關於六國論優秀教案的文章
作為一位傑出的教職工,時常需要編寫教案,教案有助於學生理解並掌握系統的知識。我們應該怎麼寫教案呢?下面是小編為大家整理的六國論優秀教案,歡迎閲讀,希望大家能夠喜歡。六國論優秀教案篇1《六國論》屬於史論。六國,指戰...
激發學生讚賞我國古代勞動人民的無窮智慧和力量的感情。下面是小編分享的《中國石拱橋》優秀教案,希望能夠幫助到大家。教學目標:1、整體感知課文內容,瞭解中國石拱橋的特點,理清説明順序。2、學習幾種常見的説明方法,體會...
演練一:閲讀下文,完成文後題目:魯有執長竿入城門者,初豎執之,不可入。橫執之,亦不可入。計無所出。俄有老父至,曰:“吾非聖人,但見事多矣,何不以鋸中截而入。”遂依而截之。(選自《太平廣記》)1.解釋詞語:(1)俄有老父至俄:一會兒(...
教學要求正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文。學會本課生字,綠線中的生字只識不寫。理解由生字組成的詞語,會用“疏忽、頑強”造句。理解課文內容,懂得鳥是人類的朋友,激發學生對鳥類,對大自然的熱愛。觀察一種喜愛的鳥...
一、教學目標:1、基礎知識:掌握曹操統一北方,三國鼎立等重要知識,瞭解東漢末年軍閥混戰,三顧茅廬,赤壁之戰,諸葛亮治理蜀,吳國開發江南,衞温去台灣等知識。2、能力培養:(1)通過引導學生分析曹操在歷史上所起的作用,培養學生初步運...
《過秦論》是普通高中課程標準試驗教科書語文必修三第三單元的自讀篇目,該文論述了賈誼關於秦朝之所以滅亡的原因分析,指出其關鍵原因在於仁義不施,而攻守之勢異也。該單元所選課文都是古代的議論性散文。通過本單元的學...
【説教材】《爭論的故事》是一篇説理性的文章,它將清代笑話集《笑林廣集》中的一則笑話自然地結合於師生對話的場景中,同時把做事應抓住時機的道理巧妙地藴含其中,發人深省,寓教於樂。課文分兩部分:第一部分,主要寫盛老師講...
《六國論》是歷史上第一篇不鞭強秦之暴行,而剖六國之痼疾的文章它不足600字,言簡意賅,機鋒雄辯,又有很強的文學性。三性合一,使得本文兼有很高的史學價值和文學價值。【教學目標】1、指導學生掌握文中重點文言實詞虛詞的用...
一、教材導入同學們,中國是一個有着五千年文明史的禮儀之邦,在它源遠流長的歷史長河中,曾出現過不少光耀千古的文化巨人,為我們留下了極寶貴的文化遺產,《論語》就是其中的一部輝煌的鉅著,它是中華民族優秀的文化遺產,對我國...
教學目的1.瞭解作者反對暴政、提倡仁政的政治主張在當時條件下的進步意義及其歷史侷限。教育學生不應只着眼於秦之興衰,而應學習作者把研究歷史與指導現實相結合的可貴精神,從而明白“以史為鑑”“古為今用”的意義,達到...
如何以史為鏡,關鍵在於發現錯綜複雜的歷史事實之間的內在聯繫,理出導致王朝興替的中心線索,才能達到借鑑史實、古為今用之目的。戰國七雄,何以演變為秦一枝獨秀,且看蘇洵是如何抽絲剝繭、層層剖析的。[學習目標]1、學習運...
《六國論》屬於史論。六國,指戰國七雄中除秦國以外的齊、楚、燕、韓、趙、魏六個國家。秦國本來是個弱小落後的國家,經過商鞅變法的徹底改革,逐漸強大起來,積極向東方發展,奪取六國的土地。六國也曾合縱對抗秦國,但各有自己...
