描寫我的校園的作文（精選68篇）
無論是在學校還是在社會中，大家對作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編為大家整理的描寫我的校園的作文（精選68篇），僅供參考，歡迎大家閲讀。
描寫我的校園的作文 篇1
我的學校很大很漂亮。學校由辦公樓、教學樓、花壇、宿舍樓和體育場組成。我最喜歡的就是體育場了。每當來到體育場時就能看到同學們競技一展伸手的場面呢。
操場在學校的東北處。環形的跑道，綠色的草坪，標準化的籃球場、排球場……啊，我似乎聽見“加油!加油!”的吶喊聲了，真想和同學們再賽一場球呀!
學校有三棟教學樓，分別是志遠樓、勤儉樓、清廉樓。樓語清晰醒目：“志當存高遠”“為中華的崛起而讀書”這每一字每一句都是老師們對我們的尊尊教導和深深的期望啊!一排排的教室，一扇扇窗，明晃晃玻璃在陽光的照耀下反射出耀眼的光。坐在教室裏讀書、聽課、寫作業真幸福啊!
春天，花壇草翠花香，夏天綠樹成蔭，冬天白雪皚皚。為學校帶來了勃勃生機。我愛我的學校，愛她的每一處。走在校園我總想到，今天我以學校喝彩，明天就在不久的將來我會用我的實際行動為您爭光!
描寫我的校園的作文 篇2
我的校園像一幅五彩的畫卷在我的身邊依依展開：春天，柳綠花紅；夏天，蜻蜓點水；秋天紅葉似火；冬天，雪花紛飛。我最喜歡春天的校園!
春天的使者——春姑娘踏着 春天的腳步來到了校園。微風搖了搖樹枝，小樹醒了；微風吹了吹小河，小河歡騰了；你看那在一旁的小魚正在比賽着吹泡泡呢！柳樹姑娘也換上了綠色的紗裙。足球場裏一片綠意。這是怎麼回事？喔！原來是剛剛起牀的小草從濕潤的泥土裏鑽了出來。在廣場周圍的櫻花樹們都穿着白色的衣裙，為春天的到來跳着歡快的舞蹈。就連小蜜蜂們也不懶，它們穿着黃色的燕尾服，“嗡，嗡嗡，嗡，嗡嗡…….”的唱着歌兒。雕像前面的杜鵑花像紅色的星星似的，看着這美麗的春天，在池塘還有一株一支獨秀的玫瑰，它像一個亭亭玉立的大姑娘！
蒲公英如同雪花般，駕着千千萬萬的降落傘，幫助孩子們——種子，到達他們家園——泥土！
我愛校園的一年四季，但是更愛東風習習、桃紅花柳綠、細雨濛濛的春天！
描寫我的校園的作文 篇3
在我很小的時候，媽媽送我進了我一生中的第一所學校——雙語幼兒園。在園裏我學會了自己吃飯、穿衣服、疊被子……還認識了許多好夥伴，大家一起滑滑梯、拍皮球、丟手絹……玩得可開心了。轉眼間，三年幼兒園生活結束了。幼兒園後，我來到了現在的學校——雙語。
一走進校園，就能看見操場高高的旗杆上，鮮豔的五星紅旗迎風飄揚。教學樓前有兩棵鬆，樹的四周用水泥砌成一個大圓形，旁邊還擺上許多漂亮的花盆。
教學樓二樓正中間是我的教室，是我們學習文化科學知識的地方。每天，同學們都端端正正地坐在教室裏，認真地聽老師講課，細心地完成自己的作業。老師教我學會了拼音、造句和許多古詩，做加法、減法、乘法。在學校裏我還結識了許多新同學，大家在一起學習，在一起遊戲，大家一起快樂成長。
在這美麗的校園裏，我感到十分幸福和格外温暖。我愛我的同學，我愛我的老師，我更愛我的校園。
描寫我的校園的作文 篇4
我見過那奔流不息的江水，那直插藍天的山峯，那連綿起伏的丘陵，那遼闊無邊的大草原……但是我最喜歡我們的校園。
站在校門前，只見七個大字“安定鎮中心國小”，鑲嵌在瑩白色的合金板上。
向裏走，看見左右兩邊綠油油的，像鋪了兩條綠色的地毯。向左看是一個大車棚，車棚裏停着各式各樣的車，有自行車、摩托車、三輪車等等。
再往裏走，就可以看到美麗又壯觀的教學樓了，它聳立在學校的中心，一共有四層，這棟樓有六個年級，每個年級都有兩個班，每個班裏有三四十名同學，每名同學都有特長呢!上課鈴一響同學們就安安靜靜地等待老師的到來。過道的牆上掛着一幅幅美麗的畫，有同學、有老師、有花草樹木、有樓房還有五星國旗，五彩繽紛，十分美麗!
繼續往裏走，會看見一個食堂。那怕你和食堂隔400米，也可以聞見食物的香味。
食堂的旁邊是個大操場。在陽光充足的一天，你會看到同學們在跑步、跳繩和玩耍。
這就是我美麗的校園!
描寫我的校園的作文 篇5
知識的寶庫，智慧的結晶，充滿詩情畫意的地方是哪裏呢?那個地方就是學校。讓我來介紹一下我的那個充滿詩情畫意的學校吧!
走進校門，迎面吹來一陣陣令人心曠神怡的清風，旁邊是一個花紅柳綠的噴水池，柳樹的枝幹正在隨風飄跳動，幾朵向日葵挺起腰桿向幾個軍人一樣守衞着學校。向裏走就有三百棵大樹巍然屹立在大路兩旁為我們遮擋炎炎烈日。再往裏走就是我們的操場了，操場裏設備齊全，如：“單、雙杆，籃球場、足球場、游泳池……最後就是我們教學樓了，那潔白的教學樓在陽光下特別顯眼”。走進教學樓的一間教室裏，黑板被擦得黑晰透亮，課桌椅擺得整整齊齊地，天真無邪學生們聚精會神地聽着學富五車的老師講課，學生們在老師的指引下，一步一步地走向成功之路，逐漸地長大，成為祖國棟樑!
這就是我的學校，一個培育着許許多多為祖國默默無聞、無私奉獻的祖國棟樑的學校!
描寫我的校園的作文 篇6
“小朋友，你知道除了家，哪個地方我們去得最多嗎？對了，就是學校！”在老師的提醒下，我關注起這個進進出出了幾年的校園來。
剛進長鋪二小，還沒有走到走廊，映入眼簾的是一個大照明燈，它是由三十幾個小圓燈組成，形狀是一個個小圓球圍着一個大圓球燈，樣子有點眾星拱月的感覺，在夜晚發出耀眼的光芒，能給人一種身處白晝的錯覺。
彩燈的是大操場，大操場的兩邊有一排繁茂的大樹，就像是撐開的一把把雨傘，微風吹來，小傘在風中搖曳，顯得那麼靈動和美麗。每當週一到了，我們都要在這裏舉行升旗儀式，那鮮豔的五星紅旗，好像在對我説：“你要好好學習，報答祖國呀！”
大操場兩邊的教學樓，時不時傳出同學們的朗朗讀書聲，這時候，外面十分安靜，樹枝不搖了，鳥兒不叫了，就連蝴蝶也停在花朵上，好像在聽同學們的讀書聲。
我愛我的學校，因為它的整潔、美麗、有序和充滿文化氣息。
描寫我的校園的作文 篇7
校園是我心靈的寄所，校園是我心靈的樂園。校園，在我心中，總是那麼美。我漫步在校園，觀賞着這熟悉的一切。
步入校園，新塑膠操場映入眼簾。課間時間，孩子們嬉戲玩耍，籃球架下、足球場上隨時可見鍛鍊的身影;體育課上，孩子們熱情高漲，跑道上、沙坑前處處留下運動的汗水。孩子們在操場上自由奔跑、嬉戲玩耍，每一個孩子的臉上都洋溢着幸福快樂的笑容.
來到舊教學樓的門面大廳，讓人眼前一亮。乾淨的瓷磚、明亮的燈光讓整個大廳煥然一新，大廳牆上一個大大的“品”字，凸顯了我校以“品”為核心的辦學理念.
我們學校有一個內容豐富的文化長廊。一進校園教學樓右側的文化長廊，首先映入眼簾的是牆壁上一幅幅生動的浮雕，浮雕上刻着許多成語故事，有囫圇吞棗、盲人摸象、水滴石穿……這些故事讓我們學到了很多知識。文化長廊還有一個非常引人注目的地方，就是用鵝卵石鋪成的蜿蜒小路。小路上的石頭形狀各異，五顏六色，有灰色的，有淡藍色的，還有淡紅色的，最多的就是白色的。石頭在太陽光的照射下，發出彩色的光芒，美麗極了。文化長廊下有一片綠油油的草地，當我們累了，就坐在草地邊的長椅上休息，感受着文化長廊的美。文化長廊真是讓我流連忘返。
校園，雖然沒有高樓大廈那麼繁華，沒有花園那麼冷豔幽香，但它教會了我們知識，讓我們度過了快樂的童年!校園，你是無比的美麗!無比的神聖!無比的動人!我愛你，美麗的校園!
描寫我的校園的作文 篇8
Hi，大家好，我的校園是我的第二個家，我的校園是我學習的地方，今天，我將帶大家走進我的校園，走進我們美好的學習環境。
我們學校最醒目的特徵就是那個貼在教學樓上的大字：洞頭縣實驗國小，這七個大字是用金屬雕刻起來的，陽光照上去就閃閃發光，非常引人注目，光榮華貴的金色大字彷彿在跟我們訴説着我們學校的豐功偉績。
走上校門口的台階，我們就能看到學校的大門了，大門是用鋼鐵做的，上面雕刻着各種各樣的花紋，十分美觀，大門不僅美觀，更是實用，它高大堅固，矗立在學校門口可以更好地保護我們學生的安全。大門旁邊有一座矮矮的圓形建築，你看見了，可能會問：“這麼矮的建築，能幹什麼用啊？”告訴你們吧，這是我們學校的傳達室，傳達室是保安們工作的地方，它可以幫助學生向家長傳遞信息，也能接收老師們的包裹和郵件，校園裏的監控錄像，都會發到傳達室去，讓保安能在第一時間瞭解到校園裏的不安全事件，還特別配有老師簽到的機器，老師來到學校，就去傳達室籤個到，簽到機器再把信息發到校長室去，這樣，校長就能知道早上哪位老師遲到了，哪位老師沒有遲到。怎麼樣，是不是很方便呢？
走過學校的大門以及後面寬似馬路的走廊，拐個小彎，我們就走進了教學樓，教學樓一共有五層樓，第一層是二三年段與打印室、儲藏室老師的“地盤”，第二層則是我們四年段的，第三層是五年段的，第四層是六年段的，第五層就是我們的音樂教室與繪畫教室了！教學樓教學樓嘛，就是教學用的樓，所以在這裏，我就不多説了，多説就會打擾到正在認真學習的人哦，啊，在二樓走廊的盡頭有一條通道，旁邊寫着“階梯教室”。這個是幹什麼用的？我們進去看看！
哈，進去你一看，可能會不禁讚歎：“哇哦，好大哦！”。沒錯，這裏就是我們舉行少先隊入隊儀式、學校管樂團練習、教師會議、學生會議……要集合大量人羣開會用的場地，怎麼樣，很不錯吧！你們的學校有沒有呢？
走出階梯教室，又回到教學樓，看着整個校園，你會不會發現在教學樓的對面，有一棟嶄新的，用紅色瓷磚裝飾的嶄新的樓房呢？既然你們這麼感興趣，那就去看看吧。這就是我們的綜合樓。綜合樓綜合樓，一定是教室、辦公室……都有的樓房嘍！沒錯，綜合樓也有五層，第一層是一年級的教室和上科學課的實驗室所在的地方，二樓也是一年級的教室，三樓是上電腦課用的電腦室，四樓是我們學校領導的辦公室，而五樓呢，則是我們的氣象觀測站哦，是不是很全面呢？
好像把目光都投向建築物實在是太乏味了，現在我們看看操場吧！我們的操場與其不如説是一座花園，除了跑道和球場，其他地方栽滿了各種各樣的植物。有桃樹、橘樹、樟樹……還有許多數不清的花朵，有迎春花；有石榴花；有薔薇花……還有很多説不出名字的花，在這樣的操場上做運動，視線早就被這些花吸引了，絲毫不會感覺累！怎麼樣，我們的操場很有個性吧！
這就是我的學校！這個美好的學習環境讓我們感到心曠神怡，你的感覺呢？
描寫我的校園的作文 篇9
我們的學校是全國名校之一。它坐落在育才路中段，環境優美，設備齊全，是我們學習的好地方。
由北向南進入校門，首先映入眼簾的是那高高飄揚的五星紅旗。環繞着國旗四周是學校的升旗廣場，每次升旗儀式和一些大的集會都在這裏舉行。廣場南端是高大的辦公大樓，一些學校領導、老師們就在這裏辦公。辦公樓西邊從北向南依次排列着三座整齊的三層教學樓，一、四、五、六年級的同學就在這裏學習。最西邊是一個橫向的黃色大樓——西綜合樓。這座綜合樓是2008年暑假剛剛建成的，是學校的電教中心，樓上全部都是非常先進的數字化教學設備。辦公樓的東邊是好看又壯觀的逸夫教學樓，這裏是二、三年級同學上課的地方。辦公樓往南是一座藍色的綜合樓，這裏的的設備也十分齊全，有閲覽室、多功能廳、音樂教室...... 為了美化校園，在辦公樓與南教學樓中間，學校裏還建了一箇中心花園，名字叫做心園。那裏有假山、小溪、花壇，四季綠樹成蔭，鮮花盛開。平時我經常到中心花園，看一看園中的風景，聞一聞園中的花香，疲勞感就不知不覺地消失了。 學校的最南邊是我們的大操場，那裏是我們鍛鍊身體的好地方。
我們的校園真美麗。在這裏我一定要好好學習，天天向上，長大了建設祖國。
描寫我的校園的作文 篇10
在我們學校有許多美麗的風景，像是有至善樓、校門口、魚池和操場等，學校的各處除了可以讓你運動和學習，風景也非常美麗。
首先是藍白相間的行政大樓–至善樓，它很高大，走廊旁還有一些花草，每當下課的時候，放眼望去，還可以看到許多同學在走動，還有人在前面跑步和打羽毛球，宛如一幅人文風情畫，值得多看幾眼，整棟大樓很高大，氣派儼然。
校門口是校園中另一處別具風格的地方，進入學校迎面而來是二排椰子樹，我們稱之為凌雲大道，門的上面還有一棵巨大的地球儀，每天早上，我都會看到許多同學過馬路和警衞在指揮交通，雖説“馬路如虎口？，但有了警衞與老師的協助，覺得既温馨又安全，接下來是魚池，池子中央有孔子像，上面刻了許多名言，池中流水潺潺，隨着陽光波光閃閃，靜中顯動的意趣，有時佇立於水池旁，頗適合思考，也能沉澱心中的煩惱。
最後，是令學生最嚮往的操場，那裏常常有許多人在那裏打籃球，因為大太陽的出現，使大家變得更有活力，偌大的操場還有司令台，很壯觀又氣派，外圍種植許多的榕樹還有校園收容的校狗，每到下課時間，嬉鬧聲、打球聲，充滿校園，感受到無窮的活力，而上課鐘一響，又恢復寧靜，只剩樹葉沙沙、書聲琅琅。
我很喜歡自己所讀的學校，每日在此學習與同學玩耍，真是令人期待又快樂的事。
描寫我的校園的作文 篇11
我的校園雖不如清華那麼有名，北大那麼華麗，但我還是很喜歡它。
我的校園很大。校園裏有面積大約一公頃的大操場；有三棟高大氣派的教學樓，每棟教學樓有四層。前面各有一塊不到50平方米的空地，那是我們做操的地方，還有六七處面積大約十多平方米的綠化帶。寬闊的體育館，寬敞明亮的計算機房，這些我們學校都有……真是走一天也走不完啊！
我們的學校的美可是獨一無二的。一進門一條又寬又長的馬路延伸到籃球場，馬路兩旁種滿了高大挺拔的梧桐樹和低矮翠綠的龍爪槐，生機勃勃，色彩明豔。龍爪槐的前面還種着一羣”長青者”——冬青，它們好像是兩列士兵在看守大門。這是什麼？這是野薔薇。它住在馬路的旁邊。只要春風一吹，它就開出粉色和白色的小花。她們把手伸出欄杆外，好像在招呼同學們快快進門，不要在路上玩耍。同學們進了校門，碰碰它的葉子，聞聞她的小花，才蹦蹦跳跳地向教室走去。她目送着孩子們到了教室，就好像是孩子們的守護神。
校園把快樂傳遞給了我們。一進校門，同學們就開懷大笑。笑着走進校園，笑着走進教室。上課鈴響了，教室裏又傳出了讀書聲，多清楚、多流利。“哈哈哈……”從教學樓的另一頭，傳出了一陣笑聲。原來，老師為了讓同學們理解“緊走搭石慢過橋”，把課本擺成一列，讓一個同學從上面踏過。看着他不平穩的樣子，大家都哈哈大笑。老師就像園丁，把種子播種到我們的心田，讓我們從學中玩，玩中學。
學校給了我知識，也傳授給了我們做人的道理。它很大，一天都走不完；它很美，到處綠樹紅花；它很快樂，無論上課下課都有人在開懷大笑。我愛我的校園。
描寫我的校園的作文 篇12
你來過我們的學校——一師一附小嗎?如果沒有，那我得好好向你介紹一番了。
我們的學校可是毛澤東爺爺讀過書的學校。一附小長期以來享有“名校名師育名人”的聲譽。如果你問我們的校園哪兒最美?我會毫不猶豫地回答：“學校的操場最美!”
