。於是用手悄悄地扯出那張最外面的'二十塊錢，然後快步向一棵草堆旁走去，然後俯下腰去，再站了起來，把手中的20塊錢一揚，”你看，我找到了你那20塊錢了，小瑩！“她也高興地跑了上來，接過錢後用手摸了又摸。眼腳又滾出了淚珠。”走吧，我們一起上學去吧，回來的路上再給你媽媽買藥。“她緊緊地牽住了我的手，我們的身影漸漸消失了……為我自己喝彩，因為我做了一件連我自己也預料不到的事情，但我想我那樣做絕對沒錯。

為自己喝彩作文 篇4

生於世界上，存於宇宙間，同頂炎炎烈日，共沐皎潔月光，我們可以為別人大聲叫好，可為什麼不能為自己喝彩呢？

夏去秋來，一年一度的全省中國小生速度輪滑錦標賽又要到了，老師有一天下午對我們宣佈了這一消息，也告訴了我們要進行“魔鬼訓練”。早上訓練一小時，下午訓練一小時。

早上我每天六點半到校進行訓練，二十圈一組，滑三組，滑完以後我筋疲力盡，腰痠背痛，大汗淋漓。下午十圈一組，滑兩組，又要做起跑訓練，老師時刻提醒我們要彎腰、壓刀，更讓我感到十分疲憊。十一長假別人在旅遊、吃美食、看電影的時候，而我們還要到學校進行兩個小時的訓練，汗水順着臉頰流了下來，濕透了我的衣服，讓我疲憊不堪。

今天就要比賽了，我六點鐘到了學校，校長與我們合影留念，並鼓勵我們要取得好成績，加油！我懷着激動、緊張的心情走上客車，一路顛簸終於到了比賽場地。我們換好鞋，聽到場地人員説：“男子甲組500米開始檢錄！”看着旁邊高手林立，我有點緊張。只聽裁判員説：“第三組各就各位，預備，“砰！”槍聲一響，我像一枚火箭一樣衝了出去，開始我很有勁，衝在了最前面，但後來就越來越累了，心裏好像有個聲音説：“快站起來吧！別堅持了！”但又有個聲説：“別放棄！”這時我又聽到爸爸的喊聲：“加油兒子！”我精神一振，又衝了出去，最終我取得了小組第一，全省第二十一的'優異成績。

在滑1000米時，我的體力不如以前，但我還是滿懷信心地參加比賽，最後因體力不支而取得小組第四，全省第二十二的成績！

經過這次比賽我知道了成功必須要刻苦練習，吃得苦中苦，方為人上人！爭取下一次比賽再展優異成績！

雖然這一次比賽我沒有取得全省前幾名的好成績，但是我盡了自己最大的努力，我為自己喝彩，為自己堅持不懈地鍛鍊而喝彩，為自己留下的汗水而喝彩！

為自己喝彩作文 篇5

歲月匆匆，光陰荏苒。轉眼間，我已是一名國小六年級的學生了。在六年的國小生涯中，有淚水、有歡樂、有悲傷、有嬉戲。也有無數的第一次。然而，這些難忘的第一次有成功、失敗、尷尬，他們就像流星，雖然短暫，卻很美好，一顆一顆，劃過我的心房，給我的人生增添了無限生機。

那是在我國小四年級第一次演講時，在上台之前，我的心是十五隻吊桶打水——七上八下。不知怎的.，我就是調整不好自己的情緒。該我上台演講了，我邁着沉重的步伐走上台，看台下黑壓壓一片，有領導、有老師、也有同學。一雙雙眼睛都望着我，嚇得我喘不過氣來。我更加緊張了，心跳個不停，還把稿子的內容忘得一乾二淨了，呆呆的站在那裏，不知所措，可真是所謂的“丈二的和尚——摸不着頭腦。”我望了望台下的老師，只見老師正用鼓舞的目光望着我，好像在説：相信自己，你是最棒的！我有些放心了。我深深地吸了一口氣，然後露出了一個甜美的微笑。演講開始了，不只不覺中，我便投入的到了演講稿的精彩情節中，“大禹治水，三過家門而不入；岳飛精忠報國......”嘴上念着這些英雄人物以及他們的光輝事蹟，我便熱血沸騰，對他們的敬佩之情油然而生。時間總是在美好的時候過得飛快。演講結束了，我完全不知道自己演講的好與壞，只見台下傳來雷鳴般的掌聲老師及領導不住向我點頭微笑，我沉重的心終於放下了。看那一雙雙讚許的目光，我才從精彩的內容中回過神來。