《六國論》是歷史上第一篇不鞭強秦之暴行,而剖六國之痼疾的文章,所以它具有歷史的嚴肅性;它分析了忍辱求和、賂敵為安的悲劇結局,乃是有感而發,它具有現實批判的針對性。本站小編整理了《六國論》教師教案,大家一起來學習...
教學目標1、《中華人民共和國國歌》是進行革命保守教育的好教材,我們每一位同學,每一個公民都必需唱好《國歌》。在21世紀裏我們要以《國歌》的精神,鼓舞我們奮勇前進。2、掌握旋律行進方向——“上行”的音樂知識和進行...
在日常學習、工作抑或是生活中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編為大家整理的也論六國優秀作文,僅供參考,歡迎大家閲讀。戰國...
引導語:公開課是每個老師必須要經歷過的,而怎樣寫一份關於六國論公開課教案呢?接下來是小編為你帶來收集整理的文章,歡迎閲讀![學習目標]1、學習運用分論點,並舉例論證的方法,掌握本文借古諷今的寫作特點。2、掌握文中重要的...
讀罷蘇洵之《六國論》,深為其雄辯有力之議論所折服。然愚亦有淺陋之見:與六國以賂敗亡國之因相較,秦有五事而勝已判矣。下面是本站小編為你整理的幾篇六國論的優秀讀後感範文,希望能幫到你喲。六國論的優秀讀後感範文篇一...
如何以史為鏡,關鍵在於發現錯綜複雜的歷史事實之間的內在聯繫,理出導致王朝興替的中心線索,才能達到借鑑史實、古為今用之目的。戰國七雄,何以演變為秦一枝獨秀,且看蘇洵是如何抽絲剝繭、層層剖析的。歷史是不能假設的蘇洵...
教學目標:1、學會本課要求認的字及要求寫的字,能夠正確準確的書寫。2、理解課文內容,知道國小生是怎樣升旗,並從中愛到愛祖國的教育。3、有感情朗讀課文,並且能夠背誦下來。教學重點:理解課文內容並能夠認識7個會寫的字,會寫...
教案是教師為順利而有效地開展教學活動,根據教學大綱和教科書要求及學生的實際情況,以課時或課題為單位,對教學內容、教學步驟、教學方法等進行的具體設計和安排的一種實用性教學文書。教案包括教材簡析和學生分析、教學...
戰國七雄,論富有,秦國比不上齊國;論兵力,秦國比不上趙國;論地域的遼闊,秦國比不上楚國。可是最後六國卻全部被秦國一一滅掉。這究竟是什麼原因,就讓我們來看一下蘇洵對這個問題的的闡述。一.簡介時代背景1.作者簡介:蘇洵(1...
引導語:領會蘇洵關心國家、反對屈辱求和,主張抵抗外辱的思想,瞭解作者借古諷今的現實針對性。下面是小編為你帶來的六國論優秀教學設計,希望對你有所幫助。一、教學目標(一)學習本文中例證、對比、分層、引用等論證方法。...
“論”是散文的一種文體,以論證為主,要求善於析理,析理愈透愈精,就愈能體現這種文體的特點。那麼蘇洵的《六國論》為我們論證了什麼呢?下面跟本站小編一起來看看吧!教學目標:1.學習運用分論點,並舉例論證的方法,領略借古諷今...
【教學目標設計】【教材分析】《六國論》是高中語文第三冊第五單元課文,是高二第一篇文言文。新教材非常重視古代經典詩文的閲讀積累,全套教材編排的古代詩文作品,約佔課文總數的40%,高一高二上學期文言文按時代編排,本單...
教學目標:知識目標:1.瞭解《論語》的有關知識,明確其在歷史上的價值2.能讀會寫“愠、殆、矣、誨、弘、凋、恕”等字詞;3.積累、理解“温故知新、見賢思齊、任重道遠、三人行必有我師、己所不欲勿施於人”等詞語。能力目...
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