只要踏入一附小的校門，展現在你眼前的便是一片寬闊的操場，這是全校師生舉行升旗儀式的地方。
用灰白色瓷磚鋪成的操場十分平整。正前方的中央就是一個用硃紅色大理石鋪砌而成的升旗台。它長約2米，寬約1.5米，高約1.8米。升旗台的前方有兩級台階，台階兩旁擺着五顏六色的鮮花和碧綠的植物。每到星期一的早上，全校師生都會在這裏舉行升旗儀式，那場面十分壯觀。升旗台的上方站立着三位用雪白的石頭雕刻的少先隊員，栩栩如生。
最左邊的那個男孩身穿短衣短褲。他左手拿着一本書，右手自然下垂，雙眼凝視着天空，似乎在想：我現在一定要好好學習，長大後報效祖國，報效社會。
站在中間的是一位女孩，她身穿連衣裙，雙手捧着一本書，交叉放在胸前，雙眼目不轉睛地盯着在右邊女孩手中的科技球，似乎在想：長大後，我要做個科學家，將來為祖國發明更多東西。
右邊的那個女孩左手舉着一個科技球，右手自然下垂。雙眼望着高過頭頂的科技球，右腳也稍微踮起一點兒，她似乎馬上要飛進知識的海洋。
在這三位少年身後就有三根直插雲霄的旗杆，正中央的旗杆上飄揚着一面鮮豔的五星紅旗。紅旗下面就是操場，雖説它不大，但也容得下一千多名學生。
操場前方種着兩棵夾竹桃樹。啊!夾竹桃樹真密呀!像一把綠絨絨的大傘，為同學們遮擋盛夏的驕陽;啊!夾竹桃樹真綠呀!彷彿是被綠色蠟筆塗過似的。到了春天，夾竹桃開花了，就像是一個個漂亮的小姑娘躲在樹葉叢中捉迷藏呢!
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，清脆的下課鈴聲響了，同學們像潮水一般湧進了操場。頓時，操場變成了歡樂的海洋。同學們有的在三五成羣地跳繩，有的在興高采烈地踢足球，還有的在興奮異常地轉呼啦圈。下課十分鐘，操場就會成為同學們歡樂的天堂。
現在你知道我們校園的操場了嗎?它很漂亮吧!如果你來到我們的校園——一師一附小，準會讓你大開眼界，因為我們學校的每一個角落，都是很美麗的。
描寫我的校園的作文 篇13
金沙湖實驗學校是我學習、生活了三年的地方。在這裏，我發現了許多美好的景色，想和大家一起分享！
春天時，我一走進校園春風拂面，小花小草們含苞待放，像一個個的小腦袋，在爭着搶着看看外面的世界是什麼樣子。夏天到了，大樹長出了碧綠的葉子，小花兒小草兒嬌滴滴的。聽，小河和它的樂隊又開始表演了，小河嘩啦嘩啦的在唱歌，蟋蟀是主唱，小魚在河裏聽着優美的歌聲，是不是的跑到水面上來跳舞，不知從哪裏來的青蛙，拿着指揮棒在指揮呢！
秋天，銀杏樹的樹葉黃了，世界好像都是金色的。銀杏樹生長在操場邊上，我們上體育課的時候，腳下全都是黃燦燦的銀杏樹葉。秋天是一個秋高氣爽的季節，在清晨時，寒風刺骨，像要下雪一樣，可是到了中午又像夏天一樣炎熱，你們説，秋天是不是一個會變化的季節呢？
冬天，我們會長跑，所以不算太冷。在冬天，我們這裏不會下大雪，只記得有一次，這裏下了小雪，我們打雪仗、堆雪人，玩得不亦樂乎。我們的學校不僅是一個知識的海洋，也像是一個花園，還像是一個樂隊在唱歌，又像是一個菜園，裏面有很多很多好吃的
我愛我的校園！歡迎你來觀賞！
描寫我的校園的作文 篇14
我們的童年時光，大多數都是在校園裏度過的。而學校的環境是怎樣的呢？請來瞧瞧我的校園吧。
一進校門，就能清楚的看到兩側的草 坪。草坪邊是由磚片圍成的一圈，磚瓦片後是一排整齊的千年矮，它一年四季常綠，猶如守護草坪的衞士，在對每一個想“入侵”草坪的小朋友説：“嚴禁進入。” 當然，在兩側的草坪裏顯擺了好幾盆鮮花，雖然現在已是深秋，百花凋謝，可校園裏的花兒任然朝氣勃勃，含苞怒放。而且，花叢中的花兒朵朵爭芳鬥豔有的花兒低 着頭，像是很害羞有的花兒向我們迎面開放，像是在歡迎我們。雖然這裏的草坪美麗，可我認為小操場的池塘更加別具一格。池塘邊是用大理石圍成的，裏面有兩座 大小不一的假山，和幾個正在運行的水車。在假山下，有幾個釣魚的老魚翁，我想他們一定大有收穫吧。此時，我真想化做一個小人，在假山上玩耍，欣賞着這美麗 的景色，橫看“江面”，多麼舒心呀！順便還能向老魚翁學釣魚呢！接着，就是大操場上的石刻了，上面刻的盡是一些正在運動的人們，有的在跑步有的在跨欄有的 在翻單槓……看到這裏，我油然而生出一種想法：如果我身體素質好的話，一定要向石刻上的人學習，多參加體育運動，參加奧運會，為國家奪金牌。而且，大操場 上綠樹成蔭，是夏天乘涼的好地方。由於我們學校的花草樹木多，所以被稱為“綠色學校”。
啊，美麗的校園，你是我童年的美好回憶。
描寫我的校園的作文 篇15
我們學校坐落在陽山腳下，所以它有個很應景的名字陽山實驗國小校。在別人眼中，可能它就是一所普通的學校，但只要你一走進去，就會發現這裏隱藏着許多美麗的祕密，現在跟着我一起去遊覽一下吧。
還沒進學校呢，你就能直接看見一個停車場，停車場上排着一輛輛整齊的車，它們似乎像一位位軍人一樣，準確地位於白線內，一絲一毫都沒有錯。
進校門直接往右手方向走，就是一條小路，它有一個美麗的名字銀杏路。因為沿着小路走，沒過多久就會來到一個小花園，這裏有三座假山，兩棵紅楓，最重要的是有一顆年歲已久的銀杏樹。秋天的時候，銀杏樹滿目金黃，草坪上落滿了銀杏葉，黃色與綠色交織在一起，十分特別。銀杏路的一側是安靜的教學樓，一側是熱鬧的居民樓。每天走在這條路上，看看人家家裏外面晾曬着的衣服飄來飄去，小孩子圍着場地跑來跑去都很有趣。
過了教學樓，你就會看見一小壇開得正豔的花兒，看，它們好像在和你打招呼呢！
可不要被花兒們迷了眼，趕緊向東走，不一會兒，你就會來到我們學校最美的地方。只見一個小小的亭子慢慢出現在我們眼前，原來這就是迎曦亭。迎曦亭坐落在我們學校的東北角，四周都被竹子包圍了。翠綠的竹子在微風的吹拂下，彎着身子，發出簌簌的響聲，好像在和旁邊的假石對話，可能正在討論風怎麼這麼大呢！最神奇的是，迎曦亭底下有一個池塘，看起來迎曦亭就像懸空的一樣。看着池塘裏的小魚在裏面游來游去，從池塘這一頭繞到了那一頭，似乎永遠都不覺得累，別提多有趣了。這裏可是我的祕密花園，這麼好的地方我從來都沒告訴過別人！
放學了，在夕陽的餘暉下，迎曦亭好像在和我們説再見呢！聽到這裏，你是不是也想來參觀我的學校了呢？
描寫我的校園的作文 篇16
有人喜歡風景如畫的山間美景，有人喜歡波瀾壯闊的海上風光，而我最喜歡的是我們古城國小的景色，這裏不光風景優美還是孩子們成長的樂園，讓我領大家來參觀一下吧。
來到學校門口，古城國小四個鉑金大字映入眼簾，讓大家感覺倍感親切。
走進校園，莊嚴的升旗台傲然挺立，鮮豔的紅領巾隨風飄揚，每每想到週一升旗的場景，我的內心總會引起一陣激動。
升旗台北邊就是我們的教學樓了，西牆上核心價值觀24個大字閃閃發光，隨時提醒大家要做一個文明、有用的人。教學樓一共有四層，一至三層多是教室，第四層都是功能室，每天清晨，教室裏傳來的朗朗讀書聲，是我感覺最美的聲音，像百靈的歌聲，像溪水的潺潺聲，令人賞心悦目。教室裏寬敞明亮、窗明几淨，裏面有空調、飲水機、圖書櫥等，配備齊全，讓我們每一個孩子都能在乾淨舒適的環境裏學習。
站在教學樓往南望去，綠色的運動場地讓人眼前一亮，紅色的塑膠跑道、綠色的足球場顏色鮮豔，像地毯平整地鋪在地面上。一下課大家像一羣羣小蝴蝶，三個一羣五個一夥，跳繩、打球、做遊戲，大家的笑聲傳染給了每個同學，整個校園都飄蕩着孩子們歡樂的笑聲。大家玩熱了，就來到跟前的大樹下乘涼，高高的合歡樹、挺拔的松樹都是孩子們的保護傘，當滿樹的合歡花綻放時，一陣陣香氣隨風而來，沁人心脾，讓人頓時涼爽了很多。
怎麼樣，我們的校園美麗吧，你們是不是忍不住想來參觀一下了？那就趕緊動身吧，忘了告訴你們，我們學校的老師、同學可都是很好客的喲！
描寫我的校園的作文 篇17
校園是我們接受教育快樂成長的地方，教室是學習的場所，老師是打開我們智慧大門的鑰匙，而我們是那一扇扇等待被打開的大門，對未知和知識充滿了強烈的好奇心和滿滿的興趣，所以我就來説説我的智慧校園吧......