在公佈成績時，我信心十足，因為我知道，我的努力不會白費的，果然不出我所料，我獲得了全縣二等獎，雖然不是一等獎，但這是我第一次演講，獲得二等獎，我已經很滿足了。這次演講比賽，讓我明白了一個道理：有自信不一定會成功，但是，如果你充滿自信，就離成功不遠了。

自信，如同春天的清風在陽光下拂過明媚的臉；如同夏天的雷雨在驟風中吹打失敗的傷；如同秋天的楓葉在晚風裏旋轉過雲淡的藍天；還如同冬天的白雪在星空下泛起璀璨的光芒！

為自己喝彩作文 篇6

“孤獨站在這舞台，聽到掌聲響起來，我的心中有無限感慨……”你一定聽過成方圓的《掌聲響起》這首歌吧。是的，這首熟悉的旋律讓我想起了在我身上發生的真切的事，同時也讓我想對您説：我為我自己喝彩。

我們學校今年實施了課堂改革，也就是“30+5+5”高效課堂。在課堂上一改以前的老師講，學生聽的習慣，完全讓我們在課堂上自學展示，當然這都離不開老師的指導。我忘不了我第一次被老師叫到講台前讓我當主持人的情景。當時的我戰戰兢兢的，扭扭捏捏的上了講台，心裏像懷裏揣了個小兔子樣地怦怦直跳。我站在講台上，同學們的目光齊刷刷地看着我，有的在對我微笑，好像在對我説：“你真棒！這可是老師站的講台哦。”有的在等我開口説話呢。我呢，只是站在那裏一聲不吭，雖然老師已指導我該説什麼了，但我就是開不了口，有時又站在那裏笑着。

下課了，老師走到我的面前，撫摸着我的頭説：“凡事開頭難，大膽些，相信自己是最棒的，你會在展示中感受到學習的快樂的。”聽了老師的話，我的心裏暖暖的，一句話在我的心裏紮下了根，那就是：我參與，我快樂，我自信，我成功。

又一節數學課的鈴聲響了，我再次站在講台上，看到同學們的親切和期待的目光，我更加的自信了。我將我預習的.內容真實地展示在他們面前，我越説越自信，我覺得我此時就是一個“小老師”呢。展示完，我看到了老師讚許的目光，聽到了同學們的熱烈掌聲。我快速走下講台，我也在為我自己喝彩：我是最棒的。

高效課堂，磨練了我的意志，讓我有了更多的自信，我喜歡這樣的課堂，讓我們在自己的課堂中預習、展示。《掌聲響起來》的歌聲在我的心中再次響起：我為我自己喝彩。

為自己喝彩作文 篇7

每個人的記憶長河中都流淌着許許多多的故事，而有一件事，至今我還記憶猶新，讓我們一起來回温一下吧！

不知道什麼原因，身為男孩子的我卻像個女孩子一樣，膽小害羞。後來我為了讓自己更膽大，我想出讓自己更大膽一些的辦法--不斷鍛鍊自己。

記得那是一年中的冬天，爸爸決定帶我下河去游泳，我有一些退縮，雖然我在河裏遊過泳，但那也是在夏天呀，這可是冬天！水温只有十三度，而外面只有10度，在這麼寒冷的情況下還要游泳，這可真不好過。但轉頭一想：這麼一點小困難我都克服不了，何談下水游泳。於是我拍拍胸背，大聲的説：“好呀，那我們過去吧！

