【精選】國中真好作文集合6篇

在日常的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編收集整理的國中真好作文6篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。

國中真好作文 篇1

家是什麼；是我們的情感棲息地，是我們物質後盾，還是我們的娛樂天地，和今後發展的大本營。我們熱愛自己的家。

娛樂天地

家能使我們心曠神怡，帶來許多的歡聲笑語。中秋節到了，買了各式各樣，味道鮮美的月餅。月圓之時，全家人，走到山的最頂峯。呆望着這皎潔，明亮的月。它好象在和全世界歡聚一堂的家庭招手。跟我們説‘祝你們節日快樂。’為什麼月亮是圓的；在今天歡樂的時刻裏。讓我祝你‘花圓，月圓，心更圓。

棲息地

家往往是我們傾吐，發泄的地方。記得有一次，老師冤枉我抄人家的作業。我是百口莫辯，有苦説不清，啞巴吃黃蓮。聽説，老師還狠狠的打電話，訓斥了我媽一頓。我作賊心虛的回到家中，一溜的鑽進房裏。媽媽急忙的過來了，我的心上下不停顫抖着。我原本以為……以為她……可是媽媽沒有。媽媽象木頭人站立在那，神情自若。媽媽之跟我講了幾句話，‘學校如同社會，人心莫測，是將來走進社會的基礎，如果你不能戰勝一些小問題，那麼有將如何立足於社會；

物質後盾

家是生你養你的地方。它是我們的生活支柱。有一天，我因感冒引發發燒。因住讀的緣故，顧不上其他的事，只顧埋頭苦讀。放學了，才會在那裏哭叫不停地給媽媽打電話。可望而不可及的十幾分鍾到了。媽媽滿臉淚珠趕來了。為我安排了所有的事情。在牀邊，鼓勵着我不要當的道理，便又匆匆離去了。假如你沒有一個完整，美好的家，那麼將有誰這樣關心你，愛護你，心疼你。在背後扶持着你健康成長。

大本營

家，這個十非平凡的詞彙，但有時，會讓我們學到與眾不同的知識。我聽説老一輩以前生活的壞境，社會背景。當時的人們都生活在水生活裏，每天晚上總是失眠，擔心外來的壞蛋會半夜闖進來，無肆的搶殺，剝奪，侵犯。導致家破人亡。她們是那樣的純潔，天真，善良。而統治者的黑暗。理解一下當時的戰亂，現在的安定。使我更加珍惜現在，更加懂得的含義。

有家真好，家為我們提供了一個安怡的環境，使我們倍感家庭的温暖。是我們第一任學校。家為我們的身心健康着想。當我們牙牙學語時，艱苦爬行是，叫爸爸媽媽時，家是我們第一任老師。

”

國中真好作文 篇2

每當我陶醉（“陶醉”已見讀書好）在書的海洋中時，一種奇妙的感覺就充溢着我的心房。（“奇妙”與“陶醉”呼應。）我似乎聽到自己從心底發出的由衷讚歎：“讀書真好。”（點明題旨。）

很小的時候，我就結識了書。那是一個滿是彩圖和拼音的世界。（交代讀書之早。）在書中，我發現了一個又一個的祕密：猿人是人類的祖先，恐龍十分高大可怕，遙遠的年代人靠鑽木取火……（省略號使用恰當，照應“一個又一個”。）原來，世界這麼奇妙！（實言書中的世界奇妙。）我覺得讀書讓我這樣一個小小的孩童變得好高大，彷彿舉目望去，我就能輕易地看到北極冰川，看到埃及的尼羅河畔有成千上萬的工人在修建金字塔……直到愛不釋手地合上書，我的腦海中還不斷浮現出各種畫面。我有一種甜蜜的感覺：讀書真好。（再次點題“讀書真好”。）

漸漸地，（照應上文“很小的時候”）我告別了娃娃書，步入了文學的殿堂，（“步入”照應上文“結識”，“殿堂”呼應上文的“世界”，寫出“我”讀書的品位提高了。）書變得厚了，變得深奧了。我常常不由自主地陷入一個個故事之中：當白雪公主識破了惡人的詭計之後，我禁不住大聲叫好；當睡美人獲得新生之後，我快樂無比；當福爾摩斯巧妙地揭穿騙局時，我懸着的心才漸漸平靜……是的，讀書真好！（又一次扣題。）讀書一方面開拓了我們的視野，另一方面淨化了我們的心靈，使我們的靈魂得到了昇華。（總結上文。）