早晨，沐浴着陽光，迎着朝霞，每個同學都揹着書包來上學，書包裏裝的不僅僅是書和本，我覺得那裏面裝的是知識和智慧，它們給我們指引了人生的方向，讓我們找到要走的路。走進我們校園，甬道兩旁種着高大挺拔的樹木，樹底下是茁壯的被修剪有形的灌木叢，它的下面是綠茵茵的小草。上早讀課了，校園裏寧靜的氣氛瞬間被那陣陣郎朗的讀書聲打破了，那聲音是那樣的整齊，格外的動聽。
上主課了，在我們本班教室裏，老師嫻熟的運用着多媒體教學的工具，電子黑板上呈現出引人入勝的畫面，同學們聽的都可認真啦，在這裏老師給我們上了一節又一節生動有趣的數學課，語文課，英語課。科學課上課時間到了，我們會提前到達科學教室，那裏擺放着整潔有序的先進的科學教具，每三人一個小組一間操作枱，操作枱上放置着此次課程應用的實驗器材，在老師的引導下，我們自己動手做實驗，來驗證老師教導我們的科學知識，科學課是嚴謹而又愉快的，我們學到了很多科學探索的辦法和新知識。在音樂教室，裏面擺放着乾淨整潔的樂器，比如鋼琴、小提琴、手鼓、雙簧管、三角鐵、鈴鼓、沙錘等，還有電腦和投影儀，隨時在上課時及時使用，補充美妙的音樂知識。信息課時，我們會先穿上厚厚的鞋套再來到信息教室，它裏面是一排排整整齊齊的桌椅，每張桌子上都放一台電腦，在講台上方，有一塊大大的白色幕布，是老師講課時投影用的，在這裏我們學會了使用電腦，學會了操作一些應用軟件，學會了上網，接收到了最新最全面的信息資訊。美術教室裏擺放着分組的彩色的桌椅，每個同學都有一套自己的美術工具，用它畫出一張張色彩斑斕的充滿童趣的畫作。
蘇格拉底説：“世界上最快樂的事，莫過於為理想而奮鬥”。我在我的智慧校園裏學習，快樂地成長，就是為了我的理想而奮鬥着！我愛我的老師，我愛我的智慧校園！
描寫我的校園的作文 篇18
世上最美的地方是那裏,有人説是水平如鏡的西湖,有人説是人間仙境的貴林山水,還有人説是雄偉壯麗的黃山,可是我覺得最美的地方是我們每個人普通的校園。
雖然我的校園其貌不揚，也對我有着深厚的感情，接下來我就向你們介紹一下我那和藹可親的母校吧！來到學校，有着閃閃發光的黃色大字：董家渡路第二國小。進入校園，首先映入我眼簾的是花壇，裏面有顏色不同的菊花，奪人眼球的一竄紅，沁人心脾的桂花......紅的似火，黃的賽金，粉的如霞,白的賽雪,真是美不勝收,給路人一種美的享受,趕走夏日的炎熱,冬天的嚴寒。每當春秋天花壇裏的花更是爭香奪豔，竟相開放，更是讓人流連忘返啊。
花壇旁，是用一層層顏色不同軟墊鋪成的，這樣在體育課上就不會摔跤，出血了，怎麼樣？我學校的防禦措施好吧！還有，操上的兩邊有着分別有着兩個籃球架，還有50米的跑道。
走過花壇，筆直往前走，就是走廊。走廊牆上掛着同學們傑出的作品，有書法，水墨畫，船模，車模等作品。在每個班前，都有着一個課程表，行為規範示範一週沒扣過分的還能到手一個流動紅旗。聽！教師裏傳出朗朗的讀書聲，多麼動聽，多麼優美啊，彷彿進入了書的海洋，讓正在走路的同學都深深地陶醉在其中。
我的學校有着悠久的歷史，聽爸爸媽媽説已經有50多年了。我非常喜歡這個學校，可我--即將離開這個學校。再見了，我那美麗的校園，給我5年快樂的校園，把我從不懂事的小孩拉扯大這其中也有你。讓我對您説一聲：“再見了。”
描寫我的校園的作文 篇19
我的校園就像一座美麗的大花園，那兒很美很美，到處充滿了鳥語花香，充滿了歡聲笑語。
春天，學校裏的小松樹長出了嫩嫩的芽兒，小草偷偷地探出了頭，好像正在悄悄地偷看我們的快樂哩！
夏天，鳥兒在枝頭唱着它們優雅的歌曲。小松樹已經長成大松樹了，能為人們乘涼了。校園四周的冬青樹，好像在對小花、小草們説“你們快點長吧！我答應做你們的誠信的衞士！”而張爺爺為學校栽得花苗，現在都已經開出各種各樣美麗的花了！
秋天，校園裏的樹上已經結出了許許多多的種子。其他的花兒都謝了，只有菊花和冬青樹還是那麼堅強，它們像保邊疆的衞士一樣。
冬天，天上的雪花漫天飛舞着，好像給我們的學校披上了一條潔白的哈達。哦！我還沒介紹我的好朋友呢！他們同我一樣在學校裏認真學習呢！
啊！美麗的校園，我愛你！
描寫我的校園的作文 篇20
每個人都擁有第二個家--用同學們純潔無暇的友誼和老師慈母般的關懷，嚴父般的教導編織起來的學校，我也擁有這第二個家。學校是神聖不可侵犯的，我們的學校有盛開着撫媚動人的鮮花的花圃，有別具特點的綜合樓，有激勵同學們奮發向上的校訓，有……但是我卻獨愛那教務處的株株金銀花。
盛夏，正是金銀花綻放的季節，在那蒼翠欲滴的嫩葉的點綴中，一個個嬌羞的含苞欲放的花骨朵隱藏其中，仔細地打扮自己。開始時，金銀花披上潔白無暇的輕紗，嬌滴滴的展開白似雪花瓣，散發出淡淡清香，漸漸的，愛美的她又換上了金黃的連衣裙，宛如一個亭亭玉立的少女，散發着越來越濃郁的幽香。雖不如牡丹雍容華麗，荷花清新典雅，玫瑰婀娜多姿，梅花冰肌玉膚……但是有一種超凡脱俗的美，深得我的青眯。當你從她身邊走過，那撲鼻而來的幽香讓你沉浸在香海之中，流連止步。你看，茂密、蒼翠的枝葉彷彿是瀑布般的秀髮，那朵朵金銀花則是上面別緻的點綴。
雖然我獨愛金銀花，但是我們學校那四合院似的綜合樓，給人予啟發的雕塑和激人奮發的校訓，都表現了我們學校的文化傳統和濃厚的學習氛圍。
我愛那香味沁人心脾的金銀花，更愛我們的學校！
描寫我的校園的作文 篇21
我的校園非常美麗。
進入校園，鋪展在我們的是由條形方磚建成的平地。一眼望去，除了紅色的國旗外，沒有一個障礙物。西北方的兩幢教學樓，像鐵面巨人一樣矗立在兩面。教學樓裏，有的可以容納七八十各個人。
在往裏走，就是我們校園獨特的風景區——果園。春天，當春姑娘悄悄走進校園時，沉睡了一冬天的樹上長起了一個個嫩苞。夏天，樹上長滿了翠綠的葉子，是乘涼、休息的最佳去處。秋天，果樹接滿了果子，果園裏果實累累，當校園過豐收節時，老師給我們分發過時，我們吃着甜甜的果實，整個校園沉浸在豐收的歡樂中。
走進校園深處，可以看見一個標準的塑膠跑道，環繞着塑膠草坪的四周。操場上還有許多體育設施，有籃球架、足球框、兵乓球枱……用品真是齊全。
生活在這樣舒服、美麗的校園裏，怎能不幸福？所以我一定要好好學習，天天向上！
描寫我的校園的作文 篇22
我的校園，是新的校園，我們又建造了一所嶄新的教學樓，新的校園，新的環境。校園裏空氣很好，很新鮮。而且周圍那些花花草草都很迷人，有那紅的、紫的，綠的，藍的，粉的，還有那玫瑰花，杜鵑花等等這樣的花。那真是美麗無比呀！
我們蓋了一所三樓的教學樓。一年級，二年級在一樓，為什麼在一樓呢？因為一年級和二年級學生年齡不大，學校應該是怕摔着或碰着吧。二樓是三年級和四年級的學生。每一層樓都很乾淨。而且每一個班級都很整齊。二樓當然也是啦。乾淨的不得了。第三樓就是五年級和六年級。每一層樓裏都有每一科目的老師們。當然了，老師們的辦公室也是很乾淨的呀！而且每個桌子擺的非常的整潔。我們的操場很大。有足球藍，打羽毛球的地方，有打乒乓球地方。有跳繩的地方。那真的是寬闊極了！
還有兩年我就要畢業了，所以我一定要珍惜我們這五彩斑斕的學校！真的捨不得離開學校，提起來，我有些傷感。
我愛我的校園！我愛我的校園！
描寫我的校園的作文 篇23
我的校園最吸引人的地方要數美麗的空中花園。它座立於禮堂上，雖然不大，但是個美麗的天堂。
進入花園，首先映入眼簾的是——三個金光閃閃的大字：生物園。此刻，一股清香撲鼻而來。令人心曠神怡。舉頭四望，是一片生機勃勃的景色，抬頭向右望是金銀花：它的葉是翠綠的，在黃白相間的小花映襯下，顯得更翠更鮮，沒有一點兒縫隙。枝幹，纏着杆子努力的往上爬，向我們展現它那頑強生命力。接着就是蜘蛛蘭，它的葉子是翠綠的，令人感覺舒服，當然，還有很多花呢……
跨過石拱門，是一條小石路，他環繞着整個花園，想一位導遊。眼前是綠化帶。最特別的是龍船花，它是讓深綠色的葉子襯托着，在綠中的包容下，長出一朵朵可愛的龍船花，像一個個小喇叭，小蜜蜂在這兒翩翩起舞。旁邊是散發清香的桂花。桂花正對面是一排綠竹，她們就如一位位美麗的姑娘歡迎我們的到來！
沿着小路往前走，來到涼亭。右邊是乾旱地帶，有奇形怪狀的仙人掌，像海底的珊瑚，下面石凳，夏天如果能到這裏看書，聞着清香的氣味，吹着清風，真是享受天倫之樂！右邊，開滿百合花、大紅花……百合花綻開了潔白的笑容；
大紅花紅的鮮豔，像一張張可愛的笑臉，一隻蝴蝶扇動着翅膀，輕輕落在百合花的花瓣上，好像陶醉在這美麗的花兒上，不願離開。
繞過涼亭，來到一個像“8”字型的魚池。魚池周圍的花草樹木就像是魚池的衞士。水面上，睡蓮卧在水上，旋動着。露珠在葉上玩耍。水中的小魚，小蝌蚪在水中歡快地嬉戲。時而探出水面，時而沉入水底，像是觀賞着花園的美景。
描寫我的校園的作文 篇24
我們的校園——路橋實驗中學，位於路橋城區下里橋西路，緊靠104國道和路橋風景區石浜山。
首先，站在學校有北大門往裏看，映入眼簾的的是銀灰色的大理石上，雕刻着醒目而端莊的六個大字“路橋實驗中學”，體現了實驗人的穩重與嚴肅。
再往裏走，便會瞧見連接行政大樓、教學樓與綜合樓的天橋了。接下來，我就來講一講，上幢樓的事啊！
行政樓處在學校的西南角，三層高，其中包括校長室、德育室和學生會等，面積雖不是很大，但可是我們學校“最高首長”們的辦公之處呀，也是最重要的地方之一。
教學樓位於學校東南角，共二幢，顧名思義，這就是學生學習與老師們授教的場所，這時既是最拋鬧的地方也是最安靜的地方，熱鬧時象市場的喧譁，安靜時象會場的無聲。
綜合樓是音樂、信息還有會議室，五層高，外表用温馨的米黃色，讓我們體會到了學校發如家的感覺與温暖。
繼續隨着中心大道往裏走，有着三十多棵金黃色的銀杏樹，翠綠的柚子樹一直陪伴着我們走到了國旗台，週一的早晨我們都會在這裏看着鮮豔的五星紅旗冉冉升起。
到了國旗台後，你定能看見它東面的主題公園。讓我們從右往左看，最初你會看到一片面積不大約為20多平方米的綠色植物園啊，然後又是40多平方米的類似小河與假山的人造景觀帶；還有感恩亭，粉色的它，頭上有六隻小角翹起來，好可愛啊！不過你知道嗎？客觀存在可有姚明那樣高；旁邊的湖水連到北面的行知橋，再到勵志橋，在環河，還有一棵棵品種不同的樹、一片片濃郁的綠草地，總而言之，放眼望去，就是滿滿的綠色，是我們學習之餘放鬆的好地方。
欣賞完了美麗的風景，我們又要繼續往北向青春農場走吧！咦？不是農場嗎？怎麼是一片荒蕪呢？——其實不是怎樣，瞧！那兒是富有田園風用竹子搭起來的圍欄裏才是青春農場，讓我們一起進去看看吧！天呀！你瞧！同學們種的菜都長成熟了。望着那一棵棵汗水結晶，我想學校辦這個農場就是想讓同學們能像農民伯伯一樣能吃苦、肯幹活！
然後，再往前走掛着紅色“心有多大，舞台就有多大”，夕陽作背景的深紅色房子就是食宿大樓，醵面就是運動的鍛鍊的好地方——田徑場，紅色與一條條白色組成的跑道，籃球在其中也顯得格外注目，當然還有好多運動的設施啊！
這就是我們的校園，一個與眾不同、永遠向上的校園，是最值得我們一生記憶的地方！通過我的介紹，你是否對它有了更深一步的瞭解呢？請你到我們的校園來！
描寫我的校園的作文 篇25
我們的學校座落在高大雄偉的筆架城下，學校大門口有四個金色的大字——育英國小。
從門口往裏走，只見兩個少先隊員的塑像聳立在眼前：其中一個少先隊員吹着號角，另一個少先隊員五指併攏，高高舉到頭頂，行着我們少先隊隊禮。這兩座塑像似乎歡迎着每一位來育英國小學習的孩子們。
穿過塑像，可以看到高大的教學樓，教學樓有四層，由灰白色的石磚砌成。每天都會不時從裏面傳出朗朗的讀書聲。教學樓旁的花草樹木把教學樓裝扮地更加美麗，尤其是春天，那些可愛的花兒們就露出了自己嬌嫩的笑臉，在微風悄悄吹過時，它們便翩翩起舞。我們也像這些花朵，在這美麗的校園中健康成長。
學校裏最熱鬧的地方要數操場了，每當到了下課的時候，操場上便立刻熱鬧起來。同學們到操場上盡情地玩耍，有的跑步、有的跳繩，還有的扔沙包，大家玩得可開心了。每週星期一早上，同學們便會到操場上集合，參加莊嚴的升旗儀式，我們看着升旗台上的國旗冉冉升起，心裏是無比的激動。
我愛這美麗的校園，我要在這裏努力學習，不斷前進。
描寫我的校園的作文 篇26
早讀的時候，校園裏很吵鬧，人聲鼎沸，教室裏，同學們摩肩接踵。廣播室還會播出動人美妙的音樂。每一班的同學都大聲朗讀着不同的課文，可好聽了！校園裏有鳥聲，風聲，讀書聲。每一種聲音都進入我們的耳朵裏。有時會聽到教室裏傳出老師講課的聲音。
早操的時候，是體現出我們美麗動作的時候，我們整整齊齊，認認真真地做着每個動作，從四樓往下看，同學們像機器人一樣，齊刷刷的，可好看了！回教室的時候我們隨着音樂節拍踏步，有的人精神煥發，有的人神氣十足…
上課的時候，校園裏靜悄悄的。這個時候也是同學最喜愛的時候，也是同學們發揮特長的時候。我們認真聽講，積極發言。
下課的時候，是同學們最瘋狂的時候，一下課，同學們像野豬一樣瘋狂的衝出教室，又像老虎一樣大聲的叫着，校園又恢復到人聲鼎沸的狀態。
中午，同學們的生活又變得枯燥起來了，因為我們都得聽那“小矮子”——曾芊蔚的話，讓我們拿飯才能拿，中間沒有休息時間，有時還得打掃衞生，有時要幫老師幹活，有時要像温柔的小兔子，乖乖的睡覺。如果自己回家的人就非常舒服，因為可以在家裏吹空調，吃可口的飯菜，不會很拘束，真快活啊！
我愛我的校園，給我們創造出一個良好的學習環境，所以我們要好好學習，因為勞累的老師，晚上還要備課，批改作業，老師的愛也是偉大的。有一個學習的環境，有一位好老師傳授知識給我們，我覺得我很幸福！
描寫我的校園的作文 篇27
走進校園的大門，映入眼簾的是一座高大的鐘樓。沿着鐘樓是一條長廊，通向我們的教學大樓。長廊兩旁栽滿了花木，這一種花還沒謝，那一種又開了。一陣清風吹來，使人神清氣爽。
長廊的左側，有一座假山和一個魚池，還有一條彩色的石子路通向四角亭。抬頭一看，假山上溪水潺潺，叮叮咚咚飛流下來，彷彿正彈奏着優美的樂曲，流淌進小朋友的心靈。魚池的水面上有一些枯萎的荷葉，魚兒躲在下面，你撒一把魚食，它們爭先恐後地搶着吃，一些小魚被大魚壓在下面，但不甘示弱，也爭着搶，好像在説：“雖然我們身體小，但我們一點也不比你們差。”玩累了，坐在四角亭裏，休息一會兒。四角亭旁邊，有幾棵高大的桂花樹，如果在秋天，一陣陣桂花香讓人心曠神怡。
我們的教室前面，還有一個小花園，裏面有各種各樣的花草樹木，和一棵高大挺拔的松樹，一年四季都那麼生機勃勃。清晨，我們在小花園裏讀書；課間，我們在小花園裏賞花，嬉戲，一陣陣歡聲笑語，洋溢在整個校園中。
啊！我們的學校真是個美麗的大花園，我愛我的校園。
描寫我的校園的作文 篇28
我們的校園是一個美麗的大花園。下面，我就讓你飽覽一下我們校園的美景吧。
跨進校門，首先映入眼簾的是一個美麗的操場。外圍有四百米的跑道，中心有綠茵茵的足球場。一到體育課，同學們就爭先恐後地奔向操場，快樂地遊戲着。有的在踢足球，有的在扔沙包，還有的在打鬧，嬉戲。校園裏充滿了我們的歡聲笑語。
在操場的正東面，是我們的升旗台，它是由雕刻而成。每當週一的早上，台上就會徐徐升起一面象徵着中華民族的五星紅旗。看着鮮豔的五星紅旗冉冉升起，讓我們感到十分自豪。
操場的北邊就是教學樓和花壇。教學樓紅磚白牆，多麼氣派，多麼雄偉。清晨，教學樓裏傳出同學們朗朗的讀書聲，好似一首大合唱，洋溢在整個校園裏。花壇裏有心花怒放的玫瑰，有向太陽的太陽花，有含苞的月季。五顏六色，十分美麗。它們紅的似火，白的如雪，粉的象霞，黃的賽金。勤勞的小蜜蜂和五彩的蝴蝶，在花上忙碌着，真象一幅美不勝收的畫卷。