到了河邊，寒冷的河風吹着我們的'身體，使得我瑟瑟發抖，但我沒有退縮，而是堅持了下去，走到碼頭旁邊，腳剛下水，那冰冷的水刺痛着我的腳，好似腳背針扎似的，十分難受。我有一點泄氣，想要放棄了，一個聲音在我耳邊響起：“放棄吧，這麼冷的天，在家中看電視那多舒服啊！”與此同時，又一個聲音，反駁道：“不能放棄，要堅持，你爸爸不是説過嗎：有志者，事竟成。”只有克服了這個困難，你才能戰勝自己！對呀，世界那麼多著名的人他們都克服困難戰勝了自己！於是我鼓起所有的勇氣，調整好所有的狀態，“準備就緒，下水！”我大喊一聲，跳進了水裏，雖然一開始呼吸急促，但後面就慢慢舒服呢，感覺與水渾然一體，像一隻自由自在的魚兒在水面上暢遊着，你還別説，真的挺暖和呢！到最後我還念念不捨，想繼續游泳，可惜，天色已晚，我們要回家了。

一路上，爸爸語重心長地對我説：“你要成為一個遇到困難永不放棄的人，要堅持不懈！”

為自己喝彩作文 篇8

自從經過那一次，我真正地看到了自己的另一面，我為我自己喝彩，為我自己而感到驕傲，心裏充滿了自豪感。

那時一次語文競賽考試，老師讓我們每一組的組長自己選一篇文章，看誰讀得好，這我可下壞了，因為我對語文不感頭趣，更別説讀書了。

在那一天的當晚，我躺在牀上怎麼也睡不着，想着白天的事，心裏很着急，如果明天讀不好，我們組就得不到紅星，組員也對我很失望，怎麼辦才好呢？越想就越睡不着，我心裏就越着急，不知道怎麼辦才好。

到了第二天，語文課上，我的心非常緊張，馬上就要到我了，當輪到我時，我找了一篇課文，讀着讀着，心裏更加緊張了，我恐怕一緊張，就會讀錯，就全完了，我儘量控制自己的心情，儘量不緊張，不讀錯，一心一意想得一顆星。不過，讀着讀着心裏就不緊張了。

我剛讀完，同學們一陣掌聲，讓我心裏很激動，很感激，我也沒有想到能讀得這麼好，我心裏可高興了，我為我自己的.成功而高興，我為我能有這麼大的進步而高興，我為我自己喝彩。

還有一件事，就是在上六年級不久，我們進行了一次小考驗，我的語文成績讓我大吃一驚，特別是老師看我了一下，使我非常緊張，老師按名次發給學生，我的語文考到了前六名等到第二次考試時，我的語文成績像箭一樣，飛速前進，竟然跑到了第二名，這件事讓我太不可思議了，我做夢也沒有想到，我的語文成績竟然會考得這麼好，我看到我的另一面，我很高興。

自從這兩件事，讓我明白了任何事情只要努力都有可能成功。也讓我看到了我的另一面，我真的很高興，我自己的語文成績能考得這麼好而高興，這一次，我真正地為我的成功而感無比自豪，我為我自己的成功而喝彩，我驕傲地為我喝彩。

為自己喝彩作文 篇9

小時候覺得自己是個自卑之士，因為那時候什麼都不會做，什麼都做不好。害怕自己被責罵，所以從未想過要引人矚目。

真正改變這種心態是夏天。熾熱的太陽高懸在天穹之上，焉了吧唧的樹葉和被灼熱烤謝了的花，無時無刻不再提醒着人們，此時此刻到底有多麼炙熱。

父親把我帶到了臨近的公園，酷暑使得我早已汗流浹背，我壓住心中的那份迫切，做起了父親佈置的任務——一天之內學好騎自行車。我彆扭着推動着自行車車杆。自行車輪發出刺耳的機械聲，隨着它的轉動，我也變得緊張起來。我確信自己一定不會完成這個任務，不僅是因為時間緊迫，更是因為我根本不想學。此時父親似乎看透了我的心思，一雙嚴謹肅然的眼睛緊緊的盯着我。緊接着他以一種不可抗拒的語氣命令我——一定要學會。

