幼兒園認識蘋果小班教案

在實際教學活動中，教案起着十分重要的作用。編寫教案有利於教師弄通教材內容，準確把握教材的重點與難點，進而選擇科學、恰當的教學方法，有利於教師科學、合理地支配 課堂時間，更好地 組織教學活動，提高教學質量，收到預期的教學效果。接下來應屆畢業生小編為大家編輯整理了幼兒園認識蘋果小班教案，希望對大家有所幫助。

　　活動設計背景

隨着時代的發展，幼兒的生活豐富多彩，吃的玩的都很多，水果更是不斷，孩子在日常生活中接觸到許多水果，這些水果都一個個地存入孩子的大腦中，但最常見的還是蘋果，為了幫助孩子進一步的認識蘋果，所以設計了這一堂課。

　活動目標

1、培養幼兒對顏色的分辨能力。

2、鼓勵幼兒多與老師進行互動。

教學重點、難點

加強 幼兒對顏色的辨認和形狀的認識

　　活動準備

紅蘋果1個、黃蘋果1個、綠蘋果1個

活動過程

1、教師引導：寶寶們都吃過水果嗎?都吃過些什麼水果?那麼我們經常吃的是什麼水果呢?(蘋果)

2、出示紅蘋果：讓孩子仔細觀察蘋果的形狀，是圓圓的'。再觀察蘋果的顏色，紅紅的。(認識紅顏色)那麼蘋果只有紅色的嗎?還有沒有其他什麼顏色呢?引導幼兒思考。好像還有綠色的。對了，你們説得真對。展示綠蘋果(認識綠顏色)還有什麼顏色嗎?再出示黃蘋果(認識黃顏色)。讓幼兒認識紅黃綠三種顏色。

3、繼續引導：寶寶們都知道蘋果可以吃，那麼還可以幹什麼呢?可以用來製作果醬和榨汁，這些都對寶寶的身體有利。寶寶知道蘋果長在哪裏嗎?蘋果樹上。那麼蘋果樹又長在哪裏呢?引導幼兒回答。蘋果是什麼味道的?有酸的、有甜的。

4、簡單評價：對錶現好的幼兒作出適當的表揚。

　教學反思

由於這是一堂小班的課，所以我在準備的時候有些不足，有些問題幼兒的理解水平有一定的侷限性，這是我的考慮不周。但是在師幼互動方面，幼兒的互動能力比較強，課堂氣氛比較活躍。如果讓我重新設計這堂課，我一定會準備的更充分，讓幼兒在認識方面更深入。

因為秋季是收穫的季節,蘋果,梨是山的特產,通過季節的到來,讓幼兒更能感受家鄉之美,祖國之富,培養了幼兒愛家鄉的情感。

【活動目標】

(1) 通過觀察蘋果和梨，使幼兒知道它們的名稱和外形特徵。

(2) 通過品嚐它們的味道，知道水果好吃，有營養。

　【活動準備】

蘋果，梨的卡片若干;實物蘋果，梨;

　【活動重點】

掌握蘋果，梨的外形特徵和有關的詞。

　【活動過程】

(1)遊戲“摘果子”引入。

將蘋果梨的卡片若干個懸掛於繩上，幼兒分組去摘水果，看哪組摘的水果多。

(2)從遊戲轉入活動主題。

出示蘋果，梨實物，讓幼兒觀察並説出這兩種水果的名稱，顏色，用途，啟發幼兒用自己的語言描述着兩種水果的外形特徵，在認識的過程中告訴幼兒蘋果，梨是山東的特產，讓幼兒瞭解。

(3)看一看，摸一摸。將實物蘋果，梨分給幼兒，進行比較，感受。

學習詞:光滑。

(4)觀察，品嚐。教師切開水果，讓幼兒觀察，知道里面有籽，教師將蘋果，梨的切片分給幼兒品嚐，感覺一下味道。在品嚐的過程中，

教師引導幼兒學習詞：酸甜;在品嚐時，提醒幼兒平時吃水果時注意飲食衞生。

(5)智力遊戲“水果店”;幼兒分組進行遊戲，買水果時必須將水果的名稱，形狀講清楚，才能買到水果。

(6)小結：蘋果，梨是比較常見的水果，而且是山東的特產，水果非常有營養，要多吃水果。

　　【活動延伸】

繼續玩遊戲，可增加水果的種類，增加難度，增加幼兒興趣。

活動分析：通過遊戲講解，親身品嚐等手段，讓幼兒認識了蘋果和梨，並通過介紹知道蘋果，梨是山東的特產，培養了幼兒愛家鄉的情感，同時，幼兒對蘋果和梨的外形描述也發展了幼兒的口語表達能力。