在操場的西面是綜合樓，它與教學樓不大相同，是空心的，雖然它的面積小一點，但它有功能繁多、設備齊全的教室，是我們學習的好場所。
看，我們的學校美麗吧，不信你就實地考察一下，準會讓你大飽眼福，有機會你可要來我們學校看一看哦！
寫下我永恆不滅的詩篇。也有你的微笑，印刻了我們多少誤會的眷戀。校園的小路，是羞澀的童話，鐫刻出我們似水的年華。
描寫我的校園的作文 篇29
美麗的包公湖，碧波盪漾，遊船悠然的蕩在湖面。湖岸的柳樹清脆欲滴，景色特別優美宜人。我們的校園和著名景點包公祠都座落西岸湖畔。
我來給大家介紹一下我們可愛的校園吧！
進了我們校園的大門，迎面是一幢高大潔白的樓房，上面寫着三個閃閃發光的金色大字，“逸夫樓”，它是我國著名慈善家邵逸夫老先生捐贈的。逸夫樓樸素整潔、美觀大方，它是一座教學樓，七年級八年級、九年級年級和校辦公室在這座樓裏。緊鄰它的北邊還有一座潔白漂亮的教學樓，兩座樓房形成了一個“L”形狀的字母。樓前的幾株白玉蘭樹，潔白的花、翠綠的葉，非常漂亮。
走進教學樓，樓梯和走廊都被同學們打掃的乾乾淨淨，連扶手也擦得一塵不染。透過那一扇扇明亮的窗户你會看到同學們認真聆聽老師講課的樣子作。從裏面還不時的傳來朗朗的讀書聲。我們七年級·三班就在北樓的三層。教室裏乾淨、整潔，桌椅整齊，牆壁上佈置粘貼着同學們的手抄報和優秀作文，後黑板上是我們漂亮的學習園地。從這些你能感覺到我們是個優秀的班集體。
穿過北教學樓下面的門洞就來到了操場，我們在這裏上早操和體育課，操場中間兩個籃球場被橢圓形的紅色塑膠跑道環繞着，跑道用白色分道線分成了四個賽道，顯得格外醒目。操場的南邊擺放幾張乒乓球枱，這裏是愛好乒乓球運動的同學們的樂園。北邊是各種各樣的健身器材，有高低槓、天梯、單槓、雙槓等等。往西邊看，有一座高高大大的講台，講台的旁邊立着一根高高的旗杆，紅色的花崗巖基座，四周圍着一圈不鏽鋼護欄。旗杆頂端上一面鮮豔的.五星紅旗，在空中迎風飄揚，那是同學們每天迎着朝陽升起來的。藍天、白雲、紅旗形成了一幅美麗的圖畫。轉過身向東看，東邊是一堵白色的花窗圍牆，透過花窗向外看你會看到包公祠那古香古色的門樓和高高的石階，非常漂亮。
課餘時間我們的操場就變成了同學們的樂園，看，有的同學在打乒乓球，有的同學在做遊戲，還有的同學在玩健身器材呢……大家臉上都洋溢着快樂的表情。一派熱鬧的景象，校園裏到處充滿了勃勃生機！
這就是我們那美麗可愛的校園——開封市向陽路中學。
描寫我的校園的作文 篇30
我的校園——赤峯六中，坐落於中國內蒙古自治區赤峯市紅山區園林路北段。赤峯六中始建於1958年，學校佔地面積約16300平方米，建築面積約5800平方米。學校擁有現代化水平的微機室、語音室和電教室，學校環境優美。
在校園的南側，由西向東分別為庫房、停車處、校園警務處、正門和綠化帶。庫房中存放着體育器材等物品。新修葺的大門內部由鋼筋、混凝土堆砌而成，外部為大理石。其右的綠化帶中有假山，樹木，頗為養眼。
在校園的東西兩側，分別為副門（東）、籃球場（西）。東側的副門通向哈達西街，副門旁的綠化帶多種松樹，並有滿牆的爬山虎，待得夏日，一叢叢油綠隨風掀起，煞是好看。西側的籃球場面積很大，並伴有一排柳樹，春天的時候，柳枝的嫩芽便如抽絲剝繭般吐露出來。
在校園的中間部分，是諾大的足球場，足球場外圍是與足球場材質相同的塑膠跑道，跑道外圍還豎立着綠色的欄杆。
校園北面是教學樓，教學樓坐北朝南，東西有兩個門廳，門廳前各有三棵柳樹，兩門廳之間有綠化帶。教學樓共四層，一層到三層為教室、實驗室及教師辦公室，四層未知。在各個教室中，均有一台教學用電腦、三扇窗户及數量不等的桌椅，個別班級還有綠色植物，如：八年一班、八年二班。教學樓後是廁所。
赤峯六中師資力量強大，在赤峯市的中學中亦處於中上等，是一所良好的學校。
描寫我的校園的作文 篇31
在我們學校的西邊，有一個美麗的花池。每當萬紫千紅的春天來臨時，花壇裏的芙蓉樹就會伸展出無數條枝丫來。粉紅色的芙蓉花一朵挨着一朵，擠滿整個枝丫，爭先恐後讓人們來觀賞自己的豔麗丰姿。如果你撥開茂密的花叢，還會發現另一些小生命樹旁小草。這些小生命也一定想讓們觀賞一下自己吧，可惜它們太弱小了。所以只能生存在那些羣芳爭豔的桃花下面了。
夏日來臨，一株株清秀挺拔的梧桐樹屹立在水泥路東側，就像一個個綠絨大傘，頭垂掛着一串串粉色的珍珠，迎風飄揚。當同學們被烈日曬得汗流浹背時，就會很自然地來到這些梧桐樹下避暑，不過片刻就會感到渾身清涼舒爽，剛才那種熱意，早已消散得無影無蹤了。
在蕭瑟的秋天，花池裏到處是枯枝敗葉，可就在這落葉中間，幾株菊花隨風擺動，不時散發出一陣泌人心脾的幽香。花池中的菊花雖然為數不多，但受到我們同學的讚賞，之所以讚賞，是因為它有着傲霜鬥雪的性格。
一年的末季＿＿冬天降臨了。雪花飛舞，花枝凋零。在這寒冬臘月裏，唯獨松樹堅強不屈地生存着。那一棵棵松樹像一個個鋼鐵戰士挺立在大雪之中，難怪人們常用來比喻那些英雄豪傑了。
我們校園的這個花池，就像一個技藝高超的魔術師，根據一年四季變換着各式各樣的花草樹木，時刻給我們同學以美的享受。
描寫我的校園的作文 篇32
我的校園位於安陽市北關區東工路上，叫做文博源國小。它雖然沒有像大學一樣美，但在我眼裏，它是最美的校園。
走進校門，首先看見的就是那高大的知識船港。每天我們都乘着船，遨遊在書的海洋裏。每當我們在朗朗讀書的時候，總會把幾隻小鳥招引過來。
再向裏走，就是那棵老樹，泡桐樹爺爺。從遠處看，就像一把大傘，走近看，像一位校園大衞士。泡桐樹真粗啊！粗得兩三個小朋友才能抱住；泡桐樹真綠啊！綠得像新生的竹筍；泡桐樹真高啊！高得有幾十米高，五個姚明才能和樹一樣高。泡桐樹爺爺每到春天的時候，總會結出一個個小喇叭，嘀嗒嘀嗒地彷彿在説：“春天來了，春天來了！”
接着再走，就會看到一片菜園。菜園邊上有一個小矮牆，上面畫滿了許多美麗的畫。菜園裏有各種各樣的菜，有又白又胖的白蘿蔔，有大大小小的紅蘿蔔，數也數不完。低年級的時候，我和同學們每當下了課，都會到菜園去，把菜葉上的小蟲子給捉出來。
最後看到的就是操場了，它非常開闊，有小朋友的笑聲，有老師的談話聲，還有同學們活動的腳步聲。一下課，操場頓時變成了一個熱火沖天的賽場，人山人海。不光是這些，操場四周的牆壁上還有許多醒目的紅色大字，是老師的寄語、同學們的壯志語。操場的中心有一個最具代表性的建築，那就是國旗台。每當我看到鮮豔的五星紅旗在空中冉冉升起，心中就會暗自堅定一個信念：我要成為最佳的我！
我們都愛自己的校園，我們在這裏生活、學習，不管是平房、還是樓房，不管是大、還是小，但是，這就是我們的校園。我愛我的校園！
描寫我的校園的作文 篇33
我的校園位於泰興鎮東城路，在校門口，首先映入眼簾的是“泰興鎮濟川國小”七個金光閃閃的大字。
走進校園，就看到兩幢教學樓矗立在五星紅旗之間，紅色的外牆在藍天的映襯下顯得格外挺拔。北面是新建的教學樓，有油印室、電腦室、多功能教室……電腦室裏配有三十多台電腦，我們最喜歡電腦課了，每次都能在電腦上玩上幾把小遊戲，可過癮了。多功能教室可以看電影、聽演講，還可以表演節目呢。
南面是舊大樓，我們就在那兒上課。那裏雖然沒有新大樓好，但是我們依然認真地學習。舊大樓後面有一個小小的亭子，每次上完體育課，我都要在那裏休憩一下。
兩幢教學樓之間是宣告欄，裏面的東西可豐富了。有表揚欄，有批評欄，有國家大事，有新聞報導，還有學生作品呢。我們的作文、繪畫、書法作品都刊登在裏面。
學校的西面有一個大點的書亭，經常有同學在亭子裏專心地看書。那裏還有乒乓球桌場上去看一下，那就是和籃球架呢，下課以後可熱鬧了。同學們躍躍欲試，打得不分上下。
如果你到東面的操場上一看，那就是一片綠色的海洋了。綠茵茵的草坪被園林工人修剪得十分平整。圍繞操場的一週是黑黑的沙子跑道，每天我們不少的運動員都是在這裏誕生的。跑道的外側是高高的柳樹，五彩繽紛的花兒把校園襯托得無與倫比。
我愛我的校園，我把我的校園當成自己的家。
描寫我的校園的作文 篇34
校園是我們的第二個家，也是哺育我們成長的搖籃。那裏藴藏着豐厚的知識，只有你進去了，才能發現它其中的奧祕。春、夏、秋、冬，我們漸漸的長大，也許，等到那個時候，我們已經忘記了曾今哺育過我的家。
家一個再簡單不過的字，家，是什麼？千萬個人有千萬個説法。查遍漢語詞典，關於家的解釋只有寥寥數語，但在我們每個人的心目中，家的概念何嘗不涵蓋了整個人生。無論貧富貴賤，逆境坦途，只要你降生到這個世界，就與家發生着關係，絲絲縷縷無時不縈繞在心間。
在我們這個大家庭裏，有可親可敬的老師、互幫互助的同學，下面，就讓我們一一介紹一下吧！
我們的班主任——胡老師，和藹可親，雖然有時兇巴巴的，但留給我們的印象，還是那可親可敬的面容；我們班的數學老師——李老師，對我們特別的好，我們班的同學，沒有那個不喜歡數學老師，就連最調皮的男生，在上課的時候也不敢出一點噪聲；再説我們班的英語老師——郭老師，除了上課時稍微兇了那麼一點點，其它時間對我們老好老好的啦！就拿上次軍訓來説，郭老師對我們班真是關心的無微不至呀！
我們班的班長——孫瑞陽，那叫一個好，既體貼人心，又幫助同學。每次競選時，除了班長以外，誰都不敢競選班長這個位置。所以，每當班長競選時，48票，全票通過！（班長這個位置老班可是從一年級就坐的穩當當的了呀！誰還敢和她比？）還有我的兩個好朋友——楊嘉儀和馬悦寧，不管我們怎樣冷戰，好像這三個人中，誰都不能少了誰。
春天來了，蛇年來了，我們就要升五年級了，就要畢業了。這裏仍然存在着小鳥的叫聲、小河的流水聲、樹葉嘩嘩作響的聲音、還有小孩子們清脆地朗讀聲。這裏的我們，每天都沉浸在歡樂之中一天天長大。校園——我們的第二個家！
描寫我的校園的作文 篇35
我上國小的地方是天水市長城中學。在我剛上國小的時候，我認為上學是一件奇妙有神聖的事情。在不知不覺當中學到許許多多的知識，真是非常不可思議。我上一年級的時候，我們的班主任吳老師經常在下課後和我們做遊戲，我們也都漸漸開始把自己的老師當做親人來對待。
走進學校，你會看見我們的大操場，操場上鋪着鮮綠的草皮，無不顯示出一種向上的生命力，紅色的是長長的跑道，綠的呢，是綠草如茵的足球場。紅綠互相襯托，好像一朵碧葉紅瓣的花。進入操場，踏在柔軟的草地上，你會有一種説不出的放鬆。紅色的跑道上勾勒出的一道道白線，好像是操場的舞裙，曼妙多姿。這裏同樣也是孩子們課後玩耍娛樂的地方，操場的兩邊有高大的籃球架，籃球架下是一團綠油油的小草，綠色的草簇擁着藍色的籃球架，形成一道別有特色的風景線。不遠處還放置幾張乒乓球桌，看，兩個孩子正在切磋着球技，那白色的乒乓球來回飛舞，在空中畫出一道優美的曲線。這曲線連結了學校和我們，在我們的身體裏留下了學校的血液。
老師是光榮且偉大的，老師奉獻了自己，來給我們開啟智慧大門。而事實上老師付出的努力比我們看到的還要多。可是老師的恩情我們無以回報。所以，我們必須尊敬、愛戴並且真心地讚美每一個老師。
學校給了我們一個學習歡笑的地方，老師教會我們知識與做人，我們在這樣愛的包圍下攜手共進，一點點成長，編織着我們的夢想。
描寫我的校園的作文 篇36
校園，多麼熟悉的一個字眼。
青春，又是多麼熟悉的一個字眼。
校園，一個承載着青春的載體，裝進了我們滿騰騰有待宣泄的情感。
校園，像一潭幽靜的水，水面如絲綢般光潔。而我們，偏要做激浪的石頭，有稜角的柱子。我們看不慣一成不變的校園，於是用手中唯一的青春，用我們踏入中學，剛剛獲得的新道具——青春，去挑戰那蒼白無味的教條，而誰勝誰負，至今仍無分曉。
我們，依然在校園中游走，卻不用再牽着手過馬路，不再仰慕“高年級的哥哥姐姐們”，因為我們，也有了自己的青春。在經過六年級畢業考試的洗禮後，在成為中學生的一剎那，我們似乎懂事了，瞭解了成長、青春的意義——在這黃金成長期內，我們應在校園裏，讓身心得到全方位發展。
我們開始耐心面對那寬大的黑板，眼睛裏開始閃耀出無限對知識的渴望，這成了我們的一種慾望。我們拼命吸取營養，為了自己那絢麗的青春。
我們變得堅強了。我們開始活躍，不再逃避，不再逃避一些“敢做不敢當”的事，不再逃避吃苦耐勞——軍訓。天是那麼炎熱，光站着不動就汗流浹背。我們沒有逃避，或是逃不成，或是——不能！這是青春教給我們的堅強。青春給了我們無限的潛力，也給了我們熱情與衝動，使我們盡情揮灑。
我們不再逃避，開始接受，甚至渴望知識。我們不再逃避那枯燥的語文課本，開始看起書來。甚至有時我讀着讀着，好似擁抱了整個世界。我不僅僅是我，我可以旁觀，像一個飽經滄桑的遊吟詩人，看着一切在眼前發生。故事開始、起伏、輾轉，最後落幕。我收集它們，將它寫成或輕快或憂傷的歌，細細傳唱。讀着讀着就讀到了生活，讀到一種味道，讀出一種境界。那時的我好似一個豁達的老人，從容地看着生活悲喜交加的表情......這是青春給我們的境界，這種境界可以蓋過我們的缺點，使我們更加完美，同時認識新朋友。
描寫我的校園的作文 篇37
致培青國小，眼看着已經5月份了，仔細數數，還有不到6個月我們這屆20xx年的小六就要離開我們的母校了。在今年十一月份後剩餘的兩個月過寒假後，我們便已經是中學生了。
看着日子一天天流逝，我心中五味雜陳。心中有喜悦與興奮，因為終於可以光明正大的和朋友單獨出門，不再受到父母的嚴格要求，不再被那麼束縛着了；還可以在再次體會小一小二時，因為剛入校而受到老師們給予的包容。但是，心中更多的卻是不捨與難過：要離開已經生活了六年的學校；離開陪着我度過了六年的朋友與老師們。
學校的每一個角落都有我們的腳步和回憶。教室裏，我們聽着老師淳淳教導，有時認真聽課，做作業，寫筆記；有時因為無聊，偷偷地把故事書放到桌子底下津津有味地閲讀;有時低聲地和朋友們討論放學後去哪裏玩。操場上，有着我們的汗水和歡笑。無論是在體育課時，我們訓練長跑時互相的鼓勵打氣，還是休息時間時，在操場上賽跑，玩樂時的歡聲笑語，都讓我覺得開心，快樂。 在學校的籃球場裏，我們時而在體育課時爭先恐後地對老師大聲喊出自己想玩的遊戲；時而在休息時間時連飯都不吃就跑到那裏‘借’體育器材，然後和朋友盡情的揮灑汗水。在有着冷氣的圖書館裏，不是坐在椅子上一起寫作業，互相幫助和討論答案，就是借完書後坐在座位上埋頭苦讀。在學校的每個地方，都能找到我們大家的回憶，珍貴的回憶。
現在的我，雖然不是成績特別好的學生，但卻比剛剛入校時好很多。我依稀記得，我第一天來上學時，雖然有一點不情願，但在父母的‘慫恿’下，還是毅然踏進校園。但眼前的一幕卻讓我心生退意，很多小朋友拉着父母的手不肯鬆開，有些還在父母離開時放聲大哭。當時的我覺得很害怕：難道學校如此可怕嗎？我當時暗暗揣測。過了一會兒，他們折騰累了，便不吵鬧了，可是到了課室裏，老師問問題時，沒有人舉手回答，因為大家那時候都不認識彼此。
但是漸漸地，我們大家便慢慢認識了彼此，我也交了幾個好朋友。在接下來的日子中，我們互幫互助，互相加油打氣。我們有着同樣的愛好，因此常常一起做自己喜歡的事情。與我的好朋友度過的每一天都讓我覺得滿足，開心。而能夠認識他們，是因為我的學校。
在這封信的最後，我想向一些人表示感謝。老師們，謝謝你們傾盡全力的教導，我的朋友們，謝謝你們義無反顧地幫助和陪伴，還有，最重要的，感謝培青對我的培養。謝謝你們！
描寫我的校園的作文 篇38
當你想起小時候與夥伴的友情,會永遠珍藏在我們心中.如今,我們長大了,進入了新的學校新的學習階段,也進入了新的人生髮展階段--青春期.