我握緊了手，急躁和不安湧上心頭。我慢慢上了自行車，雙腳一離地頓時失去了控制力，身體隨着車一齊倒在了泥地之中。我痛得倒吸一口涼氣，隨之而來我對上了父親的眸子，他就這麼緊緊地盯着我，雖然無言我卻懂得了什麼，我迅速地從地上爬起來，又是一次嘗試。我從父親眼中看到了喝彩，一種無可言説卻急劇感染力的鼓勵。

那日我摔倒爬起無數次，直到驕陽換成了素娥，直到我也為自己喝彩。一更天了，我也仍然沒有學會。父親沒有失望，我也沒有辜負父親的期望。我拋棄了那副自卑萬能的.虛弱外殼，拋棄了那副悲觀消沉的德行，以自信向上的人生態度，迎接生活的種種不順。

我時常想念起那晚的夜景，父親騎着自行車，自行車上坐着我。從村到家的一路上斑駁陸離的燈光燭火，以及推看門時母親和弟弟喜悦的面頰……

為自己喝彩作文 篇10

生命是可貴的，生命是精彩的，生命是獨一無二的。每個人都有讓自己驕傲的記憶，都有屬於自己的高光時刻。每次回想起來，有些場面便開始漸漸鮮活起來。

五年級的夏天，學校一年一度的運動會如期舉行。同學們紛紛報名各種參賽。當然，我也不甘落後，熱情地報名參加了足球比賽。比賽當天，球場人山人海，汗流湧動。比賽雙方是我們班對戰2班，每隊各8個人。

在賽前三個周的集訓裏，儘管我很努力的訓練，也許還是不如教練的期許，我被安排在“前鋒”這個位置，而我更向往的是能夠成為球隊的“後衞”。對於這樣的安排，我內心多少有些波動，但我一直沒有放棄對比賽的渴望和期待。

賽場上隨着裁判一聲哨響，兩隊的爭鋒正式打響，雙方展開了在綠茵場上的較量。場上，對面的前鋒一馬當先，用驚人的速度繞開我方前鋒。然後，我方前鋒奮力追趕，雙方逼近我的防守領域。

我也不是吃素的'，三下五除二，我順勢將對方前鋒的路線給攔下，並用看家本領把球給奪了回來。緊接着，我立馬把這一球踢了回去。我並沒有將球傳給前鋒，而是一個大腳將球往對方球門方向開去。顯然，對方後衞也不是吃乾飯的，穩穩接住。

然後，我立馬行動了起來，我方前鋒與我一起進攻，眼看就要二打一，對方後衞很快趕來解圍。漸漸地，最後上演了7人亂戰。就在這時，我抓住對方失誤的機會，一腳將球奪回，然後火速把球傳給我方前鋒。

他用力一腳，遺憾沒中。球撞到門柱上反射了回來。我定神一看，球就在我正前方，我果斷抓住機會，使勁渾身解數，臨門一腳，一發命中！

最後，隨着裁判哨聲響起，1：0，全場比賽結束，我們毫無懸念的獲得了本場比賽的勝利。全隊激動萬分，開始歡呼，現場班級同學的喝彩聲也不斷。我

站在球場上，汗流浹背，喘着粗氣，也欣慰的為全隊、為自己鼓起了掌。

為自己喝彩作文 篇11

小女華藝蓮，年方十二，擅長硬筆書法、素描及輪滑，是全面發展的學生，口頭禪是：“好好學習，報效祖國。”呵呵，其實這些特長也不是特別出色，可能素描學得還不錯，原因嘛，就四個字：持之以恆。學習素描屈指數數，近兩年了，同學換了一批又一批，唯獨只有我，每次都可以看到我的身影。