後來，（時空轉換）在全州“清源杯”作文競賽中，我獲得了一等獎；在多種報刊的徵文比賽中，我連連獲獎（“連連”極言收穫之豐）；在演講、猜謎等知識競賽中，我也能憑實力爭到一席之地，這些都是讀書的結果。我要感謝書，感謝無聲的老師教會了我許多許多！（“無聲的老師”揭示書的巨大作用，“許多”一詞反覆，極言讀書所得之多。）

儘管國中學習非常緊張，但我不會壓縮讀書的時間，讀書簡直成了我的精神脊樑（“簡直”起強調作用，“脊樑”表讀書的功效）。沒有書，我的生活會變得暗淡無光，我成長的腳步會變得又慢又沉。（從反面説明讀書使“我”的生活豐富多彩，使“我”成熟。）

不僅是我，億萬個讀書人都會呼喚：“讀書真好！”書推動着中華民族不斷前進，書滋養了一代又一代人，書是人類進步的階梯！（一組排比句增強了文章的氣勢，突出了讀書的好處。）

讀書真好！（獨立成段，收束全文，強化中心。）

點評

習作構思嚴謹，以“讀書真好”開頭，以“讀書真好”結束，中間一再點題，行文不蔓不枝，由淺入深，娓娓道。

國中真好作文 篇3

陪伴你的人或許數不勝數，但對你默默無聲、無私奉獻的卻寥寥無幾。有你，正好！

傷心之時逗我笑

正值叛逆期的我們，總會面對着家長的嘮叨，難免顯得不耐煩。再加上學校裏繁重的學習任務，接二連三的考試，讓我們應接不暇。有一次我的英語考試發揮失常，成功地奪得了我上學以來最低記錄的“冠軍”，這次考試宛如晴天霹靂般讓我打了個寒戰，看着我的卷子我的眼圈漸漸發紅，一個個鏡頭在我腦子裏閃過：媽媽又要失望了！因為什麼出的錯？為什麼不仔細審題？沒有學紮實嗎？是不會還是沒有學紮實，找找原因……想想這一連串的提問，我不禁抱頭痛哭起來。她也知道了我的成績，下課之後立馬坐到我的旁邊，拿起我的卷子，認真地看了看，然後拿出一支筆，開始給我一一講解，她很認真，講完之後還不忘問問我：“聽懂了嗎？”講完題她又拉我出去，傻傻的樣子不禁讓我破涕為笑。在腦袋邊放一個剪刀手是她的標誌性動作，她，陽光、開朗、活潑，就是這麼一個她。有你，真好！

生病之時給我暖

她，是一個非常細心的女孩。每次我感冒或者不舒服她總能第一個發現，關心地問怎麼回事，讓我多喝水記得吃藥，那嘮叨功夫一點不比媽媽差。我臉上起痘痘了，她不讓我吃這不讓我吃那，摔着了她讓我抹這抹那，還時時刻刻為我準備着創口貼，我有了黑眼圈，她也會問：“昨天幾點睡的？幾點寫完的作業……”跟個媽媽一樣無微不至地照顧着我。就跟歌詞裏説的一樣：我們一個像夏天，一個像秋天，卻總能把冬天變成了春天。有你，真好！

她，是我眾多朋友中的一個；她是待我真心朋友中的其中的一個；她，像個太陽，自己時刻綻放着光芒而又時刻温暖着我。她，是——陳雨欣！一個和我同名的女孩，緣分讓我們相遇，我想對這個貼心、開朗、活潑的女孩説：“有你真好！”

國中真好作文 篇4

人們對一個健全的家，往往用幸福、用温馨、用祥和來形容。而對一個無家之人，則用可憐、落魄等詞來形容，為什麼？因為有一個家真的很好。

家是一個可以給你温暖的港灣，有一個家，便可以得到温暖，得到關愛。家，有着最最温柔的味道，那冒着縷縷熱氣的廚房，孩子依賴的目光，如同輕拂的春風，把人的.心都吹得軟軟的暖暖的。無論倦了累了，家都會帶給你一份純淨温暖，那一點一滴平實的感動中，有愛在心底默默地流淌。

人人都需要一個家，因為人人都渴望幸福。每個人，從出生到成長，再到成人，唯一脱離不了的就是家。

在我們小的時候，什麼都做不了，什麼也不會做。媽媽會在這個時候展現出偉大的力量，幫助我們生活，教我們如何生活。長大了一些，父母便教我們文化，使我們不再無知，不再弱小。爸爸媽媽的關懷，點點滴滴，像涓涓細流温暖着我們的心田，我們在愛的海洋裏吸收更多的知識，學會做人，學會做事，快樂的成長着。