在這充滿快樂與學習的新學期裏,青春期正是表現自己的時候,各盡其能,發揮所能,為學校爭光.當你自己有自主能力·獨立的人格,這意味着你長大了自己可以獨立了，也許你在生活中有什麼苦惱，不會在向父母訴説，也許會一個人流淚，也許會悵然若失。這就是青春的到來。
青春是活力的象徵，它藴涵着智慧·勇敢和意志。在學習上，我們一定要把握青春時學習的好機會，現在我們已經不是兒童現在我們是少年，思維活躍·想象豐富·朝氣蓬勃，勇於探索已成了我們主要的因素，所以，在七年級的學習一定要打好基礎，勇爭一流。
“要愛惜自己的青春!世界上沒有再比青春更美好的了，沒有再比青春更珍貴的了！”這是高爾基説的，自己的青春自己要珍惜它，擁有青春，我們每一天都站在新的起跑線上迎接新的挑戰，擁有青春，我們不怕失敗，相信一切可以從頭再來，讓我們好好的珍惜青春吧！
描寫我的校園的作文 篇39
我們是青少年，是一羣活力四射，激情飛揚的青少年。我們正處於花樣年華之中，擁有並享受帶給我們的無限樂趣。正是有青春旋律的跳動，我們才聆聽到繽紛的青春；正是有青春腳步的舞動，我們才感受到多彩的青春與我們一起，是青春我們才擁有多姿多彩的華麗人生啊！
用手中唯一的青春，上演了一處我們自己主演的鬧劇，學會做青春的主人，主宰青春。一個人所有的青春都掌握在自己的手裏，一個人的青春可以燃燒也可能腐蝕，我願意燃燒起來，我們的眼睛閃爍着無限光芒，就讓青春在此刻飄散。
校園是散發青春活力的地方，校園的早晨散發着的是朗朗的的讀書聲。而我們此刻也在散發着活力的青春價值，閲讀的最大理由是想擺脱平庸，早一天就多一份人生的精彩，遲一天就多一天平庸的困擾。我們在校園裏散發我們此刻的價值，就是不想虛度青春，讓青春永存。
青春短暫，我們要把握住中學的青春才能把握未來，把握青春年華，做青春的主宰者。問渠那清如許，為有源頭活水來，青春不也正是如此嗎？星星使天空絢爛奪目，青春使我生活閃爍，茂盛的禾苗需要水分，青春的生命需要學習，學習是青春永不可缺少的一部分，勞動是知識的源泉。知識是生活的指南，知識是智慧的火炬，青春是學習的小插曲。我的青春是充滿價值的，充滿着不一樣的喜怒哀樂，悲歡離合。讓我們超越自己，實現自己的價值，實現自己的青春。
青春如花，假如不去呵護，不經意間就會凋謝枯萎，青春若雲，假如你不去好好珍惜，就會失去一片藍天，青春似風，假如不去眷戀，就會悄然離開；而青春更像大火熊熊燃燒，永不停息。讓青春永存，做青春的支配者吧！
我的校園，我的青春。把握人生由我做主！加油吧！努力吧！
描寫我的校園的作文 篇40
歲月不居，時節如流。三年前，穿着嶄新夏季校服，躊躇滿志的我們走進校園，談笑間，三年荏苒，恍如昨日。
沙市實驗中學的校園伴隨着我們成長。文化長廊裏一張張照片，一個個名字是我們努力的動力；綠茵茵的操場上，一串串腳印，一粒粒汗水是我們奮鬥的青春留下的印跡；教室裏，一個個忙碌的身影，一摞摞擺放整齊的書本是我們拼搏的見證。伴着校園的煦風，我們揚帆，起航。
曾記得，第一次見到各科老師時的緊張和激動，第一次自我介紹時的忐忑不安，第一次舉手時的膽怯，第一次大型考試時的焦慮……
三尺講堂存日月，一支粉筆寫春秋。是老師，使我們的知識充盈；是老師，讓我們丟棄生活的紛擾，內心綻放鮮花。在春日，感受“蜇驚滂沱時，披素賞雨闊，看駝雲漏了春光”。於盛夏，便能知“首夏猶清和，芳草亦未歇”。處暮秋，可曉“桂花何須淺碧深紅色，自是花中第一流”。居寒冬，能吟“日暮詩成天又雪，與梅並作十分春”。是老師讓我們擁有了熱愛生活，擁抱世界的勇氣和獨賞幾色風景的視野。
感謝校園，感恩老師。你們見證了我們從畏懼到自信的蜕變，見證了我們從懵懂無知到青春韶華的成長。
忘不了校園裏的警示牌的温馨提醒！“路要朝前走，人往未來看。”這句話時刻鞭策着我們。跑步跑不下去時我們會想起它；考試失利時我們會記起它；遇到難題和滯礙時我們會憶起它。它也時刻警示我們，生活不止眼前的苟且，還有詩和遠方。
忘不了老師對我們殷切的激勵！我們擁有青春，我們有上青天攬明月的逸志，有揮斥方遒，指點江山的意氣，更該有十年飲冰難涼熱血的毅力。我們應在高速前進的世界裏，永遠堅定，彼方尚有榮光在。
拳拳之心終身難忘，殷殷期盼銘記於心。我親愛的校園，我敬愛的老師，我可愛的同窗們，三年美好的國中生活能與你們相遇同行，我們真幸運，真幸福！感謝！感恩！
描寫我的校園的作文 篇41
我是學校的一員，這個學校會因我而變得不一樣，我會因這個學校而變得不平凡。我雖無法預料都發生什麼事，但我可以儘自已能力改變一些事，我不能當創造者，但我可以當改造者。
我要在新的校園，展現新的自我。過去將永遠成為過去，我現在要做的是迎接將要到來的事情，做好自己應做的事。
開學了，老師以一個特殊的方式來了解學生，讓每人把自已想當什麼的心願寫在紙上。我寫的是當一名值日班長，我的心願果真實現了。老師選了五位同學，一星期每天都有不同的班長管理，我被分配到星期三。可是，心願實現了，自已心中卻沒有高興的影子。星期三前一天晚上，我躺在牀上反覆思考，我該怎樣管理呢？管理時同學會聽嗎？問題一個個地蹦出來了。我想了又想，前兩個班長管理得當，比較稱職，而我是頭一次當班長，自已又很膽小怕事，不知如何是好。事情發生了就後悔，到了眼前的事，不能推掉，而當初想當班長的高興勁一點也沒了。
但是，升入國中，就應該不斷地嘗試，不斷地磨練自已，老師也説過，當班長要大膽管理。於是，值日的那天，我沒有退縮，我把老師所説的話都記在心裏，時刻提醒自己。當天，我發揮的淋漓盡致，把自己的性格特點表現了出來。但這樣還遠遠不夠，老師説，作為班長，要起到好的代頭作用，必須要學習好，考試成績優秀，這方面我一直在思考，我可能做不到，因為我以前學習成績並不是很好，我要怎樣達到老師的要求呀！困難在向我招手，我卻在向困難搖頭。在進行開學典禮的時候，許多老師的演講，使我尤為深刻，我又重新找回自信。
態度決定一切，説得很對，一個人的心態決定他的成敗。我眼前聳立着一座山，我唯有踏踏實實，一步一個腳印，認真地“爬上這座山”。我無法改變我眼前的事實，但我可以改變事實中的困難，戰勝挫折。
描寫我的校園的作文 篇42
悄悄地，成長的腳步無聲無息地帶着了兒時的懵懂，那隱藏不了的單純幼稚的心。留下的只有回憶，迎接的又將是一片藍藍而又廣闊的天空。
我曾是一株小草花，每天睜開眼睛的那一刻只知道天空好藍好藍，自踏入校園的那一刻起，又知道了那藍天白雲的後面還有一個神祕而又燦爛的地方，青春的彼岸。
漫步校園，這是一個充滿夢幻的地方，這裏培育了一批批時代的驕子，夢幻的寵兒，在這裏，我們這些蓬勃的少年看到的又是另一個世界，一個充實身心的世界，這個世界裏風也清爽，雲也悠閒，花也爛漫，我們的心也蓬勃起來。驀然間，有一個叫夢想的東西裝在了心中，於是我們這些小草花有了擁抱春天的激情。
在課堂上，我們追求太陽的壯麗，在課下，我們尋找星星的閃爍。在青春的時光裏，我們也許會因為錯過太陽而流淚，但我們會把握羣星。
學習中的我們，不再是荒廢時間的孩子，為了我們心中的夢想，我們珍惜每一個日升日落。
在校園裏，我們歡樂，我們成長，我們用屬於我們的鮮花點綴着夢想的世界，用我們青春的含量奮鬥、拼搏、向上。並不是每一朵花開，都是為了收穫成功的果實，青春之花，綻放在花開的過程中，為了給成功留一份回憶。
校園，只是一個學習的地方嗎？不，不是，它也是一個讓我們放飛希望與夢想、收穫的地方。
青春年華里我們學會感悟，感悟信念的偉大，感悟磨難中的堅強，感悟超越中的快樂，感悟尊嚴中的榮辱，感悟友情中的甜蜜。
我們的青春年華是彰顯個性的時候，並不是每一片葉子都相同，不同的個性塑造了一個又一個精彩的中學生。
我的校園充滿歡樂，我的青春在飛揚，舞動着二十一世紀夢想的精彩！
描寫我的校園的作文 篇43
在萬載縣喧鬧的街道後面，有明亮的教室，寬大的操場，青青的草地。
處處散發着青春的氣息，那就是我的校園————康樂鎮第三國小。這裏是培養祖國花朵的地方，這裏有辛勤的園丁，幫助我們結出累累果實;這裏有真誠的學習夥伴，和我們一起學習，一起思考難題;這裏有幫助人類進步的階梯，供我們學習豐富的知識。
我們從一個懵懂無知的孩子送到學校來學習知識，老師便把我們帶到這個温暖的班集體中來，與其他孩子相識，並微笑着回答我們提出的每一個問題，手把手地把一點一滴的知識教給我們，讓我們在課堂上一天天長大。
老師如同蠟燭，燃燒自己，照亮別人，默默無聞地奉獻，才成了今天知識飽滿的我們，望着那些剛進校的孩子，就彷彿看到了昔日的自己，老師又是如此親切地對待這些孩子，我不禁感歎：老師真是太偉大，太無私了！校園，滿載着我們的夢想;校園，它是青春的載體;校園為我們提供了巨大的自由創作空間，我們讀書如飢似渴，為的是結出豐碩的果實，為的是自己那絢麗的青春，我們在這個校園裏有過許多美好難忘的回憶，這些回憶給我們的青春留下了痕跡。這就是我的校園，這就是我的青春！
描寫我的校園的作文 篇44
我們的新學校可美了，你不信?那我就帶你去看看吧!
走進肅穆氣派的學校大門，一條筆直的主幹道直通校訓石，“智”“健”兩個大字，在晨暉中熠熠生輝，也時時提醒着我們——做一個身體、心智全面發展的學生。校訓石四周綠草、鮮花錯落有致，還零星散佈着可供同學休息的石塊。坐在上面，微風拂面，聆聽着琅琅書聲，真是莫大的享受!