經過兩年的刻苦學習，我在班上也算得上是佼佼者了，不管是結構素描，還是明暗素描，我都是得心應手，手到擒來。在幾何體素描課上，我畫的圓比用圓規畫的還要圓；在靜物素描課上，我畫出的水果啦、杯具啦，栩栩如生；在人物素描課上，我花了半天時間精心臨摹的亞歷山大石膏像與書上的雖然有些差距，但是我相信不久我再努力學習，一定會比這次更好。

耳聽為虛，眼見為實，如果大家不信，“播放“幾個小片段讓大家看看吧：

片段一：老師在畫板上專心講解，我便認真地聽着，老師突然發問：“眼睛處於頭頂至下巴的什麼位置？華藝蓮。”我先是一愣，然後答道：“處於頭頂至下巴的正中間，有少數偏上。”老師點頭認可了我的回答。你瞧，我認真聽講吧！

片段二：畫筆摩擦畫紙發出“沙沙”聲，我熟練地打好框架，“來，來個特寫。”大家注意看線條啊，根根筆直，不管是長是短，都是標準的'素描線條，所謂“標準”嘛，就是筆直，中間粗兩頭細，而且清爽、深淺變化不能太明顯的“手工”線條。我的繪畫標準吧！

片段三：我先大體地上了明暗，然後開始細細刻畫細節部分。仔細端詳着這幅“千辛萬苦”的畫作，卻覺得有些彆扭。突然，靈光一閃，是啊，太沉悶的畫作自然會彆扭，我連忙用橡皮沾去一點較為黑的部分，整幅畫就沒有明顯缺陷了。我走上講台，把畫交給老師。接着才開始下一幅畫。老師誇我修改不足部分一絲不苟呢！

怎樣，我的“素描三部曲”真是不錯吧。我一定會更加努力學習素描，更上一層樓。到那時，不光只有我一人為我喝彩，説不定大夥都會幫我打氣加油的！

為自己喝彩作文 篇12

生命的道路磕磕磕碰碰，害怕摔倒的我總會亮起一盞盞“燈”照亮前程，因而走得舒坦。那一盞盞“燈”就是我的閃光點。

我曾經羨慕過很多人，羨慕他們有許許多多的優點。但如今，我不再做那隻只羨慕別人的醜小鴨，我已學會從自己身上尋找閃光點。

我是個勤快的女孩。在學校，我能幫助老師管理班級，為班級效力；在家裏，我是父母的好幫手——我能利用課時間為媽媽分擔家務活，做自己力所能及的事情。這也算是一種孝敬的方式吧？因此，我總能得到鄰居的叔叔阿姨們的`誇獎。

我是關心朋友的人，對待朋友一心一意，把她們當做自己的親姐妹。無論朋友遇到多大困難，我都會竭盡全力去幫助她們。一次，我的同桌生病沒來上學。一天要上多少新課，落下了恐怕會堆積如山呀！放學後，我去看望她，還詳細地給她講解了當天教的新內容。她感動得熱淚盈眶：“你真是我的好朋友！”

我也是一個樂於助人的孩子。一天下午，我放學了。我懷着愉快的心情，踏着輕盈的腳步走在放學的路上。突然，前面一位老奶奶被絆倒了。我急忙跑過去，關切地問：“老奶奶，您沒事吧？”

“謝謝，我沒事。”老人的臉上露出了和藹的笑容。

“要不，我送您回家吧？”

“嗯，也好，麻煩你了。”

我不顧路途遙遠，小心翼翼地扶着向家走去。臨走時，我隱約聽見老奶奶説：“真是個好孩子啊！”我心裏比吃了蜜還要甜。

這是我的閃光點：勤勞，關心朋友，樂於助人……它們是燈，是不能用金錢衡量的一盞盞“燈”。讓生命充滿價值，撒下一片片輝煌。擁有這些閃光點，是我的驕傲，是我的光榮，我為自己喝彩！