長大後，也有人需要我們去關愛了，那就是我們年邁的父母。我們要象他們照料我們那樣去照顧他們，使他們安度晚年，不再勞累，不再匆忙。我們也要去關心那些照顧、教育過我們的恩人，使他們也幸福。不僅如此，我們更要關心關愛所有人，熱愛我們的祖國。我們要用我們學到的東西，去報效祖國，使祖國這個大家庭變得更加強大，更加美好。

“我愛你，我的家；我的家，我的天堂……”我很喜歡這首歌。外面的世界再精彩，也遠比不上家的温馨。回到家。心裏總有一種踏踏實實安全的感覺，你會不由自主的説：“有家真好！”

國中真好作文 篇5

讀書是一種道德，讀書是一種修養，讀書是一種愛好，只要書讀多了便可以從中發現自我，“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”讀書不僅能提高人的修養，書裏可以讓你學到很多東西，正所謂十年苦讀無人問，一舉成名天下知。這就是讀書的樂趣。

在古代有許多皇帝為了選拔人才便設置了科舉考試，科舉考試就是讓那些有才能的人經過十年寒窗苦，然後參加十年一次的科舉考試，然後皇帝在從中選拔一些人才為國家效力，這不就是讀書給了他們權力和地位嗎？

“學入逆水行舟，不進則退”讀書就像一隻向前行駛的小舟必須經過風風雨雨，這樣才能到達彼岸，讀書不僅能讓你從中學到一些做

國中真好作文 篇6

我最討厭冬天，一到冬天，花兒凋謝了，葉兒枯黃了，大地憂傷了，我的心情也糟糕透了。

去年冬天的一個早晨，我好不容易才從暖烘烘的被子裏爬出來，穿着厚厚的棉衣，揹着重重的書包，走在了上學的路上。天氣陰沉沉的，滿天是厚厚的、低低的、灰黃色的濁雲。東北風“嗚嗚”地吼叫,肆虐地在大街小巷裏奔跑；它彷彿握着鋭利的刀劍，能刺穿嚴嚴實實的棉襖，更別説露在外面的臉皮，被它劃了一刀又一刀，疼痛難熬。

剛走進教室，就下起雪來了，雪像扯碎了的棉絮，紛紛揚揚，漫天飛舞。隨着雪越下越大，天氣就越來 越冷，教室裏就越來越陰暗，對冬天的討厭也越來越深。

雪在下第二節課時停了，放眼望去，不覺打了一個寒顫，滿世界都是白色！教學樓戴起了白帽子，竹林穿起了白袍子，操場上鋪起一層厚厚的白色地毯。

第三節課上課鈴一響，語文老師對我們説：“ 同學們，這一節課我們到操場上堆雪人，一二小組為一大組，三四小組為一大組，看哪一大組堆得高、堆得漂亮，那一組就獲勝！”“耶！太好了！”教室裏響起一陣歡呼聲，同學們也全都跑出去了。唉···本來已經很討厭冬天的這些東西了，現在還要玩，下去混一下時間了算了。可是我們要分工合作，我的任務是滾雪球，是完成堆雪人的主力。沒辦法，只好按命令行事，我先做了一個小雪球，在地上滾，滾來滾去還變成了一個非常大的雪球。呵呵！還蠻有意思的，手也不冷了，我脱下了手套，對冬天的討厭也少了一大半。我繼續把球滾下去，把球滾得越來越大，越來越圓。真好玩耶！可惜馬上要做成雪人了，我把雪球滾回原處，把另一個人做的球往我的球上一扣，幾個人扶着雪人，還有幾個到下面加雪固定。我拿來三個瓶蓋，做成雪人的眼睛和鼻子。小組長拿一支不能寫了的筆來當做雪人的煙斗。用水桶當帽子，用掃帚當胳膊。雪人做好了！我們高興得圍着雪人又蹦又跳，還打起了雪仗，開心極了！這時，下課了，我們都依依不捨的回到了教室，操場上仍回放着我們的歡歌笑語！我不由得喜歡上了冬天和冬天的雪！

啊！誰説冬天單調？誰説冬天枯燥？誰説冬天扼殺了一切？慢慢風雪中，隱藏着多少盎然的春意，又孕育着多少蓬勃的生機！冬天真好！