校訓石的右面是三幢四層的大樓，從北向南依次是行政樓、教學樓和綜合樓。白色的外牆、透明的玻璃、灰色的牆裙，三幢大樓像三位姑娘，顯得格外亮麗。走進教學大樓，便是我們的教室和老師的辦公室。透過寬敞明亮的玻璃朝裏看，同學在認真學習，神情是那樣專注。而老師們呢?或伏案批改，或低聲交流、或若有所思……幸福和快樂洋溢在每個人的臉上。教學樓前面是綜合樓，美術室、音樂室、科學實驗室和微機室一應俱全，條件一點也不比城裏差。
校訓石的左面是餐廳和體育館。以前上體育課，每逢雨天，我們只能眼巴巴地看着。現在不用發愁了，雨天我們依然可以奔跑、跳躍……
校訓石的前面便是操場了，其中最引人注目的便是升旗台。聽老師説，這可是參照北京天安門廣場的升旗台設計建造的呢!每週一，我們集中在這裏，看着五星紅旗冉冉升起，胸中心潮澎湃。台前是紅色的塑膠跑道，中間是綠色的球場，像是一個綠色的小衞士繫了一條紅色的腰帶，好威武。
這時，校園裏響起悠揚的音樂聲。哦，忘了告訴你們，我們學校已經告別了刺耳喧鬧的電鈴聲，取而代之的是優美動聽的音樂，這既提醒了大家學習和休息，又讓同學們得到了藝術的享受和心靈的薰陶。
聽了我的介紹，你是否對我們的新學校感興趣了?如果你動心了的話，就到我們學校來參觀吧!記住，我們學校是“宜興市都山國小”!
描寫我的校園的作文 篇45
古人云，大學之道，在明明德，在親民，在止於至善。我的學校新竹二小是個純淨的校園。是個充滿朗郎讀書聲的校園，是個傳統授業的校園。我的家是個温馨的充滿歡聲笑語的家，我的家裏有媽媽充滿愛的嘮叨，有爸爸的諄諄教誨。
我的家和我的校園，有着共同的特點，在老師和父母的關懷之下，讓我從一棵小小樹苗慢慢的長大。對知識的渴求和對未來的憧憬，成為連接我的校園和我的家園的橋樑，每天往返於這座‘知識的橋‘我覺得無比快樂。
周總理在少年時期曾立下了‘為中華之崛起而讀書’的宏偉志向，雖然我們早已脱離了爺爺奶奶們的貧困生活，但我們現在更應該勿忘歷史，繼續前行，學會珍惜生活，好好學習，做一個講道德，有品性的少先隊員。
描寫我的校園的作文 篇46
啊！我所熟悉。親切。摯愛的校園，它，就是我的第二個家。學校是大海，我們就是海里的一條條小魚；學校是肥沃的泥土，我們就是一棵棵碧綠的小草；學校是鳥的天堂，我們就是一隻只快活的小鳥……這恬靜舒適。緊張輕鬆。和諧温暖的校園，難道不是我們的大家庭嗎？學校是恬靜舒適的。早晨，天空才泛起魚肚白的時候，只聞得花兒散發着淡淡的香氣，小草還在甜甜地入睡，小鳥也還沒從夢中醒來……整個校園都靜悄悄的。不一會兒，朝霞慢慢染紅了半邊天，將那柔和的色彩灑在校園裏。教學樓花壇裏的花也都盡情地開放了。用它們的容顏裝飾着校園的美景，真可稱得上是“百花怒放”啊！從校門一直走到教室，你所看到。聞到。聽到的，都會讓你有一個愜意的心情。學校是緊張輕鬆的，在老師營造緊張又輕鬆的環境下，在微風的撫摸中，在胸前鮮豔的紅領巾的見證下，我們快樂地學習和成長。
上課了，同學們盡情而快活地吮吸着老師的傳授的知識和思想。下課時，我們則談天説地。打打鬧鬧，盡情地尋找屬於我們的快樂。學校是和諧温暖的。當你走進校園時，隨時都會看到甜甜地笑臉。慈祥的面容向你親切的問候，有時也會看到這樣的場景：低年級的同學不小心摔倒了，高年級的大哥哥大姐姐就會跑過去扶起他來，關心地詢問傷情並叮囑小心行走，注意安全。有同學請假落下功課時，第二天來到學校時，立刻有同學來給他補上落下的功課。汶川“5.12”地震後，我們掏空儲存罐，揣着20元。50元。100元。全都捐給災區的人們。
儘管那是我們存了很久的零花錢，但一想到挨凍捱餓的災民和沒得上學的小孩，我們會毫不猶豫地伸出無温暖的雙手來儘自己的能力。我們這個大家庭由2500多個成員組成，校長。主任你是這個大家庭的家長，老師是這個家庭的爸爸媽媽。他們肩負着把3500多個孩子教導成才得重任，我們怎能辜負他們的期望呢？是學校讓我懂得了怎樣生活，怎樣做人，怎樣學習。我想説：“今天我們因您而驕傲，明天您會因我們而自豪！我們愛您，温馨幸福甜美快樂的家。”
描寫我的校園的作文 篇47
勃勃的朝氣，給人無限的的生命力；活潑的性格，給人清爽的稚氣；單純的思想，給人美好的回憶；再加上積極向上的活力，讓人那寧靜如水的心態變的激昂，充滿了美好的期望，這就是我們的校園——澤國二中。
與其説它是教師傳授知識的課堂，不如説是人與人交流、探討做人原則的殿堂。在這個温暖的大家庭中，既有矛盾與分歧，也有關懷與幫助。在這裏，不管什麼時候，集體的榮譽與尊嚴都會伴你堅實的走過每一個腳印。
黃昏，落日的餘暉灑遍校園。夜晚，黑夜女神披着由星星點綴着的輕紗，悄悄地飄進了校園，頓時校園變得幽靜而又暗美，神祕中透着學習風氣的嚴謹。
總喜愛漫步在親愛的校園，不必提那碧綠的草地，也不必提那綻放的金菊，單是那盛開的桂花十里飄香，就已經夠讓人陶醉不已了。
春天，杜鵑花的爭奇，月季花的鬥豔，嫩草初成長，點綴那寬廣的操場；清亮的哨聲帶給運動員的是一種期望，是一種衝刺；踏着柔柔的輕霧，晨曦從睡夢中側身，陽光揮灑大地，猶如輕紗披在肩上，晨讀的樂聲在一剎那間琅琅奏響。
靜堂的鈴聲永遠在沉靜中走來：教室裏只有筆尖“沙沙”的聲音。午休，校園最靜謐的清閒：窗外的樹，不再晃動，隨着太陽的呵護而進入夢鄉；花兒也關上窗簾，垂下眼幕；鳥兒不再歌唱，在枝丫的懷抱下入眠：大地奏響了午睡的樂章。
校園的美不僅美在外表，更美在本質。總是可以看見同學們坐在草地石凳上，輕聲默讀，或放聲朗誦，書香墨氣沁人心脾。
在校園裏，春天不播種，夏天就不能生長，秋天就不能收穫，冬天就不能品嚐。在澤國二中這個大家庭裏，老師們努力教學，學生們刻苦學習，正是憑着辛勤的勞作，才換來滿園的芬芳。在老師和同學們身上體現着學校的精神：艱苦奮鬥，自強不息。
描寫我的校園的作文 篇48
我的家寬敞開闊；我的家景色怡人；我的家充滿歡樂。我美麗的家——我的校園。
我的校園寬敞開闊。從正門進去，有數棟高樓矗立在平坦的地面上，運動器材點綴着地面，綠油油的草坪上零星地綻放幾朵惹人愛的小花，人造草坪上孩子們在嬉戲玩耍，歡快的笑聲迴盪在校園。遠處的籃球場地更為熱鬧，男孩子在歡快地跑着、跳着，專注於自己熱愛的運動，女孩子則在一旁吶喊加油，呈現出一道絢麗的景色。
我的校園景色怡人。挺拔的楊柳筆直地站在綠色的草坪上，像一排排訓練有素的士兵，整裝待發。幾片金葉隱在枝頭，向來往的老師、同學熱情地打着招呼。正在慢慢枯黃的小草還在蓄勢待發，等待明年春天，陽光普照時的再次發芽。遠處那一大片的果林都綴着沉甸甸的果實，繁茂的果林裏躲藏着幾座涼亭，高大的身軀裝載的是秋日的涼意。
我的校園充滿歡樂。孩子們的笑聲迴盪在校園的每個角落，孩子們天真燦爛的笑容像枝頭那美麗可人的花朵，綻放在這美麗的校園，讓人不禁回想起自己快樂的童年——那天真、快樂、無憂的時光。
我愛我美麗的校園，愛這裏的一草一木，愛這裏的一切事物。這裏，讓我歡笑、使我自立、教我知識、伴我成長，是我人生的起點。不管到了我人生的任何一個時段，我都不會忘記我美麗的校園，它始終是我記憶的畫冊中最美麗的一頁。當然，最令我難忘的還是我的“家人”——我的老師和同學們，忘不了老師殷切的目光，忘不了同學們鼓勵的話語，這些都是我成長路上最大的動力，讓我有勇氣相信“我能做得更好”。謝謝你們，我可敬可愛的“家人們”！
校園是我家，環境靠大家。我希望這怡人的景色一直保持不變，讓我們共同愛護我們美麗的校園！
我愛我家，我可愛美麗的校園！
描寫我的校園的作文 篇49
福田國小是一座美麗的校園，也是我敬愛的母校。這裏四季如春，風景如畫，是個可愛的地方。
站在校門前，映入眼簾的是校門右邊暗金色的大字：“福田國小”。進入校門，你就能看見福田國小的校訓——福澤學子，愛潤心田。還有用兩根粗壯柱子支撐、固定住的大電子屏，電子屏幕上播放着福田國小的光榮事蹟。
操場由沙池、跑道、足球場、籃球場和休息區組成。一到課間，操場上就變得熱鬧起來。天真可愛的笑臉多得數都數不清，陽光揮灑在每一個活潑的身影上......
操場正前方矗立着一個升旗台，每到星期一，鮮豔的五星紅旗就在高高的旗杆上隨風舞動。同學們敬起了標準的隊禮，唱起了響亮的國歌，場面十分莊嚴。操場右邊是架空層，架空層的角落有一片小池塘，裏面種了荷花，有粉色的，有白色的，還有黃色的，美麗極了！有時還有小魚在吐泡泡哩！
再往前走二十米左右，就來到了同學們最愛的後花園。後花園裏種了一棵老榕樹。這個老榕樹春天為我們招引來美麗的蝴蝶、辛勞的蜜蜂；夏天為我們遮擋毒辣的太陽，讓我們在陰涼的樹蔭下玩耍；秋天為我們落下做書籤的葉子；冬天為鳥兒們提供舒適的住所。老榕樹就像一名忠實的衞兵一樣守護着我們美麗的校園，大家都非常喜歡它呢！
描寫我的校園的作文 篇50
我們的校園是個美麗的校園，是個温暖的大家庭！
早晨，當你來到學校大門口時，就能看到穿着警服的保安叔叔，他們拿着警棍，防護盾，每天上學和放學時為我們保駕護航和維護秩序，壞人們看到他們就會躲得遠遠地。首先，走入學校看到左邊就是圖書館、體育辦公室和一排又整齊又四四方方的教學樓，教學樓是一棟雄偉的大樓。右邊是體育館、升旗台和大大的操場。每個星期一早上我們都會穿着帥帥的禮服去參加莊嚴的升旗儀式和唱響國歌。操場的右上方是我們最喜歡去的遊樂場。下課或者上體育課時，我和同學們都會去那裏玩！
我的學校就像我的“家”。所有的老師都很愛我們，特別是我的王老師、陳老師和李老師。老師上課時都會注視着我們，哪個同學認真聽，哪個同學開小差，老師都能一目瞭然。當我們遇到困難和需要幫助時，王老師就會第一時間出現在我們的面前，為我們解決困難。我愛我的校園，更愛我的老師們！
描寫我的校園的作文 篇51
我的校園可美了，你不信，那我就帶你去看看吧！
一走近學校，就能看到我們學校的名字——實驗國小，這就是我美麗的校園。
走進校園首先印入眼簾的就是我們的教學大樓，他披着一件白色鑲嵌藍色寶石的外衣，帶着一頂高高的皇冠，像威武的皇帝，周圍綠樹環繞，小草小花點綴在其中，多漂亮啊！
在看看右邊，那就是我們的活動場所——操場，看看那活動設施，有時，擠滿了人，有時，那裏空空如也。不過那裏聚集着我們的歡聲笑語，讓我們平時走過都能感覺到歡樂。
去看看我的教室吧！我們三（4）班在教學樓的三樓，看着那嶄新的課桌，板凳讓人就是投入學習的衝動。教室的左上叫有一台電視機，平時用來放電視節目，以及學校的錄象，豐富我們的課餘生活。後面有黑板報，有“安全教育、衞生知識……”月月都有新花樣。在看看教室的打扮，讓你置身室內就感覺是在自己温馨的家。
介紹了我的學校大家覺得怎麼樣？美麗吧，有機會可以來學校參觀，我們所有的同學都會熱情歡迎你的。
描寫我的校園的作文 篇52
我非常喜歡我的學校，我每天早早的來到學校，看到同學們快樂地打擾衞生，學校裏的一草一樹都很美麗。
我愛我的學校，我的學校有花有草，還有樹木，非常的美麗。每週一都要升國旗，升國旗的時候我都要敬禮，鮮紅的國旗裏有五個金光閃閃的星星，看到它，我就看到了我的國。
每當走進校園，望着迎空飄揚的五星紅旗，我都深深地被那飄揚的鮮紅震撼，一種自豪感油然而生。
同學們也都喜歡我們的學校，愛護學校，人人都講衞生。同學們團結友愛，尊敬老師，看到老師打招呼，老師也非常喜歡我們，愛護我們。我立誓在學校好好學習，長大做個科學家。
無論我走到哪裏，我和學校永遠不分開。
我們要保護我的校園，不扔垃圾，愛護環境，看到垃圾要把垃圾撿起來，丟到垃圾桶。
我美麗的校園，你是我的國，你育我成長，你護我飛翔。
我們要愛護我們的校園，愛護我們的土地，愛護我們的家園，更要愛護我們的祖國。
描寫我的校園的作文 篇53
當勤勞的蜜蜂千里迢迢飛到鮮花上採蜜時；當花兒的花瓣被吹到小溪上漂走時；當小溪一蹦一跳走向遠方時，我們正在漫步校園，感受着校園中充滿的快樂。
剛開始，這只是一首平淡無奇的歌。剛剛從國小跨入國中的我，很快適應了國中的生活，但在我心中，國中並不多麼有趣，直到有一次，我從測試中收穫了一絲絲喜悦，但我並沒有驕傲，而是繼續為自己的夢想努力着。望着校園中紛飛的蝴蝶，我期待着下一次測試的到來。
而後，這首歌有着悲傷與苦澀的感覺了。在第二次的數學小測試中，我考得很差，兩次測試巨大的差異，讓班主任在開學不久第一次批評了我，當時，我鼻子一酸，眼眶中打轉的淚水便想一下子湧出來，因為我努力了，我付出了，可還是這樣的結果，我明白不了，為什麼會是這樣……滿心的疑惑就如我眼眶中的淚水，不停地轉，不停地轉。捱到放學，我抓起卷子就往家跑，回到家後，好在父親的話並不如暴風雨般強烈，他告訴我：“知恥而後勇。”因為有了這句話，我的心也暫時得到了慰藉。