為自己喝彩作文 篇13

每當我因失敗而情緒低落時，就會想起小時候那件讓我感到自豪的事。

記得五年級暑假一開始，我脱離了學校的束縛，學習也壓力煙消雲散，父親準備帶我到鄉下爬山。

那時身材矮小的父子倆站在大山腳下，猶如兩滴水接觸了海洋。我開始抱怨：“別人的`父母都帶孩子出去旅遊，你卻帶我來爬山。”父親只是淡淡的説了句：“來都來了，那就爬吧。”沒辦法，只好跟隨父親上山。

山上沒有到達山頂專門的路，遍地雜草，礙腳的小鋭石猶如成千上萬只“迷你攔路虎”。我體力好，一開始與跑酷高手一般勇往直前，踩着沙石，雙手推開瘋狂生長後的蘆葦、狗尾草，做着高難度的動作，可回首一瞧，父親仍不緊不慢地走上來。上山的過程中，竟有一個山溝，我只好脱下雙鞋，赤腳走了過去。沒過多久，我的體力大減，靠着一棵樹喝起了礦泉水，只見父親馬上跟了上來，除了額頭上出點汗，竟沒有一點體力透支的跡象。我絕望地説：“爸……太累了……根本爬不上去。”而父親沒有一點停止的意思走到我跟前，拍了一下我的肩膀，嘲笑似的説：“堂堂男子漢，連這麼點大山也征服不了？”我聽了，振作起來，也學着父親不急不慢地向上爬。

山上沒有扶杆，腳下的鬆土會隨時讓你從百米高空摔落。我迎着風，將勞累化作泥土踏在腳下，我看見了終點，長痛不如短痛，我咬緊牙關飛奔上去。

當我半蹲在窄窄的山頂，俯視着這山腳的風景，我不禁大聲感歎：“我也沒有那麼怕困難，反而克服了困難，我能行，我要為自己喝彩！”

為自己喝彩作文 篇14

“請1、3、5年級學生參加跳繩比賽！”一聲廣播傳來，我心裏一沉，因為我在選項目時選的就是跳繩，可1昨天晚上沒跳多少下就跳不動了。當然，我覺得可能是我吃的太飽了，才跳不動繩，我暗暗給自己加油，爭取拿到一個好名次。

到了比賽場地，我的心緊張的差點要蹦出來了，希望能取得好成績這句話又響了起來。現在，我們開始準備了，我試着跳了跳繩，看看現在是不是適合我的長度。

到我們比賽了，我用盡全力，猛地一甩繩，以“嗒嗒嗒”的速度開始了比賽，此時，我心裏只想着：一定要快！再快點！再快……這個想法在我腦海裏反反覆覆重複着。

“加油，加油！”一陣陣加油聲打斷了我的想法，是我的班級，他們都在高興的為我們小健將喝彩呢！這使我的自信心直線上升，我的身體的每個地方都充滿了力量，我的雙腳稍微一用力，再次加快了速度，奇怪，今天跳繩的時候沒有像往常一樣以這樣的'速度跳一會兒就會腳痛哦。

跳繩比賽結束了。

第二天，就是大家期待已久的運動會了。可是，今年我並沒有像我在一、二年級時東看西看，而是專著的等着什麼，這時，“下面播報三年級男子跳繩比賽最後成績，”廣播響了起來，我豎起耳朵聽了起來，“第八名：301班方顏睿祺，”廣播這樣播着，“……”“第一名：周棣琦，172下”聽到廣播這麼播，我呆了兩分鐘，我就這麼呆着，這時我耳邊響起一陣陣歡呼聲，我心想：這一切是不是我做的夢啊？我怎麼可能拿第一名呢？

呆了兩分鐘後的我，一下子露出了微笑。

這時，我感受到了勝利的甜頭，等反應過來後，我“哈！”的一笑，整片小臉頓時充滿了喜悦，這對於我來説，已經很不錯了，我要感謝爸爸，因為他每天都幫我練習體育，這場跳繩比賽，我為自己喝彩。