慢慢，慢慢，這首歌開始有了甜蜜與快樂的味道，我的付出也得到了回報。一次又一次的提升，使我漸漸對自己充滿了信心。花開花合，潮起潮落，我就這麼忙碌着，但也不是碌碌無為。還記得嗎？校園裏的每一朵花，每一顆草，每一片葉，都是付出的凝鍊與結晶，它們是快樂的，因為現在的結果，正在證明着，它們當時的奮鬥就是此刻的預言！
我的校園就是我的歌，它值得我去讚美，去歌頌。對於我來説，這也許是一個新的成長環境，但它記錄了成為國中生的我自開學以來的成長與變化。在學校的日子裏，我見證了樹葉的飄落，丹桂的芳香，更見證了自己的付出與汗水。如今，這正是我們拼搏的時候，正是我們為未來奮鬥的時候，所以，我們不能因為考得不好就放棄，遇到挫折就自棄，無法戰勝困難就哭泣；而應該用你最飽滿的激情，最昂揚的鬥志去面對一切，向一切不可能抗爭，為夢想而拼搏！
清晨，當天空睜開雙眼，當雲朵陸續出現，當鳥兒開始歡快的歌唱時，我就已經與同學悠閒漫步，感受着校園中不一樣的快樂，不一樣的歌。
描寫我的校園的作文 篇54
家，提到家，大家都會想到温馨，幸福。家不僅僅是房子，因為當你和家人遷居，那裏失去了温馨和親情，你還認為那裏是家嗎？家不在於它的外表如何，而是在於對它的那種獨特的感覺，家，是一種希望，是一種寄託，是一種動力。
在學校時，同學們總希望着放學回家，其實學校又何嘗不是我們的家呢？在這裏雖然總有些頑皮的孩子，但是在老師的耐心教導下，他總會遵守紀律，彬彬有禮。在這裏有時也會有些矛盾，但那只是短暫的，風雨之後總會有彩虹，矛盾總會化解的。這裏有勝似父母的老師，親如兄弟姐妹的同學。難到你還會説這裏就不是家嗎？
學校，凝聚知識的地方，處處洋溢着知識的氣息。教室裏的地面幾乎沒有任何垃圾和污垢，桌椅排列的整整齊齊，每間教室的牆壁上都有不少的金燦燦的獎狀，黑板報也更是畫的繪聲繪色。每天早晨走近學校，首先聽到的就是那朗朗的讀書聲，在想貪玩時，就會在這讀書聲的薰陶下，不由自主的來到教室於同學一起分享書中的快樂。學校經常舉進一些知識類的競賽，獲勝的以精神上或物質上的獎勵，給那些不甘落後，勇於超越的同學一種動力，一股衝勁，讓同學們都籠罩在學習的氛圍內，不敢放鬆。
學校雖以教育為本，但是學校生活還是豐富多彩的，學生們在校並不乏味。我們的老師總是費盡心思地來提高學生們各方面的能力，以鍛鍊為本學會健康，以修進為本學會求知，以進德為本學會做人，以適應為本學會生存。人並不是十全十美，也不可能把什麼事都做的十全十美，每個人都有弱點，同樣每個人都有優點，為此學校開展各種興趣小組，田徑、籃球比賽等一系列的課外興趣活動，為有各方面特長的同學提供了施展才華的舞台。
宿舍，寄宿生一天繁忙過後，温馨的港灣，學校老師和領導們耐心周到，對宿舍裏的學生噓寒問暖，生怕他們有困難沒人幫，有需要沒人做，每間寢室都被同學們打掃的那麼整潔，一進去就讓人感到無比的温馨。民以食為天，食以潔為先，食堂的衞生更是講究，在學校老師、同學的努力下，使同學們進入食堂不再是為了填飽肚子那麼簡單，周圍的環境讓同學們食慾大開，個個都是空腹而來，“滿載而歸”。綠草茵茵的操場隨處可見體育愛好者那矯健的身影，好象把生命的活力都放在了這裏。
在這美好合諧的地方我學會了寬容、忍讓和知識，與朋友建立了深厚的友誼。在我的眼裏，它早已是我的家了，是我永遠的温馨港灣。
描寫我的校園的作文 篇55
一條幽靜的小道，總是嚮往着未來，總是憧憬着美好。沒錯，這就是我們生活的地方，一個大家庭——韓村中學。
我來帶你們看看我的家吧。大門在正對外面大道的北面，進入校園，第一眼看到的就是兩旁的樹木與花草，總是沁人心脾。往前走，能看見西邊的大操場，那是我們平常上課間操或體育課場地。再往裏瞧，那兩棟嶄新的大樓就是我們的宿舍樓，環境可好了。看見了嗎，那就是我們的五星紅旗，隨風飄揚。接下來就是我們的教學樓，每次看見她，我心中就有種説不出的激動感。怎麼樣，我的家很美吧。
在這個温馨的大家庭中，每個人都扮演着不同的角色，在生活中，老師總是會像母親一樣去照顧我們。如果我們犯了錯，老師也會像父親一樣教導我們。在學習上，同學們會幫助那些程度稍差點兒的同學，給予他們幫助和鼓勵。課後老師和同學們會像朋友一樣，無話不談。而教室就是我們温馨舒適，每天暢談心裏話的房間。房間中總是傳來一陣陣喧鬧，但卻帶着歡樂的笑聲。
聽，哨聲吹響了。同學們整裝待發。一聲令下，所有的人都沸騰了，使足了力氣往前衝，但步伐卻整齊劃一。同學們像一羣整齊的雁羣，無憂無慮，自由自在。每支隊伍都邁着強有力的步伐喊着代表班級榮譽的口號。那氣勢，那英姿，每每聽到都叫人感歎。
跑完操以後，就到了做操環節了。每個人的動作都強勁有力，細緻到位。這個家可真熱鬧。韓村中學，不僅是我的家，更是許多人夢想開始的地方。我在這裏體會到了老師的幫助，感受到了同學們的關心，不僅如此，在這兒我尋找到了自己的夢想，找到了那條通往我未來大門的鑰匙，而那條通往美好未來的校園小道，我會一直走下去。因為小道的開端是我的家——韓村中學。
描寫我的校園的作文 篇56
走過教學樓，書聲朗朗，朝氣蓬勃；走進操場，綠草如茵，你追我趕；走過考場筆聲沙沙，鴉默雀靜……
新學期，一切都是新的。國中，一個彷彿遙不可及的詞語，已悄然來到。懷着好奇，踏着朝陽，走進實中。一輪新日照在臉上，大口呼吸新鮮空氣，好是清鮮！
清晨，剛下了一場雨，泥土盡情地飲着甘露。一滴晶瑩的露珠彷彿珍珠般折射太陽的光輝。草尖兒上掛着透亮的露水，不禁讓人暗暗擔心，會不會一不小心掉落，“啪！”碎成無數碎片，不知去了哪兒。坐在壇邊，泥土散發着雨後特有的芳香，混着青草味兒，夾着野花香，伴着樹葉味兒，清新而又自然。空氣中有些濕潤，閉了眼，彷彿嗅到露水的甘甜。
細密的雨絲從天上悄然飄落，像牛毛，像花針，像細絲，朦朧籠着校園，顯得安靜而和平靜謐。樹葉本就碧綠，經細雨一滋潤，綠的發亮。那是調色盤所調不出的綠，透亮的叫人擔心會化掉。整個校園，彷彿一幅動人的水彩畫，不忍打擾。
三尺講台催苗綠，五方淨土育紅花。伴着鈴聲，踏着輕鬆的步子，跨進教室，乳白色的燈光照亮了每一處，温馨而美麗。春播桃李三千圃，秋來碩果滿神州。美麗校園，老師自然是功不可沒。俗話説得好，老師像紅燭，照亮了知識的前程；老師像春雨，潤物細無聲；老師像園丁，讓我們在金秋時節收穫碩果。忘不了犯錯時那一聲聲震耳的呵斥；忘不了生活中那點點滴滴的關愛；忘不了那長夜明燈的故事；忘不了作業本上圈圈點點的辛勞……
是誰把雨露滋潤大地？是誰把幼苗辛勤栽培，是老師。他們不辭辛苦，用語言播種，用粉筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，讓一季季的花兒綻放光彩。課堂上，那一句句形象生動的話語，準確有趣的手勢，描繪出一座座高陡險的山，一條條柔輕緩的河，輕輕撥動同學們的心絃，帶領我們在人生與知識的海洋遨遊，在智慧殿堂內探索……
校園是一個美好的地方，它猶如一個珍貴的相冊，收錄了我們的青春年華，凝聚着我們的友情，記錄着我們快樂的成長歲月，收藏着我們的笑語歡歌。同學間的友誼，師生間的情誼，我們都在校園中感受得淋漓盡致。
描寫我的校園的作文 篇57
時光總是悄無聲息地向前奔跑着，剎那間。在馨茂中學兩年過去了，與時間賽跑的我，總是喜歡讓思緒伐一葉小舟，暢遊詞海，細細品讀這個學校帶給我的歡愉，感悟成長的真諦！
記得七年級剛來到馨茂學校，這裏寬闊的體育場，平坦的草坪，美麗的文藝走廊，紅綠黃相間的植被，一下子讓人心情愉悦，再看那高大雄偉的教學樓，讓人感到無比的莊嚴也迅速體會到校園生活的温馨、舒適、安逸，那時起，我在心裏築起了夢的橋樑，和同學們一起鬧一起學習，在一位位和藹可親的老師的教導下，我們成長了，學會了自立，懂得了自強、拼搏，也從此下定決心，立志為自己心中的夢想，掀起夢的翅膀。
我的校園，我的家，這裏的環境舒適，生活安逸有序，即平靜又使人奮發。
春天的花草，飄香四溢，夏天的綠蔭，如華傘覆鬱，秋天的爛漫，冬天的莊嚴。天不盡顯校園的風姿優雅，在這優美的學習環境下，同學們一張張稚嫩的笑臉逐漸成熟，是的，這片土地路過了我們的青春，也裝點了我們的青春，也美化了我們的青春。
我們的校園，我的家，這裏記錄着我們的成長足跡，抒寫着我們師生美好的記憶，豐富多彩的校園文化生活，展示了同學們的才藝，每一學期的表彰大會，鼓勵着每一位同學積極上進，數不盡的快樂，享不盡的舒適，紀老師就像大家的母親，教導有方，和藹可親，她載着八年級四班這艘航船正在駛向成功的彼岸。
我的校園我的家，這個讓夢成長的地方，隻字片語記錄不完校園的美，它美在花，美在樹，美在涼亭，美在柳蔭，美在一張張充滿燦爛的笑臉上。
描寫我的校園的作文 篇58
春天來了，學校的爬山虎又綠了，紅樓前的梧桐長出了新葉。走在校園裏，老師和同學們的笑靨如花，如春天一樣燦爛。半年來，我在湘郡培粹學校這個温暖的大家庭裏，像一顆小樹，如沐春風，茁壯成長。
初識培粹
去年這個時候，我第一次來到了湘郡培粹學校。校園不大，但乾淨整潔。教學樓的一面牆上爬滿着葱葱綠綠的爬山虎，似乎要向我訴説着學校那充滿故事的歷史。教室裏面，一位年長的教師正激情洋溢地講課，聲音洪亮而堅定；同學們神情專注地聽課，生怕錯過每個細節。第一眼的印象中，培粹就像個醜小鴨，樸實誠毅，低調內斂，等待着有一天變成讓人驚豔的白天鵝。
走進培粹
新生軍訓第一天，從校長的講話中，我瞭解了培粹的歷史，對創始人王志昆先生的敬意油然而生。那天，我明白了什麼是“有教無類”，明白了什麼是“磨血育人”，更明白了培粹這兩個字的含義，那就是要把我們培育成“粹學人才”，把學校建設成粹學校。粹是精粹，精美而又純粹。我們不僅要努力取得好的學習成績，更要做一個單純、純粹、品德高尚的人。軍訓是辛苦的，但磨練了我們不怕困難的精神，培養了我們團結互助的品質。這，是我進入培粹的第一課。
熱愛培粹
緊張的國中學習開始了。慢慢地，我發現，這裏的老師、同學和家長們，是那樣的優秀，那樣的可愛。
我們有認真負責的班主任，為了我們忘記了自家孩子的生日；有經驗豐富英語老師，帶着王之自信的氣場，也帶給我們必勝的信心；有顏值高脾氣好，但又能細緻到發現作業中每一個細小錯誤的數學老師等等。他們兢兢業業，不辭辛勞，帶領我們攀登學習的高峯。我們有積極向上，聰明活潑的小夥伴們。他們有的數學競賽厲害、有的英語口語超強，還有的思維敏捷，在辯論賽上侃侃而談。大家既互相競爭，又互幫互助。在南門口這個長沙最熱鬧的鬧市中，我們簡單而又純粹。我們還有熱心奉獻的家長們。為了鍛鍊我們的實踐能力，家長們出謀劃策，指導我們聯繫社會實踐活動。看望抗戰老兵、參觀長沙市博物館、簡牘博物館、參加安全急救實踐，到處都有我們的身影。在這樣一個優秀、有愛心的大家庭中，我心存感激，心懷熱愛。
每次，當別人問我在哪所學校讀書時，我都會自豪地告訴他們：“我在湘郡培粹學校讀書。”這種自豪，不只是因為我們獲得了信息競賽全國二等獎、長沙市課間操比賽一等獎等等榮譽，不只是我們在集團內優秀的學習成績，更是因為我們有永遠追求“精美純粹”的精神品質，那是我們不斷向上的動力。
描寫我的校園的作文 篇59
我是南京市五十中的一名學生，我那美麗的校園坐落在鼓樓區。走進我的校園，一切都是如此熟悉，一切都是如此親切。我校一百五十多名教師和一千多名學生日日夜夜奮戰在這裏，
這裏灑滿了我們的汗水，還有我們的歡笑，這裏見證了我們的點點滴滴，這裏，就是我們的家！
九月三日，無數同學盼望的開學日，早上，大家興高采烈地來到學校，剛進校門，我們就發現了學校的大變化，原本的水泥地變成了石磚地，大大提高了學校的顏值，據説還優化了排水系統，學校真是貼心啊！緊接着，同學們參加了令人難以忘懷的“開學典禮”，這時候，旭日剛剛從東方升起不久，明亮的陽光照在我們身上，就如同我們心中激動的心情，閃閃發熱。在這時，大隊輔導員邁着穩健的步伐，走上了講台，她面帶微笑，宣佈到：“‘開學典禮’現在開始。”短短數個字，迎來了震耳欲聾的響聲，這掌聲久久不能停歇，因為這掌聲藴含着同學們開學後的興奮，更是代表了自己對新學期的希望以及信心。良久，主持人才繼續發言：“首先，在這個金色的九月，我們這個大家庭迎來了新成員，歡迎新七年級的學弟學妹們！”激烈的掌聲再次燃起，迴盪在學校上空，也迴盪在每個五十學子心當中。在學弟學妹朝氣蓬勃的身影中，我彷彿看到了一年前的我們。在那時，同樣激烈的掌聲也會當在我們心中，在這一年裏，學長學姐們對我們的無私幫助，着實讓我難以忘懷。接下來，校長給我們做了上學期總結，在2020會考中我校畢業生取得了優異的成績，這些成績讓我，讓全五十中都為他們感到驕傲。他們奮戰三年，終於接下果實，這便是我們回饋祖國，母校，老師，家長以及自己的最好禮物。
最後，我們進行了頒獎典禮，頒獎台上，同學們的自豪之情溢於言表，他們在上個學期在各個領域取得了優異的成績。沒有昨日的耕耘，哪來今天的收穫？，他們在背後不知付出了多少汗水，我不由得升起濃濃的敬意。
盛大的“開學典禮”結束了，我們意猶未盡地往回走，試想再過一年半，我們也該進行最後的決鬥了，那時候，我一定會以最好的成績來報答你，你是否會為我驕傲呢？
描寫我的校園的作文 篇60
我的校園一年四季都是美麗的。
春天校園裏一片生機盎然的景象，操場兩旁，柳姑娘垂下柔軟如絲的秀髮，柳絮像鵝毛般的雪一樣，漫天飛舞，又像白蝴蝶在空中翩翩起舞，瞧！它們歡笑着，追逐着，漸漸地滾成了一個個雪白的棉花糖。花壇裏，小草探出了頭，睜開了好奇的眼睛打量着這個美麗的校園，那毛茸茸的嫩葉隨風搖擺着，彷彿無數只熱情的小手，向同學們招手致意。花兒在春風的吹拂下爭奇鬥豔，紅的似火，黃的似金，粉的似霞，這可把小蜜蜂忙壞了，它們呼朋引伴，歡快的唱着歌，在這朵花上聞聞，在那多花上嗅嗅，樹上的小鳥也亮開了歌喉，那嘰嘰喳喳的聲音與朗朗的讀書聲交匯在一起譜成了一曲美妙的樂曲。
“一年之計在於春，一日之計在於晨”看！教室裏同學們在美好的春光裏努力學習，那一本本的書，像一朵朵花兒，鮮豔香馥。同學們則像一羣永不疲倦的小蜜蜂，叮在花朵上，遨遊在線花的海洋裏，如飢似渴的汲取百花的精粉和蜜露。
夏天，校園裏一片濃綠，茂密的樹葉，像一層層綠絨大傘為同學們遮風擋雨，同學們在樹下嬉戲玩耍，快樂的聲音撒滿了校園。
秋天，校園像一片金色的海洋，一片片樹葉都從樹上紛紛落下，像美麗的蝴蝶翩翩起舞，落在地上的樹葉厚厚的，就像鋪了一層金色的地毯，花壇裏的菊花簇擁在一起，豆芽般的花瓣彷彿是一個個專心的國小生在聽老師講課。
冬天的校園，是一片銀白色的世界。鵝毛般的大雪，紛紛落在操場上。“叮鈴鈴”下課了，我們幾個同學跑出去玩，在操場上打雪仗、堆雪人，盡情的玩耍歡聲笑語，為校園增添了一道美麗的風景線。
啊！我的校園真美呀！它不僅是一個美麗的大花園，還是一個神奇的殿堂，把我們帶進了知識的海洋。
描寫我的校園的作文 篇61
不知不覺，炎熱的盛夏過去了，涼爽的秋天來到了。
我看見過五顏六色的花園，去過碩果累累的果園，卻沒有看見過這樣的校園：校園裏的楊樹真高啊，高的看不到頭；有的楊樹真粗啊，粗的要兩個小朋友才能抱住；校園裏的樹可真多啊，一排排，一行行。你看，柿子樹結果了，一個個柿子紅彤彤的，就像一個個的小燈籠。
楊樹上的葉子大多已經枯黃，一陣涼爽的秋風吹過，樹葉紛紛落下，有的像蝴蝶在翩翩起舞，有的像小鳥在飛翔。抬頭望去，天空是那麼的藍，一羣大雁向南飛去，幾朵白雲在悠閒的散步。秋天的校園，景色可真美啊。
校園裏的草地也已經變黃了，同學們在草地上追逐玩耍，他們的笑聲遠遠的傳來，他們身上的五彩繽紛的衣服遠遠看去就像許多盛開的美麗的花朵。
秋天的校園真美啊，我愛我的校園！
描寫我的校園的作文 篇62
我的學校是屹立在豐收路南面的一所國小，這個學校每天都充滿歡聲笑語，我很喜歡這座學校。
一進大門，一陣花香撲面而來，我抬頭一看，在校園的南邊有一個小花園，一到春天，小花園裏的花就都開了，它的顏色很多，紅的、黃的、紫的、粉的等等，每到這個季節，校園裏的小花園都會成為校園裏一道靚麗的風景線。
花園的後面是升旗台，每到星期一，我們都會站在升旗台，唱着國歌，當鮮豔的五星紅旗冉冉升起之時，我就非常興奮。
升旗台的後面是學校，每當我走進校園，一陣朗朗的讀書聲就從教學樓裏傳來，我在三樓的四二班上課，每天下課都和好朋友一起玩耍，非常開心。
走過教學樓，就是後操場，我們的操場有一條200米的水泥跑道，每節體育課，我們都要跑五圈，在跑道中間，有一塊草坪和籃球場，我也會去打籃球，我很開心。
啊！ 我們的校園真美麗。
描寫我的校園的作文 篇63
“遠看小草綠茵茵，近看樹木綠成林”。你聽了一定以為我説的是公園吧。錯了，我説的是我那美麗的校園。
進到學校走過雕塑就來到了那蜿蜒崎嶇的白色長廊。
春天，白色長廊兩旁的花園裏長滿了白色、黃色等需多顏色的迎春花，走進校園，一股淡淡的清香撲鼻而來。在白色長廊的上面豆角與葡萄都長出了嫩芽，真是美麗極了！
夏天，豆角藤、葡萄藤長滿了濃綠色的葉子，爬上了白色的長廊上面，彷彿是一頂撐開的綠色巨傘。長廊兩旁開出了許多五顏六色的花朵，成了校園裏一道亮麗的風景線。
秋天，校園裏的花草樹木都換上了美麗的襯衫，穿上了金黃色的外衣。豆角、葡萄也在爭先恐後的開着，長廊頓時變成了金黃色的長龍。
冬天，白色長廊不再像春天與夏天那麼美麗、好看、熱鬧有生機了，而是變得單調、蕭瑟。只有那一排排翠綠色的小松樹依然挺立在那了，為這個銀白色的世界裝點的更加美麗。
穿過長廊向前走，就來到了荷葉亭。荷葉亭由三片巨大的荷葉組成，一高、一中、一矮就像爸爸、媽媽帶着孩子站在花園裏。在三片荷葉的下面有一張荷葉桌，上面雕刻着三條金色小鯉魚十分精緻。
繞過荷葉亭就來到了茂盛的竹林。在太陽光的照射下竹林顯得更加翠綠了。
我的校園真美麗，我愛我那美麗的校園。
描寫我的校園的作文 篇64
我的校園雖然沒有北京國小的條件好；當然也比不上上海國小的設備齊，但是，我的校園真美！
一進校園，往右看去，卻是怒放的花朵，紅的、粉的，顏色明豔，再加上花朵旁的碧綠小草，遠遠望去，就像一塊兒碧綠的翡翠襯托出一道炫麗的彩虹，真是美麗！
走在竹林裏，頓時感到一陣清爽，暑氣立刻就飛到九霄雲外了。夏天，綠竹成蔭，坐在竹林裏，非常愜意；冬天，往竹林深處望去，只見到白色的自然樂器：冰凌。你聽，寒風一刮，“叮鈴叮鈴，叮鈴叮鈴……”清脆的聲音傳了出來，好比是無數個風鈴在互相打鬧。我愛竹林！
我們的操場綠草如茵，小草剛探出腦袋，它們是初春的嫩芽，春意貿然，淡雅清新，清新高雅。如果全長出來的話，就更美了：一陣微風過後，層層綠草波浪似的起伏湧動；在無邊無際的“綠草地毯”中，盛開着一朵朵淡雅的無名小花，彷彿靈巧的仙女給碧綠的地毯繡上了美麗的圖案；那開放的一星半點的小花，彷彿晴朗的夜空上點綴着燦爛的星星。我愛我們的操場！
我們擁有一個大大的籃球場。下課鈴一響，同學們以百米衝刺的速度奔向它。打排球的；打籃球的；少不了低年級高年級同學的跳繩，上上下下，眼花繚亂，應接不暇；打羽毛球的，羽毛球像白蝴蝶一樣滿天飛舞。多快樂啊！
我愛我美麗的校園！我的魅力校園！
描寫我的校園的作文 篇65
在人生的道路，有過許多的温暖。令人舒暢的地方，我人生道路上有這樣的一個家明德學堂。
在這個地方我認識了和藹可親，有耐心的老師，還認識了親近友好的同學，我們一同在明德學堂中度過許多快樂的時光。想必，你聽了明德學堂的故事，應該會喜歡上明德學堂這個地方吧。
明德學堂有着一系列的經典故事，例如：一次拔河比賽，孫老師為我們買了許多零食。當時是冬天，寒風吹在臉上像被針刺一樣，那些拔河比賽的同學，不怕寒風的凜冽，露出雙手，準備好動作。開始了，啦啦隊一直在加油鼓勁，聲音震耳欲聾。有的人甚至喊破了喉嚨。隊員們也有規律的一二一他們一步一步用盡全力向後拉，臉上的青筋將要爆出似的。忽然，激動地聲音傳入耳邊贏了，獲勝了！頓時，大家高興的一蹦三尺，臉上漾出了無比歡樂的笑臉。明德學堂的團結力量就是這麼強大。
明德這兩個字，意味着古人所説的大學之道，在明明德在親民，在於止於至善。
明德學堂一個幸福的地方，這種幸福是春種一粒粟，秋收萬顆子的收穫。
描寫我的校園的作文 篇66
校園裏照耀着陽光，浸潤着温馨，生長着希望，跳動着一個個幸福的音符。
在忙忙碌碌的日子裏，年輕的我們品嚐着生活的無味，接受着人生的洗禮，感受着奮鬥與成長的幸福。
近年來，學校可謂是發生了翻天覆地的變化，從過去水泥外牆普通的一棟教學樓，到現在色彩豐富帶着青春活力的三棟大教學樓；曾經的雜草運動場升級到如今的塑膠運動場；之前坑坑窪窪的泥巴小路，下雨時，總是讓人走得膽戰心驚，換成了現在的寬敞水泥大路，讓人走得是那樣舒適、放心。路邊的花草、標語又讓我們感到貼心、輕鬆。校門，校門的改變是最大的，意義也是最深的，從前的校門不能稱為校門，因為它沒有掛上我們響亮的名字——灣裏二中，改變後的校門，寬度是原來的三四倍，讓學子的我們，感覺到這大門是通往希望的必經之路！
走進課堂，你可以聆聽到孩子們朗朗的讀書聲；走向操場，你可以看得見孩子們揮灑着青春的汗水；踏進圖書館，你可以品悟到孩子們讀書時的神韻。再次跨進灣裏二中殿堂，就如孩子見到了母親，小鳥飛回到温暖的鳥巢，這種幸福的感覺是灣裏二中獨有的，也是灣裏二中特有的！讓人流連忘返，置身校園，可以更近距離感覺到這幸福的氣息洋溢着整個校園。我所敬愛的灣裏二中，我目睹了它的光輝變化歷程，見證了它的偉大復興！
我們的校園承載着上千名祖國的花朵和國家的棟樑，我們的校園培育着品學兼優的學生，我們的校園肩負着每位家長託付的重任！我熱愛我的校園，我崇尚我的校園，我的校園，我的家！
讓我們揚起理想的風帆，高歌一曲，體味其中的奧妙吧！
啊！我的校園，是培育我的故鄉，是養育我的父母啊！它隨我們一起迎着朝陽，經歷一切艱難險阻，讓我們乘風破浪，勇往直前！！
描寫我的校園的作文 篇67
分宜一小是我的出生地，兩歲之前我們隨外婆住在這裏。外婆是一小職工，住在平房裏很多年，直到要拆遷才搬走。
兩歲之前的記憶很模糊，五年前，我成了這裏的一名學生，一小在我眼裏，又是那麼親切，那麼温暖，到處充滿活力，讓人心曠神怡。
陽春三月是我們校園最美麗的季節。小樹拔出嫩芽，長得翠綠翠綠的，惹人喜愛。校園主體建築博學樓前的草叢中開出了一朵朵嬌嫩的花兒，和煦的春風一吹，送來的是陣陣醉人的花香。這些花有的挺起胸膛，像亭亭玉立的少女；有的稍稍彎着腰，像彬彬有禮的紳士；還有的躲在草叢中，像淘氣的小孩子，要與你捉迷藏呢！春天的校園很調皮，時不時地哭一個，下場小雨，讓在室外玩耍的同學們“落荒而逃”。
夏天的校園沒有春天校園的鳥語花香，水泥操場被火辣辣的太陽曬得滾燙滾燙的。博學樓一樓大廳便成了一塊香餑餑，低年級的同學們在地面上打滾、摔跤、遊戲，讓過路的人無從插足。體育課休息時，我們趕快跑到這裏涼快涼快，如果有風吹過，那再好不過。
秋天的校園同學們就更活躍了！秋天秋高氣爽，天高雲淡。一下課，同學們便爭分奪秒地跑出教室，生怕浪費一點點玩耍的時間。位於學校最南端電教樓前（也是一小目前最老的一座教學樓）的桂花樹下擠滿了人，原來全在撿落下的桂花。桂花不像玫瑰那樣奪人眼球，也不像梅花那樣高貴冷豔，它是那麼樸素，一叢叢，一簇簇，風一吹，香氣就瀰漫整個校園。同學們把撿到的桂花用紙包好，上課前放在課桌上，讓整個教室都充滿桂花香氣，真是讓人神清氣爽，瞌睡蟲都會跑囉！
冬天悄悄地降臨了，不再鮮亮的花草樹木和莊嚴的教學樓都蒙上了一層冷色。初冬，像一位美麗、高貴、矜持的公主，舞動着她那神奇的面紗，送來陣陣凜冽的寒風。大部分同學課後都喜歡坐在温暖的教室裏看看書、寫寫字、聊聊天。可遇上下雪天，所有的同學們都按捺不住激動的心情，跑出教室打雪仗堆雪人，如果是上課時下雪，那這節課同學們都是心不在焉的！
我現在讀六年級，明年就讀國中了。不管什麼時候，我都會銘記我的母校，會常回家看看的！
描寫我的校園的作文 篇68
漫長的暑假終於過去了，一切變得嶄新，雲更白，天更藍。終於回到了盼望已久的“家”，我的學校講冶中學。
這是一所建於1947年的有着悠久的辦學歷史和豐富的辦學經驗的省重點高中。它距開江縣城14公里，途經飛雲温泉，東臨寶石水庫，佔地60畝，建築面積2000平方米，環境優美，四季常綠，是開江縣綠化最好的學校。
校門口，側旁滿是綠綠的樹和青青的草。樹葉隨風飄動，似在對我招手。草坪被修剪得整整齊齊，尤其是夏天，這裏尤其茂盛，風姿更迷人。
當我經過路旁那棵香樟樹，突然想起一句很有哲理的話，“流年未亡，香樟依舊”。
好消息傳來，學校舉行演講賽，我很幸運地被選中，代表班級出戰，語文老師成為了我們的教練，她教會了我很多。放鬆，昂首挺胸，發音標準，咬字清晰，語調高低、語速快慢切合演講內容
上台那天，有同學在旁邊給我們打氣，我也似乎更有信心。可因話筒的問題，沒表現的那麼酣暢淋漓，下台後互相安慰，有位同學説：“可能以後都不會再有機會了，但我們努力了就行，這很有意義的。”我也笑着説：“還有機會。”最後老師再次給予鼓勵！我不禁想到：有同學的安慰，有老師的鼓勵，有家人般温暖的感覺，失敗原來並不是那麼可怕！
成長，有時不免伴隨眼淚和感動，我們應該堅強地面對每一次失敗，弱不禁風不是我們的態度。在以後的日子裏或許我們會累會疲倦，但只要對喜歡的東西一直喜歡下去，再大的困難都會被克服。
晚上，校園的天空仍掛着最亮的星！我暗自想着：一定要好好努力，下次參賽再戰！不負我的校園我的家！
